一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助高中教师能够井然有序的进行教学。你知道如何去写好一份优秀的高中教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高一化学必修1全套表格式教案及测试题（附答案）”，仅供参考，欢迎大家阅读。

第一章从实验学化学
课程标准：
本章为高中必修模块的开篇第一章，从实验入手，重点介绍了化学实验的基本方法，包括化学实验应注意的安全事项、混合物的分离和提纯、物质的检验等，让学生知道化学是一门以实验为基础的自然科学。
另外，在做化学实验时，取用的药品都是可以称量的，但分子、原子、离子等肉眼看不见的粒子是难以称量的，为此，引入“物质的量”这一基本物理量，可将一定数目的原子、离子或分子与可称量物质联系起来。
物质的量表示含有一定数目粒子的集体，是七个基本物理量之一，单位是摩尔。物质的量及其由此导出的其它物理量如摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度等是中学化学的计算核心，也是进行定量实验的计算依据。
第一节　化学实验基本方法
(第1课时)
教学目标：
1．树立安全意识，初步养成良好的实验习惯，并能识别一些化学品安全标识
2．通过识别一些化学品安全标识，提高学生的学习兴趣
　3．使学生树立严谨的科学探究习惯
教学重点、难点
重点：树立实验安全意识，能识别一些化学品安全标识。
难点：养成良好的实验习惯。
教学环节
教师活动学生活动

新课导入在日常生活中，有关伤害的事件非常多，你知道哪些？哪些与化学有关？请你说出来与同学们共同交流，并加以预防。学生思考、讨论。
有一个学生回答，其他同学补充。
对化学实验，尤其要注意实验安全，在初中化学学习中，你学习了哪些实验安全问题？对你有什么启示？
教师应及时肯定学生的成绩，以激励学生的学习兴趣。学生回顾、讨论交流，让一个学生回答，其他同学补充。
投影有关一些典型的伤害实例和违规实验操作所发生的伤害。
通过血的事实，告诉学生实验安全的重要性。学生观看，感受颇深。
归纳整理化学实验中应注意的安全问题学生总结，交流，相互补充。

思考交流

思考交流要做到实验安全，你认为应注意哪些问题？学生思考、交流、整理，相互补充，达成共识。
偶发事件的处理练一练1．进行化学实验必须注意实验安全。下列说法正确的是（）
A．不慎将酸溅到眼中，应立即水洗，边洗边眨眼睛
B．不慎将浓碱溶液沾到皮肤上，要立即用大量水冲洗，然后涂上硼酸溶液
C．不慎将酒精洒到桌面上着火时，可用水将其扑灭
D．配制硫酸溶液时，可先在量筒中加入一定体积的水，再在搅拌下慢慢加入浓硫酸
对于危险品，都有特殊的标志，你知道哪些？请说出来与同学们共享。对你有什么启示？学生回答，相互补充，达成共识。
练一练2．以下是一些常用的危险品图标。装运乙醇的箱子上应贴上的图标是（）

缺图

A．爆炸性　B．易燃性　C．有毒性D．腐蚀性

板书第一章　从实验学化学
第一节　化学实验基本方法
一．化学实验安全
1．实验安全应注意的问题
⑴遵守实验室规则
⑵了解安全措施
⑶掌握正确的操作方法
2．常用危险化学品的标志
巩固练习
1．下列做法正确的是（）
A．用手接触药品
B．用嘴吹熄酒精灯火焰
C．实验后，剩余的药品不能放回原瓶，也不能随便丢弃
D．将带有溶液的滴管平放在实验台上
2．下列事故处理不正确的是（）
A．不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧时，应立即用湿抹布扑盖
B．将一氧化碳中毒者移到通风处抢救
C．眼睛里不慎溅进了药液，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛，不可用手揉眼睛
D．不慎将浓硫酸溅到皮肤上，应立即用水冲洗
3．使用酒精灯时，错误的操作是（）
A．用火柴点燃酒精灯
B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯
C．用酒精灯外焰给物质加热
D．熄灭酒精灯火焰时，用灯帽盖灭
4．下列基本操作正确的是（）
A．手持试管给试管里的物质加热
B．用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯
C．用天平称取药品时用手直接拿砝码
D．用滴管滴加液体时，滴管应垂悬在容器上方，不能触及容器内壁
5．下列仪器可以直接放在酒精灯火焰上加热的是（）
A．烧杯　B．烧瓶　C．蒸发皿　D．量筒
6．实验时，不慎把浓硫酸洒在皮肤上，正确的处理方法是（）
A．用水冲洗，再涂上硼酸溶液
B．用氢氧化钠溶液中和，再用水冲洗
C．用布擦去硫酸后，用稀氢氧化钠溶液冲洗
D．用布擦去硫酸后，用大量水冲洗，再用3%～5%的碳酸氢钠溶液冲洗
7．实验时万一碰倒了酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，这时最简单、最好的扑灭方法是（）
A．用泡沫灭火器
B．用书本扑打
C．用水冲
D．用湿抹布扑灭
8．下列实验操作中，正确的是（）
A．用剩的药品不要乱丢，要放回原试剂瓶里
B．给试管里的液体加热，液体的体积一般不超过试管容积的2/3
C．试管和烧杯都可以直接在火焰上加热
D．加热后的蒸发皿，要用坩埚钳夹取
9．下列实验操作中，主要不是从安全因素考虑的是（）
A．点燃氢气前一定要检验氢气的纯度
B．未使用完的白磷要随时收集起来，并与空气隔绝
C．酒精灯不用时，必须盖上灯帽
D．用氢气还原氧化铜时，要先通一会儿氢气，再加热氧化铜
10．已知2Na+O2Na2O2，2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑，2Na2O2+2CO2=2NaCO3+O2↑，下列灭火剂能用于扑灭金属钠着火的是（）
A．干冰灭火剂　B．黄沙　C．干粉(含NaHCO3)灭火剂　D．泡沫灭火剂
11．实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气，怎样检验氢气的纯度？点燃前，为什么要检验氢气的纯度？

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高一化学人教版必修1全册学案（附答案）

古人云，工欲善其事，必先利其器。教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容，帮助教师缓解教学的压力，提高教学质量。那么，你知道教案要怎么写呢？下面的内容是小编为大家整理的高一化学人教版必修1全册学案（附答案），仅供参考，欢迎大家阅读。

第二章化学物质及其变化
教材分析
一、本章内容概述
本章包括物质分类法、胶体、电解质与离子反应、氧化还原反应基础四部分内容。
把物质分类法作为化学知识单独来教，在中学化学教学历史上是首次，体现了新课程的一种精神——学科教学不再单为学科发展服务，更关注学生综合素养的发展和提高。
胶体是从混合物（分散系）的分类切入的。其实大家都清楚，胶体这部分知识相对比较独立，历史上教材编写者曾经分别尝试把它“掺杂”在元素化学（硅、胶体）中、置于高中化学最后（第3册选修中单独成为一个单元）。现在又尝试把它置于高中化学的起始位置，努力实现尽快地与初中化学溶液部分的对接，也不失为一种有益的尝试。
离子反应、氧化还原反应是学习分类法后，从不同的视角对化学反应进行分类的具体应用。
二、本章在中学化学中的地位与作用
本章在学科内容方面是同学们认识化学科学的起始章，具有非常重要的作用；为整个高中阶段的化学学习奠定重要的基础。因此本章在全书中占有特殊的地位，具有重要的功能，是整个高中化学的教学重点之一。
1．与初中的衔接作用
与第1章相比，本章知识的衔接意义更大。本章知识的每一部分，都可以在初中化学中找到它的“根”。如前所述，有的是运用和巩固初中基础知识（元素与物质分类）；有的属于对初中知识体系的补充（胶体对分散系概念的补充完善）；有的属于初中知识的延伸发展（电解质是在电离概念的基础上提出的）；而有的属于对初中基础概念的深入发展、提升、统一。
2．基础性、工具性作用
物质分类法属于进一步学习化学的方法性工具；
氧化还原反应、离子反应属于进一步学习元素化合物知识的学科工具，是学生深入认识化学反应本质的基础性知识。
3．值得注意的问题
学习本章知识时要注意新旧知识的联系于对比，通过分析熟悉的物质，逐渐认识到有限的因素与庞大的物质家族之间的关系；同时应注意知识的迁移与和运用，通过对熟悉的物质及化学反应的分析，学会分析问题解决问题，并归纳总结出新概念的思路和方法。
（1）物质分类法属于方法性工具，就不要把它本身当做死的知识来学习和训练。而要以其为线索，引导学生运用分类法，对所学化学元素、物质、反应等进行多角度的分类，借以巩固学生对化学的认识。
（2）氧化还原和离子反应（电解质）两部分内容，在中学阶段的确是重点知识，但绝不意味着此处的教学要“一步到位”。而这里所说的不要“一步到位”，也不意味着在概念教学方面随意降低要求。氧化、还原、氧化剂、还原剂等基础概念的教学要务求扎实。而这个扎实需要的是学生的主动思考、记忆、联想和教师科学设计和安排的必要训练。
对于示范学校的学生来说，由于其基础较好、思维活跃，可考虑介绍弱电解质的概念及其在水溶液里主要以分子形式存在的事实。一方面有利于学生形成关于电解质的完整概念；另一方面可以为今后教学打下更好的基础。
三、在高考中的地位及常见题型
本章在高考中占有十分重要的地位，特别是离子反应和氧化还原反应的有关知识点是高考中的重点热点，是必考内容之一，需要引起同学们的足够重视。分类是记忆的基础，高考试题往往会综合考查物质的分类；对于胶体知识的考查形式多为选择题，考查内容一般是将胶体知识与科技生活生产相结合的问题；离子反应的考查一般涉及的题型是选择和填空以及有关离子共存的综合判断；离子共存的命题发展趋势是：（1）增加限制条件，如溶液的酸碱性溶液的颜色遇到指示剂发生颜色变化以及发生氧化还原反应等等；（2）定性中有定量，一般和水的电离溶液的PH有关。
离子反应方程式的书写从考查上内容及历届的高考试题来看一般有以下几个特点：（1）所考查的化学反应均为中学化学教材中的基本反应，而错因大都属于化学式拆分处理不当，电荷未配平，产物不合理或漏掉部分反应等等；（2）所涉及的化学反应类型以复分解反应为主，而溶液中的氧化还原反应约占20％左右；（3）一些重要的离子反应方程式，在历年高考试题中往往多次重复出现，例如碳酸盐与酸的反应，活泼金属与酸的反应等等。
考查离子反应的方程式的书写的主要目的是了解学生使用化学用语的准确掌握程度和熟练程度以及综合运用知识的能力，具有一定的综合性，预计今后的高考试题中还会保留。离子反应的问题除保持传统题型外，关于离子方程式的书写、离子反应的简单计算、析出沉淀物或微溶物的计算也会出现。随着环境污染已成为社会问题，污水中的离子反应担负着变废为宝的重担，必将在综合考试中担任重要角色。
氧化还原反应在生产实践中应用极为广泛，它贯穿于中学化学的全过程，是高考命题的热点之一。考点涉及基本概念、配平简单计算以及关系式计算，还有强弱规律的应用。在高考中经常涉及的知识及题型有：（1）从氧化还原反映的角度来分析反应类型；（2）判断化学反应中的氧化剂和还原剂、电子转移的方向和数目；（3）比较氧化性或还原性的强弱，判断氧化还原反应的可能性及反应产物；（4）配平氧化还原反应方程式；（5）氧化还原反应的有关计算。近几年除注重基本概念的考查外，还出现了将氧化还原方程式的配平与物质的分析推断结合在一起，或已知参加反应的氧化剂与还原剂的物质的量（或质量）之比，通过计算后确定氧化产物或还原产物等新题型。
氧化还原反应知识，考查面广，能出较有深度的考题，有较高的区分度。该部分知识的考查一般以选择题和填空题为主。今后的高考命题出继续从上面进行综合考查以为，还可能推出新的题型和新的设问方式，特别是与工农业生产、日常生活科学实验等实际紧密结合。
考纲解读
一、本章的课标要求是：
1.认识比较、分类等方法对化学研究的作用，能根据物质的组成和性质对物质进行分类；
2.知道胶体是一种常见的分散系；
3.知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离，通过实验认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子的检验方法；
4.根据实验事实了解氧化还原反应的本质是电子转移，举例说明生产、生活中常见的氧化还原反应。
二、本章的三维目标是：
1．知识与技能
（1）能够根据物质的组成和性质对物质进行分类。
（2）知道胶体是一种常见的分散系，能够根据分散质粒子的大小区分溶液、胶体和浊液，了解丁达尔效应。
（3）了解电解质概念，知道酸、碱、盐在溶液中能够发生电离，能正确书写强酸、强碱和可溶盐的电离方程式。
（4）通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，初步学会书写离子方程式。
（5）了解氧化还原反应的实质是电子的转移，能通过化合价的升降，判断氧化还原反应。
（6）能识别常见的氧化剂和还原剂。
2.过程与方法
（1）通过对化学物质及化学反应分类方法的讨论，认识分类法在化学研究的作用。
（2）通过对丁达尔效应、溶液的导电性、离子反应等实验现象的观察和分析，初步体会从实验现象分析上升到理论知识的理性思维过程

高一语文下册烛之武退秦师精练检测试题及答案

高一语文下册烛之武退秦师精练检测试题及答案 

烛之武退秦师

【学业达标评价】

一、阅读下面的文字，完成1～4题。

1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()

A.且贰于楚也贰：从属二主

B.秦军氾南军：军队

C.今急而求子，是寡人之过也过：过错

D.许之许：答应

【解析】选B。军：名词作动词，驻军。

【解析】选B。均为介词，对。A.主谓之间，取消句子独立性/结构助词，的。C.连词，因为/介词，用。D.代词，郑国/语气副词，表商量语气，还是。

3.下列对原文有关内容的分析，不正确的一项是()

A.秦晋围郑的两个理由是郑“无礼于晋”和“贰于楚”。

B.第一段文字点出了战事爆发的原因，又为下文“烛之武退秦师”埋下了伏笔。

C.“辞曰”一句流露出烛之武因年轻时没有得到重用的委屈和牢骚，说明他漠视国家的生死存亡。

D.郑伯对烛之武欲扬先抑，可见郑伯善于做人的思想工作。

【解析】选C。“漠视国家的生死存亡”错。

4.翻译下面的句子。

(1)臣之壮也，犹不如人。

译文：____________________________________________

(2)今急而求子，是寡人之过也。

译文：____________________________________________

答案：(1)我壮年的时候，尚且比不上别人。

(2)现在事情危急才求您帮助，这是我的过错。

二、阅读下面的文字，完成5～8题。

5.对下列加点词解释不正确的一项是()

A.焉用亡郑以陪邻陪：增加

B.朝济而夕设版焉济：救助

C.不阙秦，将焉取之阙：侵损，削减

D.又欲肆其西封肆：延伸，扩张

【解析】选B。济：渡河。

6.下列句子中加点的“焉”字的用法，与其他三句不同的一句是()

A.焉用亡郑以陪邻

B.朝济而夕设版焉

C.若不阙秦，将焉取之

D.且焉置土石

【解析】选B。B项的“焉”为语气词，可不译。其他三项中“焉”均为疑问代词。

7.以下几句话，分别编为四组，全都表明烛之武说服秦伯退兵理由的一项是()

①若亡郑而有益于君，敢以烦执事

②焉用亡郑以陪邻?邻之厚，君之薄也

③若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害

④且君尝为晋君赐矣

⑤秦伯说，与郑人盟

A.①②④B.①②⑤C.③④⑤D.①②③

【解析】选D。①说亡郑对秦无益，②说亡郑只能对邻国有益，③说保留郑国对秦国有益。这几句话都是说服秦伯退兵的理由。④说秦君对晋君有恩惠，⑤说的是说服秦伯的结果，均不是秦伯退兵的理由。

人教版高一数学必修1表格式教案

教学目标：
了解高中阶段数学学习目标和基本能力要求，了解新课程标准的基本思路，了解高考意向，掌握高中数学学习基本方法，激发学生学习数学兴趣，强调布置有关数学学习要求和安排。批注

教学重点：使学生掌握高中数学学习基本方法。
教学难点：如何激发学生学习数学的兴趣.
教学用具：投影仪.
教学方法：学生通过自主学习.思考.交流.讨论和概括，从而更好地完成高中的学习.
教学过程：
一、欢迎词：
1、祝贺同学们通过自己的努力，进入高一级学校深造。希望同学们能够以新的行动，圆满完成高中三年的学习任务，并祝愿同学们取得优异成绩，实现宏伟目标。
2、同学们军训辛苦了，收获应是：吃苦耐劳、严肃认真、严格要求
3、我将和同学们共同学习高中数学，暂定一年，…
4、本节课和同学们谈谈几个问题：为什么要学数学？如何学数学？高中数学知识结构？新课程标准的基本思路？本期数学教学、活动安排？作业要求？

二、几个问题：
1.为什么要学数学：数学是各科之研究工具，渗透到各个领域；活脑，训练思维；计算机等高科技应用的需要；生活实践应用的需要。

2.如何学数学：
请几个同学发表自己的看法→共同完善归纳为四点：抓好自学和预习；带着问题认真听课；独立完成作业；及时复习。注重自学能力的培养，在学习中有的放矢，形成学习能力。
高中数学由于高考要求，学习时与初中有所不同，精通书本知识外，还要适当加大难度，即能够思考完成一些课后练习册，教材上每章复习参考题一定要题题会做。适当阅读一些课外资料，如订阅一份数学报刊，购买一本同步辅导资料.

3.高中数学知识结构：
书本：高一上期（必修①、②），高一下期（必修③、④），高二上期（必修⑤、选修系列），高二下期（选修系列），高三年级：复习资料。
知识：密切联系，必修（五个模块）＋选修系列（4个系列）
能力：运算能力、逻辑思维能力、空间想像能力、分析和解决实际问题的能力、应用能力。

4.新课程标准的基本理念：
①构建共同基础，提供发展平台；②提供多样课程，适应个性选择；③倡导积极主动、勇于探索的学习方式；④注重提高学生的数学思维能力；⑤发展学生的数学应用意识；⑥与时俱进地认识“双基”；⑦强调本质，注意适度形式化；⑧体现数学的文化价值；⑨注重信息技术与数学课程的整合；⑩建立合理、科学的评价体系。

5.本期数学教学、活动安排：
本期学习内容：高一必修①、②，共72课时，必修①第一章13课时(4+4+3+1+1)＋第二章14课时(6+6+1+1)＋第三章9课时(3+4+1+1)；必修②第一章8课时（2+2+2+1+1）＋第二章10课时（3+3+3+1）＋第三章9课时（2+3+3+1）＋第四章9课时（2+4+2+1）.
上课方式：每周新授5节，问题集中1节（双节连排时）。
学习方式：预习后做节后练习；补充知识写在书的边缘；
主要活动：学校、全国每年的数学竞赛；数学课外活动等。

6.作业要求：（期末进行作业评比）
①课堂作业设置两本；②提倡用钢笔书写，一律用铅笔、尺规作图，书写规范；③墨迹、错误用橡皮擦擦干净，作业本整洁；④批阅用“？”号代表错误，一般点在错误开始处；⑤更正自觉完成；⑥练习册同步完成，按进度交阅，自觉订正；⑦当天布置，当天第二节晚自习之前交（若无晚自习，则第二天早读之前交）。⑧每次作业按A、B、C、D四个等级评定，每本作业本完成后自行统计得分并上交科代表审核、教师评定等级，得分A，B为优良等级，A为优秀等级。

三、了解情况：
初中数学开课情况；暑假自学情况；作图工具准备情况。

四．请同学们预习教材.

人教版高中英语必修四Unit4单元测试题及答案(含听力材料)

必修4第4单元检测题
(总分120分)
第一部分听力（共两节，满分30分）
第一节(共5小题；每小题1.5分,满分7.5分)
听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。
1.Whathappenedtothemanthismorning?
A.Hecouldn’ttalk.B.Hiscarbrokedown.
C.Hewasknockeddownbyacar.
2.Whattimeisitnow?
A.5:30.B.5:45.C.6:30.
3.Whatarethetwospeakerstalkingabout?
A.Theman’svacation.B.Koala.
C.Afunnyman.
4.WhatisSimonlike?
A.Heisfriendly.B.Heisfunny.
C.Heistroublesome.
5.Whatdoesthewomanmean?
A.Sheistiredoftraining.B.Sheenjoystheteamwork.
C.Shelikesthe10-minuteshow.
第二节(共15小题；每小题1.5分,满分22.5分)
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项,并标在试卷的相应位置。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟；听完后,每小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听第6段材料,回答第6、7题。
6.WhatdoesthewomanthinkofworkinginIT?
A.Theworkisnotgood.B.Theworkisveryhard.
C.Theworkhastwoadvantages.
7.Whatdoesthewomanadvisethemantodo?
A.Themanshouldn’tbeinIT.
B.Themanshouldworkhard.
C.Themanshouldtakebettercareofhimself.
听第7段材料,回答第8至10题。
8.Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers?
A.Colleagues.B.Teammates.C.Classmates.
9.Whichsportdoesthemanlikebest?
A.Baseball.B.Tennis.C.Basketball.
10.Whatdoesthewomanmeanbysaying"sorry"?
A.Shehasneverdonesportsherself.
B.Shedoesn’tlikethosesports.
C.Shehasnotimetoplaytennis.
听第8段材料,回答第11至13题。
11.Whatistheman?
A.Astory-teller.B.Ateacher.C.Adoctor.
12.Whatistheproblemofthewoman’sson?
A.Hecannottellstorieswell.
B.Heispoorinallhissubjects.
C.HeisonlyinterestedinChinese.
13.Whatdoesthemanadvisethewomantodo?
A.Takehersontothehospital.
B.Bringhersontomeethim.
C.Teachhersontohavemoreinterests.
听第9段材料,回答第14至17题。
14.Whatisthewoman’sarticleabout?
A.Growingold.B.Enjoyinglife.
C.Understandingtheworld.
15.Whatistheman’sopinion?
A.Lifeissimplenow.B.Lifeisgettingbetter.
C.It’shardtogrowold.
16.Whataboutotherpeople?
A.Theyareenjoyinggettingolder.
B.Theygetbetterastheygetolder.
C.Theyrefusetostayyoung.
17.Howdoesthewomanfeelaboutgrowingold?
A.It’shard.B.It’snatural.C.It’sgood.
听第10段材料,回答第18至20题。
18.Whatdoesthepassagetalkabout?
A.Howtodoexerciseeveryday.
B.Howtogetagoodeatinghabit.
C.Howtobuildmusclemass.
19.Whatisagoodwaytobuildmusclemass?
A.Weighttraining.
B.Cutoutmilkandfruitjuice.
C.Doexercisetogetherwithyourteacher.
20.Whichofthefollowingshouldyoueatordrinktogainweight?
A.Bakedchicken.B.High-sugarsodas.
C.Friedchickennuggets.
第二部分英语知识运用（共两节，满分45分）
第一节单项填空(共15小题；每小题1分,满分15分)
从A、B、C、D四个选项中,选出可以填入空白处的最佳选项。
21.Asitwashisfirsttimetovisitthesciencemuseum,theboyseemed________
abouteverythingthere.
A.anxiousB.curiousC.particularD.frightened
22.Asweallknow,thedoveandtheolivebranch______peace.
A.presentB.markC.replaceD.represent
23.Thekidsseatedthemselves______totheteacherandlistened_______withgreat
interest.
A.closely;closeB.close;closely
C.closely;closelyD.close;close
24.Thelittleboy________fortheapplesonthetree,butofcoursehewasnot
tallenough.
A.handedoutB.wentout
C.reachedoutD.broughtout
25.Daddydidn’tmindwhatweweredoing,aslongasweweretogether,_____fun.
A.hadB.haveC.tohaveD.having
26.Children,whogrowupinalargefamily,aremore_______togetalongwell
withothers.
A.similarB.probableC.likelyD.possible
27.Asabusdriver,youshouldtryyourbestto_______accidents.
A.meetB.avoidC.overcomeD.miss
28.Whatreallybringsustogetherisa(n)________purposetoprotectwildlife
frombeingdestroyed.
A.commonB.generalC.ordinaryD.normal
29.Weshoulddoallwecanto______therightsofthefarmerworkerswhocan’t
gettheirpaydespitealltheirhardwork.
A.gainB.defendC.fightD.receive
30.Thewomanwantedtogetherpayraised,soshemadeevery_________toapproach
herboss.
A.effortB.strengthC.courageD.mind
31.Canyouthinkofasituation________peoplecommunicateonlybymeansofbody
language?
A.thatB.whichC.whereD.when
32.NewYork_______secondintheproductionofappleslastyear,producing
850,000,000pounds.
A.formedB.rankedC.locatedD.produced
33._________theguide,thereporterenteredthehouseofthefarmerwhoisfamous
forhelpingothervillagersgetrich.
A.FollowedB.Beingfollowed
C.FollowingD.Tofollow
34.Don’t_________me.WhatIreallymeanisthatheissmartandcandealwith
eachsituationwell.
A.believeB.refuse
C.misunderstandD.disappoint
35.—Youhaven’tbeentoAustralia,haveyou?
—_________.HowIwishtogothere!
A.Yes,IhaveB.Yes,Ihaven’t
C.No,IhaveD.No,Ihaven’t
第二节完形填空(共20小题；每小题1.5分,满分30分)
阅读下面短文,从短文后各题的A、B、C、D四个选项中,选出适合填入对应空白处的最佳选项。
Peoplespendtheirwholelivessearchingforlove.Iamno36.Oneday,Idecidedtolookintothe37.Therewas38waitingforme.Thedoghadbeenfoundwithonlythreelegs,andhadadamagedear.Hewasconsidered39.Ioften40outattheHumaneSociety(动物保护协会)ormadesomedo-nations.ThatdayIwas41somethingasusual,andhappenedtoseehim.Lookingdownthroughthewirenet,Ithoughthewasa42littlething,andmyheartwentouttohim.43Ireallycouldn’ttakeanotherdoghome;Ihadclaimed(领养)four44.Therehadtobea45,Ithought.Icouldn’tsavethemall.
Onmywayhome,Iknewthedogwouldbe46ifIdidn’ttakehim,andIfeltsosad.AsIpassedachurch,Isawa47onthewallsaying"Isthereroomatthehotel?"
Iknewatthatmomenttherewasalways48foronemore,especiallyonethatneededmy49.AssoonastheHumaneSocietyopenedthenextmorning,their50rang."I’mcomingforthat51dog.Savehimforme,"Itoldthem.Igotthereas52asIcould.
Andhegavehishearttomecompletely,fromthemomentI53him.Inmyexperience,thereis54likethefeelingofrescuingthedog.HeisalovelycreatureandIwouldn’t55himforotherpuppies(幼犬)intheworld.
36.A.similarB.curiousC.differentD.doubtful
37.A.zooB.worldC.crowdD.cage
38.A.loveB.mysteryC.comfortD.inspiration
39.A.dangerousB.cruel
C.unhealthyD.unfriendly
40.A.helpedB.examinedC.conductedD.watched
41.A.lookingforB.givingawayC.pickingoutD.bringingback
42.A.happyB.lovelyC.strangeD.funny
43.A.SoB.AndC.ButD.Though
44.A.onceB.evenC.stillD.already
45.A.chanceB.disadvantageC.limitD.doubt
46.A.destroyedB.fastenedC.threatenedD.controlled
47.A.photoB.signC.clueD.door
48.A.roomB.timeC.excuseD.problem
49.A.treatmentB.promiseC.guidanceD.love
50.A.doorbellB.alarmC.phoneD.clock
51.A.prettyB.uglyC.rareD.disabled
52.A.earlyB.fastC.soonD.long
53.A.foundB.metC.claimedD.controlled
54.A.nothingB.everythingC.anythingD.something
55.A.chargeB.protectC.fightD.trade
第三部分阅读理解
（共10小题；每小题2分，满分20分）
阅读下列短文,从每小题后所给的A、B、C、D四个选项中,选出最佳选项。
A
难度:★
The"Thumbs-Up"
WhileWesternculturehasbecomeusedtothethumbs-upasapositivesignal(probablycomingfromWorldWarIIpilotsusingthesignaltocommunicatethattheywere"goodtogo"withgroundcrews),therearecultureswhereathumbs-upmaylandyouintrouble.InWestAfrica,aswellasGreece,ItalyandMiddleEast,thethumbs-upisprettymuchthebiggestinsult(侮辱).
Rathermorecharmingisathumbs-upinGermanyandinpartsofJapan—theyjustseeitasthehandsignalforthenumberone.
The"A-OK"
Thissignismainlyusedbydivers(潜水员)tomean"OK"(topreventbeingconfusedwiththethumbs-upsign,whichmeans"rise").Basicallythemeaningcomesoutas"great",or"completelyfine".However,inafewcountriesinEurope,peoplemaythinkyou’retellingthemthatyouthinkthey’reazero’.
The"VSign"
Thesigncomesintwoformats:onewiththepalmfacedoutwards,andonewiththepalminwards.InAmericatheymeanthesamething—"victory".However,iftheoutsideofyourhandisfacingyourtarget,you’regivingsomebodyalong-establishedinsultinGreatBritainandmanyEnglish-speakingcountriessuchasAustralia,IrelandandNewZealand.WinstonChurchillfamouslyusedthe"incorrect"versionoftheVsignduringtheearlyyearsofthewar,turningtheoutsideinsidelater.TheVsignisalsoconsideredrudeinItaly.
The"Corna"
Thecornahandgesturehasmostrecentlybeenadoptedbyfansofrockandheavymetalmusic.NowadaysmanyAmericansusethegesturesimplytomean"rockon",orinsupportoftheUniversityofTexasinAustin(knownasthe"Hook’emHorns").TodayitisstillpopularinSpain,BrazilandSlovakia(斯洛伐克).Historically,however,thesymbolpossiblydatesbacktoAncientGreece.
56.Whichofthefollowingsignsdoesn’thaveaninsultingmeaning?
A.The"Thumbs-Up".B.The"A-OK".
C.The"VSign".D.The"Corna".
57.ThepilotsinWorldWarIIusedtomakethe"Thumbs-Up"signtoshow_________.
A.theplanewasverygood
B.theplanewasreadytotakeoff
C.theyweregoingtolandontheground
D.theywerethankfultothegroundcrews
58.Whatinformationcanwegetfromthepassage?
A.The"VSign"wasfirstusedbyWinstonChurchill.
B.Italiansoftenusethe"Thumbs-Up"topraiseothers.
C.Youaremostlikelytoseethe"Corna"inaheavymetalmusicconcert.
D.The"A-OK"andthe"Thumbs-Up"havethesamemeaningtodivers.
59.Ifyoutravelabroad,you’dbetternotusethe"VSign"in______________.
A.GreeceorItalyB.GermanyorJapan
C.IrelandorItalyD.SpainorBrazil
B
难度:★★
The1960PresidentialDebatesbetweenVicePresidentNixonandKennedywerethefirstnationallytelevisedde-batesinpresidentialcampaignhistory.70millionvotersweregiventheopportunitytonotonlyhearthecandidates(候选人),buttocomparethemaswell.
Surprisingly,therewasabigdifferencebetweentheTVviewersandtheradiolisteners.WhiletheradiolistenersclearlythoughtthatNixonhadwonthefirstdebate,thetelevisionviewerswereimpressedbyKennedy’ssmile,charmandathleticappearance.
Nowlet’sthinkaboutsomeothersituations:whatifabaseballmanagerknewtheopposingteam’ssignalsandwereabletoanticipate(预期)theirgameplan?Likewise,asaprofessionalsalesperson,youwouldbewisetonoticeyourcustomers’bodylanguageandadjustyourpresentationaccordingly.
Topsalespeoplerecognizetheimportanceofnon-verbalcommunication.Theyunderstandthatoneoftheeasiestandmosteffectivewaystoclosesalesistobeawareoftheircustomers’buysignals.Inadditiontomonitoringyourcustomers’bodylanguage,it’simportanttobemindfulofyourowngesturesandkeepthempositive.Remembertounfoldyourarms,uncrossyourlegs,nodyourheadinagreementandsmilefrequently.
Matchingandmirroringyourbodylanguagegesturesisawayoftellinganotherthatyoulikethemandagreewiththem.Thepsychologicalprinciplebehindmatchingandmirroringisthatpeoplewanttodobusinesswithsalespeoplethattheybelievearesimilartothem.
In1872,CharlesDarwinpublishedthebookTheExpressionsinManandAnimalsandlaunchedthemodernstudyofnon-verbalcommunication.Actually,itisamixtureofmovement,postureandtoneofvoice.
60.Theexampleofthe1960PresidentialDebatesisusedtoshow__________.
A.thepresidentialdebateswerealwaysfierce
B.thedebatesalwaysattractedawideaudience
C.thevoterspaidmoreattentiontothecandidates’debatingskills
D.thevoters’opinionswereaffectedbythecandidates’non-verbalcommunication
61.Salespeoplecanclosesaleseffectivelybecausetheycan__________.
A.performbodylanguagewell
B.noticetheircustomers’bodylanguage
C.adjusttheirbodylanguagetotheircustomers’
D.understandwhattheircustomers’aresaying
62.CharlesDarwinwrotethebookTheExpressionsinManandAnimalsto_________.
A.reporthisresearchonbodylanguage
B.concludemancanlearnalotfromanimals
C.teachpeoplehowtocommunicatewithanimals
D.showthebigdifferencebetweenmanandanimals
C
难度:★★★
IntheUSandCanadawinterswimmersarecalledPolarBears,butinFinlandthey’rejustcalledFinns.Whyandhowdopeopleswiminnear-freezingwaterduringthewinter?
Aniceholeinalake,sub-zero(零度以下的)temperatures,abathingsuit,awoolcap,gloves,andshoesareforsomepeopletheperfectconditionsforaquickdipinthewater.WinterswimmingisanactivitythatIneverthoughtofbeforemovingtoFinland,butthosewhotakepartinthecold-watersportabsolutelyloveit.
MyFinnishfriendKatariinaisthewinterswimmingleaderofagroupofinternationalfriends.Shehasbeenwinterswimmingforthreeyears,andsays,"everytimeIgetoutofthewater,Ihaveanewlevelofenergy."Katariinahaspersuadedmanypeople,bothFinnsandforeigners,totrythissport,andhasagroupofwinterswimmingloverswhoswimwithhertwiceperweek.
Thebestconditionsforwinterswimmingare-15to-20degreeswithnowind.Katariinasaysthatthehardestpart,especiallyforbeginners,istopsych(做好思想准备)yourselfupforthewater;butonceyoudo,itfeelsgreat.Swimmersonlystayinthewaterfor30-60secondsbeforegettingout,gettingdressed,andheadingtothecomfortoftheirwarmcars.Winterswimmersdonotputtheirheadsinthewaterincaseofhypothermia(体温过低).
Katariinasaysthatforeignerswhogowinterswimmingfeelproudofthemselves,andhappythattheyhavetrieditatleastonce.
63.WhatareFinnsandPolarBears,accordingtothispassage?
A.Theyarepeoplewholovewinterswimming.
B.ThenamesofanimalslivinginFinlandandattheSouthPole.
C.Theyarebeginnersatwinterswimming.
D.ThepeopleofFinland.
64.Whatareperfectconditionsforwinterswimming?
A.Alakewithice,butwarmweather.
B.Awarmcar,andafrozenlakenearby.
C.Anicylakeof-15℃to-20℃withoutwind.
D.Abathingsuit,awoolcapandgloves.
65.What’sthemostdifficultforwinterswimmingbeginners?
A.Preparingthingsforwinterswimming.
B.Persuadingthemselvestogetintothewinter.
C.Gettingintothewateragain.
D.Stayinglongerinthewater.
第四部分写作（共两节，满分25分）
第一节短文改错(共10小题；每小题1分,满分10分)
Oneday,aoldmanwasinahurrytocrossthestreet.66._______
Hesawacarcome."Nevermind,"hethought."Ican67._______
runcrossbeforeitreachesme."Hewaswrong.Fortunately68._______
thedriverstoppedthecarintime,andhedidn’thave69._______
timetothinkofthecarsthatwasbehindhim.Asa70._______
result,thesecondcarranintothefirstoneandthe71._______
thirdcarranintoapostbyroadside.Allofthe72._______
carswerebroking.Thedriverswereallveryangry.73._______
Theyquarreledwithoneanother,andshoutingatthe74._______
oldman,butnoneofthemcoulddoanythinguntilthepolicehasarrivedtosolvethematter.75._______
第二节书面表达(满分15分)
假如你是李华,你刚得知你们班的英国朋友Bob出了事故,对此你和你的同学们都感到很难过,现在同学们决定让你代表他们给Bob写一封慰问信。信的内容如下:
1.所有同学对他都表示同情,打算星期五下午派你为代表去看望他并给他带去他喜欢读的书；
2.让他不要担心学习,等他出院后,你们会帮他赶上；如果有什么需要你们做的事情,请他告知；
3.希望他在病床上不要过于悲伤,祝愿他早日康复。
注意:(1)参考词汇:onbehalfof代表；
(2)词数:100左右。
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阅读附加题
DivingaroundHalaveliIslandwasareallyunforgettableexperience.Iparticipatedinadaydivingtripthathadlunchontheboat.WewenttoMaalhossThilafirst.Thecurrent(水流)canbeverystrongherebutwewereluckyandhadamildone.Weenjoyedallthedifferentcolorsofcoralandfish.Themaximumdepthofthisdivewas30m,andwestayedforabout40minutes.Thewaterwasreasonablywarm,soIwasnotcoldonlywearingashort-sleevedwetsuit.
Iwasabitworriedabouthavinglunchontheboat,assometimesmystomachfeelsbad,butitwasperfectlyfinethistime—perhapsbecausetheboathadnotstoppedandwasmovingtowardtheotherdiveplace,orbecausethesizeoftheboatwasreasonablylarge.
OurnextdivingplacewascalledManta.Andasexpected,thehugeMantawassoonaroundus.ItisoneofthemostexcitingmomentsIhavehadinmylife.Weonlydoveto14mthistime,whichallowedustostayabitlonger—almost50minutes.
Onthewaybackallthewomentookstrategicpositiononthedeck,sunbathingandrelaxing,whilethemenweregettingboredandatetheleftoversfromlunch.Nomatterhowdifferentwewere,weallenjoyedourtrip.
AnotherdiveIwouldliketorecommend(推荐)iscalledMaayaThila,anditisthebestnightdiveIhaveeverhad.Wesawahugeturtlesleepinginacave,andsharksplayfullychasingeachother.Theydidnotlookfriendlyatall,butfortunatelytheydidnotdecidedtohaveusfordinner.Butanywaywhathappenedthatnightunderwaterwillremainafondmemorytoberetoldonspecialoccasionsbyalltheparticipants.Itwillbetoldwithasmileonourfaces.
1.Whatinformationcanwegetfromthepassage?
A.TheauthorenjoyeddifferentcolorsoffishinManta.
B.DivinginMaayaThilaisoneofthemostunforgettableexperiencefortheauthor.
C.TheauthordoveintoMaayaThilaandstayedtherefor50minutes.
D.TherewerenodangeroussharksinMaayaThila.
2.Theauthorwasworriedabouthavinglunchontheboatbecause__________.
A.theboatwasnotstopped
B.itwasmovingtowardtheotherdiveplace
C.theboatwasnotbigenough
D.he/shefeltsickwheneatingonboats
3.Howmanydivingplacesarementionedinthepassage?
A.1.B.2.C.3.D.4.
4.Welearnfromthelastparagraphthat________.
A.MaayaThilawasonlysuitableforanightdive
B.manypeoplehadbeenkilledatMaayaThila
C.MaayaThilaispopularamongalltheparticipants
D.fewpeoplehavethecouragetodiveatMaayaThila
5.Theauthorwrotethispassageto________.
A.sharesomewonderfulexperiencesofdivingwithreaders
B.makeanattractiveadvertisementforafamouspark
C.giveyousometipswhenyougooutforadive
D.tellthereadershowtospendaweekendoralongholiday

参考答案
1-5BACCB6-10BCCBA11-15BCBAB16-20BACAA
21-25BDBCD26-30CBABA31-35CBCCD
36-40CDACA41-45BBCDC46-50ABADC51-55DBCAD
56-60DBCCD61-65CAACB
短文改错
66.第一个a→an67.come→coming68.cross→across69.and→but70.was→were
71.√72.roadside前加the73.broking→broken74.shouting→shouted75.去掉has
书面表达(Onepossibleversion)
DearBob,
Wewerejusttoldabouttheaccidentyouhad.I’msorrytohearaboutitandourotherclassmatesareallsadaboutthenews.I’mgoingtoseeyouonbehalfofothersonthisFridayafternoon.Iwillbringyouacoupleofbooksyouwillenjoy.Wewillhelpyoutocatchupinschoolassoonasyouareoutofhospital.Ifthereisanythingelsewecandoforyou,pleaseletmeknow.
Allofussendourbestwishesforyourquickrecovery.Don’tworryaboutyourstudies.
Wedohopethatyouwillnotbetoosadinbedandthatyouwillrecoversoon.
Sincerelyyours,
LiHua

阅读附加题:
1-5BDCCA
听力原文
Text1
W:Whydidn’tyoushowupforclassthismorning?
M:Idon’tevenwanttotalkaboutit.
Mycarbrokedown.

Text2monforakidofhisage.Doyouoftentellhimstoriesbefore
school?
W:Yes.IlikeChinesetoo.Ithinkthismayaffecthimalittle.
M:That’sit.TomorrowbringyoursonhereandI’lltalkwithhim.I’msurewe
canfindhimotherinterests.
W:Thankyouverymuch.

Text9
W:I’mworkingonanarticleaboutgrowingolder.Canyougivemesometips?
M:Err...IcantellyouhowIfeelaboutit.
W:Sure,goahead.
M:AsIgetolder,Igetabetterunderstandingoftheworld.It’snotas
simpleasIthought10yearsago.
W:Soislifegettingbetterorworse,inyoureyes?
M:I’dsayI’mgettingbetteratenjoyingthepresent.
W:Whataboutotherpeople?Doyouthinktheyallagreewithyou?
M:Ican’tsay,butitseemsthatlotsofpeoplegetbetterwithage.
W:Isee.ButIfindithardtogetolder.
M:It’snatural.Nobodywouldrefusetostayyoung,butyouwillunderstand
moreabouttheworld.
W:Thankyou.Whatyou’vesaiddoeshelpmealot.
M:Well,Ihopeso.Goodlucktoyou!

Text10
Tryingtogetbigger?Wehavesomeeatingandexercisingtipsthatwillhelp
yougainweight!First,tobuildmusclemassyouhavetodotherightexercise.Weighttrainingisgoodbecauseitusesresistancewhichbuildsmusclemass.Makesuretoask
yourcoaches,PEteacheroradoctorforhelpbeforeusingweights—theycanbedangeroustoyourhealthifyoudon’tusethemtherightway,orifyou’retooyoung.Second,cutoutfoodsthatarefried,likeFrenchfries,chickennuggetsandfishsticks.Choosehealthyfoodslikebakedchicken,fishandpotatoes.Then,makesuretodrinkhealthybeverageslikewater,milkandfruitjuice.Stayawayfromhigh-sugarsodas—theyaddbadcaloriesandhavenonutrition.It’salsoagoodideatoeatalotofprotein,30minutesafteraworkout.Onceagain,thiswillhelpbuildmusclemass.Ifyoueatalotofhealthyfoodandmixitinwithweighttrainingorresistance-basedexercises,youwillgaingoodweight.

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