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(一)教学目的
1.学会安装直流电动机模型。
2.进一步认识换向器的作用。
3.会画直流电动机模型的电路图,会按电路图连接电路。
(二)实验器材
电动机模型(散件),变阻器,电源(干电池若干),开关,自制电动玩具。
(三)教学过程
1.复习
问:上一节课我们学习了直流电动机原理。要使直流电动机中的线圈持续转动下去,需要一个什么重要的构件?它在其中起何作用?(换向器;线圈转过平衡位置时改变线圈中电流的方向,使线圈持续转动下去。)
2.引入新课
直流电动机中换向器是否真正起到这个作用呢?怎样使直流电动机中线圈转动的快慢和方向发生变化?今天我们在实验里就从学装直流电动机模型中来研究这些问题。
板书:〈实验:安装直流电动机模型〉
3.进行新课
(1)演示:安装直流电动机模型
出示电动机模型(散件)并作简介。
问:怎样把这些散件组装成一台直流电动机模型呢?
边演示,边强调指出:①直流电动机模型的安装顺序是从内到外,从下到上的。
板书:〈直流电动机模型安装顺序:支架线圈转子电刷定子(磁极》〉②安装时电刷与换向器之间的松紧、线圈转子与定子之间的间隙要适中。③安装完毕后用手拨动一下转子,观察运转是否处于良好状态,否则应加以调试。
问:我们现在要使已安装完毕的电动机模型运转起来,想一想需要哪些器材?(电源、开关、导线)
进一步问:如果要使电动机转动快慢发生变化,还要什么器材?
引导学生分析,通过改变电路中电流或电压,则应串联变阻器。
(2)直流电动机模型的电路
板书:〈电动机的电路图〉
请学生按实验小组分组进行画直流电动机电路图比赛。教师巡视、辅导。然后请各小组同学同时开始安装直流电动机模型,按画好的电路图连接电路。经检查电路无误后,请同学将滑动变阻器移至最大值处,合上开关,调节变阻器,让电动机正常运转起来。再请同学断开电路。
(3)直流电动机的转动方向与转速
问:同学们回忆一下,通电导体在磁场中受力方向(转动方向)与哪些因素有关?(电流方向、磁感线方向)现在要使电动机模型中的线圈转动方向发生改变,应该怎么办?引导学生得出:将电源两极对调或将磁铁的两极对调。
请同学观察:对调电源两极前后电动机线圈转动方向是否改变;对调磁铁的两极前后电动机线圈转动方向是否改变;移动滑动变阻器滑片,电动机线圈的转速随电流大小怎样变化。
要求学生观察时作记录。教师巡回检查、辅导。
实验完毕后,师生共同总结。
板书:
〈改变转动方向的方法:
对调电源两极;
对调磁铁的两极。
改变转速的方法:改变线圈中电流的大小。〉
4.小结(略)
5.布置作业
(1)出示教师自制的直流电动小玩具,简单叙述制作方法,并演示。鼓励学生课后完成。
(2)写好本节实验报告。
(四)说明
l.直流电动机模型型号不一,注意选用合适的电源。
2.根据学生具体情况,也可在黑板上画出直流电动机模型的电路图。
3.实验报告参考样式
实验报告
姓名班级日期
实验名称:安装直流电动机模型
实验目的:1.安装直流电动机模型。
2.研究直流电动机的转动方向和转速。
实验器材:直流电动机模型(散件),干电池组,滑动变阻器,开关,导线若干。
实验步骤:
1.安装直流电动机模型。
2.画出直流电动机模型与变阻器、电源、开关组成的串联电路图(图124)。
3.按电路图连接电路。
4.经检查无误后,闭合开关,调节滑动变阻器至合适位置,观察电动机线圈转动情况。
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九年级物理下册《安装直流电动机模型》知识点汇总
【学习过程】
1、组装电机
按照课本要求组装电动机。
2、运行电机
把电动机、变阻器、电源、开关串联起来,接通电路,观察线圈的转动情况。
3、逐个改变影响因素,观察电机运转变化情况。
(1)把电源的两极对调,改变通过线圈的电流方向,观察线圈的转动方向是否改变、怎样改变安装直流电动机模型学案安装直流电动机模型学案。
(2)把磁铁的两极对调,改变磁感线的方向,观察线圈的转动方向是否改变、怎样改变。
(3)用变阻器改变通过线圈的电流大小,观察线圈转动的速度是否改变、怎样改变。
结论:可见,当通过直流电动机的电流方向发生改变时,电动机转动的方向_________(改变/不改变);当磁场中磁感线的方向发生改变时,电动机转动的方向_________(改变/不改变);当通过直流电动机的电流大小发生变化时
【典型例题】
例题1.安装正确的直流电动机模型。在接通电源,线圈中有电流时,电动机不转,不可能造成这一现象的原因是()
A、线圈刚好处在平衡位置B、轴受到的摩擦力太大
C、电源的正负极相反D、电源电压太低
例题2.给你一个直流电动机模型、蓄电池、开关、滑动变阻器,如图所示。用笔画线代替导线,把它们连接起来(连线不要交叉),要求满足以下两点要求:
(a)组成一个可以改变电动机模型转速的电路
(b)当滑动变阻器的滑片向左滑时,电动机模型转速加快。
【课堂检测】
1.安装直流电动机时,把电动机、变阻器、电源、开关_______(串联/并联)起来,合上开关,接通电路,观察电动机转动情况安装直流电动机模型学案学习总结。把电源两极对调一下,改变_______的方向,线圈转动方向将_______。把磁铁的两极对调一下,改变_______方向,线圈转动方向将_______。用_______改变电流大小,线圈转动的速度将_______,电流越大,转速_______。
2.要想使一台直流电动模型的转速增大一些,下列方法中不可能达到目的的是()
A、增大线圈中的电流强度B、增加干电池的节数
C、将磁体的磁极对调一下D、增大磁体的磁性
3为了使组装的直流电动机模型能够正常运转,安装时应注意以下几点,其中错误的是()
A、要尽量减小与轴架之间的摩擦B、电刷与换向器的接触松紧要适当
C、不要使各元件因安装不当而产生形变D、每一个固定螺钉均不能拧紧
每个老师上课需要准备的东西是教案课件,大家在仔细规划教案课件。必须要写好了教案课件计划,才能促进我们的工作进一步发展!那么到底适合教案课件的范文有哪些?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“初三北师大版物理下册《直流电动机》知识点”,仅供参考,大家一起来看看吧。
初三北师大版物理下册《直流电动机》知识点
知识点
1.汽轮机:隐极式(高速,气隙均匀);
2.时间相量(一相):E,U,I,φ;
空间矢量(整个三相电枢或者主极作用):F,B。
时空矢量图的前提:时间相量和空间矢量变化频率一致。
3.发电机:转子磁场超前;交轴分量滞后Ff1;-90φ90,δ0。
电枢反应决定了能量的传递方向。
4.过励:去磁作用;电枢电流滞后电流,输出感性无功功率;
5.凸极同步发电机的分析方法:双反应理论
6.隐极sx:①与转子绕组无关(定子磁场并不切割转子绕组,无相对运动)
②只有定子电流为对称电流(空气隙磁场为圆形旋转磁场)时,Xs有意义。
7.漏抗:电枢漏抗和差漏抗
漏磁通(影响U):槽漏磁通(集肤效应→铜耗↑)和端部漏磁通(涡流,发热)
8.
①不饱和同步电抗:ksdIExx0==
②空载特性将向下弯曲:磁路存在饱和现象
③用曲线
1和2求出的电抗是不饱和的:在测定短路特性时,由于空气隙中的磁通密度甚低,曲线1和2处于不同的饱和状态。④同步电抗:abcaUxNsN
s==*
9.短路比是指空载时使空载电动势有额定值的励磁
电流/短路时使短路电流有额定值时的励磁电流
(有额定励磁电流时的短路电流/额定电流)
课后练习
1.直流电动机工作时,能量的转化情况是()
A.电能转化为化学能B.化学能转化为电能
C.机械能转化为电能D.电能转化为机械能
解析:直流电动机工作时,需要电源提供电能,通电后电动机转动获得了机械能,因此电动机工作时是把电能转化为机械能。
答案:D
2.在下列家用电器中,应用直流电动机工作的是()
A.电熨斗B.电冰箱C.电动剃须刀D.电吹风
解析:电熨斗是使用电流的热效应来工作的,电冰箱、电吹风使用的是交流电动机,只有电动剃须刀使用直流电动机。
答案:C
3.直流电动机的线圈和外部电路中的电流方向的关系,正确的说法应该是()
A.线圈中的电流方向是变化的,外部电路里的电流方向是不变的
B.线圈中的电流方向是不变的,外部电路里的电流方向是变化的
C.线圈中的电流方向和外部电路中的电流方向都是不变的
D.线圈中的电流方向和外部电路中的电流方向都是变化的
解析:电动机的外部电路是直流电源供的电,而内部是当线圈转到平衡位置时,由换向器自动改变线圈电流,线圈才能连续转动。
答案:A
4.下列叙述正确的是()
A.发电机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的
B.发电机是将机械能转化为电能的装置
C.电动机的构造比热机的构造简单
D.电动机的效率比热机的效率高
解析:发电机不是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的,是根据电磁感应原理制成的,将机械能转化为电能的装置。电动机是根据通电线圈在磁场中受力而转动的原理制成的,电动机的构造比热机的构造简单,电动机的效率比热机的效率高。
答案:BCD
5.降低供给直流电动机的电压,将()
A.改变运转方向B.增大运转速度
C.减小运转速度D.转速和转向都不变
解析:降低供给直流电动机的电压,会减小通过线圈中的电流,从而减小磁场对电流的作用力,而减小转速。
答案:C
文章来源:http://m.jab88.com/j/45512.html
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