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九年级化学上册期末辅导资料（第一、二单元）

第一单元走进化学世界
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
1．化学是研究物质的、、以及的自然科学，它与人类的进步和社会发展关系密切。P2
2．近代，道尔顿和阿伏加德罗等科学家的研究，得出一个重要的结论：物质是由_____和______构成，__________和_________的重新组合是化学变化的基础。P3
3．1869年，________发现了元素周期律和元素周期表。P3
课题1：物质的变化和性质
1．物理变化_______；化学变化________，常伴随____，_______，_________。P7
2．物理变化和化学变化的本质区别：_________________________。P7
3．物理性质：__。
化学性质：___。P7-8
课题2：化学是一门以实验为基础的科学
1、化学是一门以为基础的科学P11
2．请列举蜡烛的物理性质：（任举四个）。P12
3．请列举蜡烛的化学性质：。（举一个）P12
4．蜡烛燃烧后的产物是和（填物质化学式）。
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5．将一干燥的烧杯罩在蜡烛燃烧火焰的上方，可以观察到烧杯壁上有，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清的石灰水，振荡，可以看到，这可以推测蜡烛燃烧后生成了和。同时说明蜡烛中肯定含有_____和____元素。P12
6．收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发现木条在燃烧得比较旺盛，说明人体呼出的气体中__含量较低。P14
8．将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中，振荡，发现，说明呼出气体中的含量较空气中的要高。P14
9．对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上出现，说明呼出气体中含量较高。P14
课题3走进化学实验室
10．固体药品通常保存在，取用固体药品一般用等，块状的药品可以用取用。密度较大的块状药品和金属颗粒放入玻璃容器中时，应该先把容器，把药品放入
后，再把容器慢慢地起来，使药品缓缓地滑到，以免容器。P18
11．液体药品通常盛放在里。P19
12．用量筒量取液体时，量筒必须，视线要和量筒内液体的保持水平，再读出液体体积。P19
13．倾倒试剂时，塞子要在桌子上，瓶口要试管口，贴标签的一面要向着。倒完液体后，要立即,并把瓶子放回原处。P20
14．取少量的液体可以用，使用时应该保持向上，不要或者。用过以后要立即，以备再用。严禁未经清洗的滴管再。P20
15．万一酒精洒出在桌面上燃烧，不要惊慌，应立刻用。P20
16．使用酒精灯时要用焰加热。焰的温度最高。P21
17．给试管中的液体预热的方法是。P22
18．加热试管时，试管夹夹在，试管口和水平面成___度角。P22
19．洗涤试管的方法是：先内的废液，再注入半试管水，后把水倒掉，这样连续几次，最后直到玻璃仪器内壁的水既不，也不，表示仪器已经干净，洗净的仪器要放在。P22
第二单元我们周围的空气
课题1空气
1.法国化学家用定量的方法研究空气的组成，他把少量的汞放在密闭的容器中连续加热后，发现一部分银白色的汞变成了，同时容器内的空气体积减少了。将得到的物质再加强热，得到和氧气。将这些氧气和剩余的气体混合后，所得气体的性质和空气的性质P26
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2.红磷在空气中燃烧的化学方程式：P27
3.空气是一种（纯净物/混合物），其中氮气占，氧气占，稀有气体占，二氧化碳占，其他气体和杂质占。P27
4.氮气是制造和的重要原料；氮气的，所以常在焊接金属时做保护气，请再列举三个氮气的用途1；2；3。P28
5.稀有气体的化学性质，所以曾被叫做，稀有气体经常用于做保护气，如：，或者。（举出两个例子。）P29P30
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6.随着工业的发展，和被排放到空气中，空气污染现象有、和酸雨现象。P30
课题2氧气
7.，说明氧气能支持燃烧。P34
8.写出下列反应的化学方程式：
①硫+氧气：
②镁+氧气：
③碳+氧气：
其中，产生刺激性气味的反应是,有耀眼的白光的是，放出热量的有。有蓝紫色火焰的是。（注意：不一定只有一个答案。填序号）以上这些反应的类型属于。P35
9.氧气具有氧化性，是一种常见的。P35有的氧化反应进行得很慢，不容易被察觉，这种氧化叫做。（如_______、_________、_____）P36
课题3制取氧气
10.实验室常用、或的方法制取氧气。P37
11.写出过氧化氢溶液制取氧气的化学方程式：P37在这个实验中，二氧化锰叫做，它在实验前后的和没有发生变化，它在实验中起作用。P38
12.高锰酸钾是一种色的固体，它受热时化学方程式为：。P38氯酸钾是一种色粉末状固体，它受热分解的化学方程式为：。P38
13.由种反应物生成其他物质的反应，叫做分解反应。P39
14.实验室用高锰酸钾制取氧气的实验步骤如下：
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①检查（先连接好装置）；②往试管内装入（并在试管口放）；③准备集气瓶；④；⑤当时开始收集气体；⑥先把再停止加热。P40
15.把铁丝加热到红热状态后放入盛有氧气的集气瓶中，可以观察到，有色固体生成。这个反应的化学方程式是。P41

相关知识

九年级化学上册期末辅导资料（第三、四单元）

九年级化学上册期末辅导资料（第三、四单元）

第三单元自然界的水
课题1水的组成
1.通电分解水的时候，试管1中的气体可以使，说明是氧气，试管2中所收集的移近火焰时，，火焰呈色，说明试管里的气体是。氢气和氧气的体积比是。P46.P47[转载]2011届九年级化学上册复习资料--知识回顾
2.水通电分解的化学反应方程式：。P47
叫做化合物；由的叫做单质。如：化合物有：；单质有。单质和化合物都是纯净物。（各举三例）P47
课题2分子和原子
3.水是由水构成的，水分子之间存在着，水分子在不断的。分子是由构成的，例如，一个水分子是由和构成的。P52
4.在化学变化中，分子分成更小的粒子，又重新组合成为新的。例如，在水的电解反应当中，水分子分解成为和，然后每两个氢原子再结合成为一个，每2个氧原子结合成一个。P52
5.在化学变化中，发生变化的是，没有发生变化。在化学变化中不可以再分。P52
6.分子是保持。原子是。P52
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7.左图中，颜色发生变化的烧杯是，这说明分子具有的性质是。P50
课题3水的净化
8.水中含有可溶性杂质和杂质，因此常呈浑浊状态。在某些乡村，利用溶于水中形成的胶状物吸附杂质来达到净水的目的。P54
9.去除水中的不溶性杂质，我们可以用过滤的方法，但是如果使用有吸附作用的固体过滤液体，不仅可去除液体中的，还可以吸附掉一些，除去，
如市场上的净水器就使用了。P55
10．过滤操作中的“一贴”：，“二低”：，，“三靠”：，，过滤后的液体如果还是浑浊，可能的原因是，（两种）应该怎么办？。P55
11．粗盐提纯的步骤是（四步）玻璃棒作用分别是溶解中，过滤中，蒸发中。
12.含有较多的叫硬水。P56
13.加到烧杯中，搅拌，结果如图，可以知道其中是软水的是(左或右)
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14.生活中通过可以降低水的硬度。
15.利用、、和等方法可以净化水。P55
课题4爱护水资源
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16.地球上的总水储量虽然很大，但大部分是。P59.
17.我国城市中人均水量最低的是，人均水量最高的地区是。P59
18.我们要爱护水资源，一方面要，另一方面要。P61
19,请举例造成水资源短缺的原因：。P60
20,请举例造成水浪费的现象：。P62
21,请举例日常生活中节水的方式：。P61、62
22.保护和改善水质的方法和途径有哪些？P61、62请列举三种：。
第四单元物质构成的奥秘
课题1原子的构成
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1、原子是由居于原子中心的带电的和核外带电的构成，原子核是由和两种粒子构成的。P70
2、由于核内的与核外的相等，所以原子不显电性。不同种类的原子，核内的不同。P70
3、以一种为标准，其他原子的质量跟它相比较所得的比，叫做这种原子的相对原子质量。原子的质量主要集中在上。相对原子质量可近似的等于＋。P71
课题2元素
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4、元素就是具有的一类原子的总称。P73
5、地壳中含量较多的前四种元素分别为。（填元素符号）P73
6、元素符号的意义：表示，还表示。例如：“H”表示。P75但Fe除表示，还表示外，还可以表示。
课题3离子
7、构成物质的粒子有、、。P78
8、元素的性质与原子核外电子的排布，特别是有密切的关系。金属元素最外层电子一般4个，在化学反应中容易电子；非金属元素最外层电子一般4个，在化学反应中容易电子；稀有气体元素最外层电子都是个（氦为个）由于它们均不易与其他物质发生化学反应，所以属于结构。P78-79
9、原子结构示意图各部分的意义。P78
10、带电的原子叫做，带正电荷的原子叫做，带负电荷的原子叫做。P79
11、离子符号的意义：Mg2+表示；2K+表示。
课题4化学式与化合价
12、用元素符号表示的式子，叫做化学式。每种纯净物的组成是固定不变的，所以表示每种物质的化学式只有个。P81
13、写出下列原子团并在上方标出相应的
化合价：硫酸根碳酸根硝酸根氢氧根铵根磷酸根
14、写出下列物质的化学式：
氯化铁氧化铜氧化铝硫酸钡碳酸钠碳酸钙氢氧化钙
15、在化合物里正负化合价的代数和为，在单质里，元素的化合价为。标出下列加点符号的化合价：SO3N2O5H2SO4KMnO4K2CO3Cl2Cu
16、化学式中各原子的相对原子质量的，就是相对分子质量。P82
17、葡萄糖（C6H12O6）的相对分子质量是；（C-12H-1O-16）
葡萄糖中碳元素的质量分数为多少？
多少克葡萄糖中含氢6g？

九年级语文上册期中辅导资料：水调歌头

教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写教案课件的范文吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“九年级语文上册期中辅导资料：水调歌头”，相信能对大家有所帮助。

九年级语文上册期中辅导资料：水调歌头

水调歌头

创作背景

这首词是公元1076年（宋神宗熙宁九年）中秋作者在密州时所作。词前的小序交待了写词的过程：“丙辰中秋，欢饮达旦，大醉。作此篇，兼怀子由。”苏轼因为与当权的变法者王安石等人政见不同，自求外放，辗转在各地为官。他曾经要求调任到离苏辙较近的地方为官，以求兄弟多多聚会。公元1074年（熙宁七年）苏轼差知密州。到密州后，这一愿望仍无法实现。公元1076年的中秋，皓月当空，银辉遍地，词人与胞弟苏辙分别之后，已七年未得团聚。此刻，词人面对一轮明月，心潮起伏，于是乘酒兴正酣，挥笔写下了这首名篇。

词句注释

⑴丙辰：指公元1076年（宋神宗熙宁九年）。这一年苏轼在密

州（今山东省诸城市）任太守。

⑵达旦：到天亮。

⑶子由：苏轼的弟弟苏辙的字，与其父苏洵、其兄苏轼并称“三苏”。

⑷把酒：端起酒杯。把，执、持。

⑸天上宫阙（què）：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。

⑹乘风：驾着风；凭借风力。归去：回去，这里指回到月宫里去。

⑺琼（qióng）楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。

⑻不胜（shèng，旧时读shēng）：经不住，承受不了。胜：承担、承受。

⑼弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄：玩弄，欣赏。

⑽何似：何如，哪里比得上。

⑾转朱阁，低绮（qǐ）户，照无眠：月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人（指诗人

自己）。朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户：雕饰华丽的门窗。

⑿不应有恨，何事长（cháng）向别时圆：（月儿）不该（对人们）有什么遗憾吧，为什么偏在人们分离时圆呢？何事：为什么。

⒀此事：指人的“欢”“合”和月的“晴”“圆”。

⒁但：只。

⒂千里共婵（chán）娟（juān）：只希望两人年年平安﹐虽然相隔千里，也能一起欣赏这美好的月光。共：一起欣赏。婵娟：原指美好的事物。本次指月亮。

作品译文

丙辰年的中秋节，高兴地喝酒直到第二天早晨，喝到大醉，写了这首词，同时思念弟弟苏辙。

明月从什么时候才开始出现的？我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿，今天晚上是何年何月。我想要乘御清风回到天上，又恐怕在美玉砌成的楼宇，受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影，哪里比得上人间？

月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么遗憾吧，为什么偏在人们离别时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康，即便相隔千里，也能共享这美好的月光。

九年级语文上册期中辅导资料：论教养

教案课件是老师上课做的提前准备，大家开始动笔写自己的教案课件了。只有制定教案课件工作计划，接下来的工作才会更顺利！适合教案课件的范文有多少呢？以下是小编收集整理的“九年级语文上册期中辅导资料：论教养”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

九年级语文上册期中辅导资料：论教养

作者介绍

德米特里利哈乔夫（1906－1999），是20世前苏联著名的知识分子之一，政治家、作家、文艺理论家和基督教活动家。他生于圣彼得堡，目睹了十月革命。17岁时进大学学习人类学与语言学。1938年，入列宁格勒的俄罗斯文学研究所。参加过惨烈的列宁格勒保卫战。从1946－1953年，在列宁格勒大学任教授。1971年，被推举为苏联科学院（现俄罗斯科学院）院士。1986年，他开始重新寻找基督教和俄罗斯文化之根。苏联解体后其地位相当于托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基。作为文化大师，他把他的一生都献给了他的祖国，成为20世纪俄罗斯的知识象征。

基础字词：

贸然（mào）大发雷霆（tínɡ）恕我直言（shù）恪守（kè）自持（chí）矫揉造作（jiǎo）箴言（zhēn）絮絮叨叨（xù）

疲惫不堪（kān）涵养（hán）自吹自擂（léi）允诺（nuò）汲取（jí）扭捏（nie）嚼东西（jiáo）尴尬（ɡān）

重点词语：

贸然：轻率的样子。指遇事不经深思熟虑，随便就决定做法。典范：被认为是值得仿效的人或物在某方面的表现和基本特征是最正规，合乎规范的。彬彬有礼：形容文雅、有礼貌的样子。彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。随心所欲：随着自己的意思，想要干什么就干什么。随，任凭；欲，想要。

一意孤行：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。贤达：有才能、德行和声望的人。自吹自擂：自己吹喇叭，自己打鼓。比喻自我吹嘘。擂，打鼓。恪守：严格遵守。自持：控制自己的欲望或情绪。矫揉造作：形容过分做作、极不自然。矫，把弯的弄直。揉，把直的弄弯。附庸风雅：为了装点门面交结文人，参加有关的文化活动。

涵养：能控制情绪的功夫。轻而易举：形容事情容易做，不费力气。絮絮叨叨：形容说话啰嗦，唠叨。徒有其表：空有其外表，不实在。随机应变：随着情况的变化灵活机动地应付。机，时机，形势。扭捏作态：具有娇揉造作或夸张的性格;不是天然或自然的。

文章结构划分:

第一部分（1、2）：开门见山，引入论题。

第二部分（3～12）：先谈“无教养”的例子，再谈“有教养”的表现，论说什么是“有教养”。第一层（3～10）：通过假设、对比，列举了没有教养的事例。第二层（11、12）：从正面论说什么是真正的有教养。

第三部分（13～18）：通过列举事例和现象，论证什么是“优雅风度”。

文章来源：http://m.jab88.com/j/57525.html

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