做好教案课件是老师上好课的前提,大家在认真准备自己的教案课件了吧。写好教案课件工作计划,才能规范的完成工作!你们会写多少教案课件范文呢?下面是小编精心收集整理,为您带来的《电压表》,希望对您的工作和生活有所帮助。
教学目标
知识目标
1、知道电压表的用途和表示符号;
2、掌握电压表的量程、刻度方法、连接方法及调“零”方法.
能力目标
1、培养学生的观察能力;
2、会正确使用电压表并能正确地读出电压表的示数.
情感目标
培养学生热爱仪器、认真细心、实事求是的科学态度.
教学建议
教材分析
本节主要内容为两部分:一是电压表的读数,二是电压表的使用.这些知识均需要通过观察和实验获得,因此必须利用实物或挂图进行教学,注意培养学生的观察能力和重视实践的良好习惯.
教材介绍了四种外形不同的电压表,目的是让学生了解形状各不相同、测量范围各不相同,然后要向学生说明我们物理实验室用的电压表示要求熟练掌握的.
在实际测量电压中,要选用电压表的量程.选用电压表量程时,首先要知道刻度盘上每个大格和每个小格所代表的电压值,对于有两个量程的电压表要分清它们对应的刻度线所表示的电压值.这一点是学生容易错的,要通过反复练习是学生掌握.
电压表的使用是本节的重点,首先是根据实际需要量程正确地接入电路,其次是根据选用的量程正确记录测量数据.这部分内容教学,教师要先做好示范,然后让学生反复练习.
教法建议
1.首先要从生活实际中提出问题,引起学生思考,在学生需求状态下引入课题.例如:你家中的用电器,如收音机、电子钟、电风扇等,它们的工作电压各不相同.你知道它们的电压是怎样得到的吗?用什么仪表?怎样测量?
2.接下来介绍教材图6-5、6-7形状不同、量程不同的各式电压表.(可以根据自己学校实际情况酌情处理).
3.着重介绍物理实验室现有的学生用的电压表的量程和读数.对于选用的电压表的量程,要知道刻度盘上每个大格和每个小格所表示的电压值.着重练习有两个量程的电压表读数.
读数是一件认真细心做的事.要仿照教材上图6-6的电压表表头,做一个较大的刻度盘供学生练读.
在学生已使用过电流表的基础上,可以介绍电压表调零知识.当指针在电路未接通时不指在零位置,需用螺丝到调节中间旋钮,直至调到指针指在零位置为止.若无法调到零位置时,读数要计入这个差值.
4.电压表的使用,可以按课文顺序,对每一条使用电压表的规则,先画图说明,接着进行操作演示,并要求学生认真观察.
准备演示实验时,要注意如下两方面:
(1)增大观察对象的能见度和清晰度.如用大型电表,利用幻灯放大,布线分开适当距离等,利用活动指针练习读数.
(2)提高仪器放置的位置,尽可能使每给学生都能看到.
建议自制一些试教板,将部件安放在试教板上,竖直地挂起来,边讲边操作.
最后将电压表的使用根电流表的使用进行对比,做出小结.它们的共同点是:①都要选择量程;②都要在弄清最小刻度值后再度数;③都要使电流从正接线柱流进,从负接线柱流出.它们的不同点是,:①电流表是串联在被测电路中,电压表要与被测电路并联;②电流表的两个接线柱不允许直接接到电源的两个极上,而电压表在被测量范围内,可以这样连接.
使用多个量程的电压表测量电压时,如果不能预先估计被测电压的大小,应先用哪个量程试触,为什么要这样做?这是实际生活中常遇到的问题,组织学生讨论课深化使用电压表的知识.试触方法是学生应该学会的,教师要根据学生情况对电压表的试触做一次示范.告诉学生,试触时宜用单根导线从侧面试触,这样可在看到指针偏转超出最大刻度时立即移开导线.
教学设计方案
教学单元分析
本节教学重点是电压表的使用,电压表的使用包括电压表的读数和电压表的连接.在电压表连接时,首先要选择量程,其次是把电压表并联在被测电路中,让电流从正接线柱流入,从负接线柱流出.
本节的难点是根据电压表不同的量程去读数.应当通过反复练习让学生掌握.
教学过程分析
1.通过比较电流表和电压表,加深对电压表的印象,培养学生的观察能力.在前面学完电流表使用的基础上,学习电压表有类似之处.因此在教学时,首先提出测电压的必要,其次指出测电压的仪表叫电压表.在介绍了电压表之后,要把电压表与学过的电流表进行比较.可以让学生进行观察比较,方法是每两个学生位一组,课桌上摆放一块电流表和一块电压表,看一看表头的标记有什么区别?表盘的标度有什么区别?表盘的接线柱标记有什么区别?
2.介绍与量程对应的表头读数.在使用电压表测电压前,要先估计被测电压值,再确定量程.确定量程后,介绍读数方法.
照上图做表头试教板,移动指针练习读数.
3.教师示范连接电压表,侧小灯泡两端电压.
在连接教材图6-8电路用电压表测灯泡两端电压过程中,向学生介绍电压表的使用规则(教材中的三条).
4.教师可以组织学生练习连接电压表测小灯泡两端电压.在实验室每两个学生为一组进行练习.
板书设计:
探究活动
【课题】电压表的种类、原理、构造.
【组织形式】学生小组
【活动方式】
制订分类课题:1种类2原理3构造
制订查阅和查找方式:
1查阅有关文档资料
2浏览网上有关站点
3小组讨论、交流
一般给学生们上课之前,老师就早早地准备好了教案课件,大家应该要写教案课件了。用心制定好教案课件的工作计划,才能更好的在接下来的工作轻装上阵!有哪些好的范文适合教案课件的?下面是小编为大家整理的“电压和电压表的使用”,欢迎您阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
课题电压和电压表的使用课时2课时课型新授课
教学目标1.通过与水流的类比了解电压的概念,知道电压的单位.
2.学会正确使用电压表.
3.通过探究,知道串联电路和并联电路中电压的规律.
重点难点重点:电压表的认识和使用.
难点:对串联、并联电路电压特点的理解.
教材分析教材通过三个探究活动展开教学,使学生初步掌握电压表的使用方法.教材以电路与水路的类比,引入电压的概念,通过阅读说明书了解电压表的使用方法.比较电流表和电压表的异同,了解常用的物理学思维方法及其应用.
教学方法通过类比理解电压是使电路中形成电流的原因.
通过观察和操作,学会使用电压表来测量和读数.
通过电压表探究串、并联电路中电压规律.
教具投影电压表、电池、开关、导线、小灯泡2盏.
教学程序设计学生活动
一
①电流是怎样形成的?
②电荷为什么会发生定向移动形成电流?
AB
分析水流的形成:
①阀门打开后会看到什么现象?
②谁为什么会发生定向移动形成水流?
③水能否持续流动?为什么?
④怎样才能让水持续流动下去?
保持使水定向移动
抽水机水位差(水压)水流
分析电流的形成:
准备知识:
自然界存在两种电荷
电池正极—聚集正电荷
电池负极—聚集负电荷
导线、灯丝中存在大量可以自由移动的电荷(自由电子)
①连接如图所示的简单电路,闭合开关后
看到什么现象?
②这一现象说明什么?
③如果电路中没有电源,灯是否还会亮?
④和水流的形成类比,电源在电路中
所起的作用是什么?
和水流的形成类比认识电流形成的原因:
水流—电流、阀门—开关、抽水机—电源……
提供使电荷定向移动
电源电压电流
一、电压:使电路中形成电流的原因
1.电压的符号:U
2.电压的单位:
国际单位制中的单位:伏特(简称伏)符号:V
其它单位:千伏(kV)、毫伏(mV)
单位换算:1kV=103V1V=103(mV)
观察P67图13—27,了解身边的电压值.
怎样才能知道一段电路两端或某个用电器两端电压的准确值?
二、电压表:测量电压大小的仪表
①观察电压表,你能得到哪些信息?
②在使用电压表前,首先应该观察哪些内容?
量程:分度值
0~3V0.1V
0~15V0.5V
(读数练习)P68图13—29
1.读数方法:先由量程确定分度值,再从指针位置读出数值.
③怎样用电压表测量电路两端的电压大小?
需解决的问题:指针是否指零、怎样接入电路、如何选用三
个接线柱、怎样选用合适的量程……
2.使用方法:
(1)电压表必须并联在待测电路的两端
(2)必须使电流从正接线柱流进,负接线柱流出.
(3)被测电压不能超过电压表的量程.
电压表可以直接接在电源两级上测电源电压
④电压表和电流表在使用规则上有哪些相同点和不同点?
相同点:
(1)都必须让电流从电表的正接线柱流进,负接线柱流出.
(2)测量值都不能超过电表的量程(选用大量程试触)
不同点:
(1)电流表要串联在电路中,而电压表则必须与被测电路并联.
(2)电流表不能直接接在电源两极上,而电压表可以直接接在电源两极上测电源电压.
(活动1)探究串联电池组的电压与每节电池电压的关系
三、串联电池组的电压等与每节电池的电压之和
(活动2)探究串联电路中的电压
1.断开开关,连接如图所示的
电路,猜一猜,电路两端的总
电压与每盏灯两端的电压有何
关系?
2.用电压表分别测出灯L1、L2和
两灯串联后两端的总电压.
3.将测量结果填入表中
U1/VU2/VU/V
四、串联电路的总电压等于各部分电路两端的电压之和
U=U1+U2
(活动3)探究并联电路中的电压
1.断开开关,连接如图所示的
电路,猜一猜,各支路两端的
电压有何关系?
2.用电压表分别测出灯L1、L2
两端的电压和电源电压.
4.将测量结果填入表中
U1/VU2/VU/V
五、并联电路各支路两端的电压相等
U1=U2
(活动4)自制水果电池
问题:水果电池提供的电压大小可能与哪些因素有关?
猜想:水果电池的电压大小可能与水果的品种、被插入的材料、插入的深度、两金属片的面积……..
设计实验:
进行实验:
分析总结:
阅P70“生活物理社会”,了解废干电池对环境的污染和废干电池的安全处理.
(课堂练习)物理学习评价相关练习学生讨论
水定向移动形成水流,水轮机转动.
A、B两容器有一定的水位差.
不能
加一抽水机,使A、B两容器之间始终一定的水位差.
灯亮
自由电子定向移动形成电流
不会
电源相当于抽水机,使正极不断聚集正电荷,负极不断聚集负电荷.
需记住的一些电压值
一节干电池:1.5V
一个铅蓄电池:2V
照明电路:220V
1.7V14V
总结
阅P68“读一读”
并联
“+”进“-”出
先选用大量程进行试触,若在小量程范围内,再改用小量程,这样读数更为准确.
将数据记录在课本P69的表格中
学生分析实验结果,总结串联电路电压的特点.
学生分析实验结果,总结并联电路电压的特点.
详见课本P69
“活动”
学生讨论
三、思考与作业
四
教
学
后
记
作为老师的任务写教案课件是少不了的,大家应该在准备教案课件了。只有规划好新的教案课件工作,这对我们接下来发展有着重要的意义!有没有出色的范文是关于教案课件的?下面是小编为大家整理的“物理教案-电压表”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
教学目标
知识目标
1、知道电压表的用途和表示符号;
2、掌握电压表的量程、刻度方法、连接方法及调“零”方法.
能力目标
1、培养学生的观察能力;
2、会正确使用电压表并能正确地读出电压表的示数.
情感目标
培养学生热爱仪器、认真细心、实事求是的科学态度.
教学建议
教材分析
本节主要内容为两部分:一是电压表的读数,二是电压表的使用.这些知识均需要通过观察和实验获得,因此必须利用实物或挂图进行教学,注意培养学生的观察能力和重视实践的良好习惯.
教材介绍了四种外形不同的电压表,目的是让学生了解形状各不相同、测量范围各不相同,然后要向学生说明我们物理实验室用的电压表示要求熟练掌握的.
在实际测量电压中,要选用电压表的量程.选用电压表量程时,首先要知道刻度盘上每个大格和每个小格所代表的电压值,对于有两个量程的电压表要分清它们对应的刻度线所表示的电压值.这一点是学生容易错的,要通过反复练习是学生掌握.
电压表的使用是本节的重点,首先是根据实际需要量程正确地接入电路,其次是根据选用的量程正确记录测量数据.这部分内容教学,教师要先做好示范,然后让学生反复练习.
教法建议
1.首先要从生活实际中提出问题,引起学生思考,在学生需求状态下引入课题.例如:你家中的用电器,如收音机、电子钟、电风扇等,它们的工作电压各不相同.你知道它们的电压是怎样得到的吗?用什么仪表?怎样测量?
2.接下来介绍教材图6-5、6-7形状不同、量程不同的各式电压表.(可以根据自己学校实际情况酌情处理).
3.着重介绍物理实验室现有的学生用的电压表的量程和读数.对于选用的电压表的量程,要知道刻度盘上每个大格和每个小格所表示的电压值.着重练习有两个量程的电压表读数.
读数是一件认真细心做的事.要仿照教材上图6-6的电压表表头,做一个较大的刻度盘供学生练读.
在学生已使用过电流表的基础上,可以介绍电压表调零知识.当指针在电路未接通时不指在零位置,需用螺丝到调节中间旋钮,直至调到指针指在零位置为止.若无法调到零位置时,读数要计入这个差值.
4.电压表的使用,可以按课文顺序,对每一条使用电压表的规则,先画图说明,接着进行操作演示,并要求学生认真观察.
准备演示实验时,要注意如下两方面:
(1)增大观察对象的能见度和清晰度.如用大型电表,利用幻灯放大,布线分开适当距离等,利用活动指针练习读数.
(2)提高仪器放置的位置,尽可能使每给学生都能看到.
建议自制一些试教板,将部件安放在试教板上,竖直地挂起来,边讲边操作.
最后将电压表的使用根电流表的使用进行对比,做出小结.它们的共同点是:①都要选择量程;②都要在弄清最小刻度值后再度数;③都要使电流从正接线柱流进,从负接线柱流出.它们的不同点是,:①电流表是串联在被测电路中,电压表要与被测电路并联;②电流表的两个接线柱不允许直接接到电源的两个极上,而电压表在被测量范围内,可以这样连接.
使用多个量程的电压表测量电压时,如果不能预先估计被测电压的大小,应先用哪个量程试触,为什么要这样做?这是实际生活中常遇到的问题,组织学生讨论课深化使用电压表的知识.试触方法是学生应该学会的,教师要根据学生情况对电压表的试触做一次示范.告诉学生,试触时宜用单根导线从侧面试触,这样可在看到指针偏转超出最大刻度时立即移开导线.
教学设计方案
教学单元分析
本节教学重点是电压表的使用,电压表的使用包括电压表的读数和电压表的连接.在电压表连接时,首先要选择量程,其次是把电压表并联在被测电路中,让电流从正接线柱流入,从负接线柱流出.
本节的难点是根据电压表不同的量程去读数.应当通过反复练习让学生掌握.
教学过程()分析
1.通过比较电流表和电压表,加深对电压表的印象,培养学生的观察能力.在前面学完电流表使用的基础上,学习电压表有类似之处.因此在教学时,首先提出测电压的必要,其次指出测电压的仪表叫电压表.在介绍了电压表之后,要把电压表与学过的电流表进行比较.可以让学生进行观察比较,方法是每两个学生位一组,课桌上摆放一块电流表和一块电压表,看一看表头的标记有什么区别?表盘的标度有什么区别?表盘的接线柱标记有什么区别?
2.介绍与量程对应的表头读数.在使用电压表测电压前,要先估计被测电压值,再确定量程.确定量程后,介绍读数方法.
照上图做表头试教板,移动指针练习读数.
3.教师示范连接电压表,侧小灯泡两端电压.
在连接教材图6-8电路用电压表测灯泡两端电压过程中,向学生介绍电压表的使用规则(教材中的三条).
4.教师可以组织学生练习连接电压表测小灯泡两端电压.在实验室每两个学生为一组进行练习.
板书设计:
探究活动
【课题】电压表的种类、原理、构造.
【组织形式】学生小组
【活动方式】
制订分类课题:1种类2原理3构造
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文章来源:http://m.jab88.com/j/32119.html
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