马家砭中学导学稿
科目物理课题家庭电路与安全用电(一)授课时间
设计人课型新授班级九年级姓名
学习
目标1、了解家庭电路的组成及其主要部分的作用2、知道家庭电路中各电学器件的符号,会画简单的家庭电路图3、知道火线和零线,会用测电笔正确辨认火线和零线
学法指导联系生活实践进行学习
一、自主先学(4分)
1.三线插座的三条线是、和。
2.甲图是一个家庭电路中常用的插座,其中A孔应接________线,B孔应接________线,C孔应接________线.
二、课堂探究(24分)
活动一、观察图15-14家庭电路布线示意图
由图可知,家庭电路主要由、、、、、、等组成。各用电器间是联关系。
活动二、学习信息快递
家庭电路的火线和零线之间的电压为V,在正常情况下,零线与大地之间的电压为V,火线与大地之间的电压为V。
活动三、观察三线插头与三线插座
如图15-16(b)所示,插座的下部就是三个孔眼的三线插座,具体接法是。
地线一般与相连。
活动四、练习使用测电笔:
1、测电笔的结构如图15-17所示,它由、、、组成。
2、用测电笔测试插座。判断插座中是否有电,是否按“”的方式连接在电路中。
3、使用测电笔时有哪些注意点:
三、课堂检测(8分)
1.按照安全用电原则,用笔画线代替导线将图2中所示的三线插座接到火线、零线上
2.如图所示,是使用测电笔来辨别家庭电路中的火线与零线的示意图,其中测电笔使用正确的是()
四、我的收获(3分)
五、课后巩固
请在图所示的照明电路上,标出火线、零线,并按安全用电的原则,连接好电路中的相关元器件
教案课件是老师上课中很重要的一个课件,大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划,新的工作才会如鱼得水!你们会写适合教案课件的范文吗?小编特地为您收集整理“探究安全用电和家庭电路”,仅供您在工作和学习中参考。
实验指导教师:吴川云
从历年农村发生的触电死亡事故来看,不懂用电知识,发生的触电死亡事故占二分之一。因此当前农村安全用电的宣传工作是非常重要的。我们设计了“安全用电与家庭电路”的探究活动。通过调查收集资料和讨论,家庭用电与农业用电的事实,常见的触电现象,并加以归纳分类,寻找农村用电中的安全隐患;总结归纳出当前农村安全用电的注意事项。
一、探究过程
调查家庭配电线路结构,调查农村安全用电隐患,发现安全事故发生的原因。
二、进行实验
主要活动过程如下:
1.调查收集资料阶段
利用一周的时间,统计自己家及邻居家所用的电器种类,调查家庭配电线路结构;利用一周的时间,利用两周的时间,调查农村安全用电隐患。
(1)调查家庭配电线路结构是单回路,还是多回路。
旧的配电线路,负载功率小,所有插座和灯具均接在同一回路中,称为单回路配电线路,这种简单的配电线路常明敷在墙面上。
目前各种家用电器大量涌入家庭,负载功率大增,单回路小负载功率配电线路已不合实用。现已采用较大负载功率的多回路配电线路,有两个分支回路,一个分支回路供照明用电,由一个断路器单独控制;另一个分支回路供插座用电。接插座的用电设备发生故障,不会影响照明用电。还有的空调机和洗手间插座分别单独成一回路,形成多回路(四回路或更多)配电线路,所有户内配电线路已不再采用明敷,而采用钢管或塑料管在墙、地、天花板内暗敷。
(2)调查家庭配电线路中的电能表、控制电器和保护电器。
现在家庭电路中用的电能表大体上有三种型式:a.传统的感应式电能表;b.预付费电能表;c.电子式电能表。
控制电器和保护电器有老式的闸刀开关和熔断器(俗称保险盒),还有新式的小型断路器(空气开关)和漏电保护器。
对以上两项调查还可以做些分析,分析新旧的比例,以及城乡的差异。
2.通过多种途径学习安全用电知识阶段
通过教师讲解、查阅图书资料、上网查询、请教专家、请教电工师傅等途径学习安全用电知识。初步了解:家庭电路的组成,其中包括电能表,控制电器和保护电器,保护措施,如闸刀开关和断路器(空气开关)、熔断器(保险盒)、漏电保护器;保护接地措施的应用及其作用。
三、进行实验
通过实验,探究为何不能用湿手接触电器。我们可以通过万用表、装有水的茶杯来进行实验探究,首先将万用表拨到R×10k挡,测你手指的电阻(两表笔相距3cm);然后将手指沾水浸湿,稍微擦拭以后,再测手指电阻;最后用万用表测茶杯中水的电阻。边实验边把数据记录在事先设计好的表格中。实验完毕,对数据进行分析,得出结论。
找课本,查资料了解安全用电的常识,特别是绝缘体在安全方面的运用。了解地线的作用。
四、分析与论证
1.总结出农村安全用电注意事项。
2.系统地了解“家庭电路与农村安全用电”的知识。
3.宣传“农村安全用电”问题的重要性。一定要把安全用电问题放在首位,为提高全民的安全用电意识做出自己的贡献。
五、小结与反思
物理从生活中来,我们学到的知识要为生活服务,对巩固课本的知识有帮助,但我们现有的知识水平有限,在老师的指导下开展此次活动,还未真正我们自己探究,但我们清楚探究学习的方法,收获良多,获取课本里没有的知识,利用已有的知识和经验从事有益的活动,研究和解决问题,结论不是很完美,本着学习知识的目的,探究活动可能存在不妥当的地方。在上述活动中,教师始终以一个平等的参与者、交流者的身份加以引导,强调一种主动探究式的学习,是培养学生创新精神和实践能力、推行素质教育的一种新的尝试和实践。
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第周星期第节年月日
课题第一节家庭电路执教
教学
目标1.理解家庭电路的组成和电路的连接方法知道什么是火线和零线。
2.理解保险丝的作用及其安装方法。
3.知道电能表、插座、家用电器接地的作用。
4知道测电笔的构造及其使用方法。
重点家庭电路的组成和保险丝的作用。
难点理解保险丝的作用和家用电器接地的作用。
教具演示家庭电路示教板一块,电笔,三孔插座和插头各一个。
学生
主要教学过程学生活动
教学过程设计一.复习提问引入新课。
1.最简单的电路是由哪几部分组成?
2.在电路中开关与用电器应如何连接?(串联)
3.那么家庭电路又由哪几部分组成呢?它们又如何连接的呢?
二.新课讲授。
1认识家庭电路的组成。
出示家庭电路板,让学生观察认识电路的组成及连接方法,思考回答问题。
(1)组成:进户线(零线,火线)、电能表、总开关、保险盒、插座、开关、用电器。
(2)开关与电灯串联
(3)插座与电灯及各用电器之间是并联
(3)电表表串联在干路,保险丝也是串联的。
2认识火线和零线及它们之间的电压(220V)。
3电能表的作用,认识讨论“220V5A”表示的意思。
220V表是额定电压,5A表示允许通过的最大电流,
这个电能表最多可以接入总功率是P=UI=220V×5A=1100W的用电器。
4保险丝的材料特点、作用。
(1)材料特点:保险丝是用电阻率大、熔点高的铅锑合金做成。
(2)作用:当电路中电流增大而超过线路设计的允许电流值时,能自动切断电路,起到保护电路作用。
(3)讨论为什么不能用铁丝或铜丝代替保险丝?
5介绍二脚和三脚插座和插头,解释接地的作用。
6测电笔的结构、正确作用方法、作用。
作用:判别零线和火线。
7分层练习评析。
8小结。回答问题
观察
第周星期第节年月日
课题第二节家庭电路中电流过大的原因执教
教学
目标1.理解短路是造成家庭电路电流过大的原因之一。
2.理解电路中的总电流随用电器总功率的增大而增大,用电器总功率过大是造成家庭电路电流过大的另一原因。
3.培养学生动用物理知识分析实际问题的能力。
重点理解短路、用电器总功率过大是造成家庭电路电流过大的原因。
难点用物理知识分析实际问题的能力
教具家庭电路示教板一块,交流电流表一只,60瓦台灯一盏,500瓦电炉一只,不同规格的保险丝几根,写有例题的小黑板一块。
主要教学过程学生活动
教学过程设计一复习提问,引入新课。
(1)家庭电路由哪几部分成?保险丝由什么材料制成的?
(2)你们家中有无保险丝烧断的情况?是在什么情况下烧断的?
二.新课讲授。
1.演示实验(装置:P138图10-8)
(1)短路电流很大,从而保险丝烧断。
(2)短路是电路中电流过大的一个原因。
学生讨论为什么是电流过大的原因。
R总=R1R2/(R1+R2)
据I=U/R总可知R总很小,电流很大。
2.用电器的总功率过大也是电路电流过大的一个原因。
分析:通过各支路的电流分别是
I1=P1/U;I2=P2/U;I3=P3/U
I=I1+I2+I3
=P1/U+P2/U+P3/U
=(P1+P2+P3)/U
=P总/U
U不变,P总变大,I就变大,所以总功率过大,干路中电流增大。
保险丝安在干路中通过保险丝的电流:
从上述分析可知总功率越大,干路中的电流就越大。
3小结。
4讨论议论题。
5分层练习评析。回答问题
观察实验
第周星期第节年月日
课题第三节安全用电执教
教学
目标1记住安全电压的数值。
2知道触电的原因和触电的几种形式。
3知道安全用电的常识。
重点知道触电的原因和触电的几种形式
难点知道触电的原因和触电的几种形式
教具演示录像带
学生
主要教学过程学生活动
教学过程设计一复习提问。
二演示实验,引入新课。
三新课讲授。
1学生阅书,解决课本上提出的问题。
2学生对问题进行讨论。
3学生归纳触电的原因和触电的几种形式及安全电压值。
4观看教学录像带。
5学生归纳安全用电的常识。
原则是不接触低压带电体,不靠近高压带电体。
6教师小结,对学生进行安全教育。
7分层练习评析。
文章来源:http://m.jab88.com/j/29346.html
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