一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，高中教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助授课经验少的高中教师教学。高中教案的内容具体要怎样写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“选修7英语第一单元第七课时导学案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

课时作业　
Ⅰ.单项填空
1．Thedisabilitymakeseverydaylifedifficultand________societyshouldtreat________disabledwithdignityandrespect.
A．the；theB．/；the　C．a；aD．the；/
2．—Look！HerecomesthebusandIhavetogonow.Thankyouforcomingtoseemeoff.
—Goodbye，and________！
A．congratulationsB．cheerupC．allthebestD．goahead
3．Shegotsoangrythatsheranafterthem.Shewassoon________，butshecontinuedtorun.
A．outofsightB．outofbreathC．insightD．inbreath
4．Whathesaidaboutmygrades________me.I’mreallyangrywithhim.
A．disturbedB．interruptedC．annoyedD．encouraged
5．(2009年北京海淀区模拟)Thenewpolicywill________theeldersalotthatpeopleover65cantakebusesfreeofcharge.
A．discountB．supportC．approveD．benefit
6．—I’mtakingadrivinglicensetestnextmonth.
—________.
A．AllthetimeB．AllthebestC．AllthewayD．Allthesame
7．WhentheymovedtoCanada，thechildren________thechangeverywell.
A．adaptedtoB．adoptedtoC．usedtoD．attemptedto
8．Email，aswellastelephones，________animportantpartindailycommunication.
A．isplayingB．haveplayedC．areplayingD．play
9．Iwentalongthinkingofnothing________，onlylookingatthingsaroundme.
A．inparticularB．inharmonyC．indoubtD．inbrief
10．________，IlostheartinEnglishlearning，butmyteacheroftensaidtome，“Keeponworkinghard；you’llsucceed________.”
A．Atatime；intimeB．Atatime；ontime
C．Atonetime；intimeD．Atonetime；ontime
11．Youwillhaveanideaofwhatahardlifetheworkingpeople________atthattimeafteryoureadthebook.
A．enjoyedB．sharedC．managedD．lived
12．Wouldn’tyoufeelrather________ifyourushedtotheairporttomeetyourfriendsonlytofindthattheyhadalreadybeenpickedupbyotherpeople?
A．satisfiedB．happyC．annoyedD．bored
13．Wemustmakesurethatpublicfacilitiesinthenewlybuiltbuildings，liketherestroomandthelift，are________todisabledvisitors.
A．impressiveB．independentC．remarkableD．accessible
14．We’llhaveasportsmeetforthenextthreedays.________，wewon’thavelessonsforthreedays.
A．InotherwordsB．Ontheotherhand
C．ForonethingD．Asamatteroffact
15．SomanymodelLeagueMembers________thelead，wehadno________winningvictoriesoneafteranother.
A．taking；troubleB．take；difficulty
C．took；troublesD．taking；difficult
Ⅱ.完形填空
Alovingpersonlivesinalovingworld.Ahostile(敌意的)personlivesinahostileworld.Everyoneyoumeetisyourmirror.
Mirrorshaveaveryparticular__1__.Theyreflecttheimageinfrontofthem.Justasa__2__mirrorworksasthevehicletoreflection，__3__doallofthepeopleinourlives.
Whenweseesomethingbeautifulsuchasaflowergarden，thatgarden__4__areflection.Whenwelovesomeone，it’sa(n)__5__oflovingourselves.Wehaveoftenheardthingslike“IlovehowIamwhenI’mwiththatperson”．Thatsimply__6__into“I’mabletolovemewhenIlovethatotherperson”．__7__，whenwemeetsomeonenew，wefeelasthoughwe“click”．Sometimesit’sasifwe’ve__8__eachotherforalongtime.Thatfeelingcancomefrom__9__similarities.
Justasthe“mirror”orotherpeoplecanbeapositivereflection，itismorelikelythatwe’ll__10__itwhenithasanegativeconnotation(内涵)．__11__，it’seasytorememberthetimeswhenwehavemetsomeonewe’renotparticularly__12__about.Wemayhavesomecriticism(批评)inourmindaboutthe__13__.Thisisespeciallytruewhenwegettoknowsomeonewithwhomwewouldratherspend__14__time.
Oftentimes，whenwe__15__qualitiesinotherpeople，ironically(讽刺地)，it’susuallythemirrorthat’s__16__tous.
Attimeswemeetsomeone__17__andfeeldistant，disconnected，ordisgusted.__18__wedon’twanttobelieveit，andit’snoteasyor__19__tolookfurther，itcanbeagreatlearninglessonto__20__whatpartofthepersonisbeingreflectedinyou.It’ssimplyjustanotherwaytocreatemoreselfawareness.
1.A.targetB．style
C．functionD．color
2．A.medicalB．physical
C．chemicalD．mental
3．A.soB．then
C．norD．neither
4．A.focusesonB．appliesto
C．workswithD．servesas
5．A.rewardB．evaluation
C．reflectionD．example
6．A.growsB．translates
C．entersD．falls
7．A.ObviouslyB．Strangely
C．FortunatelyD．Frequently、
8．A.knownB．supported
C．observedD．recognized
9．A.creatingB．lacking
C．sharingD．comparing
10.A.ignoreB．keep
C．takeD．notice
11．A.InbriefB．Inaddition
C．ForexampleD．Asusual
12．A.crazyB．anxious
C．upsetD．concerned
13．A.timeB．mirror
C．gardenD．person
14．A.lessB．amazing
C．moreD．valuable
15．A.appreciateB．dislike
C．describeD．discover
16．A.shoutingB．shining
C．speakingD．pointing
17．A.newB．nervous
C．familiarD．friendly
18．A.IfB．Although
C．SinceD．Once
19．A.terribleB．noble
C．reliableD．desirable
20．A.figureoutB．takeout
C．putoutD．giveout

Ⅲ.阅读理解
ChinaDailyOct.11,2008—TheMinistryofHealthhascalledformoreawarenessfromthepubliconthementalhealthoftheyoung，aspartofeffortstomarkWorldMentalHealthDaywhichfellonFriday.
Morethan15percentofChineseyouthshavebeenfoundwithmentalproblems，andabout30millionyoungpeopleunder17aresufferingfromdepression，theShanghaibasedWenhuiDailyreported.TheWorldHealthOrganizationestimatesthatbefore2020，therateofchildrenwithmentalproblemswillincreaseto50percent，andmentalproblemswillbecomeamajorfactorbehinddeathsandillnessintheyoungworldwide.
DengXiaohong，thespokespersonfortheBeijingMunicipalHealthBureau，saidrapidsocialchangesareoneofthereasonsbehindtherisingnumberofyoungsterswithpsychologicalproblems.Ifthesementaldiseasesarenotaddressedontime，occurrenceofcrimes，drugtakingandotherdangerousbehaviorareexpectedtorise.Expertssaidmentaldiseasescouldbecausedbymanyfactors，suchastheinabilitytohandleinterpersonalrelationswell，unstableemotionsandpressuresfromanoverloadofstudies.Anumberofexpertshavealsosaidtheonechildpolicyisanotherreasonleadingtopoormentalhealthintheyoung.Childrenaresaidtobetoo“spoiled”and“selfish”inaonechildfamily.
It’sreportedthatschoolsinmanycitiesarerollingoutmeasurestohelpstudentsmaintaintheirmentalwellbeing.YinJingmiao，ateacheroftheBeijingNo.105MiddleSchool，toldChinaDailythattheschoolinvitespsychologiststoprovidecounselingtostudentsthreetimesamonth.“Studentscanbearrangedtohave40minutecounselingsessions，”Yinsaid.Theschoolalsogiveslecturesonmentalhealthtoseniorgradestudentsbeforetheytakethenationalcollegeentranceexamstohelpeaseanyanxietyarisingfromthetests.
1．Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthepassage?
A．EffortstoMarkWorldMentalHealthDay
B．SeriousnessofYoungsters’MentalHealthProblems
C．HowtoMaintainMentalWellbeing
D．PublicAwarenessonYoungsters’MentalDiseasesExpected
2．Thewriterintendstotellusinthesecondparagraphthat________.
A．mentalhealthproblemsoftheyoungarebecomingapopularproblem
B．onlyyoungpeoplearesufferingfrommentalhealthproblems
C．mentalproblemswillbecomeasseriousasdeathsandillness
D．therateofchildrenwithmentalproblemswillincreaseto50percent
3．Whichcouldbetheconsequenceiftheproblemisleftuntreated?
A．Inabilitytohandleinterpersonalrelations.
B．Unstableemotions.
C．Drugtakingandotherdangerousbehavior.
D．Rapidsocialchanges.
课时作业参考答案
Ⅰ.单项填空
1．B　考查冠词。society社会，不可数名词，表泛指，其前不用冠词；thedisabled为the＋adj.结构，指一类人，这里特指“残疾人”。
2．C　考查交际用语。allthebest一切顺利，万事如意。
3．B　考查短语辨析。outofbreath上气不接下气。句意为：她怒不可遏，于是就去追赶他们。她很快就气喘吁吁了，但仍然继续追赶。
4．C　考查动词辨析。annoy使……不悦；惹恼。disturb打扰；interrupt打断；encourage鼓励。
5．D　考查动词辨析。语境为：新政策规定65岁以上的老人乘公交车免费，这使老人们受益。动词benefit使受益，对……有用，合乎语境。
6．B　考查交际用语。句意为：——下月我要参加驾照考试。——(祝你)一切顺利。allthebest表示“(祝你)一切顺利”，符合语境要求。
7．A　句意为：当他们搬家到加拿大时，孩子们对环境适应很快。adaptto表示“适应……”符合句意要求。
8．A　本题考查主谓一致。aswellastelephones为插入语，主语为单数名词email，所以谓语时态用单数第三人称形式。
9．A　句意为“我行走时没有想什么特别的，只是环顾周围事物”。inparticular特别；inharmony和睦，和谐；indoubt怀疑；inbrief简而言之。
10．C　本题是考查atatime与atonetime，intime与ontime的用法及区别。atonetime相当于once；intime有两重含义，表“迟早”时，相当于soonerorlater。
11．D　句意为：看完这本书你就会知道那时的劳动人民过着多么艰苦的生活。live/leada．..life过着……的生活。
12．C　句意为：当你匆忙赶到机场去接朋友时，结果却发现朋友已被他人接走了，你能不感到懊恼(annoyed)吗？
13．D　accessible可接近的；可进入的；可使用的，常用于短语beaccessibletosb.。impressive给人深刻印象的；independent独立自主的，不受约束的；remarkable非凡的，显著的。
14．A　考查短语辨析。inotherwords换句话说。ontheotherhand另一方面；foronething首先；asamatteroffact事实上。
15．A　考查独立主格结构和havenotrouble/difficulty(in)doingsth.。句意为：有那么多的先进团员带头，我们毫不费力地取得了一次又一次的胜利。members与take是逻辑上的主谓关系，所以要用动词ing形式；trouble和difficulty在此作不可数名词。
Ⅱ.完形填空
　充满爱意的人生活在充满爱意的世界里，充满敌意的人则生活在充满敌意的世界里。你所遇到的每一个人都是你的镜子。
1．C　根据下一句可知，本句是说镜子具有独特的功能或作用，因此选择function(功能)。
2．B　就像人们可以从有形的镜子中看到自己，生活中的所有人也同样可以反映自己。physical有形的。
3．A　本句是把我们生活中的人比作镜子，因为前面的句子是肯定形式，因此选择so，表示“某人或某物也……”。
4．D　我们所看到的漂亮的花园也是一面镜子。serveas充当，符合题意。
5．C　我们爱别人就是爱我们自己的反映。
6．B　从句意可知，本句是对前面句子的解释，因此用translate。
7．D　经常地，我们遇见一个陌生人，感觉仿佛是一见如故。选择Frequently与下一句中的Sometimes呼应。
8．A　有时感觉好像我们已经相识甚久。
9．C　这种熟悉感可能来自彼此身上的共同点。share有同样的感情(或想法，经历等)，符合语意。
10．D　就像“镜子”或他人能映射出我们积极的一面一样，我们更有可能注意到映射出自己消极方面的“镜子”。notice符合语意。
11．C　作者是用具体的事例来说明本段的中心，因此选择C。
12．A　我们很容易就能记住我们碰到自己不太喜欢的人的时刻。benotcrazyabout...不喜欢……。
13．D　我们可能在心里对那个人有些反感。theperson指上文提到的那个我们不喜欢的人。
14．A　当我们认识自己不喜欢与之相处的人时，这种情况就更为明显。想与他们相处更短的时间，即不喜欢与他们相处，因此less符合题意。
15．B　本文从两个方面阐述镜子的作用，第三段是积极的反映，第四、五段是消极的反映，因此选择dislike。
16．C　我们不喜欢别人身上的品性，这也是“镜子”的作用。speaktosb.对某人诉说，符合语意。
17．A　根据下文的“feeldistant，disconnected，or...”可知这里是指我们遇到陌生人，因此选择new。遇到友好的人不会有距离感，因此D项不符合语意。
18．B　尽管我们不想去相信，不容易也不想去深究，但是弄清楚这个人的哪些特质在自己身上有所体现是非常重要的一课。因此选择Although，引导让步状语从句。
19．D　根据前面的noteasy可知深究这个问题是不容易的或者有时也不愿去深究，因此选择desirable更为贴切。
20．A　弄清楚这个人的哪些特质在自己身上有所体现是非常重要的一课，因此选择figureout“弄清”。
Ⅲ.阅读理解
　心理健康越来越受到人们的关注。随着社会的发展以及诸多因素的影响，青少年的心理健康问题日益涌现，越来越严重。如何处理这一问题，让青少年健康成长呢？
1．D　主旨大意题。本文指出了青少年心理健康问题的严重性及部分原因，而且还以北京105中学为例，谈了他们的应对措施，旨在引起人们对青少年心理健康问题的关注，所以答案为D。第一段作为主旨段，也有信息支持。
2．A　推理判断题。文章第二段列举了一些数字，通过这些数字可以看出，在不久的将来，青少年的心理健康问题将会越来越普遍。所以答案为A。B选项文章第二段中没有信息支持，C选项叙述错误，D选项只是第二段给出的一个信息，并非作者的意图。
3．C　细节理解题。依据文章第三段中的“Ifthesementaldiseasesarenotaddressedontime，occurrenceofcrimes，drugtakingandotherdangerousbehaviorareexpectedtorise.”可以得出答案为C。A、B、D项均是导致心理健康问题出现的原因。
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相关知识

高中英语必修5Unit1第七课时导学案

复习与巩固
一、短语互译
1.了解；知道的情况_____________2.提出____________________
3.除之外____________________4.占（时间、空间等）开始_________
5.吸收进_________________6.对负责_____________________
7.drawaconclusion____________________8.lookinto__________________
9.link…to…___________________10.dealwith__________________
11.makeaface_________________12.makeone’swayto______________
13.makemoney_________________14.makeroomfor_________________
15.makesence__________________16.cometoanend_________________
17.bestrictwith_________________18.leadto__________________
二、单词拼写
1.Urbaninhabitantshavetolivewiththe_________（典型的，特有的）noises
ofcities.
2.Thedebatedidnotcometoac____________untilmidnight.
3.Iwasverymuchpleasedbyyour___________(分析)ofthesituation.
4.Wearesufferingfromas__________shortageoffuel.
5.He__________(要求命令)metodeliverittoacustomer.
6.Heisanengineertrainedinhighwayc_____________.
7.Areyou__________(确信的)thatyousawhim?
8.Thevotewascompleted.Thechairmana_________theresult.
9.Thebossis__________(小心谨慎的)aboutmakingpromises.
10.Iturnedtheh___________andopenedthedoor.
三、单项选择
1.----Doyouknowwho_______atheoryaboutblackholes?
----Yes,itisStephenWilliamHawking.
A.putawayB.putforwardC.putdownD.puton
2.WhenIopenedthedoor,Ifoundmyfathersittinginhischair,completely_______amagazine.
A.absorbinginB.absorbingtoC.absorbedinD.absorbedto
3.Windydaysare__________ofMarch.
A.characterB.chartC.chillD.characteristic
4.WeallfeelitisJackaswellashiswifethat________fortheirson’sbadperformanceatschool.
A.aretoblameB.istobeblamed
C.aretobeblamedD.istoblame
5.Itdoesn’t________tobuythatexpensivecoatwhenthesecheaperonesarejustasgood.A.senseB.makeoutC.makeforD.makeit
6._______,I’dliketosayhowmuchI’veenjoyedstayinginyourbeautifulcountry.
A.ToconcludeB.Toinclude
C.IntheconclussionD.Asconclusion
7._______,inthepollutedairisdangerousforourhealth.
A.ExposingB.ExposedC.BeingexposedD.Toexpose
8.In1938,Hitler_______waragainstPoland,whichstartedtheSecondWorldWar.
A.declaredB.announcedC.broadcastedD.advertised
9.Heiseasytogetalongwith,_______that,heisadeterminedboy.
A.ApartfromB.BesideC.ExceptD.Inaddition
10.-----Doesheoftenaskyouforhelp?
-----Oh,no,only________.
A.allthetimeB.atonetimeC.atatimeD.attimes
11.Mostoftheartists_____tothepartywerefromSouthAfrica?
A.invitedB.toinviteC.beinginvitedD.hadbeeninvited
12.Thecomputercenter,_____lastyear,isverypopularamongthestudentsinthisschool.
A.openB.openingC.havingopenedD.opened
13.Cleaningwomeninbigcitiesusuallyget_____bythehour.
A.payB.payingC.paidD.topay
14.----Howdoyoudealwiththedisagreementbetweenthecompanyandthecustomers?
----Thekey_____theproblemistomeetthedemand_____bythecustomers.?
A.tosolving;makingB.tosolving;madeC.tosolve;makingD.tosolve;made
15.Don’tusewords,expressions,orphrases_____onlytopeoplewithspecificknowledge.
A.beingknownB.havingbeenknownC.tobeknownD.known

高二英语选修7第一单元Unit1livingwell第3课时导学案

高二英语选修7第一单元第3课时导学案
班级：姓名：组名：
课题Unit1livingwell
学习

目标知识与技能：readingpassage
过程与方法：independentthinkingcooperativeinquiry
教学
重点1.comprehendthereadingpassage
2.graspImportantwordsandusefulexpressions
教学
难点pre-readingandreading
学习过程

II.Readtheshortreadingpassages(underthefourpictures)inwarminguponpage1,andanswerthequestions.
1.whatdoesRosalyntakepridein?
2.whatisRosalyn”sambition?
3.
4.whatiswrongwithRichard?Whatishisdream?
5.
6.whydoesSallyliveabusylife?Whatishiscondition?

7.whydoesGaoQiangwanttobeanactor?

III.课文预习。
Readthereadingpassageandfinishthefollowingexercises.
1.findoutalltheusefulexpressionsineachparagraph.
Paragraph1:

Paragraph2:

Paragraph3:

Paragraph4:

Paragraph5:

2.answerthequestions.
1.)whatisMartyFielding”sattitudetohisdiseaseandlife?
2)WhatdoesMartyFieldingsaytohealthychildren?
3.finishtheexercisesonpage3_4in《学习资源》.
IV.Discussthetopic.
whatmakesapersonwithdisabilitieslivewell?

Unit 4 Earthquakes第七课时

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，让教师能够快速的解决各种教学问题。那么如何写好我们的教案呢？以下是小编为大家收集的“Unit 4 Earthquakes第七课时”欢迎您参考，希望对您有所助益！

第一步：学生互相批改作文。

第二步：评讲P63Translation.在这一部分复习课中，以翻译联系来整合这一单元的知识点在这7个句子中出现的单词，短语，定语从句，以及和地震有关的描述和信息。例如NO.6种得honour和rescue的用法，以及who引导的定语从句，另外可以复习关于地震营救工作的知识。

第三步：P32learningtip打击自由讨论关于看英语新闻的心得体会，总结出经常看英文报纸的好处，激发学生学习英语的积极性。

第四步：快速浏览本期辅导资料《Teens》

Homework

完成本期订阅的教辅材料，如21世纪报等。

教学反思

这个单元的学习和活动设计是按层次和深度的不同，以科学性与实用性统一的原则为指导，充分锻炼了学生的注意、观察、分析、发现、归纳、对比、总结和运用等多方面的能力。尤其是在语言学习中，不仅仅是让学生记住某些词汇和语法规则，而是通过各种阅读和活动，鼓励学生自己去发现和注意其中的意义和联系。此外在阅读技能的训练中，运用了略读、查读、理解大意、猜测词义、判断推理等等，实际上也是交际、信息和思维三大能力的培养。因为每一项活动都是不同程度的获取信息和处理信息的过程，包括了区分信息、选择信息、信息归类、提取信息、连接信息和表达信息等等，其中的小组活动和双人讨论就创造了交际的机会，对于培养学生语言思维能力也很有帮助。但是在语法教学这一环节，学生自己去发现规律，总结规律的能力还不能达到要求，还需要老师做一些引导，甚至归纳总结。另外，为了能够更好的调动学生们自主学习的积极性，可以适当的加入竞争性的活动，从而能更好的发挥主观能动性，达到学习效果。

Unit 1 Friendship 第七课时

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？下面是小编为大家整理的“Unit 1 Friendship 第七课时”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

Summingtip

第一步：学生根据回忆出的内容独立填写课本的summingtip，完成后组成小组进行核对和补充；

第二步：教师和学生一起复习本单元的所有词汇、句型和语法知识；

第三步：教师和学生一起学习Learningtip部分的技巧。为了练习对这一技巧的掌握，教师可以鼓励学生开始写英语日记（注意对日记字数和写作频率的合理安排。可以建议学生每周写1-2篇英语日记，字数在100-150之间）；

第四步：教师检查布置的各项练习的答案，重点是对翻译和课后作文的评讲。

Homework:

1.项目任务：让学生利用周末或课余时间搜集一些有关本单元友谊话题的优秀英语诗歌并尝试自己创作英语诗；（对学生搜集的诗歌建议教师利用课堂时间进行赏析，认可学生的选择，对学生的创作要给予适当的评价，好的作品甚至可以集中制作成班级诗集保留下来）

2.如果定了相关的教辅资料可以布置一个单元检测的练习让学生课后完成。

本单元的中心话题贴近学生生活，很容易引起学生的共鸣。本课的设计能充分激发学生学习的兴趣，鼓励他们用英语大胆地表达自己的观点和看法，并通过分析、讨论提高解决问题的能力。在学生进行口语练习的过程中，教师不要过分关注语法错误，而要以鼓励为主，从而调动学生的参与积极性，并增强他们用英语进行语言表达和交际的自信心。

在实际教学中还发现，在教授直接引语和间接引语之间的句型转换时，学生很容易忽视句中时间、地点状语的相应变化以及保持时态的一致性。因此，建议教师在授课时适当强调这几个方面的内容。此外，学生对于动词dare的掌握有一定的难度，因此教师在讲授这一语言点的时候应注意对dare作情态动词和实义动词的情况进行明确区分，也可以将dare和另一个容易混淆的动词need集中起来进行对比讲解。

另外，如果学校条件允许的话，教师还可以利用多媒体手段丰富教学，如：通过观看韩国电影《朋友》，则可以让学生跟随几个主人公之间友情的发展和关系的不断变化来思考友谊的本质和朋友的重要意义。同时，如果课时充裕的话，教师还可以设计一些形式多样的课堂活动来丰富教学内容和形式，如：组织学生在课堂上用英语表演一些有关朋友之间常见问题的小品或短剧；选择一个和友谊相关的论题组织一场辩论会或邀请一些老师和家长与学生一起进行一次访谈活动，等等。）

文章来源：http://m.jab88.com/j/42752.html

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