一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以更好的帮助学生们打好基础，帮助高中教师能够井然有序的进行教学。高中教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编帮大家编辑的《Inventorsandinventions教案》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

Module8unit3Inventorsandinventions学案
PeriodIVGrammar
Learningaims:1.GrasptheusagesofthepastparticipleastheAttribute,Predictiveandtheobjectcomplement(过去分词充当定语、表语、宾语不足语）andusethemfreely
2.Improveabilityofmakingathoroughandanylasing.
Learningimportantanddifficultpoints:
1.UnderstandandusethepastparticipleastheAttribute,Predictiveandtheobjectcomplement(过去分词充当定语、表语、宾语不足语)freely.
2.FindoutthedifferencesbetweenthepastparticipleandthepresentparticipleastheAttribute,Predictiveandtheobjectcomplement(过去分词充当定语、表语、宾语不足语）
Learningmethods:Makeathoroughenquirybeforeclass,duringclass,andworkwithSs-Ss,Ss-alone,Ss-T(三探一练四步教学法)
Learningprocedures:
EnquiryI:
Makeathoroughenquirybeforeclass.Trytofinishtheworkof（SBP23-24Discoveringusefulstructures）andanswerthemonebyone.duringtheclass.
EnquiryII:
Makeathoroughenquiryduringclass.(Ss-Ss.)

一作用与用法:
过分(表示和被动的动作)是有形容词.副词的作用,在句中可以用作定语,表语,宾语补足语和状语.
1.定语:过分做定语,表示分词的动作与所修饰的名词之间存在被动关系,单一的确过去分词做定语一般放在被修饰的名词之前,过去分词短语作定语放在被修饰的名词之后,过去分词及过去分词短语作定语均可以转换为一个定语从句.
Thebrokenwindow(=Thewindowwhichwasbroken)willbereplacedsoon.
破损的窗户很快就会被换掉.
Thebooksboughtyesterday(=whichwereboughtyesterday)areofhighquality.
昨天买的书确实很不错.
过去分词和与其相关的名词、代词之间构成一种"动宾关系"，即"被动态"。过去分词作定语，主要说明"业已完成的动作"或是"一个在以前某个未知时间发生的动作"。单个过去分词作定语，分词一般说来写在被修饰的名词、代词之前；分词短语作定语时，分词放在被修饰词之后。
(1)表示情绪的过去分词作定语：
--Shethrewmeaquick,frightenedglance.他迅速而惊恐地看了我一眼。
--Hisfaceworeapuzzledexpression.他脸上有一种困惑的表情。
--Hehadapleasedlookonhisface.他脸上现出高兴的神情。
--Wecanhearhisexcitedvoice.我们可以听到他激动的声音。
----Theinspiredsoldiersooncalmeddown.那个受到鼓舞的士兵很快就平静下来了。
--Thefrightenedgirlsatinthecornerquietly.那位吓得惊慌的姑娘一声不响地坐在角落里。
--Tomgaveasatisfiedsmile.汤姆满意地笑了笑。
--Thereisaworriedboyinthecornerofthestreet.在街道拐角有一个焦急的男孩。
这类动词有：
amaze,embarrass,interest,excite,disappoint,encourage,move,surprise,astonish,delight,frighten,inspire,please,puzzle,terrify,shock,satisfy,worry,confuse,amuse,tire等。这些动词构成的过去分词实际上已经成了形容词，它们常常用来修饰人。
（2）其它常见的过去分词作定语：
guidedmissle导弹armedforces武装力量
cookedfood熟食boiledwater开水
frozenfood冷冻食品cannedfood罐头食品
friedeggs煎鸡蛋smokedfish熏鱼
finishedproducts成品driedfruit果干
requiredcourses必修课printedmatter印刷品
writtenEnglish书面英语mixedfeelings混杂情绪
（3）表示完成的过去分词作定语：
fadedflowers萎谢的花fallenleaves落叶
escapedprisoners逃犯deceasedwife亡妻
departedfriends离去的朋友
aretiredprofessor退休的教授
newarrivedvisitors新到的客人
adatedmap过时的地图
（4）过去分词短语作定语放在所修饰词之后，作用相当于一个定语从句：
--Theyreducedthenumberofanimalsusedinexperiments.
他们减少了用于试验的动物数量。
--What’sthelanguagespokeninthatcountry?那个国家讲的是什么语言？
--Isthereanythingplannedfortonight?今晚有什么活动吗？
--Theyareproblemsleftoverbyhistory?他们是历史遗留下来的问题。
--Suddenlythereappearedayoungwomandressedingreen.
突然出现一个穿绿衣服的青年女子。
2.表语:过去分词作表语,表示主语的状态且该状语通常是由外界因素引起的,这时过去分词可以被看作一个形容词,是形容词化的过去分词.
Iminterestedinreadingnovels,writtenbyJinYong.我对金庸的小说很感兴趣.
常见的还有:besurprised,beastonished,beamazed,bemoved,beexhausted,beworried,bedevoted,bepleased,beinspired,beencouraged,beexcited,bedelighted,besatisfied,bescared,befrightened,bedisappointed
3.宾语补足语作宾语补足语的过去分词一般是及物动此,和宾语有逻辑主谓关系,可以带过去分词作宾语补足语的动词有:
a.see,hear,watch,feel,find,observe,notice,lookat,listento表示感觉和心理状态的动词
b.make,get,have,leave表示"致使"意义的动词
c.like,want,wish,order表示希望,要求等意义的动词
Hewontlikesuchquestionsdiscussedatthemeeting.
他不想让这样的问题在会上讨论
EnquiryIII:
MakeathoroughenquirybetweenSsandteacher.

二.现在分词与过去分词的区别:
1.定语:现在分词作定语常表示"动作正在进行",此时或当时的状态等;过去分词则常表示"动作发生在谓语动词的动作前"等;被修饰的名词一般是现在分词的逻辑主语,是过去分词的逻辑宾语.如:
Iknowthemanstandingthere.我认识站在那儿的那个人.
Isthereanythingplannedfortonight?今晚有什么活动吗?
2.表语:现在分词作表语,具有主动的含义,意味着"起这种作用";而过去分词作表语,具有主动的含义，意味着“起这种作用”；而过去分词作表语具有被动含义，意味着“受这种影响”。如：
Theworkwastiring.这项工作挺累人的。
Theworkersweresoontired.工人们很快就感到累了。
注意：作表语的过去分词表示状态，构成被动语态的过去分词表示动作：
Thebookiswellwritten.（表语）
Thebookwaswrittenbyasoldier.（被动语态）

1.Themanagersdiscussedtheplanthattheywouldliketosee____thenextyear.
A.carryoutB.carryingoutC.carriedoutD.tocarryout
此考题的主句是：Themanagersdiscussedtheplan检测点在其后的定语从句中，在这个定语从句里，they是其主语，wouldliketosee是其复合谓语，that修饰的是先行词theplan，同时that也是see的宾语，theplan是被执行的，被实施的，只有过去分词可以表示被动，所以C项的carriedout是正确答案。
2.Thecomputercenter,______lastyear,isverypopularamongthestudents.
A.openB.openingC.havingopenedD.opened
该题的考察目标为过去分词作定语的用法。句子中computercenter与open之间为被动关系。此外open作及物动词时意思为“打开，开张，开办，开设”，强调动作，不侧重状态，鼓不用形容词性的open。B、C为现在分词，不符合题意。据此判定正确答案应为D。
EnquiryIV:Summaryanddosomesychronousexercises.
V:Homework
1.ReviewthetheusagesofthepastparticipleastheAttribute,Predictiveandtheobjectcomplement(过去分词充当定语、表语、宾语不足语）
2.Reviewthewhole,andpreparethetestoftheunit.

延伸阅读

高三英语Inventorsandinventions教案

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生更好的消化课堂内容，减轻教师们在教学时的教学压力。怎么才能让教案写的更加全面呢？小编特地为大家精心收集和整理了“高三英语Inventorsandinventions教案”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

《高考风向标》英语
目录
第一部分教材梳理
必修一
Unit1Friendship
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit2Englisharoundtheworld
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit3Traveljournal
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit4Earthquakes
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit5NelsonMandela—amodernhero
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

必修二
Unit1Culturalrelics
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit2TheOlympicGames
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语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit3Computers
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
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重点词组
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课文要点
课文词汇填空
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单元自测

Unit4Wildlifeprotection
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit5Music
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

必修三
Unit1Festivalsaroundtheworld
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit2Healthyeating
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

Unit3TheMillionPoundBankNote
单元要点预览
语言要点
词语辨析
词性变化
重点单词
重点词组
重点句子
课文要点
课文词汇填空
课文大意概括
课文佳句背诵与仿写
单元自测

……

第二部分语法专题
专题一冠词
专题二名词
专题三代词
专题四数词
专题五形容词和副词
专题六介词
专题七情态动词
专题八非谓语动词
专题九动词和动词短语
专题十动词的时态
专题十一动词的语态
专题十二句子种类
专题十三名词性从句
专题十四定语从句
专题十五状语从句
专题十六倒装句和省略句
专题十七强调句
专题十八虚拟语气
专题十九主谓一致
专题二十直接引语和间接引语

第三部分高考题型讲练
听力
完形填空
语法填空
阅读理解
信息匹配
基础写作
读写任务
第一部分教材梳理
选修八

Unit3Inventorsandinventions
单元要点预览（旨在让同学整体了解本单元要点）
词汇
部分词语
辨析1.discover/find/invent2.hope/wish/expect
3.bear/endure/stand/tolerate4.setoff/setout/setabout
词形
变化1.mercyn.仁慈，宽容mercifuladj.宽恕的mercilessadj.残忍的；无情的
2.abruptadj.突然的，意外的；唐突的，鲁莽的abruptlyadv.突然地；粗鲁地
3.expectvt.期待，预期，
指望expectationn.期待，预料，指望，展望unexpected.adj.想不到的，未预料unexpectedlyadv.出乎意料地，想不到地
4.freezev.(使)冻结，(使)
结冰n.冻结；冰冻期freezingn.冰点
adj.冰冻的，严寒的/
5.practisevt.vi.实行；
练习；实习practicen.练习，实习，实践，习俗practicaladj.实际的，实
践的，实用的
重点
单词1.distinguish辨别；辨认；（常与from,between连用）区别；区分
2.convenientadj.便利的，方便的
3.seizevt.抓住，捉住；占据；（指强烈的感情）突然影响或控制（某人）
4.filen.[c]文件；档案vt.把……归档
5.hangvt.vi.(hung;hung)悬挂，附着vt.(hanged;hanged)吊死，绞死
重点
词组1.callup征召；召集服兵役；唤起；使人回忆；带入心中；打电话给某人
2.setaboutsth/doingsth(不用於被动语态)开始（某工作）；着手做某事
3.(every)nowandthen/again时而；偶尔；有时
4.outoforder次序颠倒；发生故障
5.getthrough用完，消耗掉；（设法）做或完成某事；通过；与某人联系
6.ringback回复电话
7.incase因为可能发生某事；以防万一；万一
重点句型1.ThefirstthingItriedtodowastoseeiftherewereproductsthatmighthelpme,butthereonlyseemedtobepowdersdesignedtokillsnakes.
2.Betweentheoutsideandinsidewallsofthebowlthereissomejelly,whichfreezeshardwhencooled.
重点语法复习过去分词做表语和宾语补足语（见语法部分）
语言要点（模块）
Ⅰ.词语辨析(旨在提供完形填空所需材料)
1.discover/find/invent

discover表示“偶然”或“经过努力”发现客观存在的事物、真理或错误。
find意为“发现，找到”，指对某种事物的寻求，也指对丢失的事物的找到。
invent指设计或制造原来没有的东西。
用discover，find，invent的适当形式填空。
1).Columbus_______Americain1492.
2).Youwill_______itadifficultbook.
3).Whendidyou_______thatshe’smarried?
4).I’ve_______thebookIwashuntingfor.
5).AlexanderGrahamBell_______thetelephonein1876.
Keys:1).discovered2).find3).found4).discover5).invented
2.hope/wish/expect

hope后面只能接不定式和that从句，表示一种有信心的可实现的希望。
注意：①hope后不能接动名词作宾语，也不能用hopesb.todosth.结构。
②省略答语中，not不可放在hope前，如不能说Idon’thopeso.只能说Ihopenot.
wish通常表示有某种未实现或无法实现的欲望或希望，wish后跟从句时常用虚拟语气。
expect表示“预期，盼望，期待，料想”，后面可跟名词、代词、不定式，that从句等。
用hope，wish，expect的适当形式填空。
1).We_______thatourchildrenwillcarryonourfamilytraditions.
2).I_______youaveryhappyfuture.
3).Whatdoyou_______metodo?
4).Mostoftheparents_______muchoftheirchildren.
5).Iam_______aletterfromher.
6).I________Iwerereallywealthy.
Keys:1).hope2).wish3).wish/expect4).expect5).expecting6).wish
3.bear/endure/stand/tolerate

bear强调忍受者对痛苦、忧虑、烦恼以及责任的承受力，常用于否定句中。
endure意为“经受长期的艰难、困苦或折磨而不屈服”，强调持久力和意志坚强，常用于否定句中。
stand强调不屈不挠或经受得起，常用于否定句中。
tolerate意为“忍受某人或某种行为而不反抗”，语气最弱，可用于肯定句和否定句。
用bear，endure，stand，tolerate的适当形式填空。
1).Ourtentwon’t_______anotherstormlikethelastone.
2).Ican’t_______towaitanylonger.
3).She’salreadyhadto_______threepainfuloperationsonherleg.
4).Iwillnot_______thatsortofbehaviourinmyclass.
Keys:1).stand2).bear3).endure4).tolerate
4.setoff/setout/setabout

setoff“出发”，侧重于去某个地方。
setout“出发，开始”，侧重于开始做某事，还有规划，展现的意思，后加不定式。
setabout“开始，着手”，与setout意思相近，后加v-ing形式。
用setoff，setout，setabout的适当形式填空。
1).Theysucceededinwhattheyhad_______todo.
2).Havingmadeuphismind,he_______carryingouttheplan.
3).Ifyouwanttocatchthattrainwe’dbetter_______forthestationimmediately.
Keys:1).setout2).setabout3).setoff
Ⅱ.词性变化（旨在提供语法填空所需材料）
1.mercyn.仁慈，宽容mercifuladj.宽恕的mercilessadj.残忍的；无情的
2.abruptadj.突然的，意外的；唐突的，鲁莽的abruptlyadv.突然地；粗鲁地
3.expectvt.期待，预期，
指望expectationn.期待，预料，指望，展望unexpected.adj.想不到的，未预料unexpectedlyadv.出乎意料地，想不到地
4.freezev.(使)冻结，(使)
结冰n.冻结；冰冻期freezingn.冰点
adj.冰冻的，严寒的/
5.practisevt.vi.实行；
练习；实习practicen.练习，实习，实践，习俗practicaladj.实际的，实
践的，实用的
用括号内所提供词的适当形式填空。
1).Thisresultwasbeyondmywildest________(expect).
2).Shewassubjectedtothe________(mercy)criticismofheropponents.
3).Theyaskedhertobe________(mercy)totheprisoners.
4).Wemustputourplansinto________(practise).
5).Yourinventionisvery________(practice).
6).Theyounggirlpractices________(play)theviolineveryday.
7).Hisfatherdied_______(expect),anditwastenyearssincetheywerelasttogether.
8).Wewere_______(freeze)coldinthetentlastnight.
9).Ourconversationcametoan_______(abruptly)endwhenGeorgeburstintotheroom.
Keys:1).expectation2).merciless3).merciful4).practice
5).practical6).playing7).unexpectedly8).freezing9).abrupt
Ⅲ.重点词汇（旨在提供词汇综合运用所需材料）
1.distinguish辨别；辨认；（常与from,between连用）区别；区分
[典例]
1).Icandistinguishthematadistance.从远处我能认出他们。
2).Themandistinguisheshimselfbyhiswisdom这个人因智慧而扬名。
[重点用法]
distinguishAfromB辨别A与Bbedistinguishedfrom不同于……
bedistinguishedby以……为特征bedistinguishedfor因……而著称
distinguishoneself显扬自己；使自己扬名
[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的介词或翻译。
1).Canyoudistinguish_______thosetwoobjects?
2).Childrenshouldbetaughtto____________________________(分辨好坏).
3).Speechdistinguisheshumanbeings_______theanimals.
4).TheChinesenationisdistinguished_______itsdiligenceandcourage.
Keys:1).between2).distinguishrightfromwrong3).from4).for

2.convenientadj.便利的，方便的conveniencen.便利，方便convenientlyadv.便利地
[典例]
1).IsitconvenientforyoutocomenextSunday?下个星期天你方便来吗？
2).Ican’tseehimnow;it’snotconvenient.我现在不便见他。
[重点用法]
beconvenienttosb.对某人方便Itisconvenient(forsb)todosth.(某人)做某事方便
[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的词或翻译。
1).Comeandseeme___________________________________(无论你何时方便).
2).Wemustarrangea________(convenience)timeandplaceforthemeeting.
3).Ikeepmyreferencebooksnearbydeskfor_______(convenient).
Keys:1).wheneverit’sconvenienttoyou2).convenient3).convenience

3.seizevt.抓住，捉住；占据；（指强烈的感情﹑愿望等）突然影响或控制（某人）
[典例]
1).Sheseizedmebythewrist.她抓住我的手腕。
2).Panicseizedus.我们惊恐万状。
[重点用法]
seizeholdofsth抓住某物seizeachance/anopportunity抓住时机
seizeon/uponsth意识到某事物而立即加以利用
[练习]完成句子。
1).Hisfatheraskedhim______________________________________(抓住时机赚一些钱).
2).We_____________(身不由己)byasuddenimpulsetorun.
3).Thecritics______________(抓住)mymistakeandsaidIwasignorant.
Keys:1).toseizethechancetomakesomemoney2).wereseized3).seizedon
4.filen.[c]文件；档案vt.把……归档
[典例]
1).Hereareourfilesontheresultsofthebusinessinthepastfiveyears.这是我们过去五年来经营成绩的案卷。
2).Pleasefilethispaperaway,MissMary.玛丽小姐，请把这份文件归档。
[重点用法]
have／open／keepafileon存有／设立／保存……的档案
[练习]翻译下面的句子。
1).她把她所有的信件仔细归档。
___________________________________________________________________________________
2).他阅读了有关这个案件的全部卷宗。
___________________________________________________________________________________
Keys:1).Shefiledallherletterscarefully.2).Hereadallthefilesonthecase.

5.hangvt.vi.(hung;hung)悬挂，附着；悬挂着vt.(hanged;hanged)吊死，绞死
[典例]
1).HispictureswerehungintheMuseumofModemArts.他的画在现代艺术馆展出。
2).Themanwashangedformurder.那男子因谋杀罪被处绞刑。
[重点用法]
hangabout闲待着，终日无所事事；闲荡hangon紧握着；(电话用语)别挂断
hangup挂；挂断电话；延迟；推迟或搁置
[练习]用与hang的正确形式或相关的词组填空。
1).She__________thephoneangrilybeforeIcouldspeak.
2).He_________formurder.
3).Thecurtain________well.
4)._________aminute;I’mjustcoming.
Keys:1).hungup2).washanged3).hangs4).Hangon
Ⅳ.重点词组（旨在提供综合运用所需材料）
1.callup征召；召集服兵役；唤起；使人回忆；带入心中；打电话给某人
[典例]
1).Hecalledmeuptotellmethegoodnews.他打电话给我并告诉我这个好消息。
2).Iwascalledupthreemonthsafterwarbrokeout..战争爆发后的第三个月，我应征入伍。
[短语归纳]call短语：
callback召回；回电话；收回处理callon/at拜访(on后跟人；at后跟地点名词)
callfor要求，提倡，为……叫喊callforth使产生；引起；使起作用
callin召集，召来，来访calloff取消；取消或延期：
callout出动，唤起，大声叫唤
[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的介词或副词。
1).Thisistheworkthatcalls_______patience.
2).HumanRightsgroupsarecalling_______thereleaseofpoliticalprisoners.
3).Hehadto_______themeetingbecauseofthebadweather.
4).I’llcall_______himtomorrowdoyouwanttovisithimwithme?
5).Thecompanyhascalled_______allsuchmodelsasbuiltin1990.
6).Thegovernmentthencalled_______troopstodealwiththedisturbances.
7).Theoldphotocalls_______memoriesofmychildhood.
Keys:1).for2).for3).off4).on5).back6).in7).up

2.setaboutsth/doingsth(不用於被动语态)开始（某工作）；着手做某事
[典例]
1).Imustsetaboutmypacking.我得开始收拾行李了。
2).Thenewgovernmentmustsetaboutfindingsolutionstothecountry’seconomicproblems.新政府必须立即找出解决国家经济问题的办法。
[短语归纳]set短语：
setsthaside将某事物放在一边；（为某目的）节省或保留（钱或时间）
setsthdown将某事物记在纸上；写下来setout从某地出发上路
setoff开始（旅行、赛跑等）setsthoff使（炸弹、地雷等）爆炸
setto精力充沛地开始做某事setsthup摆放或竖起某物；创（体育）记录
[练习]根据句子的要求在括号里填入适当的介词。
1).Idon’tknowhowtoset_______thisjob.
2).Sheset_______anewworldrecordtime_______the100metres.
3).Theyset_______onthelaststage_______theirjourney.
4).Howdoseniormanagersset_______makingthesedecisions?
Keys:1).about2).up;in3).out;of4).about

3.(every)nowandthen/again时而；偶尔；有时
[典例]
1).Iliketogototheoperanowandthen.我喜欢偶尔去看歌剧。
2).Everynowandagainshewentupstairstoseeifhewasstillasleep.她时而到楼上看看他是否还在睡着。
[短语归纳]now短语：
now(that)...由於……；既然rightnow此刻；现在bynow到目前为止
justnow刚才fromnowon从现在开始
[练习]用与now相关的词组填空。
1).Soniashouldhavebeenhome______________.Doyouthinkshe’sOK?
2).Ihearfromhim________________________________.
3).Pleasetrytobemorecareful________________________.
4).There’snothingIcandoaboutthis________________.
Keys:1).bynow2).everynowandthen3).fromnowon4).rightnow

4.outoforder次序颠倒；发生故障
[典例]
Ourair—conditionerisoutoforder.我们的冷气机出故障了。
[短语归纳]order短语：
inorder整齐，状况良好，适宜，按顺序inorderthat后接从句，而inorderto后接动词原形
[练习]翻译下面的句子。
1).电梯出故障了。
______________________________________________________________________________
2).情况一团杂糟。
______________________________________________________________________________
3).他现在发言是十分合适的。
______________________________________________________________________________
Keys:1).Theelevatorisoutoforder.2).Thingswereinterribleorder.
3).It’llbequiteinorderforhimtospeaknow.

5.getthrough用完，消耗掉；（设法）做或完成某事；通过（与某人）联系（尤指通电话）
[典例]
1).I’vegotthroughalotofcorrespondencetoday.今天我处理了一大批信件。
2).ItriedringingyouseveraltimesyesterdaybutIcouldn’tgetthrough(toyou).昨天我给你打了几次电话,可是都没（和你）接通。
[短语归纳]get短语：
get(sth)across(tosb)（使某事）传播或为人理解getahead(ofsb)领先（於某人）
getalongwithsb与某人合得来；与某人和睦相处geton/alongwithsth取得进展
getaway(fromsb/...)逃离或摆脱开（某人或某地）getoff离开某地或出发
getawaywithsth偷携某物潜逃；不因某事受惩罚getby(onsth)（靠某物）勉强维生；设法维持；对付
getdowntosth/doingsth开始做某事；重视某事物；认真处理某事getoversthovercome克服；战胜；掌握
[练习]翻译下面的句子。
1).Ifyoucheatintheexamyou’llnever_____________________it.
2).He’snotverygoodat_______hisideas_______.
3).It’stimeI______________(认真干)someseriouswork.
4).Hewasdisappointedatnotgettingthejob,buthe’ll____________it.
Keys:1).getawaywith2).getting;across3).gotdownto4).getover

6.ringback回复电话
[典例]
1).I’llaskhimtoringyouback.我会叫他给你回电话。
2).HerangoffbeforeIcouldanswerit.我还没来得及接他就挂断了。
[短语归纳]ring短语：
ring...up给……打电话ringoff挂断电话givesb.aring给某人打电话
[练习]翻译下面的句子。
1).他们一到我就给你打电话。
______________________________________________________________________________
2).你一定要挂电话了。我要用这个电话。
______________________________________________________________________________
3).他给他的医生打了电话，取消了他们的约会。
______________________________________________________________________________
Keys:1).I’llringyouupassoonastheyarrive./Iwillgiveyouaringassoonastheyarrive.
2).Youmustringoffnow.Iwanttousethisphone.
3).Hegavehisdoctoraringandcanceledhisappiontment.

7.incase因为可能发生某事；以防万一；万一
[典例]
Itmayrainyou’dbettertakeanumbrella(just)incase(itdoes).可能下雨---你最好带把伞，以防万一（下起来）。
[短语归纳]case短语：
incaseofsth若发生某事；假如inanycase无论如何；总之
innocase在任何情形下决不；无论如何都不inthatcase既然那样；假若是那样的话
[练习]翻译下面的句子。
1).____________________________(遇火警时),ringthealarmbell.
2).Youdon’tlikeyourjob?_____________________(既然那样),whydon’tyouleave?
3).Bringsomemoneywithyou______________(以防万一)youwanttobuysomething.
Keys:1).Incaseoffire2).Inthatcase3).incase
Ⅴ.重点句子（旨在提供句子结构等所需材料）
1.ThefirstthingItriedtodowastoseeiftherewereproductsthatmighthelpme,butthereonlyseemedtobepowdersdesignedtokillsnakes.我先看看有没有能派得上用场的产品，好象只有一些用来杀死蛇的药粉。
[解释]
(1)在therebe结构中，be的人称与数应遵循就近一致原则：
Therewasabucketofwaterandtwochairsinthecomerofthehouse.
Therearetwochairsandabucketofwaterinthecomerofthehouse.
(2)therebe常见的形式有：thereseemstobe...／therehappenstobe...／thereusedtobe...
(3)seem的归纳总结：
①sth.／sb.seem(tobe)+adj.／名词好像
②Itseemsthat...似乎，好像……
③Itseemstosbthat...在某人看来好像……
④Itseemsasif／asthough...看起来好像(后可接虚拟语气，这可接表真实的表语从句。)
Itseemsasifitweregoingtorain.看起来好像要下雨了。(天气好得很，不会下雨。)
Itseemsasifitisgoingtorain.看起来好像要下雨了。(真的快要下雨了。)
⑤Thereseems(tobe)……好象……
[练习]根据句子的意思在括号里填入适当的词。
1).Thechildseems_______(be)healthy,butthedoctorisconcerned.
2).Itseemstome_______there’ssomethingfunnyaboutthecase.
3).Theredoesn’tseem_______(be)muchhopethathe’llcome/ofhimcoming.
Keys:1).tobe2).that3).tobe

2.Betweentheoutsideandinsidewallsofthebowlthereissomejelly,whichfreezeshardwhencooled.在碗的内外壁中间有些果冻，当冷冻时就会变得非常硬。
[解释]whencooled的构成：连词+过去分词，相当于when引导的状语从句whenitiscooled
如果when／while引导的时间状语从句中的主语与主句的主语相同，常常可用when／while+现在分词短语或者过去分词短语的结构来代替。
1).Whenofferedhelp,youshouldsay“thankyou”or“it’sverykindofyou”.
=Whenyouareofferedhelp,youshouldsay“thankyou”or“it’sverykindofyou”.
2).Youmustbecarefulwhencrossingthestreet.
=Youmustbecarefulwhenyoucrossthestreet.
3).Seenfromthehill,thecityisbeautiful.
=If／Whenthecityisseenfromthehill,thecityisbeautiful.
4).Seeingfromthehill,youcallseethatthewholecityisbeautiful.
=If／Whenyouseefromthehill,youcanseethatthewholecityisbeautiful.
[练习]用括号内所提供词的适当形式填空。
1).Once_______(publish),thisnovelwillbeverypopular!
2)._______(tell)manytimes,hestillcouldn’tunderstand.
3).Thegirlsaretalkingexcitedly,_______(follow)theirteacher.
Keys:1).published2).Havingbeentold3).following

课文要点（模块）
Ⅰ.课文词汇等填空（旨在复习本课文中的单词拼写和主要词语等）
根据课文内容完成下面语法填空，注意单词拼写和词语用法：
WhenIcalledupmymotherinthecountrysideonthephone,shetoldme___1_____cametomyhomenowandthen,andtheyseemedto2（make）theirhomethere.Igotthechanceto_____3_____(区分)myselfbyinventingsomethingtocatchsnakes.Noproductscanhelpmecatchsnakes,soIset4researchingthehabitsofsnakesinordertotrapthem.Idecidedonthreeapproaches:firstly5（remove）theirhabitat;secondly,_____6_____themintoatrap,thethirdly7them.Iusedsome8bowltomakethesnakesless9,andthencollectedthem,thenextday10themintothewild.
(答案：1.snakes;2.havemade;3.distinguish;4.about;5.removing;
6.attracting;7.cooling;8.frozen;9.active;10.released)
Ⅱ.课文大意概括（旨在训练用30个单词概括大意的能力）
阅读课文，试着用30来个单词概括课文大意或翻译下面短文。
这是一篇关于一个女孩如何通过多次尝试最后成功地把在她母亲家院子里安家的一窝蛇捉住并放归大自然的，以及她的捕蛇技术申请了发明专利的故事。
Thestoryisabout____________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________.

答案：Thestoryisaboutayounggirl,who,throughseveralattempts,succeededincatchingapotofsnakeswhichhadmadetheirhomeintheyardofhermothershomeandreintroducingthemtonature,aswellashersnake-catchingtechnologyapplyingforapatent.
Ⅲ.课文佳句背诵与仿写（旨在培养对难句的理解和写作能力）
1.Preparedwithsomeresearchfindings,Idecidedonthreepossibleapproaches.经过一番研究准备之后，我决定采用三种可能的方法
[模仿要点]句子结构：V-ed状语，+主句
有电子词典的帮助，学生可以学得更多更快。
_______________________________________________________________________________
答案：Assistedwithelectronicdictionaries,studentscanlearnmuchmoreandfaster.
有知识的武装，我们能有更多的机会与别人竞争。
_______________________________________________________________________________
答案：Equippedwithknowledge,wecanhavemorechancestocompetewithothers.

2．Pressedbymyfriendsandrelations,Idecidedtosendmyinventiontothepatentofficetogetrecognitionformysuccessfulidea.由于朋友和亲戚的敦促，我决定抓住这次机会把我的发明送到专利局去，请他们对我这次成功的思路给予认可.
[模仿要点]句子结构：V-ed状语，主句
虽然做好了失败的准备，我仍然感到伤心并决定抓住每一分钟更加努力提高我的英语。
_______________________________________________________________________________
答案：Preparedforthefailure,IstillfeltupsetanddecidedtoworkevenhardertoseizeeveryminutetoimprovemyEnglish.
被她的耐心所感动，我对我的粗鲁行为感到尴尬并决定要学做耐心的人，这有助于我与我的同学，朋友和我的父母很好地相处。
_______________________________________________________________________________
答案：Movedbyherpatience,Ifeltembarrassedformyrudebehavioranddecidedtolearntobeapatientperson,whichhelpsmegetalongwellwithmyclassmates,myfriendsandmyparents.

3.Onlyafteryouhavehadthatrecognitioncanyousaythatyouaretrulyaninventor.只有你得到这种承认，你才可以说是一个真正的发明家。
[模仿要点]句子结构：Only+介词短语+倒装
只有通过生产用太阳能驱动的交通工具我们才能解决能源短缺问题。
_______________________________________________________________________________
答案：Onlybyproducingvehiclewhichispoweredwithsolarcanwesolvetheproblemoffuelshortage.
只有把竞争和合作相联合，才能有助于我们达到目标并满足自身需求。
_______________________________________________________________________________
答案：Onlywhencompetitioncombinewithcooperationcanithelpinobtainingourgoalsandsatisfyingourneeds.
单元自测（模块）
1完形填空
阅读下面短文，掌握其大意，然后从21—30各题所给的A、B、C和D项中，选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。
词数：191完成时间：14分钟难度：***
Mostchildrenwanttobepopstarsorfootballerswhentheygrowup.But11-year-oldAmyJoneshadthechanceto21moreabouther22job--amedicalbiologistmwhenshewonanessaywritingcompetitionforprimarystudents.
Amys23forthebestessayon"WhatIwanttobewhenImolder"wasadayattheOxford
MedicalScienceInstitute.Stafforganizedaspecialprogrammeforthewould-be24,introducinghertotheprojectsbeingworkedonbymedicalbiologistsatOxford.Thesessionsincludedalookatthe25ofmedicalbiologistsinfightingcancersand26tobecomeamedicalbiologist.
Amysaidshewas27tobecomeabiologistafterwatchingatelevisionprogramme.Inher
essayshewrote:"Themedicalbiologistplaysabigroleinmanydiscoveriesanditwouldbeachallenging,excitingand28job."
DrKathrynRobson,theInstitutedirectorsaid:"Its29thatweencourageyoungpeopletostudyscienceandthinkaboutscientificresearchasajob.IhopeAmynowhasabetter30ofwhatittakestobecomeamedicalbiologist."
21.A.carryoutB.sortoutC.findoutD.lookout
22.A.dreamB.fathersC.firstD.mothers
23.A.ideaB.prizeC.wishD.topic
24.A.popstarB.journalistC.scientistD.writer
25.A.performanceB.actionC.operationD.role
26.A.whenB.whetherC.howD.where
27.A.inspiredB.chosenC.madeD.forced
28.A.disappointingB.tiringC.surprisingD.rewarding
29.A.vitalB.simpleC.funnyD.unusual
30.A.decisionB.understandingC.desireD.taste
答案：
本文讲的是AmyJones有与众不同的理想抱负，长大后，她想做医药生物学家。
21．选C．指她有机会对她未来的工作“发现(findout)”得更多，即不是想做明星或足球队员。比较其它选项：carryout实现；findout认识到，发现；lookout小心；sortout选出。
22．选A．由前旬可知，是指长大后想做什么工作，即对未来的想法，所以表示“梦想，想到”的dream最为贴切。
23．选B．前文有“赢得比赛(wonanessaywritingcompetition)”，此处应当是指“奖品(prize)”prizefor表示“……的奖品”．其它选项的意思是：wishfor希望得到，ideafor关干……的想法，topicfor……的议题。
24．选C．因后文的amedicalbiologist应属scientist一类，这里指“想成为科学家的人(would-bescientists)”。
25．选D．由下文Themedicalbiologistplaysabigpartinmanydiscoveries可知，这里是指medicalbiologists在治疗癌症方面所起到的作用，表示“作用，重要性”用role。
26．选C．由语境可知是指“怎样才能成为生物学家”。
27．选A．从下文的exciting等字眼可判断，她很受“鼓舞”，故用inspired。
28．选D．由与之并列的challenging，exciting可知，用rewarding(值得的，有益的)最好．
29．选A．由语境可知，鼓励青年人学习科学并选择科学研究作为职业是非常“重要的(vital)”。
30．选B．由语境可知，DrKathrynRobson是说通过这个活动，希望Amy"更加了解(haveabetterunderstandingof”要成为医药生物学家应该做些什么。
2语法填空
阅读下面短文，按照句子结构的语法性和上下文连贯的要求，在空格处填入一个适当的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为31-40的相应位置上。
词数：201完成时间：9分钟难度：***
Deareveryone,
CanIreallybesofarawayandstillfeelathome?
Ithasbeenlessthanamonth31IstartedattheFrancesKingSchoolandIalreadyfeelthatIbelongtoLondon.32manyofthestudentshere,Iamlivingwithalocalfamily,33ertainlyhelpsmetopracticemyEnglishawayfromclass.
Theschoolbelievesthat34(learn)shouldcontinueoutsideclassesand35studentsshouldhavethechancetoexperienceBritishculture.Lastweekweallwenttoseeamusical(歌舞剧)36thisweekendwearegoingtovisitStratfordfortheday.WehavealsobeenpromisedaweekendinParisnextspring!
Ofcourse,Imworkinghardaswellashaving37.Withclasssizesoflessthanfifteenthereis38chanceofbeingabletoavoidtheteachers.AswellaslearningEnglishwearealsotaughthowtostudyby39(we).Thatshouldmake40easierwhenIgettouniversity.Forsuchafriendlyplace,theFrancesKingSchoolisverylarge.Studentscomefromallovertheworldtolearnhere,fromEuropeandSouthAmericaaswellasChina.Wereallfindingitagreatplacetolearn.
Bestwishes,
Xiaomei
31．since32．Like33．which34．1earning35．that36．and37．fun38．no
39．ourselves40．it
31．since，考查固定句型“Itis／hasbeen十一段时间since从句”的结构，”自从……以来有多久了”：
32．Like，介词，“像……那样”—
33．which，which引导的非限制性定语从句—
34.1earning,learn+ing作动名词使用，作主语：
35．that，由and连接的两个宾语从句，其中引导第二个宾语从句的than(不能省掉)
36．and，lastweek和thi5weekend表并列关系，用and连接。
37．fun，havefun，表“过得愉快”：
38．no，Thereisnochanceofdoingsth．表“没有做某事的机会”：
39．ourselves，studybyoneself表“自学”．
40．it，指示代词，指代前文的“…wearealsotaughthowtostudybyourselves”这件事：
3.信息匹配
阅读下列应用文及相关信息，并按照要求匹配信息。下列是某网站的栏目信息：
A.Technology
Datastructures:VBandVBAoffertwooptions:arrays...
Top10OutrageousLaptopBags
TopTip:llPaddressforswitch?
B.Autos
Basicwheelalignment
PepBoysNowSellsAutoPartsandAccessoriesOnline..,
Forwardmarch:LED-poweredheadlightsarejustoverthe...
C.Business
Smartinvestmentsforyoungprofessionals:whetheryou...
HRcomesofage--historyofhumanresourcemanagement
Pieceofcake?Therealityofopeningarestaurant...-
D.Sports
BestBuyHandguns
3WaystoStopComingOvertheTop-BriefArticle
Howtobea"skateboardartist"
E.HomeGarden
Accentwalls:Tryacolorvariationononewallto...
Fantasticforts,terrifictreehouse:childrenare...
Vegetarianmenusthatworkwhenyoudo--includes...
F.Health
Theflatabsdiet:useoursixeatingstrategiestoget...
Thesourtruthaboutapplecidervinegar--evaluation...
Push-upintensity:oursimple-to-do
Push-upprogram...
以下文字均选自上述网站，请根据文字的内容，匹配它们相应的栏目：
41.Inthelate1800sandearly1900s,thepersonnel-managementprofessionthatgrewoutofconcernsaboutemployeeabsenteeism(旷工)andhighturnoverattemptedtosolveworkerproblemswithsuchbasicpersonnel-managementfunctionsasemployeeselection,trainingandcompensation(补偿).
42.Applecidervinegarisanoldfolkremedyforalonglistofailments.Supporterssaythatitcancurearthritis,guardagainstosteoporosis,lowerbloodpressureandcholesterol-levels,preventcancer,destroyinfection,assistindigestionandweightcontrol,maintainthememory,andprotectthemindfromaging.
43.Whatisawell-designedlaptopbag?Forstarters,itcantweighmorethanthelaptopitself.Next,theshoulderstrapshouldbecomfortable,especiallyifyoureluggingittoandfromworkAndwithallthegadgets(小配件)weownthesedays,thereshouldbeplentyofzipperedcompartments(拉链隔开的间隔)forstorageandsafekeeping.
44.ThePepBoys,Manny,MoeJack,saytheyarenowsellingautomotivepartsandaccessories(附件:)ontheirwebsite,pepboys,comItallowscustomerstoconductdetailedsearchesbyeithernamebrandsorparts.Thereisalsoasectionfeaturingthelatestincarandtruckaccessories,thecompanysays.
45.ThetreehousemyhusbandwantedtobuildforourkidswentbeyondanythingIdhadinmind.Itwastobefullyenclosed,withatrapdoorforentry,andaregulardoortoadeckcompletewithfullrailing.Hewantedittobebigenoughforbothofustostandupin.
答案
41.C[解析]解题的关键"historyofhumanresourcemanagement"对应"thepersonnel-managementprofessionthatgrewoutofconcernsaboutemployeeabsenteeism"。
42.F[解析]解题的关键"Thesourtruthaboutapplecidervinegar"对应"Applecidervinegarisanoldfolkremedyforalonglistofailments"。
43.A[解析]解题的关键"Top10OutrageousLaptopBags"对应"well-designedlaptopbag"。
44.B[解析]解题的关键"PepBoysNowSellsAutoPartsandAccessoriesOnline"对应"ThepepBoys,sellingautomotivepartsandaccessoriesontheirwebsite"。
45.E[解析]解题的关键"terrifictreehousechildrenare..”对应"Thetreehousemyhusbandwantedtobuildforour
kids."。
4写作训练
假设你是你校京剧爱好者协会的成员，在一次同英国中学生代表团的联欢活动中，你协会将出一个京剧节目。演出前，由你向外国朋友介绍京剧的由来，按以下提示介绍：
1．京剧在中国很受欢迎，历史悠久，有200多年的历史。
2．在清朝，当时的皇帝对地方剧有兴趣。18世纪末，为庆祝皇帝80岁生日，各地方剧团来京演出，4个来自安徽的剧团在庆典后留在北京。慢慢形成了一种新剧种，被称为京剧。
3．宣布演出开始。
参考词汇：地方剧：localopera清朝：QingDynasty剧团：troupe
[写作要求]
1．只能使用5个句子表达全部内容；
[评分标准]
句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。

________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
答案:
BeijingOpera,withahistoryofmorethan200years,isverypopularinChina.
DuringtheQingdynasty,theemperorhadastronginterestinlocaloperas.Inthelate18thcentury,tocelebratetheemperor’s80thbirthday,localoperatroupesfromdifferentpartsofChinacametoBeijingtoperformforhim.FourfamoustroupesfromAnhuiprovinceremainedinBeijingafterthecelebrationandgraduallyanewtypecameintobeingknownasBeijingOpera.
Nowistheperformance.

高考英语Unit3Inventorsandinventions精讲精练复习

高考英语Unit3Inventorsandinventions精讲精练复习
Ⅰ.重要单词聚焦
1．n．专利，证书，专利权
2．vi.vt.显示……的差别；使……有所不同；辨别
3．n.产品
4．adj.突然的；意外的
5．adj.便利的；方便的；就近的
6．n.小心；谨慎
7．n.预料；期待；期望
patent
distinguish
product
abrupt
convenient
caution
expectation
8．vt.抓住；捉住；夺
9．n.认出；认可；承认
10．n.(评判的)标准；尺度
11．n.文件；档案；文件夹
12．adj.熟的；成熟的
13．adj.冰冻的；严寒的
14．vt.忍受；忍耐；负担
15．n.堵塞；阻塞；果酱
16．vt.轻打；轻拍；轻敲
　n.轻轻的敲击(声)；(水)龙头
seize
recognition
criterion
file
ripe
freezing
bear
jam
tap
17．n.(水或气)流；电流
adj.现在的；当前的
18．adj.稳固的；稳定的；安定的
19．vt.联想；联系
20．adj.实际的；实践的；实用的
current
stable
associate
practical
Ⅱ.重点短语扫描
1．call给……打电话
2．nowthen偶尔；有时
3．set开始；着手
4．dive迅速把手伸入；一心投入
5．set(todo)开始(做)
6．on不挂断；稍等；紧紧握住
7．outof次序颠倒；发生故障
8．get设法联系上(尤指打通电话)；
(设法)做完；通过
up
and
about
into
out
hang
order
through
9．ring回复电话
10．ring挂断电话
back
off
Ⅲ.课文原句突破
1．Herewasachanceformetodistinguishmyselfbyinventingsomethingmercifulthatwouldcatchsnakesbutnotharmthem.
[信息提取]　distinguishoneself使自己扬名。
[例句仿写]　这个人因智慧而扬名。
Theman________________________________________.
　distinguishedhimselfbyhiswisdom
2．I’msorry，butthisphoneisoutoforder.
[信息提取]　beoutoforder坏了，有毛病。
[例句仿写]　咱们的冰箱又坏了，我们别修它了，最好买一个新的。
Ourrefrigerator________________________________________.We’dbetterbuyanewone________________________________.
　isoutoforderagain；insteadofrepairingit
3．Butoncepickedup，theytriedtobiteme.
[信息提取]　oncepickedup为“连接词＋过去分词”结构，相当于oncetheywerepickedup。once引导时间状语从句。
[例句仿写]　一旦打开，这些食物就必须在三天内吃完。
________________，thefoodmustbeeatenupwithinthreedays.
　Onceopened
4．Thecriteriaaresostrictthatitisdifficulttogetnewideasacceptedunlesstheyaretrulynovel.
[信息提取]　unless连词，意为“除非，如果不……”。
[例句仿写]　如果你不马上走，就会迟到的。
________________________________________，youwillbelate.
　Unlessyougoatonce
distinguish
(1)vi.vt.辨别；显示……的差别
Youshouldlearntodistinguishbetweenrightandwrong.
你应学会明辨是非。
Thetwinsaresoalikethatnoonecandistinguishonefromtheother.这对孪生儿长得很像，没有人能分辨得出哪个是哪个。
(2)distinguishoneself引人注目，出名
Hedistinguishedhimselfbybravery.
他以勇猛出名。
YaoMinghasalreadydistinguishedhimselfasanathlete.
作为运动员姚明已享有盛名。
Heisdistinguishedforhisknowledgeofeconomics.
他在经济学方面的知识是卓越的。
1．Colorblindpeopleoftenfinditdifficultto________betweenblueandgreen.
A．separateB．distinguish
C．compareD．contrast
　句意为：色盲的人经常感到很难区分蓝色和绿色。separate分离，分开，但与between不能连用。distinguishbetween分辨，辨别；compare(to/with)比较，对照；contrast(with)形成对比。
　B
convenientadj.方便的，便利的

Willitbeconvenientforyoutostartworktomorrow?
你明天开始工作方便吗？
Pleasecomewheneveritisconvenienttoyou.
方便的时候请随时来。
Theyabruptlydisappearedintoaconvenientholeinthewall.
它们突然消失在附近的一个墙洞中。
conveniencen．方便，便利，适宜，省事
atone’sconvenience在方便的时候，在适宜的地方
conveniencefood方便食品
forconvenience为了方便
Comebytopickmeupatyourconvenience.
在你方便的时候，请来接我。
2．Ournewhouseisvery________formeasIcangettotheofficeinfiveminutes.
A．adaptableB．comfortable
C．convenientD．available
　句意为：我们的新居很便利，从家到办公室只需五分钟。convenient表示“方便的”，符合题意。A.adaptable表示“能适应的，适应性强的”；B.comfortable表示“舒适的”；D.available表示“可获得的，可得到的”。
　C
3．Comeandseemewhenever________.
A．youareconvenient
B．youwillbeconvenient
C．itisconvenienttoyou
D．itwillbeconvenienttoyou
　“如果你方便的话”应用ifitisconvenientto/foryou。
　C
bear(bore，borne)vt.
(1)负担，承担
Idoubtifthatchairwillbearyourweight.
我怀疑那把椅子能否承受得了你的体重。
Whowillbeartheresponsibility/expense?
谁要负担这责任/费用呢？
(2)忍受，忍耐
Hecan’tbearbeinglaughedat.
＝Hecan’tbeartobelaughedat.
他无法忍受遭人嘲笑。
(1)stand，bear，tolerate，putupwith意为“忍耐，容忍”。
Hecan’tstand/bear/putupwithhotweather.
他不能忍受炎热的天气。
Shecan’tstandbeingkeptwaiting.她无法忍受久等。
(2)bearsth.inmind牢记
Youmustbearitinmindthatyourparentshopetodependonyoutobecomeagooddoctor.
你要记住你的父母指望你成为一名好医生。
4．—WhydidBobcry?
—Hecouldn’tbear________likethatbeforethewholeclass.
A．makingfunofB．beingmadefunof
C．tobelaughedatD．beingmadefun
　动词bear后跟v.ing形式作宾语，且此处应该使用被动形式。
　B
associatevt.联想，联系
①I’veneverassociatedyouwiththisplace.
我从未把你和这个地方联系在一起。
②Iwouldn’twanttobeassociatedwithMckey’sproject.
我不想和麦基的计划有任何瓜葛。
③Idon’tliketheseyoungmenyou’reassociatingwith.
我不喜欢你结交的这些年青人。
associationn．联合；联想；交往；协会；团体
inassociationwith...与……合伙/合作
④Iamworkinginassociationwithhim.
我和他一同工作。
⑤Myassociationwithhimgoesbacktoourdaysinhighschool.
我和他的交往可以追溯至高中时代。
5．Hewishedtoforgeteverything________withhisformerlifeandstartanewlife.
A．joinedB．associated
C．buriedD．carried
　句意为：他希望忘记跟他过去生活有联系的一切东西，开始新的人生。beassociatedwith...表示“和……有联系”，此处作后置定语，符合语意要求。
　B
callup
(1)使人想起，使回忆起
Thesoundofhappylaughtercalledupmemoriesofhischildhood.这笑声使他回忆起童年时代的情景。
Themusiccallsupmemoriesofmychildhood.
音乐引起我对童年的回忆。
(2)打电话
Itriedtocallyouuplastnight，butnooneansweredthephone.
我昨晚曾打电话给你，但没人接。
(3)召集，征召……入伍
Whenthewarbrokeout，theywereatoncecalledup.
战争一爆发，他们立即就被征召入伍了。
(1)ring/callback回复电话
(2)ringoff挂断电话
(3)givesb.aring给某人打电话
(4)sb.bewantedonthephone有某人的电话
(5)answerthephone接电话
(6)hang/holdon不挂断电话
6．Yourletter________thedays________weworkedtogetheronthefarmsfifteenyearsago.
A．callsup；whichB．callin；when
C．callsup；whenD．callsin；that
　A
setout开始，着手(后接不定式)；出发，动身
Theysetouttoworkassoonastheyarrived.
他们一到就干了起来。
SheisgoingtosetoutforFranceatfiveo’clockinthemorning.
她准备早上五点钟出发去法国。
辨析：setout，setoff，setabout与setup
(1)setout表示“开始做某事”，多跟不定式。
Hesetouttowashhiscar.他开始洗车。
(2)setoff表示“启程，开始”，多指开始踏上征程，常常和on，for等搭配。
Ifyouwanttocatchthattrain，we’dbettersetoffforthestationimmediately.你要是想赶上那班火车，咱们最好马上动身去火车站。
(3)setabout表示“开始，着手做某事”，多跟doing结构。
Youmustsetaboutyourworkatonce.你必须立即开始工作。
Thegirlhassetaboutcleaningtheroom.
小女孩已开始打扫房间。
(4)setup不能表示“开始”，而表示“搭建，建立，使恢复”等意义。
Afundwillbesetupforthedeadmen’sfamilies.
抚恤死难工人家属的基金会即将建立起来。
7．Afterbreakfast，myclassmatesandIsetout________HongXingFarmandreceivedawarmwelcome.
A．toB．on
C．forD．towards
　setoutfor出发到……地方。
　C
8．Themomentshecamebackfromwork，she________tocleanthekitchenthoroughly.
A．setoutB．setabout
C．setoffD．setup
　考查动词短语含义。setouttodosth.着手做某事；setaboutdoingsth.着手做某事；setoff出发，动身，使爆炸；setup成立。
　A
getthrough
(1)完成
She’sgotthroughalotofwork.她完成了许多工作。
(2)通过
Hegotthroughhisfinalexamseasily.
他轻易地通过了期末考试。
(3)到达
Themessagegotthroughtousatlast.
这条消息终于送到了我们这儿。
(4)接通电话
Icalledallday，butIjustcouldn’tgetthrough.
我打了一天的电话，可就是打不通。
(5)度过(时间)
Ican’tthinkhowtheywillgetthroughthetime.
我想像不出这段时间他们将怎样度过。
getacross被理解；使人了解
getdownto认真地静下心(工作)(to为介词)
getover克服
geton进展，进步
getin收获
9．(年四川卷)—Haveyou________？
—No.Ihadthewrongnumber.
A．gotinB．gotaway
C．gotoffD．gotthrough
　句意为：——你打通电话了吗？——没有。我拨错号码了。getin进入，抵达，收获；getaway走开，逃脱；getoff(从……)下来，出发，下班，逃脱惩罚；getthrough完成，度过，通过，讲清楚，打通电话。
　D
Remembertoincludeonechangetoyourinventionincaseitdoesn’tworkthefirsttime.
记住对你的发明要有变化的余地以防它第一次不起作用。
incase
(1)conj.在……的情况下，万一……的话；以防，免得；incase后接从句时，从句中的谓语动词常用一般现在时态，偶尔也用should＋v.。
Incaseanythingimportanthappens，pleasecallmeup.
万一发生什么重要的事情，请打电话给我。
Takeataxiincaseyouarelateforthemeeting.
坐出租车去，免得开会迟到。
(2)adv.以防万一，免得
You’dbettercarrysomemoneyincase.
你最好带些钱，以防万一。
Itmayrain.You’dbettertakeyourumbrellaincase.
天可能下雨，你最好带上伞以防万一。
(1)incaseof在……情形时，万一，以防……
Incaseoffire，ringthebell.万一发生火灾，请按铃。
Iwilltakearaincoatwithmeincaseofrain.
我将随身带件雨衣以防下雨。
(2)inanycase无论如何，反正，不管怎样
Inanycase，doyourbest.无论如何，要尽力而为。
(3)innocase决不，在任何时候都不
Innocaseshouldyoubeallowedtodosuchafoolishthingagain.你决不应该再做那样的蠢事。(注意此句要用部分倒装)
(4)inthatcase作“在那种情况下，假使那样的话”“如果那样”解时相当于ifthathappens。
Itmayrainthisevening.Inthatcase，we’llhavetostayathome.今天晚上可能下雨。如果是那样，我们就只好呆在家里了。
10．Ishallstayinthehotelallday______thereisnewsofthemissingchild.
A．incaseB．nomatter
C．inanycaseD．eversince
　A
11．Leaveyourkeywithaneighbor________youlockyourselfoutoneday.
A．eversinceB．evenif
C．soonafterD．incase
　句意为：留一把钥匙给你的邻居以防哪天忘了带钥匙进不了门。根据句意和行文逻辑此处为以防万一之意，故选incase。eversince自……以来；evenif即使；soonafter在……之后不久，均不合题意。
　D
12．Someparentsdon’tallowtheirchildrentogoonline________theyareaffectedbysomethingunhealthy.
A．forfearthatB．unless
C．inonlyD．incase
　incase，forfearthat引导目的状语从句。词义为“以防……，以免……”。须指出的是incase引导的从句，谓语动词用一般时表示将来时。forfearthat其从句谓语动词前需有may，might，will或would。
　D
Preparedwiththesefindings，Idecidedonthreepossibleapproaches.
有这些发现作准备，我决定了三种可能的方法。
Preparedwiththesefindings为过去分词短语作状语，相当于谓语动词为被动的状语从句，该动作和主句的主语之间存在着逻辑动宾关系。
①Althoughbuiltthirtyyearsago，thehouselooksverybeautiful.
尽管这座房子是30年前被建造的，但它看起来依然很漂亮。
②Givenmoretime，hecandoitbetter.
如果给予他更多的时间，他会把它做得更好。
③Seenfromthetopofthehill，theparklooksmorebeautiful.＝Whenitisseenfromthetopofthehill，theparklooksmorebeautiful.从山上往下看，这座公园看起来更加漂亮。
④Encouragedbytheprogresshehasmade，heworksharder.＝Asheisencouragedbytheprogresshehasmade，heworksharder.
由于受到所取得成绩的鼓舞，他工作更努力了。
⑤Hebegantocryasifbittenbyasnake.＝Hebegantocryasifhewasbittenbyasnake.他大叫起来，好像被蛇咬了。
13．(保定一中月考)Boughtbyhisfatherand________toserveashismaid，theyounggirlfellinlovewithhim.
A．intendingB．tointend
C．beingintendedD．intended
　考查非谓语动词。语意表示“这个女孩是他的父亲买来打算给他当女仆的”，此处是intendsb.todosth.的被动语态，用其过去分词作状语。注意，英语中一般不用现在分词的被动语态作状语。
　D
Followitup，exploreallaroundit，andbeforeyouknowit，youwillhavesomethingworththinkingabouttooccupyyourmind.
跟随它，在它的周围探索，那么在你知道它之前，你将有值得考虑的某些东西占用你的大脑。
“祈使句＋and/then/or/otherwise＋陈述句”结构的用法
①Workharderand/thenyouwillsucceedinyourstudies.
＝Ifyouworkharder，you’llsucceedinyourstudies.
＝Workingharder，youwillsucceedinyourstudies.
如果你更加努力学习，在学习上你就会成功。
②Studyhard，or/otherwiseyou’llfallinyourexams.
＝Ifyoudon’tstudyhard，you’llfailinyourexams.
＝Youwillfailinyourexamsunlessyoustudyhard.
如果你不刻苦学习，你就会考不及格。
14．(年江南十校测试)—Canyouhelpme?
—Yes.________yourteacher’sadvice，inmyopinion，andeverythingwillbeOK.
A．FollowB．Following
C．TofollowD．Followed
　此题考查句型“祈使句＋and＋一般陈述句”，inmyopinion在句中作插入语。
　A
Ⅰ.单词拼写
1．Thetwinbrothersaresomuchalikethatitisdifficultforusto________(辨别)onefromtheother.
　distinguish
2．Woulditbe________(便利)foryoutopickmeupat2p．m.andtakemetotherailwaystation?
　convenient
3．Iletmyparentsdown.Inotherwords，Ididn’tliveuptotheir________(期望)ofme.
　expectation
4．Whenthecoupleturnedforty，theywerelaidoff.Withno________(稳定的)incometheyfoundtheywerereallybadlyoffandcouldhardlymakeendsmeet.
　stable
5．Myfatheralwayscomesupwitha________(实际的)solutiontomyproblem.EverytimeItakehisadvice，Iwillsolvemyproblem.
　practical
Ⅱ.选词填空
ringback；hangoff；setabout；getthrough；hangon
1．Comeand________________doingyourwork：you’vewastedlotsoftime.
　setabout
2．He’snotin；whydon’tyou________________after6o’clock?
　ringback
3．JerryaskedJohn，whowastalkingwithhimonthephone，to________________whileheranforapencilandasheetofpaper.
　hangon
4．Iwillhaveto________________now；Ismellsomethingburninginthekitchen.
　hangoff
5．Itriedphoningheroffice，butIcouldn’t________________.HowcouldIgivehertheimportantinformation?
　getthrough
Ⅲ.巧思妙解
1．—Thebosssaidwehadonlythreedaystofinishthework.
—Don’tworry.Wehavealready________twothirdsofit.
A．gotdownB．gotthrough
C．giveninD．givenaway
　getthrough完成(工作)。
　B
2．(2007年天津卷)Hardlycouldhe________thisamountofworkinsuchashorttime.
A．getthroughB．getoff
C．getintoD．getdown
　考查动词短语。句意为“在这么短的时间内他几乎完不成这么多工作”。getthrough有完成之意，符合句意。getoff下车；getinto进入，陷入；getdown“下车，吞下，写下”都与句意不搭配。
　A
3．(年河南信阳模拟)Theearthquakehasdestroyedmosthousesinthevillage.Howaretheygoingto________thewinter?
A．getonB．getacross
C．getoverD．getthrough
　geton进展，进步；getacross被理解；getover克服；getthrough度过，通过。由句意可知D为正确选项。
　D
4．—It’sagoodidea，butwho’sgoingto________theplan?
—IthinkTomandGreywill.
A．getthroughB．carryout
C．gothroughD．carryon
　getthrough通过；carryout执行；gothrough经历；carryon进行。
　B
Ⅳ.语法专练
本单元语法—过去分词
1．Theperformanceofthehost，________topleasetheaudienceanddrawtheirattention，wasgreetedwithacoldsilence，however.
A．hadintendedB．intended
C．intendingD．tointend
　分词短语作非限制性定语，排除A；逻辑主语theperformance与intend是被动关系，故用过去分词。
　B
2．TheOlympicGames，________in776BC，didn’tincludewomenplayersuntil1912.
A．firstplayingB．tobefirstplayed
C．firstplayedD．tobefirstplaying
　C
3．Themurdererwasbroughtin，withhishands________behindhisback.
A．beingtiedB．havingtied
C．tobetiedD．tied
　D
4．Mostoftheartists________tothepartywerefromSouthAfrica.
A．invitedB．toinvite
C．beinginvitedD．hadbeeninvited
　A
5．(年浙江金华十校联考)________inhermostbeautifulskirt，thegirltriedtomakeherself________attheparty.
A．Dressed；noticedB．Dressing；noticed
C．Dressed；noticingD．Dressing；beingnoticing
　A

《离骚》教案

《离骚》教案
教学目标
1.学会吟诵古诗词，注意节拍、重音。
2.培养通过把握诗文形象，深入体会作者的思想感情的能力。
3.通过学习《离骚》，理解诗人热爱祖国、忧国忧民的情怀，培养学生爱国忧民的思想感情，并学习诗人不与恶势力同流合污，执著追求理想的高尚节操。
教学重点
1.通过鉴赏《离骚》的优美诗句，学习屈原追求美政、忧国忧民的高尚品德。
2.品味、鉴赏诗歌的比兴艺术手法，艺术价值。
教学难点
1.引导学生对诗作中疑难的字、词及表达含蓄的句子的理解。
2.有感情、有节奏地诵读并背诵课文。
教学方法
1、运用诵读法、逐节诵读、讲讲背背，指点难字读音、难字词义。
2、运用讨论法，让学生理解诗中作者的爱国忧民感情及他为追求理想而九死未悔的精神。
3、通过比较阅读法，延展课堂内容，开阔学生的视野，充实对作品的理解。
课时安排
3课时
教学步骤

第一课时

一．导入
这副对联说的是哪一位作家？——何处招魂，香草还生三户地。当年呵壁，湘流应识九歌心。
这是诗人中的诗人，高峰上的高峰，王者中的王者。王者归来。今天我们来触摸他的灵魂，《离骚》就是屈子真情的告白。谁来说一说屈原？
二．屈原及相关内容简介
学生已预习了《新新学案》上关于屈原及作品的介绍，课堂上只让学生根据预习情况来说。
1．屈原，名平，字原。战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。在中国历史上，屈原是一位最受人民景仰和热爱的诗人。所以在屈原投江自尽的日子，民间有粽子、赛龙舟的习俗。1953年，屈原还被列为世界“四大文化名人”（另有波兰哥白尼、英国沙士比亚、意大利单丁）之一，受到世界和平理事会和全世界人民的隆重纪念。
2．屈原作品
《离骚》、《天问》《九歌》《九章》《渔父》《招魂》等，其中《离骚》是屈原的代表作，也是中国古代文学史上最长的一首浪漫主义的政治抒情诗。屈原的作品是他坚持“美政”理想，与腐朽的楚国贵族集团进行斗争的实录，表现了他忧国忧民、爱国爱民、矢志献身于祖国的决心。
3.风骚。屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。屈原的出现，不仅标志着中国诗歌进入了一个由集体歌唱到个人独创的新时代，而且他所开创的新诗体——楚辞，突破了《诗经》的表现形式，极大地丰富了诗歌的表现力，为中国古代的诗歌创作开辟了一片新天地。后人也因此将《楚辞》与《诗经》并称为“风骚”。“风骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。同时，以屈原为代表的楚辞还影响到汉赋的形成。
汉代以来，屈原在中国历史上地位日渐崇高，影响愈加深远。五千年中华文明史少不了屈原，灿烂的中国文学史少不了屈原。屈原的伟大，一是他矢志不移的爱国精神，不屈不挠的斗争精神，不与奸佞小人同流合污的高风亮节。二是他用毕生心血写成的20多首诗歌，成为中国文学史上的瑰宝，世界文学殿堂的精品。
凡一代有一代之文学，楚之骚，汉之赋，六朝之骈语，唐之诗，宋之词，元之曲，皆所谓一代之文学，而后世莫能继焉者也。（王国维）
4．关于楚辞
“楚辞”战国时期兴起于楚国的一种诗歌形式，亦称“楚辞体”。楚辞中最有代表性的作品是屈原的《离骚》，所以后人也有用“骚”指代楚辞的，故称“骚体诗”。楚辞发源于中国江淮流域楚地的歌谣，书楚语，作楚声，记楚地，名楚物。在语言形式上，突破了《诗经》以四字句为主的格局，句法参差错落，灵活多变；句中句尾多用“兮”字以助语势，造成起伏回宕、一唱三叹的韵致，富有抒情成分和浪漫色彩。楚辞的出现标志着我国文学史的诗歌的新发展，是《诗经》以后的一次诗体创新和解放。
《楚辞》：西汉刘向编辑的收录屈原等人诗歌的一本诗歌总集。
三．解题
《离骚》是屈原一生寻求爱国真理并为之奋斗不息的一个缩影，是我国古典文学中最长的一首政治抒情诗，《离骚》是屈原最重要的代表作。全诗全诗372句，分93节，共2464字。
四．诵读
1、请大家朗读这段用血泪写成的文字，注意在形式上这首诗有什么特点？
力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈如何。
楚辞体或叫骚体，兮就是一个标志，如去掉兮后再读一遍（生读）。“兮”使全诗一直在回环往复的旋律中进行，具有很强的节奏感。“兮”字具有特别强烈的咏叹表情色彩、构成诗歌节奏的能力，同时，“兮”字句作为一种文化存在，反映了荆楚民族的自由浪漫精神和屈原的悲怨愤激情绪。“兮”在句中起了其他虚词所无法替代的特殊作用，从而构成一种独特的意味。闻一多认为“兮确乎是诗歌的核心与原动力”。项羽是楚国的贵族，生当做人杰，死亦为鬼雄，顶天立地的男子汉，是女性中的偶像，同样是楚国的贵族《离骚》中屈原是怎样的形象呢？
2、老师朗读：
第一遍，要求学生注意听准字音及句子的节奏。注意下列字词的读音。
kuāzhuóchàchìjíguòmiǎn
修姱谣诼侘傺岌岌攘诟偭规矩
第二遍，让学生轻声跟读。
第三遍，让学生大声朗读。
3、指名学生朗读，指正生字的读音及句子的节奏把握诗的节奏，在理解的基础上诵读，在反复诵读中进一步理解
（1）把握诗的节奏
骚体诗的节奏要复杂一些，但仍有规律可循，这就是每个诗句都可以分成两半，中间用虚词连接，前一半占两拍，后一半看起来似乎只有一拍，但加上延长音或停顿，其实也是两拍。所以，它的基本句式是：
X——XX虚词XX（空拍或加语尾助词），一般一句是三四个节拍。
下面试从课文中举几个例子，虚词皆加括号。
长——太息（以）——掩涕（兮），
哀——民生（之）——多艰。
芳——与泽（其）——杂糅（兮），
唯——昭质（其犹）——未亏。
《离骚》本来是用楚地曲调吟诵的，音乐性很强，诵读时首先要划分好节奏。诵读时，上分句末字“兮”，犹如现之“啊”，读音要稍长，押韵的字要重读，反复练习，直至口熟。
（2）体味诗的情感
朗读时还要把握每一节的主旨，一节一节地读，边读边体会诗人的感情。
例如：第一部分第1节主要是说他因进谏而遭贬黜，接着就说到朝中小人如何诬蔑他，而君王却执迷不悟，由此他想到当时政治上的坏风气：投机取巧，不顾公理，造谣中伤，产生了孤独感。但他决不同流合污，把个人的安危置之度外；终于得出“伏清白以死直”的结论，这种精神是极为感人的。
第二部分说既黜之后，该怎么办？反省自己，是否没有看清道路，返回去呢？承着反省的思想，检查自己的进退、制衣，肯定了自己的美好品质及政治主张“苟余情其信芳”，“唯昭质其犹未亏”，信念更加坚定，为了寻求理想，“虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩”。伟大的浪漫主义诗人屈原的刚正不阿，一身正气，嫉恶如仇，不同流合污；洁身自好，自我完善；坚持真理，献身理想；忧国忧民，热爱祖国的情感无不激励着一代代仁人志士，为光明自由幸福而斗争。在今天仍有一定的现实意义。
4、请同学们集体读一遍课文，要读出语气。
五布置作业
1．诗人讴歌、追求的是怎样的理想？（找出诗句，并稍加阐述）
2．你最喜爱哪些诗句？在这些诗中，诗人抒发了怎样的感情？对你有什么启示？
附：板书设计
离骚
屈原
线索：谇替退往

内容：直言进谏替而不悔谨慎审度斗志弥坚
情感波澜：跌宕起伏

ThemysteryoftheMoonstone教案

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？以下是小编为大家收集的“ThemysteryoftheMoonstone教案”供大家借鉴和使用，希望大家分享！

ThemysteryoftheMoonstone教案
ReferenceforTeaching?
Ⅰ.异域风情?
1.TheStillwaterSecret?
Thetruth?
Hewasstandingnexttothestatueagain.Helookedannoyed.?
“I...Igotlost,”Isaid.“Whoareyou?”?
Heansweredinavoicethatwascoldandhard.“MynameisEdwardStark,”hesaid.?
“Whyareyouhere?”Iasked.?
Hetooksomemomentstoanswer.“Ijust...comehere,”hesaidatlast.“Maybeit’sbecausehe’shere.”Helookedupatthestatue.“Perhapswhenhegoes...Idon’tknow.”?
WasIimaginingit,ordidthegroundmoveundermyfeet??
“GeorgeBlackwoodandmyfatherwerebusinesspartners,”hewenton.“ButBlackwoodrippedhimoff.”Helaughedbitterly—alaughwhichmademybloodruncold.“PeopleinthetownthoughtGeorgewasarealgoldenboy,andtheyevenmadehimmayor.Thenfiveyearsago,hetriedtocheatsomebodyelse,andtheystartedtolookatallthebusinessesthathehadhadahandin.Theydiscoveredthathe’dbeenathiefforyears.”Theboyfrowned,andlookedaway.“Butshesuspectedsomething.Sheknew.”?
“She?”Isaid.?
“Hisdaughter,Betty,”saidEdwardStark.“IlovedBetty,andweeventalkedaboutgettingmarried.ThenmyfatherdiscoveredthatBlackwoodhadcheatedhimoutofnearlyhalfamilliondollars!Henearlywentoutofhismindwithworry,tryingtoproveit.Buthefailed.Thensoonafter,hehadaheartattackwhilehewasdrivinghiscar.Thecarcrashed,andheandhispassagerwerebothkilled.ItwasBlackwoodwhokilledmyfather—murderer!”?
“Who...wasthepassenger?”Iasked.ButIknewtheanswer.?
“Iwas,”hesaid.?
“You’redead,”Isaid.I’mtalkingtoaghost,Ithought.?
Helaughed.“Dead?Yes,IguessIam.Andyou’rethefirstpersonwhohaseverbeenabletoseeme.”?
“I’mBetty’sdaughter,”Isaid.?
“Ah!Isee,”hesaid.Therewasafar-awaylookinhiseyes.
“IlovedBettyverymuch.”?
“Whendidyou...?”Ibegan.?
“Die?”hesaid.“December1st,1975.”?
TwodaysbeforeTheBigArgument!Ithought.TwodaysbeforemymotherleftStillwater.?
Suddenly,thepathmovedundermyfeet.Thestatuebegantoshake.?
“It’sanotherslide!”criedEdward.“Thechiff’sgoing!”?
2.TheStillwaterSecret?
Anarrowescape?
Ifellontomykneesanddesperatelytriedtograbholdofsomething—anything!?
“Helpme!”Iscreamed.Iwasslippingdownwardswiththeground.?
IcouldseeEdward’sfaceaboveme—andbehindhimthestatuewasstartingtofall!?
“Here!Grabmyhand!”Edwardshouted.Buthisvoiceseemedfaraway.?
Iputoutahand...andheldsomething.Amomentlateritwaspullingmeup.?
Thensuddenlythestatuecamecrashingdownpastme,lessthanhalfametreaway.Itwasaverynarrowescape.?
Ilookedatmyhand.Iwasholdingontoatree.?
Therewasalightaboveme.“Somebody’sdownthere!”shoutedaman.?
“Where?”shoutedanotherman.?
“Inthetree!Look!”?
Aminutelater,aropewasthrowndowntome.?
“Canyougetahandonit?”shoutedoneofthemen.“Putyourfootintherope,thenwecanpullyouup.”?
Itriedtostopshaking,putoutahandandheldtherope.ThenImanagedtoclimbontoit.?
“Holdon!”Cameashout.?
Slowly,thetwomenpulledmeupthesideofthecliff.WhenIgottothetop,Isawthattheywerepolicemen.?
“AreyouOK?”oneofthemasked.?
“Yes,”Isaid,althoughIwasactuallyscaredstiff.?
“Weweredrivingoutalongthecliffroad,”hesaid,helpingmeacrosstothepolicecar.“Weheardthecliffgo.Wereyoualonedownthere?”?
“No...yes...Imean...”Isatinthecarandtriedtostopshaking.Oneofthemputacoatovermyshoulders.?
“What’swrong?”heasked.?
“Theeyes...”Ibegan,butthenIstopped.HowcouldIexplain?Icouldstillseethestatueinmyhead—thebeardedface,theeyes.Theeyeshadlookedatme,Iwassureofit.Andtheeyeswerealive—Iwouldsweartoit!?
“Whatwereyoudoingdownthere?”thesamepolicemanwasaskingme.?
“Learningthetruth,”Isaidafteramoment.“Learningabouthatred.”?
DiscoveringtheStillwatersecret,Ithought.?
Ⅱ.知识归纳?
1.情态动词+havedone的用法?
（1）“must+have+过去分词”表示对过去发生的行为的推测，意思是“一定，准是”，只用于肯定句。?
Thestreetsarewet;itmusthaverained.?
街道是湿的，准是下雨了。?
说明：若要表示否定，则要用“can’t或couldn’t+have+过去分词”这一形式，意思是“不可能”。
Thelightisstillon;shecan’thavegonetosleep.?
灯还亮着，她不可能睡着了。?
(2)“may(might)+have+过去分词”表示对过去发生的行为的推测，一般只用于肯定句或否定句中（疑问句中用can或could），含有“想必，也许，可能已经……”等意思，其否定形式有“可能不会”之意。?
Thechildrenmayhavegonetobed.?
孩子们可能已经上床睡觉了。?
Theymightnothavesettledtheproblem.?
他们可能尚未解决那个问题。?
说明：may和might含义基本相同，might所表示的可能性比may弱，语气也更加委婉。?
(3)“should+have+过去分词”表示过去该做而实际上未做的事，意思是“本应该”，它的否定式表示不应该发生却发生了的行为，意思是“本不应该”。?
Heshouldhavehandedinhomeworkyesterday.?
他本应该昨天就交作业的。?
(4)“oughtto+have+过去分词”，表示过去“早应该、本当”之意，语气较强，常含有“责备、不赞成”的口气。?
Weoughttohavegivenhermorehelp.?
我们本应该给她更多的帮助。（实际上没做到）?
(5)“should+have过去分词”还能表示“可能、揣想、推断”，常译成“应该已经，可能已经”。?
Heshouldhavedoneitalready.?
他应该已经做完了。?
(6)“can(could)+have+过去分词”表示对过去行为的怀疑或不肯定。这时，它只能用于否定句和疑问句。?
Canshehavedonetheexercises??
她会做完练习吗？?
(7)“needn’t+have+过去分词”表示本来不必做某事而实际上已经做了。?
Youneedn’thavewaitedforme.?
你们本来不必等我的。（但实际上等了）?
2.trouble短语归纳?
(1)getintotrouble惹上麻烦（如因犯错所致）?
Evenanexperiencedclimbercangetintotrouble.?
哪怕是个有经验的登山者也能陷入困境。?
(2)getsb.intotrouble给某人惹上麻烦?
Don’tmentionmynameoryou’llgetmeintotrouble.?
别提我的名字，免得给我惹麻烦。?
(3)gototroubletodosomething不辞劳苦、不怕费事做某事?
ThankyouforgoingtosomuchtroubletofindwhatIwaslookingfor.?
多谢你这么费心找到了我要找的东西。?
(4)beintrouble在危险、受罚、痛苦、忧虑等的处境中?
Iftheycan’tkeeptotheschedule,they’llbeintrouble.?
他们不按时完成计划就要倒大霉了。?
(5)maketrouble(forsb.)制造麻烦，捣乱?
IfIsayno,thebosswillonlymaketroubleforme.?
我要说个“不”字，老板准跟我过不去。?
(6)takethetroubletodosth.不怕费事或困难尽力做某事?
Decentjournalistsshouldtakethetroubletochecktheirfacts.?
责任心强的新闻工作者应该不厌其烦地核实报道内容。?
Ⅲ.词语辨析?
1.ashamed,shameful?
(1)ashamed“感到羞耻、觉得惭愧、不好意思”，表示主语主观认为是可耻的，beashamedofdoingsth.，beashamedofoneselffordoingsth.指因为做了某事而觉得羞愧。如果用beashamedtodosth..则可理解为“觉得可耻而不愿做某事”或“因做了某事而觉得可耻”。?
Hewasashamedofbeingunabletosolvetheproblem.?
他因为解决不了那个问题而感到羞愧。?
I’mashamedtoleaveyouthisway.?
就这样离开你，我感到惭愧。?
(2)shameful表示事物本身的客观性质是“可耻的”。?
Tostealmoneyfromablindpersonisashamefulact.?
偷盲人的钱是可耻的行为。?
说明：ashamed只能作表语，而shameful作定语、表语均可。?
2.apologizeto,apologizefor?
apologizetosb.(=saysorrytosb.)意思是“向某人道歉”，不能说apologizesb.；“代替某人向某人道歉”可用apologizetosb.forsb.(tosb.是给某人道歉，forsb.是替某人）；“因为某事向某人道歉”可用apologizetosb.forsth.。?
Youaresorudetoyoursister,andyoumustapologizetoher.?
你对你姐姐太无礼了，你必须向她道歉。?
Tom,Iwanttoapologizetoyouforusall.?
汤姆，我想代表我们大伙向你道歉。?
Heapologizedtomeforhisbeinglate.?
他因迟到向我道歉。?
3.thinkabout,thinkof,thinkover?
(1)thinkabout和thinkof这两个短语表示下列意义时，其意义和用法相同，可以互换。?
①考虑?
Don’tthinkof/aboutmeanymore.?
不要再考虑我。?
②对……有某种看法?
Whatdoyouthinkof/aboutthestory??
你认为这个故事怎么样？?
(2)thinkof表示下列意义时，一般不和thinkabout互换。?
①想要，打算?
Areyoureallythinkingofmarryinghim??
你真的打算和他结婚吗？?
②想出，想到?
Whothoughtofthegoodidea??
谁想出的那个好主意？?
③关心、想着?
Heisalwaysthinkingofothers.?
他老是为别人着想。?
④想起、记得?
Ican’tthinkofhername.?
我想不起她的名字。?
(3)thinkabout表示下列意义时一般不和thinkof替换。?
①“回想”过去的事情?
IoftenthoughtaboutwhatyousaidlasttimeImetyou.?
我常常想到上次见到你时你说的话。?
②“考虑”某事、某计划是否切实可行?
I’llthinkabouthissuggestion,andgivehimananswertomorrow.?
我要考虑一下他的建议，明天给他答复。?
(4)thinkover意为“仔细考虑”。?
Thinkover,andyou’llfindaway.?
仔细考虑一下，你就会有办法的。?
Ⅳ.能力训练?
1.从每题所给的四个选项中，选出一个最佳选项。?
(1)(NMET2001)
Iwasreallyanxiousaboutyou.You_______homewithoutaword.?
A.mustn’tleave?B.shouldn’thaveleft?
C.couldn’thaveleft?D.needn’tleave?
答案：B?
(2)Tomoughtnotto_______mehersecret,buthemeantnoharm.?
A.havetold?B.tell?C.betelling?D.havingtold?
答案：A?
(3)Wouldyouslowdownalittle,please?Ican’t_______you.?
A.holdonto?B.putupwith?
C.makeupto?D.keepupwith?
答案：D?
(4)Sir,you_______besittinginthewaitingroom.Itisonlyforwomenandchildren.?
A.oughtn’tto　B.can’tbe?C.won’tD.needn’t?
答案：A?
(5)—Haveyouanypearsandapples??
—_______
A.Ofcourse,wehavesomefruits.?B.Theorangesareverycheap.?
C.Youlikeapples,don’tyou??D.Yes,sir,onthesecondshelfoverthere.?
答案：D?
2.单句改错?
(1)Marywasprovedagoodteacher.?
答案：把was去掉。本句原意为“玛丽被证明是一位好老师”。表示“最终被发现（是），表现出”用prove(oneself)(tobe),故不能用被动语态。?
(2)Thequestionispuzzled.?
答案：把puzzled改为puzzling。现在分词表示“令人……，使人……”，而过去分词则表示“对……感到……”。?
（3）Themajorityofyoungpeoplelikesfootball.?
答案：把likes改为like。themajority(of...)作主语，谓语动词常用复数。?
(4)HegotfullmarkintheEnglishtest.?
答案：把mark改为marks。mark在此用作名词，表示“分数”，fullmarks指“满分”，应用复数。?
(5)WhileIwenttobed,myfatherwasworkinghard.?
答案：将While改为When。while表示的含义是“duringthetimethat”，它强调主句与从句的动作同时发生，而且从句中的动词必须是延续性动词，而本句中的“wenttobed”是瞬间动作，故不能用while，只能用when。

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