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部编版七年级历史下册《宋元时期的科技与中外交通》知识点复习

第13课宋元时期的科技与中外交通

一、科学技术的发明

类别

发明者

朝代

成就

活字印刷术

毕升

北宋

省力、省时、省才，降低了制书成本，加快了图书的普及和文化的传播。比欧洲早约四百年。

指南针

汉代

人们根据磁石指示南北特性，制成“司南”，这是世界上最早的指南仪器。

宋时期

北宋时，制成了指南针，并开始用于航海事业；北宋末年，指南针广泛用于航海事业，还由阿拉伯人传入欧洲。

火药

火药是我国古代炼丹家发明的

唐末

火药开始应用于军事上

宋元时期

火药武器广泛用于战争

13、14世纪

传入阿拉伯和欧洲

印刷术、指南针、火药，加上造纸术，是我国古代人民的“四大发明”，是中华民族对世界文明发展的重大贡献。

中国古代的四大发明在人类文明史上的重要地位：①造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命；②印刷术的出现，降低了制书成本，加快了图书的普及和文化的传播，对人类文明产生了重大影响。③指南针发明及应用于航海，大大促进了世界远洋航海技术的发展，为郑和下西洋和世界地理大发现提供了重要的条件，促进了世界贸易的发展；④火药武器的使用，改变了作战方式，使冷兵器向热兵器转变，加速了世界历史的进程。

二、发达的中外交通

1.陆上丝绸之路，在宋元时期成为通往西方的交通要道。元朝建立了四通八达的驿站（驿站制），陆路交通通往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家，使东西方的使臣、商人往来非常方便。

2.驿站的普遍设置，加强了中央与地方的联系，推动了国内交通的发展，促进了国内各族人民经济文化交流与边疆地区的开发。

3.宋朝，海路形成多条航线，可通往日本、高丽、东南亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。元朝时，海上交通范围有更大的发展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。

4.意义：陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来、中国的创造发明输往西方，各种技术传入亚洲各国，对欧洲国家的社会、经济发展起了重要作用。西方的药物、天文历法、数学等也传到中国。

相关知识

部编人教版七下历史《宋元时期的科技与中外交通》教学案

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第13课宋元时期的科技与中外交通

1.知道活字印刷术、指南针、火药的发明、应用和外传
2.了解宋元时期我国陆路和海路发达的概况
3.理解宋元时期我国出现重大科技成就的原因，分析宋元时期交通发达的原因及影响
四大发明；宋元时期对外交往的基本史实
四大发明的影响

一、自主学习
1.时期发明了雕版印刷术，促进了文化的发展。
2.（1）活字应刷术是由时的匠人发明的。
（2）13世纪时，传入朝鲜，之后传到日本及东南亚地区，又经________传到波斯，后来经过蒙古人的西征等途径传入。
3.（1）战国时人们利用天然磁铁做成指南工具，称为“__________”。
（2）北宋时期，人们把带有磁性的钢针安置在有度数的盘中，就制成了。
（3）________末年，中国的海船上开始使用。
（4）阿拉伯商人将指南针传到阿拉伯国家，后又传到欧洲，促进了世界技术的发展。
4.（1），火药开始运用到军事领域；宋元时期，火药武器广泛用于。
（2）14世纪初经阿拉伯人传到欧洲，对欧洲的火器制造和产生巨大影响，推动了欧洲社会的。
5.（1）古代著名的陆上丝绸之路，在宋元时期成为通往的交通要道。
（2）宋代的海路形成多条航线，时海上丝绸之路进入鼎盛时期。
6.，使中外经济、文化和科技的交流进一步发展起来。
二、合作探究
宋元时期是我国科学技术成就取得辉煌成果的时代，你知道取得这些成就的原因有哪些吗？
三、练习巩固
1.按照发明的先后，下列排序正确的是（）
①火药②活字印刷术③司南④造纸术
A.①②③④B.④②①③C.②③①④D.③④①②
2.指南针应用于航海事业是在（）
A.唐朝B.北宋C.南宋D.元朝
3.火药开始应用于军事领域的朝代是（）
A.唐朝B.五代C.宋朝D.隋朝
4.《金史》有“声如雷震……人与牛皮皆碎迸无迹，甲铁皆透”的战争场景描绘，对此解释不正确的是（）
A.战争场面惨烈B.火药已应用于军事战争
C.火药的使用改变了战争结局D.火药威力巨大
5.中国的指南针、火药推动了欧洲社会的发展与进步。请问它们是通过什么人传到欧洲的（）
A.罗马人B.印度人C.日本人D.阿拉伯人
6.海上丝绸之路在哪一个朝代进入鼎盛时期（）
A.元朝B.清朝C.明朝D.宋朝
7.英国哲学家、思想家培根说：这三种东西曾改变整个世界的面貌和状态，第一种是在文字方面，第二种是战争中，第三种是在航海上。由此又产生了无数变化，这种变化是如此之大，以至于没有一个帝国，没有一个教派，没有一个赫赫有名的人物能比这三种机械发明在人类的事业中产生更深远的力量和影响。
（1）培根所说的“三种东西”分别是什么？
（2）第二种对欧洲的社会发展产生了什么影响？
四、课后反思
参考答案：
一、1.隋唐2.（1）北宋毕昇（2）丝绸之路欧洲3.（1）司南（2）罗盘（3）北宋指南针（4）远洋航海4.（1）唐朝末年战争（2）作战方式变革5.（1）西方（2）元朝时6.陆路和海路交通的畅通
二、（1）政治上，北宋结束了五代十国的分裂割据局面，元朝实现了统一，使社会出现了相对安定的局面。（2）经济上，宋元时期经济继续发展。（3）民族关系上，这一时期民族融合加强，各民族时间经济文化交流频繁。（4）对外交往上，这一时期对外交往有了重大进展，陆路和海路交通发达。
三、1.D2.B3.A4.C5.D6.A
7.（1）印刷术；火药；指南针。（2）对欧洲的火器制造和作战方式产生巨大影响，推动了欧洲社会的变革

七年级历史下13课宋元时期的科技与中外交通教案（新课标人教版）

第13课宋元时期的科技与中外交通

1.知识与能力目标
通过本课的学习，使学生比较清楚地掌握宋元时期灿烂辉煌的科学
技术成就的基本概况，包括活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向
世界的传播，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。了解宋
元时期发达的中外交通及经济、文化和科技的交流。
2.情感态度与价值观目标
通过学习宋元时期的科学技术，使学生认识到我们的祖先在科学技
术和文化方面居于世界领先地位，激发学生的爱国主义情感和民族自豪
感;学习古代科学家勤于探索、坚持不懈、勇于创新的精神。

教学重点活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传
播。
教学难点充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。让学生
感知世界面貌的改变，建立其历史的纵横联系，会有助于对难点的理解。
应用多媒体课件，运用启发式和问题目标教学法。
多媒体课件
1课时
新授课
四大发明照片、《元朝交通路线图》等相关多媒体、图片

一、复习
二、导入新课
以一组焰火燃放的声效和両面创设情境，迅速吸引学生的注意力，并
启发其对中国古代四大发明的联想。
三、讲授新课
(—)活字印刷术的发明、指南针、火药的应用
探究一:视频观史——活字印刷术
与学生一起回忆已学过的有关雕版印刷术的知识，引导学生思考:雕
版印刷的缺陷是什么？需要对它进行改进吗？学生思考后得出认识:雕
版印刷费时、费力、不经济。
播放视频“活字印刷术，，，设问“你能够从视频中捕捉到
哪些历史信息?”
学生活动预期效果:通过观看视频，培养学生捕捉历史信息、处理信
息的能力，以及概括问题的能力。
设问“是谁改进了雕版印刷，发明了活字印刷术？（北宋
平民毕昇)，’然后指导学生看书，想象活字細术酸作过程，并了解活
字材料和印刷技术的改进与革新。（师生交谈)
启发学生思考活字印刷与雕版印刷相比的创新与优点。学生可自然
得出结论:既经济，又省时。
通过学生搜集有关材料，动手尝试，培养学生的动手实践能力。
探究二:探究指南针的应用
课件展示：通过图片“你能够从中捕捉到哪些历史信
息?”远离尘世的喧嚣，回归大自然的怀抱，旅游已经成为当今的时尚。
假如你要去原始森林旅游，为防止迷失方向，你应该携带哪些物品？
学生活动预期效果:学生通过图片简单了解到战国时期的指南仪器
“司南”，知道北宋时，制成指南针。介绍指南针制作的方法，以水浮法、
缕悬法为例。
教师归纳:知道北宋时，指南针开始用于航海事业。南宋时，指南针
广泛用于航海。通过史料使学生充分认识到指南针在航海中的重要作
用。
探究三:探究火药的应用
结合课前导人的焰火图片及回顾两宋民俗，过渡到火药
的学习。让学生从课本中寻找历史信息:火药是在怎样的契机下发明的？
火药何时应用于军事？（唐末）何时开始在军事上广泛应用？（宋元时
期）结合当时历史背景，分析为什么会出现这一现象？结合教材，明确火
药的发明和应用。
课件演示火药武器的演变历程。强调南宋的突火枪的
构造原理及在火器史上的重要地位。
比较图片思考:古今火箭的发射原理是否相同？以弄清
火药武器的发射原理。并使学生认识到由古代火箭到今天航天探索所用
的火箭是科技一脉相承，不断发展的结果。激发兴趣，学习火药的应用和
传播。
探究四：拓展延伸
让学生分组讨论四大发明对中国古代的政治、经济、文
化的发展产生了巨大的推动作用。（允许学生有自己的观点）同时让学
生认识四大发明对世界历史也产生了非常大的影响。
学生活动预期效果:学生根据问题回答，合作探究，解决问题。
教师归纳:课件出示四大发明的传播路线图，扼要介绍其传播途径，
主要是经过陆上、海上丝绸之路由阿拉伯人传播到西方。其中火药武器
的传播是由成吉思汗的远征军带人欧洲的。
学生活动预期效果:创设情境,激发学生思考，感悟自己的时代责任。
教师归纳:通过史料，老师引导学生认识四大发明对世界历史也产生
了非常大的影响。最后，课件出示培根及马克思的精辟论述。使学生认
识到“四大发明是中国的先民们以罕见的聪明才智为世界留下的一串光
耀千古的足迹，是为人类文明进步作出巨大贡献的象征”。从而激发学
生的爱国主义情感和民族自豪感。
(二)发达的中外交通
1.与前代相比，宋元时期的中外交通有了很大的发展。宋代由于航
海技术的进步，南方的海上贸易频繁，海路交通发达,元朝建立以后，陆路
和海路交通的范围进一步扩大，开创了中外交通的新局面。
2.古代著名的陆上丝绸之路，在宋元时期已成为通往西方的交通要
道。宋代驿站比较发达，元朝统治区域辽阔,为加强同各地的联系，修建
了覆盖全国的陆路交通网，建立了四通八达的驿站。元代的陆路向西通
往波斯、阿拉伯及俄罗斯等欧洲国家，使东西方的使臣、商人往来非常
方便。

3.宋元时期造船和航海技术有了较大的发展。中国的航海家除了使
用指南针外，也初步掌握了潮汛、信风、气象的规律。当时，海上交通发
达，海外贸易繁荣。宋代的海路形成了多条航线，可通往日本、高丽、东南
亚、印度、阿拉伯等国家和地区，远至波斯湾及东非海岸。元朝时，海上交
通范围有更大的拓展，海上丝绸之路进入鼎盛时期。宋元时，中国与阿拉
伯、波斯以及东非之间有大量的商船定期往返。宋代时与中国有贸易关
系的同家和地区有六十个，元代时达到140多个。
4.陆路和海路交通的畅通，使中外经济、文化和科技的交流进一步发
展起来。中国的创造发明等输往西方。西方的药物、天文历法、数学等也
传到中国。元朝在中央设置了回回司天监、回回药物院等机构，来自伊斯
兰地区的天文历法、医药等方面的科技人才受到朝廷的重视。
5.结合课本P63《元朝交通路线图》，概括宋元时期中外交通发达的
原因：国家统一、科技发达、贸易频繁。

完成对应课时练习。
附:板书设计

部编版七年级历史下册《宋元时期的都市和文化》知识点复习

部编版七年级历史下册《宋元时期的都市和文化》知识点复习

第12课宋元时期的都市和文化

一、繁华的都市生活

1.宋元时期有很多大都市，北宋时的开封（最繁荣的是大相国寺）、南宋时的临安，元朝的大都，都是当时著名的大都市。

2、“瓦子”和“勾栏”：开封城内的娱乐兼营商业的场所，称“瓦子”。瓦子中圈出专供演出的圈子，称为“勾栏”。它们的出现是宋朝市民阶层不断扩大的结果。

3、宋元时期的戏剧表演主要形式是杂剧，杂剧形成于宋代。

4、宋代传统节日有春节、元宵节、端午节、中秋节等。宋代称春节为元旦，最为重视。除夕夜，百姓要祭祖、迎神功佛、挂年画、贴“桃符”、守岁等。

二、宋词、元曲、史学

类别

朝代

人物

代表著作

特点（或内容）

宋词

北宋

苏轼

《念奴娇·赤壁怀古》

“豪放派”：气势豪迈，雄健奔放

两宋之交

李清照

《声声慢》等

“婉约派”：风格委婉，感情真挚，善于运用口语，清新自然

南宋

辛弃疾

《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》

倾吐对山河分裂的悲痛

元曲

元朝

关汉卿

《窦娥冤》

鞭挞社会黑暗势力

史学：北宋的司马光是我国古代著名的史学家，他编写的《资治通鉴》是一部编年体的通史巨著，叙述了从战国到五代的历史。司马光与司马迁并称史学“两司马”

史学家

年代

著作

体例

叙事范围

司马迁

西汉

《史记》

纪传体通史

黄帝到汉武帝时期

司马光

北宋

《资治通鉴》

编年体通史

战国到五代

文章来源：http://m.jab88.com/j/17165.html

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