教案课件是老师上课做的提前准备,大家开始动笔写自己的教案课件了。只有制定教案课件工作计划,接下来的工作才会更顺利!适合教案课件的范文有多少呢?以下是小编收集整理的“动物运动的方式”,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
第1节动物运动的方式作为老师的任务写教案课件是少不了的,大家在认真写教案课件了。各行各业都在开始准备新的教案课件工作计划了,我们的工作会变得更加顺利!你们知道哪些教案课件的范文呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《动物的运动和行为》,供大家参考,希望能帮助到有需要的朋友。
第五单元生物圈中的其他生物
第二章动物的运动和行为
本章要学的内容是动物的运动和行为,指的是动物的运动,先天性行为和学习行为,社会行为,其核心是动物的运动和先天性行为及学习行为,理解它的关键就是要清楚动物的运动系统是如何配合运动的,区分什么是先天性行为,什么是学习行为。学生已经学过各种环境中的动物的运动方式,本章的内容就是在此基础上的发展,由于它还与物理、地理有一定的联系,所以在本学科中占有重要的地位。
1、目标:了解动物运动系统的组成,运动行为的特征,掌握骨、关节、肌肉的协调配合运动,区分先天性行为和学习行为。
2、分析:了解动物运动系统的组成,运动行为的特征,就是要要求学生联系我们生活的经验,进一步总结出来,掌握骨、关节、肌肉的协调配合运动,区分先天性行为和学习行为,就是要教师向学生演示骨、关节、肌肉的配合运动总结出其答案,通过探究实验使学生明白各种动物的行为有哪些特征,从而区分先天性行为和学习行为。
在本章节的教学中,学生可能遇到的问题是难以理解掌握探究实验,产生这一问题的原因是该实验涉及的步骤比较多,学生不能清晰的区分变量、对照组、实验组。要解决这一问题,就要向学生清楚的阐述什么是对照实验,多举实例,帮助学生形成对探究实验的认识,其中关键是激发学生学习的积极性,增强其辨别能力。
问题一:动物的运动
设计意图:通过此题的设计使学生了解运动系统的组成,运动对动物生存的意义,掌握骨、关节、肌肉是如何协调配合运动的。
师生活动:学生仔细阅读课本,教师向学生清晰讲述并演示各种运动,引导学生思考并回答以下问题。
问题1:什么叫动物想行为?
动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动。
问题2:哺乳动物运动系统由哪几部分组成?
哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。骨骼包括上肢骨和下肢骨,上肢骨包括肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨、指骨,下肢骨包括股骨、腓骨、胫骨、跗骨、蹠骨、趾骨。
问题3:人的骨由206块构成,那么骨和骨之间靠什么连接呢?它对骨的运动有什么?
骨和骨之间靠关节连接。
关节是运动的支点,使运动灵活自如。
问题4:观察肌肉与骨和关节关系的关系图,一组骨骼的两端是附着在同一块骨上还是不同的骨上,这对于运动有什么意义?
附着在不同骨上。
骨绕关节运动,使骨在肌肉收缩时可牵引不同的骨进行运动,产生各种动作。
问题5:骨骼肌由哪几部分构成?
由肌腱和肌腹构成。
问题6:骨、关节、肌肉三者之间的关系如何?它们是如何配合运动的?
三者是协调配合的关系。
当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵引骨绕关节运动,于是躯体就会产生运动,然而骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉协调配合运动。
问题7:屈肘和伸肘时,骨骼肌是如何变化的?
屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱三头肌收缩,肱二头肌舒张。
问题8:运动仅靠运动系统完成的吗?
运动不仅是由运动系统完成的,它需要神经系统的控制和调节,还需要循环系统,呼吸系统、消化系统的协调配合。
问题9:运动对动物生存的意义?
有利于觅食和避敌,以适应复杂多变的环境。
问题二:先天性行为和学习行为
设计意图:通过此题的设计使学生区分先天性行为和学习行为,掌握通过探究实验来验证先天性行为和学习行为。
师生活动:学生仔细阅读课本,教师向学生举例说明,引导学生思考回答下列问题,
问题1:动物的行为有哪些?
先天性行为和学习行为。
问题2:怎样区分先天性行为和学习行为?
先天性行为:动物生来就有的行为,由动物体的遗传物质所决定。如蜻蜓点水、鸟筑巢、孔雀开屏等;
学习行为:由生活经验和学习而获得的行为。如小狗算算术,老虎跳火圈等。
问题3:先天性行为和学习行为对动物的维持生存的意义是什么?
先天性行为是动物生存的基本条件,学习行为是动物不断适应多变环境,提高生活质量的保证。
问题4:对比p33资料3和资料4,先天性行为有哪些局限性?
对于本物种的延续没有任何意义,动物会因找不到食物或不能逃避敌害等而被自然淘汰。
问题5:不同动物的学习能力有差别吗?
有。动物越高等,学习能力越强;动物越低等,学习能力越差。
问题三:社会行为
设计意图:通过此题的设计使学生了解社会行为的特征。
师生活动:学生仔细阅读课文,找出下列问题的答案。
问题1:动物的社会行为具有哪些特征?请举例说明。
第一,群体内部往往形成一定的组织;
第二,成员之间有明确的分工;
第三,群体间有等级关系。
如白蚁群体成员之间有明显的分工。工蚁的职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁,兵蚁专司保卫,雌蚁专职产卵。
课题
第五单元第二章第一节动物的运动P28
学习
目标
1、能说明动物的运动依赖于一定的结构
2、能说出运动对动物生存的意义
重点
1、知道运动系统的组成
2、理解骨、关节和肌肉的协调配合关系
3、理解动物的运动是依赖于一定的身体结构的道理
4、能说出运动对于动物生存的意义
难点
1、理解运动系统的组成及其相互关系
2、理解运动的意义
学习
方法
自学、合作探究
知识链接
1、骨骼是由多块骨连接而成的,骨与骨的连结方式之一是关节。加强体育锻炼可以使关节更加牢固和灵活。
2、关节囊可以分泌滑液,储存在关节腔中,可以减小关节头和关节窝之间的摩擦。
3、脱臼是指关节头从关节窝里脱落出来。关节炎是由于关节腔中有积液或积脓。
自主学习
1、动物所进行的一系列有利于它们_________和________的活动,都是动物的行为。
2、哺乳动物运动系统的组成是_______和________。骨骼是由多块_______连接而成。
3、关节是由关节面(即关节头、________和关节软骨组成)、________、和________组成。其中,_______和_______分泌滑液具有增加关节灵活性的作用。要想使我们的关节运动更加牢固和灵活可采取________的措施。
4、一组肌肉的两端是附着在______骨上。(同一块/不同)
5、运动的产生:骨的位置变化产生,但骨本身是不能运动的,骨的运动要靠________的牵拉。
6、骨骼肌的组成:中间较粗的部分叫______,两端较细的呈乳白色的部分叫________。一块骨骼肌两端的______着生在至少两块骨上。骨骼肌有受刺激而______的特性。
7、运动的产生:当______受神经传来的刺激收缩时,就会牵动______绕______活动,于是躯体就产生了运动。从物理学的杠杆原理,_____相当于杠杆,______相当于支点,______产生动力。
8、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,因此与骨相连的肌肉总是由______肌肉相互配合活动。
9、屈肘和伸肘这两个各动作的完成靠骨、关节和肌肉等结构的共同参与,其中参与此运动的肌肉主要是肱二头肌和肱三头肌。
10、运动不仅靠运动系统来完成,还需要__________的控制和调节,它需要能量的供应,因此还需要_________、_________、__________等系统的配合。
合作
交流
1、关节的结构中,可以减小摩擦的结构有哪些?可以增强牢固性的结构有哪些?2、一组肌肉的两端附在不同的骨上,对于运动有什么意义?3、运动产生需要能量的供应,请问消化系统、呼吸系统、循环系统怎样配合功能?
分层训练
1.下列各项中不属于动物行为的是···················()D
A.蜻蜓点水B.青蛙冬眠C.孔雀开屏D.兔的心脏跳动
2.骨在运动中起···························()
A.支点作用B.杠杆作用C.支持作用D.动力作用
3.关节头和关节窝的表面覆盖着一层光滑的软骨,叫做··········()D
A.关节面B.软骨作用C.软骨层D.关节软骨
4.下列动物体内没有关节的是·····················()A
A.蚯蚓B.鱼C.青蛙D.蛇
5.下列属于骨骼的是·························()
A.肱骨B.尺骨C.颅骨D.股骨
6.当肱二头肌和肱三头肌都处于舒张状态时,手臂处于下列哪种姿势···()D
A.提水B.投篮C.举重物D.自然下垂
7.下列各项中正确的是························()B
A.骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分
B.骨的运动要靠骨骼肌的牵拉
C.动物的运动只靠运动系统和神经系统的控制和调节来完成
D.所有动物的体内都有骨骼
8.观察图一回答问题:
⑴一块骨骼肌包括①__________,②__________两部分,它具有__________特性。
⑵图中肌肉③是__________,④__________。
⑶图中组成肘关节的骨分别是______、_______、_______。(填番号)
⑷图A是________动作。这时,肌肉④处于________状态,肌肉③处于________状态。
⑸铅球运动员手握铅球放在肩胛骨上,在投掷时,手臂肌肉所处的状态是:③_______,④________。
⑹由此可见,与骨相连的肌肉总是由__________相互配合活动的。
⑺观察图中一组肌肉的两端附着的位置,它们附着在__________(不同,相同)骨上。
⑻哺乳动物的运动,并不是由__________独立完成的,而是由__________在神经系统的支配下,相互_________共同完成的。
9.图二是关节的模式图,请识图作答:
(1)填出各部分的名称:
①__________;②__________;③__________;④__________;⑤__________
(2)运动时能减少两骨之间摩擦的是_______,把两块骨牢固地联系在一起的是________,我们通常说的脱臼是指_______从_______中脱落出来的现象。关节炎可能是因_______内有过多的组织液而致。
个案补充
课后
反思
文章来源:http://m.jab88.com/j/14406.html
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