经验告诉我们，成功是留给有准备的人。教师要准备好教案，这是教师需要精心准备的。教案可以让学生更容易听懂所讲的内容，让教师能够快速的解决各种教学问题。所以你在写教案时要注意些什么呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“09年高考物理重点难点和易混点专题”，相信您能找到对自己有用的内容。

高考总复习重点、难点和易混点专题

七、振动与波电磁振荡与电磁波传感器

一、直击高考考点

(1)简单的考情分析

振动动和波动是力学中的主干知识，是高考中的重点内容。对理科综合来说，主要考查基本概念，每年都必考一道选择题，其答案多是多项，能综合考查各知识点与考生的分析综合能力并，且题的般难度都不大。

(2)大纲要求

在《考试大纲》中，它主要涵盖以下基本要求：

1．知道简揩运动、单摆、周期公式、受迫振动和共振、机械波、横波和纵波、波的干涉和衍射现象、变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场、电磁波及其传播、电磁波的产生、发射和接收、电磁波谱等概念的含义。

2．理解横波的图像的物理含义；理解波速、波长和频率（周期）的关系。

扩展阅读

09年高考物理高效复习建议

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，帮助教师提高自己的教学质量。关于好的教案要怎么样去写呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“09年高考物理高效复习建议”，相信能对大家有所帮助。

09年高考物理高效复习建议

北京高考单独命题几年来,题型总体印象是:试题常规、回归经典,突出双基、考查能力,注重探究、试卷平稳、关注发展。试题素材源于教材、注重基础知识、基本技能的考查;,突出了核心主干知识的考查,强调考查基础,知识点覆盖面宽,体现了高考的五种能力的要求。

命题趋势可以看到,试题继续进行题型创新的尝试,灵活程度加大,陌生程度大,综合性提高,真实地考查考生的综合素质。各题都有一定的综合性、灵活性和拓展性,强调对学科内知识的综合考查。试题设问梯度层次明显、角度灵活的特点。有对图(其中有实物图、函数图、)的理解和处理的能力要求也很高。如实验仪器装置图、曲线坐标图、实验图等多种呈现方式,对考生观察能力、思维能力进行考查。高考在考查知识的同时侧重考查能力。能力是知识的积淀,是知识的提升、是知识的升华。高考特别重视思维过程的考查。根据以上的信息,在后一阶段的复习应注意以下面的问题。

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BodyLanguage重点难点汇集

人教新课标：必修4Unit4重点难点汇集
必修4Unit4BodyLanguage重点难点汇集
1.major,localrepresent
TheywillbemeetingatamajorhotelwithlocalbusinesspeopleandpeoplewhorepresenttheChinesegovernment.(P25)
(1)majoradj.表示“主要的；较大的；重要的”，句中amajorhotel意思是“大酒店”；major经常用作名词，意为“主修课程；专业课”；可作动词，主要用于majorin，意为“主修”。如：
Manypeoplewishtoliveinamajorcity.
Shedecidedtotakecomputerashermajor.
MyfriendmajoredineconomicsatTsinghuaUniversity.
(2)localadj.表示“地方的；当地的”。含有local的常用词组：localcustoms意为“地方风俗”；localnews意为“本地新闻”；thelocalTVstation意为“地方电视台”；thelocalcourt意为“地方法院”；thelocalgovernment意为“地方政府”。如:
Mysisterstudiesatalocaluniversity.
(3)represent在本句中是“代表”的意思，还有“象征；表现；描绘；扮演”等意思。如：
Wemustchoosesomeonetorepresentus.(代表)
ThestarsinourflagrepresenttheStates.(象征)
Thispicturerepresentsamanridingahorse.(表现)
meetwithsb表示“和某人会晤（商讨问题等）”。但具体句子要具体分析，有时候可表示“偶然遇见”。如：
Imetwithafriendonthetrainyesterday.（偶遇）
2.introduce
Youintroducethemtoeachother,andaresurprisedbywhatyousee.(P26)
introduce表示“介绍；引荐；引进；采用”等意思，常和to连用，即introduce…to…。在本句中是“介绍；引荐”的意思。如：
Letmeintroducemyselftoyoufirst.
Thechairmanintroducedthespeakertotheaudience.
introduce的名词形式是introduction，意为“介绍”，多作不可数名词，有时候也作可数名词；还可译为“引论；导言；概论”，是可数名词。如：
Mynextguestneedsnointroduction(=isalreadyknowntoeveryone).
BeforethemeetingbeganImadethenecessaryintroductions.
Theintroductioninabooktellsuswhatthebookisabout.
3.approachtouch
MrGarciaapproachesMrsSmith,toucheshershoulderandkissesheronthecheek.(P26)
(1)approachvt.vi.意为“接近；靠近；走近”。approach作名词讲时，表示“方法；步骤；途径；接近”，用于makeapproachestosb，表示“想法接近（认识）某人”。如：
Wecouldjustseethetrainapproachinginthedistance.
Itbegantorainwhenheapproachedhishome.
Thetimeisapproachingwhenwemustbeonboard.
Allapproacheswereblockedbecauseoftheaccident.
Anewapproachshouldbefoundtosolvethematter.
Iamnotgoodatmakingapproachestostrangers.
(2)touch作动词讲，意为“接触；触摸”；touch作名词时，除了“接触；触摸”的意思外，还有“联系”的意思。如：
Visitorsarenotallowednottotouchtheexhibits.
keepintouchwith同……保持联系
getin/intotouchwith和……取得联系
losetouchwith和……失去联系
beoutoftouchwith同……失去联系
4.express
…theyalsoexpresstheirfeelingsusingunspoken“language”throughkeepingphysicaldistance,actionsorposture.(P26)
expressvt.意为“表达；表示”。文中expresstheirfeelings意为“表达他们的感情”；expressoneself用于表达自己的意思、思想或情感。如：
Nowordscanexpressmythankstoyourhelp.
HecanexpresshimselfinclearEnglishnowafterfiveyearshardlearning.
express作名词讲时，表示“快车；快递；快件”。如：
theNo.102specialexpresstoBeijing开往北京的102次特快
5.avoid
Itisaninterestingstudyandcanhelpyouavoiddifficultyincommunication.(P26)
avoidvt.表示“避开；避免”，avoiddifficultyincommunication意思是“避免交际上的困难”。avoid后接名词、代词或动词-ing形式。如：
Whyareyoutryingtoavoidthatboy?
Icrossedthestreettoavoidmeetinghim,buthesawmeandrantowardsme.
6.belikelyto
PeoplefromplaceslikeSpain,ItalyorSouthAmericancountriesapproachotherscloselyandaremorelikelytotouchthem.(P26)
likely作形容词，指“可能发生某事”，后可接不定式或从句。belikelyto意为“很可能……；有希望……”。如：
DoremindmebecauseImlikelytoforget.
ItsquitelikelythatwellbeinSpainthistimenextyear.
Theyarelikelytorefuseyourinvitation.
likely,possible,probable都含有“可能的”的意思，但也有差异：
likely指从表面迹象来看很有可能。如:
Lookattheblackclouds.Itislikelytoraintonight.
possible指由于有适当的条件和方法，某事可能发生或做到，强调“客观上有可能”,但常含有“实际希望很小”的意思。如:
Itispossibletogotothemoonnow.
probable语气比possible强，“可能性”最大，指有根据、合情理、值得相信的事物，带有“大概、很可能”的意思。如:
Idontthinkthestoryisprobable.
7.atease
Asmileistheuniversalfacialexpression—itisintendedtoputpeopleatease.(P29)
atease是个固定词组，意思是“处在舒适、自由自在的状态下”。本句中putpeopleatease意为“使人自由自在；不拘束”。如：
Hermindwasatease,knowingthatthechildrenweresafe.
(1)ease作名词讲时，表示“安逸；安心；不费力；悠闲”。如：
Heleadsalifeofease.(=Heleadsaneasylife.)
(2)ease作动词讲时，表示“解除；减轻（痛苦、忧愁或烦恼）”。如：
Thedoctorgavehimsomepainkillerstoeasethepain.
(3)ease的常用短语：
withease(=easily)熟练地；轻而易举地
be(feel)illatease局促不安,心神不宁
putsbathisease使某人宽心;使某人感到无拘无束
standatease稍息

09年高考物理光学与相对论专题

高考总复习重点、难点和易混点专题

八、光学与相对论

一、直击高考考点

(1)简单的考情分析

光学知识在高考中属于非主干知识。一般来说，考查基本概念和规律的试题只有一到二题，历年高考中此类题一般难度都不大。试题一般以选择题为主，是每年高考必考内容。

(2)大纲要求

在《考试大纲》中，它主要涵盖以下基本要求：

1．知道光沿直线传播的原理，及半影和本影的区别；知道全反射的应用-光导纤维，棱镜和光的色散的基本知识。

2．理解光的反射及反射定律；理解平面镜成像的特点和规律，并能正确的作图。

3．理解光的折射及折射定律；理解折射率、全反射和临界角的概念，全反射和不同色光折射率的关系，并能正确的应用公式解题。

4．了解光本性学说的发展简史，知道光的干涉现象、衍射和偏振现象；知道双缝干涉，薄膜干涉，双缝干涉的条纹间距与波长的关系。

5．知道光谱和光谱分析，红外线、紫外线、X射线、r射线以及它们的应用；光的电磁本性和电磁波谱，光的波粒二象性，物质波，激光的特性及应用

09年高考物理复习教学指导意见

作为杰出的教学工作者，能够保证教课的顺利开展，高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让讲的知识能够轻松被学生吸收，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？以下是小编收集整理的“09年高考物理复习教学指导意见”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

09年高考物理复习教学指导意见

为切实做好2009年我市高考物理学科的备考工作,进一步提高我市的高中物理教学质量,提高物理高考成绩,现提出如下意见。

一、认清我市目前高三物理教学中存在的突出问题

1.部分学校领导及学生还重视不够,课时不足。主要是对高考方案对我市高考可能产生的影响认识不清,对物理这门学科没有给予应有的重视。

2.对高考的研究不深不透,不知如何把握教学的内容和难度,复习计划性不够强,重点不突出。

3.集体备课不够深入,实效性不强。

4.上课游离《考试说明》,被复习资料牵着走,高耗低效。

5.练习和单元检测缺乏精选,批改和评析不到位;跟进性辅导不及时,缺乏个性化等。

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文章来源：http://m.jab88.com/j/116007.html

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