一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，帮助高中教师提高自己的教学质量。那么怎么才能写出优秀的高中教案呢？小编为此仔细地整理了以下内容《二古代中国的手工业经济教案》，但愿对您的学习工作带来帮助。

二古代中国的手工业经济教案M.JAB88.COM

昨日入城市，归来泪满巾。
遍身罗绮者，不是养蚕人。
——北宋张俞《蚕妇》
这首诗揭露了统治者不劳而获的不合理现实。当时真正的劳动者过着穷苦的生活，连自己亲自做的罗绮都不能穿，而那些达官贵族却穿着绫罗绸缎。反映了当时的丝织品主要供官僚贵族消费，而辛苦劳作的织女们却衣衫褴褛的社会现实。

列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。

清单一田庄手工业
1．经济形态：
（1）田庄在经济形态上属于①，这种经济形态的特点之一，是在一个小的社会单元内部，可以基本做到②。
2．生产经营活动：
（1）农业生产：粮食作物等的栽培；
（2）手工业生产：田庄的手工业也是③活动中的重要内容；
（3）劳动者负担繁重：承担农耕、手工业劳作；卫戍田庄。
清单一①自然经济②自给自足③自然经济
清单二“工官”制度
1．“工官”制度：
（1）性质：①；
（2）职能：负责制造②专用和③私用的物品；如西汉时在首都设立④“”，在⑤设立“三服官”；
（3）评价：
a工官工场的经营对朝廷财政是一笔大的支出；
b工官的制作工艺水平，代表了当时手工业技术水平的顶峰。
（4）影响：
a水准较高的技术发明和革新不能服务于社会；
b行业之间相互隔绝，使新技术难以推广；
c技术工艺传承的封闭性，往往导致其失传。
2．“匠户”制度：
（1）概念：工匠被编入专门的⑥，其职业由子孙世代承袭，不得脱籍改业；
（2）影响：
a统治者可以方便地征调各类工匠；
b匠户没有人身自由，劳动创造性受到束缚。
清单二①皇家工场②官家③皇帝④东西织室⑤齐郡⑥户籍　
清单三织女的劳绩
1．原始社会：
（1）基本特征：纺织技术萌芽；
（2）纺织原料：①、②和丝。
2．商周时代：
（1）甲骨文中出现关于祭祀蚕神的内容；
（2）商代有负责指导蚕桑生产的专职官员；
（3）出土的商代遗物中多次发现玉蚕；
（4）从事纺织生产的人被称为“国有六职”之一。
3．汉代：
（1）纺织品花色品种多；如素纱禅衣、起绒锦；
（2）中国被罗马等国家称为③“”。
4．唐代：
（1）④纺织作坊兴起；
（2）官营纺织业规模相当大；
（3）朝廷每年征收民间纺织品的数量可观。
5．宋代：
（1）⑤种植和棉纺织技术推广到闽粤地区；
（2）丝织工艺水平有新的提高。
6．明代：
（1）蚕桑、棉花种植面积扩大；
（2）纺织手工业作坊或工场中集中了数量众多的雇工；
（3）纺织业发达地区出现⑥市场。
清单三①麻②葛③丝国④私营⑤棉花⑥自由劳动力
清单四攻金之功
1．青铜业
（1）原始社会：新石器时代晚期已开始使用铜器，主要是小件工具或①；
（2）商代：青铜器生产规模大；
（3）西周：工艺水平高；青铜器大多作为②的象征，代表权力和秩序；
（4）春秋时期：矿井遗址中有铜质工具；
（5）秦汉时期：青铜防锈蚀技术相当先进。
2．冶铁业
（1）春秋时期：
a中国最早的③冶炼铁器出现；
b我国冶炼生铁与块炼铁同时发展；
c炼钢和淬火工艺有所发展。
（2）战国时期：矿井遗址中有大量铁质工具；
（3）西汉时期：
a冶铁开始使用④做燃料；
b供风形式：竖炉冶铁由自然通风到人力皮囊鼓风到蓄力马排鼓风；
（4）东汉时期：杜诗创造出借用⑤作为动力的鼓风装置。
清单四①生活用具②礼制③人工④煤炭⑤水力
清单五夺得千峰翠色来
1．原始时代：彩陶表现出相当高的工艺水平；①出现。
2．商周时代：早期瓷器釉陶流行，也称做②。
3．商代中期到东汉晚期：是陶发展到瓷的过渡阶段。
4．唐代：
（1）制瓷业成为独立的生产部门，主要有③的青瓷，邢窑、景德镇、大邑的白瓷；
（2）长沙铜官窑首创④，并把绘画和诗文用于瓷器装饰。
5．唐宋以来：定窑、钧窑、景德镇窑、龙泉窑、耀州窑的产品闻名天下；
6．清代：
（1）康熙年间，发明⑤瓷器工艺；
（2）⑥时期，粉彩瓷器烧制技术达到登峰造极的水平。
清单五①蛋壳黑陶②原始青瓷③越窑④釉下彩绘⑤粉彩⑥雍正

1．古代中国手工业发展的特征
（1）历史悠久，源远流长。原始社会晚期，手工业就从农业中分离出来，成为独立的生产部门，持续不断地发展；
（2）多种经营模式长期并存。春秋战国以前，手工业由官府垄断。春秋战国以后，形成官营手工业、私营手工业和家庭手工业等多种经营模式并存的格局。
（3）官营手工业长期占据统治地位。官营手工业规模庞大、行业众多、分工细致、组织形式严密、管理制度完善，主要生产武器装备等军用品和供皇室贵族消费的日用品。它利用国家权力征调最优秀的工匠，控制最上等的原料，生产不计成本，产品十分精美。如“工官”制度、匠户制度都属于官营手工业的范畴。
（4）私营手工业主要生产供民间消费的产品。由于市场竞争激烈，其中某些部门在明清时期已出现资本主义萌芽，如明代，纺织手工业作坊和工场中集中了数量众多的雇工，而且在一些纺织业发达的地区出现了具有一定规模的自由劳动力市场。
（5）家庭手工业是农户的一种副业，产品主要供自己消费和交纳赋税，剩余部分才拿到市场上出售。如《颜氏家训》说，农家以耕作为主，兼营副业，一般日用，能够做到“闭门而为生之具以足”。
例题：在古代中国手工业中（）
A．长期以来多种经营模式并存B．官营手工业主要供平民消费
C．私营手工业主要供自己消费D．家庭手工业主要供民间消费
解析：A在古代中国的手工业中，长期以来形成官营手工业、私营手工业和家庭手工业等多种经营模式并存的格局。官营手工业主要供皇室贵族消费，私营手工业主要供民间消费，家庭手工业主要供自己消费。
2．中国古代自然经济的概念、特点及评价
（1）概念：
自然经济：为了满足生产者本身或本经济单位（如氏族、庄园）的需要而进行生产的经济，也就是自给自足的经济。
（2）特点：
①生产的目的是为了直接满足本经济单位或生产者个人的需要；
②农业和家庭手工业相结合，且家庭手工业附属于农业；
③以家庭（或庄园）为基本的生产单位，同时又是自我消费单位；
④因循守旧、墨守成规、闭关自守；
⑤生产规模小，技术落后。
（3）评价：
积极影响：
①在中国古代社会发展早期，小农农经济促进了社会生产力发展。农民手中掌握部分生产资料，对产品有一定的支配权，生产积极性提高；土地较少，农民通过提高耕作技术来提高产量，促进了农业生产技术的发展。
②自耕农是国家赋税徭役的主要承担者，有利于国家财政收入的稳定。
消极影响：
①狭隘性：男耕女织、自给自足，与外界联系较少，阻碍了商品经济的发展。
②落后性：生产规模小，技术落后，简单的性别分工，很难扩大再生产。
③脆弱性：抵御天灾人祸的能力较差。
例题：小农经济是中国古代封建社会农业生产的基本模式。其基本特征是（）
①个体小农业和家庭手工业相结合
②生产的目的主要是满足自身生活所需，交纳赋税
③生产工具和生活用品全部自己生产
④是一种自给自足的自然经济
A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③
解析：A小农经济是中国古代封建社会农业生产的基本模式，它是一种自给自足的自然经济，个体小农业和家庭手工业相结合，生产的目的主要是满足自身消费和交纳赋税，除了盐铁以外，一般不必外求。因此应当排除③。

1．如果你想了解汉代田庄里的生产、生活方式，可以查阅（）
A．《颜氏家训》B．《四民月令》C．《周礼考工记》D．《说文解字》
1．B《四民月令》是一部供地主家庭使用的日常生活用书，反映了汉代田庄里的生产、生活方式。
2．祈盼”五谷丰登””六畜兴旺”是我国古代劳动人民的一个美好愿望，这反映了中国古代农业经济的一个特点是（）
A．我国古代劳动人民有家畜养殖的传统　B．以种植业为主，家畜饲养业为辅
C．牛耕使精耕细作的农业生产模式日益完善D．采用“男耕女织”式的经营方式
2．B首先注意回忆教材内容中关于中国古代农业经济的特点有哪些，然后分析题干和所给选项。从题干来看，既希望“五谷丰登”，也祈盼“六畜兴旺”，显然反映的是“以种植业为主，家畜饲养业为辅”这一特点。
3．在中国古代，最精美的手工业产品大多来自（）
A．家庭手工业B．民营手工业C．私营手工业D．官营手工业
3．D在中国古代，由于官营手工业制作工艺水平，代表当时手工业技术水平的顶峰，因此它的产品品质较高，最为精美。
4．“波斯老贾度流沙，夜听驼铃识路赊。采玉河边青石子，收来东国易桑麻。”诗中所反映的古代商道，最早应开始于（）
A．汉朝B．南北朝C．唐朝D．宋朝
4．A诗句中讲述的是古代波斯来东方交换商品的史实，从“桑麻”可以判断出商道应为汉朝的丝绸之路。
5．据（苏州府风俗考》记载，明朝苏州“郡城之东，皆习机业，工匠各有专能。匠有常主，计日受值。无主者，黎明立桥以待。……房工作减，比辈衣食无所矣。”材料中反映出当时苏州的情况有（）
①工匠技术水平②出现自由劳动力市场③存在失业现象④实行计时工资
A．①②③④B．①②④C．①③④D．②③④
5．A从“工匠各有专能”可以得出①，从“无主者，黎明立桥以待”可以看出②，从“匠有常主，计日受值”可以得出④，从“工作减，比辈衣食无所矣”可以得出③。
6．同世界其他地区相比，我国古代钢铁技术发展的独特途径是（）
A．中国最早使用人工冶铁B．中国是世界上最早使用陨铁的国家
C．生铁和块炼铁同时发展D．锻铁和铸铁大体与埃及等地区同期
6．C中国使用陨铁和人工冶铁较两河流域、地中海沿岸和埃及稍晚，所以A、B两项错误；D项是与世界其他地区相同之处；中国古代钢铁技术发展的独特之处在于生铁和块炼铁同时发展，而世界其他地区从块炼铁到生铁器物的应用，经历了2000多年之久。
7．下面是某人观察下图后的感悟，正确的是（）

A．既能灌溉又能排涝B．灌溉不受水源的限制
C．借助水力鼓风冶铁D．有利于农业精耕细作
7．C此题属于对教材隐性知识的考查。此图为东汉杜诗发明的水排，其主要功能是为冶铁业提供动力。
8．“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。”这一唐代著名诗句赞美的是古代（）
A．浙江的青瓷B．河北的白瓷
C．山东的黑陶D．中原的铁器
8．A解答此题需要知道“越窑”位于浙江绍兴，“翠色”指的是青瓷。

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古代中国的手工业经济学案

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，作为高中教师就要根据教学内容制定合适的教案。教案可以更好的帮助学生们打好基础，使高中教师有一个简单易懂的教学思路。关于好的高中教案要怎么样去写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《古代中国的手工业经济学案》，供您参考，希望能够帮助到大家。

高一年级历史学科必修Ⅱ教学案
专题一古代中国经济的基本结构与特点
二、古代中国的手工业经济

列举古代中国手工业发展的基本史实，认识古代中国手工业发展的特征。

1、列举古代中国手工业在纺织、冶金和制瓷等部门的发展成就。
2、了解古代手工业多种经营模式，认识古代中国手工业发展的特点。
3、欣赏精美的手工业品，体会工匠的创造性智慧，感受古代中国文明成就的辉煌，培养爱护文物的意识。

一、手工业的经营模式
1、官营手工业、民营手工业和家庭手工业是古代中国手工业三种主要经营形式（汉代还出现了田庄手工业）。
2、官营手工业由官府直接经营，进行集中的大作坊生产。
⑴沿革：夏商周时期实行“工商食官”制度，设置工官，组织和管理手工业生产。从汉武帝时代起，煮盐、冶铁、铸钱、炼铜等有利可图的行业，都收归官办，由政府垄断。
⑵特点：有利可图的行业都收归官办，由政府垄断；专门负责制造官府专用和皇帝私用的物品；“工官”工场的制作工艺水平，代表了当时手工业的最高技术水平。
⑶影响：“工官”制度使得水准较高的手工业技术局限于帝王、贵族服务，技术发明和革新不能服务于社会。行业之间相互隔绝，新技术难以推广。技术工艺的传承也是封闭性的，往往导致失传。
3、匠户：古代从事手工业生产的专业人户，称做“匠户”，元代以后，匠户被编入专门户籍，由专门机构直接管理，限制了其人身自由，严重束缚了他们的创造性。
二、手工业发展的成就
1、纺织业
⑴新石器时代，纺织业技术萌芽，出现了人工育蚕和丝织技术。在该时代的遗址中，发现了陶纺轮和骨梭、骨针、骨锥等器物。纺织最初用的原料是麻和葛。
⑵商周时期，纺织业在经济生产中已经相当重要。商代有负责指导蚕桑生产的专职官员，周代妇女的纺织生产被称为“妇功”，并和其它行业并列，称做“国有六职”。
⑶汉代，纺织技术相当发达，品种繁多，技术高超（马王堆汉墓出土的“素纱蝉衣”以及“起绒锦”是典型代表），汉代的丝织品通过丝绸之路远销地中海地区，中国因此被称为“丝国”。
⑷唐代，官营纺织业有相当大的规模，私营纺织作坊兴起。
⑸宋代，纺织业有了更大的发展。棉花种植及棉纺织技术已推广到闽粤等地区，丝织工艺水平有新的提高。
⑹元朝棉纺织家黄道婆，创造了新式纺车，推广传授织造技术，极大地推动了我国棉纺织业的发展。棉布逐渐成为当时民众的主要衣料。
⑺明代，蚕桑、棉花种植面积扩大，纺织手工业作坊或工场中不仅集中了众多的雇工，而且在一些纺织业发达的地区还出现了自由劳动力市场。手工工场和雇佣劳动关系的出现，标志着资本主义萌芽开始产生。
2、冶金业
⑴冶铜、青铜铸造：
新石器时代晚期出现非生产工具的小件铜器。
商代，青铜器的生产范围广、规模大。司母戊鼎和四羊方尊是精品。
西周，青铜器铸造工艺水平高，青铜器大多作为礼制的象征，代表着权力和秩序。
⑵冶铁：
春秋晚期，出现中国最早的人工冶炼铁器。
战国时期，铁器广泛使用，炼钢和淬火工艺已经有所发展。
汉代，汉武帝时代推行铁业官营制度；冶铁开始使用煤炭作燃料；供风形式由自然通风——人力皮囊鼓风——畜力鼓风——东汉杜诗“水排”（水力鼓风装置），不断提高生产效率。
南北朝，发明了灌钢法。
北宋，用煤作燃料冶铁，提高了炉温，加速了冶炼进程，提高了生产效率。
3、陶瓷业
⑴原始时代，有彩陶和黑陶。早期瓷器是一种釉陶，又称原始青瓷。
⑵商代中期到东汉晚期，是陶发展到瓷的过渡阶段。www.
⑶东汉末期的青瓷器釉色光亮、质地纯净。东汉时期，瓷器的生产技术达到成熟阶段。
⑷唐代，制瓷业已经成为独立的生产部门。越窑的青瓷和邢窑的白瓷享有盛誉，形成“南青北白”两大系统。江西的景德镇和四川大邑的白瓷也名列前茅。唐代晚期，长沙铜官窑首创釉下彩绘，并把绘画和诗文用于瓷器装饰。
⑸唐宋以来，瓷窑遍布全国，瓷器风格众多。河北定窑，河南钧窑、江西景德镇窑、浙江龙泉窑、陕西耀州窑闻名天下。
⑹元代，江西景德镇瓷窑发展成为全国的制瓷中心，烧制出白地蓝花的青花瓷器。
⑺明中后期，又在青花瓷的基础上，烧制出多种彩瓷。五彩瓷为其中的代表。
⑻清代，康熙年间，发明了粉彩瓷器工艺，其烧制技术在雍正时期达到登峰造极的水平。清代还发明了珐琅彩，色彩鲜艳，效果如同油画。唐宋以来瓷器成为中国经“海上丝绸之路”外销的重要商品，这条对外贸易路线也因此被称为“瓷路”。

古代中国手工业发展的特点
1、中国传统社会长期存在农耕为主兼营副业的自给自足的手工业经济。
2、从春秋战国时期开始，官营手工业、民营手工业和家庭手工业就成为古代中国手工业三种主要经营形态，代表中国古代手工业水平的则是官营和专业的私营手工业生产。
3、在漫长的自给自足自然经济时代，家庭手工业占有相当的比重。家庭手工业生产对于稳定小农经济起到一定作用，但技术落后、生产分散，妨碍了市场发育。

一、选择题
（C）1、下列现象出现的先后顺序是
①用丝做衣料②私营纺织作坊兴起
③出现自由劳动力市场④棉花种植推广到闽粤地区
A、①②③④B、①③②④C、①②④③D、①④③②
（B）2、四川广汉三星堆遗址的青铜器风格虽迥异于中原，但其工艺可媲美于中原青铜器最鼎盛的
A、夏商时期B、商周时期C、周秦时期D、秦汉时期
（B）3、东汉时期杜诗发明的水排是一种
A、直接用来冶铁的工具B、利用水力鼓风的工具
C、灌溉工具D、用来舂米的工具
（C）4、古代中国陶发展到瓷的过渡阶段是
A、从原始社会到商代中期B、从商代中期到西汉晚期
C、从商代中期到东汉晚期D、从西汉时期到东汉晚期
（C）5、唐代晚期，首创釉下彩绘的是
A、河北定窑B、河南钧窑C、长沙铜官窑D、浙江龙泉窑
（D）6、清代康熙年间，推进瓷生产技术提高的工艺发明是
A、青瓷工艺B、白瓷工艺C、釉下彩绘工艺D、粉彩瓷器工艺
（A）7、据《苏州府风俗考》记载．明朝苏州“郡城之东，旨习机业。……匠有常主，计日受值……无主者黎明立桥以待……若机房工作减，此辈衣食无所矣。”材料不能反映当时
A、工匠技术水平高B、出现劳动力市场
C、实行计时工资D、存在失业现象
（C）8、东汉时期，我国冶铸业中
A、发明了“灌钢法”B、炼钢和淬火工艺有所发展
C、发明水排，鼓风冶铁D、开始用煤作燃料冶铁炼钢
（B）9、唐代名句“夺得千峰翠色来”描绘的是
A、我国古代精湛的青铜器铸造技术B、唐代越窑青瓷的美丽色彩
C、丝织业的一种绿色丝绸产品D、著名的陶制品“唐三彩”
（A）10、下列瓷器品种在历史上出现的先后顺序正确的是
A、青瓷、白瓷、青花瓷、五彩瓷
B、白瓷、青瓷、五彩瓷、青花瓷
C、青瓷、白瓷、五彩瓷、青花瓷
D、青花瓷、青瓷、白瓷、五彩瓷
二、判断题
（A）11、我国古代纺织业中最后出现的是棉织业，出现于宋代。
（B）12、“工官”工场的制作工艺水平代表了当时手工业技术水平的顶峰，设立在齐郡的“三服官”专门负责制作衣服以满足皇族消费。工官制度的实行使得汉代新技术得以推广。
三、阅读下列材料
13、阅读下列材料，回答问题
材料一　（元朝）国家初定中夏，制作有程，乃偁（纠集）天下之工，聚之京师，分类置局……匠以籍为定，世承其业，其子女……婚嫁皆由政府控制。
　——《元史》
材料二　明代名隶官籍的民匠中，班匠（定期到官府服役者）百二十三万，构占工匠总数的百分之八十，其余为坐匠。……1485年，工部奏准，轮班匠可以以银代役，后又规定一律以银代役。
　——《中国史纲要》
材料三　（入清以后）“原匠子孙逃故无遗”，止存户籍。1645年，顺治帝“免直省（直隶）京班匠，并除其匠籍。”……康熙以后，最后废除了匠籍。
　——朱绍侯《中国古代史》
请回答：
（1）据材料一分析元朝手工业管理制度的特点
参考答案：反映了元代将天下工匠集中到京师分类编入专门的户籍朝廷管理。户籍世袭不能脱籍，无人身自由，子女婚嫁也由政府控制。
（2）材料二、三与材料一相比，有何进步？
参考答案：明朝有班匠和坐匠，班匠定期服役，还可以银代役，对匠户的人身控制有所放松。清朝最终废除了匠户制度。
（3）据所学知识分析，这种进步出现的原因是什么？
参考答案：社会生产的进步，商品经济的发展。

古代中国手工业发展的特点：
中国传统社会长期存在农耕为主兼营副业的自给自足的手工业经济。从春秋战国时期开始，官营手工业、民营手工业和家庭手工业就成为古代中国手工业三种主要经营形态，代表中国古代手工业水平的则是官营和专业的私营手工业生产。在漫长的自给自足自然经济时代，家庭手工业占有相当的比重。家庭手工业生产对于稳定小农经济起到一定作用，但技术落后，生产分散，妨碍了市场发育。

《古代中国的手工业经济》教学设计

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。作为教师就要早早地准备好适合的教案课件。教案可以让学生能够在课堂积极的参与互动，使教师有一个简单易懂的教学思路。教案的内容要写些什么更好呢？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“《古代中国的手工业经济》教学设计”，希望能对您有所帮助，请收藏。

《古代中国的手工业经济》教学设计

（1）知识与能力：掌握古代中国手工业发展的基本史实，并深入了解中国古代手工业发展的基本特征；结合课本中所提供的历史图片和内容，培养学生阅读历史文献的与能力；结合地图理解古代中国不同时期手工业中心的地理分布，培养学生的历史时空感和观察能力。

（2）过程与方法：学生可以根据教科书中所提供的历史文献和图片及自己的观察所得，进行大胆的想象、合理的历史推理和主动的探究。并尝试运用观察法、阅读法（包括历史文献、地图等）访问法、调查法等方法进行历史问题的探究和思考。

（3）情感态度与价值观：通过本课内容的学习，知道我国古代有高度发达的手工业技能和完备的手工业部门，中国的手工业生产历史悠久、成就辉煌。从而增强民族的自豪感和自信心，加深对我们伟大祖国与中华民族的热爱之情。

重点：掌握中国古代手工业发展的基本史实。

难点：理解中国古代手工业发展的基本特征。可以适当地借助历史文献法和老师的讲解进行深入探究。

导入：你知道中国英文名称CHINA的来历吗？说明了什么？

英文单词china是瓷器的意思，据说读音来自“昌南”的读音，昌南即被称为瓷都的景德镇。说明古代中国的制瓷业特别发达，世界领先，因此瓷器成为中华文明的标志。

手工业，是指依靠手工劳动，使用简单工具的小规模工业生产。开始从属于农业，主要表现为家庭手工业。原始社会晚期，随着第二次社会大分工，手工业脱离了农业，形成独立的生产部门。

最初的发展阶段

原始社会晚期：手工业形成独立的生产部门。

夏商周时期：主要生产青铜器，由官府垄断。

春秋战国时期：官营手工业，私营手工业、家庭手工业（田庄手工业）。

西汉时期：盐铁铸钱官营。

手工业的经营形态

经营形态

管理方式

产品

流通方式

官营手工业

政府直接经营、集中、大作坊

武器军用品和官府贵族生活用品

不在市场流通

民营手工业

民间私人自主经营

民间消费的产品

在市场流通

家庭手工业

农户的副业

供自己消费和交纳赋税的产品

剩余部分出售

明代中后期：江南一些手工业部门又进一步发展为资本主义简单协作的手工业和工场手工业。

一、领先世界的古代手工业

1．冶铸业（课文第8页）

（1）冶铜技术——新时器时代：出现小件青铜器。商周：繁荣（如司母戊鼎）。春秋至秦汉：广泛采用鎏金、镶嵌技术。

（2）冶铁技术——西周：已能制造铁器。战国：铁农具推广。东汉：水排，用水力鼓风冶铁。南北朝：“灌钢法”。

2．瓷器制造业的发展历程（课文第8—9页）

新石器时代：开始烧制陶器。从商朝到东汉：由陶向瓷过渡。唐代：形成南青北白两大系统。

宋代：瓷窑遍布各地。明清：青花瓷、彩瓷、珐琅彩。瓷都—景德镇。

3．．纺织业（课文第9页）

新石器时代：原始纺织业出现。汉朝：技艺高超、提花技术。丝绸之路。唐朝；规模大、分工细、品种繁多。宋朝：棉纺织业发展。明清（进入鼎盛时期）：民营丝织业兴盛，产生资本主义萌芽。

4、其它

5、官营手工业“工官”制度

特点：特殊行业的垄断性；服务对象的特殊性；不计成本和奢侈性；技术工艺的高超性；各种行业的封闭性；劳动者缺少积极性。

二、艰难经营的民间手工业

1、民间手工业的艰难发展（课文第9—10页）

2、民营手工业的艰难发展（课文第10页）

三、中国古代手工业的世界影响

1、原因：技术领先；贸易频繁；他国落后；互补。

2、影响：推动人类文明发展。

[课堂小结]概括中国古代手工业发展的特征。

（1）历史悠久、长期领先世界。

（2）多种经营模式长期并存（官、私、家庭）

（3）部门不断增多，分工日益细化。

（4）技术不断进步。

（5）布局随着经济重心南移相应变化。

课堂讨论：为什么中国工业由古代领先世界到近代反而落后?

[课堂练习]见《高中历史必修二课时详解》及学案

[课后作业]中国古代手工业的发展有哪些特征?试举例说明。

高二历史教案：古代中国的手工业经济

教学目标：

（1）知识与能力：掌握古代中国手工业发展的基本史实，并深入了解中国古代手工业发展的基本特征；结合课本中所提供的历史图片和内容，培养学生阅读历史文献的与能力；结合地图理解古代中国不同时期手工业中心的地理分布，培养学生的历史时空感和观察能力。

（2）过程与方法：学生可以根据教科书中所提供的历史文献和图片及自己的观察所得，进行大胆的想象、合理的历史推理和主动的探究。并尝试运用观察法、阅读法（包括历史文献、地图等）访问法、调查法等方法进行历史问题的探究和思考。

（3）情感态度与价值观：通过本课内容的学习，知道我国古代有高度发达的手工业技能和完备的手工业部门，中国的手工业生产历史悠久、成就辉煌。从而增强民族的自豪感和自信心，加深对我们伟大祖国与中华民族的热爱之情。

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