一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，到写教案课件的时候了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？下面是小编精心为您整理的“八年级生物上册《哺乳动物》导学案”，仅供参考，欢迎大家阅读。

八年级生物上册《哺乳动物》导学案

课题哺乳动物课型设置：
一
1.概述哺乳动物的主要特征。
2.举例说明哺乳动物与人类生活的关系。
3.辨证地认识哺乳动物与人类生活的关系。
二、
自研自讨环节
合作探究环节
展示质疑评价环节
自学指导·随堂笔记
内容·学法
互动策略
内容·形式
展示方案
内容·形式
：阅读教材Ｐ36－39页。完成下列问题：
1.家兔是哺乳动物，从家兔身上我们可以总结出哺乳动物的一般特征：体表_______;_____,______；牙齿有______，______和______的分化；用___呼吸，体温能保持______，大脑______。
2.与鸟一样，哺乳动物可以维持______的体温，是______动物。
:阅读教材思考回答：
1.举例说明哺乳动物的主要特征。
2.哺乳动物是如何保持体温恒定的。
《哺乳动物》导学案
对子等级评定___
两人小对子：
对子间互相检查随堂笔记的完成情况，给出等级评价和建议。
五人互助组：
小组长主持，解决自研环节疑惑问题。
十人共同体：
大组长将本组的展示任务进行讨论汇总，形成统一的方案并进行责任分工，为展示作准备。
展示单元一
比较兔和狼的牙齿有什么异同？这与它们的生活习性有什么关系？

展示单元二
用辨证的观点谈一谈哺乳动物与人类生活的关系。
八年级生物上册《哺乳动物》导学案

课题哺乳动物课型设置：
一
1.概述哺乳动物的主要特征。
2.举例说明哺乳动物与人类生活的关系。
3.辨证地认识哺乳动物与人类生活的关系。
二、
自研自讨环节
合作探究环节
展示质疑评价环节
自学指导·随堂笔记
内容·学法
互动策略
内容·形式
展示方案
内容·形式
：阅读教材Ｐ36－39页。完成下列问题：
1.家兔是哺乳动物，从家兔身上我们可以总结出哺乳动物的一般特征：体表_______;_____,______；牙齿有______，______和______的分化；用___呼吸，体温能保持______，大脑______。
2.与鸟一样，哺乳动物可以维持______的体温，是______动物。
:阅读教材思考回答：
1.举例说明哺乳动物的主要特征。
2.哺乳动物是如何保持体温恒定的。
《哺乳动物》导学案
对子等级评定___
两人小对子：
对子间互相检查随堂笔记的完成情况，给出等级评价和建议。
五人互助组：
小组长主持，解决自研环节疑惑问题。
十人共同体：
大组长将本组的展示任务进行讨论汇总，形成统一的方案并进行责任分工，为展示作准备。
展示单元一
比较兔和狼的牙齿有什么异同？这与它们的生活习性有什么关系？

展示单元二
用辨证的观点谈一谈哺乳动物与人类生活的关系。

教师评价学校评价
课堂练习
1、在南美考察的动物学家，发现一种被称为“树懒”的动物，具有以下特征：行动非常缓慢，皮肤上长有毛发，胎生，体温恒定，用肺呼吸，根据这些特点可以八树懒归为（）
A．两栖动物B鱼类C哺乳动物D爬行动物
2、带鱼、水牛、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠（）
A鳃、肺、体壁、气管B体壁、气管、肺、鳃
C鳃、肺、气门、体壁D体壁、肺、鳃、气管、
3、下列哺乳动物的特性中，与其后代成活率高有直接关系的是（）
A大脑发达B心脏四腔C胎生哺乳D用肺呼吸
4、消灭蝗虫时，把它的头部置于水中不能使它窒息而死，因为（）
A蝗虫可以吸收水中的空气B可以通过体表进行呼吸
C可以几小时不呼吸D可以通过胸腔部的气门进行呼吸
5、下列与陆地生活动物对外界刺激作出迅速反应有利于捕食和逃避敌害无关的一项是（）
A感觉器官发达B神经系统发达
C运动方式多样且灵活D用肺或气管呼吸
6、猫的生存危机日益严峻，请结合你的生活常识，合理的解释是什么？

教师评价学校评价
课堂练习
1、在南美考察的动物学家，发现一种被称为“树懒”的动物，具有以下特征：行动非常缓慢，皮肤上长有毛发，胎生，体温恒定，用肺呼吸，根据这些特点可以八树懒归为（）
A．两栖动物B鱼类C哺乳动物D爬行动物
2、带鱼、水牛、蝗虫、蚯蚓的呼吸分别依靠（）
A鳃、肺、体壁、气管B体壁、气管、肺、鳃
C鳃、肺、气门、体壁D体壁、肺、鳃、气管、
3、下列哺乳动物的特性中，与其后代成活率高有直接关系的是（）
A大脑发达B心脏四腔C胎生哺乳D用肺呼吸
4、消灭蝗虫时，把它的头部置于水中不能使它窒息而死，因为（）
A蝗虫可以吸收水中的空气B可以通过体表进行呼吸
C可以几小时不呼吸D可以通过胸腔部的气门进行呼吸
5、下列与陆地生活动物对外界刺激作出迅速反应有利于捕食和逃避敌害无关的一项是（）
A感觉器官发达B神经系统发达
C运动方式多样且灵活D用肺或气管呼吸
6、猫的生存危机日益严峻，请结合你的生活常识，合理的解释是什么？

相关知识

八年级生物上册《哺乳动物》教案

做好教案课件是老师上好课的前提，是时候写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！有没有好的范文是适合教案课件？下面是由小编为大家整理的“八年级生物上册《哺乳动物》教案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

八年级生物上册《哺乳动物》教案

第七节哺乳动物

一、教学目标

1.概述哺乳动物的主要特征。

2.举例说明哺乳动物与人类生活的关系。

3.辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。

二、教学重点和难点

1.教学重点：哺乳动物的主要特征；哺乳动物与人类生活的关系。

2.教学难点：辩证地认识哺乳动物和人类生活的关系。

三、教学过程

课前，学生自主预习《第七节哺乳动物》，自学的方法是：第一步，学生先读生物书P36-P39页的相关内容，了解本课的重、难点；第二步，根据生物书P36-P39页的相关内容，填写生物课时练P24-P25页的自主探究《知识点一：哺乳动物的主要特征》和《知识点二：哺乳动物与人类生活的关系》；第三步，让学生使用圈点勾画与批注法，把这节课的重、难点知识圈、勾、批注到课本上。

课上，首先检测学生的自学效果（5min）。检测方法：1、个别提问法：教师出问题，由学生举手回答，根据学生的举手情况和回答问题正确与否和流利程度来检测学生的自学效果。2、全体同学默写法，教师提出问题，由全体学生默写，学生完成默写后，教师收取，统计学生的正确率检测学生的自学效果。

环节一：全体默写法，检测学生自学效果。

本节课教师采取全体同学默写的方法来检测学生的自学效果。初二S16班共72名学生，85%的学生能完整的默写出哺乳动物的主要特征；60%的学生能默写出哺乳动物牙齿的分化情况；50%的学生能默写出门齿、犬齿和臼齿的作用和牙齿分化的意义。通过课堂检测学生的自学效果，可以总结出：自学对学生学习生物有重要的意义，简单易于理解的知识点学生们通过自学就能完全掌握；个别难的知识点需要教师在课堂上引导，辅助学生理解。

环节二：教师引导学生，理解重难点和易错点

1．多种多样的哺乳动物

教师提问：通过观察多种多样的哺乳动物的图片，我们发现它们的形态各异，生活环境差别很大，为什么都属于哺乳动物呢？

学生回答：因为它们体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化。

教师讲解：并不是所有的哺乳动物都是胎生，例如鸭嘴兽是哺乳动物，但它是卵生，但鸭嘴兽因为哺乳，所以被称为哺乳动物。鸭嘴兽是最原始、最低等的哺乳动物，它是鸟类和高等哺乳动物的过渡类群。

2.哺乳动物的主要特征

（1）体表被毛，除了鲸等少数水生种类的体毛退化外，大多数哺乳动物体表被毛。

（2）体温恒定，是恒温动物。

（3）胎生、哺乳，绝大多数哺乳动物是胎生，例如鸭嘴兽卵生。

（4）牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化

a)_____是兔的牙齿，_______是狼的牙齿。

b）标出图中数码所示的名称及作用：

1_______（）2______（）3_______（）

（5）有高度发达的神经系统和感觉器官。

3.哺乳动物与人类生活的关系

（1）有利方面

（2）有害方面

鼠类猖獗会对农林牧业造成危害，有时还会传播疾病，对这些动物有必要进行合理防控。（注意：应正确对待对人类有害的动物，不能彻底消灭它们，应为每种动物在维持生态系统的稳定中都有一定的作用。因此，我们要对这些动物进行合理防控，最大程度地减少它们对人类的危害。）

环节三：课堂小结

总结本节重点：1、哺乳动物的主要特征2、哺乳动物牙齿分化情况3、哺乳动物与人类的关系。

环节四：课堂检测

一、填空题：

1、哺乳动物的体表大都被_____。体毛有很好的_______作用。与鸟一样，也是_______动物。

2、哺乳动物具有高度发达的__________和_________，能够灵敏地感知___________的变化，对环境的复杂多变及时_____________。

3、哺乳动物的主要特征是：_____________；_______________；_______________。

二、选择题：

1．具有“胎生和哺乳”特征的动物是()

A．蚯蚓B．草鱼C．啄木鸟D．大熊猫

2．蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠()

A．大脑发达B．体温恒定C．胎生、哺乳D．心脏有四腔

3．家兔门齿的主要功能是()

A．撕裂食物B．磨碎食物C．切断食物D．切断和撕裂食物

三、人类的牙齿，分组交流回答下列问题。

（2）有害方面

鼠类猖獗会对农林牧业造成危害，有时还会传播疾病，对这些动物有必要进行合理防控。（注意：应正确对待对人类有害的动物，不能彻底消灭它们，应为每种动物在维持生态系统的稳定中都有一定的作用。因此，我们要对这些动物进行合理防控，最大程度地减少它们对人类的危害。）

环节三：课堂小结

总结本节重点：1、哺乳动物的主要特征2、哺乳动物牙齿分化情况3、哺乳动物与人类的关系。

环节四：课堂检测

一、填空题：

1．哺乳动物的体表大都被_____。体毛有很好的_______作用。与鸟一样，也是_______动物。

2．哺乳动物具有高度发达的__________和_________，能够灵敏地感知___________的变化，对环境的复杂多变及时_____________。

3哺乳动物的主要特征是：_____________；_______________；_______________。

二、选择题：

1．具有“胎生和哺乳”特征的动物是()

A．蚯蚓B．草鱼C．啄木鸟D．大熊猫

2．蝙蝠之所以不属于鸟类，是因为蝙蝠()

A．大脑发达B．体温恒定C．胎生、哺乳D．心脏有四腔

3．家兔门齿的主要功能是()

A．撕裂食物B．磨碎食物C．切断食物D．切断和撕裂食物

三、人类的牙齿，分组交流回答下列问题。

初二上册生物哺乳动物导学案

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能在以后有序的工作！有没有好的范文是适合教案课件？下面是由小编为大家整理的“初二上册生物哺乳动物导学案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

第七节哺乳动物
学习目标：1、认识哺乳动物的共同特征。2、培养学生归纳概括的能力（归纳概括哺乳动物的共同特征）。

1、与鸟一样，哺乳动物可以维持恒定的体温，是。
2、绝大数哺乳动物的在雌性体内发育，通过从母体获得，发育到一定阶段后从母体中产出，这种生殖方式叫作。
3、与鸟用喙啄取食物不同，哺乳动物用牙齿、和食物。
4、哺乳动物具有高度发达的和，能灵敏地感知的变化，对环境的______________及时作出反应。

一、哺乳动物的主要特征
1、请描术牦牛的体表特征与该特征的意义。。
2、思考：胎生、哺乳有什么意义？
。
3、下面是兔和狼的牙齿分化示意图，据图回答：
（1）兔和狼的牙齿有什么共同特征？___________。
可分为①；②；③。
（2）_____是兔的牙齿,_____是狼的牙齿。人类的牙齿有几种齿型？。
（3）家兔的牙齿分化为和。门齿适于食物，臼齿适于食物。这与家兔吃________的生活习性相适应的特点。
（4）狼的牙齿还有________的分化，犬齿适于食物，这与狼吃_______的生活习性相适应的特点。
（5）兔和狼的牙齿分化不完全相同，产生这种差异的主要原因是______________________。
（6）牙齿的分化对摄食和消化有什么意义？。
4、思考：哺乳动物有发达的神经系统的意义：
。
5、小结：哺乳动物的主要特征是：
体表；_，_；牙齿有_、_和___的分化。
二、哺乳动物与人类生活的关系
1、为人类提供_______；2、提供丰富的__________；3、经人工驯化，________；4、药用
5、有害：鼠类危害____________，还会_____________。
[拓展]“鲸”被人们俗称为“鲸鱼”。为什么说“鲸”是哺乳动物而不是鱼？
______________________________________________________________________________

1、哺乳动物特有的特征是（）
A．心脏四腔B．体温恒定C．胎生、哺乳D．用肺呼吸
2、生物物种多样性面临着严重的威胁。下列珍稀动物中，胎生哺乳的物种是（）
A、扬子鳄B、大熊猫C、白鹇D、中华鲟
3、同学们熟悉的家兔、宠物狗等哺乳动物的体表一般都具有发达的体毛，其主要作用是（）
A、防御B、保温C、保护D、伪装
4、狼、虎和狮都是同学们熟悉的食肉动物。它们的牙齿的特点是（）
A、臼齿发达B、门齿发达C、犬齿发达D、犬齿退化
5、体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍，下列动物中体温恒定的一组是（）
A、梅花鹿和蚯蚓B、朱鹮和海豹C、麻雀和螳螂D、家鸽和蜥蜴
6、家兔的牙齿分化为（）
A、门齿和臼齿　B、门齿和犬齿　C、犬齿和臼齿D、门齿、犬齿和臼齿
7、下列几组动物中，属于恒温动物的是()
A、猫头鹰、扬子鳄、鲸B、家兔、丹顶鹤、猎豹
C、白熊、蛇、袋鼠D、金丝猴、沙蚕、大熊猫
8、下列关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（）
A、绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代；
B、哺乳为幼仔成长优越的营养条件；
C、胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率；
D、胎生提高了哺乳动物的产子率。
9、在马牛羊的口腔里找不到下列哪种结构（）
A、犬齿B、舌头C、臼齿D、门齿
10、兔能迅速对外界环境变化做出反应，主要原因是（）
A、具有发达的大脑、神经及四肢B、视觉敏感C、具有较大的耳朵D、嗅觉灵敏
11、蝙蝠与家鸽都适于飞行，但蝙蝠是哺乳类而不是鸟类，它特有的特征是（）
A、双重呼吸B、体温恒定C、心脏四腔D、胎生哺乳
12、下列关于哺乳动物的说法，错误的是（）
A、主要特征包括胎生和哺乳等B、是动物界最高等的类群
C、有些可以生活在水中D、哺乳动物适应环境的能力很强，能适应任何环境
13、与家鸽相比，家兔更高等，更能适应复杂环境的特点是（）
A、心脏四腔，血液运送氧气的能力强B、肺发达，能单独完成呼吸作用
C、体表被毛，能保持恒定体温D、胎生哺乳，胚胎和幼体发育条件优越
14、鲸终生生活在海洋中，颈部不明显，具鳍，体表光滑无毛。但它是哺乳动物，而不是鱼类的主要原因是（）
A、用肺呼吸，体温恒定B、心脏分四腔，两条血液循环路线
C、神经系统发达，能产生条件反射D、体腔内有隔，胎生、哺乳

七年级生物上册《哺乳动物》导学案冀教版

做好教案课件是老师上好课的前提，大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们会写多少教案课件范文呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《七年级生物上册《哺乳动物》导学案冀教版》，希望对您的工作和生活有所帮助。

七年级生物上册《哺乳动物》导学案冀教版

一．
1、说出家兔的形态结构、生理机能与其生活环境、生活习性相适应特点。
2、掌握哺乳类的主要特征
3、了解常见的哺乳类动物，了解哺乳动物与人类生活的关系。
二．
（一）预习检测
1、家兔的身体分为、、、和五部分。
2、家兔的四肢发达，前肢短，后肢长，适于和快速奔跑。
3、家兔全身长满了毛，有很好的作用。它还有的习性，增强了机体对的适应能力。
4、家兔的膈是一块膜状肌肉，将体腔分为和两部分；膈肌的和可以帮助呼吸，增强气体的能力，满足身体对氧气的需要。
5、家兔是性动物，消化道很长，特别发达，有利于的消化。
6、哺乳动物的主要特征：体表；体腔内有；用呼吸；体温，。
7、类是脊椎动物中形态结构、生理功能和行为等最复杂的高等动物类群。
8、野生哺乳动物是大自然的重要组成部分，对于维持生态系统的和起着极其重要的作用。
9、、、、、和动物的身体都有许多块脊椎骨组成的脊柱，这种动物叫做脊椎动物。
（二）自主学习合作探究
1.仔细观察课本P107图4-37思考后并通过小组讨论来完成下列问题：
(1)家兔的体毛具有什么作用?与家鸽的羽毛是否有相同作用?

(2)胎生,哺乳与卵生相比对家兔的繁殖有什么意义?
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(3)膈的出现对家兔的对家兔有什么生理意义?

4)家兔的牙齿分化与狼的牙齿有何不同？不同的牙齿各有什么作用?这与它们的生活习性有什么关系?
2.想一想形态有差异生活环境也各不相同的松鼠、北极熊、骆驼、海豚，蓝鲸等为什么都属于哺乳动物？
（三）交流展示
学生展示本组学习成果，教师点评并利用都媒体课件纠错、强调和补充。

文章来源：http://m.jab88.com/j/35419.html

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