会跳舞的树叶中班教案精选5篇。
老师在新授课程时,一般会准备教案课件,不过教案课件里知识点要设计好。写好教案课件,可以避免重点内容被忽略。精选文章“会跳舞的树叶中班教案”将为您展示更多有关知识和见解,此文内容可能为您提供实用的帮助!
会跳舞的树叶中班教案 篇1
《中班音乐跳舞的树叶教案反思》
一、引言
教学是一种艺术,需要教师不断总结和反思。教案是教学的蓝图,通过对教案的反思,可以发现其中的不足之处,提高教学质量。本文将对中班音乐跳舞的树叶教案进行反思,以期在今后的教学工作中改进自己的教学方法。
二、教学目标
在反思之前,先回顾一下这节课的教学目标。该教案的主要目标是让学生通过模仿树叶的摇摆动作,锻炼协调性和动作感知能力,培养学生的音乐欣赏能力。此外,还有培养学生的团队合作精神和自信心的目标。
三、教学过程(GsM600.COm 课件之家)
1. 热身(5分钟)
教师通过玩音乐积极活动的游戏,引导学生进入课堂状态。
2. 呈现和讨论(10分钟)
教师播放一首轻松活泼的音乐,带领学生观察树叶摇摆的动作,并与学生讨论树叶的特点和动作。
3. 模仿和练习(20分钟)
教师向学生展示如何用身体模仿树叶的摇摆动作,并让学生跟随模仿。然后教师组织学生分成小组,进行合作练习。
4. 创作和展示(20分钟)
学生根据教师给出的音乐,自由发挥创作属于他们自己的树叶舞蹈,并进行展示。
5. 总结(5分钟)
教师引导学生回顾课堂内容,总结学到的知识和技能。
四、反思
1. 教学目标不够明确
在教学过程中,发现学生在模仿树叶的动作时并没有完全理解教师的要求,可能是因为教学目标没有够明确。在今后的教学中,应该更加明确和具体地描述教学目标,让学生更好地理解和掌握。
2. 练习时间不够充分
由于教学时间的限制,学生在练习环节的时间比较紧张,导致他们没有足够的时间来熟练掌握树叶摇摆的动作。 在今后的教学中,我会适当延长练习的时间,确保学生能够更全面地掌握所学内容。
3. 学生创作能力的培养不够
在创作和展示环节中,学生的创作能力得到了一定的发展,但仍然存在一些困难。在今后的教学中,我会加强学生的创作训练,通过激发他们的想象力和创造力,培养他们独立思考和表达的能力。
4. 鼓励孩子的自信心和团队合作
在教学过程中,我发现一些学生对于自己的表现缺乏自信心,也存在一些团队合作问题。 在今后的教学中,我将更加重视培养学生的自信心和团队合作精神,通过鼓励和关怀,让每个学生都能在合作中发挥自己的特长,增强自信心。
五、总结
通过对《中班音乐跳舞的树叶教案》的反思,发现了一些不足之处,并提出了相应的改进方法。教学是一个不断探索和改进的过程,只有不断总结和反思,才能提高教学的质量和效果。在今后的教学工作中,我将更加注重教学目标的明确性,练习时间的合理安排,学生创作能力的培养以及鼓励孩子的自信心和团队合作精神。相信这样能够更好地促进学生的全面发展。
会跳舞的树叶中班教案 篇2
活动目标
1.理解歌曲内容,感受歌曲的优美旋律。
2.学唱歌曲《会跳舞的叶子》。
3.幼儿愿意大胆表现自己,乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态,体验与同伴飞舞的快乐。
重点难点
理解歌曲内容,感受歌曲的优美旋律。(重点)
幼儿愿意大胆表现自己,乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态,体验与同伴飞舞的快乐。(难点)
活动准备
图片、视频、歌曲 CD、树叶、树叶条若干
活动过程
一、教师提问引出主题。
1.小朋友,你们知道吗,今天风姐姐在她家里开了一场音乐舞会,为了这场音乐舞会风姐姐准备了一首非常好听的音乐,你们想听一听吗?
2.那我们一起来听一听吧。老师相信我们中班的小朋友能够做到用耳朵认真的倾听对吧,你们能做到吗?听完的时候请你举手告诉我你听见了什么,看见了什么。教师播放音乐视频,幼儿安静的倾听音乐,感受歌曲旋律的优美。
3.你听见了什么?看见了什么?
4.教师展示图片,小结。
二、聆听歌曲、学唱歌曲
1.小朋友们,你们知道吗,其实绿色的叶子是在和风姐姐一起做游戏呢。我们再看一遍,请你们来猜一猜他们在做什么游戏。教师播放音乐视频请小朋友仔细观察。
2.你们猜出来了吗?
3.观察图片,看叶子在干什么?
哦,原来是风姐姐来的时候绿色的叶子在跳舞,你从哪里看出来,他们是在跳舞了? 哦,从他们的四肢,从他们的五官都可以看出来。
4.那你们想不想和他们一起来跳舞呢?
三、幼儿探索树叶随风舞动的姿态,表现歌曲
1.你们刚才看了叶子在跳舞,如果你是一片树叶,你会怎么在空中舞蹈?有哪位小朋友想模仿一下叶子跳舞的样子呀?
幼儿园中班音乐优秀教案《会跳舞的叶子》
所属分类:中班音乐教案?? 发布时间:2021-01-28 14:09:57
《会跳舞的叶子》对幼儿来说,是特别新奇和神秘的,叶子怎么会跳舞呢?于是我设计了《会跳舞的叶子》这个音乐活动,理解歌曲内容,感受歌曲的优美旋律,教案有助于学生理解并掌握系统的知识,中班音乐教案要怎么写呢?
设计意图
中午带小朋友在操场散步的时候,有小朋友说好多树叶都掉在地上了,还有小朋友说:“看上面又有树叶掉下来了。”
活动目标
1.理解歌曲内容,感受歌曲的优美旋律。
2.学唱歌曲《会跳舞的叶子》。
3.幼儿愿意大胆表现自己,乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态,体验与同伴飞舞的快乐。
重点难点
理解歌曲内容,感受歌曲的优美旋律。(重点)
幼儿愿意大胆表现自己,乐于用肢体动作表现树叶随风飞舞的姿态,体验与同伴飞舞的快乐。(难点)
活动准备
图片、视频、歌曲 CD、树叶、树叶条若干
活动过程
一、教师提问引出主题。
1.小朋友,你们知道吗,今天风姐姐在她家里开了一场音乐舞会,为了这场音乐舞会风姐姐准备了一首非常好听的音乐,你们想听一听吗?
2.那我们一起来听一听吧。老师相信我们中班的小朋友能够做到用耳朵认真的倾听对吧,你们能做到吗?听完的时候请你举手告诉我你听见了什么,看见了什么。教师播放音乐视频,幼儿安静的倾听音乐,感受歌曲旋律的优美。
3.你听见了什么?看见了什么?
4.教师展示图片,小结。
二、聆听歌曲、学唱歌曲
1.小朋友们,你们知道吗,其实绿色的叶子是在和风姐姐一起做游戏呢。我们再看一遍,请你们来猜一猜他们在做什么游戏。教师播放音乐视频请小朋友仔细观察。
2.你们猜出来了吗?
3.观察图片,看叶子在干什么?
哦,原来是风姐姐来的时候绿色的叶子在跳舞,你从哪里看出来,他们是在跳舞了? 哦,从他们的四肢,从他们的五官都可以看出来。
4.那你们想不想和他们一起来跳舞呢?
三、幼儿探索树叶随风舞动的姿态,表现歌曲
1.你们刚才看了叶子在跳舞,如果你是一片树叶,你会怎么在空中舞蹈?有哪位小朋友想模仿一下叶子跳舞的样子呀?
2.小朋友跳得真好。教师引导幼儿想象小树叶随风飞舞的动作,鼓励幼儿大胆表现。
四、幼儿展示
1.你们想不想像小树叶一样,在美丽的秋天里跳舞啊?那现在,小朋友就把自己想
象成树叶宝宝,跟着音乐,一起跳舞吧!
2.请个别幼儿上前展示。
3.大家一起来跳舞吧。
四、活动延伸,到户外寻找树叶与树叶一起跳舞
1.小朋友们,外面还有许多的小树叶想和我们一起跳舞,我们一起到外面随着秋风跳舞去吧!? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.幼儿随歌曲边跳边离开活动室。
会跳舞的树叶中班教案 篇3
教案反思:中班音乐《跳舞的树叶》教学反思
该课程是一首非常受欢迎的幼儿园歌曲,旋律优美,歌词简单易懂,能够引起幼儿的兴趣。本节课的目标是让幼儿学会唱这首歌,并且认识歌词中的动物和植物。
在教学过程中,我采用了以下教学策略:
1. 利用游戏和互动活动吸引幼儿的注意力。在唱这首歌之前,我利用游戏和互动活动让幼儿认识动物和植物,例如通过提问的方式让幼儿回答,或者通过展示图片和玩具让幼儿认识不同的动物和植物。这些活动能够吸引幼儿的注意力,让他们更好地理解歌词。
2. 利用歌曲本身的特点进行教学。这首歌的旋律优美,歌词简单易懂,适合用音乐教学的方式进行教学。我在唱歌的过程中加入了一些舞蹈动作,让幼儿感受到歌曲的节奏感,并且更好地理解歌词。
3. 利用小组合作进行学习。为了鼓励幼儿互相学习和交流,我让幼儿分成小组,每个小组派出一名代表进行唱歌和跳舞。这种方式能够让幼儿更加积极地参与课堂,并且能够互相学习和交流,提高他们的学习兴趣。
4. 注重课堂互动和反馈。在演唱过程中,我通过提问的方式让幼儿回答问题,并且给予及时的反馈。这种方式能够让幼儿更加深入地理解歌曲,并且感受到自己的学习成果。
在教学过程中,我也发现了一些不足之处:
1. 幼儿的听力和口语能力都需要加强。在唱歌和跳舞的过程中,有些幼儿可能会因为听力或口语问题无法理解歌词或者动作。因此,我在以后的教学中需要更加注重听力和口语能力的培养。
2. 幼儿的观察和思考能力也需要加强。有些幼儿可能会因为视觉问题无法理解歌词或者动作,因此,我在以后的教学中需要更加注重观察和思考能力的培养。
会跳舞的树叶中班教案 篇4
中班音乐活动:跳舞的树叶教案
引言:
音乐是幼儿园课堂中不可或缺的重要元素之一。通过音乐活动,幼儿可以培养音乐欣赏能力、表达情感,提高协调性和集中注意力。在中班年龄段,幼儿已经能够较好地掌握基本的动作技能,跳舞是培养幼儿音乐感、动作协调性和社交能力的有效方式之一。本教案以主题“跳舞的树叶”为主线,通过音乐活动帮助幼儿体验大自然的美妙,并且提供了一系列课堂活动和游戏,促进幼儿的身心发展。
一、目标:
1. 能够感受音乐的节奏与节拍;
2. 能够表达自己的情感和意愿;
3. 能够通过模仿舞蹈动作学习和表演;
4. 能够在动作中体验大自然的美妙。
二、活动准备:
1. 教师准备一段轻快的音乐,如《创意舞曲》,同时准备叶子的图案和剪纸工具;
2. 教师为每位幼儿准备一块纸质叶子,或让幼儿制作自己的叶子。
三、活动过程:
1. 导入:教师播放音乐,让幼儿感受节奏和节拍,引导幼儿表达他们对音乐的感觉。
2. 感受自然:教师分发纸质叶子给每个幼儿,引导他们观察叶子的形状、颜色和纹理等,启发他们对大自然的思考。
3. 叶子摇摆:教师鼓励幼儿模仿树叶被风吹动的动作,让他们跟着音乐的节奏摇摆叶子,感受树叶在风中舞动的美妙。
4. 跳舞之树叶飘落:教师模仿树叶从树上飘落的动作,引导幼儿扮演树叶,跟随音乐的节奏在教室中自由走动,自由地展示树叶飘落的姿势。
5. 小群协作:将幼儿分成小组,每组4-5人,让他们一起编舞,用叶子、自己的身体和音乐来创作一个树叶飘落的舞蹈,并为每个小组分别提供一段音乐。
6. 舞蹈表演:每个小组依次表演他们的舞蹈,教师鼓励观众积极欣赏和鼓掌,增强幼儿的自信心。
7. 合作游戏:利用音乐和叶子的图案进行一系列游戏,如捉迷藏、藏宝游戏等,增强幼儿之间的社交能力和团队意识。
四、总结:
通过音乐活动“跳舞的树叶”,幼儿能够感受音乐的美妙以及大自然的美丽。在活动中,幼儿能够通过模仿舞蹈动作学习和表演,并且在小组合作中培养协作精神和团队意识。此外,幼儿还能够通过观察和思考叶子的形状、颜色和纹理等,进一步培养他们对大自然的兴趣和探索精神。该教案旨在通过多种形式的活动,促进幼儿身心的健康和全面发展。
会跳舞的树叶中班教案 篇5
活动目标:
1.欣赏诗歌《会跳舞的小树叶》,感受秋天落叶的美景。
2.大胆地运用语言和肢体动作表现。
3.学会有感情地朗诵诗歌,大胆参与讨论。
4.萌发对文学作品的兴趣。
5.引导幼儿在诗歌中学习,感悟生活。
活动准备:
落叶飘落飞舞的多媒体课件;歌曲《会跳舞的小树叶》磁带;幼儿自制各种树叶头饰、胸饰等;收集大班幼儿的绘画作品《秋天的树林》。
活动过程:
一、欣赏动画《树叶飘舞》:幼儿与媒体的互动
教师运用多媒体课件把幼儿带入秋天优美的意境中,共同回忆、欣赏曾看到的树叶飘落时的情景。
师:树叶飘落时像什么?
设计意图:这一环节强调的是幼儿与多媒体的互动。由于活动前,幼儿针对不同颜色、形状的树叶已展开过想象、讲述,因此,他们能够创造性地想象和表达。此外,中班幼儿的思维具有具体形象的特点,所以我借助多媒体课件和音乐的烘托等辅助手段,激发幼儿用语言来表达内心的审美体验。
二、欣赏诗歌:幼儿尝试创编诗歌
教师配乐诗歌朗诵《会跳舞的小树叶》:小小的落叶,轻又轻/风一吹呀,摇摆不停/像飞舞的小蜻蜓/像美丽的小花伞……飘在美丽的秋天里。 师:听了诗歌有什么感觉?(教师引导幼儿迁移经验、尝试创编。)
设计意图:此时,教师运用诗歌,对幼儿的表达进行归纳、整理和提升,借助诗歌的文学功能,幼儿体验落叶的变化,感受秋天的美。诗歌与乐曲的完美结合,拓展了幼儿的想象空间。
三、快乐舞动:幼儿自主表现
幼儿把自己想象成不同的树叶宝宝,尝试用肢体动作表现落叶飞舞的情景。幼儿可以单独或自由结伴表演,选择道具装扮自己。
设计意图:中班幼儿喜欢通过动作、语言进行表现与创作,在这一环节中,教师以观察者和支持者的身份,适时鼓励帮助幼儿借助语言、肢体动作表现心中的感受,丰富了幼儿多种表现的经验。
四、延伸活动
1.教师演唱歌曲:《会跳舞的小树叶》。
2.欣赏大班幼儿绘画作品《秋天的树林》。
3.讨论:你们发现秋天还有哪些美景?
文章来源:http://m.jab88.com/j/141753.html
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