地球和地球仪
课题
第一章第一节地球和地球仪
执教者
单明敏
授课日期
课型
新授课
教具
地球仪、有关课程课件
教
学
目
标
1.知识与技能目标:用经纬网确定任意点的位置
2.过程与方法目标:掌握运用经纬网确定地球上某点位置的方法
3.情感态度与价值观目标:通过学生了解人类探索地球形状的艰难历程,培养学生的科学思维能力及培养勇于探索、深入钻研的精神,形成正确的辩证唯物主义世界观。
教学重点
用经纬网确定任意点的位置
教学难点
用经纬网确定任意点的位置
教学流程设计
教法
学法设计
二次备课设计
一、导入
用同学们的座位引出如何确定位置,从而导出如何利用经纬网定位。
二、新授
1、完成书本第8页活动2
2、读经纬网图,完成下列要求:
(1)写出A、B两点的经纬度:A_____B
(2)A点在B点的____方向B点在D点的___方向
(3)C点位于______(南、北)半球或______(东、西半球)
3.读下图回答:
(1)将A点(0°,0°),B点(20°S,20°W)填入图中相应位置。
学生自己完成
纬度由下向上增大是北纬,反之是南纬。
教学流程设计
教法
学法设计
二次备课设计
4.假设一架飞机从上海起飞,沿着31°N纬线圈飞行,最终能飞回上海吗?它在飞行途中改变过方向吗?如果这架飞机沿着121°E一直向北飞行,它能飞回上海吗?
三练习
(1)将A点(0°,0°),B点(20°S,20°W)填入图中相应位置。
(2)写出C、D两点的经纬度:C_________、D_________。
(3)A点在C点的_______方向,D点在C点的_______方向。
(4)图中A、B、C、D四点中,位于南半球的点是_____;同时位于东半球和南半球的点是
四总结
这节课我们学习了如何用经纬网定位,我们每个同学必须掌握在经纬网的图上能写出任一点的经纬度,并能辨别两点的相对方向。
小组同学可以充分的讨论,教师启发、解释。)
学生把自己总结的规律和判定方法与教师讲的作比较,找出适合自己的方法
回
顾
与
反
思
地球和地球仪
教材内容
第一章第一节地球和地球仪
上课时间
月日第节
教具
多媒体地球仪
课型
新授
教
学
目
标
知识与技能
初步懂得具备地理知识的重要性。
过程与方法
通过制作地球仪,了解地球仪的基本构造。
情感态度价值观
通过了解人类认识地球形状的大致过程,感受前人勇于探索的精神。
教学重点
地球的形状和大小
教学难点
地球的形状和大小
教学内容与过程
教法学法设计
导入
在晴朗的白天,我们能够看到太阳像火红的圆球,我们居住的地球到底是什么样?我自己却看不到。古人是如何了解地球是一个巨大球体呢?
新授
一认识地球的形状和大小
1人类对地球形状认识的漫长过程:
天圆地方
天如斗笠,地如复盘
地球卫星照片
2证明地球是球形的证据
3麦哲伦环球航行
4最科学的证明——人造地球卫星拍摄照片
5地球的大小:
表面积5.1亿平方千米
平均半径6371千米
周长4万千米
二地球的模型——地球仪
地球仪的特点
总结
你学到了什么?
学生讨论,回答之后出示形象的图片加以印证。
阅读图1.1,了解人类对地球形状的认识过程
用数据资料描述,认识地球的大小解决重难点
学生讨论,感受前人勇于探索的精神
教学反思
七年级地理第一章地球和地图学案设计初稿
第一节地球与地球仪
学习主题一:认识地球
1.地球的形状是:()
A、两极部位略扁的不规则球体B、皮球似的正球体
C、赤道略扁的不规则球体D、天圆地圆
2.关于地球不正确的叙述是:()
A、地球是太阳系中的九大行星之一
B、在太阳系中地球是唯一适合人类生活的场所
C、地球是一个两极部位略扁的不规则球体
D、地球的赤道周长约4万米
学习主题二:地球模型
1.通过格林尼治天文台原址的那条经线,称作:()
A、子午线B、0°经线,又叫本初子午线
C、180°经线D、东一区的中央经线
2.表示地球某一点经纬度的正确写法是:()
A、35°,115°B、45°N,120°W
C、南纬30°S,东经70°ED、60°S
3.若要使房子周围的门窗都朝南,房子只能建在:()
A、赤道上B、北极点上C、南极点上D、本初子午线上
4.下列各点中既位于东半球,又位于北半球的是:()
A.西经30度,北纬30度B.西经10度,北纬10度
C.东经170度,南纬30度D.东经175度,北纬10度
5.本初子午线是:()
??A.南北纬度的分界线?B.南北半球的分界线
??C.东西经度的分界线D.东西半球的分界线
6.某地的东面是东半球,西面是西半球,南面是南半球,北面是北半球。该地的经纬度是:()
A、经度0°,纬度0°B、东经160°,纬度0°
C、西经20°,纬度0°D、东经180°,纬度0°
7.下列各点属于中纬度地区的是:()
A、经度0°,纬度0°B、东经160°,纬度40°
C、西经20°,纬度20°D、东经180°,纬度80°
8.完成下表:
纬线经线
形状特征
指示的方向
长度
度数范围
度数的变化规律
相同度数的区分方式
0°的确定
划分半球的界限
学习主题三:确定地球表面某一点的位置
1、读图1,回答下列问题:
(1)写出图中A、B、C三地的地理位置:
A:经度___________,纬度_________
B:经度___________,纬度_________
C:经度___________,纬度_________
(2)在图中A、B、C三地中,位于南、北半球分界线上的是______地,位于东半球的是_______地,位于西半球的是_____地。
(3)A地位于C地的__________方向。
2、读图2,回答下列问题:
(1)写出图中其它经线的度数。
(2)写出图中A、B二地的地理位置:
A:经度___________,纬度_________
B:经度___________,纬度_________
(3)在图中A、B二地中,位于位于东半球的是_______地。
(4)A地位于C地的__________方向。
图1
补充说明:第一节地球与地球仪用三课时完成,每一课时完成一个主题。
第二节地球的运动(学案)
学习要求
(1)知道:地球公转引起昼夜长短变化和四季变化。
(2)记住:地球自转的方向和周期。地球公转的轨道形状、公转方向和周期。南、北回归线,南、北极圈。五带的名称和范围及各带昼夜长短的变化情况。
(3)理解:昼夜交替现象产生的原因。
基本能力:
(4)利用教具演示地球的自转和昼夜交替现象。绘制简单地球公转示意图。
一、地球的自转
地球上昼夜交替的周期是()
1.
A.12小时
B.24小时
C.1年
D.36小时
2.下列地理现象中,能说明地球自转的是()
A.昼夜交替现象
A.昼夜长短变化
B.四季变化
C.某地有时气温高有时气温低
3.假设地球不自转,可能产生的现象是()
A.同一地点没有昼夜交替现象
B.地球上没有昼夜之分
C.全球各地都有极昼和极夜现象
D.同一地点有昼夜交替现象
4.“坐地日行八万里”中的地是指:()
A北极点B南极点C赤道任上一点D地球上任一点
学生动手操作:请同学们利用教具演示地球自转的现象
二、地球的公转
4.我们每天看到日月星辰东升西落现象是因为()
A.太阳和星星都绕着地球转
B.地球绕太阳自西向东运动
C.地球自西向东自转
D.地球公转时,地轴是倾斜的
5、下列现象属于地球公转产生的是()
A.四季的变化B.时差C.昼夜交替D.日出日落
6.读“地球公转示意图”,回答下列问题:
(1)在图中公转轨道上用箭头表示地球公转的方向。
(2)在地球所处的四个不同位置旁的方框里,分别填注北半球的春分、夏至、秋分、冬至四节气。
(3)春分月日前后,太阳直射;
夏至月日前后,太阳直射;
秋分月日前后,太阳直射;
冬至月日前后,太阳直射。
(4)由于地球在公转轨道的不同位置,受太阳照射的情况不同,引起一年中的变化和的变化,从而引起地面得到的多少不同,产生了四季的变化。
(5)每年3、4、5月为北半球的季,9、10、11月为南半球的季。
学生动手操作:请同学们利用教具演示地球公转的过程
地球自转和公转的比较
根据表中的内容,填写下表空格:
自转公转
运动方向
转动一周所需时间
绕什么转
产生的现象
三、地球上五带的划分
读右图“地球上五带分布图”,完成下列问题:
(1)根据图中数码号填写地球上的五带名称:
A带;B带;C带;D带;E带。
(2)在图中适当位置注上各带的分界线名称,并写出其纬度。
(3)填出下表所要求的内容:
第三节地图
学习目标
1在一般地图、指向标地图和经纬网地图上判定方向。
2知道比例尺的表示方式,能用比例尺量算距离,比较不同比例尺的大小和用途。
3知道常用的图例,会看地图注记。理解海拔和相对高度。
4在等高线地形图上辨别山峰、山脊、山谷、陡坡、缓坡等地形。
5在地形图上识别高原、盆地、山地、平原、丘陵五种基本地形。
6能够根据使用目的选择地图的类型及合适比例尺的地图。
学习主题一:地图基本要素(第1课时)
地图是我们经常使用的学习和生活工具,你会使用吗?
(一)下图是一幅还没绘制完成的地图,请你按以下步骤完成:
1(1)标出地图的四个基本方向——东、南、西、北(提示:注意路名)。
(2)从地图中我们可以判断:
广州百货大厦在人民公园的_______方向。
中山四路至中山七路是自_______向_______方向排列命名的。
2设计地铁站、医院、学校的图例(提示:日常生活所见),并画在下面的框内。
3图中比例尺表示图上1厘米表示实地距离_____________米,若将其转换为线段式,应写成_______;图中广州百货大厦距人民公园的直线距离约_______米。
4.由此可以看出一幅地图应具备_______、_______和_______三要素。
(二)完成P15活动1、2
学习主题二:从地图上获取信息(第1课时)
(一)今年寒假你准备去西安旅游,在去之前你想先了解一下有哪些景点,你会选择下面哪种地图?()
a西安旅游图b中国政区图c西安交通图d西安地形图
学习主题三:地形图的判读(第2课时)
(三)完成P17活动1,在分层设色地形图上认识五种基本地形。
(五)完成P18活动3,了解并绘制完整图1.32“地形剖面图”
附答案(地图):
主题一:(一)1(1)略(2)东南东西2略3.500米,略,1750米4.比例尺、方向、图例(二)略
主题二:(一)a(二)图A:小大略;图B:大小详
主题三:(一)相对高度,海拔;甲山:1950米,甲乙山相对高度:1270米
(二)1.200米;600米2.鞍部3.盆地4.山脊5.山谷
6.陡崖7.250米
8.CD,CD山坡的等高线密度比HI山坡的等高线密度稀疏,等高线越稀疏,表示坡度越缓。
(三)略
(四)③,A,略
(五)略
文章来源:http://m.jab88.com/j/12187.html
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