学生们有一个生动有趣的课堂，离不开老师辛苦准备的教案，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！你们清楚有哪些教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“七年级地理法国教学设计”希望能为您提供更多的参考。

<Jab88.CoMp>课题

法国

学

习

目

标

1、知识与技能：法国的地理位置，法国的气候类型和旅游业的发展状况。

2、过程与方法：学生自学，教师指导。

3、情感态度价值观：建立我国与法国的对比，从法国的发展中找到我国发展的有效途径。

重难点

法国的地势特点。

法国的气候对农业生产的影响

教具

多媒体课件

教学过程

步骤

师生活动

复备

1、

导课

激情

2、

自主

学习

（由科代表组织本组成员根据学习提纲完成）

.同学们你了解法国的哪些历史和文化？

学生各抒己见，畅谈法国的历史人物，名胜古迹，经济发展状况等。

学生自主学习，完成教材的活动练习和以下预习练习：

1．法国的轮廓有什么特点？

2．法国濒临的海，海湾，海峡以及陆地上的邻国？

3．通过图分析法国的最北端和最南端的地理纬度？看法过大部分属于那个纬度区？

4．找到法国的中央高原，巴黎盆地，阿尔卑斯山脉看法国的地势特征？

5．找到法国的重要的河流，塞纳河，卢瓦尔河，罗讷河。

6．法国的第一大城市巴黎，法国的最大的海港马赛，法国的第三大城市，法国的纺织工业中心里昂。

法国的轮廓象正六边形，三边临海，三边临陆地。

法国的南部面临地中海，西边临比斯开湾，背面临拉芒什海峡，陆地上的邻国众多，例如：比利时，卢森堡，德国，瑞士，意大利，摩纳哥，安道尔，西班牙。

中央高原位于法国的南部，巴黎盆地位于法国的西北部，从地形分布上和分层社色图中可以看出法国的地势特点，东南高西北低。

根据课前预习，介绍一下你所了解的法国。

1、在图3—27上找到法国，看看其国土轮廓有什么特点。

2、读出法国最北端和最南端大致的度数。

步骤

师生活动

复备

3、

激情

互动

4、

魅力

精讲

5、

拓展

应用

6、

生成

创新

法国的塞纳河从东南流向西北，注入拉芒什海峡，巴黎，里昂，马赛三个城市的共同的地理位置特点是沿河分布或者沿海分布。

学生阅读教材两个段落看一下法国的主要的气候类型以及分布状况，法国大西洋沿岸，属于温带海洋性气候，在此了解温带海洋性气候的分布规律，40－60度大陆的西岸，冬无严寒，下无酷暑，降水均匀，基本上没有旱涝灾害，对农业生产发展十分有力，法国的地形平坦，平原和丘陵占全国面积的4/5北部的巴黎盆地成为法国的小麦的主要产区，法国也成为欧洲最大的农产品出口国。法国的农业生产还具有便利的灌溉条件，河流汇总多，水量丰富，季节变化小。这些都能通过学生的知识扩展得到。

法国的另外一种气候――地中海气候，教材自始至终都没有提到地中海气候类型，地中海的沿岸地区，夏季气温高，降水少，植物生长旺盛。在此有必要让学生再次记忆地中海气候的特点，夏季炎热干燥，冬季温和多雨，雨热不同期。在了解气候类型的基础上再看地中海沿岸的葡萄种植，可以给学生出示几幅图片，进而了解法国的葡萄酒。

法国的资源丰富，煤铁储藏量大，汽车飞机制造让学生了解，法国的核电居世界第二，仅次于美国。法国的旅游业发达，旅游资源丰富，了解法国的旅游资源。

法国法展农业的优越自然条件？找出巴黎盆地和中央高原，归纳法国地势的基本特征。

找出法国的气候类型，以及对农业的影响

介绍法国的旅游业

7、

课堂

检测

法国的轮廓形状——

法国的气候——和————哥具有什么特点？

法国的首都————坐落在————河畔。

法国的地势特点——

法国有那些旅游资源？

从什么地方反映法国是一个文化大国河旅游大国？

相关知识

法国教学设计

法国教学设计
一、教学目标
1、在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。
2、根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。
3、根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。
4、运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。
5、运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。
6、通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。
7、通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。
教学过程设计
通过观看巴黎时装表演，感知艺术之都巴黎的时装领导世界潮流。
1、分组讨论法国的地理位置特点，并让每组代表介绍各自讨论结果。
2、学生在黑板上写出自己所了解的法国产品，了解法国经济发展情况。
3、让学生读图，然后进行比赛，看谁通过读图能分析出法国气候特点。
二、教学手段：多媒体教学（自制课件）
三、教学方法：讨论法、小组合作、读图析图法
四、教学过程
〈导入〉展示图片----埃菲尔铁塔，问学生这是什么？它在哪个国家？（法国）它是西欧三大旅游国之一，有什么吸引我们的？
[讲授新课]
（学生活动）（1）他们自己所了解的有哪些旅游景观，并在黑板上写出。
（2）学生介绍自己了解的景观并给大家做介绍。（课件展示）首都---巴黎的时装表演，“巴黎时装领导世界潮流”
〈过渡〉法国在世界上到底处于什么样的位置？
1、法国的地理位置
（学生读图）P81图3-27“法国地形”，看法国地理位置优越体现在什么地方？（地形、气候）
（教师引导并展示课件）
（1）比较欧洲西部英国、法国、德国的面积大小。
（法国面积最大）
（2）接法国顶点，看它轮廓特点。（六边形）
（3）法国海陆位置-----西面：大西洋，东南面：地中海
法国的海陆位置决定了它的气候特点：
大西洋沿岸------温带海洋性气候
地中海沿岸------地中海气候
内陆--------------大陆性气候
（教师总结）它的优势在于：
①是西欧面积最大的国家，领土呈六边形。
②多种多样的气候类型。
（展示图片）“法国地势图”
（学生观察）看法国地势有什么特点？（东南部高、西北部低）
（提问）东南部和西北部分别是什么地形为主？
（教师总结）地理位置优越性之三：东南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全国面积的4/5。
〈过渡〉法国有这么优越的地理位置，它的农业怎样？
（课件展示）
（1）农业发展的优势：平原丘陵为主的地形；温和湿润的气候；肥沃的土壤
（2）不同的农业区：西部大西洋沿岸----小麦、马铃薯
地中海沿岸----葡萄、葡萄酒
（3）法国农业实现了高度机械化和现代化
〈过渡〉法国的葡萄酒世界闻名，它有什么特点？
（课件展示）法国葡萄酒与健康；酒瓶的有关知识
〈过渡〉法国为发达国家，它的工业也高度发达。
（课件展示）
（1）丰富的矿产资源-----煤、铁
（2）高度发达的经济-----以汽车、飞机为主的工业
（3）核电比重占发电量中的70%以上。
〈过渡〉法国旅游业发达，有很多文化
（课件展示）法国的文化与旅游：如埃菲尔铁塔、凯旋门、凡尔赛宫、先贤祠、卢浮宫、拿破仑、卢梭、莫里艾
（教师总结）艺术之都---巴黎

七年级地理下册《法国》学案

老师会对课本中的主要教学内容整理到教案课件中，大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能在以后有序的工作！有没有好的范文是适合教案课件？下面是由小编为大家整理的“七年级地理下册《法国》学案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

七年级地理下册《法国》学案湘教版

8.4法国
一、教学目标
1、在法国地图上指出其轮廓特点、地理位置、首都巴黎。
2、根据主要河流的流向，判断法国的地势特点。
3、根据法国地形和气候特点，归纳该国发展农业的有利条件。
4、运用地图和资料，联系法国的自然条件和社会文化特征，归纳该国发展旅游业的优势。
5、运用资料，综合评价法国的经济和文化特征。
6、通过学习法国浓厚的艺术，培养学生的艺术兴趣。
7、通过学生活动，调动学生学习积极性，创建一种和谐、平等的价值观。
二、教学手段：多媒体教学（自制课件）
三、教学方法：讨论法、小组合作、读图析图法
四、教学过程
〈导入〉展示图片----埃菲尔铁塔，问学生这是什么？它在哪个国家？（法国）它是西欧三大旅游国之一，有什么吸引我们的？
[讲授新课]
1、法国的地理位置
（学生读图）P81图3-27，看法国地理位置优越体现在什么地方？（地形、气候）

（教师总结）
（展示图片）“法国地势图”
（学生观察）看法国地势有什么特点？（东南部高、西北部低）
（提问）东南部和西北部分别是什么地形为主？
（教师总结）地理位置优越性之三：东南部高、西北部低的地形，平原丘陵占全国面积的4/5。
〈过渡〉法国有这么优越的地理位置，它的农业怎样？
（课件展示）

人教版七年级地理美国教案

课题

美国

学

习

目

标

1、在图3—36上，指出其领土组成的阿拉斯加州、夏威夷州和本土部分。
2、运用地图和资料，了解美国农业发展的有利自然条件和突出自然灾害。
3、运用地图和资料，比较美国传统工业与新兴工业的基本特点。

4、举例说明美国在工业化和开发利用自然资源方面的经验与教训。

重难点

重点：美国的领土组成和传统工业与新兴工业的比较。

难点：分析美国在工业和开发利用自然资源方面的经验教训。

教具

多媒体课件

教学过程

步骤

科主任活动

科代表活动

复备

导入

一、出示美国国旗，设问：“这是哪个国家的国旗？”

问：同学们对美国都很熟悉，那你对美国知道多少呢？

让学生自读课文内容，把自认为重点的知识划下来

学生回答美国国旗的名称、星区和条纹区的含义。

出示图3-36，说明：除首都华盛顿所在的哥伦比亚区外，只有48个州位于美国本土，还有另外两颗星代表的2个州在那里呢？

小结美国领土由本土48个州和1个特区、2个海外构成。

同学们回答，可以根据自己平时通过各种媒体看到的和听到的。

通过自读教材来回答。

看图指出两个海外州

从今天开始，我们将踏上西半球这片美丽富饶的土地，透过美国和巴西，了解美洲的自然风貌、经济特点和人们的生活风俗等。

步骤

科主任活动

科代表活动

复备

二、学生先自读教材内容

经济概况部分：分解为两个层次：一是国内的工农业总产值，二是对外贸易。三个要点：一是工农业总产值一直居世界第一位，二是对外贸易工农业产品最多、出口贸易额最大的国家，三是世界上进口小汽车、石油、纺织品最多的国家。

农业大国部分

1、指导学生阅读图3-33分组讨论：A农业地区专门化与美国农业B农业生产专门化与美国农业。

2、美国的农业模式使之成为世界上出口粮食最多的国家。

3、美国是世界上出粮食出口大国，为什么还要进口咖啡、可可、天然橡胶等农产品？

三、工业大国

1、介绍美国的工业特点

一方面是主要工业产品的产量居世界前列，另一方面是新技术的研制与开发居世界领先地位。这说明美仍然是目前世界上经济实力和技术力量最强的国家。

2、介绍美国“夕阳工业”与新兴工业的竞争状态，通过幻灯片出示一些数据和产值对比，让学生从数字上领悟到：传统工业逐渐衰落，新兴工业蓬勃兴起。

3、指出美国的三大工业区，并知道是传统工业还是新兴的工业。

通过读统计图分析、讨论、总结。

学生归纳自己的观点：农业地区专门化和生产专门化可以充分利用各地区的自然条件和自然资源，有效发挥农业机械的作用，并可集中利用现代科学技术，大力提高劳动生产效率。

通过读材料和地图分析美国东北部工业区的发展条件，从发展历史、资源、交通、农业等方面进行分析，说明美国东北不工业去是传统工业的集中分布地。而南部、西部“阳光地带”的优势条件：地价便宜、劳动力充足、环境污染少。

要了解美国的农业状况，首先来了解美国的气候条件和地形条件，其中决定气候条件的因素主要是纬度位置。

观察地图，说说美国的纬度位置、海陆位置和临国位置。

文章来源：http://m.jab88.com/j/30798.html

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