一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助高中教师提高自己的教学质量。写好一份优质的高中教案要怎么做呢？下面是小编帮大家编辑的《第二十二课新民主主义革命和中国共产教案》，仅供参考，希望能为您提供参考！

第二十二课新民主主义革命和中国共产党
基础知识：
中国共产党的成立；中国共产党“一大”；中共“二大”；工人运动；国共实现合作；国民革命运动；南昌起义；秋收起义；井冈山道路；红军长征；西安事变；国共合作抗日；抗日战争；两种命运；中共“七大”；重庆谈判；内战爆发；人民解放战争；新政协的召开；中华人民共和国成立；土地改革。
重点难点：
1重点分析
（1）中国共产党“一大”“二大”制定的革命纲领的理解是重点。“一大”制定的纲领把社会主义和共产主义作为奋斗目标，这一目标远离当时中国的客观实际。“二大”制定的民主革命纲领与“一大”相比，说明中共对中国革命的问题在认识上有了明显的变化，即不再主张立即进行社会主义革命，而应该根据实际情况，反对帝国主义，反对封建主义和反对军阀！
（2）井冈山道路是重点。井冈山道路，即“工农武装割据”是指在中国共产党领导下，把土地革命、武装斗争、根据地建设三者结合起来。它们之间的关系是相辅相成的，缺一不可。党的领导是前提，土地革命是基本内容，武装斗争是斗争形式，根据地建设是战略基地。毛泽东的这一思想是总结中国共产党领导武装起义和开辟农村革命根据地的实践经验基础上提出的。因此，是马克思主义基本原理和中国革命具体实际相结合的产物。对中国革命的发展具有特别重要的指导意义。这一理论来源于革命斗争实践，并从理论指导上阐明了中国民主革命的正确道路，即建立农村革命根据地，以农村包围城市，最后夺取城市和全国革命的胜利。这一理论的创立，推动了当时根据地的建设和红军的发展。
（3）重庆谈判的意义是重点。重庆谈判使中共在政治上取得了主动权，在人民面前表现了争取和平的诚意；中共在国民党统治区和各民主党派中扩大了影响；迫使国民党承认和平建国的基本方针，它再发动内战，就在政治上陷于被动地位。
（4）土地改革的特点及目的是重点。土地改革采取了保存富农经济、政治上中立富农的政策。其目的在于孤立地主阶级，减少土地改革的阻力，有利于稳定民族资产阶级，更有利于发展农村经济。
2难点分析
（1）对新三民主义的认识是难点。1924年初的国民党“一大”上，孙中山重新解释了三民主义，把旧三民主义发展为新三民主义。新三民主义与中共的民主革命纲领的若干基本原则一致，由此也使之成为国共合作的政治基础。新三民主义的出现，表明孙中山实现了他一生中又一次，也是最重要的一次转变，表明他已经接受了中共反帝反封建的主张，新三民主义适应了革命潮流和历史发展的需要，是积极的、进步的。但同时也应该看到，新三民主义在理论上和纲领上都未能逾越资产阶级民主主义革命的范畴，它只是与中共的民主革命纲领存在较多的一致性，它与完整的中共革命纲领相比存在着原则区别，这也反映了它作为资产阶级民主主义革命纲领的特点，从根本上是由其阶级本性决定的。
（2）中国共产党主张解决西安事变的原因是难点。中共提出和平解决西安事变的主张，是因为中共共产党分析了当时复杂的政治形势，认为存在两个前途，一是引起内战，削弱抗日力量，推迟全国抗战的发动；一是结束内战，推动抗日民族统一战线的建立。中国共产党要坚决避免第一种前途，努力争取第二种前途。中国共产党力主和平解决西安事变，充分表明了团结抗战的诚意。
能力培养：
1．通过对新旧三民主义的比较，新三民主义和中共民主革命纲领的比较。使学生学会对比不同的历史事物的能力。
2．通过对不同时期土地政策的比较，让学生通过不同时期土地政策的原因分析和认识，得到从具体问题中得到解决具体问题方法的能力。
思想认识：
1．通过对中国共产党成立后领导中国人民进行革命斗争的史实的学习，使学生从思想上认识到，中国共产党是全心全意为人民谋福利，代表全国人民利益的政党。
2．通过对抗日战争史实的学习，使学生认识到，日本帝国主义在近代对中国的血腥侵略及其对中国造成的深重灾难。中国共产党和国民党合作抗日，体现了中华民族抵御外辱的精神。培养学生的爱国主义情感。
教具准备：
多媒体课件制作。影音资料搜集整理。
课时安排：
五课时。
导入新课：
俄国十月革命的一声炮响给中国送来了马克思主义，中国一些先进的知识分子接受了马克思主义，并在工人中广泛的传播马克思主义。而1919年的五四运动后，中国的工人阶级登上了历史的舞台。马克思主义和独立的工人阶级相结合。中国共产党诞生了，中国革命也进入了崭新的阶段—新民主主义革命阶段。这节课，我们来学习新民主主义革命和中国共产党。
（第一课时）
讲授新课：
教师：中国革命的面貌焕然一新始于中国共产党的诞生！那么，中国共产党是怎样诞生的？请同学们结合教材阅读材料（大屏幕展示材料）。
学生：根据教材内容和材料，总结中共诞生的条件。
教师：1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海法国租界召开。大会上通过了党的纲领。宣告了中国共产党的诞生。请同学们自己阅读教材，掌握中国共产党的革命纲领及中共“一大”的内容。
（大屏幕展示思考题）为什么中国共产党“二大”要修改党现阶段的奋斗目标？
学生：继续阅读教材“二大”的内容，思考问题。
教师：中共一大制定的党的奋斗目标，并不符合中国的具体实际，随着对中国国情认识的逐步深刻，“二大”制定出反帝反封建的革命纲领，只有完成反帝反封建的任务，改变中国的社会性质，中国才能建立真正意义上的无产阶级专政，实现共产主义。
教师：中国共产党的诞生，宣告中国革命进入了新的阶段，标志着新民主主义革命有了全新的革命政党的领导。
中国共产党诞生后，迅速的投入到领导中国人民进行革命的斗争中去。中国的工人运动蓬勃发展起来了。请同学们看第一次工人运动高潮的内容。总结，第一次工人运动的失败给中国共产党的教训是什么？
学生：中国共产党单纯依靠工人阶级是不能取得革命的胜利的。
教师：那么，年少的中国共产党要想使革命得到很大的发展，必须要动员一切可以动员和团结的力量，共同反对帝国主义、封建主义和军阀的统治。于是，这一时期还是比较“革命的民主派”国民党旧成为共产党联合的对象。在国共两党和共产国际的共同努力下，国共合作实现，轰轰烈烈的国民大革命运动兴起了。（播放录像资料《国共合作》）思考，国共能够实现合作的政治基础是什么？
学生：观看录像资料，思考问题。
教师：提问，总结：国共能够合作的政治基础是新三民主义。孙中山先生重新解释三民主义，确立了联俄、联共和扶助农工的三大政策。国民党的转变使国共合作成为可能。在共产国际的帮助下。国共两党以共产党员以个人身份加入国民党，帮助国民党进行改组的党内合作的方式实现了合作。国共实现合作后，中国革命有了正确的领导，轰轰烈烈的国民大革命运动兴起了！（播放《北伐战争》影音资料）。让学生体会国民大革命时期人民群众和革命者的革命激情。了解国民大革命的简单经过。
学生：观看录像
教师：随着北伐的胜利进军，国民大革命取得了重大的胜利。但是，革命内部却出现了使革命失败的不利因素，那就是国民党内的反共势力日益强大，并不断的对国共合作进行破坏，直至直接发动反革命政变。由于蒋介石和汪精卫叛变了革命，疯狂屠杀共产党和革命群众，大革命运动的成果被国民党新军阀所掌握。国民革命；运动失败了，中国共产党从此走上了对立领导中国人民进行革命斗争的道路。
（第二课时）
教师：上节课我们学习了中国共产党的诞生和国民大革命运动。请思考以下问题（大屏幕展示问题）
学生：个别提问解答
教师：为了反抗国民党的屠杀政策，中国共产党作出了怎样的反映？
学生：武装起义
教师：对，为了对国民党的屠杀政策作出回应，中国共产党很快发动了反对国民党反动派的武装起义，走上了独立领导武装斗争的道路。中国共产党领导的第一次武装起义是八一南昌起义。（播放《武装反抗》影音资料）
教师：八月七日，中国共产党在汉口召开“八七会议”。正式确立了土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。根据八七会议的精神，毛泽东回到湖南，领导了湘赣边秋收起义，起义失败后，他把剩余的部队开到了井冈山地区，创立了井冈山革命根据地。从此，找到了一条符合中国国情的井冈山道路。
学生：根据教材内容，了解什么是井冈山道路。
教师：井冈山革命根据地的星星之火，在中国很快发展为燎原之势。蒋介石为了扑灭这股革命的烈火，发动了一次又一次的反革命围剿。蒋介石发动的反革命围剿在毛泽东等人的正确领导下都被打败了，红军因此扩大了自己的根据地和革命力量。但是，当蒋介石发动了更大规模的第五次反革命围剿的时候，中共内部却犯了“左”倾错误。毛泽东对根据地的领导权被剥夺，由于王明“左”倾错误的影响，红军经过近一年的艰苦战斗也未能打退敌人的“围剿”，被迫进行战略大转移，进行了人类军事史上的壮举，二万五千里长征。（播放《长征》影音资料）
教师：长征途中召开了哪次重要会议？它的意义在哪里？
学生：遵义会议。确立了毛泽东的为代表的党中央的正确领导，从此扭转了长征初期被动挨打的局面，革命形势转危为安了！
教师：红军经过两年的艰苦斗争，1936年10月，三大主力红军会师，宣告了红军长征的胜利，建立了以延安为中心的陕甘宁革命根据地。
教师：正在中国进行内战的这个时期，日本帝国主义加紧了对中国的侵略，1931年，日本制造了九一八事变。蒋介石为了扫灭共产党，执行“攘外必先安内”的方针，使东北三省沦为日本的殖民地。中国共产党坚决抗日，派遣了大批优秀的共产党员到东北去组织抗日武装进行抗日。1935年，日本发动了华北事变，继续扩大对中国的侵略，蒋介石仍然坚持“攘外必先安内”，这时，在长征途中的共产党发表了《为抗日救国告全国同胞书》即《八一宣言》，号召建立抗日民族统一战线。
在中国共产党抗日民族统一战线的感召下，在西北剿共的张学良和杨虎城的反共态度发生了变化，国民党内部因为抗日问题出现了分化。于是，1936年12月12日，西安事变发生了。请同学们根据这段材料来分析西安事变发生的原因，及各种政治力量对待西安事变的态度及原因。（播放《西安事变》影音资料）。
学生：观看录像
教师：提问。总结。在西安事变中，各种政治力量为了各自的利益，主张也不尽相同，中国共产党从民族大义出发，主张和平解决西安事变。最终，在中国共产党的努力下，西安事变和平解决。西安事变的和平解决为建立抗日民族统一战线和全民族抗战局面的形成打下了重要的基础。
（第三课时）
教师：课前提问，为全民族抗战打下基础的事件是什么？
学生：西安事变。
教师：1937年7月7日，日本制造了卢沟桥事变，这是日本全面侵化的开始，也是中国军队全面抗战的开始。在民族危亡加深的情况下，国共两党加快了合作的步伐。1937年9月22日，国民党中央通讯社发表了《中国共产党为公布国共合作宣言》。第二天，蒋介石发表讲话，事实上承认了中国共产党的合法地位。这标志着国共第二次合作的实现和抗日民族统一战线的正式建立。
国共实现第二次合作后，国民党在正面战场组织了一系列的大规模会战以抵抗日军的进攻。而共产党领导的八路军和新四军则开赴敌后，开辟敌后战场，配合正面战场的抗战。
1938年10月，日军占领了广州和武汉后，基本上停止了对正面战场的进攻，抗日战争进入到了相持阶段。日本在战争进入相持阶段后，日本改变了过去妄图速战速决灭亡中国的计划，将自己的侵化政策作了调整，将军事打击的重点放在了对敌后抗日根据地的进攻上，而对国民党则采取政治上的诱降方针。
由于日本侵略方针的转变，国民党的抗日决心发生了动摇，政策转向了反动。1939年1月，国民党在重庆召开了五届五中全会。会议确立了“溶共、防共、限共、反共”的方针，先后掀起了三次反共高潮，制造了震惊中外的皖南事变。
面对蒋介石制造的反共事件，中国共产党采取了什么措施呢？
学生：坚决反击！
教师：中国共产党在“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”“在斗争中求团结”“有理有利有节”的方针的指导下，对国民党的反共高潮给予了坚决的回击。维护了抗日民族统一战线。为抗日战争的胜利提供了保证。
在日本帝国主义侵略中国的战争中，对中国人民犯下的滔天罪行罄竹难书！给中国人民造成了严重的灾难！让我们共同记住我们的父辈们经历的那段苦难和屈辱的历史吧！（播放《南京大屠杀》）。当无辜的儿童被日军残忍的杀害时，中华民族的心在流血。但是，有一部分没有良心的无耻的人却甘愿作侵略者的走狗。（播放《伪政权》）同学们，请记住这些中华民族的败类的丑恶嘴脸吧！并且，为了中华民族屹立于世界民族之林，不在被人欺凌侮辱和残害努力读书吧！
1945年8月，经过八年的艰苦努力，中国人民终于打败了日本侵略者，中华民族第一次取得了反对侵略战争的胜利。中国收回了宝岛台湾，并成为了联合国安理会常任理事国，中国的国际地位得到了很大程度的提高。
但是，中国人民仍然没有摆脱封建主义的压迫。中国共产党的革命任务还没有最终完成。
（第四课时）
教师：抗日战争胜利的历史意义有哪些？抗日战争胜利后，国共两党的合作是否能够继续？为什么？
学生：不能，因为两各党代表的阶级利益不同。
教师：对，尤其是国民党坚持一党专政和独裁。中国人民面临着两种命运的抉择。这两种命运就是民主和专制、和平与内战、联合政府和一党独裁。那么，对于这两种命运，共产党和国民党的选择是否相同呢？他们都选择了怎样的命运？请同学们阅读教材内容。
学生：阅读教材。
教师：提问。总结：中国共产党在自己的第七次代表大会上，提出要争取光明的前途。而同时，国民党在他们的第六次代表大会上则坚持准备发动内战，以建立国民党的一党专政。
当时全国人民的要求是怎么样的呢？
学生：和平，民主。
教师：迫于全国人民的压力，加上自己对内战的准备并不充分，蒋介石三次电邀毛泽东到重庆去商讨和平谈判的问题。请同学们思考：蒋介石是否是真的希望和平，他邀请毛泽东去重庆谈判的真实目的是什么？如果你是毛泽东，你该怎么做？
学生：发表自己的意见。
教师：让我们回到重庆谈判那段历史，看看同学们的观点是否正确呢！（播放《重庆谈判》）
经过重庆谈判，共产党取得了一定的胜利，那就是揭穿了蒋介石“假和平、真内战”的阴谋，并且迫使蒋介石接受了和平民主建国的方针。这样蒋介石再发动内战，就要受到全国人民的唾弃！
但是，蒋介石坚持独裁和内战的方针并没有改变。继续制造不利于和平民主的事件。并且再六届二中全会上公然推翻了政协通过的民主和平建国的路线。中国共产党所做的努力无法改变内战的事实了。于是，内战爆发了！
内战爆发后，国民党依靠自己军事上的优势，对解放区进行全面进攻，但是，经过八个月的战斗，解放军打退了敌人的进攻，并大量的歼灭了敌人的有生力量。国民党不得不放弃全面进攻，转而重点进攻陕北和山东两个解放区。对其他解放区采取守势。解放军采取避敌主力，诱敌深入，然后集中优势兵力各个击破的方针，粉碎了国民党军队的重点进攻。到这时，敌我力量对比发生了很大的变化，中共中央及时调整战略部署，对国民党由战略防御改为战略进攻，将战争引向了国民党统治区。到1948年秋，解放军的力量已经超过了国民党军队。进行战略决战的时机成熟了，从1948年9月到1949年1月，解放军先后取得了辽沈、淮海和平津三大战役的胜利。国民党的主力被消灭了。解放战争中国共产党领导的人民军队已经胜券在握了！
此时，蒋介石被迫退居幕后指挥，代总统李宗仁提出和平谈判的要求。那么，如果你作为共产党的领导人，你会接受和平谈判的要求吗？为什么？
学生：发表自己的意见！
教师：我们来看共产党是怎么做的呢？（播放《渡江战役》）
国民党企图通过和平谈判达到划江而治的阴谋被揭穿了，解放军很快渡过长江，开始了对全国领土的解放。4月23日，人民解放军占领南京，国民党反动派在大陆的统治结束了。之后，解放军以风卷残云之势，迅速的解放了除台湾以外的全部国土。解放战争取得了最后的胜利！
（第五课时）
教师：国民党政权被推翻后，中国共产党团结各民主党派和无党派民主人士，加紧进行新中国成立的各项筹备工作。1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一次全体会议召开。新政协的主要任务是讨论建立新中国的问题。请同学们阅读教材关于新政协的内容。
根据政协通过的《中国人民政治协商会议共同纲领》的规定。10月1日，中华人民共和国开国大典在天安门广场隆重举行。新中国诞生了！（播放《开国大典》）
新中国的成立开创了中国历史的新纪元，标志着中国新民主主义革命的基本胜利，中国进入了人民当家作主的新时代。新中国的成立，是马克思主义普遍原理与中国革命事件相结合的胜利。
新中国在成立之初，解放战争尚未结束，新解放的地区还有大量的反动分子存在，他们伺机破坏人民政权。为了稳定政权，恢复发展经济，党和政府在全国大多数地区进行了彻底的土地改革。（播放《土地改革》）1950年6月，中央人民政府颁布了《中华人民共和国土地改革法》，制定了土地改革总路线和总政策，即“依靠贫农、雇农，团结中农，中立富农，有步骤、有分别地消灭封建剥削制度，发展农业生产”。到1953年春，土地改革基本完成。国民经济迅速恢复和发展。
这次土地改革具有明显的新民主主义革命的性质。是中国历史上规模最大的一次土地改革运动。农民分到了属于自己的土地，真正翻身做了主人，积极投身于新中国的生产建设中。
课堂小节：
教师：通过一周时间的学习，我们掌握了中国共产党成立以后，领导中国人民进行革命斗争，争取建立独立、富强、民主的中国的过程。中华人民共和国的建立，宣告了中国从此走上了独立发展经济的道路。中国开始在中国共产党的领导下，走上民族复兴的伟大道路！
课堂练习：
略
板书设计：略

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新民主主义革命2

新民主主义革命
一、教学目标：
1、知识与能力：
（1）掌握五四运动和中国共产党成立的历史条件，理解五四运动的爆发和中共的成立是历史发展的必然。理解五四运动和中共成立的历史意义，明白中共二大在党的历史上的重要地位
（2）掌握国共合作的可能性和必要性，探讨国共合作对国民大革命的影响，归纳大革命失败的教训
（3）结合中国土地革命时政治、经济和军事斗争的形势，剖析以农村包围城市，最后夺取全国胜利道路的正确性
（4）掌握红军长征的背景，理解遵义会议的历史意义，由此探究党的革命路线正确与否对革命的重要性
（5）掌握中共在抗战中的历史贡献
（6）掌握解放战争的军事进程，探究国共两党军队一胜一败的历史原因；理解新民主主义革命胜利的历史意义
2过程与方法
（1）研习和运用历史材料。在研习本课提供的较多历史材料（包括图片）的过程中，进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，并懂得利用所学的知识分析原始材料。
（2）在合作与交流中探究问题。教材中提到的探究的重要问题，我们都可以通过学生分组合作讨论的方式来完成。
（3）采用问题情景教学法。情景的设置可以通过多媒体演示，也可以通过教师的语言描述，来再现历史，然后通过教师提问或者是学生发现问题的方式来解决问题。
3、情感态度和价值观：
（1）通过学习五四风雷中学生的先锋作用，培养学生“五四”精神；
（2）了解共产党28年的艰苦卓绝的革命斗争，培养学生不屈不挠的意志品质；
（3）培养学生从历史的角度深刻认识毛泽东思想在中国革命中所起的重要作用，进一步认识没有共产党就没有新中国的道理。
二、知识网络

五四运动：标志着中国新民主主义革命的开端
开端
中共建立：中国革命有了正确的方向和任务

国民革命：国共第一次合作，基本上推翻了北洋军阀的统治
发展
新民主主义土地革命：正确的革命道路，获得了广大农民的支持
革命
抗日战争的胜利：近代中国人民第一次反侵略的重大胜利
胜利人民解放战争的胜利：推翻了三座大山

新中国的建立：新民主主义革命取得了基本胜利
三、教学重点、难点
重点：五四运动和中国共产党的成熟历程
难点：中国共产党是如何一步一步走向成熟的。
四、新授设计：
导入新课：
采用情景问题教学法：利用多媒体展示新民主主义革命一组照片，可以是历史的真实照片、或是反映历史的一组邮票、或是选取人民英雄纪念碑的几幅浮雕,还可以用教材中比较典型的图片等素材。然后提出问题：
你从每一幅画面中，分别解读到哪些信息？在学生回答出了五四运动、共产党成立、第一次国内革命战争、长征、抗日战争、解放战争等图片信息后，设置问题：如果将这一组图片作为整体进行解读，我们又可以获取什么信息？从而以此导入新课标题：新民主主义革命。并在对学生回答问题进行归纳补充的基础上，对新民主主义的概念作出解释。
新民主主义的概念：中国的新民主主义革命是从1919年五四运动开始的。新民主主义革命是无产阶级领导的、人民大众的、反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命。它的目标是无产阶级（通过中国共产党）牢牢掌握革命领导权，彻底完成革命的任务，并及时实现由新民主主义向社会主义的过渡。1949年中华人民共和国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束和社会主义革命的开始。
讲授新课

一、五四运动
五四运动可利用的历史照片、电影、电视图像资料较多，在教法设计上回旋余地较大。主要分析以下几个方面：五四运动的背景、过程和意义。
1、五四运动的背景：
可以利用一些史料进行分析，由学生自己概括出经济基础、阶级基础、政治基础、思想基础等方面，并认识到北洋军阀的封建专制统治促使国内阶级矛盾日益加深是五四运动爆发的根本原因。
经济基础：辛亥革命后，中国近代工业迅速发展；阶级基础：工人阶级的力量不断壮大；政治基础：北洋军阀的封建专制统治促使国内阶级矛盾日益加深（五四运动爆发的根本原因）；思想基础：十月革命给我们送来了马克思列宁主义，先进分子接受马克思主义；直接导火线：巴黎和会,中国外交失败。
2、五四运动的过程
可让学生回忆初中学过的内容，还可借助电视或课文，不必展开，学生掌握前后两个阶段特点即可：5月4日～6月初：运动的中心在北京，学生为先锋；6月5日后：运动的中心在上海并迅速波及全国，工人阶级为主力；结果：取得初步胜利（释放被捕学生，罢免卖国贼职务，拒签和约）。
3、五四运动的意义
教师带领学生简单概括五四运动的性质、特点、作用和影响后，重点引导学生从革命的领导阶级、指导思想、最终前途等方面分析“新”字的含义，“开端”二字应强调。
性质：中国近代史上一次彻底的反帝反封建的革命运动；特点（各阶层作用）：青年学生—先锋，工人阶级—主力军；作用：青年学生和知识分子看到工人阶级的伟大力量，具有初步共产主义思想的知识分子在工人中办学校、建工会；影响：中国新民主主义革命的开端。

二、中国共产党的成立
中国共产党的诞生可利用的历史照片、电影、电视图像资料也很多。主要分析以下几个方面：诞生的条件、中共一大、民主革命纲领的制定、诞生的意义。
1、诞生的条件：引导学生结合五四运动爆发背景和五四运动历史意义的分析，并回忆中国同盟会成立的历史条件来回答出经济基础、阶级基础、思想基础、干部基础和组织基础。
经济基础是辛亥革命后民族工业的迅速发展；阶级基础是工人阶级队伍壮大并登上历史舞台；思想基础是马克思主义思想的传播；组织基础是各地共产党组织的成立。
2、中共一大：关于中共一大的召开，在提醒学生掌握时间、地点、主要内容之后，应该简要说明中国共产党诞生纪念日的由来，并且简要介绍参加中共一大的13位代表后来发生的变化，了解中国共产党十分重视党员的质量，以此来维护它的先进性、革命性。
时间：1921年7月23日；地点：上海（最后一天在嘉兴南湖）主要内容：确立党的名称；制定党的纲领；明确中心任务；选举领导机构。
3、民主革命纲领的制定：重点带领学生分析中国人民从鸦片战争到辛亥革命的重要史实，指出中国人民此前进行的八十多年反侵略反封建革命斗争中，没有一个阶级、政党能真正认清中国革命基本任务，提出过完整的民主革命纲领，最终导致中国革命失败来强调民主革命纲领制定的伟大历史意义，从而得出“第一次在全国人民面前提出反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明方向”这个结论。此外，民主革命纲领的提出是马克思主义原理同中国实际结合的重大标志，表明了党对国情了解的加深。没有党的最低纲领就不可能实现党的最高纲领。
时间：中共二大（1922年7月）；条件：对于中国社会性质和革命性质的正确分析；最高纲领：实现社会主义和共产主义；最低纲领（民主革命纲领）：打倒军阀，推翻国际帝国主义压迫，统一中国为真正的民主共和国；意义：第一次在全国人民面前提出反帝反封建的民主革命纲领，为中国革命指明方向。
4、诞生的意义：性质：新型工人阶级政党，是以马克思主义理论为指导、以实现共产主义为目标、进行反帝反封建革命斗争的政党；特点：不仅代表工人阶级的利益，也代表整个中华民族的利益；影响：给灾难深重的中国人民带来了光明和希望，中国革命的面貌焕然一新。

三、国民革命
1、国共合作——国民革命运动的兴起
引导学生阅读教材，概括出国共合作的条件、国共合作实现的标志、国共合作的基础、国共合作实现的意义（国民大革命运动迅速展开）即可
国共合作的条件和实现：条件：中共认识到统一战线的重要性，中共三大通过与国民党合作的决定；孙中山同意与共产党合作；实现标志：国民党一大；合作基础：新三民主义。
2、北伐战争——国民革命运动的发展
引导学生回忆初中所学知识，归纳出目的、对象、胜利进军等主要内容即可。可以适当补充工农运动蓬勃发展的史实和帝国主义干涉中国革命、在革命阵营内部寻找新的代理人、国民党右派背叛革命等史实。
3、国民革命的失败
国民革命运动的失败，需要提醒学生掌握失败的标志和失败的原因。
失败标志：蒋介石、汪精卫先后背叛革命；失败的客观原因：敌人力量强大、国民党右派的叛变革命；失败的主观原因：中共缺乏经验，共产国际错误指示，陈独秀在革命后期放弃领导权
4、历史功绩
（1）性质：国共两党共同领导的国民革命运动，是中国近代历史上前所未有的人民大革命。
（2）它基本上推翻了北洋军阀的统治，沉重打击了帝国主义的侵略势力。

四、“农村包围城市”道路的开辟
1、武装起义和土地革命
首先需要学生根据前面所学知识判断中国共产党对于大革命失败原因的总结，会得出哪些教训？然后依次简单讲述南昌起义和湘赣边秋收起义；最后带领学生分析两次起义的历史意义和失败的教训。由此引出土地革命的内容。关于井冈山革命根据地的建立，1927年10月，毛泽东率领工农革命军到达井冈山地区，建立了井冈山革命根据地。分析毛泽东在井冈山建立革命根据地的意义。最后强调中华苏维埃共和国的性质是广大被剥削被压迫的工农群众的民主政权。
2、红军的长征
关于第五次反“围剿”的失利，要分析失利原因是由于博古、李德等人执行“左“倾错误。影响是使红军被迫实行战略转移──长征。关于遵义会议，要带领学生分析遵义会议的内容，明确：军事上是辨明红军战略战术方面的是非；组织上是改组党中央领导，解决军事最高指挥权的问题。然后提出为什么遵义会议能够肯定毛泽东的正确军事主张、确定毛泽东的领导地位？这个问题可以从工农武装割据理论与实践、反“围剿”、长征初期红军成功与失败的对比分析中得出正确结论；历史意义，教师指导学生重点讨论为什么说遵义会议在事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导？为什么说遵义会议是党的历史上一个生死攸关的转折点？教师可引导学生通过红军长征的胜利结束加深理解。关于长征的胜利的史实，学生简单掌握即可。

五、中国新民主主义革命的伟大胜利
1、抗日战争
抗日战争在专题二已经讲过，这里主要带领学生回忆一下中国共产党及其领导的根据地军民在抗日战争中的重要活动。
2、解放战争
这里首先引导学生分析为什么在抗战胜利后，中国并没有获得一个和平稳定的局面？让学生了解蒋介石的独裁和内战的方针。对于整个战争的进程，可以将它分为三个大的阶段：从1946年夏至1947年6月，全面内战爆发和粉碎国民党进攻；1947年6月至1949年1月，战略反攻和战略决战的胜利；1949年1月至1949年4月，解放战争胜利。这里面要强调一下毛泽东的”一切反动派都是纸老虎“著名论断和解放区的土地改革。
3、新民主主义革命的胜利
首先强调新中国的建立是新民主主义革命胜利的标志，然后引导学生概括新民主主义胜利的意义。从国内、国际和思想三个方面来概括：其中国内意义强调实现了中国的独立、统一；国际意义强调改变世界政治格局，鼓舞被压迫民族和被压迫人民解放斗争；思想意义强调是马克思主义、毛泽东思想的胜利。

五、总结

无产阶级登上历史舞台——五四运动

新民主主义无产阶级的政党成立——中国共产党成立
革命北伐战争
土地革命
共产党领导下的革命红军长征
（1921年——1949年）抗日战争
解放战争

三、新民主主义革命

一名优秀的教师就要对每一课堂负责，教师要准备好教案，这是老师职责的一部分。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，减轻教师们在教学时的教学压力。那么一篇好的教案要怎么才能写好呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“三、新民主主义革命”，仅供参考，大家一起来看看吧。

三、新民主主义革命
一、教学目标
知识与能力目标
⑴了解新民主主义革命胜利的阶段特征并能概述有关五四运动、中国共产党的诞生、国共第一次合作、北伐战争、南昌起义、秋收起义、土地革命、红军长征、遵义会议、抗日战争、解放战争等重大历史事件中的基本史实。
⑵分析并能理解五四运动和中国共产党的诞生对中国革命的影响、新民主主义革命胜利的伟大意义。
⑶通过中国共产党在新民主主义革命过程中的曲折和不平凡的经历，特别是以毛泽东为核心的中国共产党在革命的重要紧急关头做出重大决定：进军井冈山、红军长征的路线问题、抗日战争的路线、解放战争的战略等历史事件的学习，培养学生根据时代的主要矛盾和发展要求，实事求是并果断正确的确定处事方法。

过程与方法目标
⑴研习和运用历史材料。在研习本课提供的较多历史材料（包括图片）的过程中，进一步认识到历史材料是认识历史的重要途径，并懂得利用所学的知识分析原始材料。
⑵在合作与交流中探究问题。教材中提到的探究的重要问题，我们都可以通过学生分组合作讨论的方式来完成。
⑶采用问题情景教学法。情景的设置可以通过多媒体演示，也可以通过教师的语言描述，来再现历史，然后通过教师提问或者是学生发现问题的方式来解决问题。

情感态度和价值观目标
⑴通过收集有关五四运动的资料，真实体验五四运动的激情岁月，体会青年学生们为国牺牲的精神；了解共产党28年的艰苦卓绝的革命斗争，培养学生不屈不挠的意志品质。
⑵学习中国共产党走过的新民主主义革命历程，尤其是在中国革命面临极其低潮的情况下，如北伐战争的失败后、第五次反“围剿”失利后，中国共产党能够从当时的形势出发，调整政策，扭转局面的史实。培养学生学会创造性地解决问题的方法。
⑶培养学生从历史的角度深刻认识毛泽东思想在中国革命中所起的重要作用，进一步认识没有共产党就没有新中国的道理。

二、教材要点
［五四运动和中国共产党的成立］
五四运动
1、背景
五四运动爆发的背景分为国内和国际两个方面的背景：
国内背景包括三点：一是北洋军阀黑暗统治，导致阶级矛盾尖锐。二是随着民族工业得到发展，工人阶级的力量壮大。三是新文化运动的开展促进了思想解放，促使先进分子和青年学生积极开展爱国运动。内因是事物发展的根本原因。
国际背景也有三点，一是日本加紧侵略中国；二是1917年俄国十月革命的胜利给中国指明了解放道路；三是巴黎和会中国外交的失败，中国是这成为五四运动的直接导火线。
2、经过
五四运动可以分为两个阶段：
第一阶段：运动主力-学生；口号-外争国权，内惩国贼；运动中心-北京
第二阶段：运动的主力-工人阶级；运动的中心-上海
3、结果
经过全国人民的斗争，五四运动取得了初步胜利。军阀政府释放了被捕学生，罢免了亲日派卖国贼的职务，中国代表拒绝在和约上签字。
3、影响
是一次不妥协地反帝反封建的革命运动，促进了马克思主义的传播，为中国共产党的诞生奠定了思想基础，是中国新民主主义革命的开端。

中国共产党的诞生
1、中共一大的召开
概况：中共一大于1921年7月23日在上海召开，后来又转到浙江嘉兴南湖举行，共有13个代表参加了会议。
内容：规定党的任务是推翻资产阶级，建立无产阶级专政。确定党的中心任务是领导工人运动。
2、中共二大的召开
最高纲领就是中共一大上提出的党的奋斗目标，实现社会主义和共产主义。最低纲领就是民主革命的纲领，打倒军阀，推翻国民帝国主义的压迫，统一中国为真正的民主共和国。

［国民革命］
国民党一大的召开
1、概况：1924年初，广州
2、内容：同意共产党员以个人身份加入国民党，即采取了党内合作的方式。
3、影响：标志着国共合作的实现和革命统一战线的正式建立，国民革命运动由此兴起。

北伐战争
概况：1926年7出师北伐，进展迅速，取得巨大成功。

国民革命失败
1、概况：1927年蒋介石在上海制造了四一二政变，1927年汪精卫在武汉制造了七一五政变，第一次国共合作全面破裂，轰轰烈烈的国民革命失败。
2、国民革命运动的影响：动摇了北洋军阀的统治，沉重打击了帝国主义的侵略势力。
3、国民革命给中共留下了深刻的教训：新民主主义革命必须坚持党对革命的领导权尤其是对革命武装的领导。

［“农村包围城市”道路的开辟］
南昌起义
1、背景：大革命失败，革命人士被屠杀，革命转入低潮，共产党人处于不利地位。
2、时间、地点：1927年8月1，南昌
3、影响：南昌起义打响了武装反抗国民党的第一枪。

八七会议
1、时间、地点：1927年8月7，汉口
2、内容：确定开展土地革命和武装反抗国民党的总方针，决定发动秋收起义。

秋收起义与井冈山革命根据地的开辟
1、秋收起义时间、人物：1927年秋，毛泽东
2、秋收起义影响：秋收起义后，毛泽东率工农革命军来到井冈山，创建了第一块农村革命根据地。
3、井冈山革命根据地开辟的意义：点燃了“工农武装割据”的星星之火，到1930年夏，全国已建立起十几块农村革命根据地。

工农武装割据理论指导下的实践
土地革命
1、内容：打土豪、分田地、废除封建剥削制度
2、意义：农民在政治上翻了身，经济上分得土地，生活有了改善。为保卫胜利果实，他们积极参军作战，大力发展生产。

中华苏维埃共和国的成立
1、性质：是代表工人、农民的民主政权，是割据一方的地方政权。
政权，代表一定阶级的利益。中央政府、主席、宪法。（毛职位下降，主席，走下坡路。正确路线――错误路线）
2、意义：在实践上为尝试建设全国政权积累了经验，促进了根据地的发展。

“围剿”与反“围剿”
1、概况：从1930－1933年，国民党对中央革命根据地连续发动五次“围剿”。前四次被粉碎，第五次反“围剿”失利。
2、第五次反“围剿”失利的原因：中共犯了“左”倾教条主义路线错误

红军长征
1、时间：1934.10―1935.10（中央红军）；1936.10（三大主力会师）
2、遵义会议：内容-结束了…、肯定了…，确立了…。意义-中共从幼稚走向成熟的标志。
3、意义：为中国革命锻炼和保存了一大批骨干。

［中国新民主主义革命的伟大胜利］
伟大的抗日战争
1、胜利原因：国共合作，抗日民族统一战线的形成，全民族的抗战。
2、历史地位：中华民族取得近代以来反对帝国主义斗争的第一次完全胜利。
人民解放战争
1、战争三阶段：战略防御（1946年全面内战爆发）、战略反攻（1947年6刘邓大军跃进大别山，揭开反攻序幕）、战略决战（1948年底至1949初三大战役歼灭国民党主力）
2、夺取最后胜利：渡江作战，解放南京，向全国进军。
3、新中国的成立：筹备（1949年9中国人民政治协商会议）、开国大典（1949年10月1）

新民主主义革命的胜利
1、历史意义：从国内与国际两方面归纳
2、基本经验
中国共产党的正确领导；马列主义、毛泽东思想的理论指导；走经过新民主主义向社会主义发展的道路；得到人民群众的支持；有一支坚持武装斗争的人民军队；组成一个最广泛的统一战线，团结一切可以团结的力量。

本目重点
⑴五四运动和中国共产党成立的史实及其对中国社会变革命的影响。
⑵中国共产党领导的新民主主义革命的主要史实，认识新民主主义革命胜利的伟大意义。

三、教学过程
导入
1849年，著名的匈牙利诗人裴多菲为了国家的独立、民族的自由，用生命实践了他的名言：“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛”。无独有偶，1919年，在巴黎和会中国的主权遭到践踏的时候，中国的青年学生起来了，中国的知识分子起来了，中国的商人起来了，中国的工人阶级起来了，他们同样为了国家的独立、民族的自由，不怕流血，不怕坐牢，与北洋政府进行不屈不挠的斗争。
㈠五四运动
简要介绍五四运动的概况：时间、口号、运动中心及主力的变化、结果

引导学生探究五四运动爆发的原因

史料链接
根据《中国近代工业史资料》记载，1872～1894年中国境内近代工业175家，注册资本共计4890万元；1895～1913年中国境内近代工业685家，注册资本共计22340万元；1912～1919年，中国境内新增厂矿600多家，超过了过去半个多世纪的总和。辛亥革命前产业工人达50万～60万人；1919年产业工人达200万，手工工场工人和店员已增至1200万；1912～1919的7年间，工人罢工130次，仅1919年的前5个月就达19次。

回答：分析辛亥革命之后中国社会的经济结构、阶级结构等方面的变化。

（学生讨论，概括）辛亥革命后，中国社会的经济结构发生了明显的变化：近代工业迅速发展；与此同时，中国社会的阶级结构也发生了明显的变化：工人阶级数量有了明显的增加，工人阶级的力量不断壮大。

史料链接
第一次世界大战的战胜国──协约国集团在巴黎召开分赃会议──巴黎和会。在巴黎和会上，中国代表团作为战胜的协约国集团的一员，提出了自己的正义要求如下：
⑴取消列强在华特殊性权的七项希望（放弃势力范围，撤退外国军警，撤销外国邮政电报机关，取消领事裁判权，归还租借地，归还租界，关税自主）；
⑵取消日本和袁世凯签订的二十一条；
⑶归还在大战期间被日本夺取的原德国在山东占有的特权。

这个帝国主义列强之间的分赃会议却拒绝了中国代表的正义要求。巴黎和会中国外交的失败使深受帝国主义欺压的中国人民长久积压的怒火一下子迸发出来，以学生斗争为先导的五四爱国运动如火山爆发般开始了。

〖归纳五四运动爆发的背景〗
①五四运动前，中国处在北洋军阀统治时期，北洋军阀对内专制独裁、长期混战，对外卖国，给人民带来灾难，激化了社会矛盾，成为五四运动爆发的政治根源；
②中国的民族工业利用战争间隙得到发展，促使产业工人队伍壮大，成为五四运动爆发的经济根源；
③苏俄十月革命后，中国一些先进的知识分子接受马克思主义思想，成为五四运动爆发的思想根源；
④巴黎和会中国外交的失败成为五四运动爆发的直接导火线。

引导学生探究“为什么说五四运动是一次毫不妥协地反对帝封建的革命运动”
（方法提示：从运动的口号入手，围绕运动的过程，看斗争的最终结果。）

学生讨论，归纳五四运动的历史意义

思维拓展
二十一世纪的我们不再经历枪林弹雨，不再需要上街游行，相反我们可以坐在明亮的教室里，汲取知识的营养，我们可以沐浴在祖国温暖的怀抱里，虽说我们今天远离了1919年那个动荡的年代，可是五四精神坚决不能忘，什么是五四精神呢？今天我们应该怎样做才能更好的发挥五四精神？

史料链接
中国的土地可以征服，而不可以断送！中国的人民可以杀戮，而不可以低头！
——《北京学界全体宣言》

五四精神：爱国、进步、民主、科学
㈡中国共产党的成立
关于中国共产党，我们每一个人都不陌生，我们知道它是我们中华人民共和国的执政党，诞生于1921年7月，至今已经有6000多万党员；我们还知道，中国共产党的行动指南是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想；我们还应该知道，中国共产党成立仅仅28年，就完成了从林则徐到孙中山80年来千千万万中华民族的仁人志士前赴后继想要完成而没有完成的事业──国家的独立，民族的自由。但是，你知道这是为什么吗？带着这个问题，我们来学习“中国共产党的成立”。

中国共产党诞生的条件有哪些？是怎样创建的？（学生合作讨论）

简要介绍中国共产党成立的概况：时间、地点、中共“一大”的内容

介绍中共“二大”的内容

引导学生从当时的中国国情出发，分析中共“一大”、“二大”的内容可行性。

㈢国民革命
引导学生从国、共两方面分析，建立革命统一战线的原因

思维拓展
中国共产党为什么要与国民党合作？采取了怎样的合作方式？

简要介绍国民党“一大”的概况：时间、地点、内容、意义

指导学生从三个阶段，归纳国民革命的概况：兴起、高潮、失败

课堂习作
假如你是美联社一名驻华记者，请为报社写一篇关于北伐战争的新闻报道。
方法提示：学生合作写作，老师及时点评。

引导学生探讨第一次国共合作的经验和教训

㈣“农村包围城市”道路的开辟
引导学生分析1927年中国革命形势，介绍南昌起义、八七会议及秋收起义的概况

引导学生探究国民革命失败后，中国人民走什么道路？为什么这么走？如何走？
走什么道路：“中国革命道路”--以农村包围城市，最后夺取城市。
为什么这么走：简要介绍当时中国的国情，帮助学生理解。
怎么走：中共领导，把武装斗争、土地革命、根据地建设相结合。
引导学生探究中国工农红军为什么要长征？

简介遵义会议的内容，学生讨论遵义会议在历史上的地位。

长征胜利有哪些伟大的历史意义？

史料链接
七律长征
毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

思维拓展
讨论“长征精神”的内涵：
伟大的长征，给党和人民留下了伟大的长征精神。这种精神，就是把全国人民、中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；就是为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；就是坚持独立自主、实事求是、一切从实际出发的精神；就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依，患难与共，艰苦奋斗的精神。长征精神是中华民族百折不挠、自强不息民族精神的最高体现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向胜利的强大精神力量。

㈤中国新民主主义革命的伟大胜利
引导学生理解抗日战争胜利的根本原因及抗日战争胜利的历史地位

引导学生分析1945年的中国形势

引导学生归纳人民解放战争的三个阶段的主要史实

共产党由抗战时，不到中国半壁江山的地盘，并且主要在农村，却在解放战争爆发后的短短的三年时间，解放整个中国大陆，是为何呢？引导学生归纳中国共产党领导的新民主主义革命是取得胜利的原因。

引导学生理解新民主主义革命胜利的伟大历史意义。
方法指导：这个问题的设计应尽量放在中国历史的长河和世界史中去理解
⑴倘若将1949年前后的中国作一比较，你觉得最大的变化是哪些方面？
屈辱——独立（自主）；专制——民主；分裂（割据）——（基本）统一；半殖民地半封建社会——新民主主义社会。
新主主义革命的胜利对中国历史的改变：帝国主义、封建主义和官僚资本主义严重束缚着中国生产力的发展，是中国最落后的生产关系和最腐朽的上层建筑，是中国贫困落后的根源。只有推翻三者的统治，中国的生产力才能获得解放，中国社会才能进步和发展。

⑵中国走上社会主义的道路后，给整个世界会带来什么变化与影响？
新民主主义革命的胜利给世界历史的带来变化。中国革命的胜利，极大地改变了世界政治力量的对比。一方面有力地推动了世界被压迫民族和人民争取解放的斗争，另一方面也极大地增强了世界和平力量。

小结
数千年来，中国的历史是极少数剥削者统治广大劳动人民的历史；近百年来，西方资本主义列强又凭借坚船利炮，把中国一步步拖入半殖民地和半封建社会的深渊。中国人民为了自由、民主、独立和统一整整奋斗了一个世纪，最终在中国共产党的领导下，取得了中国民主革命的伟大胜利。从此，劳动人民成了新中国的主人。这是中国历史上的伟大转折点，标志着中国社会进入了新的时期。今天让我们铭记这一段历史，继承先烈们传承下来的革命精神，为实现中华民族21世纪的复兴而努力。

附表：新民主主义革命的不同阶段在革命对象、主力军、思想指导、领导核心、革命目标等几个方面的区别
阶段革命对象革命主力指导思想革命领导
五四运动和中共的诞生帝国主义和封建军阀无产阶级初步显示力量马克思主义无产阶级领导
国共合作与北伐战争中国各革命阶级中共民主革命纲领与三民主义国共第一次合作
土地革命战争国民党发动派主要依靠农民革命逐步形成的毛泽东思想共产党独立领导
抗日战争日本帝国主义全民族的一切革命力量国共第二次合作
解放战争国民党发动派主要依靠人民群众共产党独立领导

四、能力测试
一、选择题
1、标志新民主主义革命开端的历史事件是
A、辛亥革命B、南临时政府的成立
C、五四运动D、中共“一大”的召开
2、有关“五四”运动的说法正确的是
（1）爆发于1919年5月4日（2）导火线是巴黎和会的外交失败（3）口号“外争国权，内惩国贼”（4）最终在北洋军阀的残酷镇压下失败了
A、（1）（2）（4）B、（1）（2）（3）
C、（1）（2）（3）（4）D、（2）（3）（4）
3、关于中共“一大”的叙述，不正确的是
A、共产国际也派代表列席会议
B、会议确定党的中心任务是领导工人运动
C、会议制定了党的最低纲领，即民主革命纲领
D、毛泽东是“一大”的正式代表
4、关于国民革命，下列说法不正确的是
A、兴起的标志是国共两党革命统一战线的成立
B、北伐取得了巨大成功
C、革命阵营内隐藏关重要危机
D、彻底摧毁了北洋军阀的统治
5、井冈山的斗争
A、打响了中国武装反抗国民党反动派的第一枪
B、点燃了“工农武装割据”的星星之火
C、1931年在井冈山召开了中华苏维埃第一次全国代表大会
D、执行了一系左倾教条主义的斗争路线
6、遵义会议
（1）召开于1935年中国革命最为重要的关头（2）事实上确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导（3）中国共产党第一次独立自主地运用马克思主义原理解决自己的路线、方针和政策问题（4）是中国共产党从幼稚走向成熟的标志
A、（1）（2）（4）B、（2）（3）（4）
C、（1）（2）（3）D、（1）（2）（3）（4）
7、红军长征
（1）在第五次反“围剿”失败后被迫实行的战略转移（2）1935年10月，中央红军同陕北的红军胜利会师（3）1936年10月，红军三大主力在甘肃会宁会师，长征结束（4）长征为中国革命锻炼了一大批骨干
A、（1）（2）（3）B、（2）（3）（4）
C、（1）（2）（4）D、（1）（2）（3）（4）
8、对1946年的革命斗争形势叙述正确的是
A、抗日战争已接近尾声
B、毛泽东提出“一切反动派都是纸老虎”
C、中国共产党决定在解放区实行土改
D、刘、邓、大军跃进大别山
9、发生于1949年的重大历史事件是
（1）全国解放（2）中国人民政治协商会议的召开（3）开国大典（4）中华苏维埃第一次代表大会召开。
A、（1）（2）B、（2）（3）
C、（1）（2）（4）D、（1）（2）（3）（4）
10、新民主主义革命的胜利
A、是中国近代百年来反抗殖民经济的第一次完全胜利
B、标志是辛亥革命的成功
C、结束了一百多年来帝国主义奴役中华民族的历史
D、是抗日民族统一战线的结果
二、材料分析题
2005年4月29日电中共中央总书记胡锦涛今日(29日)下午，在北京人民大会堂会见中国国民党主席连战时表示，国共两党共同迈出了历史性的一步，既标志着两党的交往进入了新的发展阶段，也体现了我们两党愿共同促进两岸关系发展的决心和诚意，我们共同迈出的这一步，必将记载在两岸关系发展的史册上。
请回答下列问题：
1、胡锦涛总书记说“两党的交往进入了新的发展阶段”，那么，国共两党在历史上还有哪两次握手？分别形成于哪一年？以什么事件为标志？

2、回顾历史，国共两党合作的历史原因是什么？

3、两次国共合作对中国的民主革命和民族解放运动产生了什么积极的影响？

三、问答题
中国革命为什么要走“农村包围城市，武装夺取政权”的道路？

第20课新民主主义革命与中国共产党

第20课新民主主义革命与中国共产党

一、单选题：
1．(2007江苏单科）2005年4月29日,中共中央总书记胡锦涛会见中国国民党主席连战,这是60年来国共两党领导人的首次握手。国共两党历史上曾有过两次合作，这两次合作正式实现的标志是①中国国民党第一次全国代表大会举行②中共驻共产国际代表团发表“八一宣言”③国民党公布中共中央提交的国共合作宣言④国共两党代表签署《政府与中共代表会谈纪要》
A．①②B．①③Ｃ．②③Ｄ．②④
2．(2007江苏单科）有人形象地说南京既是中国近代史的起点，也是中国近代史的终点。下列能够反映这种说法的两个历史片段是①英国侵略者强迫清政府在南京江面的英舰上签订不平等条约②洪秀全在南京颁布《天朝田亩制度》③孙中山在南京主持中华民国临时政府第一次国务会议④人民解放军占领南京国民政府“总统府”
A．①②B．②④Ｃ．③④Ｄ．①④
3．（08年广东单科，10）“尽管他衣着简便，不事张扬，但蒋仍表现出一个征服者统领一切的气势，而不是和布尔什维克过于亲密的同志。他谨慎运用各种方式（包括布尔什维克主义）来实现其目标，只要它适合于‘中国是中国人的’口号。”美国《时代周刊》的这段报道，把蒋介石描述成
A民族主义者B专制主义者C自由主义者D布尔什维克主义者
4．（08年山东文综，11）民主革命时期的标语宣传了
党的政策，播撒了革命火种。右图的宣传标语应出现于
A．国民革命时期
B．土地革命时期
C．抗日战争时期
D．解放战争时期

5.（08全国卷I，16）抗日战争时期，陕甘宁边区“不禁止地主、富农、国民党参选议员”。这说明陕甘宁边区
A．实行民主选举制度B．接受国民政府直接领导
C．实现了国共两党党内合作D．组建了多党联合政府
6．（08重庆卷，21）蒋介石的庐山讲话“确定了准备抗战的方针”。此讲话发表于
A.华北事变之前B.西安事变之前C.七七事变之后D.八一三事变之后
7.（四川延考）抗日战争初期，国民政府为确保金融中心和首都的安全，集中主力与日军展开的会战是
A．凇沪会战B．太原会战C．徐州会战D．武汉会战
8．（2008年广东理基，64）下列关于新民主主义革命的说法，不符合史实的是：
A．新中国的成立标志着新民主主义革命的基本胜利
B．遵义会议确立了毛泽东为代表的党中央的正确领导
C．抗日战争的胜利为新民主主义革命的胜利奠定了基础
D．中共一大提出了反对帝国主义、封建主义的奋斗目标
9．（08年广东文基，25）毛泽东曾在一篇文章中宣告：“中国人民的革命战争，现在已经达到了一个转折点。”“这是蒋介石的二十年反革命统治由发展到消灭的转折点。”这个转折点的主要标志是
A.抗日战争的胜利B.渡江作战与解放南京
C.三大战役的胜利D.刘邓大军挺进大别山
10．（08上海历史，共同部分30）科学家竺可祯写了60年日记，20世纪的重大事件多有记载，其中关于解放战争时期淮海战役的记载是
A.国民党中央官吏今日下午离开沈阳，解放军即入城
B.国民党军放弃徐州
C.解放军入北京城
D.解放军三千人在江阴渡江
11．第一次国共合作得以实现的条件有①中国共产党需要团结各种力量作为革命同盟军②中国国民党在当时各政党中"是比较革命的民主派"③共产国际提出了实行国共合作的建议④"打倒列强除军阀"成为全国人民的共同愿望
A．①②B．①②③④C．①②③D．①②④
12．国共合作的政治基础是
A．新三民主义B.中共的民主革命纲领C.三大政策D.党内合作
13．新三民主义与中国共产党革命纲领的最根本的区别在于
A．中国民主革命的道路问题B．中国人民的民主权利问题
C．民主革命胜利后的前途问题D．对待工农革命的态度问题
14．鲁迅先生说："中国现代社会的情况，只有实地的革命战争。一首诗吓不走孙传芳，一炮就把孙传芳轰走了。"这里的"一炮"是指：
A.广东革命政府东征B.北伐战争C.南昌起义D.中原大战
15．第一次国共合作全面破裂，大革命失败的标志是
A．"四一二"政变B．"马日事变"C．"分共"会议D．"七一五"政变
16．1927年，大革命失败了，这里所说的失败，主要是指：
A.反帝反封建的革命任务没有完成B.蒋介石、汪精卫背叛革命
C.共产党内右倾投降主义占了上风D.工农运动转入低潮
17．第一次国内革命战争时期，我党最深刻的教训是
A．要和农民保持巩固的革命联盟B．无产阶级必然掌握革命的领导权
C．共产党必须坚持自己的革命纲领D．要警惕统一战线内部的野心家
18．大革命失败后，毛泽东找到一条符合中国国情的革命道路，其内容不包括
A．武装夺取政权B．进行土地革命C．以农村包围城市D．学习苏俄的革命模式
19．“介石先生惠鉴：恩来诸同志回延安称述先生盛德，钦佩无余。先生领导全民族进行空前伟大的民族革命战争，凡我国人无不崇仰。……此物此志，知先生必有同心也。专此布臆。敬祝健康!并致民族革命之礼!毛泽东谨启。民国二十七年九月二十九日。”根据材料判断，这封信写于
A．北伐战争时期B．国共十年内战后期C．抗日战争时期D．重庆谈判后
20．抗日民族统一战线建立后，国共两党仍存在着斗争的一面，其根本原因是
A.两党对日本侵略者认识不同B.两党奉行的抗战路线不同
C.两党在中国所处的政治地位不同D.两党代表的阶级利益不同
21．抗日战争取得胜利的决定性因素是
A.盟军的参战B.国际友人的大力支援C.持久战战略方针的制定D.全民族抗战
22．抗日战争胜利初期，中国共产党的主要政治任务是
A.揭露美蒋和平阴谋，避免全面内战B.参加重庆谈判，商讨建国大计
C.召开政协会议，改组国民政府D.争取和平民主，反对内战独裁
23．下列关于抗战胜利的意义说法正确的是①是中国人民一百年来反帝斗争的完全胜利②为民主革命在全国的胜利奠定基础③对世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献④国际地位得到了提高
A.①②B.①②③④C.①③④D.②③④
24．20世纪中叶，毛泽东宣告“中国人民从此站起来了”。下列各项中与这一结论相符的是
A.抗日战争胜利洗雪百年国耻B.半殖民地半封建社会结束
C.抗美援朝取得胜利D.社会主义改造基本完成
25.关于近代民主革命的说法，不正确的是
A.农民阶级、民族资产阶级、无产阶级曾先后肩负起民主革命的使命
B.划分新、旧民主革命的主要依据是领导力量和指导思想
C.新民主主义革命的对象是帝国主义、封建主义和官僚资本主义
D.新中国的诞生，标志着民主革命任务的彻底完成
二、非选择题（26题25分，27题25分，共50分）
26．新民主主义革命时期，中国共产党召开了一系列会议，推动了民主革命的前进。
完成下表：

名称时间、地点主要成果意义地位
中共一大
中共二大1922年
上海
1923年
广州
通过共产党与国民党合作的决定
中共建立统一战线策略的重大探索

遵义会议1935年
遵义

1937年

建立抗日根据地，开辟敌后战场
中共七大

1949年春

为建立新中国作了准备

27．（07年北京文综37.36分）史料研习、理论指导、社会调查和问题讨论是学习历史的重要方法。试运用这些方法分析近代以来中外社会政治经济的演变。完成下列问题。
（1）史料研习
美国华盛顿纪念塔有一块来自中国的石碑。碑文取自《瀛环志略》：“华盛顿，异人也。起事勇于胜、广，割据雄于曹、刘，既已提三尺剑，开辑万里①，乃不僭位号，不传予孙，而剑为②推举之法，几于天下为公，腰腰乎三代之馈意。其洽国常让善俗，不尚武功，亦迥与诸国异③。……米利坚合众国以为国，幅员万里，不设无恶不设王侯之号，
不循世袭之规，公器付之公论④，创古今未有之局，一何奇也！”
材料中划线的5部分，有2部分直接描述了美国政治制度。请写出序号：
结合1787年美法谈谈美国政治制度是怎样“创古今未有之局”的？（8分）

（2）理论指导
资产阶级的共和国，外国有过的，中国不能有，因为中国是受帝国主义压迫的国家。唯一的路是经过工人阶级领导的人民共和国。——毛泽东《论人民民主专政》
西方列强的入侵打破了中国原有的社会制度和秩序，先进的中国人开始了新探索。结合所学知识。完成下表。（14分）
理论来源基本主张实践过程结果
孙中山三民主义，建立资产阶级民主共和国建立中华人民共和国，但未改变半殖民地半封建社会的性质
毛泽东马列主义走农村包围城市的道路，取得抗日战争、解放战争的胜利
（3）社会调查
调查历史见证人，了解北京市民对50年代新社会的感受。请参照示例，任选一个题目说明调查理由。（6分）
答题示例
调查题目：1950--1952年农村土地改革
调查理由：了解当时农村废除封建剥削关系、农民获得土地的感受。
调查题目①：1953--1956年社会主义改造
调查题目②：1954年第一届全国人大召开
调查题目：（写出序号）
调查理由：

（4）问题讨论
日本、西欧国家在20世纪五六十年代普遍经历了一个经济高速增长期。对这一时期这些国家经济繁荣的原因，有不同的认识角度。请你任选一个角度结合史实加以概括。（8分）
角度1：经济因素
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角度2：政治因素
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第20课新民主主义革命与中国共产党
参考答案
一、选择题
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1．1924年国民党一大的召开标志着第一次国共合作的实现即革命统一战线的建立；1937年9月，国民党公布了中国共产党提交的国共合作宣言，标志第二次国共合作的实现即抗日民族统一战线的建立。
2．鸦片战争开启了中国近代史，南京国民政府统治的覆灭则成为中国近代史的终点。英国侵略者强迫清政府在南京江面的英舰上签订不平等条约与鸦片战争有关；人民解放军占领南京国民政府“总统府”与南京国民政府统治的覆灭有关。
3．A。由‘中国是中国人的’口号这一句话，可以得出，美国《时代周刊》把蒋介石描述成A。
4．B．根据图片明确党的政策是针对封建势力和反动势力、反动武装等，拥护工人利益，武装工农群众，由播撒革命火种可知是长征，故选土地革命时期。本题考查考生获取信息、解读信息的能力。
5．：A　本题可用排除法。抗战时期，始终并存两个战场，中国共产党的陕甘边区政府指挥敌后战场的抗日斗争，从大局角度出发，名义上接受国民政府的统一领导，B项排除；1937年9月，随着国民党公布中共中央提交的国共合作宣言，两党合作就已实现，但不同于1924－1927年的第一次国共合作，采取的是党外合作的方针，故C项排除；边区的抗日政权是在中国共产党的领导之下建立的政权，并非是多党联合政府，D项排除。边区政权组织建设遵循的是“三三制”原则，其目的是加强各阶层人民的团结，巩固抗日民族统一战线。
6．C。七七事变第二天，中共发表抗日通电，号召全国人民团结起来，国共两党亲密合作，筑城民族统一战线的坚固长城，几天以后，蒋介石发表庐山谈话“确定了准备抗战的方针”故选C，八一三事变后，国民党公布了中共中央提交的国共合作宣言，抗日民族统一战线正式形成。
7．A本题从题干中已经给出了提示“为确保金融中心和首都的安全”，自然是指南京地区了，在这一带进行的会战只有淞沪会战。
8．D．中共二大在充分分析和认识基本国情的基础上，第一次在中国人民面前明确提出了反对帝国主义和封建主义的奋斗目标。
9．D由题干中的关键信息：“中国人民的革命战争”、“蒋介石二十年反动统治由发展到消灭”，可以判断，该事件发生在1927年南京国民政府成立二十年之后，符合要求的是D项（刘邓大军挺进大别山是1947年）。抗日战争的胜利是1945年，渡江作战与解放南京和三大战役的胜利是1949年。
10．B.本题主要考查对三大战役和渡江战役的掌握，淮海战役的中心战场在徐州，徐州是国民党军队的指挥中心，所以b项正确。

二、非选择题
26．
名称时间、地点主要成果意义地位
中共一大1921年
上海通过第一个党纲宣告中共成立
中共二大1922年
上海制定民主革命纲领明确提出反帝反封建的纲领，为中国革命指明方向
中共三大1923年
广州通过共产党与国民党合作的决定中共建立统一战线策略的重大探索
遵义会议1935年
遵义纠正“左”倾错误，肯定毛泽东的正确主张事实上确立了毛泽东为核心的党中央的正确领导党的历史上一个生死攸关的转折点
洛川会议1937年制定全面抗战路线建立抗日根据地，开辟敌后战场
中共七大1945年
延安制定新形势下党的任务，确立毛泽东思想为党的指导思想为争取抗战最后胜利和新民主主义革命在全国胜利作了重要准备
七届二
中全会1949年春西柏坡党的工作重心由乡村转移到城市为建立新中国作了准备
27.
（1）序号：②⑤创立资本主义民主共和制度（或创立三权分立的共和政体）
（2）
理论来源基本主张实践过程结果
孙中山西方资产阶级民主思想辛亥革命结束了清朝统治；反对北洋军阀，争取民主共和
毛泽东新民主主义革命，建立人民民主专政建立中华人民共和国，走上社会主义道路

（3）①了解市民对生产资料私有制改造为公有制，进行社会主义建设的感受。②了解市民对颁布《中华人民共和国宪法》，建立社会主义政治制度的感受。
（4）角度1：它们都得到美国的经济援助；采用最新科学技术，提高劳动生产率；拓展国际市场，推动经济高速发展。
角度2：它们都进行了社会改革，缓和矛盾；加强政府对经济的宏观指导；都得到美国扶持，全力进行经济建设。

第21课新民主主义革命与中国共产党教学案

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，作为高中教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师缓解教学的压力，提高教学质量。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？以下是小编收集整理的“第21课新民主主义革命与中国共产党教学案”，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

第21课新民主主义革命与中国共产党教学案
一、选择韪
中国共产党自成立以来，不断丰富和发展马克思主义。请回答1～2题。
1．中国共产党能够明确提出反帝反封建的民主革命纲领，最主要的原因是()
A．工人运动遭受挫折
B．党具有广泛的群众基础
C．党正确分析了国情
D．共产国际的支持
2．1935年，中国共产党发表《八一宣言》，呼吁各界同胞、党派和军队捐弃前嫌，抵御外侮，是因为()．
A．党修改了民主革命的纲领
B．中国需倾全国力量抗日救国
C．抗日战争全面爆发
D．党重新认识了工农武装割据思想
1946年6月，国民党反动派挑起了内战。请回答3～4题。
3．解放战争中歼灭国民党整编74师的是()
A．华中野战军B．华东野战军
C．晋冀鲁豫野战军D．西北野战军
4．三大战役的首发地，并全部获得解放的地区是()
A．华北地区B．华东地区
C．东北地区D．华南地区
中国共产党及红军在1934年开始了长征。请回答5～6题。
5．遵义会议()
A．全面纠正了“左”倾错误
B．确立了以毛泽东为代表的党中央的正确领导
C．纠正了陈独秀右倾投降主义的错误
D．确定毛泽东思想为党的指导思想
6．“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。当年红军“远征”的直接原因是()
A把革命火种播撒到西部，扩大革命根据地
B东北沦陷!华北告急!中华民族危机空前
C“避敌主力，打其虚弱”，集中优势兵力歼灭敌人
D．红军第五次反“围剿”失利，被迫实行战略转移
1937年，卢沟桥事变爆发，中华民族开始了全民族的抗战。请回答7～9题。
7．抗日战争时期，蒋介石集团把政策重心由对外转向反共的标志是()
A．五届五中全会确定反共方针’
B．制造皖南事变
C．掀起第一次反共高潮
D．对抗日根据地进行“围剿”
8．抗战相持阶段，为维护抗日民族统一战线，中共提出的方针不包括()
A．“人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人”
B．“斗争中求团结”
C．“有理有利有节”
D．“坚持民主，反对独裁”
9．读下图。该图反映了抗日战争时期的哪次会战()
A．淞沪会战B．武汉会战
C．南京保卫战D．徐州会战
二．非选择题
10．张学良与杨虎城发动西安事变的原因有哪些?
11．西安事变发生后，中共的态度及原因分别是什么?
12．阅读下列图片：
请回答：
(1)图中的红色革命根据地是在怎样的背景下逐渐建立的?

(2)这些红色革命根据地的建立对中国革命的最大意义是什么?

(3)后来中共又遇到了怎样的挫折，被迫放弃了这些根据地?又是怎样挽救危机的?

(4)对以上中国革命的发展历程，你有何认识?

13.蒋介石为何未杀张学良在长期监禁张学良的过程中，蒋介石为什么不敢杀掉他呢?徐铸成在《旧闻杂忆续篇》一书中写道：少帅当年送蒋介石回南京后，想不到自己被投入监狱，自然悲愤欲绝。在无可奈何中，想起口袋藏有蒋在西安时写给他的接受六项条件的笔据。当时，只有东北几位元老获准探视，张便秘密地托他们把这笔据带给在上海的夫人于凤至。于知道“此事重大”，立即带着子女乘轮赴美，并在美某大银行租了一个保险箱存放。这一着棋是蒋介石始料不及的。他从西安刚刚出来，就在洛阳发表一篇由陈布雷匆忙杜撰的《向张杨两将军训话》，说他的被释放，是由于张杨听了训话的“精神感召”。如果这个笔据一旦在国外公开，甚至在报上揭露，他精心制造的谎言，岂不要彻底破产。于是，彼此心照不宣：你不下最后的毒手，我就不破你的面皮。
请思考：通过阅读材料，你有何感想?

参考答案
1．C本题是一道最佳型选择题，对提供的选项要认真分析。1922年的中国，仍然处于列强共同统治的局面；各派军阀在列强操纵下混战不断，中国人民灾难深重，正是在这一背景下，中共提出了反帝反封建的民主革命纲领。
2．B解题关键是把握《八一宣言》发表的背景：中日民族矛盾上升为中国社会最主要的矛盾。中华民族面临的敌人是强大的日本帝国主义，必须团结合作，才能挽救中华民族。A、D两项与史实不符，C项时间不对。
3．B本题根据对历史进程的掌握，通过历史联系法即可解题。国民党74师被全歼在孟良崮战役中，参加孟良崮战役的主要是陈毅领导的华东野战军。
4．C
5．B遵义会议只是纠正了错误的军事路线和组织路线，排除A项。而C项是八七会议的内容，D项是中共七大的内容。
6．D毛泽东这句诗，是反映长征的。“远征”即指长征，红军进行长征的直接原因是第五次反“围剿”失利，被迫进行战略转移。
7．A
8．DD项的时间是抗战胜利前后。
9．D台儿庄战役，是抗战以来的最大胜利，是徐州会战的一部分。
10．答案：①日本帝国主义的侵略，民族危机加深。②蒋介石推行“攘外必先安内”政策。③中共抗日民族统一战线政策的影响。
11．答案：态度：主张和平解决。
原因：中共认为在日本帝国主义加紧侵略中国的危急形势下，应把国家和民族利益放在第一位，逼蒋抗日。
点拨：11～12题考查的是西安事变发生的原因以及解决的办法。
12．答案：(1)大革命失败，中国共产党遭到国民党的屠杀；中共召开八七会议，制定了土地革命和武装反抗国民党的总方针；毛泽东开辟井冈山革命根据地的影响。
(2)中国革命的策略开始发生转变，逐渐找到了一条农村包围城市，最后夺取全国政权的革命道路。
(3)王明‘‘左”倾错误的领导，使中国共产党及工农红军第五次反“围剿’，失利，红军被迫进行长征；长征途中召开的遵义会议，纠正了错误的军事路线，确立了以毛泽东为代表的新的党中央的领导，革命形势才得以好转。
(4)中国革命的道路是曲折的，是在中国共产党的领导下，在不断地探索中才取得了胜利；中国共产党是光荣伟大的党，能够纠正自己的错误并领导人民取得胜利。
点拨：读图时注意图右下角所注，1929—1932年革命根据地。(1)问联系所学知识知道它们建立的背景是大革命的失败，而以后的挫折是第五次反“围剿’，失利而被迫进行长征，了解了事件发生的先后顺序就好答题了。
13.答案：(略)。
点拨：通过对材料的阅读，可从材料中了解蒋介石的为人及其政治手段的阴险，也从另一角度说明了张学良的智慧与爱国之情。

文章来源：http://m.jab88.com/j/27639.html

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