经验告诉我们，成功是留给有准备的人。作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助教师能够井然有序的进行教学。教案的内容要写些什么更好呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“中国边疆新危机和中法战争”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

教学目标

1.中国边疆地区新危机的概况。左宗棠收复新疆。《伊犁条约》和新疆设行省。黑旗军纸桥大战。中法战争爆发。马尾海战和镇南关大捷。《中法新约》及影响。台湾设行省。
2.（1）通过学习中国边疆新危机，使学生认识到：随着西方资本主义国家向帝国主义阶段过渡，列强加紧了商品市场、原料产地、资本输出场所和殖民地的争夺，中国成为他们争夺的主要目标，中国西北、西南、东南边疆地区出现了严重的危机，中国社会的半殖民地化程度大大加深了；
（2）通过学习中法战争，使学生认识到：中国不是败在军事上，而是败在清政府妥协求和的外交政策上，清政府的腐败可见一斑。
3.（1）通过学习中国边疆新危机的出现原因，加深学生对资本主义扩张性的认识，培养学生自觉维护国家民族利益，甘用热血荐轩辕的献身精神；
（2）通过学习左宗棠收复新疆及镇南关大捷，激发学生的爱国热情，继承和发扬中华民族保卫祖国的优良传统。

教学建议

教材地位分析
19世纪70年代，世界主要资本主义国家开始进行第二次工业革命，向垄断资本主义阶段过渡，为了适应本国资产阶级对商品和资本输出市场以及殖民地的需要，列强掀起了一个新的争夺殖民地的高潮。落后的中国及其邻国，成为侵略者争夺的主要目标，造成了对华侵略的新态势。而在这种情况下，清政府仍采取妥协求和的对外政策，这一对外政策在中法战争中贯彻的最为彻底，导致了中国不败而败，法国不胜而胜的结果。清政府的腐败大大加深了中国大西南边疆的危机。《中法新约》的签订表明列强已开始对中国采取资本输出的手段来进行经济侵略，这加速了中国半殖民地化的进程。

重点分析
本课重点是俄英侵略新疆和左宗棠收复新疆；镇南关大捷；《中法新约》及其影响。
(1)随着西方资本主义国家向帝国主义阶段过渡，他们也加紧了对殖民地的争夺，中国的新疆成为英俄侵占的目标。左宗棠收复新疆的斗争，粉碎了俄英分裂祖国的阴谋。学习这一内容，既可以使学生认识到清政府的腐败是我国落后挨打的原因，又可使学生受到爱国主义思想教育。
(2)镇南关大捷是影响中法战争全局的关键战役，而《中法新约》则是中法战争及本课的核心内容。学习这一内容既可以使学生认识到，反侵略是中华民族的优良传统，又可以使学生清地了解到，中国不是败在军事上，而是败在清政府妥协求和的外交政策上。

重点突破方案
（1）引导学生回忆初三世界史所学内容，思考19世纪70年代世界的大环境如何，使学生将中国这一时期发生的历史事件与世界历史发展相联系，从而，理解发生中国边疆新危机的原因；通过让学生阅读课文制作表格的形式以及通过演示边疆新危机的课件，使学生加深对这一时期列强对中国边疆的侵略的印象。
（2）利用《中法战争》flsah动画，讲解中法战争，并重点讲解镇南关大捷。通过让学生阅读课文，了解镇南关大捷对法国产生的影响。
（3）通过分析《中法新约》的主要条款，使学生认识到，《中法新约》为列强在中国以资本输出为主要手段进行经济掠夺开辟了道路，加深了边疆危机。

难点分析
本课难点是为什么中法战争中国"不败而败"，法国"不胜而胜"?受已有知识的影响，学生们在学习时，往往忽略各资本主义列强打着“调停”的幌子，对清政府施加压力这一点。教学中必须引导学生胡须讨论，共同分析，从而使学生能真正认识到一个腐败的政府将会给一场胜利的战争带来失败的结果。

难点突破方案
利用《中法战争》flsah动画，和分析在中法战争中李鸿章给前线将领所下的命令，以及一些将领在战争中临阵脱逃的表现，使学生认识到，在这场战争中中国“胜而不胜”，法国“败而不败”的原因。

教学设计方案

第四课中国边疆新危机和中法战争

重点：俄英侵略新疆和左宗棠收复新疆；镇南关大捷；《中法新约》及其影响。
难点：为什么中法战争中国"不败而败"，法国"不胜而胜"?
教学手段：教学方法：教师讲解、学生讨论的综合法；教学用具：图片、flash动画和课件
教学过程：
一、导入
提问：回忆自鸦片战争以来法国对中国的侵略？
要求学生列举出中法已经签订的不平等条约；对中国发动的侵略战争；以及第二次鸦片战争后同清政府勾结镇压太平天国运动和利用总理衙门加强对中国的侵略。

二、中国边疆新危机
让学生思考：为什么教材使用“新危机”一词，“新”在何处？引导学生联系以前所学的内容，回忆起俄国对我国东北、西北的侵略。
让学生回忆初三所学的世界史内容：19世纪70年代世界历史发展的特征是什么？使学生认识到：西方主要资本主义国家此时开始向帝国主义阶段过渡，为了满足本国垄断资本家对商品市场、原料产地、输出资本的投资地的需求，列强掀起了新一轮的争夺殖民地的斗争。从而，使学生理解中国边疆新危机出现的原因。
让学生阅读课文，制作中国边疆新危机的主要表现表。并利用历史图片和教学课件，加深学生对这一部分内容的印象。

三、中法战争的爆发
出示材料：
“法国驻西贡总督说：‘我们出现在这块富有的土地上，出现在这块与中国交界，也是中国西南各个富饶省份天然产品出口的地方……这是一个关系到我们今后在远东地区争霸的生死问题。’”
“法国驻海防领事说：‘法国必须占领北圻……因为它是一个理想的军事基地。有了这个基地，一旦欧洲各强国瓜分中国时，我们将是一些最先在中国腹地的人。’”
让学生分析、讨论两份材料，思考法国侵略越南的目的何在？法国驻海防领事为何说，欧洲各强国将会瓜分中国？结合法国当时的情况，理解法国发动中法战争的目的。
利用《中法战争》的动画讲解中法战争的过程，在讲解过程中让学生阅读课文中有关中法战争的补充材料，分析清政府在战争的不同阶段给前线将领下达的命令以及李鸿章主张“乘胜即收”的说明，介绍在中法战争期间，各列强都打出“调停”的幌子，向清政府施压，从用清政府妥协，而日本借机出兵朝鲜，使中国南北同时告警的情况。从而，使学生明白清政府决定“乘胜即收”的原因。

四、《中法新约》的签订及其影响
让学生分析《中法新约》的内容，通过讨论得出《中法新约》将会对中国社会造成的影响。让学生认识到法国在战场上捞不到的东西却在谈判桌上轻而易举地得到了。

教学设计思想
通过让学生制作中国边疆新危机表现表格，分析讨论中国边疆新危机出现的原因、中国“胜而不胜”法国“败而不败”的原因和《中法新约》对中国社会的影响，体现学生的主体地位；
通过教师提出问题，引导学生分析中国边疆新危机出现的原因、中国“胜而不胜”法国“败而不败”的原因和《中法新约》对中国社会的影响，实现教师的主导作用。

板书设计

第四节中国边疆地区的新危机和中法战争

一、中国边疆地区的新危机
1.俄英侵略新疆和左宗棠收复新疆
2.英国侵略西藏
3.日美侵略台湾
二、中法战争的爆发(1883年底)
1.法国侵略越南北部与黑旗军援越抗法
2.纸桥大战和中法战争爆发
三、马尾海战和镇南关大捷(1884-1885)
1.马尾海战(1884年夏)
2.镇南关大捷(1885年初)
四、《中法新约》的签订及其影响
1.《中法新约》的内容及影响
2.台湾设置行省

相关知识

中国边疆地区的新危机和中法战争教学设计（一）

教学目标

1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握19世纪中后期边疆危机的原因；俄英对新疆的侵略；左宗棠收复新疆；英国对西藏的侵略；日本对台湾的侵略；法国对越南的侵略；刘永福黑旗军的抗法斗争；中法战争的爆发；马尾海战；镇南关大捷；《中法新约》；台湾行省的建立。

2．能力方面：

（1）通过对19世纪中后期边疆危机出现的原因及表现的教学，培养学生综合概括历史问题的能力。

（2）通过引导学生评价左宗棠的教学，培养学生用历史唯物主义观点全面评价历史人物的能力。

（3）通过分析历史材料解决历史问题的教学、培养学生从历史材料中最大限度在获取有效信息，学会分析问题、炼达观点的能力。

3．态度、价值观方面：

（1）通过中国边疆新危机出现原因的教学，加深学生对资本主义扩张性的认识，培养学生自觉维护国家民族利益，甘用热血荐轩的献身精神。（

2）通过左宗棠收复新疆及镇南关大捷的教学，激发学生的爱国热情，继承和发扬中华民族保卫祖国的优良传统。

4．学法指导方面：

（1）引导学生学会类比联想思维方法，加深对历史现象之间内在联系的认识与理解。

（2）引导学生阅读分析关于中法战争的历史材料，帮助学生掌握运用历史资料的方法。

重点、难点分析

1．重点分析：

（1）俄英对新疆的侵略与左宗棠收复新疆是本节课重点。新疆自古就是中国的领土，沙俄对新疆垂涎已久，但直到鸦片战争后，沙俄才乘中国国力衰弱之际，以阴谋手段割占了新疆西部的大片领土，进而想占领整个新疆。而英国也想把新疆作为自己的殖民地。左宗棠收复新疆的斗争，粉碎了俄英分裂祖国的阴谋。学习这一内容，既可以使学生认识到清政府的腐败是我国落后挨打的原因，又可使学生受到爱国主义思想教育。

（2）镇南关大捷及《中法新约》的内容及其危害亦是本节重点。镇南关大捷是影响中法战争全局的关键战役，而《中法新约》则是中法战争及本节课最核心的内容。学习这一内容既可以使学生认识到，反抗侵略是中华民族的优良传统，又可以使学生清楚地了解到，中国不是败在军事上，而是败在清政府妥协求和的外交政策上。

2．难点分析：本节课中法战争，中国以胜求和的原因是难点。受已有知识的影响，同学们在学习时，往往忽略各资本主义列强打着调停的幌子，对清政府施加压力这一点。教学中必须引导学生互相讨论，共同分析，从而使学生能真正认识到一个腐败和政府将会给一场胜利的战争带来失败的结果。

课堂教学设计

师：同学们，上节课我们学习了中国资本主义的产生。就在中国民族资本主义刚刚产生的19世纪70年代，世界资本主义已向帝国主义阶段过渡，其特点之一，就是疯狂夺取世界殖民地。远东是它们的目标之一。日、俄、英、法、美等帝国主义国家疯狂侵略中国的邻近国家，并想把长袤而富饶的中国变为它们的殖民地。于是，中国边疆地区出现了新危机。今天，我们来学习中国边疆地区的新危机和中法战争。（板书第四节的课题）

一、中国边疆地区的新危机

师：同学们可能要问，为什么叫新危机呢？

生：（思考）

师：由于鸦片战争期间，中国边疆地区曾出现过危机。六、七十年代，更多的资本主义国家几乎同时疯狂地侵略中国，造成中国的西北、西南、东南边疆随之出现了危机。故称新危机。那么，新危机表现在哪些方面呢？（引导学生阅读教材）

生：（阅读教材并作答）

1．西北边疆的危机

师：1864年，新疆各族人民在太平天国和西北回族反清起义影响下，发动了大规模的反清运动。但是，这些运动都被少数上层贵族所利用，演变成一场民族间的内讧，使外敌入侵有了可乘之机。1865年，中亚浩罕国的军事头目阿古柏便乘机侵入新疆，占领喀什尔。两年以后，阿古柏悍然宣布成立所谓哲德沙尔国，并自产为汗。这时沙俄见有机可乘，便向清政策表示：既然你们失去对新疆的控制，那么我们为你们暂时管理一块你们管理不了的地方，那就是伊犁河流域。1871年，沙俄派兵占领伊犁地区，并和阿古柏签订条约，承认哲德沙尔国。英国紧步其后承认阿古析柏政权。面临西北边疆的危机，清朝统治集团内部是如何反应的呢？请大家看教材中左宗棠的一段话。

生：（阅读教材并作答）

师：（教师归纳）以左宗棠为首的一部分官吏主张尽快收复新疆。1875年，清政府任命左宗棠为软差大臣，西征新疆。（引导学生回忆左宗棠早年的活动）

生：（与教师共同回忆）

师：左宗棠进军新疆后，在人民的积极支持和配合下，采取先北后南，缓进速战的方针，连连获胜。于1878年初，消灭了阿古柏的入侵势力，收复了除伊犁以外的新疆全境。使脱离中国14年后的新疆再入版图，左宗棠的功劳光照青史！此后在中俄伊犁交涉事件中，左宗棠中哈密设立抗俄司令部，密切配合和支持赴俄交涉的外交官曾纪泽的斗争。1881年，中俄双方签订《伊犁条约》，虽然付出了一定代价，但收回了伊犁。1884年，清政府在新疆设立行省，加强了新疆与内地的联系。左宗棠收复新疆，巩固了祖国的西北边防。当年，左宗棠在行军途中和收复新疆以后实施了一系列措施，其中包括兴修水利、修筑堡垒、开辟道路，并在大道两旁广栽杨柳。至今，那里的柳树枝叶茂密，人们称之为左公柳，后人写诗称赞他的功绩。（引导学生阅读材料中杨昌浚的诗）

生：（阅读教材）

师：左宗棠收复了新疆，但早年他也镇压过太平天国等农民起义，被清政府誉为中兴名将，对这样一个人我们应该怎样评价呢？生：（互相讨论，发表意见）

师：（教师归纳）

2．西南边疆危机

师：（引导学生回顾西藏地区与中央自古以来的往来与联系）

生：（与教师共同回忆）

师：19世纪中期，英国侵占印度后，一直企图通过印度入侵西藏，1888年，英国悍然从已侵占的锡金进攻西藏南部。藏族军民包括喇嘛奋起抵抗。他们庄严宣誓：凡我藏众男女，誓不与英人共天地，有渝此誓者，众共殛之。可是清政府慑于列强的威胁，向英求和。英国从谈判中获利，致使英国侵略势力伸进西藏。

3．东南边疆的危机师：19世纪中期，日本是个什么样的国家？

生：（思考并作答）

师：日本为什么能在短时期内走上强国之路？

生：（思考并作答）师：明治维新不但使日本走上资本主义道路，而且使日本称霸亚洲的野心膨胀起来。1874年，羽翼未丰的日本就在美国的支持下，从琅入侵台湾。台湾人民据险抗击，清军也从闽入台，兵力远胜日本，日本进退维谷。但清政府却在英、美、法等国软硬兼施的调停之下，与日本订立了条约，以50万两白银换取日本撤出台湾。就在俄、英、美、日等列强对中国交相侵逼的过程中，法国采取了哪些手段和步骤呢？

生：（思考）

中国边疆地区的新危机和中法战争教学设计（二）

一名优秀的教师在教学方面无论做什么事都有计划和准备，高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助高中教师提高自己的教学质量。写好一份优质的高中教案要怎么做呢？经过搜索和整理，小编为大家呈现“中国边疆地区的新危机和中法战争教学设计（二）”，仅供您在工作和学习中参考。

二、中法战争（1883~1885年）

1．中法战争的爆发

师：早在中法战争爆发前一百年，法国的侵略触角，就伸到了越南。1787年，法国传教士百多禄就曾奏请法国国王，建议在越南建立一块殖民地。但1789年的法国资产阶级革命，延缓了百多禄计划的实施。而法国资产阶级在夺取政权以后，从19世纪50年代开始，最终发动了侵越战争。之后，法国一步步把侵略战火扩大到在中越边境。同学们想过没有，法国为什么在经历了一个世纪后仍念念不忘侵略越南呢？

生：（思考）

师：为了使同学们对这个问题有更深入理解，我给大家介绍两份材料。（打投影）法国驻西贡总督说：‘我们出现在这块富有的土地上，出现在这块与中国交界，也是中国西南各个富饶省份天然产品出口的地方……这是一个关系到我们今后在远东地区争霸的生死问题。’法国驻海防领事说：‘法国必须占领北圻……因为它是一个理想的军事基地。有了这个基地，一旦欧洲各强国瓜分中国时，我们将是一些最先在中国腹地的人。’（引导学生阅读材料，分析材料，共同讨论，发表意见）

生：（阅读材料，分析材料并作答）

师：（教师归纳）一是与列强争霸，一是建立侵华基地，这便是法国侵略越南的目的。（引导学生看教材中《中法战争形势图》）

　

生：（看图）

师：19世纪70年代，法国军队大举进攻越南北部，河内失陷。在越南政府的要求下，活跃在中越边境一带的刘永福率领的黑旗军南下抗法。1883年，清军也应邀进驻越南北部。同年，黑旗军在越南军队配合下，在河内附近的纸桥设下埋伏，痛歼法军，阵斩法军统帅李威利，取得纸桥大捷。（引导学生阅读教材小字内容，了解黑旗军及纸桥大战的经过）

生：（阅读教材）

师：1883年，法军向驻扎在越南北部的清军发动进攻，中法战争爆发。请同学们边阅读教材边思考，清军在越南北部的失败，反映出什么问题？

生：（阅读、思考、回答）

师：（教师归纳）反映了清政府及军队已腐败透顶。面对法军的进攻，清军将则以不谙战阵者为之，兵则以吸食洋烟者充之，军无纪律，遂至不战而溃。就在清政府一心一意等待美国调停之时，法国精心筹划的进攻中国的大海战就要开始了。

2．马尾海战

师：1884年7月，法海军以游历为名，在孤拔的率领下，强行驶入马尾军港。马尾军港是福建水师的基础。中法两国正处在战争状态，敌对双方的战舰共泊一港，相对而视，这在中外海战史上实属罕见。此一奇也；另外，还有一奇，从闽江口到马尾，有一百里多长，沿岸有很多清军炮台，法舰队鱼贯而入，直至得胜而退，竟然毫发未损，这又是件咄咄怪事。那么，这种奇怪局面的形成说明了什么呢？

生：（思考并作答）

师：（教师归纳）法军气焰嚣张，福建水师官兵万分愤恨。而北洋大臣李鸿章则主张妥协让步，不许轻言战事。福建船政大臣如何璋严令福建水师不准先行开炮，违者虽胜亦斩。以至连军舰移动也不允许，陷福建水师于毫无戒备状况，以至仓促应战，伤亡惨重。中国军舰被击沉11艘。水师官兵伤亡700多人，马尾造船厂全部被毁，至此，清政府妥协无路，被迫向法国宣战。那么，马尾海战惨败的根本原因是什么呢？

生：（思考并作答）

师：中法战争中，中国海战惨败，但在陆上战争中清军则大获全胜，这就是著名的镇南关大捷。

3．镇南关大捷

师：（指导学生看教材《镇南关法军被歼图》，了解镇南关的地势特征）

生：（看教材）

师：镇南关今名友谊关，它是广西的门户。山关两旁是高山峻岭，中国只有一条道路，地势险要，易守难攻。（指导学生看教材《中法战争形势示意图》）

生：（看教材）

师：1885年初，法军进攻谅山。清军放弃谅山，经镇南关退守广西，广西门户大开。危机时刻，清政府重新起用老将冯子材。冯子材率领部队，构筑关前隘工事，坚守镇南关。法军猛攻镇南关，在关前隘受阻，激战中有的法官已越过长壕，形势十分危机，年近七旬的老将冯子材大吼一声，率两个儿子冲出长壕，扑向敌阵，展开肉搏战，一时间肉雨扑征衣，血花飞满面，喊杀之声。闻数十里。与此同时，中越军民也纷纷前来助战，法军在丢下一千多具尸体后夺路而逃。这就是历史上著名的镇南关大捷。冯子材率军乘胜追击。收复谅山等地。法人自谓入中国以来从未受此大创，战局对中国十分有利。

二、《中法新约》的签订及影响

师：法国在镇南关等地接连惨败的消息传到巴黎，立即在法国引起震惊，并导致茹费理内阁倒台。在此大好形势下，李鸿章则上谕清政府当借谅山一胜之威，与缔和约，则法人必不再妄求。（引导学生阅读教材中黑体字）

生：（阅读教材）

师：慈禧畏战立即决定乘胜求和。这个可耻的上谕传至前线，爱国官兵拔俞斫地，恨恨连声。冯子材建议：上诉诛议和之人。张之洞请暂缓撤兵，遭到严厉训斥。那么，清政府为什么要乘胜求和呢？我们不妨看一份材料，大家分析一下。（打投影）（慈禧）不管她的英勇的部队在帝国边境上所获得的胜利，而只是想起给她带到家里来的不愉快的庞大的战争消费，只是想起那些使她自己不舒服的事情。因此，她从来就没有想到要撤回条约，而是比过去更加急迫要立刻签订和批准这个条约。——麦克纳尔《现代中国历史选读》

生：（阅读并分析教材，发表意见）

师：（教师归纳）清政府乘胜求和的根本原因，是害怕战争动摇其风雨飘摇的统治。各资本主义列强，此时也都打出调停的幌子，向清政府施加压力，怂恿清政府妥协。因为它们唯恐战争拖下去会影响它们在中国的利益。于是，清政府无视国民的反对，于1885年夏，李鸿章代表清政府与法国公使巴德诺在天津签订《中法新约》。（指导学生阅读教材中文字内容，了解和约的内容及危害）

生：（在教师指导正是阅读分析理解教材）

师：通过以上分析，你怎样理解中国不败而败，法国不胜而胜的结论呢？

生：（思考讨论并回答）

师：（教师归纳）《中法条约》的签订，打开了中国西南的门户。法国在战场下捞不到的东西，却在谈判桌上轻而易举地得到了。法国不胜而胜；而中国军队和人民在战场上用鲜血换来的胜利果实，却被清政府白白葬送了，所以说中国不败而败，反映了清政府的腐败，也更助长了资本主义列强吞食中国边疆地区的野心。从此以后，中国边疆危机更加严重了。中法战争结束后，清政府加强了海防，其重要措施之一就是在于1885年在台湾设立行省，刘铭传为台湾第一任巡抚。（引导学生回忆自古以来大陆与台湾的联系，理解中央政府对台湾的管辖是在逐步加强的）

生：（与教师共同回忆）

师：但是由于清朝封建统治者日益腐败，这些措施并没有产生预期的效果，民族危机日趋严重。

小结：（略）北京教育学院西城分院常乃媛

该教案的特点是：

一、注重情境教学。执教者和学生一起活动，用具体、形象的历史创造了历史思维的场景。

二、执教者语言简明流畅，富有感染力。该课内容头绪多，但教师对每个重要事件都注意用凝炼的语言交待了背景，渲染了气氛、启发了想象，唤起了学生探究问题的情趣。

三、执教者具有宏观的史学视野。教师引导学生从资本主义世界体系初步形成去看中国边疆的新危机；从中法战争的失败看中国近代史发展的趋势。这种引导体现了执教人全新的教材观、教学源于教材，但不拘泥于教材更益于开阔学生的视野。

高一历史上册复习资料：中国边疆地区的新危机和中法战争

高一历史上册复习资料：中国边疆地区的新危机和中法战争

一、中国边疆地区的新危机

1.背景：19世纪70年代以后，西方资本主义国家开始向帝国主义过渡，为适应垄断资产阶级的需要，他们加紧了侵略扩张，中国成为他们争夺的主要对象。

2.表现

(1)西北边疆

①1865年，中亚地区浩罕国军事头目阿古柏在英、俄帝国主义的支持下率军侵入x疆，占领喀什噶尔，随后占据了天山南北的广大地区。

②1871年，沙俄派兵侵占伊犁地区，对当地人们进行残酷的殖民统治。

③1875年，清政府派左宗棠率军进军x疆，并于1878年收复x疆。

④1881年，中俄签订《伊犁条约》，中国收回伊犁，但仍丧失一些领土和主权。

⑤1884年，清政府在x疆设立行省，加强了内地同x疆的联系。

(2)西南边疆

①1888年，英国派兵进攻x藏南部边境。

②清政府任命驻藏帮办大臣向英国求和，规定了x藏地方和哲孟雄之间的边界。

③不久，英国又强迫开放x藏亚东为商埠，其势力侵入x藏。

(3)东南边疆

①1874年，日本在美国的支持下侵略台湾，台湾人民顽强抵抗。

②在美英等国的调停下，日本从中国勒索白银50万两，从台湾撤军。

二、中法战争(1883～1885年)

1.背景

(1)列强向帝国主义过渡，扩大对外侵略，中国边疆出现新危机。

(2)法国侵略越南

①19世纪70年代，法国侵略军进犯越南北部，攻占河内等地。

②刘永福率黑旗军南下抗法，1883年，在纸桥大战中，斩杀法军统率李威利。

(3)纸桥大战前，清朝军队应邀援越抗法。

2.经过

(1)战争爆发：1883年底，法军进攻驻守越南的中国军队，中法战争爆发。

(2)东南海疆战事

①马尾海战：1884年夏，法国军舰驶入福建水师基地马尾军港，李鸿章奉行“未可与欧洲列强轻言战事”的投降政策，使福建水师伤亡惨重。清政府被迫对法宣战。

②台湾之战：1884年秋，法军侵犯中国台湾，刘铭传率军抗法。

③镇海海口之战：1885年春，法军进犯浙江镇海海口，清军据守招宝山炮台进行反击。

(3)南疆战事：

①镇南关之战：1885年初，法军占领谅山，北犯镇南关，冯子材率清军取得镇南关大捷。

②临洮大捷：1885年，清军与黑旗军取得临洮大捷，并攻克十多个州县。

3.结果——《中法新约》的签订

(1)时间、地点、中法双方的代表：1885年夏，李鸿章和法国公使巴德诺在天津签订。

(2)内容

①清政府承认法国对越南的殖民统治;

②在中越边界开辟商埠;

③中国日后在广西、云南修筑铁路应与法国商办;

④法国从基隆和澎湖撤军。

4.影响

(1)法国在军事失利的情况下仍达到侵占越南的目的，并首先获得在中国修筑铁路的权利，这充分暴露了清政府的腐败和无能，助长了列强的侵略气焰。

(2)法国侵略势力伸入到我国云南、广西，大大加深了西南边疆的危机，中国西南的门户被打开。

(3)中法战争使清政府认识到台湾地位的重要，于1885年在台湾建立了行省。

从边疆危机到瓜分危机

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，教师要准备好教案，这是教师的任务之一。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，减轻教师们在教学时的教学压力。那么，你知道教案要怎么写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《从边疆危机到瓜分危机》，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

教学目标

1．知识方面：19世纪中后期边疆危机的原因；俄英对新疆的侵略；左宗棠收复新疆；英国对西藏的侵略；日本对台湾的侵略；法国对越南的侵略；中法战争的爆发；马尾海战；镇南关大捷；《中法新约》；台湾行省的建立；甲午中日战争爆发的背景；甲午中日战争正式爆发；平壤战役；黄海战役；旅顺、大连战役；威海卫战役；中日《马关条约》；三国干涉还辽；列强对中国资本的输出：争做中国的债主，抢夺筑路权，开矿权和建厂权：列强在中国强占租借地，划分“势力范围”；美国提出“门户开放”政策。

2．能力方面：

（1）通过对“19世纪中后期边疆危机出现的原因及表现”的教学，培养学生综合概括历史问题的能力。

（2）通过分析历史材料解决历史问题的教学、培养学生从历史材料中最大限度在获取有效信息，学会分析问题、炼达观点的能力。

（3）通过中日战争过程的教学，引导学生分析清军海战皆败的原因。从而培养学生用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题的能力。

（4）通过对《马关条约》和《南京条约》进行比较，分析其给中国社会造成的危害，培养学生分析、比较、综合问题的能力。

（5）通过学生总结列强对华资本输出的方式，美国“门户开放”政策提出的目的，影响等，培养学生的归纳、分析能力。

（6）通过总结19世纪末帝国主义侵略中国的史实，概括当时中国时局最突出的特点，培养学生从整体上、宏观上把握历史事件内在联系的能力。

3．思想情感方面：

（1）通过中国边疆新危机出现原因的教学，加深学生对资本主义扩张性的认识，培养学生自觉维护国家民族利益的献身精神。

（2）通过左宗棠收复新疆及镇南关大捷的教学，激发学生的爱国热情，继承和发扬中华民族保卫祖国的优良传统。

（3）通过对甲午中日战争中国军队战败原因持分析教学，让学生认识到：社会制度的腐败，军事技术的落后，是近代中国挨打受辱的关键所在。

4．学法指导方面：

（1）引导学生学会类比联想思维方法，加深对历史现象之间内在联系的认识与理解。

（2）引导学生阅读分析关于中法战争的历史材料，帮助学生掌握运用历史资料的方法。

（3）引导学生辩证、全面的分析甲午中日战争爆发的原因，使学生学会用辩证的观点，从历史唯物主义的角度分析历史问题。

（4）引导学生对比分析《马关条约》和《南京条约》，帮助学生掌握比较、综合、分析历史问题的方法。

（5）通过教材中《列强在中国争得的铁路投资权》和《1895~1913年一些国家在中国开办的企业》表，回答相关问题，训练学生从表格中总结、提取有效信息的方法。

重点、难点

1．重点

（1）俄英对新疆的侵略与左宗棠收复新疆；镇南关大捷及《中法新约》的内容及其危害。

（2）甲午中日战争爆发的背景；《马关条约》的签订及影响。

（3）19世纪末列强对华的资本输出和强占租借地，划分“势力范围”；美国“门户开放”政策。

2．难点

（1）中法战争，中国以胜求和的原因；

（2）《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化；

（3）美国“门户开放”的政策的影响。

课堂教学设计

第二课时：甲午中日战争

导入：观看影片剪辑，说出这是哪场战争的场景，由此导入新课。

讲授新课：

观看一组图片，进行爱国主义教育，同时教会他们学习的方法。

一、战争爆发的背景

师：思考：根据教材，战争爆发的背景可从哪几个方面概括？

生：讨论。

师：进行一些提示，把学生引入正确的解题方向。

生：阐述自己的观点。

师：多媒体演示。主要从日本、中国、欧美和朝鲜四个方面来分析。

师：(辩论)

有人说：没有朝鲜东学党起义就不会爆发甲午中日战争。你认为这种观点是否正确，为什么？

生：分析辩论。

师：总结战争的背景。

二、战争经过

师：演示战争的经过，要求学生完成表格。

生：分析战争的经过并完成表格。

师：播放一段影像资料，让学生谈谈想法。

生：观看后，谈谈感想。

生：（分析讨论，畅所欲言）

三、战争结果及影响

生：说出战争结果及影响。

师：甲午中日战争，是日本在西方列强支持下，企图征服朝鲜、入侵中国而挑起的侵略战争，以中国的失败而告终。清政府被迫与日本签订《马关条约》。

师：在这里大家首先来分析一下中国战败的原因？

生：讨论。

生：说出自己的想法。

师：归纳。证明清政府的腐败。

师：对比《马关条约》与《南京条约》，分析其影响。

生：结合教材分析讨论。

生：阐明自己的观点。

师：演示表格。帮助学生理清思路。

师：从甲午战争的失败中得到什么教训？对今天有什么借鉴意义？

生：思考并作答。

师：(探讨)《马关条约》对日本、对远东是否也产生了重大的影响？

生：课下探究。

小结：四张图片一段音乐。

文章来源：http://m.jab88.com/j/40827.html

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