第一章人体的内环境与稳态
第1节细胞生活的环境
班级:姓名:
学习重点与难点
1.内环境的组成和理化性质2.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
课前预习导学学案
①生活在水中的草履虫,如何获取养料和氧,并排出废物?
②组成我们躯体的绝大多数细胞没有直接与外界环境接触,它们直接生活的环境是什么?如何与外界环境进行物质交换?
①草履虫等单细胞生物可以直接从水里获取生存所必需的养料和氧,并把废物直接排入水中。②组成我们躯体的绝大多数细胞不能直接与外界环境进行物质交换。
1.体内细胞生活在细胞外液中
(1)体液①体液的定义:______________________,②体液的组成:
________
(存在于细胞内,约占______)
体液________
________________
(存在于细胞内,约占______)________
(2)内环境
①内环境的定义:________________________②内环境的组成:______________________
③各种细胞所生活的内环境:
血细胞直接生活的内环境是________,体内绝大多数细胞直接生活的内环境是________,淋巴管内的淋巴细胞和吞噬细胞直接生活的内环境是________,毛细淋巴管壁细胞直接生活的内环境是________,毛细血管壁细胞直接生活的内环境是________,肾小管壁细胞直接生活的内环境是________。
2.细胞外液的成分(1)血浆的组成:
________(约90%)
________
血浆________(约10%)
________
(2)组织液、淋巴和血浆的成分有哪些异同点?__________________________。
3.细胞外液的理化性质
细胞外液的理化性质主要表现在________.________和________三个方面。
(1)渗透压
①定义:溶液渗透压是指:______________________________________________
②溶液渗透压的大小取决于:__________________________________________
③溶液中溶质微粒的数目与渗透压的关系:________________________________
(2)酸碱度正常人的血浆近_____,PH为____。血浆的PH之所以能够保持稳定,与它含有_________________等离子有关。
(3)体温人体细胞外液的温度一般维持在________左右。
4.内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
细胞进行生命活动所必需的________由外环境提供,同时产生的________又必须排出体外,但细胞并没有和外界直接接触,必须通过内环境的中介作用。
课内探究学案
探究一、细胞生活在细胞外液中
思考“问题探讨”血细胞草履虫直接生活的环境及两环境的稳定性有何异同?
1、体液的概念:2、体液的组成:
3、内环境的概念:由构成的液体环境。包括:、、。
用箭头连接三者之间的关系
写出不同人体细胞所处的内环境:
组织细胞:毛细血管壁细胞:毛细淋巴管细胞:血细胞:淋巴细胞和吞噬细胞:。
3、内环境是多细胞动物赖于生存的直接环境,单细胞生物无所谓内环境。
例题1.毛细血管壁细胞和毛细淋巴管壁细胞的内环境分别是()
①血液和组织液②血浆和组织液③淋巴和血浆④淋巴和组织液
A①④B②③C②④D①③
变式:口腔上皮细胞所处的细胞外液是()
A淋巴液B组织液C血浆D唾液
例题2.下列是细胞进行新陈代谢活动的主要场所的是()
A内环境B血浆C细胞外液D细胞内液
探究二、细胞外液的成分
学生预习《分析资料》P4并完成讨论题
血浆的主要成分:
组织液、淋巴的成分:
组织液、淋巴与血浆三者相比,血浆中蛋白质的含量()
例1.下列物质中,可在血浆中找到的()
A甲状腺激素、氧、尿素、小分子蛋白质B氨基酸、纤维素、二氧化碳、钠离子
C胃蛋白酶、钙离子、脂肪、胆固醇D呼吸酶、脂肪酸、尿酸、胆固醇
例2.下列各组物质全是内环境成分的是()
A.CO2、O2、血红蛋白、H+B.呼吸氧化酶、抗体、激素、H2O
C.纤维蛋白原、Ca2+载体D.葡糖糖、氨基酸、凝血酶原、HPO42-
例3下列各项中,能看作是进入内环境的是()
A精子进入输卵管与卵受精B牛奶喝进胃中
C注射胰岛素D血液中的氧进入组织细胞中
探究三、细胞外液的渗透压和酸碱度
细胞外液的理化性质包括渗透压、酸碱度和温度
⑴渗透压:
①渗透压是指溶液中对水的吸引力,其大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目:溶质微粒,溶液渗透压越高,反之则越低。
②血浆渗透压的大小主要与的含量有关。
③细胞外液的渗透压的90%以上来源于。
⑵酸碱度:
正常人的血浆近中性,pH为。
维持因素:血浆的pH能够保持稳定与其含有的等离子有关,NaH2PO4/Na2HPO4和H2CO3/NaHCO3缓冲对。
⑶温度:人体细胞外液的温度一般维持在左右。
例1剧烈活动后,大量乳酸进入血液,血浆pH值会
A大于7.35--7.45B小于7.35--7.45
C维持在7.35--7.45D稳定在3--4
探究四、内环境是细胞与外环境进行物质交换的媒介
例1.与人体新陈代谢有直接关系的四大系统是①消化系统②呼吸系统③排泄系统④生殖系统⑤运动系统⑥循环系统⑦神经系统()
A.①②③⑥B.②③④⑤C.④⑤⑥⑦D.②④⑤⑦
易混小结:
1.内环境是属于多细胞动物的一个概念,单细胞生物无所谓内环境
2.内环境与细胞外液是同一概念,内环境的概念是相对于外界环境提出来的。细胞外液是相对于动物和人的细胞内液提出来的。需要注意的是:
3内环境主要包括组织液、血浆和淋巴,但不是说只有这三种,如脑脊液也属于内环境的组成成分。人的呼吸道、肺泡腔、消化道等属于人体与外界相通的环境,因而汗液、尿液、原尿、消化液、泪液体腔液、关节液等中的液体不属于内环境的组成部分。血浆中的血细胞、组织液中的组织细胞、血红蛋白、载体、酶都不属于内环境的组成部分。
补充:组织水肿
组织水肿的含义及原因
组织水肿简单理解就是组织间隙液体过多而引起的全身或身体的一部分肿胀的症状称为水肿,又称浮肿。因某种原因导致血浆中的蛋白质含量减少或组织液中的蛋白质含量增加,就会相应地造成血浆的渗透压降低,组织液的渗透压增加,这时组织液增加,就会出现组织水肿的现象。
组织水肿原因:
1.营养不良,蛋白质供给不足2.过敏反应3.肾脏病变,肾炎等4.淋巴循环受阻
6.下列不能造成人体组织水肿的原因是
A.花粉过敏B.蛋白质供给不足C.肾脏病变D.胰岛素分泌不足
1.人体的内环境是指()
A.体液B.细胞内液C.细胞外液D.血液
2.血浆中水的来源是()
A.组织液B.消化道、组织液、淋巴C.淋巴和组织液D.消化道和组织液
3.细胞外液的主要阳离子是()
A.Fe2+B.K+C.Na+D.Ca2+
4.红细胞、肌细胞,和淋巴细胞所处的内环境依次是:()
A.血浆、体液和体液B.血液、体液和淋巴
C.血浆、组织液和淋巴D.血液、细胞外液和体液
5.肌肉注射时,药液进人人体后经过的一般途径是()
A.血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞B.淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞
血浆→组织液→靶细胞
C.组织液
淋巴D.组织液→血浆→组织液→靶细胞
6.下列说法正确的是()
A.血浆是血细胞直接生活的环境
B.在人体的体液中,细胞内液约占1/3,细胞外液约占2/3
C.组织液是体内所有细胞直接生活的环境
D.淋巴和组织液中含有较多的蛋白质,而血浆中蛋白质较少
7.下列关于内环境的叙述中,不正确的是()
A.内环境是细胞赖以生存的液体环境
B.内环境是细胞内的环境,即细胞内液.
C.高等动物体内细胞一般要通过内环境才能与外界进行物质交换
D.内环境主要由血浆、组织液、淋巴构成
8.人体发生花粉等过敏反应时,由于毛细血管壁的通透性增加,血浆蛋白渗出,会造成局部()
A.血浆量增加B.组织液减少
C.组织液增加D.淋巴减少
9.下列不能造成人体组织水肿的原因是
A.花粉过敏B.蛋白质供给不足
C.肾脏病变D.胰岛素分泌不足
10.右图是体内细胞与内环境的关系示意图。
请回答
(1)正确填出①~⑤所示结构或内部液体的名称:
①为,其内液体称为细胞内液。
②若表示毛细血管,其内液体称为
。
③若表示人体细胞的组织间隙,其内液体称为。
④若表示毛细淋巴管,其内液体称为。
(2)细胞生活的液体环境必须保持相对稳定,细胞才能进行正常的生命活动,其中细胞外液的理化性质不断处于动态平衡之中,其理化性质的三个主要方面包括___________、_____________和_______________。
(3)②内液体中有HCO3-、HPO42-等离子,它们对于维持________的稳定有重要意义。
(4)此图也表示了体内细胞与内环境之间进行的相互关系,各细胞直接从内环境中获得和,并直接向内环境中排出。
第1课时细胞增殖
感情先行:
学生自学:
学习目标:
1、说出细胞的生长和增殖具有周期性
2、观察细胞的有丝分裂,说出细胞各时期的主要特征
3、概述细胞的无丝分裂
自学方法:
阅读课本、讨论
自学内容:
(一)、细胞周期
1、概念:
2、组成:
3、表示:
(二)、分裂间期
1、概念:
2、特点:
(三)、分裂期(以植物细胞为例)
前期特点:染色体形态:
中期特点:染色体形态:
后期特点:染色体形态:
末期特点:染色体形态:
(四)、动植物有丝分裂的主要区别
1、间期区别:
2、分裂期区别前期
后期
释疑:
当堂检测:
1.如图表示细胞有丝分裂一个细胞周期所用的时间。下列说法正确的是()
①甲→乙的过程表示分裂间期
②乙→甲的过程表示分裂期
③一个细胞周期是指甲→甲的全过程
④一个细胞周期是指乙→乙的全过程
A.①②③B.①②④C.③D.④
2.一个细胞周期持续的时间是()
A从上次分裂开始到下次分裂开始B从上次分裂开始到下次分裂结束
C从上次分裂结束到下次分裂开始D从上次分裂结束到下次分裂结束
3.在细胞分裂周期中,染色体数目倍增发生在 ()
在细胞分裂周期中,DNA分子的含量倍增发生在()
有丝分裂过程中,纺锤体清晰可见,染色体形态和数目最清晰的时期是()
在动物细胞有丝分裂过程中,两组中心粒中的一组开始移向另一极的时期是()
(A)间期 (B)前期 (C)中期 (D)后期 (E)末期
4.在细胞周期中,细胞内主要变化恰好相反的两个时期是()
(A)间期和末期 (B)中期和后期 (C)前期和后期 (D)前期和末期
课堂领悟小结:
课后作业:
1.某同学观察一个正在分裂的细胞,发现从细胞的两极逐渐发出纺锤丝,纵行排列于细胞的中央,形成纺锤体,而染色体散乱分布在细胞的中央,可推测他观察的是()
A.植物细胞分裂前期B.植物细胞分裂中期C.动物细胞分裂前期D.动物细胞分裂中期
2.下列生理活动与细胞分裂无直接关系的是()
A.高等动物的胚胎发育B.单细胞生物的繁殖
C.病人手术后伤口的复原D.噬菌体在大肠杆菌内增殖
3.在高等植物细胞有丝分裂过程中,直接参与活动的细胞器有()
A.高尔基体和核糖体B.高尔基体和中心体
C.叶绿体和核糖体D.中心体、高尔基体和核糖体
4.植物细胞有丝分裂过程中没有出现的结构是
A.赤道板B.纺锤体C.细胞板D.染色单体
5.下列叙述中表明动物细胞正在进行有丝分裂的显著特点是()
A.核糖体合成活动加强B.线粒体产生大量ATP
C.中心体周围发出星射线D.高尔基体数目显著增多
6.连续进行有丝分裂的细胞,其间期的特点是()
A.细胞没有变化B.核膜解体,核仁消失
C.染色体隐约可见D.细胞内DNA复制和蛋白质合成
7.某化学物质,能强烈抑制肿瘤细胞的DNA复制,这些细胞就停留在细胞周期的()
A.间期B.前期C.中期D.后期
一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备,准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境,帮助教师营造一个良好的教学氛围。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢?以下是小编为大家精心整理的“高中生物必修1全套导学案(带答案)”,仅供参考,欢迎大家阅读。
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第3章总复习
第课时课题名称
时间第周星期课型新授课主备课人张勤让
目标1.归纳知识,构建知识网络2.有关遗传物质的重点知识回顾
重点有关遗传物质的实验二次备课
难点有关遗传物质的实验
自
主
学
习学生阅读课本本章内容,以“基因”为核心总结构建知识网络:(8分钟)
生成问题:
精
讲
互
动1.遗传物质证明实验中放射性同位素的应用。噬菌体浸染细菌实验的结果分析。
(学生记在课本45页上)
2.在含四种游离的脱氧核苷酸、酶和ATP的条件下,分别以不同生物的DNA为模板,合成新的DNA。问:
(1)分别以不同生物的DNA为模板合成的各个新DNA之间,(A+C):(T+G)的比值是否相同?为什么?
(2)分别以不同生物的DNA为模板合成的各个新DNA之间存在差异,这些差异是什么?
(3)在一个新合成的DNA中,(A+T)(C+G)的比值,是否与它的模板DNA任一单链的相同
达
标
训
练1.课本45页自我检测一、二
2. 由120个碱基组成的DNA分子片段,可因其碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传信息,其种类数最多可达
A.4120B.1204C.460D.604
3.具有100个碱基对的1个DNA分子区段,内含40个胸腺嘧啶,如果连续复制两次,则需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸
A.60个B.80个C.120个D.180个
4.一个双链DNA分子为第一代,经过三次自我复制,在第四代DNA分子中,有几条第一代脱氧核苷酸的长链
A.2B.4C.8D.18
5.下列关于基因和染色体关系的叙述,错误的是
A.染色体是基因的主要载体B.基因在染色体上呈线性排列
C.一个染色体上有多个基因D.染色体就是由基因组成
6.右下图是DNA的分子结构模式图,请据图回答:
(1)图中①④分别是、
。
(2)图中的碱基对是通过相
连接的。
(3)图中的⑥是,
⑦是。
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