每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细设想教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写一段适合教案课件的范文吗？下面是小编帮大家编辑的《免疫与计划免疫学案》，仅供参考，大家一起来看看吧。

免疫与计划免疫学案
二、课题：免疫与计划免疫
三、教学目标：1、人体三道防线的组成和作用
2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫
3、人体免疫的功能4、计划免疫的概念和意义
四、教学重点：1、人体的三道防线的组成和作用
2、抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系
教学难点：认同人类是可以征服传染病的，从而培养学生对科学不断追求与探索的能力
学法指导：
通过资料分析并结合教材的卡通插图，了解人体有不同的防病防线。再通过阅读教科书，总结概括出人体三道防线的组成和作用。然后通过讨论理解第一和第二道防线的作用不同于第三道防线的作用。进而明确先天性免疫和后天性免疫的区别。并树立结构与功能相适应的观点。
五、教学过程
1、复习巩固：传染病流行的三个环节及预防的一般措施（三分钟）
2、导入：“你知道器官移植吗?”“当一个人肾功能衰竭而急需肾移植时，医生是否可将任何一个健康人捐献的肾脏移植给病人呢?”“如果不能这样做，原因是什么呢?”“人体这种能识别自己和非己的功能是好还是坏呢?”
3、明确本节课教学目标及重点难点
4、问题探析
（1）人们的生活环境中虽然有大量的病原体，但有的人却没有生病，原因是人体有___________功能。
（2）根据课本55页资料分析，讨论56页1、2、3题
（3）人体的三道防线：（课本56---57页）
①第一道防线由___________和____________组成，它们具有________和______________作用，此外还有_________________作用。
②第二道防线是由______________和__________________组成，它们分别有______________和_____________作用。
③第三道防线主要由___________和_____________组成，其作用分别是__________和___________。
④第一道防线和第二道防线是人生来就有的，因为对都有防御作用，所以叫做（）。而人体的第三道防线是人出生以后才产生的，通常只对或有免疫作用，因此叫（）
（4）读课本57页理解抗体、抗原的概念并回答：
抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系：
刺激淋巴细胞产生，抗体与抗原结合，促进了的吞噬作用，将抗原清除。

刺激产生
即：抗原----------淋巴细胞-------------抗体
∣∣
∣∣
结合，促进吞噬作用
（5）免疫的功能：课本58页
①_________________________________________________；
②_________________________________________________；
③___________________________________________________。
疫苗防病原理：减毒病原体或毒素（抗原）→抗体
（6）计划免疫的概念是____________________________________
意义是___________________________________________________。
(7)完成连线
疫苗预防的疾病
卡介苗脊髓灰质炎
百白破肺结核
糖丸百日咳、白喉、破伤风jaB88.Com

自我测评
必做题：
1、下列属于人体的第三道防线的是（）
A、溶菌酶和肝脏B、血液和消化液
C、淋巴细胞和淋巴器官D、皮肤、黏膜
2、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（）
A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹B、接种过卡介苗的人不得肺结核
C、患过天花的人不会再患天花D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌
3、能产生淋巴细胞的器官是（）
A、脾B、肺C、肾D、心脏
4、人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（）
A、杀菌作用B、吞噬作用C、清扫作用D、保护作用
5、下列哪一项不能称为人体的第一道防线（）
A、皮肤角质层防止细菌入侵B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外
C、消化道中部分病菌被杀死D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭
6、下列有关抗体的叙述中不正确的是（）
A、抗体是由淋巴细胞产生的B、抗体是一种蛋白质
C、一种抗体能消灭多种抗原D、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的
7、人体产生抗体的过程是（）
A、抗原→淋巴细胞→抗体B、抗原→胸腺→抗体
C、抗原→脾脏→抗体D、抗原→淋巴结→抗体
8、皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（）
A、非特异性免疫B、特异性免疫C、第二道防线D、第三道防线
选做题：
9、一场突如其来的灾难降临人间，一场没有硝烟的战争，因为SARS（严重急性呼吸综合症）。人类又多了一类看不见的敌人。战争一开始，现代科技就显示出了强大威力。现代医学和分子生物学的迅速发展，使人类在短短时间内就找到了隐匿的“元凶”——新型冠状病毒（SARS病毒）。仅在数日之后，SARS病毒的完整基因序列也被解开，快速而准确的诊断试剂已经相继推出。切断传播途径的战术和现代医学的支持使人类有效地遏制了SARS的传播。人类正在全力争取战争的胜利：研制出SARS疫苗和特异性药物。请回答：
（1）在免疫学上，侵入人体的新型冠状病毒被称为_____________________。
（2）人体会通过_______________________免疫的作用来消灭已侵入人体内的病毒。
（3）在疫区，SARS患者痊愈后，再患次病的可能性就很小了，原因是______________________________________________________________________

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免疫与计划免疫导学案

第二节免疫与计划免疫（两课时）

一、知识目标

1.描述人体的免疫功能。2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。3.说明计划免疫的意义。

二、快乐预习

1、和是保卫人体的第一道防线，体液中的和是保卫人体的第二道防线。

2、第一、第二道防线的特点：人人生来就有的___________功能，不针对某一种特定的_________，对多种病原体都有_____作用，因此叫做______________（又称_____________）。

3.人体的第三道防线由（、和等）和

（淋巴细胞）组成的。

4、第三道防线的特点：人出生以后才产生的，只对某一_____的_______或______起作用，因而叫做____________（又称__________）。

5、抗体：________侵入人体后，刺激了，就会产生一种_______该病原体的特殊________。

6、抗原：引起人体产生________的物质(如________、移植器官等异物)

7、免疫是人体的一种，人体依靠它能识别“自己”和“非已”成分，从而破坏和排斥进入人体的物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞，以维持体内环境的和。

防御：

8．主要作用自我稳定：

免疫监视：

9．疫苗通常是用______的或______的病原体制成的________，将它接种于人体后，可以使人体内产生相应的______，从而提高对__________的抵抗力。

2．计划免疫：有计划地进行

三、合作探讨

1.你认为大面积烧伤患者应该住普通病房还是无菌病房呢？为什么？

2.生活中常见狗、牛受伤了会不断的用自己的舌头舔伤口，过一段时间伤口愈合了，这是怎么回事？

3.为什么患过一次水痘病的人永远不会再得这种病了?

4.水痘抗体能消灭天花病毒吗？为什么？

5.抗原、抗体之间有什么关系？

6、试写出天花病毒侵入人体的过程，并说出特异性免疫的作用。

7、免疫的类型

类型

非特异性免疫

特异性免疫

形成时间

特点包括防线

二者关系：1、非特异性免疫和特异性免疫共同完成人体总的防御功能。

2、非特异性免疫和特异性免疫不可分开，相辅相成。

四、效果评价

１、下列关于抗体的叙述，不正确的是（）
A、在体内存留时间有长有短B、是一种特殊的蛋白质C、能破坏和排斥所有病原体D、是在抗原刺激下产生的
2、为烧伤病人植入他人的皮肤往往不易成活,从免疫角度看,这种植入的皮肤属（）A.抗原B.抗体C.传染源D.疫苗
3、人体内可以吞噬和消灭病原体的是：（）A、呼吸道黏膜B、抗原C、皮肤D、吞噬细胞
4、下列属于人体的第三道防线的是（）A溶菌酶和肝脏B血液和消化液C淋巴细胞和淋巴器官D皮肤黏膜
5.下列各种现象属于特异性免疫的是（　）
A患过天花的人对天花病毒具有不感染性　B白细胞能吞噬细菌C皮肤对各种病原体有屏障作用　D溶菌酶能破坏多种病菌细胞壁
6、免疫的自身稳定功能是指（）
A、识别和清除体内的肿瘤细胞B、清除体内衰老、死亡或损伤的细胞C、抵抗抗原的入侵D、促进抗体的产生
7、移植到人体内的器官不易成活，从现代免疫学的观点看，移植器官相当于（）A、抗原B、抗体C、病原体D、自身器官
8、下列为非特异性免疫的是（）
A、接种卡介苗和牛痘　B、半岁内婴儿不易患天花C、泪液、唾液的杀菌作用　D、患过天花的人不再患天花9、某人不小心被铁钉扎伤了脚底，医生在清理伤口后给他注射了破伤风抗毒血清，注射的物质及预防措施分别是：（）
A、抗原，控制传染源B、抗原，保护易感者C、抗体，控制传染源D、抗体，保护易感者
10、下列有关免疫的叙述，错误的是()
A.免疫是人体对“自己”和“非己”的识别B.免疫是人人生来都具有的C.免疫是人体的一种生理功能D.免疫不能出生后获得
11、下列哪项是人体的第三道防线（）
A.溶菌酶和肝脏B.血液和消化液C.淋巴细胞和淋巴器官D.皮肤和黏膜

免疫和计划免疫导学案

生物八年级下模板式导学案14
学校联中科目生物课题免疫和计划免疫课型展示反馈课教师杨久义
刘红梅班级小组学生时间编号14
生：自学笔记

一、学习目标
1、人体三道防线的组成和作用
2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫四、总结提升
归纳传染病的特点、病因、传播途径和预防措施
五、达标测试选择
1、下列属于人体的第三道防线的是（）
A、溶菌酶和肝脏B、血液和消化液
C、淋巴细胞和淋巴器官D、皮肤、黏膜
2、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（）
A、接触过麻疹病人的人不会再患麻疹B、接种过卡介苗的人不得肺结核C、患过天花的人不会再患天花D、眼泪中的溶菌酶能杀死细菌
3、能产生淋巴细胞的器官是（）
A、脾B、肺C、肾D、心脏
4、人呼吸道黏膜上的纤毛的作用是（）
A、杀菌作用B、吞噬作用C、清扫作用D、保护作用
5、下列哪一项不能称为人体的第一道防线（）
A、皮肤角质层防止细菌入侵B、呼吸道黏膜能黏附细菌，形成痰排除体外
C、消化道中部分病菌被杀死D、血液中的细菌被吞噬细胞消灭
6、下列有关抗体的叙述中不正确的是（）
A、抗体是由淋巴细胞产生的B、抗体是一种蛋白质
C、一种抗体能消灭多种抗原D、抗体是在抗原物质入侵人体后产生的
7、人体产生抗体的过程是（）
A、抗原→淋巴细胞→抗体B、抗原→胸腺→抗体
C、抗原→脾脏→抗体D、抗原→淋巴结→抗体
8、皮肤的保护作用，泪液的杀菌作用都属于人体的（）
A、非特异性免疫B、特异性免疫C、第二道防线D、第三道防线
9、下列属于特异性免疫的是
20.小明，小强和小杰是好朋友，小明患了麻疹，在家休息，二人去看望，结果小强也患上了麻疹，可小杰却安然无恙，原因是小杰（）
A.以前患过麻疹或接种过麻疹疫苗B.抵抗力强
C.遗传素质好D.皮肤起了屏障作用
21.同学们大多接种了甲型H1N1流感疫苗。从免疫角度分析，接种疫苗是（）
A.注入抗原，进行非特异性免疫B.注入抗原，进行特异性免疫
C.注入抗体，进行非特异性免疫D.注入抗体，进行特异性免疫
22.下列关于抗体的叙述，正确的是（）
A.一种抗体可抵抗多种抗原B.一种抗体是由多种抗原刺激产生的
C.抗体是由淋巴细胞产生D.抗体随抗原的出现而出现，随抗原的消失而消失
23免疫是人体的一项基本功能，下列现象属于免疫的是（）
扁桃体发炎B胃肠蠕动C跑步喘气D天热是皮肤出汗
24人体内发生那种变化不会引起免疫反应（）
A移植入异体肾脏B肿瘤细胞出现
C红细胞死亡D血糖浓度升高
25当识别和清除体内产生的异常细胞的功能异常时，有可能使人（）
A发生肿瘤B患某种遗传病C患流行性传染病D.Ａ____Ｃ都有可能
２６某些人对花粉有过敏反应，造成该反应的原因是（　）
Ａ花粉有毒Ｂ花粉能传播细菌Ｃ抵抗抗原侵入的免疫功能过强　Ｄ抵抗抗原侵入的免疫功能过弱
２７近期，山东省红十字会对外宣布，已将某县冯某捐献的多个器官成功移植给了五名等待移植的重病患者，是他们得到了及时的治疗，移植的器官相当于（）
Ａ病原体Ｂ抗体Ｃ抗原Ｄ传染源

生：整理笔记

二、展示预设
１什么是特异性免疫？什么是非特异性免疫？
2免疫的含义？免疫的功能？3过敏反应？4计划免疫?
三、学习内容
学习任务一：
①人们的生活环境中虽然有大量的病原体，但有的人却没有生病，原因是人体有_______功能。
②根据课本75、76页资料分析，讨论76页1、2、3题
③人体的三道防线：
组成:
第一道防线

功能：

　组成：
人体三道防线第二道防线
　功能：

组成：
第三道防线
功能：
学习任务二：
阅读课本77页理解抗体、抗原的概念并回答：
①抗体是指
②抗原是指
③抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系：
刺激淋巴细胞产生，抗体与抗原结合，促进了的吞噬作用，将抗原清除。
刺激产生即：抗原----------淋巴细胞-------------抗体结合，促进吞噬作用
∣∣
A.黏膜分泌物具有杀菌作用B.唾液中溶菌酶溶解病菌
C.呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物D.患过天花的人以后不会再患天花
10、保卫人体的第一道防线是和。
11、体液中的和是保卫人体的第二道防线。
12、非特异性免疫的特点是，人人就有，不针对某一特定的，而是对多种都有防御作用。
13、人体的第三道防线主要是由和组成的。
14、病原体入侵到人体内刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做。引起人体产生抗体的物质叫做。
15、下图是关于人体免疫的卡通图解，根据图示回答下列问题：

（1）．表示人体保卫自身的第一道防线的图是（填写图中字母代号）
（2）．表示人体保卫自身的第二道防线的图是（填写图中字母代号）
（3）．第一道防线和第二道防线都属于性免疫，其特点是：
16日常生活中，我们会接触到一些细菌，病毒，但一般不会患病。这主要依赖于（）
皮肤的屏障作用B.免疫器官的免疫作用
C．唾液的杀菌作用D.吞噬细胞的吞噬作用
17.下列现象与免疫功能无关的是（）
A.花粉过敏B.胃肠蠕动C.扁桃体发炎D.泪液的杀菌作用
18.患过天花的人对天花病毒有抵抗力，这是因为他得体内有抵抗天花病毒的（）
A.传染源B.病原体C.抗原D.抗体
19.人患急性炎症时，会出现白细胞数量增多的现象，从免疫的角度看，属于（）
A.特异性免疫B非特异性免疫C.自动免疫D人工免疫

免疫与计划免疫导学案及答案

8.1.2.免疫与计划免疫
学习目标
1.描述人体的免疫功能及三道防线。
2.区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
3.说明计划免疫的意义。
学习重难点
1.重点：描述人体的免疫功能及三道防线。
2.难点：区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
导学内容
自主学习：
1.人之所以能在有大量病原体的环境中健康地生活，是因为人体具有保卫自己的防线：皮
肤和黏膜是人体的第一道防线（功能：阻挡或杀死病原体，清扫异物）；体液中的杀菌物质（如溶菌酶）和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线（功能：溶解、吞噬和消灭病原体）；人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成（功能：产生抗体，消灭病原体（抗原））。
2.人体的第一、二道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，其特点是人人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫，又称先天性免疫。
3.人体第三道防线是人体在出生以后逐渐建立起来的后天防御功能,其特点是出生以后才产生的,只针对某一特定的病原体或异物起作用,因而叫做特异性免疫，又称后天性免疫。
4.引起人体产生抗体的物质(如病原体、移植器官等异物)叫做抗原。病原体侵入人后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，叫做抗体。
5.免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分，从而破坏和排斥进入人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体的健康。
6.计划免疫(属于特异性免疫)是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控
制和消灭相应传染病的目的。
7.疫苗通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，将其接种于人体后，可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。
合作探究：
1.涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡是因为皮肤的分泌物将病菌杀死。这说明皮肤具有杀灭病菌的功能。
2.在人体虚弱，免疫力下降时，或人体皮肤、黏膜受伤的时候，病菌会侵入人体。当病菌侵入人体内时，吞噬细胞（一种具有吞噬能力的细胞）会赶到病菌入侵部位，将病菌包围、吞噬、消灭；在血液、淋巴结、脾脏和肝脏等组织器官中分布有吞噬细胞。
3.接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗水痘病毒的侵袭是因为人体内产生了抵抗水痘病毒的抗体。
4.免疫的功能
功能功能正常功能过高功能过低
防御
抗感染或防止其他抗原异物入侵变态反应例：药物花粉过敏免疫缺陷综合征，例如：艾滋病
自我稳定
清除衰老、死亡或损伤细胞自我免疫病：类风湿关节炎肿瘤形成

免疫监视消灭突变细胞
展示交流
非特异性免疫与特异性免疫的比较
免疫类型非特异性免疫（先天性免疫）特异性免疫（后天性免疫）
性质人体的天然防御功能人体的后天防御功能
产生时间人人生来就有出生以后才产生
特点对多种病原体都有防御作用只针对某一特定的病原体或异物起作用
达标检测
1.下列皮肤的作用中，属于免疫作用的是（A）
A.防止细菌侵入B.防止水分蒸发C.感受外界刺激D.调节体温
2.移植到人体的器官不易成活，根据免疫的概念，植入的器官相当于（B）
A.抗体B.抗原C.传染源D.病原体
3.下列现象中，属于特异性免疫的是（B）
A.唾液的杀菌作用B.接种百白破疫苗C.白细胞吞噬病菌D.皮肤的屏障作用
4.免疫细胞主要是（D）
A.吞噬细胞B.腺细胞C.上皮细胞D.淋巴细胞
5.关于“免疫”的认识错误的是(D)
A.是人体的一种保护性生理功能
B.通过免疫，人体能识别“自己”，排除“非己”，以维持人体内部生理活动的稳定
C.免疫可分为特异性免疫和非特异性免疫
D.免疫反应对人体都是有益的
6.下列关于抗体的叙述，不正确的是（C）
A.在体内存留时间有长有短B.是一种特殊的蛋白质
C.能破坏和排斥所有病原体D.是在抗原刺激下产生的
7.下列结构中，不属于免疫器官的是（A）
A.肝脏B.脾脏C.胸腺D.淋巴结
8.观看下图，回答问题：
（1）（2）（3）（4）
(1)图(1)所示的是呼吸道黏膜上纤毛的清扫的保护作用，图(2)所示的是溶菌
酶的作用，图(3)所示的是皮肤的保护作用，图(4)所示的是吞噬细胞的作用，以上四种作用都属于非特异性免疫。
(2)图(1)和图(3)是人体的第一道防线；图(2)和图(4)是人体的第二道防线。
学后反思

文章来源：http://m.jab88.com/j/29844.html

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