为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，大家在仔细规划教案课件。将教案课件的工作计划制定好，未来工作才会更有干劲！你们会写一段优秀的教案课件吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“Unit 4 Where's my schoolbag?导学案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

Unit4Where'smyschoolbag?导学案

一、教学目标：
1.语言知识目标：
1)能掌握下列词汇：where,table,bed,bookcase,sofa,chair,on,under,in,
2)能掌握以下句型：
①—wheres…?—itsin/on/under…
②—wherere…?—theyrein/on/under…
3)学会运用方位介词in,on,under和where句型表述物品所在的位置。
2.情感态度价值观目标：
培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯。在描述物品的位置的学习中获得英语学习的乐趣，逐步培养学生们对英语学习的兴趣。
二、教学重难点
1.教学重点：
1)方位介词in,on,under的用法。
2)where的特殊疑问句.
2.教学难点：
学会正确描述物品作在的位置；
二、预习：
重难点解析：
1．介词in，on，under
（1）in：“在……中”、“在……里面”，通常表示某一空间里。如：
inchina在中国inthebox在盒子里
此外，in还可用于表示时间、表示用什么语言或者表示衣着。如：
in2003在2003年
inthemorning/afternoon在上午/下午
inenglish用英语inthehat戴着帽子的
（2）on：“在……上面”，有接触面。如：
onthedesk在桌子上onthewall在墙上ontheblackboard在黑板上
此外，on还可指具体时间，也可与名词一起构成介词短语。如：
onmonday星期一onduty值日，值班注意：以上所列出的表示位置的介词短语都可用来回答以where引导的特殊疑问句。如：
①whereistheball?那球在哪儿？it’sunderthechair.在那张椅子下。
②wherearethemaps?那些地图在哪里？theyareonthewall.它们在墙上。5．whereis/are…?……在哪里？
这是询问物品位置或方位的一种简单的提问方式，句中动词be的形式是根据句中主语的单复数（或不可数名词）而确定的。如：
whereislucy’scoat（可数名词单数）？lucy的大衣在哪里？
wherearetheballs（可数名词复数）？球在哪里？
whereisthecoke（不可数名词）？可乐在哪里？
三、课中探究：
1、自主学习：1：小组读单词，完成1a.
2.运用图片中的物品进行询问：小组运用句型对话。3：听听力，完成1b。小组完成1b的对话
四、总结
五、自我检测：
一、单项选择
1．___yourchair?
a.whereb.where’rec.where’sd.what
2.isyourbook_____thedrawer?
a.inb.onc.underd.at
3.___yourkeysonthesofa?
a.isb.arec.amd.be
4.whereismycomputergame?---it’s____tv.
a.intheb.nexttoc.nexttoad.nexttothe
二、完成下列句子
1、你的书在你的背包里。______________________________
2、herkeysareonthechair._________________________________
3、wherearemybags?_______________________(对不起，我不知道)
4、tom’swatch______________(不在抽屉里)
5、我的电脑游戏在哪里？_________________________________?JaB88.coM

扩展阅读

Unit 4 Where’s my schoolbag教案课件学案同步练习

Unit4Where’smyschoolbag?

一．教学内容
本单元的主要内容是谈论物品所在的位置。通过这一话题，训练学生的听、说、读、写四项基本技能，让学生通过询问物品的位置，学习一些有关家居物品和学习用品的单词，以及方位介词in,on,under,behind等的用法；学习并掌握Where问句的问答，一般疑问句提问并用方位介词来回答；学习名词单复数及人称代词they的用法，同时培养学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。
二．教学目标
1．知识目标：A.掌握有关物品的新单词：table,bed,dresser,bookcase,sofa,chair,drawer,plant,bag,alarmclock,CD,video,videocassette,hat,etc；
B.熟练运用in,on,under,behind,infrontof,near等介词；
C.熟练运用Where问句和一般疑问句及其回答；
D.掌握名词单复数及人称代词they的用法。
2．能力目标：A.学会用英语准确描述物品所在的位置；
B.学会用英语询问自己的或他人物品的具体位置；
C.能够合理地描述和设计房间。
3．情感目标：A.培养学生整齐地摆放自己物品的生活习惯；
B．通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的课堂活动，培养学生的合作精神。
4．学习策略：A.交际策略:学会与他人合作交流,并能把语言材料用到真实的生活中去；
B．资源策略：学会利用一切可利用的学习资源，如词典，音像资料，网络等来获取更多的学习信息；
C．认知能力：积极思考，及时反馈；
D．调控策略：在反思，顿悟和自醒中不断调整自己的学习策略。
三．教学重点、难点
1．重点：A.方位介词:in,on,under,behind,infrontof,near等的用法；
B．Where的特殊疑问句和一般疑问句：Isthe…in/on/underthe…?的肯定、否定回答；
C．新单词：bed,dresser,table,bookcase,backpack……
2．难点：A.能够准确运用方位介词描述物品所在的位置；
B．能够运用Where问句找到物品的位置。
四．教学方法
采用任务型语言教学，实施情景教学法、交际法、情感激励法等教学方法。
五．课时安排
第一课时：SectionA1a,1b,1c
第二课时：SectionA2a,2b,2c,3a,3b,3c,4
第三课时：SectionB1a,1b,1c,2a,2b
第四课时：SectionB3a,3b,3c,4,Self-check

七年级英语上册 Unit4 Where’s my schoolbag? 重点短语句型汇总

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“七年级英语上册 Unit4 Where’s my schoolbag? 重点短语句型汇总”，仅供您在工作和学习中参考。

七年级英语上册Unit4Where’smyschoolbag?重点短语句型汇总

1.mypencilbox我的铅笔盒
2.onthesofa在沙发上
3.inyourschoolbag在你的书包里
4.underyourbed在你的床底下
5.inyourgrandparents’room在你祖父母的房间里
6.atapeplayer一台录音机
7.amodelplane一个飞机模型
8.Englishbooks英语书
9.inthebookcase在书柜里
10.undertheradio在收音机下面
11.ontheteacher’sdesk在讲台上
12.onyourhead在你头上

1.—Where’stheschoolbag?书包在哪里?
—It’sunderthetable.在餐桌下。
2.—Wherearemybooks？我的书在哪里？
—They’reonthesofa.在沙发上。
3.Whereisyourruler?
你的尺子在哪里？
4.—Where’smybag?我的包在哪里？
—Isitonyourdesk?在你的书桌上吗？
5.It’snotunderthechair.
它不在椅子下面。
6.Ithinkit’sinyourgrandparents’room.
我想它在你祖父母的房间里。
7.I‘mtidy，butGinaisnot.
我(东西放得)整齐,但吉娜不整齐。
8.Ihaveaclock.
我有一台钟。
9.Gina’sbooksareeverywhere.
吉娜的书到处乱放。

where/weə/adv.在哪里；到哪里
table/teibl/n.桌子
bed/bed/n.床
bookcase/bukkeis/n.书架；书柜
sofa/səufə/n.沙发
chair/tʃeə/n.椅子
on/ɔn/prep.在.......上
under/ʌndə/prep.在.......下
come/kʌm/v.来；来到
comeon快点儿
desk/desk/n.书桌
think/θiŋk/n.认为；想；思考
room/ru:m/n.房间
their/ðeə/pron.他（她、它）们的
hat/hæt/n.帽子
head/hed/n.头
yeah/jeə/interj.是的；对
know/nəu/v.知道；了解
radio/reidiəu/n.收音机；无线电广播
clock/klɔk/n.时钟
tape/teip/n.磁带；录音带；录像带
player/pleiə/n.播放机
tapeplayer录音机
model/mɔdl/n.模型
plane/plein/n.飞机
modelplane飞机模型
tidy/taidi/adj.整洁的；井井有条的
but/bʌt/conj.但是
our/auə/pron.我们的
everywhere/evriweə/adv.处处；到处；各地
always/ɔ:lweiz/adv.总是

Unit 1 My name’s Gina导学案

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该在准备教案课件了。只有规划好教案课件工作计划，才能使接下来的工作更加有序！你们会写多少教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“Unit 1 My name’s Gina导学案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

Unit1Myname’sGina导学案

*学会如何作自我介绍
*学会问候他人
*学会关于姓名和电话号码的问答

*自我介绍等句型及相关词汇
*初步学习有关“be”动词的用法
*形容词性物主代词my,your,his,her的用法
词汇训练营

A.你能根据中文和图片用英语表达它们的物主关系吗？
1.我的2.你的3.他的4.她的
_____________________________________________________________________
B.用英文表达电话号码，常用哪些数字？对了，0—9。请动手按顺序把它们写出来。
__________________________________________________________________________________
C.翻译下列短语。
1.你的名字________________________¬¬¬¬_______2.我的被子_____________________________
3.他的夹克_______________________________4.她的钢笔_____________________________
5.名字___________________________________6.姓氏_________________________________
7.电话号码_______________________________8.身份证_______________________________
句型操练台

根据情景提示，用恰当的句子填空。
1.当你向一位外国朋友介绍你的名字叫吉娜时，你应该说：
“_________________________________________________________________________________.”
2.当你想知道同桌的电话号码时，你应该对他说：
“_________________________________________________________________________________?”
3.你初次与你的外籍老师见面，想表达问候，你应该说：
“_________________________________________________________________________________.”

*〖语法讲解〗形容词性物主代词
用法歌诀：my是“我的”，your是“你的；你们的”，男“他的”his，女“她的”her，名字前面常站岗，限定所属有功劳。
e.g.:ThisismyIDcard.
［随堂运用］把下列句子译成英语。
1.他的名字叫托尼。
_____________________________________________________________________________________2.我的电话号码是603-7788。
_____________________________________________________________________________________

一.请根据提示，与同伴进行问答。
1.自我介绍2.询问名字
A:________________________________________A:____________________________________
B:________________________________________B:____________________________________
3.询问电话号码4.初次见面
A:________________________________________A:_____________________________________
B:________________________________________B:_____________________________________
二.根据对话情景，填入恰当的单词，每空一词。
A:Good(1)____________,James!
B:Goodmorning,Cindy.How(2)___________(3)____________?
A:I’m(4)____________,(5)___________(6)_____________.Andyou?
B:(7)____________(8)_____________.
三.根据对话情景，用恰当的句子填空。
A:Hi,nicetomeetyou.
B:(1)______________________________________________________________________________.
A:(2)______________________________________________________________________________?
B:MynameisPeter.
A:Areyouastudent?
B:Yes,(3)__________________________________________________________________________.
A:(4)______________________________________________________________________________?
B:Mytelephonenumberis027-8549273.
A:OK,Welcome(欢迎)toourschool.Bye-bye.
B:(5)______________________________________________________________________________.
读写演练区

根据短文内容选择正确答案或完成表格。

()1.LiuHuiis_______.
A.EnglishB.ChineseC.JapaneseD.American
()2.HerChinesename’s______.
A.HuiLiuB.LiuC.LindaKingD.LiuHui
()3.Hertelephonenumberis_____.
A.209B.lin209C.637-8209D.638-7209
()4.Lindais______.
A.agirlB.aboyC.notLiuHuiD.aman
()5.What’stheChinesefor“e-mail”here.
A.邮包B.邮局C.电子邮箱D.邮件
B
A:Hello,IamHanMeimei.Nicetomeetyou!What’syourname?
B:Hi,Han.Nicetomeetyou,too.MynameisJimSmith.
A:Oh,Jim.YoucancallmeMeimei.Hanismyfamilyname.
B:Sorry,Meimei.Isee.
A:Itdoesn’tmatter.What’syourphonenumber?
B:It’s416.
A:Thankyou.Myphonenumberis523.

请结合课本上的内容，写一段话介绍自己，至少6句。
____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
知能检测场

一.选择填空。
()1.This__________isinClassThree.HernameisKim.
A.boyB.girlC.GinaD.card
()2.–What’s___________name?–Gina.
A.herB.hisC.youD.it’s
()3.__________phonenumberis213-7058.
A.MyB.I’mC.YouD.It
()4.Lookatthisboy.What’s________________name?
A.yourB.herC.itD.his
()5.HeisMikeMiller.Mikeishis_______________name.
A.lastB.firstC.familyD.middle
()6.InChina(中国),thefirstnameisthe_______________name.
A.givenB.fullC.familyD.middle
()7.I____Tom.What_____yourname?
A.am,amB.am,isC.is,isD.is,am
()8.Lastnamemeans________.
A.firstnameB.givennameC.familynameD.middlename
二.根据汉语提示完成句子，每空一词。
1.他叫什么名字？他的名字叫陈曦。
What’s__________________?________________ChenXi.
2.你的电话号码是多少？666-1234。
__________________telephone__________?________6661234.
3.你好，詹妮。我叫吉姆。
__________,Jenny__________name____________________.
4.我是林志涛。很高兴见到你。
________Lin_________.__________to____________________.
5.她姓格林，名字叫琳达。
________________nameis_________.Andher__________name________Linda.
6.我姓王，名字叫静静。
My____________________is_________.Andmyfirst________is_________.
三.根据答语写问句，根据问句写答语。
1._______________________________________________?MyfirstnameisMeimei.
2._______________________________________________?Herphonenumberis606-3726.
3._______________________________________________?Hisname’sJack.
4.What’syourfamilyname?______________________________________________________.
5.What’syourphonenumber?_____________________________________________________.

文章来源：http://m.jab88.com/j/46105.html

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