学生们有一个生动有趣的课堂,离不开老师辛苦准备的教案,大家应该开始写教案课件了。认真做好教案课件的工作计划,才能完成制定的工作目标!你们知道多少范文适合教案课件?小编特地为大家精心收集和整理了“生物知识记忆顺口溜2”,但愿对您的学习工作带来帮助。
生物知识记忆顺口溜2
八、植物矿质元素中的微量元素
木驴碰裂新铁桶,猛!!MoClBNiZnFeCuMn
九、有丝分裂
间期:间期胞核很完整,(DNA)复制、(蛋白质)合成形不清。
前期:(核)膜(核)仁消失双体(染色体、纺锤体)现,染色体排列很散乱。
中期:丝点赤道排列齐,形态数目最清晰。
后期:丝点分裂姐妹离,暂时加倍奔两极。
末期:双体消失膜仁现,胞板中央正扩展。
十、减数分裂
精原产生曲精中,染体数目与体同。
精原复制初精母,连裂两次不歇停。
减Ⅰ分裂先进行,主要同源在活动。
同源联会如形影,单体四分看的清。
赤道板上再集中,纵队两列排列齐。
暂时相聚又分手,奔向两极去匆匆。
同源分开非源组,自由组合去应用。
减Ⅱ细胞大特征,同源消失孤零零。
减Ⅱ实质分姐妹,精子四个终形成。
十一、动物的个体发育歌诀
受精卵分动植极,胚胎发育四时期,
卵裂囊胚原肠胚,组织器官分化期。
外胚表皮附神感,内胚腺体呼消皮,
中胚循环真脊骨,内脏外膜排生肌。
十二、色素层析(由上到下)
橙黄蓝黄,胡叶ab。(橙黄色,黄色,蓝绿色,黄绿色,胡萝卜素,叶黄素,叶绿素a,叶绿素b,记四种颜色的第一个字)
十三、八种必须氨基酸
甲(甲硫氨酸)携(缬氨酸)来(赖氨酸)一(异亮氨酸)本(苯丙氨酸)亮(亮氨酸)色(色氨酸)书(苏氨酸)。
十四、光合作用歌诀
光合作用两反应,光暗交替同进行,
光暗各分两步走,光为暗还供氢能,
色素吸光两用途,解水释氧暗供氢,ADP变ATP,光变不稳化学能;
光完成行暗反应,后还原来先固定,
二氧化碳气孔入,C5结合C3生,
C3多步被还原,需酶需能还需氢,
还原产物有机物,能量贮存在其中,
C5离出再反应,循环往复永不停。
十五、生物氧化类型
生物氧化两类型,有氧无氧均进行。
有氧呼吸三步走,两步脱氢一氧化。
一步基质余在“线”(线粒体)。
无氧呼吸两去路,一为酒精二乳酸。
十六、食物的消化与吸收
淀粉消化始口腔,唾液肠胰葡萄糖;
蛋白消化从胃始,胃胰肠液变氨基;
脂肪消化在小肠,胆汁乳化先帮忙,
颗粒混进胰和肠,化成甘油脂肪酸;
口腔食道不吸收,胃吸酒水是少量,
小肠吸收六营养,水无维生进大肠。
十七、关于尿的形成
一条小管弯又长,末端顶个肾小囊;
囊中有个肾小球,动脉血在里面流;
血流经此来过滤,产生原尿小管去;
肾小管它好贪婪,有用物质吸收完;
废物余盐少量水,形成尿液送小肚;
小肚装满尿道排,内境平衡健康来。
十八、DNA的粗提取和鉴定
鸡血加水细胞破,一次过滤取滤液,
促溶解用浓盐水,加水析出DNA,
再次过滤弃滤液,DNA从粘稠物中得,
浓盐水,再溶解,三次过滤滤蛋白,
滤液加入冷酒精,提纯以后来鉴别(定)。
十九、遗传图谱的判断
常隐:无中生有为隐性,生女患病为常隐。
常显:有中生无为显性,生女正常为常显。
X隐:母患子必患,女患父必患。
X显:父患女必患,子患母必患。
老师工作中的一部分是写教案课件,大家应该要写教案课件了。只有制定教案课件工作计划,可以更好完成工作任务!你们到底知道多少优秀的教案课件呢?小编特地为您收集整理“生物知识记忆顺口溜1”,欢迎阅读,希望您能够喜欢并分享!
生物知识记忆顺口溜1
一、生命物质基本的规律
水和无机盐,形式定功能。
糖类和脂类,细胞供能源。
核酸蛋白质,单位是关键。
氨基与羧基,脱水成肽键;
磷酸碱基五碳糖,共同构成核苷酸。
二、有机物鉴定中颜色变化
苏丹Ⅲ遇脂肪,颜色变化为橘黄。
砖红沉淀何时显?斐林试剂把糖①验。
蛋白质类双缩脲,紫色络合无处藏。
二苯胺DNA,染成蓝色才正常。
(注:①糖指可溶性还原糖)
三、叶绿体
外被双层膜,基粒似饼摞,
色素往上着,酶在囊质落。
四、细胞结构中有关细胞膜
线叶双,(线粒体、叶绿体有双层膜)
无心糖。(没有膜结构的是中心体和核糖体)
五、原核生物中有唯一的细胞器
原(原核生物)来有核(核糖体)。
六、原核、真核生物中易混的单细胞生物区分
原核生物:蓝(蓝藻)色细(细菌)线(放线菌)支(支原体)毛衣(衣原体)。
真核生物:一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。
七、物质出入细胞的方式
自由扩散水油①氧,主动运输需能量。
何种方式需载体?除却自由②都一样。
物质运输高到低③,两种扩散④才正常。
矿质离子均主动⑤,还有小肠葡萄糖⑥。
协助血糖红细胞⑦,氨基⑧主动入小肠。
三种方式区别记,导致其因要搞详。
(注:①指甘油。②指自由扩散③从高浓度到低浓度扩散。④指自由扩散和协助扩散。⑤指主动运输。⑥指小肠吸收葡萄糖。⑦指细胞吸收葡萄糖是协助扩散。⑧指氨基酸)
教学设计
选手编号:413学科:地理
上课题目:南亚(第一课时)教材及版本:湖南教育出版社,2002年1月第1版,(七年级下册)
学习目标知识与技能1.说出南亚的地理位置和范围,并能在图上指出南亚的国家。
2.说出南亚三大地形区分布和两大河流概况,并能在图上填绘出南亚主要山脉、平原、高原、河流。
过程与方法1、发挥小组优势,展开有针对性的讨论分析并归纳总结。
2、通过读图、填图,增强学生读图分析能力和解决地理问题的能力。
情感态度与价值观通过对南亚人口的学习,树立正确的人口观。
学习重点1、南亚的地理位置和范围。
2、三大地形区和两大河流。
学习难点
如何识别南亚地形剖面图。
教学内容提要时间教学操作流程所需资源
学生学习事项教师教导、调控方式
任务一:
情景导入,
问题感知
任务二:
学案引领,
自主学习
5分钟
25分钟任务一:
1、观看、回答。
讲演历史小故事:唐僧取经。
2、学生说对南亚的了解。(个人回答)。
任务二:
1、学生看书、读图,自主完成“自学导航(一)”:然后学生上讲台来指出南亚的主要国家的位置。(目的是为了检验学生学习的有效性)。
提问:大家都看过《西游记》吧?该剧反映了什么内容?
[提问]
请同学们谈谈你对南亚有什么了解?
教师出示“自学导航(一)”:
一、位置与范围:
1、纬度位置:南亚主要在纬度之间。
2、:南亚大体在山脉和洋之间,东临湾,西邻海。
3、国家:南亚有个国家,内陆国家是,临海国家有,岛屿国家有,同我国相邻的国家有。
任务三:
课堂小结,
归纳提升
任务四:
课堂练习,
检测成效
课后拓展
4分钟
6分钟2、学生看书、读图,自主完成“自学导航(二)”:然后学生上讲台来指出喜马拉雅山脉、恒河平原、印度河平原、德干高原。并在填充图册填出。(目的是为了检验学生学习的有效性)。
学生合作交流、分析总结、讲述结论。
3、学生看书、读图,自主完成“自学导航(三)”:然后学生上讲台来指出印度河和恒河。(目的是为了检验学生学习的有效性)。
任务三:
学生谈学习收获。(个人回答)
任务四:
每位同学根据本节内容自己出两道题目,并作在作业本上。然后相互交流学习。教师出示自学导航(二):
二、地形
1.北部:地形是,具体地形
区山脉;
2、中部:地形是,具体地形区、平原;
3、南部:地形是,具体地形区高原,高原位于半岛。
讨论:沿78°E线南亚地形剖面图,并填出自北而南以此是、、。(双人合作)
教师出示自学导航(三):
1、课本P.42,填表对比两条河流:
2、巴基斯坦的主要灌溉水源是,印度和孟加拉国的是。
[提问]
通过本节课的学习,同学们或多或少有所收获,下面请同学们谈谈你的收获?
检验学生学习的有效性。
南亚是世界著名的四大文明古国分布地区,为什么世界古代文明最先在这个地区兴起?
板书设计:
第二节南亚
一、南亚的位置、范围和国家
二、地形和河流
1、三大地形区:北部山地、中部平原、南部高原
2、两大河流:印度河、恒河
文章来源:http://m.jab88.com/j/27308.html
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