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第22课科学技术（下）
一、教学目标：
1、知识与能力目标
1）识记：李时珍和《本草纲目》、徐启光和《农政全书》、宋应星和《天工开物》；赵州桥、长城、北京城、故宫。
2）通过对《本草纲目》、《农政全书》、《天工开物》三部科技著作的同异比较，培养学生概括能力和比较分析能力。
3）通过对赵州桥、长城、北京城和故宫的观察和鉴赏，培养学生对中国古代工程建筑的审美感受能力、审美想象能力和审美鉴赏能力，从而提高整体审美能力。
4）通过将本课知识内容与其他学科知识的结合、与现实生活的结合，初步培养学生应用知识的能力。
2、过程与方法：学生分组对三部科学著作和古代工程建筑进行材料搜集、形成文字，在了解古代科技和建筑成就的基础上，进一步认识到中国古代科学发展背后的历史现实。
3、情感态度与价值观:
1)通过李时珍和《本草纲目》、徐光启和《农政全书》、宋应星和《天工开物》，以及中国古代工程建筑等内容的教学，使学生认识到，直至明代，中国的某些传统科学仍然处于世界领先地位，这些成果是中华民族的骄傲,同时教育学生树立为中华民族伟大复兴而奋斗的远大理想。
2)李时珍、徐光启和宋应星三位科学家所以能取得举世瞩目的成就，是和他们勤奋钻研、勇于实践、努力创新的精神是分不开的。这些可贵的精神，值得我们学习借鉴。
3)通过了解徐光启与利马窦的合作成果，认识中外交流对科技文化发展的重要性。
4)通过分析赵州桥、长城、北京城和故宫这些雄伟壮观的古代工程建筑，使学生领略这些古建筑独特的风格和融入其中的非凡智慧，从而培养学生热爱这些古建筑的情感和审美的观念。
二、教学要点：
1、重点
明代三部科学著作的内容及其作者、著名的工程建筑。
2、难点
超出学生知识范围的科技知识；声情并茂、图文结合的指导学生认识、掌握古代科技成就和观赏古代建筑艺术。
3、突破重点、难点的措施：
在学生阅读课本、小组讨论的基础上，教师设计科学著作、工程建筑两个表格，通过名称、作者、形成朝代、内容、影响等项目总揽全部内容，以便比较、记忆；同时在教师精讲时补充必要的图片、资料、生活经验等，以突出重点、突破难点。
三、教学方法：先学后教，当堂训练；表格法
四、教学设计：
（一）、学习科学著作
1、学生阅读《本草纲目》、《农政全书》、《天工开物》三个框题内容，教师指导学生通过查资料、查工具书、合作学习等途径填写下表：(投影)
著作作
者时
代主要内容地位相同点不同点
《本草纲目》药物学著作
《农政全书》中国传统农学的集大成之作
《天工开物》此书的问世，在古代科技史上具有里程碑的意义，被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”
2、教师精讲、学生合作学习：
1）让学生说出本草、纲、目的含义（查课本、字典）
2)联系：《农政全书》是中国传统农学的集大成之作，我国现存最早的一部百科全书式的农学著作的作者是我们潍坊市人，这部著作的作者、名称分别是什么？
3)解释:：天工、开物的含义（天工：大自然造就的资源；开物：开发为物质资料），并根据内容做课本137页“判断”题
4）从内容、形式、地位等方面引导学生比较三部著作的异同。
5)讨论：应该向三位科学家学习什么精神？（救死扶伤的崇高医德，不盲从古训的创新勇气，刻苦钻研的坚强意志，实地考察科学方法，不耻下问的谦虚态度┅┅）
6）补充激趣：徐光启与利玛窦合作翻译《几何原本》的故事，教育学生认识到中外交流对科技文化发展的重要性。
7)学生观察课本上的三幅图
8）辩论：你认为宋应星强调人类要与自然协调、人力要与自然力相配合，对不对?
学生甲“宋应星说的不对。只要通过人力和科学技术，什么资源都可以开发就，什么东西都可以制造出来。”学生乙：“宋应星说的对。如果人与自然不协调，就会破坏生态平衡，人类也无法生存。”
师归纳：宋应星说的对。学生乙说的对。学生甲的话有合理成分，但立论错误。自然是人类赖以生存的环境，人与自然不协调，意味着人类不能适应环境或破坏了生存环境。
（二）、学习工程建筑：
1、阅读教材134页第一、二段，记忆赵州桥修建的时代、修建者、地位，并简述其建筑特点。

2、阅读教材134页第三、四段，并填写下表比较秦、明长城的异同
朝代东西起止点不同抵御的少数民族不同修建的材料不同相同点
秦长城
明长城

3、欣赏教材134页赵州桥、明长城图，培养学生审美能力
4、学习北京城和故宫
提问：北京曾经是中国古代哪三个全国性政权的首都？（元、明、清）
学生阅读并找出下列问题：北京城的建筑过程，北京城、故宫的建筑特点。
（三）学生巩固，当堂训练：
（四）教师小结：本节课是中国古代史的最后一课，通过本节课的学习，要求同学们记住明清时期的三大科技著作和秦长城、明长城以及北京城的有关历史知识。通过学习知道中国是一个历史悠久、文化灿烂的国家，曾长期在世界上居领先地位，令中华儿女为之自豪。但是在近代史上由于各种原因中华民族落后了，沦为西方列强的半殖民地。“国家兴旺，匹夫有责”，相信同学们学习了中国历史之后，在为中华民族自豪的同时更能够肩负起复兴中华民族的重任，努力学习，知识报国。
（五）作业：
1、列举明清时期三部科技著作及作者。
2、请你以导游的身份写一篇关于北京的介绍文章或用优美的文字描绘课本134页长城的壮丽景象。
（六）板书设计：
第22课科学技术（下）
《本草纲目》明代李时珍
三部科技著作《农政全书》明代后期徐光启
《天工开物》明末宋应星
赵州桥
三大工程建筑明长城
北京城、故宫

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第22课　科学技术与思想文化（二）

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第22课　科学技术与思想文化（二）

一、学习目标

1、了解从新式学堂的出现到新式教育体制的拟定和科举制度的废除的基本史实，认识迫于形势的压力，清政府终于艰难地迈出了近代中国教育改革的重要一步。

2、了解中国近代后期，在文学艺术领域里，涌现出以鲁迅、郭沫若、赵树理、丁玲、徐悲鸿、聂耳、冼星海等为代表的一批巨匠；弘扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明，鞭挞黑暗，成为进步文艺工作者的神圣使命。

二、重点难点

1、重点及处理

①科举制度废除。利用已有知识，创设短剧《蔡元培访谈》，突出重点；

②近代文艺成就。阅读归纳，制作表格《民国时期文艺成就》。

2、难点及处理

①知识点杂乱，头绪多；②郭沫若历史剧《屈原》的思想性。

通过搜索知识要点，编写提纲突破难点①；通过讨论及编演历史小话剧突破难点②。

（一）新式教育的开端

1、清朝沿用明朝的教育制度,学校以为教材,国家通过科举考试选拔人才,这样培养的人才,越来越不适应近代中国的需要。

2、洋务运动时期，创办了。

3、时期，作为“新政”，创办了京师大学堂。这是中国学府，也是的重要成果。

4、清政府迫于形势，拟订了《》，建立起包括初等、中等、高等三个学程的新式教育体制，并于年宣布废除科举制度。

（二）民国时期的文化及其文学家

列表归纳民国时期文学艺术成就

类别姓名代表作品

文学《狂人日记》《孔乙己》

郭沫若

《小二黑结婚》《李有才板话》

丁玲

艺术美术《愚公移山》

音乐《义勇军进行曲》

冼星海《黄河大合唱》

1．中国近代第一所新式学堂产生于哪一时期（）

A．鸦片战争B．洋务运动C．戊戌变法D．新文化运动

2．中国近代第一所国家建立的高等学府，也是戊戌变法留下的重要成果。它今天发展为（）

A．北京大学B．复旦大学C．金陵大学D．清华大学

3．科学制度在我国存在了一千三百多年，它开始设立和最终废止的朝代是

A．汉朝、明朝B．隋朝、清朝C．唐朝、清朝D．隋朝、明朝

4．某班准备举办鲁迅小说读书会。请你帮助他们从下面选择完全正确的一组来阅读，应该是()

A．《狂人日记》《孔乙己》《阿Ｑ正传》《药》

B．《屈原》《狂人日记》《孔乙己》《故乡》

C．《孔乙己》《阿Ｑ正传》《药》《李有才板话》

D．《狂人日记》《孔乙己》《阿Ｑ正传》《小二黑结婚》

5.下列文艺作品中，极大地激发了中国人民抗战斗志的是（）

A.《狂人日记》B.《英雄交响曲》C.《最后的晚餐》D.《义勇军进行曲》

6.《义勇军进行曲》极大地鼓舞了中国人民抗战斗志，成为不朽民族战歌。今天我们中学生仍然高唱这首战歌有利于（）

①增强我们的民族自尊心、自信心、自豪感　②唤起我们承担实现中华民族伟大复兴的责任意识　③激发我们的爱国主义情感　④我们认识和尊重文明的多样性

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

7．阅读下列材料：

材料一：2008年05月04日上午，庆祝北京大学建校110周年暨实施“985工程”十周年大会在北大百周年纪念讲堂举行。北大建校110年来，不管遇到多大的困难和挫折，一流大学的理想从未动摇过，一流大学的努力从未停止过，可以说，创建世界一流大学已经成为全体北大人最广泛、最坚定的共识，是我们创造北大新的辉煌的强大精神动力。

材料二：1903年，清政府颁布《奏定学堂章程》，该章程在课程设置上规定：初等小学、高等小学和中学均设“读经讲经”外，初等小学另设“中国文字”（教学内容包括识字、读文、作文），高等小学和中学另设“中国文学”（教学内容包括读文、作文、习字、习官话）。该章程将识字、写字、读书、作文、说话等科目合为一科，语文课程独立设科。

请回答：

（1）北京师大学堂的创办与近代哪一重大事件相关？该事件的领导者是谁？

（2）京师大学堂创办的重要意义是什么？京师大学堂改为北京大学是在什么事件后？

（3）《奏定学堂章程》规定儿童入学年龄是多大？对普通中学的规定的培养目标有什么？

（4）八年级六班对京师大学堂创办、科举制的废除、《奏定学堂章程》颁布作为一个主题进行探究学习，请你帮他们确定一个主

第22课科学技术与思想文化（二）

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第22课科学技术与思想文化（二）

教学目标

基础知识了解近代中国教育改革的史实和文学艺术巨匠的成就

掌握教育改革的艰难，中国近代后期时代特征对文艺的巨大影响

能力训练过程方法阅读资料联系理解创建京师大学堂与废除科举制的历史必然性，时代对文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者的锻造

对比鉴别文艺巨匠的姓名和主要成就（要求“对号入座”）

讨论探索清末新式学堂教学内容与今天学校教学内容异同之处

情感态度价值观爱国情感宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略是近代文艺的主旋律，仍需继承发扬

唯物史观一定的文化是一定的社会政治和经济的反映

教学重点新式教育的开端和近代文艺巨匠

教学难点帮助学生理解记忆众多易于混淆的知识点

教学过程

导入新课：组织学生回顾前一节课学过的线索，按表格内容“对号入座”：

姓名魏源严复詹天佑侯德榜茅以昇

成就《海国图志》译著《天演论》京张铁路《制碱》钱塘江大桥

承上启下，教师讲授：上述思想家科学家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培养出来的人才，并且都是留学成材后，归来报效祖国的知识界精英人物。这新式教育制度是怎样建立起来的？在文学艺术方面出现了哪些人物？

组织学生学习和探究新课

新式教育的开端

1、新式学堂在中国出现的情况怎样？（A、出现时期：洋务运动开始时[1862年]。B、中国第一所新式学校：京师同文馆[27页]。C、中国第一所国家建立的最高学府：京师大学堂[今人民教育出版社所在地]。）

2、怎样评价《奏定学堂章程》？（它是近代中国第一个系统完备并付诸实施的法定学制，它顺应了中国教育近代化的要求，废除了不合时宜的科举考试制度，具有进步性。但仍然局限在“西学为用，中学为体”的框架内，带有浓厚的封建色彩——“经学”课时最多，学生仍立足于做官等。）

教师小结、过渡：《奏定学堂章程》拟订后，于1905年宣布废除科举制度。1906年后的考试就都属于近代教育的形式了。在这样的制度下，不但培养出杰出的思想家、科学家，还培养了许多优秀的文学艺术巨匠。

讴歌光明、鞭挞黑暗的文学、艺术家

1、你知道五四运动到1949年间中国文学艺术的神圣使命吗？（宏扬科学精神，批判封建愚昧，讴歌光明、鞭挞黑暗。）

2、请你根据下表，找出字母所示的内容。（先找到标明之，后组织“接龙回答”）

类别姓名代表作

文学Aa

Bb

Cc

Dd

艺术美术Ee

音乐Ff

Gg

A.鲁迅B.郭沫若C.赵树理D.丁玲E.徐悲鸿F.聂耳G.冼星海

a.《狂人日记》、《孔乙己》b.《屈原》c.《小二黑结婚》、《李有才板话》d.《太阳照在桑干河上》e.《愚公移山》f.《义勇军进行曲》g.《黄河大合唱》

教师总结：近代中国的文学巨匠、美术大师、人民音乐家、解放区文艺工作者是当时特定历史条件下锻造出来的。这说明了“一定的文化是一定的社会政治和经济的反映”。五四以来，宣传科学进步，反对愚昧迷信；追求人民民主，抨击独裁专制；讴歌民族独立，反对外来侵略成了中国近代文艺的主旋律，仍然值得今天的青年学生继承下去并发扬光大起来。

巩固小结

1、梳捋本课知识线索和知识要素。

2、指导学生当堂完成课本第120页连线搭配题（指出此类题目只要前几项连对了，最后一项必然是正确的。如果最后一项有问题，就应检查前面内容）。

3、提醒学生作好期末复习的准备——补足、订正所有的作业。

第22课科学技术与世俗文学学案

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？下面是小编精心为您整理的“第22课科学技术与世俗文学学案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第22课科学技术与世俗文学
班级：姓名：学号：

(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务)
1.知道李时珍和《本草纲目》，知道《天工开物》是中国古代的重要科技著作。
2.了解明清时期科学技术得以发展的原因及其特点。
3.知道中国四大古典名著，了解明清时期世俗文学的成就并分析世俗文学兴起的原因。

（请大家阅读课本121-125页，完成下列图表，并在课本上圈划出来。）
项目人物成就/著作地位
科学技术被誉为“”

详细记载了各种和
原料的种类、产地等技术，被誉为
。

文学是我国第一部小说
根据的题材创造而成，围绕“”的主题。
是一部长篇小说
是古典小说的，以的盛衰变迁为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线，揭示了清王朝走向的历史命运。

（请同学们积极思考、踊跃发言）
1．明清科学技术有什么特点？为什么明清之际，中国和西方科技水平差距越拉越大？

2．想一想，明清小说盛行并繁荣的原因是什么？

3.你的疑点、难点？

文章来源：http://m.jab88.com/j/40592.html

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