教案课件是老师工作中的一部分,大家在着手准备教案课件了。将教案课件的工作计划制定好,这样我们接下来的工作才会更加好!你们知道适合教案课件的范文有哪些呢?下面的内容是小编为大家整理的九年级物理下册《物体的质量》学案1分析苏教版,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
九年级物理下册《物体的质量》学案1分析苏教版
一、教学目标:
1、知识与技能目标:
1)知道质量是物体自身的属性,知识质量的单位有哪些,它们之间怎样换算。2)了解托盘天平的结构、使用方法及使用注意点。
3)会调节托盘天平的平衡,会对天平测量结果准确读数。
4)初步感受物体质量单位的大小,培养估测能力;会估测日常生活中常见物体的质量。
2、过程与方法目标:
1)通过探究活动,了解物体质量大小与物体的形状、物质的状态无关。
2)通过比较物体质量的大小,让学生学会比较的思维方法。
3、情感、态度、价值观目标:
1)让学生积极参与观察、实验等科学实践。
2)培养学生严谨的科学态度和与他人协作精神。
二、设计思路:
本节教学内容为三个知识点和一个活动。三个知识点是:质量的概念、质量的单位以及质量的测量工具。一个活动是探究物体的形状、物质的状态以及地理位置的变化对质量大小的影响。在三个知识点中,质量的概念是定性的,要求较低,重点在质量的单位和质量的测量工具。实验室里质量的测量工具是天平,教材要求学生自己阅读托盘天平的说明书,寻找天平使用中的常见错误,通过师生的交流协作,掌握天平的使用方法,这与传统教法有明显区别。本节的探究活动,目的是让学生通过实践,自己去体会同一物体的形状、物质的状态以及外界环境变化时,该物体质量不变,不同物体的质量一般不相同,因此,质量是物体自身的属性,它只反映物体包含物质的多少。
三、教学资源
本节课的教学资源,主要为校内资源,即学校物理实验室中的托盘天平、物理天平和生活中的案秤、台秤、杆秤等。
四、教学活动:
教师活动学生活动点评导课:
提出问题让学生讨论:
我们周围的所有物体,它们有什么相同之处?还有什么不同之处?
(本节导图)
围绕质量的概念,让学生多举几个这样的例子
归纳出质量的概念
质量的单位、符号教师作介绍
质量单位之间的换算关系是怎样的?(先讲授,后练习)
建立质量单位的大小的具体体验,一只苹果质量约0.15kg,一只大公鸡质量约2.5--3kg
质量的测量工具(重点介绍托盘天平)
结合实物讲授天平的结构、使用方法、使用注意点
介绍日常生活中质量的其它测量工具(可利用实物或实物投影仪)
指导学生进行探究活动6.1
归纳分析探究结果
小结
布置作业
学生分组讨论
学生联系生产生活实际举例
让学生根据已学过的知识作回忆,接触过的有哪些?
学生板演
学生当堂练习
让学生在实验室面对天平学习
练习天平的调节方法、游码的读数方法
分组讨论图6-2的问题利用托盘平天进行探究物体的形状、物质的状态及地理位置的变化与物体质量大小的关系
完成课本P4的填空部分学生学会了“比较”的思维方式,同时采用了讨论、交流合作的学习方式,让学生真正成为学习的主角
课堂气氛活跃,学生思维放开了
巩固已学过的单位换算
帮助学生建立质量单位大小的具体体验
更直观明了
学生动手实验探究,既能培养学生的实验操作技能,又能调动学生学习的积极性
每个老师为了上好课需要写教案课件,大家应该开始写教案课件了。教案课件工作计划写好了之后,才能够使以后的工作更有目标性!有没有好的范文是适合教案课件?小编特地为大家精心收集和整理了“质量和密度复习导学案”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
九年级物理《质量和密度》复习学案(课时二)
【学习目标】
1、理解密度是物质的物理属性。
2、能用密度知识解释生活中的一些与密度有关的现象。
3、能进行质量、密度、体积的简单计算。
4、会测量一些固体、液体的密度。
【知识结构】
定义_________________________叫做这种物质的密度。
公式___________,还可变形为_________和________
国际单位_____________
单位
常用单位____________1克/厘米3=________千克/米3
密度水的密度是,其物理意义是:
形状规则固体的密度测量
密度的测量形状不规则固体密度的测量
液体密度的测量
密度知识的应用
【热身训练】
1.某种物质_________的质量叫做这种物质的密度,计算密度公式是_________,根据这个公式可知与m,V_________(填上“有关”或“无关”)。
2.单位换算:2.7×103kg/m3=_________g/cm3;
3.冰的密度是0.9×103,表示的物理意义是_________。
4.通常说的“木头比铁轻”是指木头的_________比铁小。
5.5kg的水结成冰后质量是_________kg,体积是_________m3。()
6.一堆2m3混凝土的质量是4.34×103kg,这堆混凝土的密度是_________。用去3/4,剩下的混凝土的质量是_________kg,体积是_________m3,密度是_________。
7.用量筒量取1kg的油,应量取_________mL。(=0.8×103kg/m3)
8.分别由甲、乙两种不同物质组成的两个物体,其质量之比是2:1,体积之比是1:3,则甲、乙的密度之比是_________。
9.水银的密度是13.6×103kg/m3,如果把一瓶水银倒掉半瓶,余下水银的密度是_________。
10、固体密度测量方法:用_________测量物体的质量m,用_________测量物体的体积V=V2—V1,在用公式计算得出物体的密度ρ=_________。
液体密度测量方法:用_________测量液体的质量m=m2-m1,用_________测量液体的体积V,在用公式计算得出物体的密度ρ=_________。
【重点难点及典型例题】
例1、
实验次数物体质量/g体积/cm3质量/体积/gcm-3
1铝块154202.7
2铝块2108402.7
3松木1108216①
4松木210200.5
(1)将上表①处填写完整.
(2)分析、比较序号为________的数据可知:同种物质的质量与体积成正比;
分析、比较序号为l、2、及3、4、的数据可知:对于同种物质,__________是一定的,而对于不同物质,__________是不同的;
综合以上分析,我们认识到,_________反映了物质的一种特性.物理学中用________来表示物质的这种特性.
例2、用了多年的铅球,其表面磨损了一些,未发生变化的是铅球的………………[]
A.质量B.体积C.密度D.表面积
例3、对密度公式的理解,下列说法中错误的是……………………………[]
A.体积相同的不同物质,质量大的那一种,其密度就大
B.质量相同的不同物质,体积大的那一种,其密度反而小
C.同种物质组成的不同实心物体,它们的质量与体积成正比
D.物质的密度与物质的质量成正比,与体积成反比
例4、一瓶矿泉水喝去半瓶,则剩下的半瓶矿泉水()
A.质量减半,密度减半B.质量减半,密度不变
C.体积减半,密度也减半D.质量、体积、密度均减半
例5、某钢瓶氧气密度为6kg/m3,一次气焊用去其中1/3,则瓶内氧气密度为()
A.3kg/m3B.4kg/m3C.5kg/m3D.6kg/m
例6、有三个相同的容器中,甲、乙、丙分别装有质量相等的水银、水、煤油,如图所示,甲装的是__________,丙装的是___________。
例7、如图是A、B、C三种物质的质量m与体积V的关系图线,由图可知A、B、C三种物质的密度和水的密度之间的关系是()
A.,且B.,且
C.,且D.,且.
例8、质量为270g,体积为270cm3的空心铝球,中间空心部分的体积是〔〕
A、170cm3B、100cm3C、260cm3D、233cm3
例9、一定质量的水结成冰后,(已知ρ冰=0.9g/cm3)下列选项正确的是()
A.密度减小了B.密度减小了C.体积增大了D.体积增大了
例10、如图所示,一容积为3×10-4m3的瓶内盛有0.2kg的水,一只口渴的乌鸦每次将一块质量为0.01kg的小石子投入到瓶中,当乌鸦投入了25块相同的小石子后,水面升到瓶口,求:
(1)瓶内石块的总体积;(2)石块的密度.
例11、惠安是“石雕”之乡。小星取一小块样石,通过实验来测定石块密度。
(1)调节天平横梁平衡时,发现指针在分度标尺上的位置如图22甲所示,此
时应将平衡螺母向_______(选填“左”或“右”)调节。
(2)用调节好的天平测样石的质量,所用的砝码和游码的位置如图22乙所示,质量为_______g。用量筒测出样石的体积如图22丙所示,体积为_______cm3
样石的密度为_______g/cm3。
(3)在加工过程中,该石块的密度将_______(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
例12某学生在研究液体质量与体积关系的实验中,得到了下表所示的结果:
液体体积(cm3)16.53540
液体质量+容器质量(g)21.439.9m
试求:1)容器的质量;2)液体的密度;3)表中的m值;
【课后提升】
1.对于公式的物理意义,下列叙述中正确的是()
A.物质的密度与其质量成正比,质量越大,密度越大
B.物质的密度与其体积成反比,体积越小,密度越小
C.同种物质组成的物体,其密度是确定的,与其质量多少或体积大小无关
D.以上说法都不对
2.一瓶矿泉水喝去半瓶,则剩下的半瓶矿泉水()
A.质量减半,密度减半B.质量减半,密度不变
C.体积减半,密度也减半D.质量、体积、密度均减半
3.关于一把铁锤和一只铁钉,下列说法正确的是()
A.铁锤的质量大,密度也大B.铁钉的体积小,密度大
C.由于都是铁,密度相同D.铁钉的质量小,密度也小
4.一只钢瓶内储有压缩气体,气体的密度为,若从瓶内放出一并质量的气体,则瓶内剩余气体的密度将()
A.变为2B.变为C.仍为D.无法确定
5、某种物质在通常情况下的密度为3.2×103g/cm3,则这种物质在通常情况下的状态-----------------------------------------------------------------------------------------------------------()
固态B、液态C、气态D以上都有可能
6、容器中的水结成了冰,其质量、体积、密度、比热容、内能的变化是:------()
质量、体积、密度、比热容、内能都不变;
质量、体积都不变,密度、比热容、内能减小;
质量不变,体积变大,密度、比热容、内能变小;
质量不变,,体积、比热容、内能变小,密度变大。
7.有甲、乙两个实心球,甲球的密度是乙球的密度的,乙球的体积是甲球的体积的2倍,那么甲球的质量关是乙球的质量的()
A.B.C.D.
8.中间空心的铁球、木球、铝球、铅球,若外形完全相同,质量和体积相等,则中间空心部分最大的是()
A.铁球B.木球C.铝球D.铅球
9.每节油罐车的容积为50m3,从油罐中取出20cm3的油,质量为17克,一满罐的油的质量是多少吨?
10.一个空瓶质量为200g,装满水时总质量为700g,若用来装另一种液体,装满后总质量是600g,鉴别这种液体的种类。
11.一个石蜡雕塑的质量为4.5千克,现浇铸一个完全相同的铜雕塑,至少需要多少千克铜?(=8.9g/cm3,)
12为了判断一个小铁球是不是空心的,某同学测得如下数据:(ρ铁=7.9×103㎏/m3)
铁球的质量m/g水的体积V水/mL水和铁球的总体积V总/mL
796075
(1)该小铁球是空心的,还是实心的?写出分析过程。
(2)若小铁球是空心的,空心部分的体积是多大?
13.测定不沉入水中的蜡块的密度,某同学操作了如下的实验步骤:
A.用天平测出铁块的质量
B.在量筒中倒入适量的水
C.用天平测出蜡块的质量
D.记下量筒中倒入水后水面到达的刻度
E.用细线系住铁块浸没在量筒的水中,记下水面的刻度
F.用细线系住铁块和蜡块浸没在量筒的水中,记下水面的刻度
请回答下列问题:
(1)根据实验要求,上述不必要的实验步骤是
(2)正确的实验步骤序号为:
(3)根据上述记录的数据,蜡块密度的表达式为
14.下面是一位同学在测量金属块密度时的实验步骤记录。
A:用天平称出金属块的质量,其结果是m1=79kg。
B:在量筒内注入适量的水,用天平称出量筒和水的总质量为m2=180g。
C:在量筒内注入适量的水,量筒的读数为V1=50.0ml。
D:将金属块放入量筒中,用天平称量筒水和金属块的质量为m3=259g。
E:将金属块放入量筒中,量筒的读数为V2=60.0ml。
上述步骤中,多余的步骤是__________(填序号),金属块的体积为_______ml,金属块的密度为__________kg/m3。
步骤中适量的含义是:水最多应为______________;水最少应为_____________________。
学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,大家在认真写教案课件了。将教案课件的工作计划制定好,就可以在接下来的工作有一个明确目标!适合教案课件的范文有多少呢?请您阅读小编辑为您编辑整理的《九年级物理《物体的浮沉条件的应用》复习学案苏教版》,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
九年级物理《物体的浮沉条件的应用》复习学案苏教版
第17课时物体的浮沉条件的应用课堂检测
(20xx·xx)为了探究物体的浮沉条件,实验室提供了如下器材:弹簧测力计、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材。实验步骤如下:(1)按如图17-1甲的方法测出金属块受到的重力,大小为___________.(2)按如图17-1乙的方法测出金属块浸没在水中时排开水的体积,大小为_________cm3。(3)用公式F浮=ρ水gV排计算金属块浸没在水中受到的浮力,大小为N。(4)比较金属块浸没在水中受到的浮力和金属块受到的重力大小,可知金属块浸没在水中时会__________(填“上浮”、“悬浮”或“下沉”)。(g取10N/kg)
2.(2012·娄底)我国的航母正按计划进行各项科研试验和训练。如图17-2所示是中国航母“瓦良格”号
A.航母将浮起一些,所受浮力减小B.航母将沉下一些,所受浮力增大
C.航母将沉下一些,所受浮力减小D.航母始终漂浮,所受浮力不变
3.(2012·本溪)水面上漂浮着甲、乙两个实心球,甲的质量大于乙的质量,甲和乙露出水面的体积相等,下列说法不正确的是()
A.他们浸入水的体积相等B.他们的总体积可能相等
C.甲的密度比乙大D.甲的总体积比乙大,甲的密度不一定比乙大
4.(20xx·泉州)池塘里漂浮着大量的冰块,如果没有其它因素影响.当冰块熔化后,池塘内水位将()
A.升高B.不变C.降低D.无法判断
5.(2012·潍坊)小丽要研究金属圆柱体受的浮h的关系,实验装置如图甲(来接触容器底部),记录圆柱体浸入水中h时测力计的示数,并得到测力计示数h变化的图像如图17-3乙所示,图中能够反映浮力F2随h变化的图像是(填①或②);从图中可以看出金属圆柱体与水的密度关系是ρ金2ρ水。(填“”“”或“=”)
6.(20xx·兰州)在水中放入质量为3kg的木块,木块静止时有3∕5体积浸入水中。求:(1)木块静止时所受的浮力。
(2)木块的体积。
文章来源:http://m.jab88.com/j/3370.html
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