7AUnit5
课题
7AUnit5ComicstripandWelcometotheunit
学习目标
知识目标
介绍适合青少年的普通礼物的有关词汇。
能力目标
1.能就购买礼物的话题展开对话。
2.学会一种记忆单词的有效方法:将单词归纳整理。
情感目标
能在日常生活中运用语言进行交流为朋友选择礼物,从而激发学生学习英语的积极性。
学习重点
能就购买礼物的话题展开对话
学习难点
能就购买礼物的话题展开对话
课前自学
一、在课本74页和75页找出并翻译下面的词、词组和句子。
词:
walletclipalbumsticker
yo-yoideaalready
词组:
goshoppingbefree
alotofcarrybags
pencilboxcomicbook
musicbook
句型:
1)Iwantyoutogoshoppingwithmetoday.
2)Simon’sbirthdayiscomingup.
3)Doyouhaveanygoodideas?
4)Whatdoyouthink?
请把下面的英语翻译成汉语。
1)wantsb.todosth
2)goshopping
3)befree
4)comewithme
5)agoodidea
6)needsb.todosth.
7)carryallthebags
8)buysth.forsb.
二、朗读书本75页A部分词汇框内的单词和词组,不理解或不会读的单词可以组内合作探讨一下,然后完成A部分。
三、朗读第74页comicstrip部分的内容,可要注意语音语调哦!
四、“go+动词-ing的形式”常用于体育活动或娱乐活动,意为“去…”你还能想出类似的短语吗?
课堂交流展示
(一)合作探究:
1.预习情况交流。将课前准备中的情况与你的同学进行交流。
(二)展示交流:
1.对课前自学中的重要的语言知识点(单词、短语、句型和语法)在组内或班内展示。
2.welcometotheunit:
Part1:
Freetalk,askyourpartners’birthdayslikethefollowingmodel
T:Whenisyourbirthday,S1?
S1:____________________.
T:Isityourfavouritefestivalinayear?
S1:____.
T:Why?
S1:BecauseIcan…
T:Whatpresentdoyoulikebest?
S1:Ilike…(page75partA)
Part2:
Usetheconversationasamodelwiththeclassmatesinyourgroup
S1:____________________
S2:____________________
Part3:
Remember(记住)thenamesofthebirthdaypresentsonPage75PartA.
Playagame“Whatpresentdoyoulikebest?”
Tellmethenameofthepresentquickly.
(groupscompetition(竞争).Firstinthesamegroup,andthenonegrouptoanothertoseewhichgroupisfaster)
practice
Youwanttobuyabirthdaypresentforyourfriend.UseDanielandMillie’sconversationasamodel.Replacetheunderlinedpartswithyourowninformation.
S1:…
S2:…
3.Comicstrip
1)听录音,回答下列问题。
a.WhatdoesHobowanttodotoday?
b.DoesHobohavemuchmoney?
c.IsEddiewilling(愿意)togowithHobo?
d.WhydoesHobowantEddietogowithhim?
2)跟录音机朗读课文并操练对话。
3)结合实际,仿照书本P74页对话,各组自编一个对话并展示。
课堂达标检测
一、根据课文内容填空:
Hobois______(空闲)onSunday.Hewants______(go)_______(shop)inanewshoppingmall(大卖场)。Hewantstobuy________(许多)thingsbuthecant______(拎)allthebags.Heisaskinghis__________(主人),Eddie,forhelp.“Eddie,please________(come)withme.Ineedyou________(help)me.”ButEddie___________(notwant)togo.
二、句型转换:
1.I’mbusythesedays.(改为同义句)。
I’mthesedays.
2.Youcanbuyhimafootball.(改为同义句)
Youcanbuy.
三、完成下面的句子。
1.Theywantme__________(buy)themsomefruit.
2.Idonthave(some)money.
3.Canyoucomewithme?Ineedyou__________(carry)allthebags.
4.Todaywedonthavetowork,wearef__________now.
5.Wouldyoulike__________(go)_______(run)withus?
6.Theyaregoodstudents.Theyoftenc________waterforthatoldman.
7.Girlsliketowearcolourfulhairc__________.
8.Doyouhaveanygood(idea)?学习感悟:
课题
7Aunit5GoingShopping(ReadingA)
学习目标
知识目标
1.能通过图片与关键词来推测单词的大意,并通过阅读对语篇内容形成正确理解。
2.从对话中了解关于购物的信息。
能力目标
能够运用已学知识,描述自己的购物需要
情感目标
熟悉购物用语,培养交际能力
学习重点
在不同的情境下购物。
学习难点
如何将语言知识成为真实、有趣的实践活动。
课前自学
一、在课本76页找出下面的词、词组和句子。
词:
shopkeeper__________minute__________cost________
quiteexpensive_______match_______
pretty______________also____________enough_______
something___________high____________wait_________
idea________________discount_________
词组:
justaminuteNevermind_______________
stickersoftakealook
quiteexpensivemanykindsof
matchsth.gowellwith
lookforfootballcards
句型:
1)CanIhelpyou?
2)WhatcanIdoforyou?
3)I’mlookingfor…
4)Howmuchdo/does…cost?
5)Howmuchis/are…?
6)Thereisadiscounton….
7)I’llbuy….
8)I’lltake….
9)Idon’thaveenoughmoneytobuyheraCDthen.
要求:
1)翻译上面的词、词组和句子。
2)试着大声朗读,对不会读的做标记,然后跟磁带朗读。
3)查词典和有关资料解释其意义及用法,举例句或例题。
根据要求改写句子。
1)CanIhelpyou?(同义句)
2)TheCDcostshertenyuan.(同义句)
She__________tenyuan_________theCD.
3)Thesebookscostmeeightyyuan.(对划线部分提问)
4)Thisteddybearistooexpensiveformetobuy.(同义句)
Idon’t______________money______________thisteddybear.
5)Ittakesme90yuantobuytheskirt.(同义句)
6)Thispairofjeansmatchesherblouseverywell.(同义句)
Theirpairofjeans_____________________herblouse.
二、思考:
(1)询问价格的几种方法及区别
(2)花费的几种表达方法及区别
三、完成课本77页B1部分练习。看看哪组做得又快又对,可以小组讨论。
四、快速阅读第76页A部分对话,完成课本77页B2和78页C部分练习。
课堂交流展示
(一)合作探究:
1.预习情况交流。将课前准备中的情况与你的同学进行交流。
2.小组探讨
(1)询问价格的几种用法及区别。
(2)花费的几种表达方法。
(二)展示交流:
1.对课前自学中的重要的语言知识点(单词、短语、句型和语法)在组内或班内展示
2.听第一个对话然后展示讲解课本第77页B2部分练习。
3.读第二个对话回答下列问题。
a.Howmuchdothehairclipscost?
b.WhatdoesAmybuyforSandy?
c.DoesAmybuyaCDforSandy?
4.进一步阅读第76页A部分的对话回答下列问题。
a.Howmuchmoneyareallthepresents?
b.Whatdothehairclipsmatch?
5.再一次阅读第76页A部分的对话
TalkaboutAmy’sshopping.
Atthebeginning,Amywantstobuy________,butthecardsaretooexpensive,soshewantsto____________.
6.小组进行活动,分角色朗读。然后交换角色,完成每个角色的扮演。
7.试想自己要买鞋,你怎样和售货员进行对话,买到自己想要的鞋。
提示:1.鞋的尺寸是38码。
2.它的颜色是白色。
3.它的价格是50元。
A:_________________________________________________________B:_________________________________________________________
A:_________________________________________________________B:_________________________________________________________A:_________________________________________________________B:_________________________________________________________
课堂达标检测
一、翻译下面的词组
1)lookfor2)不要紧
3)稍等一会儿4)看一看
5)overthere
二、用上面的词组的适当形式填空:
1.——I’msorry.Idon’thaveanynewcomicbooks.
——___________.
2.——Sandy,comehere,please.
——__________.I’mcoming.
3.Let’s________attheseCDs.
4.——Whatareyoudoing?
——I________somefootballstickersforDaniel.
5.Thetigeris________.
三、用所给的句子完成对话
That’squiteexpensive,I’llbuythem,Justaminute,
canIhelpyou,Howmuchdotheycost,I’dliketobuyapairofshoes
Shopkeeper:Goodmorning,________1___________?
Tom:_______2_________.
Shopkeeper:Whatsizedoyouwant?
Tom:ASize4.Doyouhaveanyblackones?
Shopkeeper:Yes._____3_____.Therearesomeblackshoesoverhere.
Tom:They’renice._______4_______?
Shopkeeper:They‘re280yuan.
Tom:Oh?Really?______5______.
Shopkeeper:Thereisadiscountonlastyear’sshoes.Theymatchyou.
Tom:OK._________6___________.
学习感悟:
课题
7Aunit5GoingShopping(ReadingB)
学习目标
知识目标
进一步理解对话。。
能力目标
熟悉购物用语,并能进行实际应用
情感目标
能够运用已学知识,进行购物对话,能熟练完成购物任务。
学习重点
实用功能的购物用语,并描述了与购物相关的不同场景
学习难点
实用功能的购物用语,并描述了与购物相关的不同场景
课前自学
一、语言点:
1.CanIhelpyou?我能帮你吗?(你要买什么?)这是营业员招待客人时经常讲的话。
在购物时,营业员还用其他的说法,你知道吗?
2.Takealook.Theyaregreat.看一看,他们很棒的。
takealook的意思是“看一看,瞧一瞧”,相当于_________________。
3.Howmuchdothecardscost?这些卡片多少钱?
cost“________”其主语只能是_______________。
E.g._________________________这些发夹5元钱。
Howmuchdothesepotatoescost?=______________________________
*想一想价格的其它表达方法吧!
_______________________________________________________________________________________________________________________
*写出下面这个句子的同义句。
HowmuchdotheCDscost?
________________________________________________________________________________________________________________________
4.That’squiteexpensive.那太昂贵了。
expensive“_______”同义词___________,反义词__________,便宜的。
E.g.______________________________这部随身听很贵,我不能买。
5.That’sadiscountonlastyear’scards.去年的卡片打折。
discount作名词解释为“________”。对某样东西打折用介词_______,如:adiscountonbooks。
6.Idon’thaveenoughmoneytobuyheraCDthen.我没有足够的钱给她买一个CD。enough在这里用作_________,意思是“__________”,修饰名词,既可放在________________________。enoughtime/money/energy/time/money/energyenough
E.g.____________________________我们有足够的时间去做这件事。
enough也可作________,“足够地,”表示程度,要放在被修饰的形容词、副词____。
*请试着翻译下面句子:
1.他足够的聪明能算出这道数学_____________________________
2.我有足够的钱买电脑。____________________________________
二、按要求改写下列句子。
1.Howmuchdoesitcost?(同义句)
?
2.Ihavelittlemoney.Icantbuythebook.(同义句)
Idontmoneythebook.
3.IalsowanttobuyheraCD.(同义句)
IalsowanttoaCDher.
4.Thereisabookinmybag.(同义句)
I_____________________inthebag.
5.TheCDcosts¥20.(对划线部分提问)
______________________theCDcost?
6.CanIhelpyou?(同义句)
三、根据汉语完成句子。
1.这件T恤值多少钱?
_____________doestheT-shirt_________?
2.这个铅笔盒值十五元钱。
Thepencil-box_______¥15.
3.——对不起,我迟到了。——IamsorryI’m________.
——这次没关系。——______________thistime.
4.我每天花四个小时读书。
I_______fourhours_______________everyday.
四、写作
提示:李平手持购物清单到王先生店里购物,总共花费120元。
要求:写一篇英语对话,清单上的所有物品必须购齐。
清单:两盒面包、三袋牛奶、四瓶果汁、五个苹果
课堂交流展示
一、预习情况交流。将课前准备中的情况与你的同学进行交流。
二、展示交流
(1)组内展示“课前自学中(1、2、3)”。
(2)班内展示“课前自学中(1、2、3)”。
(3)阅读理解:
太太买了许多东西,她想写个购物单。你能帮她吗?
A:Goodmorning!WhatcanIhelpyou?
B:Iwantsomevegetables,please.Doyouhaveanycarrots?
A:Yes,theyareveryfresh.
B:Howmucharethey?
A:Threedollarsakilo.
B:Good.Givemehalfakilo.Andhowmucharethepotatoes?
A:Twodollarsakilo.
B:Wouldyougivemeakilo,please?
A:Certainly.Hereyouare.
B:Howmuchisthefish?
A:Eightdollarsakilo.Howmuchdoyouwant?
B:I’dlikeoneandahalfkilos.Doyouhaveanyrice?
A:Thericeistwentydollarsabag.
B:Pleasegivemetwobagsandthreebottlesoforangejuice.
A:Hereyouare.Threebottlesaretwelvedollars.
B:Howmuchisallthat?
A:Letmesee…
Things
Money
Totalcost(总计)要求:
1.快速阅读这段对话。
2.独立完成本习题。
3.组内合作探讨及展示。
4.班内展示交流。
(4)找知识点,讲解知识点,总结知识点,复述课文。
(5)集体展示“课前自学中第四题”
课堂达标检测
一、翻译下列词组
1.确信
2.为她买个光盘_________________
3.生日卡片
4.许多种发夹
5.有足够多的钱
6.没关系
二、根据句意,选择正确的词汇,并用适当形式填空。
cost,discount,expensive,lookfor,
match,nevermind,pretty,takealook
1.Thematch¥400.
2.Theygivea20%onthecakesinthemorning.
3.Theshoesthedresswell.
4.Ibought(买)averyhatyesterday.
5.Lookattheshoes.I’llbuythem.
6.-----I’msorryI’mlate.
-----.
7.Comeand.Theseflowersareverybeautiful.
8.Ican’tfindmynewclip.I’mit.
三、翻译下列句子。
1.这些手表相当贵,要1000元。
Thesewatchesare___________________.They________1000yuan.
2.看一看这些皮夹子,非常漂亮。
__________________________the______.Theyare______beautiful.
3.每年春节后这些贺年卡就打折了。
There’sa____________theNewYear’scardsaftertheSpring________.
4.埃米没有足够的钱给她的朋友买件礼物。
Amy_______have______________________buyherfriendapresent.学习感悟:
课题
7Aunit5GoingShopping(Vocabulary)
学习目标
知识目标
1.能读写相关词语
2.认识商品与特定商店的联系
能力目标
能理解并运用生词
情感目标
熟悉购物用语,并能进行实际应用
学习重点
能读写相关词语
学习难点
认识商品与特定商店的联系
课前自学
一、在课本79页找出并翻译下面的词、词组和句子。
词:
bookshopsomething
词组:
clothesshopshoeshop
sportsshoptoyshop
flowershop
begoodfor
electricalshop
differentkindsof
birthdayparty
teddybear
shoppingmall
句型:
Wecanfindsomethinggoodforhiminasportsshop。
IfyouwanttobuyaWalkman,youcangotoanelectricalshop.
要求:
1)翻译上面的词、词组和句子。
2)试着大声朗读,对不会读的做标记,然后跟磁带朗读。
3)查词典和有关资料解释其意义及用法,举例句或例题。
会翻译下面的单词和词组吗?不会的在书上找找吧!
花店家电商店
玩具熊大卖场
书店随身听
服装店玩具店
超市鞋店
体育用品商店不同种类的
二、比一比看谁知道得多。
Whatshopsdoyouknow?
Listasmanyshopsasyoucan.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
______________________________________________________________
三、完成课本79页A、B部分
课堂交流展示
一、预习交流,讨论预习存在的问题。
二、组内展示“课前自学中(1)”
三、班内展示“课前自学中(1)”
四、展示“课前自学中(2)”
1.Lookatthepictureonpage88andthenanswerthefollowingquestions.
a.Whatistheshoppingmallcalled?
b.Howmanyfloorsarethereinthemall?
c.Whatshopscanyousee?
1stfloor-______________________;
2ndfloor–__________,_____________,________,__________;
3rdfloor-_________,________,_______,_________;
4thfloor-_____________
2.Practicing(练习)
Part1:LookatthepicturesinPartA,askandanswerquestionslikethis:
A:Whatshopisit?
B:It’sabookshop.
A:Whatcanyoubuyinit?
B:Icanbuyallkindsofbooks.
ThencompletePartA.
Part2:展示“课前自学中(3)B部分
五、小组比赛书写刚刚所学的有关购物场所的单词,组长检查,看看哪位同学写的多而正确,他/她就是我们这节课的“记忆之星”。
课堂达标检测
一、单词拼写
1.Istherean________________(electric)shopinyourtown?
2.Beautifulflowers______________(be)agoodbirthdaypresent.
3.Ihavemanydifferent_____________(kind)ofbooks.
4.Thereisad__________ontheshirt,soit’sverycheap.
5.Wouldyouliketogo_________(shop)withmewhenyouarefree.
6.IlikereadingsoIoftengototheb___________
二、根据汉语提示完成句子。
1.Arethere________________(各式各样的书)inthebookshop?
2.(如果我们想打排球),wecangototheplayground.
3.Youcanseemanychildrenina_______________(玩具店)。
4.__________________(大多数)youngmenlikewearingsportsclothes.
三、写作
假如你现在在一家购物中心,明天是你表弟的10岁生日,你准备为他买一些礼物。请你给我们做一个介绍吧!
Hello,everybody!I’mshoppinginWenfengShoppingMall.
学习感悟:
课题
7Aunit5GoingShopping(GrammarAandB)
学习目标
知识目标
掌握以下词汇和短语。
单词:invite,visit,turn.短语:atthemoment.
能力目标
了解现在进行时的构成及使用情况
情感目标
能根据情境正确使用现在进行时谈论正在发生的事情。
学习重点
了解现在进行时的构成及使用情况
学习难点
能根据情境正确使用现在进行时谈论正在发生的事情。
课前自学
一、仔细朗读下面几组句子。
Pleasedontmakesomuchnoise.Imwritingacomposition(作文).
Letssetoff(出发).Itisn’trainingnow.
Hurryup!Weareallwaitingforyou.
Look!Theyarereadingoverthereunderthetree.
WhereisKate?Sheisreadingintheroom.
Weareworkinginafactorythesedays.
思考:现在进行时的基本用法有哪些?
二、合作探究
1.讨论归纳:现在进行时的用法:
2.探究:阅读书本P80页及借助有关资料找出什么时候使用现在进行时。__________________________________________________________
3.Continuoustenseoftheverb“tobe”.
肯定句:主语+be+v.inge.g.Sandyisswimmingnow.
否定句:主语+be+not+v.inge.g._____________________________
一般疑问句:Be+主语+v.ing?e.g._____________________________
回答:Yes,主语+be/No,主语+notbe.e.g._________________________4.操练:举一些有关现在进行时的例句。(看谁最棒)_________________________________________________________
_________________________________________________________
5.常与现在进行时连用的时间状语有些:
三、写出下列动词的现在分词形式
1.walk________2.take_________3.shop_________
4.lie__________5.put_______6.begin_________
7.listen________8.wait_________9.swim_________
四、做课本P80页A部分习题。
五、独立完成P81页部分的对话习题。
课堂交流展示
一)合作探究:
预习情况交流。将课前准备中的情况与你的同学进行交流。
二)展示交流:
1)组内展示“课前自学中(1、2、)”。
2)集体展示“课前自学中(1、2)”。老师补充,总结。
3)游戏。请同学上来表演几个动作,如写字、画画、散步、跑步、读书等,然后其他同学两人一组进行问答练习。例句:
A:Whatishe/shedoing?
B:He/Sheis….
A:Whataretheydoing?
B:Theyare….
4)集体展示“课前自学中(3)”
5)将下列句子改为否定句、一般疑问句并作肯、否定回答。
A.Theyarereadingoverthereunderthetree..
否定句:
一般疑问句:
肯、否定回答:
B.Heiswritinganovel(小说)thesedays.
否定句:
一般疑问句:
肯、否定回答:
5)集体展示“课前自学中(4)”
三)拓展几个注意点:
A.缩写形式:isnot=isn’tarenot=aren’t
B.答句主语用词,肯定回答中代词和be不能用形式;
C.疑问句中第一人称改为人称;
D.肯定句改为否定句,常将and改为。
课堂达标检测
一、请写出系列动词的现在分词形式。
work______________study_____________chat________________
walk______________come_____________eat_________________
sleeplie______________die_______________
read_____________ask______________go_______________
tell_____________dance_____________swim____________
run_____________start_____________write_____________
二、翻译下面的词组。
1、给她的朋友写一封信_______________________
2、谈论______________________
3、想一起去购物_____________________________
4、现在进行时________________
5、现在①__________②__________③___________
④_______________
6、邀请某人做某事__________________________
三、用动词的正确形式填空.
1)Theteacher__________________(write)ane-mailatthemoment.
2)Look!Somestudents_______________(run)intheplayground.
3)He__________(help)hismotherwiththehouseworkeveryweekend.
4)Thedogs_________(lie)onthegroundnow.
5)There__________(be)somegoodnewsintoday’snewspaper.
6)Listen!Danieltogetherwithhisclassmates____(sing)anEnglishsong.
7)________they_______(talk)underthebigtreenow.
8)What________JimandTom_______(do)atpresent?学习感悟:
课题
7Aunit5GoingShopping(GrammarCandD)
学习目标
知识目标
学习并使用现在进行时,谈论现在正在发生的事情。
能力目标
了解现在进行时的构成及使用情况。
情感目标
能根据情境正确使用现在进行时谈论正在发生的事情,激发学生学习英语的兴趣。
学习重点
了解现在进行时的构成及使用情况。
学习难点
能根据情境正确使用现在进行时谈论正在发生的事情,激发学生学习英语的
兴趣。
课前自学
一、自我检查是否理解、掌握了现在进行时的概念、构成情况、基本句型变化以及现在分词的构成规则。还有哪些仍然不懂的
二、写出下列动词的现在分词:
shout_______hate________plan________change________carry_______walk_______take________shop________lie_______put_______begin______play________wait_________run_______see_______eat_______swim_______
三、句型转换.
1.Heisreadingacomicbooknow.(按照要求做)
否定句:
一般疑问句:______________________________________
肯定回答:___________________________
否定回答:___________________________
2.Heislookingforthefootballcardsnow.(对划线部分提问)
__________________________________________________
3.Heislookingforthefootballcardsnow.(对划线部分提问)
__________________________________________________
4.Heislookingforthefootballcardsnow.(对划线部分提问)
__________________________________________________
5.DoesMilliehaveawalkeveryday?(用now代替everyday)
________Millie________awalknow?
6.MillieandIareflyingkitesnow.
(改为一般疑问句并作肯定回答)
______MillieandI____________now?Yes,___________
7.Wearehavingsomecolddrinks.
(改为一般疑问句并作否定回答)
____________having_____colddrinks?____,we____
四、完成82页C部分的练习,请观看C部分的图片,独立完成C部分的练习,然后读一读,最后和伙伴轮流交换角色表演对话,阅读时请注意语音语调的正确使用。
五、请完成83页D部分的练习。
六、找出你认为P82-83页对话及短文中重要短语和句子,写下来看谁多。
课堂交流展示
一、小组讨论预习中存在的问题,老师点拨。
二、Freetalk:师生间用现在进行时问答,复习现在进行时。
三、小组讨论总结现在进行时的构成及使用情况“课前自学中(1)”
四、集体展示“课前自学中(2、3)”
五、展示“课前自学中(4、5)”然后组内轮流交换角色表演对话,对全班同学做语音语调的指导,选两组同学展示表演。
六、展示“课前自学中(6)”。然后把书合上,凭记忆去书写,看看哪组同学写得最多。(可到黑板上写哦!)
________________________________________________________________
课堂达标检测
一、用所给词的适当形式填空:
1.Look!Someboys_______________(play)footballontheplayground.
2.Listen!Daniel_______________(sing)anEnglishsong.
3.Atthemoment,we_______________(listen)totheteacher.
4.It’s4.30intheafternoon.Thestudents_______________(clean)theclassroom.
5.Mybrother_______________(do)hishomeworknow.
二、句型转换:
1.Heislookingatsomefootballcards.
否定句__________________________________________________
一般疑问句______________________________________________
肯定及否定回答__________________________________________
对划线部分提问__________________________________________
2.Iamwalkingwithmydoginthepark.
否定句__________________________________________________
一般疑问句______________________________________________
肯定及否定回答__________________________________________
对划线部分提问__________________________________________学习感悟:课题
7Aunit5GoingShopping(IntegratedSkillsAandB)
学习目标
知识目标
1.理解并识记下列短语:yourssincerely,pocketmoney,…。
2.重点句型:HowoftendoesSimonbuythethingsbelow?
Wewouldalsoliketoraisesomemoneyforthem…。
能力目标
能从所听所看内容中获取相关信息,为以后的写作准备材料。
情感目标
让学生了解贫困地区学生的一些学习情况,了解贫困差异,让学生学会理解和帮助别人。
学习重点
能从所听所看内容中获取相关信息,为以后的写作准备材料。
学习难点
让学生学会理解和帮助别人。
课前自学
一、在课文中划出本课的生词,根据读音规则拼读、理解并记忆。
1.poor_____________2.area____________3.collect____________
4.notebook_________5.country__________6.rasie_____________
二、翻译下面重点短语。
1.poorarea________________
2.yourssincerely_______________
3.haveenoughstationery___________________________________
4.callsb.on……_____________________________________
5.rasiemoneyforsb._______________________________________
三、默写出我们已学的表示频率的单词和短语:(看谁默写的多!)
四、根据句义、首字母或中文提示拼写单词。
1.Weareveryp________,butwe’reveryhappy.
2.China,CanadaandAmericaarebigc__________.
3.Alotofkindpeopleoften__________(捐献)moneytohelpthepoor.
4.The__________(校长)istheheadofaschool.
5.Weoftensay“Yours__________”attheendofaletter.
6.ThechildreninpoorareasinChinadon’thaveenough__________(文具)touse.
课堂交流展示
一、小组讨论,老师点拨。
二、组内合作,以下列句型进行问答练习,组长记录本组同学零花钱的用途,并向全班同学展示。
句型:Doyouhaveanypocketmoney?
Howdoyouspendyourpocketmoney?
三、听录音,完成84页A部分的练习,然后组内展示。
四、展示“课前自学中(1、2、3、4)”
五、听录音,完成84页B1部分的表格。回答下面的问题。
(组内探讨、集体展示、核对答案)
a.HowoftendoesSimonbuyCDs/sportsshoes/stationery/T-shirts?
b.Whataboutpoorchildren?
六、阅读84页B2部分的材料,回答问题:(集体展示)
(1)Whoneedshelpl?
(2)Whatcanwegivethem?
七、展示85页的信件填空,订正答案。朗读信件。
八、分组讨论我们可以想出哪些方法来帮助贫困地区的孩子,然后每组推荐出一名代表向全班同学展示。
课堂达标检测
一、翻译短语:
1.帮助穷人
2.来自贫穷地区的孩子
3.报纸上的广告
4.有足够的文具使用
5.你的真诚的
6.为他们募集钱
二、用所给词的正确形式填空。
1.Idon’thaveenoughtime______________(go)shoppingwithyou.
2.Weare__________(collect)newpencils,penandrulers.
3.Iwouldlike_______(donate)somemoneyforthem.
4.Theywant__________(buy)twopairsofshoes.
5.Doyouhaveany__________(write)paper?
6.–Howmuch________(be)theshoes?--They’re¥200.
三、补全对话:
A:Hello!Whatareyougoingtodoi________thewinterholidays?
B:Wearegoingtov________apoorareainWestChina.
A:W________areyougoingthere?
B:Wesawareportinthenewspaper.Itsaysmanychildrendon’thavee________stationeryandsomeevencan’tg________toschool.
A:W________areyougoingtodothere?
B:We’lld________somemoneyandsomestationery.Ithinkweshoulds________harder.
A:Youarer________.CanIgowithyou?
B:Let’sa________MrBlacknow.Ithinkhe’llagree.
A:Thankyouverymuch.Let’sgo.学习感悟:
课题
7Aunit5GoingShopping(IntegratedSkillsCandStudyskills)
学习目标
知识目标
1.理解并识记下列短语:apairoffootballboots,try…on,writedown
2.重点句型:Whatsizeareyourfeet?I’masizeeight.
Theyfitverywell.Howmucharethey?That’stooexpensive.Doyouhaveacheaperpair?
能力目标
在一般购物情境下提高学生口头表达的流利性;利用词汇树的形式更快地记忆更多的单词。
情感目标
学习记忆词汇的方法,调动学生学习英语的兴趣。
学习重点
利用词汇树的形式更快地记忆更多的单词。
学习难点
利用词汇树的形式更快地记忆更多的单词。
课前自学
一、在课本85页和86页找出并翻译下面的词、词组和句子。
词:
pair_________boot___________size___________fit______________
cheap________jeans___________skirt________grey_____________
词组:
apairoffootballboots________________try…on_________________
writedown____________________
句型:
1)Whatsizeareyourfeet?
2)I’masizeeight.
3)Theyfitverywell.
4)Howmucharethey?
5)That’stooexpensive.
6)Doyouhaveacheaperpair?
要求:
1)翻译上面的词、词组和句子。
2)试着大声朗读,对不会读的做标记,然后跟磁带朗读。
3)查词典和有关资料解释其意义及用法,举例句或例题。
翻译词组:
1.足球靴__________________ 2.一双新鞋
3.八码____________________4.两条牛仔裤_______________
5.试穿我的长裙___________6.写下答案_________________
二、把下列单词分类:
trainadultautumnbeefbiscuitsbreadcarrotapples
orangeschocolateCokedancerwinterdressneighbour
fishbusgrandpajuicemangomeatspringmooncake
noodleplayersnackstaxitomatowinter
food:
drinks:
vegetables:
fruit:
people:
seasons:
traffic(交通):
三、在英语学习中你常遇到哪些困难?你在记忆单词时会遇到什么困难吗?你有什么好的记忆单词的方法吗?
课堂交流展示
一、小组讨论预习中存在的问题,老师点拨。
二、合上书本听85页C1部分的录音,回答问题:(集体展示)
(1)WhatsizeareSimon’sfeet?
(2)Howmucharethefootballshoes?
(3)DoesSimon’smotherthinkit’stooexpensive?三、请用自己的真实信息替换形成新的对话,然后进行展示。
四、组内合作,用C2部分的内容编新对话,学生表演展示。
五、展示“课前自学中(1-2)”
六、画一画词汇树:
volleyballpensportrubberbasketball
animalswimstationerymonkeychicken
turkeyrunknifepapersheep七、展示“课前自学中(3)”(组内积分制进行比赛)
课堂达标检测
一、翻译:
1.I’dliketobuy____________________________(一双足球鞋)。
2.______________________________(多大尺码) areyourfeet?
3.Thispairis________________________________(太贵)。
4.They___________________________________(非常合适)。
5.CouldI_______________________________(试穿这条牛仔裤)。
二、用所给词的正确形式填空。
1.Itisagoodplace__________(meet)friends.
2.Ilikewatchingafilmbefore___________(go)shopping.
3.Youcaneatdifferentkindsfoodfromdifferent_______(country).
4.ThesportsshoponHunanRoadisveryeasy__________(find).
5.Theshoppingmallisa________(real)funplacetogo.
6.Themallisreallyfunplace__________(go).
7.Idon’thaveenoughmoney___________(go)shoppingwithyou.
8.Thispairoffootballshoes__________(fit)meverywell.
9.Iwouldlike_______(donate)somemoneyforthem.
10.Whatsizeareyour_________(foot)?
三、完成对话:
Shopkeeper:Hello!Whatareyou________for?
Alice:I’d________tobuyaskirt.
Shopkeeper:What________doyouwant?
Alice:I’masizesix.Ilikethisone.CouldI___it____,please?
Shopkeeper:Yes,ofcourse.
Alice:I’mafraidit’salittlesmaller.CanIhavea____one?
Shopkeeper:OK.What________thisone?
Alice:Well,it________meverywell.I’ll________it.学习感悟:
课题
7Aunit5GoingShopping(Maintask)
学习目标
知识目标
写一份关于一家大型购物中心的指南
能力目标
培养学生的语篇意识,了解如何写文章,包括句式结构、段落和句子连接。
情感目标
利用学生感兴趣的话题,让学生在使用英语的过程中增强自信,激发学生学习英语的兴趣。
学习重点
培养学生如何写文章,包括句式结构、段落和句子连接。
学习难点
培养学生如何写文章,包括句式结构、段落和句子连接。
课前自学
一、阅读87页A部分,回答下列问题:
1)What’sthenameoftheshoppingmall?
2)Howmanyfloorsarethereinthemall?
3)Whatcanyoudointheshoppingmall?
4)Isiteasytofind?Whyorwhynot?
二、阅读87页A部分,然后根据笔记内容完成B部分的练习
三、朗读P87页B部分。小组讨论概述出短文的段落大意。
四、看P88页partC的图片然后回答下面的问题。
1.Whatistheshoppingmallcalled?
2.Howmanyfloorsofshopsarethere?
五、翻译词组:
1.好的位置_________________2.公车站点
3.对……有好处_____________4.顶层
5.电脑游戏中心______________6.来自不同国家的食物
六、看88页C部分图片,在组内对图片内容进行口头描述这个购物广场。
课堂交流展示
(一)合作探究:
1.预习情况交流。将课前准备中的情况与你的同学进行交流。
2.小组探讨(课前自学中1-4)
(二)展示交流:
(1)组内对“课前自学中(1-4)”展示
(2)集体展示“课前自学中(1-6)”
(3)个别同学口头展示这个购物广场。
(4)模仿西蒙的笔记,写出Star购物广场的笔记,然后根据笔记内容写出自己的短文。让一些同学读出自己的短文,给予评价和鼓励。
课堂达标检测
一、用动词的适当形式填空:
1.It’sseveno’clock.Tom________(watch)TVinthesittingroom.
2.LiLei___________(notdo)hishomeworkeveryday.
3.Where______(be)myshoes,Dad?Sorry,I_______(notknow).
4.Areyougoodat__________(read)maps?
5.Thisbigboxisn’teasy_____________(carry).
6.I’mwaitingforNick__________(play)basketballwithme.
7.Therearesomestudents_________(chat)intheplayground.
8.Myfatheroftenreadsnewspaperafter_______(have)supper.
二、书面表达:
根据中文提示写一篇60个单词左右的短文。
提示:
1、我家附近有一家新开的购物中心,它叫StarShoppingMall。
2、一共有四层,许多分店。
3、一楼是快餐店,二楼有玩具店、电器商店和一个大超级市场。
4、三楼是服装店,但适合女孩不适合男孩。
5、四楼是书店,里面有各种图书。
6、这里确实是一个看新鲜事物的好去处。你还可以会见朋友。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________学习感悟:
课题
7Aunit5GoingShopping(Checkout)
学习目标
知识目标
通过字谜游戏复习本单元词汇,复习现在进行时的结构及其用法
能力目标
能正确使用现在进行时谈论正在发生的事情。
情感目标
让学生在轻松快乐的环境中学习英语,并且能从中得到成功感。
学习重点
复习现在进行时的结构及其用法。
学习难点
能正确使用现在进行时谈论正在发生的事情。
课前自学
一、复习现在进行时的结构及其用法。(见导学案45-46课时)
二、复习前面导学案,然后伙伴互助听写有关购物的单词、短语及句型。
_____________________________________________________________
三、看89页PartA部分的图片,回答问题:
1.Where’sthestoryhappening?
2.Aretheremanypeopleinit?
3.What’sthelittlegirldoingnow?Why?
4.Whatistheboydoingnow?
6.Whatishesayingonthephone?
7.Whatdoyouthinkoftheboy?
四、用自己的语言去复述PartA这个故事。
五、在我们日常生活中还有哪些常用电话号码,你能写出它们吗?
__________________________________________________________
六、用括号内的动词的适当形式填空。
1.Look!Thechildren_____________(run)intheplayground.
2.It’sfivenow.Mother______________(make)cakesinthekitchen.
3.Listen!Theboy_______________(sing)inthenextroom.
4._________you__________(write)aletteratthemoment?
5._________thechild__________(lie)onthefloornow?
6.Thestudents________________(notsee)afilmrightnow.
7.She______________(notget)readyforherlessonsatthemoment.
8.Sheoften_____________(fly)kitesatweekends.Butnowshe____________(shop)withhermother.
9.—_______theChinesepeople_____(celebrate)Halloweenatpresent?
—No,theyaren’t.They__________(celebrate)SpringFestivaleveryyear.
10.—________she____________(swim)inthelakenow?
—Yes,sheis.Shealways____________(practise)itafterclass.
七、用therebe的适当形式填空:
_________abigcabbageinthekitchen.___________somecarrots,too.Wedon’tneedtobuyanyvegetables.______________someeggsinthebox._____________alsosomechicken,but______________nobeefinthefridge.Wecanbuysomeifyoulike.___________twoboxesofjuiceandfivebottlesofCoke,but___________nomilk.We’dbetterbuysome.Don’tforgetfruit._________someapplesathome._________onlyoneorangeandfourmangoes.Weneedtobuysomemore.
课堂交流展示
一、Freetalk,通过互问复习现在进行时。(展示“课前自学中(1)”)
二、展示“课前自学中(2)”并列在黑板上。
三、组代表对“课前自学中(3-7)”进行展示。
四、集体展示。(“课前自学中(3-7)”)老师点拨。
五、根据3幅图片复述故事。(组内合作讨论,推荐一名展示)
六、完成书89页B部分习题,并其展示核对答案。
课堂达标检测
一、用所给词的适当形式填空:
1.Youcanfindmany__________(Walkman)inthisshop.
2.ChinaandtheUSAarebothbig___________(country).
3.Theshoppingmallisa__________(real)funplacetogo.
4.Let’sgo__________(swim)together.
5.Iwantmyfather_________(buy)anewcomputerforme.
6.Hedoesn’thaveenoughtime_________(finish)hishomework.
7.Canyouhelpme__________(carry)thebigbox?
8.Mumsometimesasksdad_____________(wash)thedishes.
9.Ilikewatchingafilmbefore____________(go)shopping.
10.Thisisagoodplace__________(meet)friends.
二、句型转换.
1.Simonisdoinghishomeworkatthemoment.
(改为一般疑问句并作肯定回答)
Simonhishomeworkatthemoment?Yes,.
2.He’splayingbasketball.(对划线部分提问)
____________________he__________?
3.Thecoatcosts5dollars.(对划线部分提问)
___________________________thecoat__________?
4.Sheislookingforanewcoat.(改为否定句)
Sheforanewcoat.
5.HereadsEnglisheveryday.(用atthemoment改写句子)
He_________________Englishatthemoment.
三、假如你是一位导游(guide),请根据下列提示介绍一下Moonstarshoppingmall。
提示词:nearthebusstop,fivefloors,clothesshop,shoeshop,sportsshop,
bookshop,fastfoodrestaurants,computergamescenter…
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
学习感悟:
参考答案
7Aunit5
第41课时
一、句型转换
1.notfree2.Howoftendoesgo3.Whoseis
4.spends,on(doing)5.doesn’tdoany
二、完成下列句子
1.forSimon2.anygoodideas3.iscoming4.Whatdoyouthink?5.Canyouhelpme?6.already三、用所给词的正确形式填空
1.doesn’thave,tobuy2.iscoming,send3.help,take
4.togo,running5.ideas,going第42课时
一、翻译下面的词组
1.lookfor2.Nevermind!3.justaminute4.takealook5.overhere
二、用上面的词组的适当形式填空
1.Nevermind!2.Justaminute3.takealook4.amlookingfor5.overhere
三、用所给的句子完成对话
1.canIhelpyou2.I’dliketobuyapairofshoes3.Justaminute
4.Howmuchdotheycost5.That’squiteexpensive6.I’llbuythem第43课时
一、翻译下列词组
1.besure2.buyaCDforher3.birthdaycards
4.manykindsofhairclips5.haveenoughmoney6.Nevermind
二、根据句意,选择正确的词汇,并用适当形式填空
1.cost2.discount3.match4.expensive5.pretty
6.Nevermind!7.takealook8.lookingfor
三、翻译下列句子。
1.quiteexpensive,cost2.Takealookatwallets,very3.discounton,Festival
4.doesn’tenoughmoneyto第44课时
一、单词拼写
1.electrical2.are3.kinds4.discount5.shopping6.bookshop
二.根据汉语提示完成句子
1.differerntkindsofbooks2.Ifwewanttoplayvolleyball
3.toyshop4.Most
三、句型转换.
1.Where,can2.what,is3.Can,go4.goeswell第45课时
一、请写出系列动词的现在分词形式。
Working,studying,chatting,walking,coming,eating,sleeping
lying,dyingreading,asking,going,telling,dancing,
swimming,running,starting,writing
二、翻译下面的词组。
1、writealettertoherfriend,2、talkabout3、wanttogoshoppingtogether
4、beding5、①atpresent②rightnow③atthemonent④now
6、invitesb.todosth.
三.用动词的正确形式填空.
1.iswriting2.arerunning3.helps4.issitting5.are
6.isworking7.Aretalking8.aredoing第46课时
一、用所给词的适当形式填空:
1.areplaying2.issinging3.arelistening4.arecleaning5.isdoing
二、句型转换
1.否定句:Heisn’tlookingatanyatanyfootballcards.
一般疑问句:Ishelookingatanyfootballcards?
肯定及否定回答:Yes,heis./No,heisn’t.
对划线部分提问:Whatishelookingat?
2.否定句:Iamnotwalkingwithmydoginthepark.
一般疑问句:Areyouwalkingwithyourdoginthepark?
肯定及否定回答:Yes,Iam./No,Iamnot.
对划线部分提问:Whereareyouwalkingwithyourdog?第47课时
(一)翻译短语:
1.helpthepoor2.thechildrenfromthepoorarea3.theadinthenewspaper
4.haveenoughstationerytouse5.yourssincerely6.raisemoneyforthem
二、用所给词的正确形式填空。
1.togo2.collecting3.todonate4.tobuy5.writing6.are
三、补全对话
1.in2.visit3.Why4.enough5.go6.What7.donate
8.study9.right10.ask第48课时
一、翻译:
1.apairoffootballboots2.Whatsize3.tooexpensive
4.fitverywell5.tryonapairofjeans
二、用所给词的正确形式填空。
1.tomeet2.going3.countries4.tofind5.really6.togo7.togo8.fits9.todonate10.feet
三、完成对话
1.looking2.like3.size4.try5.on6.bigger7.about8.fits9.take第49课时
一、用动词的适当形式填空:
1.iswatching2.doesn’tdo3.are,don’tknow4.reading5.tocarry
6.toplay7.chatting8.having
二、书面表达:(略)第50课时
一、用所给词的适当形式填空:
1.walkmans2.countries3.really4.swimming5.tobuy6.tofinish
7.carry8.towash9.going10.tomeet
二、句型转换.
1.Isdoing,heis2.Whatisdoing3.Howmuchdoescost
4.isn’tlooking5.isreading
三、翻译句子:
1.Itisagoodplacetostudy.
2.Thereisarestaurantnearmyschool.Itisveryeasytofind.
3.Howmuchisapairofjeans?
每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件,大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后,这样接下来工作才会更上一层楼!有没有好的范文是适合教案课件?小编特地为大家精心收集和整理了“8BUnit6Comicstrip教学案”,仅供您在工作和学习中参考。
8BUnit6Comicstrip教学案
Welcometotheunit
学习目标:
知识与技能:1.掌握Itis+adj.+todosth句型;2.Peoplewhoneedhelp过程与方法:Organizingacharitywalk.情感态度价值观:学生能够对需要帮助的人进行帮助教学重点:1.要帮助的人有哪些?2.掌握Itisadjtodosth句型。教学设计:
自学质疑
1.Lookatthepicturesonpage92.ReadaftermewhatHoboandEddiearesaying.2.Whatareyoudoing?I’m___________(train)foracharitywalk.3.It’s______________(mean)tosupportcharities4.Ineedmoney.(改否定句)5.为下列单词写出中文意思Blind_______eaf___________disabled__________elderly__________homeless______poor_________6、通过自学,我还有这些疑问:_________________________________________交流展示
学生交流预习案中练习结果。合作探究
一、Listeningandanswering
WhatwillHoboandEddiedotosupportcharities?
WhatisHobodoingforcharitywalk?
IsEddiewillingtosupportcharities?
Whatdoeshethinkofsupportingcharities?
WhatdoesEddiegiveHobo?
WhatdoesHoboneed?
WhatdoesEddiethinkofHobo’swalk?
二、Questioningandanswering
Whyaretheresomecharitiesintheworld?(Becausetherearemanypeoplewhoneedhelp.)
Whatkindofpeopleneedhelp?(Theblind,thedeaf,thedisabled,theelderly,thehomeless,thepoor.)
三、FinishingoffPartAandB
OK.Workinpairstoactouttheconversationonpage93byArmandDaniel.
Makeasimilarconversationlikethis.
A:Howcanwehelpthepoor?
B:wecanhelpthembecomerich.
A:Whatabouttheelderly?
B:Wecanlookafterthemafterschoolintheirhomes.
…
双基训练
根据句意用所给词的适当形式填空。1.Weshouldtryourbesttohelpthe_______(able)people.2.Asan________(experience)teacher,healwayshaswaystomakehisclasslively.3.Mr.King’ssonhascometoChinafor__________(far)study.4.Theoldmendoexerciseseverydaytoimprovetheir_______(fit).5.Thegovernment(政府)shoulddosomethingtohelpthose______(home)people.拓展提高:
.同义句转换。1.Hecouldn’thearanythingwhenhewasborn.Hewas_____________________.2.Pleasegivemeanothertenminutes.Pleasegiveme_______________minutes.3.Youneedn’tworryaboutit.You________________________worryaboutit.4.Readinginthesunisbadforyoureyes.______badforyoueyes_____________inthesun.5.Amyhasnobrothersorsistersinherfamily.Amyis_____________childinherfamily.课后作业
预习Reading8BUnit6Period2ReadingI
(WeneedyoursupportOxfamTrailwalker)
学习目标:
知识与技能:WhatisOxfamTrailwalker?
Tounderstandthestructureofthesentences
Tofindtheorganizationofthetext
过程与方法:TOlearnOxfamtrailwalk情感态度价值观:培养学生乐于助人教学重点:整体理解课文教学设计:
自学质疑
让学生看书,完成下列问题1、WhatisOxfamTrailwalker?
2、talkaboutTeamspiritandsupport
3、turnthetextintoChinese
4、通过自学,我还有这些疑问:_________________________________________交流展示合作探究:
让学生再次看书,概括每一段的大意Paragraph1:WhatisOxfamTrailwalker?
Paragraph2:OxfamTrailwalkerisalong,difficultwalk.
Paragraph3:Teamspiritandsupport
Paragraph4:Supportteams
Paragraph5:Fitnessandtraining
精讲点拨
Explaininglanguagepoints
group…into…It’snecessaryforyouto…beknownas
It’susefulto…Itisnecessarythat…havesb.todosth.
keepyoucomfortableatleastbeusedtodo
tryone’sbesttodosth.Whynotdo…?
拓展提高:
用所给词组的适当形式填空
raise…for,atleast,group…intoateamoffour,tryone’sbesttodo,finishdoing,within48hours,haveto,teamspirit,peopleinneed,begindoing
1.Ifwewanttowinateamsport,weshouldhave_____.
2.Youshouldputthemilkintothefridge.Itcanonlykeepfresh_____.
3.Wemust_____learnEnglishwellbecauseit’smoreandmoreuseful.
4.Althoughthatlittleboyis6yearsold,heoften_____money_____Oxfam.
5.It’sdarkoutside.I_____leavenow.
6.Peterisquitehappybecausehehasjust_____hishomework.
7.Wewanttohelpthe_____withthedonations.
8.Marybrokeherlegyesterday.Sosheneedstostayinbedfor_____amonth.
9.Everymorning,mygrandfather_____physicalexercisesat6o’clock.
10.IntheEnglishclass,theteachersalways_____thestudents_____andaskthemtoplaygame.
.根据汉语提示完成句子。(10分)1.我将尽我最到的努力学好英语。I’ll___________________________________learnEnglishwell.2.老师通常把我们分成四人一组。Theteacherusually_____________________teamsoffourstudents.3.十年来我们学校发生了巨大的变化。Greatchanges____________________inourschoolsincetenyearsago.4.请提供给我们一些食品。Please________________________somefood.5.患难朋友才是真朋友。Afriend______________isafriendindeed.课后作业:1、完成p96-97练习
2、Discussing:Ifyouareover18,willyoujointhecharitywalk?Why?Whatwillyoudoforthewalk?How?
Period3ReadingII
(WeneedyoursupportOxfamTrailwalker)
学习目标:
知识与技能:Todoexercisestoconsolidatelearningofthetext
Toreadaloud,listento,writeonandspeakupaboutthetext
过程与方法:retellthetext情感态度价值观:培养他们乐于助人的精神教学重点:Toreadaloud,listento,writeonandspeakupaboutthetext
教学设计:
自学质疑
Readthetextonpage94andthenanswerthefollowingquestions:
Whatisthefamouscharitywalkcalled?
Whichorganizationorganizestheevent?
Whydowecallit‘Trailwalker’?
Canyoufinishsuchawalk?Whynot?
Howmanypeopleareneededinthewalk?
6、通过自学,我还有这些疑问:_________________________________________交流展示
FinishingoffPartB
Readthenewwordsandexpressionsaloudonpage96.MatchthenumberswiththeletterstofinishPartB,checkingtheanswerswithyourpartner.
Step4Readingafterthetapeandanswering
Readafterthetapeandanswerthefollowingquestions:
WhendidOxfamTrailwalkerstart?
Whoishelpedbythemoneythatisraised?
WhenisOxfamTrailwalkerheld?
WhocanjoinOxfamTrailwalker?
Howlongdoesthewalklast?
What’stheroute?
Howmuchmoneydoeseachteamneedtoraise?
Step5FinishingPartC2
Nowgotopage97tofillintheblanksinPartC2,thencheckingtheanswerslateron.合作探究
Readaloudthedialoguesonpage96and97.Theninpairstrytoactthemout.
精讲点拨
Takepartinjointakeplacehappenprovidesbwithsth
拓展提高:
()1Peopleallovertheworldarethankful_____theRedCross.A.forB.withC.toD.by()2.Whatausefuldictionary!Howlong_____you_____it?A.will,haveB.did,haveC.havebuyD.havehad()3.Doyouknow________?A.howoldisthebabyB.howoldthebabyisC.what’sthebaby’snameD.whatthebaby’sname()4Whatwouldyoulike,coffee,milkortea?________,thanks.Justsomewater,please.A.NeitherB.BothC.NoneD.All()5.Tomlikes_____you.A.makingafriendwithB.makeafriendwithC.makefriendswithD.makingfriendswith词形变换:1.Now,moreandmorepeoplehavethechancetogoabroadfor_____________(far)study.2.Please________________(donation)someofyourpocketmoneytothechildreninpoorareas.3.It’s_______________(use)toregret(后悔)forwhatyou’vedone.4.Children,youshouldtrain______________(you)beforethecompetition.5.Thisisan__________________(usual)story,doyouwanttolistentoit?6.Some_________________(visit)willcometovisitourschooltomorrow.7.Theydid_______________(volunteer)workatchildren’shospitallastSunday.8.Ifyou_______________(notwork)hard,you____________(notpass)theexam.9.Listen!Thepieceofmusic______________(sound)great.10.Ifyouanswerthequestion______(correct),youcanpasstheexam___________(success).8BUnit6Period4Vocabulary
(Creatingnewwords)
学习目标:
知识与技能:Todevelopanunderstandingofcompoundnouns
Toguessthemeaningsofcompoundsandcreatenounsusingprompts.
过程与方法:Newwordsareformedbyputtingtwosmallerwordstogether.
情感态度价值观:creatingnewwords
教学重点:1.creatingnewwords
教学设计:
自学质疑
Class+room_______________fund+raising___________
First+aid_________________foot+ball_____________=
NowgoontocompletetheexercisesinPartAonpage98bycombiningthewordstomakecompounds.Rememberyouwillhavetousehyphensinsomecases.
通过自学,我还有这些疑问:_________________________________________
交流展示
学生交流预习案中练习结果。
合作探究
It’sagoodwaytoremembersomecompoundwordsbyseparatingthemintotwoparts.NowhelpLilytodividethewordsintotwopartsonpage98inPartB.
拓展提高:
一、Playingagame
Iwilldividetheclassintotwoteams.Iwillgiveeachteamanequalnumberofdividedwordsandaskyoutoreassemblethemtomakecompoundwords.Thefirstteamtoassemblealltheirwordscorrectlyisthewinner.
Breakfast,anyone,railway,birthplace,sunshine,playground,keyboard,afternoon,airportmooncake,homework,football,basketball,eyesight,nothing,bedroom,schoolbagwildlife,weekend,sometimes
二、找出句中合成词并猜猜其含义
1.Idreamaboutgoingtothemoonbyspaceshipsomeday.
2.Whenthepeopleontheshipseealighthouse,theyknowwheretogo.
3.Evergreentreeshaveleavesallthetimeandstaygreenallyear.
4.Ifanear-sightedmanlosehisglasses,itisdangerousforhimtodrive.
5.Insummer,Ilikestayingintheopenairandlookingforthefirefliesatnight.
三、用所给词的适当形式。
41.Therearelargenumbersof____________(home)peopleinpoorcountries,theyhavenoroomtoliveinatall.42.Itis__________(mean)totakepartinthetriptotheWorldPark.43.TolearnEnglishwell,Ipractise____________(speak)Englishasmuchaspossible.44.It’s______________(possible)foryoutodoitwellwithoutanyhardwork.45.How____________(comfort)IamwhenIgetasmallcupofwaterafterwalkingtwohoursinsuchahotday.8BUnit6Period5GrammarI
(‘Itis’+adjective+‘that’clause)
学习目标:
知识与技能:Tolearntouse‘Itis+adjective+that’strucutre
过程与方法:Whatdoyouthinkof‘Trailwalker’?Isittough?Ifyouwanttojoinit,youmusthavestrongbodies.Soit’snecessarythatyoustarttrainingafewmonthsbeforethewalk.
Weuse‘Itis+adjective+that’structuretosayhowwefeelaboutsomething.
情感态度价值观:Itis+adjective+that表达感觉教学重点:sayhowwefeelaboutsomething.教学设计:
自学质疑
Dotheexercisesonpage99
1、necessary/we/It/that/theelderly/is/help_______________________________________________2、is/deaf/sad/that/somepeople/It/are______________________________________________________3、is/somepeoplelookdownon/It/wrong/blindpeople/that_________________________________________________________4、sad/toschool/It/that/somechildren/is/cannotgo/inpoorcountries_____________________________________________________________通过自学,我还有这些疑问:_________________________________________交流展示
Checkingtheanswerswithyourpartners.
精讲点拨Itisclear(obvious,true,possible,certain....)that.....
该句型中it是形式主语,真正的主语是that引导的主语从句,常译为“清楚(显然,真的,肯定……)” 是主语从句最常见的一种结构。
Itisveryclearthathe’sroundandtalllikeatree.
拓展提高:
BenandLilyaretalkingaboutOxfamTrailwalker.Writewhattheysayusingadjectivesfromtheboxandthegivenphrases.
important,lucky,possible,interesting,nice,surprising
1.wecanwalk100kilometersin48hours.(Itispossiblethat…)
2、therearesomanydifferenttreesinthecountryparks.(Itisinterestingthat…)
3、therewassnowononeofthemountains(Itissurprisingthat…)
4、eachteammustraiseatleastHK﹩6,000)(Itisimportantthat…)
5、somanypeoplewanttohelpothersinneed(Itisnicethat…)
6、theweatherispleasantduringthehike(Itisluckythat…)Doingsometranslationwork
1.我们有必要天天打扫教室吗?
2.学生认真完成作业是非常重要的。
3.我父亲昨天很早就到家了,真奇怪。
4.那么瞧不起无家可归的人是不对的。
5.你们带上地图会很有用。Period6GrammarII
(‘Itis’+adjective+‘to’–infinitive,‘Itis’+adjective+‘for…’+‘to’-infinitive)
学习目标:
知识与技能:Tolearntouse‘Itis+adjective+todo’
Tolearntouse‘Itis+adjective+for…todo’
教学重点:Tolearntouse‘Itis+adjective+todo’
Tolearntouse‘Itis+adjective+for…todo’
教学设计:
自学质疑
Finishtheexercisesonpage100and101,thencheckingtheanswerswithme.通过自学,我还有这些疑问:_________________________________________交流展示
学生交流预习案中练习结果。精讲点拨
Itisnecessaryforyoutosupportandhelpeachotherbeforeandduringtheevent.
“Itis+形容词+ofsb.todosth.”和“Itis+形容词+forsb.todosth.”这两个句型使用频率都很高,前者表示说话人对客观事物的高兴、惊讶、遗憾、难过等情绪,表现的是人的性格、品质或特征,经常可以转换成:
①How+形容词+itis+ofsb.todosth.!
②Sb.+is+形容词+todosth..或
③Thatis+形容词+ofsb.todosth.等;
后者表示说话人对客观事件的决断性,根据具体情况可以转换成:
①Todosth.is+形容词;
②Itis+形容词+that从句;
或③Sth.Is+形容词(forsb.)todo.等。
Itisstupidofhimtorefusetheinvitation.他拒绝了邀请,真是件错事。
→Howstupiditisofhimtorefusetheinvitation!
→Howstupiditistorefusetheinvitation!
→Heisstupidtorefusetheinvitation.
Itisbetterforyoutolivealoneforsometime.你单独住一段时间更好。
→Tolivealoneforsometimeisbetter.
→Itisbetterthatyoulivealoneforsometime.
拓展提高:1、Completethefollowingsentenceswithyourownideas:
Itisdifficultto…Itiseasyto…
Itisexcitingto…Itisinterestingto…
Itisgoodto…Itisnecessaryto…
Itisimportantfor…to…Itisimpossiblefor…to…
Itistoughfor…to…Itisnecessaryfor…to…
2、仿照例句翻译下列各句。
1.你帮助我学英语真的太好了。
It’s________________youtohelpmewithmyEnglish.
2.进入房间之前先敲门是有礼貌的。
It’s________________knowatdoorbeforeyoucomeintotheroom.
3.五分钟内画完一匹马上不可能的。
_______________tofinish_______ahorseinmyminutes.
4.吃饭前不洗手是不健康的。
It’s_________toeatmealswithout______hands.
5.乘卡车旅行是不舒适的。
It’s_____________________bytruck.Period7Integratedskills
(Writing,listeningandspeakingup)
学习目标:
知识与技能:Toread,listenandspeakupinEnglish
过程与方法:listentothetape情感态度价值观:joinacharitywalk教学重点:1.listenandspeakupinEnglish教学设计:
自学质疑
NowreadPartA1andanswerthefollowingquestions:
Wheredotheyplantogo?Howhighisthehill?Whatwilltheydothere?
通过自学,我还有这些疑问:_________________________________________交流展示
学生交流预习案中练习结果。合作探究
Listentothetapeformoreinformation:
What’stherouteofthewalk?Howlongwillthewalklast?What’sthespecialeventonSouthHill?
精讲点拨
1、Gotopage103tofillintheblanksinPartA3,thencheckingtheanswerswith.
2、ListentoPartBonpage103andanswerthefollowingquestions:
WhatthreethingsdoesBensuggestErictodo?
拓展提高:Inpairsreadthedialogueonpage103andmakeyourowndialogue.Youmaysaylikethis:
A:WhatdoIneedtopayattentiontoifIwanttolearnEnglishwell?
B:First,payattentiontothepronunciation.Trytopronounceeverysoundcorrectly.
A:WhatelsedoIneedtodo?
B:YoumustdoenoughreadingaloudbecauseitisgoodforspeakingupinEnglish.
A:WhatelsedoIneedtodo?
B:It’swisetoreadmoreafterschoolinEnglish.Newspapers,magazinesinEnglishareusefulespeciallyifyouwanttostudyEnglishwell.
一、单项选择(15分)
()1.Look!Thelittleboyisstanding______________tohismother.
A.closeB.closelyC.closedD.closing
()2.—WhynotgoandjointheCharitywalk?—_____.
A.It’sapleasureB.NevermindC.GoodideaD.Ithinkso
()3.TheGreatWallis_______________asthelongestwallintheworld.
A.knowB.knownC.knowsD.knew
()4.It’s___________ofyoutohelpmesolvetheproblem.
A.importantB.necessaryC.impossibleD.kind
()5.Thecolourofthisbookisdifferentfrom_____________ofmine.
A.itB.oneC.thatD.this
()6.Theywerealltired,but______________ofthemstoppedworking.
A.anyB.noneC.neitherD.no
()7.—Doyouhaveenoughmentocarrytheclothes?—No.Ithinkweneed___________men.
A.anotherB.twoothersC.moretwoD.twomore
()8.Ifyouareinterestedin___________poorchildren,___________missthechance.
A.help,notB.helping,notC.help,don’tD.helping,don’t
()9.Remember__________yourapplicationform_____________mailon15th,May.
A.toreturn,withB.toreturn,byC.returning,onD.returning,by
()10.Thedoctorlooked___________mymothercarefullyandthenoperated_________herlastmonth.
A.for,withB.over,withC.over,onD.after,on
()11.Don’t_____________thedisabledpersons.Weshouldhelpthem.A.lookuponB.lookdownC.lookdownonD.lookdown()12.Don’tkeep_____________questionslikethat.A.askB.toaskC.askingD.asked()13.Ithink_____________necessarytodosomemorningexerciseseveryday.A.itB.thatC.thisD.one()14.—MyauntgoestoclimbahilleverySunday.—Oh?Butshe__________hateclimbingmountains.A.usedtoB.wasusedtoC.didn’tusetoD.isusedto()15.—Whatdoyouthinkoftomorrow’sfootballmatch?—__________difficultforus___________thematch.A.We’re,towinB.We’re,winningC.It’s,towinD.It’s,winningPeriod8StudyskillsandMaintask
学习目标:
知识与技能:1、Topronouncethe/w/soundandthe/v/soundcorrectly
2、Toorderideasusingaflowchart
3、Todescribespecificdetailsaboutanevent过程与方法:1、playtherecordingforPartAandPartB,repeatthewords,
2、Toorganizelanguageandinformationtocreateawebpage情感态度价值观:教学重点:1.Toorganizelanguageandinformationtocreateawebpage2.Topronouncethe/w/soundandthe/v/soundcorrectly教学设计:
自学质疑
Listening
IamtoplaytherecordingforPartAandPartB.Youaretorepeatthewords,makingsureyoupronouncethe/w/and/v/soundscorrectlyineachone.
InPartC,youwillhearboththe/w/andthe/v/sounds.Lookatthewordsfirst,andthenlistentotherecording.Repeatthewords.
NowIshallaskafewstudentstosaythepairsofwordstotheclass.
NextIshallplaytherecordingforPartDandyouaretoreadaloudatthesametiem.
通过自学,我还有这些疑问:_________________________________________交流展示
Whenwemakethe/w/sound,weshouldpushourlipsforwardandmakeourmouthsrounded.Whenwemakethe/v/sound,weshouldtouchourtopteethtoourbottomlipsandourthroats.
LookatmeandtrytosaythesesoundsasIdo.
合作探究
Putthewordsbelowintothecorrectcolumnsinthetable,accordingtowhethertheycontaina/w/soundora/v/sound.
always,warn,video,believe,never,visit,give,one,watch,have,wash,way,leave,travel,woman,love,twenty,word
/w/
…
/v/
…
精讲点拨
Nowreadtheflowchartonpage105thattheyhavemade.
Findandcopyasmanyexpressionsaspossiblefromthechart.
raisemoney,providefood,getanapplicationform,fillintheform,return…onorbefore15May,onemonthafter…,finish…within…
FillingintheblanksinPartB
Nowgotopage106tofillintheblanksinPartBusingtheinformationfromPartA.Ishallcheckyouranswerslateron.
拓展提高:选择词组,完成句子。
raise…for…,inneed,finishwalking,carry…with…,atleast1、.Thedisabledpeoplearerequiredto________________tenmileswithinfifteenminutes.
2、.Marybrokeherlegyesterday.Sosheneedstostayinbedfor_____________amonth.
3、.Althoughthatlittleboyis6yearsold,heoften___________money__________Oxfam.
4、.Onrainydayswehadbetter____________raincoats_____________ourselves.
5、Weshoulddosomethingtohelpthepeople______________intheSoutheastAsia.
根据句意及首字母提示写出单词。
1、TrailwalkerhasbeenoneofHongKong’sbiggestf____________events.
2、.UNICEFp_________thepoorchildreninpoorareaswithfood,clothesandchancestostudy.
3、Ourmonitoraskedustog____usintoateamofeleventoplayfootballagainstClassSeven.
4、Beforeliberation,Jacklivedaverytoughlife.Heoftenworkeddaysandnightsw_____sleep.
5、.Pleasepaya_____________toyourhandwriting.
根据括号中的汉语提示完成句子
1、Noiseisboring,________________(尤其)whenyouaretryingtosleep.
2、.OurjourneybycamelinEgyptwasquitean________________(经历).
3、.Youcan_______________(下载)anapplicationformfromourschoolwebsite.
4、.It’simpossibleforyoutofinishyourwork_______________(在……之内)tenhours.
5、.Theyneedtowalktogetherbecauseonlytheteam’sfinishingtimewillbe_____________(记录).Period9:Checkout
(SupportfromMaggie,Awordtree)
学习目标:
知识与技能:●Torevisethewholeunit,focusingonGrammarandVocabulary
过程与方法:总结前面知识教学设计:
自学质疑
AmywantstogetsupportfromMaggie.
Nowreadtheshortpassageonpage107.Fillintheblanks,
通过自学,我还有这些疑问:_________________________________________交流展示
checkingtheanswersagainstyourpartner’s.合作探究
根据首字母及词义写出单词
1.b_____havingnoeyesight
2.d_____havingnosenseofhearing
3.e_____ratherold
4.h_____havingnowheretolive
5.g_____anumberofpeopleorthingstogether
6.t_____difficult,hard
7.e_____great
8.s_____soul,thepartofyoursthatdoesnotdiewithyourbody
9.g_____theprocessofgrowing
10.a_____purpose
拓展提高:
一、Translation
1.每天坚持锻炼并不是件容易的事。
2.乘船旅行很刺激。
3.作为学生,穿着漂亮并不重要。
4.我们家里来了这么多人,真不寻常。
5.看《哈利·波特》有趣吗?
二、用动词的适当形式填空10分
1.Peopleareusedto__(eat)hotfoodinwinter.
2.Stamps____(use)tosendletters.
3.TheRedCross____(start)in1863.
4.They____(be)inNewYorkforsevenyears.
5.Ifit____(be)fine,wemaygoandplayinthepark.
6.MrsGreen____(teach)Englishinamiddleschool.She____(begin)toteachtherein1993.
7.____youever____(make)aship?
8.What____you____(write)atthistimeyesterday?
三.据句意选择usedto或beusedto填空。
1.Myfather_____workinahospitalinBeijing,
2.Mygrandfather___livinginthecountry.
3.They_____gooutwithmyfriendsatweekend.
4.They____workingatweekend.
5.I_____thinkdoctorswereboring.ButnowIwanttobeavolunteerdoctortoo.
6、AtfirstI_____not_____travelingaroundtheworld.
7.I____buyanewcomicbookeveryweek.
8.I_____mylifenowbecauseit’smeaningful.
9.She____beblindandshe_____livinginthedarkness.
10.They____not__thehotweatherbecausethey____liveinthenorth.
文章来源:http://m.jab88.com/j/50379.html
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