教案课件是老师需要精心准备的，大家应该开始写教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！你们会写教案课件的范文吗？下面是小编帮大家编辑的《部编本七年级语文下册词语复习资料》，欢迎阅读，希望您能阅读并收藏。

部编本七年级语文下册词语复习资料

元勋奠基选聘谣言殷红挚友可歌可泣
至死不懈鞠躬尽瘁当之无愧家喻户晓锋芒毕露
妇孺皆知深宵小楷卓越澎湃锲而不舍
目不窥园沥尽心血慷慨淋漓气冲斗牛舀揩油
碟咳嗽调羹薪金抹杀疙瘩深恶痛绝
巅劈气魄狂澜哺育榜捂踱喧闹
气氛诧异懊悔惩罚钥匙字帖祈祷
碾子誓言嗥鸣斑斓亘古默契镐头污秽
憎恶烦琐疮疤诘问哀悼霹雳震悚粗拙
荒僻取缔门框滞笨愧怍撬门槛晌午
大庭广众商酌譬如累赘别扭拖沓妥帖
诲人不倦颠沛流离以身作则撵驿路陡峭露宿
竹篾简陋修葺达观契约排解迸溅忍俊不禁
仙露琼浆褪色忏悔矜持猥琐赤裸血气方刚
祸不单行涉足萋萋拽辜负凛冽吞噬毡鞋
保佑厄运拯救耀武扬威姗姗来迟忧心忡忡
语无伦次海市蜃楼弧线炽热轮廓俯瞰遨游
烧灼五脏六腑千钧重负耐人寻味惊心动魄点缀
迟钝闲暇吟唱心有灵犀铤马革裹尸筹划
彷徨典籍迥乎不同兀兀穷年群蚁排衙孤孀
疏懒骷髅凹凼涎水伫立盘虬卧龙伶仃
孱头踉踉跄跄怏怏不乐羸弱揣摩华裔夐远
鲜为人知编纂涵泳机杼辔头鞍鞯铠甲
撰写金柝红妆鼷鼠伛偻眼翳麦茬
田圃菌子淤泥洗濯亵玩蕃多摞
马嵬坡毋宁告罄无虞奉为圭臬圮塌棹船
木杮湮没啮咬溯流甲胄相形见绌

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部编版七年级语文下册复习资料生字词整理

部编版七年级下册复习资料

第一部分部编版七年级下册生字

1《邓稼先》

2《说和做》

3《回忆鲁迅先生》

5《黄河颂》

6《最后一课》

7《土地的誓言》

9《阿长与山海经》

10《老王》

11《台阶》

13《叶圣陶先生二三事》

14《驿路梨花》

15《最苦与最乐》

17《紫藤萝瀑布》

18《一棵小桃树》

19《外国诗二首》

21《伟大的悲剧》

22《太空一日》

23《带上她的眼睛》

第二部分部编版七年级下册词语解释

第一单元字词汇总

1．邓稼先

【至死不懈xiè】：懈，放松。到死都不松懈，比喻对某件事（信念）有着执着的追求。

【蓬断草枯】形容环境恶劣。

【署shǔ名】在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。

【选聘pìn】挑选聘用。

【锋芒毕露lù】比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。

【任人宰zǎi割】比喻任凭侵略、压迫、剥削。

【可歌可泣qì】值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。

【妇孺rú皆知】连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。

【引人注目】形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。

【鲜xiǎn为人知】很少人知道。

【元勋xūn】立大功的人。

【鞠jū躬尽瘁cuì】指小心谨慎，贡献出全部精力。

【当之无愧kuì】没有什么可以惭愧的地方。

【奠diàn基】奠定建筑物的基础。

【截jié然不同】形容差别很大。截然，形容界限分明。

【家喻户晓xiǎo】每家每户都知道。

【阔kuò别】长时间的分别。

【马革裹尸】用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。

【铤tǐng】疾走。(铤而走险)

【挚zhì友】亲密的朋友。

【筹chóu划】想办法；定计划；筹措。

【仰慕】敬仰思慕。

【彷páng徨huáng】犹豫。

【殷yān红】带黑的红色。

2．说和做——记闻一多先生言行片段

【诗兴不作】作，起。

【典籍jí】记载古代法制的图书，泛指古代图书。

【仰之弥高】指愈仰望愈觉得其崇高。

【锲qiè而不舍】不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。

【炯jiǒng炯】形容明亮(多用于目光)。

【迥jiǒng乎不同】很不一样。

【兀wù兀穷年】用心劳苦地一年到头这样做。

【沥lì尽】滴完。

【群蚁排衙yá】指整齐地排列着。

【深宵xiāo】

【独裁cái】指当时蒋介石的专制统治。

【凶多吉少】不幸的多，吉利的少，非常危险。

【迭dié起】一次又一次地兴起、出现。

【昂áng首挺胸】昂起头，挺起胸。形容精神振奋，意气昂扬。

【潜心贯注】形容做事用心专注。

【心会神凝】精神高度集中、聚集。

【钻探】动词，这里是钻研的比喻说法。

【疏懒】形容词，懒散而不惯受拘束。

【赫然】形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。

【高标】名词，很高的标准。标，标准。

【慷kāng慨kǎi淋漓】形容情绪十分激动；说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。

【气冲斗dǒu牛】形容气势之盛可以直冲云霄。斗、牛，星宿名，借指天空。

3．回忆鲁迅先生(节选)

【轻捷】动作轻快敏捷。

【安顿】安详，安稳。

【阿司匹林】一种解热镇痛药。

【忧郁】忧伤郁结；忧虑烦闷。

【深恶痛绝】：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。

【存心】心里怀有的念头。

【揩kāi】擦，抹。

【阖hé】闭合。

【不以为然】不认为是对的。表示不同意或否定。

第二单元字词汇总

5．黄河颂

【烽fēng火】古时边防报警点的烟火，也用来比喻战火或战争。

【气魄pò】魄力；气势。

【体魄】体格和精力。

【巅】山顶。

【澎péng湃pài】形容波浪互相撞击；比喻声势浩大，气势雄伟。

【掀起】揭起，往上涌起。

【宛转】文中是“辗转”的意思，指经过了很多地方。也作“婉转”。

【狂澜lán】巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。

【屏障】像屏风那样遮挡着的东西(多指山岭、岛屿等)。

【哺bǔ育】喂养，培养。

【九曲连环】曲折，回环，多弯道。

【发扬滋zī长zhǎng】

6．最后一课

【诧chà异】觉得意外和奇怪。

【喧闹】喧哗热闹。

【懊悔】做错了事，说错了话，自悔不该这样。

【婉转】形容抑扬动听。

【惨白】(面容)苍白。

【惩chéng罚】严厉的处罚。

【踱duó】慢步行走。

【祈qí祷dǎo】向神默告自己的愿望。

【赚zhuàn钱】攒zǎn钱

【钥yào匙shi】

【思量】：动词，考虑。

【字帖tiè】供学习写字的人临摹的范本。

【哽gěng住】

7．土地的誓言

【蕻hóng】(端木蕻良)

【碾niǎn谷】(辗zhǎn转)

【挚zhì痛】诚恳而深切。

【泛滥】动词，汹涌。

【呻shēn吟】由于痛苦或兴奋，情不自禁地发出的声音。

【嗥háo鸣】(野兽)大声嚎叫。

【斑bān斓lán】灿烂多彩。

【谰lán语】没有根据的话。

【怪诞dàn】奇怪，古怪。

【亘gèn古】远古。

【默契qì】双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。

【丰饶】形容词，富饶。

【白桦huà树】　

【镐gǎo头】刨土用的工具。

【田垄lǒng】田埂；田地中种植农作物的垄。

【蚱zhà蜢měng】昆虫，像蝗虫，是害虫。

【污wū秽huì】肮脏的东西。

第三单元字词汇总

9．阿长与《山海经》

【惶huáng急】恐惧，慌张。

【诘jié问】追问，责问。

【疮chuāng疤bā】疮好了以后留下的痂。比喻痛处、短处或隐私。

【渴kě慕mù】迫切地希望，殷切盼望。

【絮xù说】絮絮叨叨地说。

【霹pī雳lì】又急又响的雷，这里指作者受到了极大的震撼。

【孤gū孀shuāng】寡妇。

【疏shū懒】懒散而不习惯受拘束。

【倘tǎng使shǐ】假如，如果。

【惧jù惮dàn】害怕，畏难，畏惧。

【憎zēng恶wù】憎恨，厌恶。

【震悚sǒng】身体因恐惧或过度兴奋而颤动。

【粗拙zhuō】粗糙低劣。

【面如土色】脸色跟土的颜色一样，没有血色。形容极端惊恐。

【深不可测】深得难以测量。比喻对人或事物的情况捉摸不透。

【情有可原】根据实情，有可以原谅的地方。

【掳lǔ】俘获，抓获。

【莫名其妙】没有人能说出其中的奥秘。形容事情很奇怪，使人不明白。名，说出。

10．老王

【攥zuàn】用手抓住或抓稳。

【翳yì】眼角膜病变后留下的疤痕。

【惶huáng恐kǒng】惶惧，惊恐。

【荒huāng僻pì】人迹罕至且偏远。

【塌tā败】塌陷破败。

【骷kū髅lóu】干枯无肉的死人头骨或全副骨骼。

【取缔dì】明令取消或禁止。

【镶xiāng嵌qiàn】把一物体嵌入另一物体内。

【愧kuì怍zuò】惭愧。

【滞zhì笨】呆滞笨拙。

【伛yǔ】弯(腰)曲(背)。

【肿zhǒng胀zhàng】肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎、淤血或充血而体积增大。

11．台阶

【凹āo凼dàng】周围高中间低的水坑。

【晌shǎng午】中午。

【尴gān尬gà】神色、态度不自然。

【烦fán躁zào】烦闷焦躁。

【若有所失】感觉好像丢掉了什么。形容心神不定。

【涎xián水】口水。

【大庭广众】指人数众多的公开场合。

【微不足道】事物细小而轻微，不足挂齿。

第四单元字词汇总

13．叶圣陶先生二三事

【诲人不倦】教导人特别耐心，从不厌倦。

【商酌】商量斟酌。

【不妥】不好，不合适。

【付之一笑】比喻不计较，不当一回事。

【累léi赘zhui】指拖累、麻烦。

【别biè扭niu】这里指说话、作文不通顺，不流畅。

【拖沓tà】形容做事拖拉。

14．驿路梨花

【延伸】延长，伸展。

【迷茫】广阔而看不清的样子。

【简陋】(房屋、设备等)简单粗陋。

【悠闲】闲适自得。

【恍huǎng惚hū：】精神不集中，神志不清。这里指梦中看得不真切的样子。

【暮色】傍晚昏暗的天色。

【红润】红而滋润，多指皮肤。

【漫步】没有目的悠闲地走。

【晶莹】光亮而透明。

【折损】这里指对方礼节过重，自己承受不起。

【修葺qì】修理(建筑物)。

15．最苦与最乐

【契qì】用刀子刻；证明买卖、租赁、抵押等关系的凭据；符合。

【失意】不得志。

【达观】对不如意的事情看得开。

【如释重负】好像放下了沉重的负担。

【悲天悯mǐn人】对社会和人类的灾祸苦难等表示忧虑和同情。

【海阔天空】形容大自然的广阔，也比喻想象或说话毫无拘束，漫无边际。

【心安理得】自信事情做得合理，心里很坦然。

【任重道远】担子很重，路程又长，比喻责任重大。

【无入而不自得】语出《礼记·中庸》。意思是，君子无论处在什么境遇都能保持安然自得。

第五单元字词汇总

17．紫藤萝瀑布

【终极】终点。

【繁密】多而密。

【伫zhù立】久立，长时间地站着。

【凝níng望】凝神而望。

【蜂围蝶阵】是指蜜蜂围绕着，蝴蝶就像在列阵一样。比喻花开得非常茂盛，以至于引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。

【仙露琼qióng浆】古代传说中神仙所喝的美酒。比喻酒非常鲜美；后来指极少，不多见。

【盘虬qiú卧龙】形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。

【迸bèng溅】向四处飞溅。

【伶líng仃dīng：】瘦弱无力的样子。

【忍俊不禁jīn：】忍不住笑。忍俊，含笑。

【沉淀】从溶液中分离出的沉淀物。把溶液中不易溶解的物质沉到溶液底层。

【遗憾】这里指不称心。

【索性】表示直截了当；干脆。

【枯槐】枯死了的槐树。

【依傍】依靠。

18．一棵小桃树

【褪尽】指年龄、颜色、物体、岁月等消散、消失、褪散。

【傲慢】看不起人，对人怠慢，没有礼貌。

【矜持】自鸣得意；自负。

【孱càn头】称呼软弱无能的人。

【猥wěi琐】(容貌、举动)庸俗不大方。

【祸不单行】表示不幸的事接连发生。

【忏悔】认识了错误或罪过而感到痛心并决心改正。

19．外国诗二首

【镇zhèn静】情绪稳定或平静。

【忧郁yù】忧伤、愁闷。

【瞬shùn息】一眨眼一呼吸的短时间。霎时，刹那。

【怀恋】动词，怀念依恋。

【人迹】人的足迹。

【涉shè足】指进入某种环境或生活范围。

【萋qī萋】形容草长得茂盛的样子。

【幽寂jì】幽静，寂寞。

【延绵】绵延。

第六单元字词汇总

21．伟大的悲剧

【拽zhuài】：拉。

【坚持不懈xiè：】坚决保持、维护，不松懈。

【战栗lì】颤抖。

【闻所未闻】听到从来没有听到过的。形容事物非常稀罕。

【徒tú劳】无益的耗费劳力。

【风餐露宿】形容旅途或野外生活的艰苦。

【夺眶kuàng而出】眼泪一下子从眼眶中涌出。形容人因极度悲伤或极度欢喜而落泪。

【精疲力竭jié】非常疲劳，一点力气也没有。

【闷mèn闷不乐】因有不如意的事而心里不快活。

【怏yàng怏不乐】形容不满意或不高兴的神情。

【毛骨悚sǒng然】形容十分恐惧。

【扬扬得意】形容感到十分满意的样子。

【履lǚ行】实践。

【踉踉跄跄】走路不稳的样子。

【姗shān姗来迟】形容来得很晚。

【忧心忡chōng忡】忧愁的样子。

【吞噬shì】吞食。

【语无伦lún次】话讲得很乱，没有条理。

【羸léi弱】瘦弱。(赢yínɡ)

【角逐】动词，这里指竞争。

【厄运】困苦的遭遇，不幸的命运。厄，灾难、困苦。

【遗孀】某人死后，他的妻子称为某人的遗孀。孀，指寡妇。

【冰凌】凌，(多指块状或锥状的)冰。

【海市蜃shèn楼】原指海边或沙漠中，由于光线的反射和折射，空中或地面出现虚幻的楼台城郭。现多比喻虚无缥渺的事物。

22．太空一日

【共振】两个振动频率相同的物体，当一个发生振动时，引起另一个物体振动。

【负荷hè】承受的重量。

【千钧重负】比喻很沉重的负担。钧，古代的重量单位，合三十斤。

【俯瞰kàn】指俯视，从高处往下看。

【惊心动魄】形容使人感受很深，震动很大。

【无虞】不用忧虑。

【耐人寻味】意味深长，值得人仔细体会琢磨。耐，禁得起。

23．带上她的眼睛

【迟钝】(感官、思想、行动等)反应慢，不灵敏。

【闲暇】闲空

【凸现】清楚地显现。

七年级语文上册重要复习资料（词语解释）

七年级语文上册重要复习资料（词语解释）

温柔：多用于形容女性温和柔顺。

心清如水：形容心地纯洁，像清澈的水一般。

依恋：留恋，舍不得离开。

纠纷：争执的事情。

辨析：①迷迷糊糊：指头脑思维不清晰。→与清醒相对。

搓捻:用手指搓。

企盼：盼望。

繁衍：逐渐增多或增广。

迁徙：迁移。

花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。

美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。

不可名状：不能够用语言形容。名，说出。

期期艾艾：形容口吃。

小心翼翼：形容举动十分谨慎。一点不敢疏忽。

繁花似锦:各种各样的花颜色鲜明华丽。

风云突变:比喻变换动荡的局势。

落英缤纷：形容落花纷纷飘落的美丽情景。

觅食：寻找食物，泛指谋生。

冥思遐想：绞尽脑汁，漫无边际地想像。

油然而生:形容思想感情自然而然地产生。

须臾:一会儿，片刻。

哄堂大笑:形容全屋子的人同时大笑。

得意洋洋:形容非常得意的样子。

屏息静听:形容集中注意力，专注地听。

毫不理会:一点儿也不理睬。

洗耳恭听:专心地听。

眉开眼笑:形容高兴愉快的样子。

笨手笨脚:形容动作不灵活或手脚不灵巧。

忘乎其形:形容高兴得失去了常态，忘乎所以。

鸦雀无声：形容非常安静。

七年级下册语文复习资料

七年级下册语文复习资料
七年级（下）
第1课　从百草园到三味书屋散文
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo臃肿yōngzhǒng攒cuán成秕bǐ谷
系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bó
点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。
2．根据拼音写出相应的汉字。
桑(shèn)葚收(liǎn)敛脑(suǐ)髓人声(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲
3．用恰当词浯填空。
(1)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
点拨：所填词语均为形容词或动词。
(2)扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
点拨：所填词语均为动词。
二、重点句子背记知识清单
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
三、文学(文体)常识背记知识清单+主旨
《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，本文选自《朝花夕拾》
主旨：通过对百草园和三味书屋的回忆，表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。
P2注释①选自《朝花夕拾》
1.重点：第2段
（1）空间描写顺序：由低到高、再由高到低；具体描写的事物
（2）三种角度：视觉、听觉、味觉；具体描写的事物
（3）先静物到动物，再由动物到静物
2.动作描写：P5第7段雪地捕鸟（9个动词）
3.P6第9段过渡段（作用：承上启下）

第2课　爸爸的花儿落了
一、重点字词
1．给下列加点字注音。鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒惰duò
2．用恰当词语填空。
冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
二、重点句子背记知识清单
于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”
三、文学(文体)常识背记知识清单
《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。
“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落，另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。语带双关。小说以此为题，含而不露，哀而不伤。本文有两条线索贯穿全文，一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末，另一条线索就是毕业典礼，围绕毕业典礼这一中心事件，作者采用插叙手法，表现爸爸对女儿的关怀。这两条线索，前者是主线，后者是副线，后者起着烘托、映衬、推动的作用。

☆第2课《爸爸的花儿落了》小说
P.43注释①选自《城南旧事》，林海音，台湾作家
1.线索——（1）“花”：以花喻人（共出现4次）（2）毕业典礼（时间顺序）
2.题目：一语双关（花的凋谢象征爸爸的去世）
3.伏笔：爸爸病情的恶化（第11、32、54、55段）
4.插叙（现实与回忆交替出现）：第13-31段、
第3课　丑小鸭童话
一、重点字词
1．给下列加点字注音。讪shàn笑吐绶shòu鸡沼zhǎo泽木屐jī
2．用恰当词语填空。
(1)那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑。
(2)水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。
二、重点句子背记知识清单
1．只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
2他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面。不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，《丑小鸭》是一篇带有自传色彩的童话。作者安徒生，丹麦著名作家，世界著名童话大师。他的代表作有《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《丑小鸭》等。本文是由叶君健翻译的。在本文中，作者以自己的切身经历为基础，采用童话这一灵活的艺术形式，塑造了一只“丑小鸭”的形象：一只丑小鸭，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是，在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。从文中可以看出，丑小鸭最突出的特点就是对美的向往和不懈追求。他启示人们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。文章以丑小鸭的遭遇和奋争为线索，按时间顺序展开故事。

第4课　诗两首
一、重点字词
1．给下列加点字注音。萋qī怀恋liàn幽寂jì
2．用恰当词语填空。
(1)我在那路口久久伫立，／我向着一条路极目望去。
(2)但我却选了另外一条路，／它荒草姜萋，十分幽寂，／显得更诱人，更美丽。
二、重点句子背记知识清单
那天清晨落叶满地，／两条路都未经脚印污染。／啊，留下一条路等改日再见!／但我知道路径延绵无尽头，／恐怕我难以再回返。
点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。
三、段背记知识清单
默写《假如生活欺骗了你》
假女口生活欺骗了你，／不要悲伤，不要心急!／忧郁的日子里需要镇静：／相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来：／现在却常是忧郁。／一切都是瞬息，／一切都将会过去；
／而那过去了的，／就会成为亲切的怀恋。
四、文学(文体)常识背记知识清单
1．《假如生活欺骗了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗人普希金，著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。在这首诗中，诗人以劝说的口吻直抒胸臆，阐明了一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你时，不要悲伤，不要心急；在苦恼之时要关于忍耐，一切都会过去，未来是幸福、美好的。这首诗以平等的娓娓的语气写来，语调亲密和婉，热诚坦率，诗句清新流畅，有丰富的人情味和哲理意味。
2．《未选择的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是美国诗人弗罗斯特。在这首诗中，作者塑造了一个面临选择的人物。描绘了他选择时的心态，告诫人们人生只能选择一条路，没有回头路可走，因此应独立思考，自主选择。运用了象征手法：是借写自然界的道路来表达对于人生之路的思考。
《假如生活欺骗了你》：以劝告口吻，强调积极乐观的人生态度。
《未选择的路》：自然界道路象征人生道路，要慎重作出人生选择。

第5课　伤仲永文言文
一、重点字词
1．给下列加点宇注音。仲zhòng谒yè称chèn前时之闻泯mǐn然
点拨：注意多音字“称”的读音。
2．解释下面加点的词语。
(1)世隶耕隶：属于。(2)未尝识书具尝：曾经。
(3)父异焉异：感到诧异。(4)邑人奇之奇：认为……是奇才。
(5)稍稍宾客其父宾客：以宾客之礼相待。(6)或以钱币乞之乞：求取。
(7)环谒于邑人谒：拜访。(8)不能称前时之闻称：相当。
(9)贤于材人远矣贤：胜过、超过。(10)父利其然也利：认为……有利。
3．指出句中的通假字并解释。日扳仲永环谒于邑人。扳通攀解释为：牵，引。
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语
l．即书诗四句，并自为其名。他当即写了四句诗，并且自己题写了名字。
点拨：重点理解“书”“为”等词。
2．自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
从此，指着东西让他作诗，他立刻就能完成，其中文采和道理都有值得看的地方。
点拨：重点理解“自是”“就”“之”“理”等词。
3．泯然众人矣。跟普通人没什么区别了。
点拨：重点理解“泯然”的意思，“泯”，消失。然，……的样子。
4．其诗以养父母、收族为意。他的这首诗以赡养父母，团结族人为立意。
点拨：重点理解“收族”的意思。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名)政治家、思想家、文学家。
文章以“伤”为题眼，意在表明对方仲永的“哀伤、叹惜”之情。方仲永从5岁到20岁之间，他的才能每况愈下，告诉人们：后天的教育和努力学习是成才的关键因素。
◇词语解释：P37注释1、3、4、6、7、9、10、11；P38注释2、3、5、6、7、9、10、11、14、15、16、17、18、19
◇通假字：“扳”通“攀”，牵，引
1.仲永变化的三个阶段（根本原因：不使学）
（1）五岁：指物作诗立就，文理皆有可观者（2）十二三岁：不能称前时之闻（3）又七年：泯然众人矣
2.第三段议论：通过说明“受之人”与“受之天”的关系，强调后天教育的重要性。

第6课　黄河颂新诗
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
巅diān澎湃péngpài狂澜lán屏píng障哺bǔ育
2．用恰当词语填空。
(1)惊涛澎湃，／掀起万丈狂澜；／浊流宛转，／结成九曲连环。
(2)我们民族的伟大精神，／将要在你的哺育下，／发扬滋长!
二、重点句子背记知识清单
1.啊，朋友!／黄河以它英雄的气魄，／出现在亚洲的原野；／它表现出我们民族的精神：／伟大而又坚强!
2．啊!黄河!／你是中华民族的摇篮!／五千年的古国文化，／从你这儿发源。
3．啊!黄河!／你是伟大坚强，／像一个巨人／出现在亚洲平原之上，／用你那英雄的体魂／筑成我们民族的屏障。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，这是一部大型合唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。
他歌颂黄河气势宏伟，源远流长，并且要以它为榜样，像它一样伟大坚强。这首诗具有直白、豪迈的风格。
P.43注释①选自组诗《黄河大合唱》，光未然作词、冼星海谱曲
1.修辞：呼告（啊，朋友！）、反复（啊！黄河！）、比喻（摇篮、巨人、臂膀）
2.“望”字统领全诗

第7课　最后一课小说
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
踱duó步赚zhuàn钱哽gěng住祈qí祷dǎo气氛fēn
2．用恰当词语填空。
(1)画眉在树林边宛转地唱歌。
(2)韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说……
二、重点句子背记知识清单
1．亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。
2．这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《最后一课分是法国作家都德写的一篇表现法国人民爱国思想的小说，故事的背景是普法战争。
作品写的是法国阿尔萨斯地区被德国普鲁士军队占领以后，侵略者强迫当地学校改教德语的事件。文章以一个淘气调皮的男孩小弗朗士作为主人公，并以他的视角来观察、描写韩麦尔先生这一形象，通过无知而稚气的口吻以及心理变化，间接地写出了阿尔萨斯地区人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的深情。
P47注释①都德，法国作家
小说三要素：人物、情节、环境
1.线索：小弗郎士的所见所闻所感
2.环境描写：自然环境（第2-3段）、社会环境（普法战争）
3.第20段：比喻把法语比作钥匙，普鲁士侵略比作监狱（P52）
4.第21段：讽刺手法（鸽子唱歌）、表达反感、留念之情（P53）
5.人物描写方法：动作（P54第26-27段）、外貌、神态、心理
6.主题：爱国主义

第8课　艰难的国运与雄健的国民散文
一、重点字词
1．给下列加点字注音。崎qí岖qū阻抑yì一泻xiè万里
2．用恰当词语填空。
(1)一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖。
(2)老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界。
二、重点句子背记知识清单
扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《艰难的国运与雄健的国民》一文的作者是李大钊，这是一篇用散文形式写的“黄河颂”、民族精神颂。
以长江大河比喻民族生命的进程
P56注释①李大钊，字守常，中国共产党的创始人和早期领导人
1.比喻说理（P57练习二）
2.“趣味”：勇往直前的精神(P573-4段)；“雄健的精神”：民族精神
3.标题：因果关系，不能调换位置

第9课　土地的誓言散文
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
炽chì痛嗥háo鸣谰lán语镐gǎo头污秽huì默契qì
2．解释下列词语。
(1)炽痛：热烈而深切。(2)标直：笔直。(3)谰语：没有根据的话。
(4)亘古：远古。(5)污秽：肮脏的东西。
二、重点句子背记知识清单
我有时把手放在我的胸膛上，我知道我的心还是跳动的，我的心还在喷涌着热血，因为我常常感到它在泛滥着一种热情。
三、文学(文体)常识背记知识清单《土地的誓言》作者是现代作家端木蕻良，原名曹汉文。
这是一篇抒情散文，充溢着饱满、深沉的爱国热情。从文章来看，标题的要点应在于“誓言”。这“誓言”是作者对着土地发出的。作者在文章末尾壮怀激烈地发誓：“我要回到她的身边……为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或我的坟前。”因此，本文是“面对土地发出的誓言”。
P59注释①端木蕻良，原名曹汉文
◇字词积累：P59注释②，P60注释②—⑤
1.呼告：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！（P61）
2.修辞：排比、反复
3.贬词褒用：我常常感到它在泛滥着一种热情。（P59）“泛滥”表达激愤狂放的心情不可遏抑。
4.人称变换：由第一段的“她”变成第二段的“你”，表达情感的变化；将“土地”比作“母亲”，更加亲切。

第10课　木兰诗乐府民歌
一、重点字词
1．给下列加点字注音：
机杼zhù可kè汗hán鞍鞯jiān辔pèi头溅jiān溅啾jiū啾柝tuò
2．解释下面加点的词语。
(1)木兰当户织当：对着。(2)惟闻女叹息惟：只。
(3)愿为市鞍马市：买。(4)赏赐百千强强：有余。
(5)出郭相扶将郭：外城。(6)著我旧时裳著：穿。
(7)双兔傍地走傍：靠近，贴近。(8)但闻黄河流水鸣溅溅但：只。
(9)万里赴戎机戎机：战争。(10)旦辞爷娘去旦：早晨。
3．找出下列句中的通假字。对镜帖花黄帖通贴
二、重点句子
1．用原文填空。
(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
(2)雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
(3)木兰替父从军的原因是阿爷无大儿，木兰无长兄。
(4)表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。
(5)表明木兰功劳之大、赏赐之多的句子是策勋十二转，赏赐百千强。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
(1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡人战马的嘶鸣声。
点拨：重点理解“但”“闻”“溅溅”等词语。
(2)万里赴戎机，关山度若飞。
不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。
点拨：重点理解“戎机”“度”等词语。
(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌?
雌雄两兔一起并排着跑，怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢?
点拨：重点理解“傍地走”“安”等词语。
(4)可汗问所欲，木兰不用尚书郎。
可汗问木兰想要什么，木兰回答不想做官。点拨：重点理解“问所欲”“不用”等词语。
三、段背记知识清单
默写“木兰还乡”一段。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
四、文学(文体)常识背记知识清单
《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。
全诗以“木兰是女郎”来构思她的传奇故事。以时间为序，叙述了木兰女扮男装，代父从军，奔赴沙场，凯旋回朝，建功受封，辞官还乡的故事，塑造了一个________________________________的形象。
◇词语解释：P64注释1、3、5；P65注释3、4、5、11、13、15、19；P67注释1、6、10、12、14、15
◇通假字：“帖”通“贴”，“火”通“伙”
◇修辞手法：顶针、互文、对偶、反复（P68练习二、三）
◇翻译：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
将军百战死，壮士十年归。朔气传金柝，寒光照铁衣。
◇文言归纳：《三点一测》P98-99四至六
P74-75背诵关于“黄河”诗歌
第三单元复习要点▲本单元重点积累：成语、人物描写方法

第11课《邓稼先》人物传记
一、重点字词
1．给下列加点字注音。彷páng徨huáng鲜xiǎn为人知选聘pìn挚zhì友
点拨：注意“彷徨”不要误读为“fánghuáng；”“鲜”是多音字，这里是“少”的意思，应读xiǎn。
2．根据拼音写出相应的汉字。(zǎi)宰割(chóu)筹划鞠躬尽(cuì)瘁
3．解释下列词语。
(1)可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹，使人非常感动。
(2)家喻户晓：每家每户都明白。
(3)马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。
(4)鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部力量。
二、重点句子知识单
他(邓稼先)真诚坦白，从不骄人。他没有小心眼儿，一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中，包括中国人和外国人，他是最有中国农民的朴实气质的人。
点拨：这几句话高度概括了邓稼先的高贵品格。
三、文学(文体)常识
1.邓稼先，我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他迫授了“两弹一星”功勋奖章。
2.《邓稼先》一文的作者是美籍华裔物理学家杨振宁(人名)，他获1957年诺贝尔物理学奖。作者采用“横式结构法”，巧立主题式的小标题，运用“板块”并列结构将看似形式散的内容组合在一起，表现一个主题：中华民族几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界之林。邓稼先是我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。被誉为“‘两弹’元勋”，是“两弹一星功勋奖章”获得者。“两弹一星”指原子弹、氢弹和人造卫星。
P78注释①邓稼先“两弹一星”；杨振宁，1957年诺贝尔物理学奖
◇词语积累：P84注释1、4、7；P85注释1
1.在写邓稼先之前，为什么先概述我国近一百多年来的历史？
答：是为了说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割”到“站起来了”这一转变作出巨大贡献得科学家，是对历史的发展产生巨大影响的历史人物。
2.对比：邓稼先与奥本海默（突出邓稼先的品质和献身精神）
3.小中见大：选取平凡小事表现人物

第12课《闻一多先生的说和做》
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
锲qiè而不舍shě兀wù兀穷年潜qián心贯注迥jiǒng乎不同群蚁排衙yá
2．用恰当词语填空。
(1)他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。
(2)他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
(3)闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!
(4)他，是口的巨人。他，是行的高标。
3.解释下列词语。
(1)锲而不舍：雕刻不停，比喻有恒心，有毅力。(2)兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。
(3)群蚁排衙：这里指整齐地排列着。(4)迥乎不同：很不一样。
二、重点句子背记知识清单
1.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。
2．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。
三、文学(文体)常识背记知识清单
1．闻一多，诗人、学者、民主战士(称谓)，著作收在《闻一多全集》
2．《闻一多先生的说和做》的作者是现代著名诗人(称谓)臧克家。
《闻一多先生的说和做》以“说和做”总领全文，前半部分重点写闻一多先生是“卓越的学者”，后半部分重点与闻一多是“大勇的革命志士”，文章采用夹叙夹议的方法记叙了离一多先生说和做的事迹，表现了闻一多先生说做统一、表里如一的高尚人格。”
P89注释①闻一多，诗人、学者、民主战士。
◇词语积累：P90注释1-7；P91注释4；P92注释3
1.选材典型：三本书（学者），三件事（革命家）
2.P93练习二、三（答案详见《三点一测》）
3.修辞（P90第三段）：比喻（开一剂救济的文化药方）、比拟（望闻问切：把民族比作病人）

第13课　音乐巨人贝多芬
一、重点字词
1．给下列加点字注音。门槛kǎn重荷hè深邃suì磐pán石下颏kē
2．解释下列词语。(1)杂乱无章：又多又乱，没有条理。(2)踌躇：犹豫。
二、重点句子背记知识清单
命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不通风的“耳聋”之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可比拟的不幸和烦忧，却也带来了与人世的喧嚣相隔绝的安静。
三、文学(文体)常识背记知识清单
1．贝多芬，德国作曲家，代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》等。
2．《音乐巨人贝多芬》的作者是当代作家何为，原名何振业。
按照访问的顺序，以贝多芬对厄运的态度为中心，从外表逐步深入到贝多芬的内心世界，成功地表现了贝多芬的独特气质和坚强个性。本文的独特之处就在于：把贝多芬这要一个伟人还原为现实生活中活生生的人，着重表现他内心的痛苦和对不幸命运的顽强抗争。贝多芬，德国作曲家，代表作有《田园交响曲》《命运交响曲》。
P94注释①贝多芬，德国作曲家，代表作有《田园/命运交响曲》
◇词语积累：P95注释1；P96注释2；P97注释2
1.人物描写：神态、外貌、语言（具体文段）
2.记叙线索：客人“访问”贝多芬的过程
参观（侧面描写：女佣）——观看（外貌描写：陌生人）——交谈（语言描写：贝多芬）
3.重点理解语句：《三点一测》P142-143七疑难解答（1-5）

第14课　福楼拜家的星期天
一、重点字词
1．给下列加点字注音。白皙xī钦qīn佩捋lǚ胡须脚踝huái荒谬miù义愤填膺yīng
点拨：“捋”是多音字。
2．解释下列词语。
(1)忘乎所以：由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了一切。(2)义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。
3．用恰当的词语填空。
(1)他们相同的思想、哲学观点和才能，共同的趣味、生活和梦想，相同的文学主张和狂热的理想，共同的鉴赏能力与博学多识使他们两人常常是一拍即合。
(2)当一种文学热潮或一种艺术的陶醉使谈话者激动了起来……
二、重点句子
这时只见福楼拜做着大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个人面前一步跨到那个人面前，带动得他的衣裤鼓起来，像一条渔船上的风帆。他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。
三、文学(文体)常识背记知识清单
1．《福楼拜家的星期天》的作者是法国作家莫泊桑，他被称为短篇小说巨匠，代表作有《项链》《羊脂球》等。《福楼拜家的星期天》以时间为序，通过人物的肖像、语言、动作、心理的描写，着重刻画四位名作家的形象，表现了他们各自的思想和性格特征。
2．福楼拜，法国作家，代表作有《包法利夫人》等。屠格涅夫，俄国作家，代表作有《前夜》等。歌德，德国作家，代表作有《少年维特之烦恼》等。左拉，法国小说家，代表作有《小酒店》等。
P100注释1；P101注释1、3；P102注释1。
◇词语积累：P104注释1
1.人物描写方法：《三点一测》P153-154表格
2.夹叙夹议（P101第3段）：有助于揭示人物性格特征
3.按时间顺序展开记叙

第15课　孙权劝学
一、重点字词
1．给下列加点字注音。卿qīng孤岂欲卿治经为博士邪yé即更gēng刮目相待
点拨：“邪”“更”是多音宇，可根据字义推测读音。
2．解释下面加点的词语。
(1)蒙辞以军中多务辞：推托。(2)但当涉猎涉猎：粗略地阅读。
(3)见往事耳见：了解。往事：历史。(4)及鲁肃过寻阳过：到。
(5)孤岂欲卿治经为博士邪博士：当时专掌经学传授的学官。(6)卿今者才略
才略：军事方面或政治方面的才干和谋略。
3．请写出出自本文的两个成语并解释。
(1)成语：吴下阿蒙。意思是：指没有学问的人。
(2)成语：士别三日意思是：刮目相待。不能以老观点来评判人或事物，必须要有发展的战略眼光。
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语。
1．卿今当涂掌事，不可不学!你现在执政掌权，不能不学习。
点拨：重点理解“当涂掌事”等词语。
2．孤常读书，自以为大有所益。我经常读书，自己认为(这样)大有好处。
点拨：重点理解“大有所益”等词语。
3．卿今者才略，非复吴下阿蒙!你今天的才干和谋略，不再是吴县吕蒙了!
点拨：重点理解“才略”“复”等词语。
4．士别三日，即更刮目相待。土分别多日，就要重新换个眼光看待(他)。
点拨：重点理解“更”“刮目相看”等词语。
三、文学(文体)常识
1．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。本文写的是吕蒙在孙权劝说下“乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并与之“结友”的佳话。点明学习对健全人格的作用。
2．司马光，字君实，北宋(朝代)政治家、史学家(称谓)。
3．孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者。
◇词语解释：P106注释4、5、9；P107注释1-6、9、12、13、15
◇文言归纳：《三点一测》P160二至四
◇句子翻译：P107课后练习二
◇启示：人只要肯读书，就会有所进步（开卷有益）
◇成语：吴下阿蒙、刮目相待（解释）
1.内容理解：孙权劝学——吕蒙就学——鲁肃赞学
2.人物性格：孙权（严格要求下属、循循善诱）、吕蒙（知错就改，谦虚好学）、鲁肃（敬才爱才）

第16课　社戏散文
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
归省xǐng惮dàn欺侮wǔ撺cuān掇duo凫fú水篙gāo橹lǔ撮cuō
棹zhào楫jí行háng辈点拨：注意多音字“省”“行”等字的读音。
2．解释下列句中加点的词语。
(1)这十多个少年，委实没有一个不会凫水的。委实：实在。
(2)他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄。依稀：隐隐约约。
(3)那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。自失：(听得出神)忘了自己。
3．用恰当的词语填空。
母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。
点拨：所填词语是表现开船的一系列动作的动词。
二、重点句子背记知识清单
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《社戏》选自鲁迅《呐喊》，体裁是短篇小说。
《社戏》以“我”到赵庄看戏为线索，先略写在平桥村的快乐生活，再详写到赵庄看戏的全过程，表现了农村人的淳朴善良，反映了“我”对自由快乐生活的向往和追求。
词语积累：P111注释1；P112注释3、6；P114注释2、4、5；P115注释1、6；P118注释2；P119注释2-4；P120注释3-4。
1.重点段：P115第10-13段（1）环境描写：具体描写的景物
2）描写角度：听觉、嗅觉、触觉、视觉（具体景物）
（3）淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去，但我确还以为船慢。（第11段）①比喻、拟人；②写出了划船之快和“我”看戏心情的急切。
（4）“我”的心理变化：轻松—急切—陶醉
2.人物性格：双喜（聪明机灵、考虑周到、办事果断）、六一公公（善良淳朴、热情好客）
3.P122课后练习三（答案详见《三点一测》P186）

第17课　安塞腰鼓散文
一、重点字词
1．给下列加点字注音。
亢kàng奋晦huì暗羁jī绊蓦mò然冗rǒng杂戛jiá然而止
2．解释下列词语。
(1)亢奋：极度兴奋。(2)羁绊：缠住不能脱身，束缚。
(3)蓦然：突然，猛然。(4)冗杂：繁杂。
(5)叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。(6)戛然而止：声音突然中止。
3．用恰当词语填空。
(1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击!
(2)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
二、重点句子背记知识清单
愈捶愈烈!痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片……
三、文学(文体)常识
《安塞腰鼓》的作者是刘成章。《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章，全文以“好一个安塞腰鼓”为线索，按表演前、表演中、表演后三个阶段展开描写。不仅表现了安塞腰鼓这种民间艺术粗犷、雄浑、动力十足的特点，而且反映了陕北人粗犷、豪迈、开放的性格特征。作者刘成章。
词语积累：P124注释1-5，P125注释1，P126注释1
1.修辞：比喻、排比（增强语势）、反复（强调）P127练习三
2.P126课后练习二（答案详见《三点一测》P192-193）
3.全文结构：打鼓前（安静）—打鼓中（舞动）—打鼓后（寂静）
4.主题思想：借安塞腰鼓表达生命、力量之美

第18课　竹影散文
一、重点字词
1．给下列加点字注音。惬qiè意水门汀tīng　徘pái徊huái参cēn差cī
点拨：注意多音字“参”“差”的读音。
2．用恰当词语填空。
(1)太阳虽已落山，天还没有黑。一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。
(2)回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。
二、重点句子
1．中国画不注重“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。凡画一物，只要能表现出像我们闭目回想时所见的一种神气，就是佳作了。所以西洋画像照相，中国画像符号,符号只要用墨笔就够了。
2．但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种美的姿势，一种活的神气，所以不妨用红色来描。
三、文学(文体)常识
《竹影》选自《丰子恺文集》，作者丰子恺，原名丰润，现代画家、散文家(称谓)。
全文以“竹影”为线索，以几个少年充满童真童趣描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。说明艺术并非高不可攀，关键是要培养在生活中感受艺术的能力。
P128注释1丰子恺，原名丰润，画家、散文家
1.重点段：P131第5-6段
（1）竹子难画在哪里？（第5段）（2）西洋画像照相，中国画像符号。（比喻）
说明：中国画重写意（神似），西洋画重写实（形似）。
2.记叙线索：孩子兴趣转移（看人影—画竹影）
3.爸爸的角色：艺术领路人，寓教于乐

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