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第24课承上启下的魏晋南北朝文化（二）
一、学习目标
1.学习本课应掌握的基础知识主要有：王羲之的书法；顾恺之的绘画；佛教的盛行和《神灭论》；云冈石窟和龙门石窟。
2.通过学习，培养学生的鉴赏能力，综合能力。
情感态度与价值观
3.石窟艺术是我国文化的精华，其成就值得中华民族自豪，从而加深对祖国的热爱。
二、重点与难点
本课的重点：王羲之的书法、顾恺之的绘画、云冈石窟和龙门石窟。
难点：书法、绘画艺术。
三、教学过程
1.导入新课：回顾：哪位同学说一说魏晋南北朝时期，有哪几位杰出的科学家?他们的主要贡献是什么?
魏晋南北朝时期的科学技术如同一幅幅光彩夺目的图画映入我们的眼帘。的确，我国古代人民所创造出来的灿烂的文明就象是一串串的明珠，永远放射出迷人的光彩。每当我们看到这些，一种骄傲、自豪之感便油然而生。为我们都是中国人而骄傲、自豪。今天，我们继续学习魏晋南北朝时期的文化。内容是文学艺术及其成就。
2.明确目标：（多媒体展示学习目标，）
首先我们要明确学习任务，学生齐读或指名学生读。
3.自主学习，初步了解基础知识
4．学生展示（教师补充）
书画艺术
多媒体出示王羲之画像和《兰亭序》的摹本，向学生进一步介绍王羲之及《兰亭序》，学生观察《兰亭序》中以“之”字最多，计有20个字，字字别开生面，无一雷同。
学生思考：你从王羲之身上学到什么？（各抒己见）
汉字的演变过程？（多媒体出示）
教师过渡：自古书画不分家，魏晋南北时期书法艺术百花争艳，绘画艺术上也是俊才辈出，最著名的当推东晋的顾恺之。
多媒体出示《女史箴图》讲解顾恺之的人物化的特点“传神”和“神气”，即即刻画人物质性格和内心世界，主要表现在眼睛上。只要他点眼睛，画中的人就象要活了一样。并介绍《女史箴图》摹本在1900年八国联军侵占北京时，被英国所掠，现存伦敦大英博物馆。国内只能看到此图的复制品。（对学生进行爱国教育，认识落后就要挨打的历史教训）
佛教的盛行和《神灭论》（本部分内容学生通过看书了解即可）
辉煌的石窟艺术
强调一下石窟开凿的时间、地点，之后出示有关山西大同云冈石窟和河南洛阳龙门石窟的图片，使学生对石窟艺术有直观的印象，其成就值得中华民族自豪，从而加深学生对祖国的热爱。
5.课堂探究、展示、评价
（学生回答后教师适当点拨补充：研究历史、旅游、艺术性等）
6．学生回顾知识点教师总结
（歌谣记忆）
东晋羲之写字行，书法艺术集大成，
代表作品《兰亭序》，“行书”天下第一名，
后人给王送美誉，尊称他为大“书圣”。
东晋恺之画人物，形象逼真好艺术，
代表作品有两幅，《女史箴图》《洛神赋》。
北朝劈山凿石窟，“云岗”“龙门”最杰出，
继承秦汉的风格，吸收佛教的艺术。

7.当堂达标（翻番式检查、小组交换矫正、评价）
（1）书法逐渐成为一种艺术是在（）
A.三国时期B.东汉末年
C.南北朝时期D.两晋时期
(2)下列关于石窟艺术的表述不正确的是（）
A.体现了田园诗意境B.包含外来艺术特色
C.不限于雕刻艺术D.是佛教盛行的结果
(3)传说故事“书成换白鹅”来源于（）
A.顾恺之的绘画B.王羲之的书法
C.陶渊明的诗歌D.班固的汉赋
(4)云冈石窟和龙门石窟开凿于（）
A.北魏B.东魏C.西魏D.北齐
(5)下列关于我国两晋南北朝时期的艺术成就；表述错误的是（）
A.《兰亭序》是东晋书法家王羲之的代表作；
B.书法逐渐成为一种艺术；
C.顾恺之的代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》；
D.云冈石窟和龙门石窟，是这一时期著名的石窟雕刻艺术宝库。
(6)简要说明在魏晋南北朝时期艺术方面取得的成就有哪些？
四、教后记

延伸阅读

第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）

第22课承上启下的魏晋南北朝文化（二）
学习目标
1.了解“书圣”王羲之、画家顾恺之以及石窟艺术的一些基础知识。
2.提高鉴赏各类书法、绘画和石窟艺术作品的能力。
3.通过欣赏王羲之、顾恺之的书画作品以及我国古代的石窟艺术，培养艺术审美的情趣。
学习重点：王羲之与兰亭序、顾恺之与洛神赋图女史箴图
学习过程
一、独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）
1.“书圣”是指＿＿＿，他的代表作是＿＿＿。
2、东晋著名的画家是＿＿＿，他的代表作有和。
3.山西大同的＿＿＿石窟和河南洛阳的＿＿＿石窟，是著名的两大石窟。
4.思考：“动脑筋”（115页）、“练一练”（117页）和“活动与探究”。

二、合作探讨（生生互助，师生互动，点拨释疑，共同提高）
1、讨论解决“动脑筋”。

2.思考、讨论：北朝的石窟艺术有什么特点？

三.扣标整合（围绕学习目标，梳理知识，形成网络）
书圣＿＿＿，代表作＿＿＿，书法特点＿＿＿。
承上启下的魏晋书画艺术
画家＿＿＿，代表作＿＿＿，绘画特点＿＿＿。
南北朝文化
（二）两大石窟＿＿＿、。
石窟艺术
石窟特点＿＿＿。
认识：书法是我国特有的一种文字造型艺术，也是我国传统文化的重要组成部分。王羲之集书法之大成，使我国的书法升华到一种高级艺术形式，具有承上启下的作用。云冈石窟和龙门石窟是闻名世界的古代艺术宝库，它们以令人惊叹的浩大工程、无比雄伟的气魄和优美动人的艺术形象显示了中华民族的伟大创造力量。
四.达标测评（我达标，我快乐）
1.书法成为一门艺术始于（）A.东汉末年B.三国时期C.西晋D.东晋
2.被人们誉为“飘若浮云，矫若惊龙”的艺术是（）
A.陶潜的诗B.顾恺之的绘画C.王羲之的书法D.曹操的诗
3.女史箴图是谁的作品？（）
A.吴道子B.顾恺之C.张择端D.齐白石
4.位于今天河南洛阳的著名石窟是（）
A.云冈石窟B.龙门石窟C.莫高窟D.乐山石窟
5.云冈石窟位于哪个城市？（）
A.西安B.洛阳C.南京D.大同
6.下列艺术品问世时间距离诸葛亮生活的年代最远的是（）
A.兰亭序B.洛神赋图C.女史箴图D.龙门石窟佛像
7.阅读材料回答问题。
我国古代有位画家认为，人物的神态主要表现在眼睛上。他不仅擅长绘画，文章和诗也写得很好。他做事又非常认真，有时达到痴迷的程度。因此，当时人称他有三绝，即才绝、画绝和痴绝。
请回答：
（1）这位画家是谁？

（2）他的代表作有哪些？

知识拓展（知识拓展迁移，开阔视野，提高能力）
他从小习书，年轻时就以擅长隶、楷、行、草等各种书体著称。后人赞美他的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，将他的作品视为书法艺术的最高典范。
——摘自华师大版中国历史七年级上册
我的新收获：这位书法家是谁？他的代表作是什么？你认为他取得成功有什么“秘诀”？请你讲一个有关他的故事。

承上启下的魏晋南北朝文化

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“承上启下的魏晋南北朝文化”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

七年级历史教学学案

学科

历史

设计教师

教授内容

第22课承上启下的魏晋南北朝文化

时间预设

1课时

问题预设：

1、魏晋南北朝时期的文化有何特

点？

2、他认为人物的神态主要表现在眼睛上，因此他画人物是常常很久不点眼睛，直到考虑成熟了，才画上去。“点睛传神”是哪位

画家的做法？

学习目标

1、让学生知道：王羲之与《兰亭序》；顾恺之与《女史箴图》《洛神赋图》；云冈石窟和龙门石窟

2、让学生欣赏书法与石窟艺术，培养学生艺术修养和文物鉴赏能力，批判地继承古代优秀文化遗产能力，树立爱护文物古迹意识。

：书画艺术和石窟艺术

：大放光彩的书画艺术

知识结构：

1、书画东晋王羲之《兰亭序》“飘若浮云，矫若惊龙”，《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉，王羲之被后人称为是“书圣”。

2、绘画东晋顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》

3、石窟艺术北朝山西大同的云冈石窟河南洛阳的龙门石窟

展示内容：

领域

代表人物

朝代

代表作品

特点

书法

绘画

石窟

巩固达标：

1．某校初一年级正在进行历史知识抢答题，主持人说：“他是东晋人，创造出一种新颖秀丽的书法，后人尊称他为书圣。”你认为主持人描述的历史人物是（）

A王羲之B颜真卿C黄庭坚D董其昌

2、南北朝时期石窟群的兴建是当时哪一种宗教广为流传的历史见证（）

A佛教B道教C基督教D伊斯兰教

3、王羲之的《兰亭序》被誉为（）

A天下第一草书B天下第一隶书C天下第一楷书D天下第一行书

4、当你观察《女史箴图》《洛神赋图》的时候，你发现画中表现的是（）

A人物B山水C飞禽D走兽

5、“遒媚劲健，绝对更无”这是后人对哪一幅作品的赞美（）

A《洛神赋图》B《女史箴图》C《兰亭序》D《九章算术》

6三国两晋南北朝的文化艺术中最能体现各民族和中外文化交融的是（）

A绘画B书法C诗歌D石窟艺术

7、“飘若浮云，矫若惊龙”------《晋书》，

请回答：

（1）这是人们对谁的书法作品的赞美？他生活在哪个朝代？代表作品是什么？

（2）、与他同时到的一位著名画家有“三绝”，他是谁？其代表作是什么？

（3）、从他们身上你受到什么启发？

8、“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”是说魏晋南北朝时期佛教盛行，你能说出当时佛教盛行的原因么？谈谈你对佛教影响的认识。

归纳生成1、书画东晋王羲之《兰亭序》“飘若浮云，矫若惊龙”，《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉，王羲之被后人称为是“书圣”。2、绘画东晋顾恺之《女史箴图》《洛神赋图》3、石窟艺术北朝山西大同的云冈石窟河南洛阳的龙门石窟课后反思：

本课以指导阅读为基础，思考议论为过程，教师归纳小结为升华，实行自主式、互动式、探究式双边活动。通过自主探究和合作学习，学生能从整体上对本节课的内容进行全面的掌握，在学习的过程中，既训练了能力，也了解和运用了一些基本的史学方法，更培养了正确的情感态度和价值观，有利于学生的终身学习和全面发展。

这节课我重点对学生进行情感、态度、价值观的教育。通过学习本课，培养学生批判地继承古代优秀文化遗产的能力，树立爱护文物古迹的意识。这节课给了我以下启示：

1．历史课堂不应该就是讲教材，课程资源应是一切与历史有关的东西。做到将历史贴近学生，贴近当代，使学生认识到历史时刻在我们身边，并不是高不可攀的东西。

2．在整个教学过程中，教师引导者，是益友。教师要注重引导学生理解教材中重要的概念、重要的历史结论及其依据

3、要充分发挥学生自身的特长和能力，鼓励以多种形式表述历史。

第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）

第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）

1、祖冲之和圆周率（∨）
2、贾思勰和《齐民要术》（∨）
3、郦道元和《水经注》（∨）

1、祖冲之和圆周率：朝是我国著名的数学家和天文学家。在世界上把圆周率的数值，计算到小数点之后的，这项成果领先世界近年
2、贾思勰和《齐民要术》：朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家，他写的是我国，在世界农学史上占有重要地位。
3、郦道元和《水经注》：是我国古代杰出的地理学家，他写的是一部。

一、选择题
1、在世界上第一次将圆周率的数值计算到小数点之后第七位的是（）
A．刘徽Ｂ．祖冲之Ｃ．贾思勰Ｄ．郦道元
2、农学家贾思勰写的一部农书是（）
A．《水经注》Ｂ．《齐民要术》Ｃ．《农政全书》Ｄ．《缀术》
3、成书于北魏时期的重要地理学专著是（）
A．《水经》Ｂ．《水经注》Ｃ．《齐民要术》Ｄ．《徐霞客游记》
4、下列科学家中，是南朝人的是a祖冲之b贾思勰c郦道元（）
A．abcＢ．bcＣ．aＤ．Ab

1．（07湖北宜昌卷）有关祖冲之和圆周率的叙述，不正确的一项是(　)
A．祖冲之既是数学家又是天文学家
B．祖冲之首创了“割圆术”
C．祖冲之在世界上第一次把圆周率精确到小数点以后第七位数字
D．祖冲之计算的圆周率领先世界近一千年
2．（08山东济南卷）下列属于《齐民要术》主要内容的有(　)
①强调农业生产要遵循自然规律②记述了许多前人没有记载过的河流③提倡改进生产技术和工具④介绍了江河流经地区的山川城镇、风土人情等
A．①②B．③④C．①③D．②④

第21课承上启下的魏晋南北朝文化（一）

1．南祖冲之第七位数一千年
2．北《齐民要术》现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。

一．选择题
1．B2．B3．B4．C
BC

文章来源：http://m.jab88.com/j/40993.html

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