每个老师为了上好课需要写教案课件，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件工作计划，才能更好地安排接下来的工作！你们会写多少教案课件范文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“九年级物理下册《电功率》学案2苏科版”，希望对您的工作和生活有所帮助。

九年级物理下册《电功率》学案2苏科版

电功率
【教学时间】【教者】
【教学目标】
会测量小灯泡的额定功率和实际功率。

【重点、难点】
【教学方法】

【教学过程】
一、情景导学：
二、目标定学：
三、预习探学：
在“测量小灯泡的电功率”的实验中：
1．实验目的是；
2．本实验测量的原理是，所以要测量小灯泡的电功率，就应该
测量和；
3．请根据课本P9图15-7（a）所示的电路图，用笔画线做导线，在课本P9上将图15-7
（b）中所示的实物连接起来；
4．实验过程是怎样的？
四、合作互学和交流助学
（一）测量小灯泡的电功率
1．预习探学：交流“预习探学”中的第1、2、3、4题。
2．合作探究：
（1）进行实验，收集数据，并将测得的数据填写在课本P9的表格中。
（2）小组讨论：
①通过实验，得出小电灯的额定功率为。
②若将小电灯两端的实际电压记做U实，小电灯的额定电压记做U额，小电灯实际消耗的电功率为P实，小电灯的额定功率为P额，可以发现：
当U实＞U额时，P实P额；

当U实=U额时，P实P额；
当U实＜U额时，P实P额。
③灯泡的亮度是由灯泡的决定的。
④实验中滑动变阻器的作用是，实验中测量三次的目的是。
⑤故障分析：
A．一位同学连接好电路，闭合开关后发现小电灯比正常工作时亮，这说明他在闭合开关前遗漏了哪一个实验步骤？
B．另一位同学在闭合开关时发现小电灯不亮且电流表无示数，但电压表有示数。试分析电路中可能出现的故障。
（二）例题：
例1一只标有“24V40W”的灯泡接在36V的电源上，要使它正常发光，还要串联一个多大的电阻？此电阻消耗的电功率多大？此电路工作5min消耗多少电能？

例2如图所示，小灯泡L标有“6V3.6W”，滑动变阻器R最大值为10欧，当滑片P移到端，小灯泡正常发光。试求：
⑴电源电压和小灯泡电阻。
⑵当滑片P移到端时，闭合S，你还能求出哪些物理量？
（假设灯丝的电阻不变）

五、总结提学：
六、达标检学：

【板书设计】

【教后反思】

精选阅读

九年级物理下册《电功率》复习资料2苏科版

九年级物理下册《电功率》复习资料2苏科版

《电功率》
教学内容教材版本苏科教学课时共2课时第2课时课型新授教学目标1.理解测定小灯泡电功率的方法，能根据测量电功率的实验需要，正确选择器材，设计电路和确定实验步骤；会记录实验数据及现象2.会根据实验数据及现象；教学重点测定小灯泡电功率的方法教学难点会处理实验过程中的实验故障教学准备试验器材教学过程修注栏
课前预习】
回忆：测量定值电阻的阻值
实验原理：；
测量电阻需测量的物理量：；；
测量电阻的方法：；
实验电路图：在右边方框中画出（想一想需要哪些器材？）。
实验步骤：
按照电路图连接实物图；
2）在连接电路的过程中，开关应，滑动变阻器的滑片应放在。检查无误后，闭合开关，移动滑片，记下电阻两端的电压和通过的电流，将数据记在表格（想一想怎么设计？）中；
3）；
4）算出每次电阻值，求出平均值。
【课堂学习】
问题1：测量小灯泡的额定功率和实际功率
实验原理：；
测量电阻需测量的物理量：；；
测量电阻的方法：；
实验电路图：在右边方框中画出，从图中看出需要器材及数量：
额定电压为2.5V小灯泡一个，、、、
以及导线若干；
实验步骤：见课本。
问题分析：
1）滑动变阻器在本次实验中的作用是：①②。
2）小灯泡的电功率为何不同，为什么？
3）能否计算小灯泡电功率的平均值，为什么？
4）测量三组不同的电压及的电流值，并算出对应电功率，目的是：
；
5）计算出每次小灯泡的电阻，发现了什么？是什么原因导致的？
答：。
6）实验中，你发现了哪些问题？请记录，与大家交流。

【当堂评价】
1．如图是伏安法测小灯泡电阻、功率的实验电路图。小灯泡正常工作时，两电表的示数如图刻度盘所示。则：

（1）在连接电路时，应将开关，并将变阻器阻值调至；
（2）小灯泡的额定功率为W，此时的电阻为Ω；
（3）如果将滑片P向a端滑动，则电压表的示数将变,将滑片P向b端滑动，则小灯泡的实际功率将额定功率（选填大于或小于）.
2．在“测定小灯泡电功率”的实验中，为了测出额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，至少要用节干电池，电压表应和并联，电压表最好选用V的量程。闭合开关后要调节，使电压表的示数为V；若此时电流表的示数为0.2A，则该灯泡的额定功率为W。
3．在“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源为两节蓄电池串联，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10(，滑动变阻器上标有“20(lA”字样．
⑴请你用笔画线代替导线连接电路，要求滑片向右移动时灯变暗并正确选择量程．
（2）某同学在检查电路连接时，滑动变阻器的滑片应该移到_________端。闭合开关，发现电流表有示数，电压表的示数为0，而电灯不亮。出现这个故障的原因可能是：_____________________________________。
（3）故障排除后，闭合开关，发现电压表的示数为2V,为测量灯泡的额定功率,应将滑片向______移,直到______________________________时记下电流表的示数,如图乙所示，则小灯泡中的电流是_____A，小灯泡额定功率是____W．
（4）另一同学连好电路闭合开关后，发现小灯泡先很亮后熄灭，你认为他可能存在的问题之一是_________________________________________．
（5）实验时，小梅改变滑动变阻器滑片位置，测出三组小灯泡电压、电流数据，算出功率的平均值作为小灯泡的额定功率。请你指出小梅做法的错误之处：。
（6）某同学在连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片P过程中发现，灯泡变亮时，电压表示数反而减小，灯泡变暗时，电压表示数反而增大。经检查所用器材均完好。你认为原因可能是
(7)若在实验过程中,不慎将电压表和电流表互换位置,则小灯泡出现的现象是_________(选填“不亮”、“很亮”、)

【课后练习】
1.（09山东平原县）在测2.5V小灯泡（电阻大约为10Ω左右）额定功率的实验时，刘星连接了如图甲所示的电路。其中电源电压为6V。
(1)请用笔画线将甲图中的电路连接完整；

(2)在连接电路时，有甲“10Ω1A”和乙“20Ω1A”两个滑动变阻器可供选择，则应该选择变阻器________连入电路，才能保证实验的顺利进行；
(3)在连接电路时，开关应_________（选填“断开”或“闭合”），滑片应移到_______（选填“A”或“B”）处，闭合上开关之后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查，电路连接无误，各元件完好，那么可能的原因是_________，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是_________；
(4)刘星调节滑片P的位置，使电压表的示数为2.5V，这时电流表的示数如图乙所示，为__________A，则该灯泡的额定功率是___________W。
2．（09重庆）在“测定小灯泡的额定功率”实验中，张超同学用一个电压表、一个电流表、二个开关、电压为6V的电源、额定电压为3．8V的小灯泡和一个标有“20Ω,1．5A”的滑动变阻器，设计了如图14甲所示的电路。

(1)如果小灯泡的额定功率小于2W，电流表的量程选A为宜；
(2)请用铅笔画线代替导线，按照图甲所示的电路图，将图乙的实物电路连接完整(连线不得交叉)；
(3)在实验中，若电压表示数为2V，则灯泡的实际功率额定功率(选填“”、“”或“=”)；
(4)当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表示数增大，则变阻器接人电路的接线柱应是和。当电压表的示数为V时小灯泡正常发光，此时电流表示数为0.4A，则灯泡的额定功率为W；
(5)另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光并很快熄灭。检查后发现连线正确，请你找出实验中两个操作不当之处：
②
3．现有电压表、滑动变阻器、已知阻值的电阻Ro、额定电压为2.5V的待测小灯泡、电池组、开关各一个，导线若干，利用以上器材测定该小灯泡的额定功率．要求：
(1)在右方空白处画出实验电路图；
(2)写出实验步骤：
。
(3)写出测定该小灯泡的额定功率的表达式P=．
4.（09福州市）在测定“小灯泡电功率”实验中，电源电压为V，小灯泡额定电压为V、电阻约为10Ω
(3)闭合开关前，滑动变阻器滑片应位于（选填“A”或“B”）端V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图23中滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
(5)小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图25所示的I－U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是W。
(6)小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是

设计教学反思

九年级物理下册《电功率》知识点苏科版

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家都在十分严谨的想教案课件。只有规划好教案课件计划，新的工作才会更顺利！你们清楚有哪些教案课件范文呢？小编收集并整理了“九年级物理下册《电功率》知识点苏科版”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

九年级物理下册《电功率》知识点苏科版
知识点

1.电功率

电流在单位时间内所做的功，用符号P表示。国际单位：瓦特(W);常用单位：千瓦(kW)，毫瓦(mW)。1kW=1000W，1W=1000mW。

2.计算电功率公式

①定义式：P=W/t;

②常用公式：P=W/t=UIt/t=UI，即P=UI;

③推导公式：(只适用于纯电阻电路)。

式中单位P→瓦(W);W→焦(J);t→秒(s);U→伏(V);I→安(A)

3.利用公式P=W/t计算时单位要统一

①如果W用焦，t用秒，则P的单位是瓦;

②如果W用千瓦时，t用小时，则P的单位是千瓦。

4.①额定电压(U0)：用电器正常工作的电压;

②实际电压(U)：实际加在用电器两端的电压;

③额定功率(P0)：用电器在额定电压下正常工作的功率;

④实际功率(P)：用电器在实际电压下的功率。

5.电功率的测量：测量电功率可以用专门的功率表，但是在非专业实验中，通常测量出用电器的电流和电压，再利用P=UI计算出电功率。

课后习题

王明同学家的电炉铭牌模糊不清了，为了测出电炉的功率，他让家里所有的用电器都停止工作，只接入电炉让其工作，然后观察如右上图所示的标有3000r/(kW.h)字样的正在运行的电能表，利用手表计时，发现1min电表转盘转了50r,

那么电炉的实际功率是多少?

解：电能表上所标的3000r/(kW.h)

表示：电能表转盘每转3000周所消耗的电能为1kW.h=3.6╳106J.

王明观察转盘转了50转，消耗电能

W=50╳3.6╳106/3000J=60000J

消耗这些电能化时1min=60s,所以用电器的功率:

P=W/t=60000/60=1000W=1kW

九年级物理下册《电功率》复习资料1苏科版

九年级物理下册《电功率》复习资料1苏科版

《电功率》
教学内容教材版本苏科教学课时共2课时第1课时课型新授教学目标
1．理解电功率概念；
2．能区分用电器的额定功率和实际功率；
3．能进行简单的电功率计算。
教学重点．理解电功率概念；教学难点能区分用电器的额定功率和实际功率
教学准备小灯泡等教学过程修注栏
?【课前预习】
1、电功率是反映的物理量，.
2、电功率的定义是；电功率的计算公式是；电功率的单位有、、，换算关系是、。
3、叫额定功率，可用符号表示。
【课堂学习】
问题1：电功率概念、单位及其换算、计算公式分别是什么？
机械功率；定义是；表示的物理量，主单位是，计算公式是。
电功率；定义是；表示的物理量，主单位是，计算公式推导是。电功率的其他计算公式推导有、。
问题2：电功率计算：把课本P7例题的计算过程写出（先不要看课本答案，写完后与课本对照）。

练习：某微波炉的电功率是1000W，每天使用0.2h，一个月用电多少kW·h？(每月按30天计算)

问题3：什么叫额定电压？什么叫额定功率？什么叫额定电流？
额定电压：
额定功率：
额定电流：
观察课本P8中“WP700型微波炉”的铭牌，额定电压为：V，额定输入功率：W，额定输入电流为多少？请写出计算过程。

问题4：想一想什么叫实际功率？什么叫实际电压？什么叫实际电流？
实际功率：
实际电压：
实际电流：
例；阅读课本P12的例题后回答：
（1）该灯的额定电压是：V；额定功率是：W；额定电流是：A；
（2）请计算该灯电阻是多大？（3）若该灯接在110V的电路中，通过的电流多大？
（写出过程）（写出计算过程，设电阻不变）

【当堂评价】
1．电功率可用符号表示，在国际单位制中，它的单位是．
2.某用电器的电功率为100W，它工作1h消耗的电能是KWh；另一个用电器工作40h，消耗的电能是1KWh，则它的功率是W。
3．一只标有“220V25W”的灯泡，其中“220V”表示该灯。“25W”表示该灯的；1KWh电能可供该灯正常工作h。此时通过的是电流是A，1s内电流做功J。
4．某用电器标有“2.5V0.3A”的字样，可知此用电器的额定电功率是W。当把它接在2V的电源上，通过的电流是0.25A时，额定功率是W，实际功率是W.
5．一只小灯泡正常工作时的电流为0．5A，在它的两端接上3V电压时，恰好正常发光，这时小灯泡的功率为W，0．5A是该灯的电流．
6．以下各单位中，不是电功率单位的是()
A．kW·hB．J／sC．WD．V·A
7．下列关于电功率的说法中正确的是()
A．用电器的工作电流越大，电功率越大B．用电器的工作电压越高，电功率越大
C．用电器的电阻越大，电功率越小
D．用电器单位时间里消耗的电能越少，电功率越小
8．如图所示，R1=24Ω，R2=36Ω，电源电压为12V．
求：(1)R1的电功率；
(2)整个电路的电功率．
【课后练习】
1．阻值为10Ω的电阻，接到20V电源上，该电阻通过的电流为A，消耗的电功率
为W，通电10min消耗的电能为J．
2．某电视机的电功率是200W，每天使用3h，一个月用电kW·h．(每月按30天计算)
3．现有“2．5V0．2A”的小灯泡一只，它的额定电压是V，额定功率是W，正常工作时灯丝的电阻是Ω．如把该灯泡接到一节干电池的两极上，它(选填“能”或“不能”)正常工作．
4．小明同学家的电能表上标有“3000r／kW·h”，他发现家中只有电视机通电工作时，电能表转盘在1min内转过5圈，则此电视机的功率为W．
5.（09·四川达州）现有“220V100W”的电灯泡一只，若将它接在家庭电路中，通过该灯泡的电流为_________A；若将它接在电压为“110V”的电路中，该灯泡的电阻为________Ω（不考虑温度对电阻的影响），实际功率为_________W，消耗1kW·h的电能可供它连续工作______h。
6．小明利用电能表测量某一家用电器的电功率．当电路中只有这个用电器连续工作时，测得在1h内，该用电器消耗的电能为1．2kW·h．那么这个用电器是()
A．电冰箱B．普通白炽灯C．彩色电视机D．挂壁式空调机
7.甲用电器标着“220V60W”，乙用电器上标着“36V60W”，它们都在额定电压下工作，则下列判断中正确的是()
A.甲用电器做功一定多；C.完成相同的功，甲用电器用时间一定多；
B.乙用电器做功一定慢；D.相同时间内，甲乙用电器消耗的电能一样多
8.A灯“220V100W”，B灯“220V60W”，C灯“110V100W”正常发光时，通过()
A．A灯B．B灯C．C灯D．一样大
.如右图所示，电源电压U保持不变，R1=R2。如果把开关S闭合，则R1消耗的电功率将()
A.减小到原来的一半B.不变
C.增大D.增大到原来的两倍
10.如下图所示的电路，灯泡L与一定值的电阻串联在一电源U的两端，U保持不变，当开关由断开到闭合时，灯L的亮度将()
A.变亮B.变暗
C.亮度不变D.无法判断
11．一只标有“PZ220—100”字样的灯泡，正常工作100小时，用几度电？1千瓦时的电可供标有“PZ220—40”字样的灯泡正常工作几小时？

12．某灯泡接在220V的电路中时，消耗的电功率是40W，求：
(1)通过灯丝的电流；
(2)灯丝的电阻；
(3)工作10min，消耗的电能.

设计教学反思

文章来源：http://m.jab88.com/j/28821.html

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