一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让学生更好的消化课堂内容，帮助教师营造一个良好的教学氛围。优秀有创意的教案要怎样写呢？下面是由小编为大家整理的“岳麓版高一历史《经济全球化的趋势》知识点整理”，仅供参考，欢迎大家阅读。

岳麓版高一历史《经济全球化的趋势》知识点整理

一、经济全球化迅速发展：

问题设置：经济全球化是怎样发展起来的?有什么原因?有什么意义?(指导学生阅读教材P114单元序言和本课第一目内容)

过渡：中国古代曾经积极对外联系，但这些活动在时间上并不连贯，地区上也并非全球，世界各地还是鼓孤立的，基本上处于封闭状态，大多数民族只是和本民族居住地周边的其他地区和民族有联系。而这样的状态是什么时候大视改变的呢?经济全球化是怎样发展的?

1、经济全球化的进程：

新航路的开辟，开始了世界各地的联系的新时代，世界各地的联系越来越密切，经济全球化进程也就开始了。工业革命大大发展了生产力，把世界各地紧密地联系在一起。第二次世界大战后，特别是20世纪90年代以来，经济全球化速度明显加快。

问题设置：20世纪经济全球化迅速发展有哪些原因?

2、经济全球化的原因：(指导学生阅读教材，总结)

指导学生阅读文字材料：“被接近的距离”，认识“科学技术的发展为经济全球化提供坚实的物质基础和根本的推动力”。

问题设置：促使经济全球化迅速发展的原因还有哪些?(指导学生阅读教材，从中得出结论。)

教师总结：(1)、科学技术的推动。科学技术大大促进了生产力的提高，生产力的发展为经济全球化提供了坚实的物质基础和根本动力。(2)、新型交通和通讯技术的迅猛发展。缩短了世界各地的时间和空间距离，使人与物体在世界各地的流动变得容易、便捷，方便。(3)、两极格局的结束也为经济全球化创造了有利条件。“冷战”之后，世界形势趋向缓和稳定，和平与发展成为时代的主题。各国把增强综合国力作为战略重点，经济因素再国际关系中得作用日益突出。“冷战”时期处于对峙状态得国家建立和加强了彼此得交流。(4)、绝大多数国家实行市场经济体制，与国际接轨，为经济全球化疏通了商品流通的渠道，促进世界各国广泛参与国际分工和交换的局面。(5)、跨国公司和各种国际组织积极推动经济全球化。跨国公司惊醒全球性，贸易、资本、科技等领域进一步国际化，推动了经济全球化。(6)、国际金融。国际资金流通速度加快，国际金融市场加强相互依存。(7)、国际协调加强。国际货币基金组织、世界银行、世贸组织等国际经济组织参与国际经济，欧盟、东盟和亚泰经合组织等国际组织发挥作用，推动经济合作。

3、经济全球化的发展：

问题设置：经济全球化迅速发展表现在哪些方面?(指导学生阅读教材，自己得出结论，并划出相关知识点。)

教师点拨性总结(表现：(1)、国际贸易发展，贸易范围扩大，贸易额增加。(2)、国际分工进一步发展，产品的研制与生产更加具有国际分工合作的特点。(3)、大型跨国公司的发展，在世界经济中的作用越来越大，成为国际合作的主体。)

4、经济全球化的积极作用：

问题设置：经济全球化有什么积极作用?(指导学生阅读教材P116)

提示：可以充分有效的利用世界各地资源，推动世界各国的经济发展，极大地丰富和方便了人们的日常生活。(经济全球化使经济活动跨越了民族国家的疆界在世界范围内扩展，加强了国家之间的相互依存，有效力和用配置世界各地的资源，提高生产率，为各个国家提供了更多的法中机会，也极大地丰富和方便了人们的日常生活。)

(加强了世界各地的联系;有效利用世界各地的资源;为各国的发展提供了更多的机会;使商品和服务更丰富，方便了人们的生活;推动了世界产业结构的调整;有利于减少腐败现象等)

二、问题与展望：

1、问题：(指导学生阅读教材P116-117总结)

过渡：经济全球化是一把双刃剑，一方面有助于世界经济的发展，为加速世界经济的发展和繁荣起积极作用，但另一方面也逐渐曝露出了一些问题。

(1)、发达国家和发展中国家贫富差距拉大

材料：近10年来全球经济发展突飞猛进，但贫富悬殊情况却日益严重。如将人均国内生产总值(GDP)按高低分成五等分，则全球最高20%国家与最低20%国家所得差距，已由1987年的57倍扩大至92倍。

近10年来各国所得贫富不均情况有恶化之势。1997年人均GDP逾1万美元的为28个国家或地区，人口占全部国家的17%，但所创造出的GDP比重高达79%;人均GDP在1000至9999美元间有43个国家，人口比重为26%，GDP比重为15%;人均GDP在999美元以下者有33个国家，人口比重高达57%，其GDP比重仅6%。

原因：由于历史原因，各国的经济实力存在这很大的差距。在国际经济中，发达国家经济实力强大、资本雄厚，成为获利者;发展中国家经济实力差、科技力量不足、资本缺乏、设备落后、管理不科学、生产成本高，在国际竞争中自然处于劣势和被动地位，获利不多。

(2)、经济危机的传染性和破坏性增强

教师解说：由于经济全球化的发展，世界各国经济互相以来程度不断加深，原料、生产和销售实现全球最优化组合，各国经济联系越来越密切。这样，某国发生经济危机，将迅速蔓延，影响全球，传染性大大增强。同时一国经济危机破坏该国的正常经济秩序，也将影响其他国家的经济正常运行，危机的破坏性空前增强了。

(3)、发展中国家的环境问题：

问题设置：科学在进步，但发展中国家的环境问题却在不断加剧，这与经济全球化有着怎样的联系?(提示：在经济全球化过程中，发达国家掌握主动权，发展中国家处于被动状态。一方面一些发达国家以跨国公司海外投资的形式，把利润高、污染严重的项目搬迁至发展中国家，更有甚者，将工业垃圾和有害物质以进出口的形式在发展中国家倾卸。另一方面发达国家依靠经济、科技的优势，以跨国公司的形式对发展中国家的资源进行掠夺性开采，不仅掠夺了资源，还严重破坏了当地的自然环境。这些都加剧了全球生态危机，威胁我们人类的生存。)

(4)、经济全球化加剧了全球范围内文明和价值观党的冲突。以美国为首的西方国家伴随着经济全球化的推进，力图推广西方的价值观。

指导学生阅读教材，得出认识：经济全球化是社会经济发展的必然结果。

过渡：经济全球化已成为不可逆转的趋势，这既给我们中国提供了发展的机会，也提出严峻的挑战。面对这一趋势，我们怎样才能抓住机遇，迎接挑战?

2、展望：(指导学生阅读教材P117，回答)

经济全球化的历史趋势不可改变，只要建立起公正合理的国际经济新秩序以及国际政治新秩序，对经济全球化因势利导、趋利避害，就能够达到世界各国的共同繁荣。在经济全球化的惊涛骇浪中行驶的中国，作为发展中国家只有趋利避害，积极融入经济全球化过程中，加快实现中国的现代化，才能实现中华民族的崛起。

延伸阅读

高一历史当代世界经济的全球化趋势

一名优秀的教师在每次教学前有自己的事先计划，高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以让学生能够在教学期间跟着互动起来，帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？以下是小编为大家精心整理的“高一历史当代世界经济的全球化趋势”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

第八单元当代世界经济的全球化趋势课程标准要求
（1）以“布雷顿森林体系”建立为例，认识第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的形成。
（2）以欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织为例，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
（3）了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织（WTO）的史实，认识其影响和作用。
（4）了解经济全球化的发展趋势，探讨经济全球化进程中的问题。
教材结构分析
教材地位分析
本专题开设的意义就在于让学生了解二战以来世界经济发展情况，认识当前世界经济发展走势。二战以来，随着以原子能技术、航天技术、电子计算机的应用为代表第三次科技革命的兴起及不断地深入发展，市场经济制度在全球范围得到普遍认可和接受，国际金融和跨国公司的不断发展，世界经济日益成为一个相互联系、相互依赖、相互促进、相互制约的有机整体，经济全球化成为一种不可逆转的经济发展趋势。在这一大背景，作为一长期受外国殖民者凌辱和欺压、底子薄、工业基础薄弱的发展中国家，中国面临着一个何处去的问题。闭关锁国，必然是回到落后挨打的局面；对外开放，则面临着一系列的问题和挑战。通过本单元的学习，结合当今我国经济发展的现实，可以让学生认识到，面向世界，走向经济全球化是中国经济发展必须面对的问题，是历史发展不可回避的潮流。问题的关键是，我们在争取建立国际经济新秩序、接受发达国家资本的新的一轮扩张的同时，应结合我国的国情，制定适合本国经济发展的策略，积极参与国际竞争，在竞争中求生存，在学习中求发展。同时教育学生应积极同国际接轨，采取鲁迅先生所倡导的“扬弃”方式，真正为民族的复兴，国家的富强，寻找一条适合中国的经济发展之路。
教材内容分析
本专题应把握一个中心，两个基本内容。一个中心是指经济全球化这个世界经济总的发展态势。在当前的条件下，经济全球化是一个不可逆转的发展潮流。从以美国为中心的资本主义世界体系的建立与崩溃，到资本主义世界三足鼎立的局面的形成，从世界经济区域集团化的趋势，到世界贸易组织的不断发展壮大，无不昭示着经济全球化的事实。当今的世界经济，触一发而动千钧，1997年东南亚的金融风暴就是一个典型的例子。
两个基本内容之一是对第二次世界大战后以美国为主导的资本主义世界经济体系的正确把握。第二次世界大战彻底打垮了德、日、意三个战前的强国，严重削弱了英、法两个多年的世界大国。唯独美国在战争中没有受到多大损害,相反，经济、军事实力急剧膨胀。凭借其强大的经济、科技实力，二战后美国通过一系列国际运作，建立了以美元为中心的资本主义世界经济体系，确立了美国的经济霸主地位。以美国为核心的资本主义世界体系的确立，尽管美国主观上是出于本国经济利益的考虑，但客观上却起到理顺了战后的国际间的金融和贸易问题，是推动世界经济走向联合的重要一环，为经济全球化奠定初步基础。
另一个重要内容是世界经济全球化的主要表现和世界经济全球化趋势下的中国。世界经济全球化主要体现在世界贸易组织的不断扩大、世界经济区域集团化的发展以及世界各地的经济联系的不断加强。老师们在处理这一部分内容时，可结合亚太经济合作组织会议的召开、欧元的一体化等时事内容给学生讲解。世界经济全球化趋势下的中国作为经济全球化视野下的个案，其用意在于，一是作为中国公民，明白全球化形势下中国的境况和地位；二是通过分析经济全球化过程中产生的机遇和挑战，寻找适合中国经济的可持续发展之路。
当然，在掌握主体内容之前，教师首先还要让学生明白第二次世界大战后至今世界经济格局演变的三个阶段。第一个阶段从第二次世界大战结束后初期到20世纪60年代末，主要是美国建立了以它为首的资本主义世界经济体系。资本主义和社会主义两大经济体系由于意识形态的斗争而相互隔绝。第二阶段从20世纪70年代开始到20世纪80年代末，这一时期，世界经济格局开始向多极化方向发展，经济区域集团化也是经济格局多极化的一个表现。第三个阶段，是从20世纪90年代至今，主要是经济全球化发展迅速，两极格局的瓦解在一定程度上推动了经济全球化的发展，世界贸易组织的成立也有利于国际贸易和经济全球化的健康发展。
教材难点分析
1.经济全球化与区域集团化的联系和区别。
经济全球化的形势下，由于世贸组织成员较多，而在发展水平上却存在着巨大的差异，因此，经济自由化的进程不可能同步推进，这时，一些区域性的经济组织便应运而生了。经济区域化对经济全球化有促进和阻碍的双重作用。一方面，区域经济集团都存在一定的保护倾向，具有一定的排他性，一段时间内对经济全球化的进程有不利的影响。另一方面，经济区域集团化的迅速发展，又推动了经济全球化的进程。因为，区域经济组织的出现，使世界社会生产力提高到了一个新的阶段，各区域经济组织通过谈判制定相关的制度和政策，努力跳出狭小的圈子，使各国经济逐步参与并融入世界经济关系中，从而推动了世界范围内经济的进一步联系和融合。经济区域化是最终实现经济全球化的重要途径和步骤，经济全球化则是经济区域化的最后归宿。
2.准确理解经济全球化的利弊与列强在帝国主义阶段对全球（含中国）的经济侵略问题。
经济全球化的利弊与列强在帝国主义阶段对全球（含中国）的经济侵略的准确理解，是本单元的又一难点问题。既然近代列强的资本输出属于侵略的范畴，那么，在当前条件下，发展中国家为什么又能接受发达国家的侵略的事实呢？这就涉及到经济全球化的双刃剑作用问题。由于西方发达国家在资金、技术、市场机制等方面占有明显优势，而经济全球化又是在西方发展模式推动下发展的，因此，当前的经济全球化进程具有明显的资本主义特征，从而使全球化所创造的财富不能公平合理地分配，导致全球贫富差距不仅没有缩小，反而进一步扩大，也在一定程度上削弱了一部分国家的主权，威胁这些国家的经济和社会稳定。但总体而言，经济全球化一方面促进各种生产要素实现最佳的配置，推动世界经济增长，传播新技术和提高各国人民的生活水平。当前关于经济全球化问题的争论的焦点是，全球化是为少数富人服务，还是为全人类的共同利益服务。从目前来看，经济全球化给发达国家和发展中国家带来的机遇和风险是不对等的，对于广大发展中国家来说，要想消除经济全球化的弊端，一方面，通过积极参与，争取在全球化进程中维护自身的权利，改革现行的不合理游戏规则，建立公正、合理的国际政治和经济新秩序；另一方面，还应通过制定适合本国的经济发展战略，积极参与国际竞争，充分运用当前科技革命成果，实现本国经济发展的现代化。
重点问题阐述
1.布雷顿森林体系是如何确立的？
二战后，在资本主义世界中，由于传统经济重心——英国屡遭重创，美国却借两次世界大战之机，特别是远离战火的有利条件，迅速发展本国经济，实力日益膨胀。在这种背景下，为了维护各自的利益，英、美分别提出了“凯恩斯计划”和“怀特计划”。但迫于美国强大的国力，英国基本上接受了美国的方案。根据美国的方案，1944年7月，美、英、法、苏、中等44国通过了《布雷顿森林协定》。1945年12月，国际货币基金组织和国际复兴开发银行（世界银行）成立，并分别于1947年3月、1946年6月开始营业。在两大机构中，美国拥有决定性的控制权，一个以美元为中心的世界货币体系建立起来了，这就是“布雷顿森林体系”。
2.以美国为主导的战后资本主义世界经济体系的基本内容
资本主义世界经济体系的基本内容主要是指在国际经济生活中国与国之间关于货币、贸易、市场等方面的国际规则的制定和确立。根据“布雷顿森林体系”的基本原则，确立了以美国为主导的世界货币金融体系；通过1947年签署的“关税与贸易总协定”，形成了以美国为中心的国际贸易体系。
3.以美国为主导的战后资本主义世界经济体系的影响
以美国为主导的战后资本主义世界经济体系的影响，应该辩证地去看待。从积极影响的角度来看，主要有以下几个方面：（1）使国际货币金融关系有了统一的标准和基础，暂时结束金融领域的混乱局面，维持战后世界货币体系的正常运转；（2）使资本主义世界经济在相对稳定的情况下扩大了各国间的贸易，加强了国际贸易和国际合作；（3）客观上起到扩大世界购买力的作用，促进各国经济向前发展；（4）固定汇率制在很大程度上消除了由于汇率波动而引起的动荡，有利于世界贸易的发展和国际资本的流动，为世界经济的恢复和发展创造了条件。一句话，建立在世界银行、国际货币基金组织和关贸总协定三大支柱基础之上的战后资本主义世界经济体系的形成，顺应了经济全球化的历史趋势，反映了第二次世界大战后世界经济向着体系化和制度化的方向发展。
从消极影响的角度来看，由于美国和美元在战后资本主义世界体系的特权和支配地位，一方面，美国凭借强大的科技和资本优势，在全球范围内对发展中国家进行新一轮资本的扩张，加大了南北经济发展的差距；另一方面，凭借在国际金融中的特权和支配地位，美国垄断组织增发美元代替黄金，作为输出资本，购买外国货物、企业以及支付海外驻军的庞大费用，同时使黄金大批流入美国，增强了美国称霸世界的实力。
4.经济区域集团化趋势
冷战结束后，世界经济格局发生了重大变化：国际关系中经济因素迅速上升；各国之间围绕综合国力的较量日趋激烈；国际经贸领域的竞争加剧；贸易保护主义抬头。于是，越来越多的国家选择了走经济区域化的道路，到20世纪90年代，形成了三大区域经济集团：欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经合组织。这说明，在共同的机遇和利益的驱动下，地理位置相近、政治意愿趋同，但发展水平不同的国家组成区域性经济集团非但具有可能，而且还具有相当的内在动力。在经济全球化进程中，各方均有所得和有所失，但总体上看利大于弊。
5.什么是经济全球化？
经济全球化就是生产要素在全球范围内以空前的速度和规模流动，实现优化配置，并为此而逐步削减各种障碍和壁垒。世界经济全球化的主要特征是：生产全球化、资本全球化、市场全球化。经济区域化是越来越多的国家实施的联合图强的战略，它依仗集团的力量以促进和维护本国战略利益，增强综合国力和区域内参与竞争的能力，从而抵御来自区域外的竞争。
6.经济全球化迅速发展的原因及存在的问题
原因：其一，市场机制的广泛建立，为经济全球化疏通了商品流通渠道。其二，科技进步和生产力水平的提高是经济全球化的根本动力。其三，国际金融的发展是经济全球化深入发展的催化剂。其四，跨国公司蓬勃发展，成为推动经济全球化的关键因素。其五，冷战的结束为经济全球化创造了有利的国际环境。其六，国际协调机制不断加强，成为经济全球化发展的必要条件。
存在问题：由于发达国家在技术、资金、管理等方面具有优势，影响和左右着国际经济“游戏规则”的制定，从总体上看，发展中国家在全球化进程中处于相对劣势，主要表现在几个方面：一是挑战和压力增大；二是经济运行风险提高；三是最不发达国家有可能被边缘化。最终加大南北贫富差距，增加国际经济发展中的不稳定因素。
7.经济全球化趋势下中国所面临的机遇和挑战
机遇：有利于中国参与国际经济合作和国际分工，促进经济发展；有利于扩大出口和利用外资，并在平等条件下参与国际竞争；有利于促进技术进步、产业升级和经济结构调整，进一步完善社会主义市场经济体制；有利于直接参与21世纪国际贸易规则的决策过程，摆脱别人制定规则而中国被动接受的不利状况，从而维护合法权益；有利于改革开放、社会主义市场经济的发展和人民生活水平的提高；也将促进世界经济的增长。
挑战：加入世贸组织对我国的弱势产业带来压力和严峻的挑战。随着市场的进一步扩大，关税的大幅度减让，外国产品、服务和投资有可能更多地进入中国市场，国内一些产品、企业和产业免不了面临更加激烈的竞争。

高一历史《经济全球化的世界》知识点归纳

高一历史《经济全球化的世界》知识点归纳

1、认识经济全球化进程中的问题

(1)1995年1月1日世界贸易组织成立，它标志着规范化和法制化的世界贸易体系建立起来。

(2)世贸组织的前身是：关贸总协定。乌拉圭回合谈判把多边贸易组织改名为世贸组织。

(3)世贸组织的目的是：实现全球范围内的贸易自由化。

2、世贸组织的作用

(1)加快了经济全球化的发展。

(2)促使成员国生活水平的提高和经济的繁荣。

(3)很大程度上抑制了国际经贸关系中的强权政治。

3、2001年12月中国正式加入世贸组织

4、中国加入世贸组织的影响：

机遇：

(1)有利于参与国际经济合作和国际分工。

(2)有利于扩大出口和利用外资，并在平等条件下参与世界竞争。

(3)有利于进一步完善社会主义市场经济体制。

(4)有利于直接参与国际贸易规则的决策，维护合法权益。

(5)有利于改革开放、社会主义市场经济发展和人民生活水平的提高。

(6)有利于促进世界经济的增长。

挑战：国内一些产品、企业和产业面临更激烈的竞争。

5、经济全球化发展的进程

(1)新航路开辟使世界经济联系逐渐增多。

(2)工业革命后，世界经济朝着全球化方向发展。

(3)20世纪90年代以来，世界经济真正进入全球化时代。

6、经济全球化的本质：发达国家主导下的资本在全球范围内的新一轮扩张。

7、经济全球化的影响

(1)加速了世界经济的发展和繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。

(2)对于发达国家：最大受益者。

(3)对于发展中国家：

机遇：有利于吸收外资、技术和先进的管理经验，开拓国际市场。

挑战：国家主权和经济安全面临空前压力和挑。

《世界经济的全球化趋势》

一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生更好的消化课堂内容，让教师能够快速的解决各种教学问题。你知道如何去写好一份优秀的教案呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《《世界经济的全球化趋势》》，相信您能找到对自己有用的内容。

《世界经济的全球化趋势》
教学目标：
1、知识与能力：
（1）学生能熟悉经济全球化的原因，表现、影响、评价极其问题
（2）学生能熟悉世界贸易组织的历史，宗旨、意义，中国入世的影响
2、过程与方法：
（1）采取学生共同探究问题的学习方法，通过设问让学生主动参与到课堂教学活动中来，通过学生自己归纳、分析等思维活动，培养学生自我学习能力的提高。
（2）应用热点让学生学生讨论、思考和回答问题，引导学生从史出发认识问题。
3、情感态度与价值观：
（1）经济全球化是一把双刃剑。
（2）树立学生面向世界、积极参与国际合作与竞争，促进世界和平发展的信念和责任感。
教学重点和难点：
重点：美苏的“冷战”对峙的措施及表现
难点：“冷战”状态下的美苏关系及其对国际局势的影响。

教学过程：
导入新课：
采访历史课代表
晚上洗头用的是什么牌子的洗发水和香皂？——潘婷、舒肤佳（美国宝洁）
今天穿什么牌子的衣服和鞋子？——海南的揶苗校服和美国的耐克
用什么什么牌子的手机？——诺基亚（芬兰）
提问：通过采访，同学们从课代表的身上看到什么样的经济现象？
回答：经济全球化
一、世界经济的全球化趋势：
1、什么是经济全球化？（答略）
2、世界经济全球化趋势出现的原因有哪些？
首先，现代科技进步和生产力发展是经济全球化的根本原因。科学技术促进世界统一的生产体系和技术体系的使用，现代交通运输技术的发展和以国际互联网作为载体的操作方式，大大缩短了世界的距离，加强了经济活动的全球联系。
其次，跨国公司和各种国际组织的推动。跨国公司作为世界经济全球化的主要载体，日益成为世界经济的主导力量，成为经济全球化强有力的推动者。建议教师引导学生阅读教材，然后思考跨国公司在经济全球化进程中的作用。
第三，两极格局的结束和全球范围内对市场经济的普遍认可。冷战期间存在的两个所谓的平行的市场，随着冷战的结束不复存在，市场经济成为全球通行的机制，也促使经济全球化在冷战后获得了长足的发展。1992年10月，联合国秘书长加利在联合国致辞时说“第一个真正的全球化的时代已经到来”。
总之，世界经济全球化是不以人的意志为转移的历史趋势。
3、
材料一：以波音公司为例（课文的引言），提出问题：波音公司的零部件在美国能否生产？波音公司为什么把某些零部件生产舍近求远放在国外进行？
材料二：博帕尔事件发生于1984年12月3日凌晨，印度中央邦的博帕尔市（Bhopal）美国联合碳化物（UnionCarbide）属下的联合碳化物（印度）有限公司（UCIL），设于博帕尔贫民区附近一所农药厂发生氰化物异氰酸甲酯（MethylIsocyanate）泄漏事件。当时有二千多名博帕尔贫民区居民即时丧命，后来更有两万人死于这次灾难，二十多世博帕尔居民因而永久残废，现时当地居民的患癌率及儿童夭折率，仍然因这些灾难远比其他印度城市为高。该事件被认为史上最严重的工业灾难之一
材料三：2000年12月，在法国尼斯举行的欧盟首脑会议，2001年4月，在加拿大最古老的城市魁北克召开的美洲国家首脑会议，2001年6月，在瑞典哥德堡召开的欧盟峰会，2001年7月，在意大利热那亚举行的八国峰会，这些大型会议的会场外到处都是情绪激昂的反西方全球化的抗议人群。一名反全球化示威者在热那亚八国峰会的会场外被枪杀身亡后，法国总统希拉克当时就说：“如果没有什么原因触动他们的感情和思想，是不可能成千上万的人跑到这里来游行示威的。无论对错，肯定存在某种焦虑、某种困难。对此，我们不可以视而不见。”
分析讨论得出结论。
追问拓展：你如何看待跨国公司在经济全球化进程中的作用？这种生产方法，如果在20世纪以前能否进行？为什么？
（2）关于世界经济全球化的影响。通过多媒体演示时事新闻中人们对经济全球化问题的不同反映的图片，围绕“经济全球化的利弊”，把学生分为正反两方，以辩论的形式，组织学生进行讨论。
4、在学生自由发言的基础上，帮助学生进行归理，引导学生从多角度分析并得出结论。
教师总结，强调经济全球化是生产力发展的必然结果，是无法改变的历史趋势；经济全球化是一把双刃剑，有利有弊，既是机遇又是挑战；要建立起公正合理的国际经济、政治新秩序，对经济全球化因势利导、趋利避害，促进世界共同繁荣。

二、世界贸易组织的建立
1、
世界贸易组织的前身是什么？关贸总协定在世界经济发展中起了怎样的作用？又有哪些局限性？
2、世界贸易组织建立的目的是什么？世界贸易组织在经济全球化发展过程中起了怎样的作用？
鉴于教材篇幅有限，教师对世界贸易组织的有关宗旨、职能、基本原则等方面进行了适当补充，并通过数据材料说明世界贸易组织在经济全球化发展进程中的作用。
三、中国加入世界贸易组织
1、播放中国加入世贸组织的历史片断：2001年11月10日晚18时39分，随着WTO第四届部长会议主席卡迈斯手中的一声木槌响，会议通过了关于中国加入世贸组织决定，13亿中国人翘首以待的梦想瞬间化为现实。
2、中国入世的艰难历程，老师介绍沈觉人、佟志广、谷永江、龙永图四位首席谈判代表
3、结合世界贸易组织的有关规定，谈一谈中国为什么要加入世界贸易组织？中国加入世界贸易组织给世界和中国带来了怎样的影响？教师通过“走向世界的海尔”和“美国对华彩电倾销案”正反两个事例的分析，使学生明确中国加入世界贸易组织后，我国的对外贸易既面临着良好的机遇，也面临着更大的挑战。我国企业要积极面对，沉着应战，对内提高劳动生产率，对外熟悉世贸组织规则，提高自身的竞争力，以适应新的国际形势。
四、小结：经济全球化对发达国家来说是利大于弊，是最大的受益者，对发展中国家来说挑战与机遇并存。我们必须清醒地认识到，经济全球化是生产力发展的必然结果，是不以人的意志为转移的历史趋势，在全球化浪潮冲击下，不存在避世自保的“世外桃源”，任何国家不能现在都不可能关起门来搞建设。经济全球化也为世界经济的发展带来了新的动力，为发展中国家提供了参与国际竞争的良好机遇。
实践证明，一个国家的开放程度与它所获得的发展机会成正比。只有顺应经济全球化的潮流，才能正确主动获得发展！

教学反思：

在教学设计中，特别是导入部分能联系学生的实际生活，学生的兴趣极高。其次，很多的设问存在太大的空泛，学生的思考的角度存在偏差。
在教学中，本课灵活运用多样化的教学手段和方法，如讨论、辩论、自由发言、设计灵活的课后调查活动等，充分发挥了学生的主体性、积极性与参与性，培养了学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度，提高了他们的创新意识和实践能力。
从课堂实施以及学生后续学习的情况来看，本设计取得了良好的教学效果。主要的原因在于大多能联系身边的实例，容易接受及理解。
当然本设计仍存在着有待修正的地方，如多媒体手段的利用不够充分，教师对学生的学法指导还是有所欠缺等。假如以后有机会再进行这一课的教学，我会在这两方面进一步完善。

高一历史当今世界经济的全球化趋势教案

古人云，工欲善其事，必先利其器。高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助高中教师提高自己的教学质量。我们要如何写好一份值得称赞的高中教案呢？以下是小编收集整理的“高一历史当今世界经济的全球化趋势教案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

高一历史当今世界经济的全球化趋势教案
一、以美国为主导的资本主义世界经济体系
1.了解布雷顿森林体系的建立及其主要内容；
2.了解《关税与贸易总协定》的签订。
1．布雷顿森林体系的建立
（1）背景：
二战后，资本主义的实力对比发生重大变化——
西欧普遍衰落，美国经济实力空前膨胀，成为世界最大债权国。
（2）时间、创始国：1944年，美、苏、中、法等44国
（3）内容：
a．美元与黄金直接挂钩；
b．各会员国货币与美元挂钩。
（4）特点：以美元为中心的资本主义世界货币体系。
2．《关税与贸易总协定》的签订
（1）倡议国、签订概况：
美国倡议，1947年，美英法中等23国签订。
（2）宗旨：
通过相互削减关税和消除关税壁垒，取消国际贸易中的歧视待遇，以促进自由贸易。
二、世界经济区域集团化
1.了解欧元的启动与北美自由贸易区的成立；
2.理解亚太经济合作组织；
3.认识世界经济区域集团化的发展趋势。
1．欧洲联盟和与北美自由贸易区的建立
（1）欧洲联盟的建立：
背景：随着经济发展，欧洲一体化出现；1967年，欧共体成立，欧洲走向联合。
建立：①1993年，《马斯特里赫特条约》（简称马约）正式生效，欧洲联盟宣布成立。　
②1999年，欧元诞生；2002年正式流通
（2）北美自由贸易区的建立
正式诞生：1994年1月1日，《北美自由贸易协定》生效。
参加国：美、加、墨
意义：是世界上第一个由发达国家和发展中国家组成的自由贸易区，对美、加、墨三国经济都起着积极作用；逐步向中南美洲推广，最终形成以美国为中心的美洲自由区。
2．亚太经济合作组织（简称APEC）
（1）倡议者：1989年澳大利亚总理霍克
（2）成立时间：1989年11月
（3）中国加入APEC的情况：
1991年11月，中国同中国台北和中国香港一起正式加入亚太经合组织。
（4）有关中国在APEC活动：
①1993年，出席亚太经合组织首次领导人非正式会议。
（美国西雅图会议，并提出“相互尊重、平等互利、彼此开放、共同繁荣”原则。）
②2001年，中国上海成功举办了第九次领导人非正式会议。

三、世界经济全球化
1.了解世界贸易组织（WTO）的由来和发展
2.理解世界贸易组织在经济全球化进程中的作用
3.了解中国加入世界贸易组织的史实
4.探讨经济全球化进程中的问题
1．世界贸易组织（WTO）的由来和发展
（1）前身：1947年成立的关贸总协定
（2）世界贸易组织（WTO）
①依据：1994年4月，乌拉圭回合达成的《建立世界贸易组织协定》
②成立：1995年1月1日，正式建立。标志着规范化和法制化的世界贸易体系建立起来。
③性质：调解各成员国相互间贸易关系、解决各成员国贸易争端的国际机构。
④发展：截至2003年12月，世界贸易组织共有148个成员。
2．世贸组织在世界经济全球化进程中的作用
（1）它表明全球化进程取得了实质性进展，并加快了经济全球化的发展；
（2）它促进了成员国生活水平的提高和经济的繁荣；
（3）世贸组织的一些规定，对抑制国际经济贸易中的强权政治有重要意义；
（4）世贸组织的建立，标志着全球有序的自由贸易的新时期已经开始。
3．中国参加世界贸易组织（WTO）
（1）努力：
中国是关贸总协定的创始会员国，新中国成立后，台湾当局非法占据其席位；
自1986年起，申请重返关贸总协定，为“复关”和入世行了十多年的努力；
1995年中国复关谈判转为入世的谈判。
（2）正式批准加入：2001年11月，多哈会议
4．经济全球化进程中的问题
（1）存在问题：①加剧全球竞争中利益的失衡。发达国家是最大受益者；发展中国家因资金、债务、技术等影响，国家主权和经济安全面临空前压力和挑战。
②环境污染、能源危机、粮食短缺等问题日益严重，直接影响人类的生存与发展。
（2）对策：
①面对经济全球化趋势，发展中国家必须保持清醒头脑，在积极参与中谋求发展。
（既要抓住机遇，迎接挑战，又要注意经济安全）
②建立公正的国际经济政治新秩序，保障发展中国家的权益。
③实施可持续发展战略，切实做好环境保护。

文章来源：http://m.jab88.com/j/30772.html

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