教学目标:
教学重难点:
重点:单项式乘以多项式法则。
难点:灵活运用单项式乘以多项式法则。
教学过程:
(
(三)例题教学
例1、计算
例2、如图,一长方形地用来建造住宅、广场、商厦。求这块地的面积。
例3、填空
(1)
(2)
(3)
(4)
例4、如图,计算T形钢材的体积。
(四)小结:
通过本节课的学习,你有什么收获?还有什么疑问?
课堂检测:
1、计算
(1)(2)
2、先化简,再求值:
(1),其中x=
(2),其中。
3、如图,求梯形的面积。
课后巩固:
1、计算
2、解方程:
2、如图,1个正方形剪去4个相同的直角三角形后,余下4个完全相同的梯形
(1)4个梯形的面积之和;
(2)剪掉的每一个三角形的面积。
4、一家住房的结构如图,这家房子的主人打算把卧室以外的部分铺上地砖,至少需要多少平方米的地砖?如果某种地砖的价格是a元/m2,那么购买所需的地砖至少需要多少元?
8.4多项式除以单项式(2)
学习目标:1、掌握多项式除以单项式的法则。
2、能运用法则进行运算。
学习重点:会进行多项式除以单项式运算。
学习难点:多项式除以单项式商的符号确定。
知识链接:单项式除法法则。
学习过程:
一.知识回顾:
1.单项式除以单项式的法则:
2.计算:(1)、(64a4b2c)÷(3a2b)(2)、.(0.375x4y2)÷(0.375x4y)
二.自学探究:
1.张大爷家一块长方形的田地,它的面积是6a2+2ab,宽为2a,聪明的你能帮助张大爷求出田地的长吗?
(1)、回忆长方形的面积公式:
(2)、已知面积和宽,如何求田地的长呢?
(3)、.列式计算:
2、.通过上面的问题,你能总结多项式除以单项式的法则吗?
多项式除以单项式的法则:
3、分析范例:
例3:计算:(1)、.(20a2-4a)÷4a(2)、[(a+b)2-(a-b)2]÷2ab
(3)、(24x2y-12xy2+8xy)÷(-6xy)
注:学生示范,教师做适当点拨。
三.自我展示:
计算:(1)、(6a2b+3a)÷a(2)、(4x3y2-x2y2)÷(-2x2y)
(3)、20m4n3-12m3n2+3m2n)÷(-4m2n)(4)、[(2a+b)2-b2]÷a
四.检测达标:
A组:
计算:(1)、(16m2-24mn)÷8m(2)、(9x2y-6xy2)÷(-3xy)
(3)、(25x2-10xy+15x)÷5x(4)、(4a3-12a2b-2ab2)÷(-4a)
B组:
选择:
(1)、16m÷4n÷2=()
(A)2m-n-1(B)22m-n-1(C)23m-2n-1(D)24m-2n-1
(2)、[(a2)4+a3a–(ab)2]÷=()
(A)a9+a5–a3b2(B)a7+a3–ab2(C)a9+a4–a2b2(D)a9+a2–a2b2
C组:
1、已知|a–|+(b+4)2=0,求代数式:[(2a+b)2+(2a+b)(b–2a)–6b]÷2b的值。
2、已知3x3–12x2–17x+10能被ax2+ax–2整除,它的商式为x+5b,试求a,b值。
五.谈谈对本节课的收获和感想。
教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西,是认真规划好自己教案课件的时候了。此时就可以对教案课件的工作做个简单的计划,新的工作才会如鱼得水!适合教案课件的范文有多少呢?小编特地为大家精心收集和整理了“多项式除以单项式导学案”,供您参考,希望能够帮助到大家。
8.4多项式除以单项式(2)
学习目标:1、掌握多项式除以单项式的法则。
2、能运用法则进行运算。
学习重点:会进行多项式除以单项式运算。
学习难点:多项式除以单项式商的符号确定。
知识链接:单项式除法法则。
学习过程:
一.知识回顾:
1.单项式除以单项式的法则:
2.计算:(1)、(64a4b2c)÷(3a2b)(2)、.(0.375x4y2)÷(0.375x4y)
二.自学探究:
1.张大爷家一块长方形的田地,它的面积是6a2+2ab,宽为2a,聪明的你能帮助张大爷求出田地的长吗?
(1)、回忆长方形的面积公式:
(2)、已知面积和宽,如何求田地的长呢?
(3)、.列式计算:
2、.通过上面的问题,你能总结多项式除以单项式的法则吗?
多项式除以单项式的法则:
3、分析范例:
例3:计算:(1)、.(20a2-4a)÷4a(2)、[(a+b)2-(a-b)2]÷2ab
(3)、(24x2y-12xy2+8xy)÷(-6xy)
注:学生示范,教师做适当点拨。
三.自我展示:
计算:(1)、(6a2b+3a)÷a(2)、(4x3y2-x2y2)÷(-2x2y)
(3)、20m4n3-12m3n2+3m2n)÷(-4m2n)(4)、[(2a+b)2-b2]÷a
四.检测达标:
A组:
计算:(1)、(16m2-24mn)÷8m(2)、(9x2y-6xy2)÷(-3xy)
(3)、(25x2-10xy+15x)÷5x(4)、(4a3-12a2b-2ab2)÷(-4a)
B组:
选择:
(1)、16m÷4n÷2=()
(A)2m-n-1(B)22m-n-1(C)23m-2n-1(D)24m-2n-1
(2)、[(a2)4+a3a–(ab)2]÷=()
(A)a9+a5–a3b2(B)a7+a3–ab2(C)a9+a4–a2b2(D)a9+a2–a2b2
C组:
1、已知|a–|+(b+4)2=0,求代数式:[(2a+b)2+(2a+b)(b–2a)–6b]÷2b的值。
2、已知3x3–12x2–17x+10能被ax2+ax–2整除,它的商式为x+5b,试求a,b值。
五.谈谈对本节课的收获和感想。
文章来源:http://m.jab88.com/j/45407.html
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