教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划，才能够使以后的工作更有目标性！你们知道哪些教案课件的范文呢？下面是小编为大家整理的“Lesson3MyFriends学案”，希望对您的工作和生活有所帮助。

Lesson3MyFriends学案
课型：New
一、学案：
（一）、教学目标：
I掌握本课的四会单词：l
Friend,she,he,girl,boy,teacher,student,this,her,his
II.重点短语：我的朋友___________;他的名字___________;她的名字_____________;你的名字_____________
III.句子结构：
1.Sheisagirl.2.Heisaboy.3.ThisisWangHong.4.HernameisLiuMei.
5.HisnameisJim.
(二)、教学重点：理解重点句子，能够熟练地向同学及老师介绍自己的朋友。
（三）、预习内容：
1.熟读并且记忆本课四会单词；2.预习反馈：
朋友_________;女孩__________(复数)_______;男孩________(复数)_________;教师___________;学生___________;他_______;他的_______;她_______;她的___________;这个________
家长签字：_____________
1.根据课文内容，判断正（T）误(F)
WangHongisaboy.
回答问题：
IsJimastudent?
WhoisLiMing’sfriend?
WhoisJenny’sfriend?
二、讲案：
（一）、教学过程：
1.预测问题：a.如何介绍他人。
2.检查自学：检查预习内容；（2’）
3.小组学习：组内问题研讨（3’）
4.课堂交流：（5’）
学生代表发言，针对预测问题，教师做必要的总结。
教授生词，班级学生素质好的可以穿插字母及音标教学；
5.研讨疑难：(10’)
师生共同探讨共性的疑难问题：
a.介绍他人的交际用语：b.
人称我你他她它我们你们他们
人代主格
宾格
物主形容
名词
c.认识特殊疑问句、一般疑问句、否定句
三练案：(15’)
一、根据情景，选择恰当的答案。
()1.当你向别人介绍你的老师时，你应该说:
A.Mynameisteacher.
B.Thisismyteacher.
C.Hisnameisteacher.
()2.当你不知面前的东西是什么时，你应该说:
A.Whatsyourname?
B.Howareyou?
C.Whatsthis?
()3.当别人问你“这是什么”时，你知道，应该说:
A.Itsadesk.
B.Thisisadesk.
C.I’mfine.

一、测案（10’）
填空：
1.What’s_____(you)name?
2.How____(be)you?
3.What’s______(he)name?
4.PeterandMike_______(be)boys.
5.This______(be)Tom.He______(be)myfriend.
6.–What’syourname?
--Myname(be)_____Linda.
7.This______(she)friend.
8.That______(be)MissGao.Sheis____(me)teacher.
9.HernameisJenny.（划线提问）
10.I’fine.

扩展阅读

Lesson3TheSunIsRising导学案

每个老师为了上好课需要写教案课件，大家应该开始写教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“Lesson3TheSunIsRising导学案”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

Lesson3TheSunIsRising导学案
课时目标：1.掌握单词：melt，hillside,wind,gently.能正确运用本课的重点短语。
2.学唱歌曲，感知带给我们的改变。
预习导学
一．填一填
1.Climbthehillside2.throughthetree
3.onebyone4.season’schange
5.出来.6.醒来
二．译一译
1.太阳在升起
2.雪在融化
3.风儿轻轻地吹过树林
4.看它带来了季节的变化
课堂导学,合作探究
学习任务一：
1.认真阅读课文，完成课后第一题，给描述春天的短语划线。
2.听录音，完成课文后第一题，并小组核对答案。.
学习任务二：
1.小组活动完成第二题。
2.以小组为单位，编写一个关于春天的对话，并到班级前表演。
学习任务三：
小组讨论“Whatdoyouliketodooutsideinspring?”然后展示小组答案。
答疑解惑：
through/acrosstheseason’schange
课堂检测
一．单选题
1.Thesunisshiningthewindow.A.crossB.acrossC.throughD.though
2.Don’tgothestreet.Tt’sdangerous.A.thoughB.acrossC.throughD.cross
3.Thesecondroomistheoffice.A.teacherB.teachersC.teachers’sD.teacher’s
4.Thestudentswentintotheclassroom.
A.onewithoneB.onebyoneC.onebytwoD.twobyone
5.Canyoucomewith?A.IB.mineC.meD.my
二．根据句意及首字母或汉语提示填空
1.Let’sclimbtheh_____toseethesunrise.
2.Thespringw______isblowingmyface.
3.Springbringstheseason’sc___________.
4.Sheheldthebaby_________(轻轻地).
5.Theweathergetswarm,andsnowbeginsto__________(融化)。
6.I_______（吹）thedustoffthebook.
课后作业：1.完成本课《练习册》第3课所有作业。2.预习Lesson4.
课后反馈：写出本课结束后你仍然存在的问题和困惑。

Lesson3Foodanddrink-Lesson4Fruit

Lesson3Foodanddrink-Lesson4Fruit

一.教学内容：

Unit2ThingsaroundusLesson3~4

1、课标词汇

2、可数名词与不可数名词

3、表示数量的结构

4、用英语询问价格

5、祈使句的用法

二、知识总结与归纳

1、课标词汇

food,drink,bread,butter,jam,sugar,water,milk,coffee,flour,juice

supermarket,packet,cake,ice-cream,bottle,howmuch,have,havegot,some,please,special,big,small,

2、可数名词与不可数名词

(1)不可数名词前不能直接加数词或a/an

(2)不可数名词无单复数变化，谓语动词一般用单数形式

3、表示数量的结构

用“基数词＋单位名词＋of＋名词”表示数量

apieceofpapertwopiecesofbread

threeglassesofmilkfourboxesofbooks

asmallpocketofsugarabigpocketofsweets

4、用英语询问价格

Howmuchisacake?It’s4yuan.

Howmuchisabigcake?It’s8yuan.

Howmucharetheseice-creams?Theyare25yuan.

Howmuchareapacketofsweetsandtwobottlesofwater?Theyare10yuan.

5、祈使句的用法

Smellit.Tasteit.

用以表示请求、命令、劝告、建议的句子叫做祈使句。

主语：常为第二人称

肯定句：Openthewindow,please.

Bequiet.

否定句：Don’topenthewindow.

Don’tclosethedoor.

以let开头的祈使句表示叫某人做某事。如：

Let’sbeginourclass.

6、have/havegot

Igotsomebread.=Ihavegotsomebread.

Youhavesomejuice.=Youhavegotsomejuice.

have与havegot表示“拥有”

一般疑问句：Haveyougotbread?

Haveyougotjuice?

特殊疑问句：Whathaveyougot?

7、some与any

I’vegotsomeapples.(some用于肯定句)

Haveyougotanyapples?(any用于否定句)

Lesson3Onthewaytoschool-Lesson4Outandabo

教案课件是老师上课做的提前准备，大家开始动笔写自己的教案课件了。只有制定教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“Lesson3Onthewaytoschool-Lesson4Outandabo”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

Lesson3Onthewaytoschool-Lesson4Outandabout

一.教学内容：
Unit6MyneighbourhoodLesson3~4
1、课标词汇
2、短语
3、时间的表达方式
4、介词在时间前面的用法
5、句型ittakessb.sometimetodo…
6、一般现在时
7、对时间提问的特殊疑问句
二.本周知识总结与归纳：
1、课标词汇（21个）
way,traffic,light,bin,lamp,along,then,map,show,route,tell,journey,out,near,take,them,minute,him,quite,her,hour
2、短语（5个）
ontheway,busstop,geton,getoff,farawayfrom,
3、时间的表达方式
（A）整点
4:00fouro’clock7:00seveno’clock
（B）半点
4:30fourthirty/halfpastfour7:30seventhirty/halfpastseven
（C）一刻钟
4:15fourfifteen/aquarterpastfour7:15sevenfifteen/aquarterpastseven
4:45fourforty-five/aquartertofive7:45sevenforty-five/aquartertoeight
（D）上午a.m.
eighta.m.
下午p.m.
twop.m.
4、介词在时间前面的用法
（A）在月、年份之前，用介词in
inJunein2008
（B）在日期、星期之前，用介词on
on15thonMonday
（C）在几点钟之前，用at
at1p.m.
（D）表示时间的常用词组
inthemorning,intheafternoon,intheevening,atnight
（E）特殊用法
onthemorningofSunday
（F）其他表示时间的介词
after,before,during,for,through,within,from,since,by,till,until
5、句型ittakessb.sometimetodo…
（A）一般现在时
ItalwaystakesmehalfanhourtodomyEnglishhomework.
Ittakesmomtenminutestomakebreakfast.
（B）一般过去时
IttookusaboutthreedaystogotoShanghaibytrainlastyear.
Ittookthemaweektomakeanewmodelhouse.
（C）一般将来时
Itwilltakeherawholelifetosearchlove.
Itwilltakemethreehourstoflyakiteinthepark.
6、一般现在时
表示经常或习惯性发生的动作或存在的状态
Igetupat6,washandputonmyschooluniformeverymorning.
（A）一般现在时的形式
●肯定句I/We/You/Theywork.It/She/Heworks.
●否定句I/We/You/Theydonotwork.It/She/Hedoesn’twork.
●疑问句Doyou/They/Wework?Doesit/he/shework?
（B）动词第三人称单数形式的变化
play-playsfly-flieswash-washesgo-goesdo-does
7、对时间提问的特殊疑问句
（1）Ileavehomeatseveno’clock.→Whendoyouleavehome?
Igetonabusataboutaquarterpastseven.→Whendoyougetonabus?
Heusuallygetsthereattwentytoeight.→Whendoesheusuallygetthere?
（2）Ittakesmeaboutanhourtogettoschool.→Howlongdoesittakeyoutogettoschool?
Ittakesustenminutestogettoschool.→Howlongdoesittakeyoutogettoschool?

文章来源：http://m.jab88.com/j/50337.html

更多