为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家精心整理的“4.11人口数量与环境 2”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

高三地理高考第一轮单元复习

人口数量与环境

[复习目标]

①人口自然增长,机械增长以及生育率的含义

②人口数量变化的原因

③环境因素对生育率和死亡率的影响表现

④人口数量变化对环境的影响表现

⑤人口增长与环境污染的关系

[知识要点]

一、人口数量的变化：

1.人口增长方式：

（1）人口的自然增长--指人口出生率和死亡率之间的变动。

（2）人口的机械增长--指人口的迁移引起的变动。

2.数量变化原因：

一个地区人口数量的变化，主要的原因是人口的自然增长以及机械增长。从全球范围来看，人口数量变动的主要因素是人口的自然增长。实际上，人口迁移仅影响局部地区的人口数量变动。

二、环境对人口数量变化的影响：

1.环境的含义：包括自然环境和社会环境。气候、水文、地貌、土壤、生物等属于自然环境；政策、经济、交通、科技、教育等属于社会环境。

2.影响途径：环境主要是通过影响人的生育率和死亡率来实现。（生育率是指在一定时期内出生人数与育龄妇女（指15岁到49岁妇女）数之比，它决定出生率的大小；出生率是指出生人数与全体人口之间的比率。）

精选阅读

4.11人口素质与环境 3

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。只有写好教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们会写教案课件的范文吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“4.11人口素质与环境 3”，但愿对您的学习工作带来帮助。

高三地理高考第一轮单元复习

人口素质与环境

[复习目标]

①人口素质的概念和影响人口素质的因素

②原生环境与次生环境对人口身体素质的影响

③人口科学文化素质对环境的影响

[知识要点]

人口素质：指人口群体适应地理环境的条件和能力。包括身体素质、科学文化素质和思想道德素质。

身体素质：指人口群体平均的身体健康状况。

科学文化素质：指人口群体的平均受教育水平，以及人口对科学技术知识的掌握和运用程度。

思想道德素质：指人口群体平均的思想意识形态及其社会行为。

一、影响人口身体素质的环境因素

1.影响人口身体素质的遗传因素和环境因素：

4.1人口与环境 2

一名爱岗敬业的教师要充分考虑学生的理解性，作为高中教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，使高中教师有一个简单易懂的教学思路。那么，你知道高中教案要怎么写呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《4.1人口与环境 2》，仅供参考，大家一起来看看吧。

高三地理高考第一轮单元复习

人口与环境

一.本周教学内容：

人口与环境

二.重点、难点：

（一）重点

1.环境人口容量

2.人口科学文化素质与环境的关系

3.人口迁移对环境的影响

（二）难点

分析、判读各种图表资料，说明人口与环境之间的关系。

三.复习要点：

（一）人口再生产

1.人口再生产类型及其转变

（1）定义：

人口内部的这种老一代陆续死亡，新一代不断出生，世代更替的过程。

（2）人口再生产类型的影响因素：

人口出生率

死亡率

自然增长率

（3）人口再生产类型

原始型：高高低

传统型：高高低

过渡型：高低高

现代型：低低高

完成现代型的转变应是出生率的下降

高二地理教案：《人口数量与环境》教学设计

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，高中教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。关于好的高中教案要怎么样去写呢？下面是由小编为大家整理的“高二地理教案：《人口数量与环境》教学设计”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

第2讲安排讲人口数量与环境

一 网上课堂

（一）本讲主要内容：本讲讲述第一单元第二节——人口数量与环境

1理解人口数量变化的原因，特别是人口自然增长取决于生育率和死亡率。

2了解环境对人口数量变化的影响，即环境与生育率、死亡率的关系：

社会经济环境是影响生育率和死亡率的主要因素。

自然环境对死亡率也有不容忽视的影响。

3人口数量变化对环境有重要作用：特别是人口增长给社会、经济、资源、环境带来巨大压力，但并没有正相关的关系，人口增长不一定带来环境变化，只要处理好人地关系，人口问题和环境问题都是可以解决的。

（二）学习指导：

1知识结构：

2．教材分析：

一 本课主要讲述人口数量与环境的关系。首先，教材简单分析了一个地区人口数量变化的原因，主要目的是让我们理解在不考虑迁移的情况下，人口数量变化的唯一来源就是人口的自然增长。其次，教材简略分析了环境如何通过影响生育率和死亡率来影响人口变动，主要分析的是自然环境对死亡率的作用，最后，教材分析了人口数量变动对环境的影响，这是本课的重点。

二 在学习环境对人口数量变化的影响时，出现了生育率的概念，教材中对其进行了简单的解释。出生率和生育率是两个既有联系、又有区别的概念：联系在于生育率是出生率的基础，一般情况下生育率水平高，出生率水平也高；区别在于生育率表现的是新出生人口与育龄妇女的关系（育龄妇女一般指年龄在15～49岁的妇女），而出生率表现的是新出生人口与全体人口的关系。至于生育率的具体计算，并不要求掌握，不要将生育率和出生率两个概念相混淆。

环境对生育率的影响，主要体现在社会环境的影响方面。任何地区生育率的变化，主要取决于该地区的经济发展水平、文化教育程度以及婚姻制度、生育意愿、生育政策、避孕技术等社会经济因素。气候等自然环境因素对生育率的影响可以认为是微乎其微的。这些让学生了解就可以了。至于为什么自然环境因素对生育率的影响很小，在教学中没有必要再深入，但教师可对此应有些了解。

到目前为止，还没有发现直接的证据说明不同地区的人口，因气候等自然环境因素的影响，产生了生育率的差异。有资料表明，现代女性由于营养条件的改善和一些自然环境因素的变化，女性人口有生育能力的时间得以延长，也就是说使女性潜在的生育力得以提高。然而潜在的生育力并不是实际的生育力，事实上，潜在的生育力较长为明显的发达国家，妇女生育第一个孩子的平均年龄却日趋增大。

有学者认为，环境对生育率的影响与环境对死亡率的作用有一定的内在联系。因为在死亡率，特别是婴幼儿死亡率较高的情况下，生育率往往也较高。人之所以愿意多生孩子，主要是为了保证家庭后继有人。这种由于婴幼儿死亡率高而诱发的补偿性高生育率现象，在以手工劳动为主的农业社会中普遍存在。因此，如果说自然环境因素对生育率有影响的话，那也是通过影响死亡率所施加的间接作用。

三、环境与死亡率有着密切的关系。在现代社会中，社会经济因素是影响死亡率水平的主要因素，经济条件，政治因素、职业结构、受教育程度，特别是医疗卫生事业等对死亡率有很大的影响。但自然环境因素对死亡率也有着重要的制约作用，这种作用往往比较直观。

四、 关于人口数量对自然环境的影响，虽然教材中这部分内容的文字不多，但这部分内容却相当重要，是本课的重点。

教材首先从人类社会发展过程，简单地分析了人口数量增长与自然环境的关系。

接着，教材从三个方面简单论述了人口数量增多对环境的作用。一是人口数量增加，对资源的需大量必然增大，人口数量增长给资源带来的压力是其对环境产生的最基本影响。二是伴随着人口数量增加、人口的分布也越来越集中于城市，人民生活水平提高，人均消费水平上升，使生活排污剧增。有资料表明，城市人口的人均生活排污量大大高于乡村，如果这些排污不能得到妥善处理，就会造成环境污染。这是人口数量增多，从生活方面对环境可能造成的影响。三是伴随着人口数量增长，人类的生产规模不断扩大，生产规模的扩大当然要带来更多的生产废弃物，处理不当也会造成环境污染。我们虽然没有理由把人口数量增长完全等同于生产活动扩大的原因，但人口数量增长应该说是生产活动增加的推动力之一。这是人口数量增多，从生产方面对环境可能造成的影响。

教材中通过以上讲述，已能充分地显示出人口数量增长对环境的影响。但教材又安排了课文的最后一段，讲述了人口数量与环境的关系。对于人口数量与环境污染的关系，在这里有必要再进一步阐述以下几点。（1）人口增长无疑对环境恶化有一定的作用，但作用的程度有多大，值得讨论。事实上，与人口增长过程相联系的，还有经济发展、科技进步等过程，这些过程也对环境产生影响。因此很难说环境污染就是人口增长造成的，也没有直接的证据或充分的理由说明人口增长是环境恶化的主要原因。 （2）至于人口增长对环境的影响是直接的还是间接的，也很难下定论。就已观察到的事实，有些污染物如农业活动中的环境污染，与人口增长有着直接的联系；而有些污染如工业污染，更多的是与经济发展和科技进步相关联，这或许可认为是人口增长对环境的间接作用，因为工业生产的扩大和科技进步，目的无外乎是为了满足人类需求的增长。（3）人口增长与环境污染并不呈现正相关，不能认为人口多，环境污染程度就高，人口少环境污染就轻。换一个角度看，某一地区人口多，增长快，并不一定其环境污染就严重；另一地区人口少，增长慢，也不见得其环境污染就轻。这不难从发达国家与发展中国家的对比中得出结论，发达国家人口少且增长缓慢，但环境污染的程度并不比发展中国家轻。

通过学习充分理解人口增长与环境的关系。关键是应明白，人口增长对环境有影响；但就环境污染的原因而言，人口增长只能算其中之，不是唯一决定因素。真正认识人口和环境的内在关系。本课“活动”的设计，主要是让我们进一步认识人口数量与环境的关系。三种说法，均不正确。第一种说法是把环境污染主要归回于人口数量增长，这种说法明显不正确。第二种说法是把环境与人口数量的关系“机械化”了，虽然环境污染与人口数量增长存在着一定的联系，但不能认为“只要人口数量增长了，环境就必然更加恶化”。第三种说法的核心是忽视人口数量增长对环境的作用，同时对先进技术的作用也片面理解了。先进的科学技术，当然有利于环境的改善和保护，但技术能不能完全解决现有的环境问题，先进的技术能不能被掌握，并利用到改善环境中，这些都是问题。况且如前面已经指出的，技术的发展也会对环境产生影响。

3．知识要点：

1．2人口数量变化 环境对人口数量变化的影响 人口数量变化对环境影响

一、人口数量变化：

人口的自然增长（出生率和死亡率的变动）我们主要考虑的因素

人口的机械增长（人口的迁移）

二、环境对人口数量变化的影响

生育率（出生人数与育龄妇女人数之比）决定出生率

死亡率

环境因素对生育率的影响：

1．社会因素

经济发展水平——经济发展水平高，生育率低；经济发展水平底，生育率高。

婚姻制度——早婚制度，生育率高；晚婚制度，生育率低。

生育政策——鼓励生育政策，生育率高；限制生育政策，生育率低。

避孕技术——避孕技术先进，生育率低；避孕技术落后，生育率高。

文化传统——农业文化（传宗接代），生育率高；工业文化（竞争享乐），生育率低。

宗教意识——禁欲宗教，生育率低；纵欲宗教，生育率高。

2．自然因素

自然因素对生育率的影响是极小的。经济发达，妇女地位高，就业机会多，育龄妇女不愿负担过多子女。

文化水平较低地区，接受早婚制度。

封建格言：不孝有三，无后为大；多子多福。

伊斯兰教阿拉伯国家虽然主张多妻制，但又主张禁欲，导致生育率低。

由于人类属于哺乳类恒温胎生动物，所以自然条件对生育率影响极小。

（二） 环境因素对死亡率的影响：

1．社会因素

经济落后，出现冻饿致死现象

（朱门酒肉臭，路有冻死骨）

政治动荡，盗匪横行。

受教育水平低，容易受到封建迷信的毒害。

经济因素——经济发达，死亡率低；经济落后，死亡率高。

政治因素——政治稳定，死亡率低；政治动荡，死亡率高。

受教育水平——受教育水平高，死亡率低；受教育水平低，死亡率高。

医疗卫生条件——医疗卫生进步，死亡率低；医疗卫生落后，死亡率高。

环境污染——环境污染严重，死亡率高；环境清洁，死亡率低。

2．自然因素

气候、水、土壤、自然灾害（直接、间接）影响生病率和死亡率。

3．环境污染

造成死亡率上升

社会经济环境因素对生育率（出生率）和死亡率的影响是最主要的。

三、人类数量变化对环境的影响

(一) 原始社会（采集、渔猎）：

人类活动对环境影响很小，主要因为人类生存完全依赖自然环境，人口数量很少，生活空间狭窄。

(二)农业社会（种植、饲养）：

通过扩大生产活动，影响改造自然。（种植、饲养、造房、水利）

(三)工业社会（技术革命）：

生产力水平大大提高。

1.人口数量增多，对资源需求量加大。

2.人口数量增多，生活排污量剧增。

3.人口数量增多，出现了大量生产废弃物。

(四)人口增长不是环境污染的唯一决定因素，

人口增长过快可能该资源和环境造成巨大压力，但绝不是说造成环境污染的主要原因是人口数量增长。人口增长不是环境污染的唯一决定因素，人口增长不是环境污染的唯一决定因素

4.重点难点：

1.环境对人口数量变化的影响，即环境与生育率、死亡率的关系

2.人口数量变动对环境的影响。

3.人口增长与环境的关系

二、网上训练

（一）单项选择题：

1下列叙述正确的是

A人口数量增长是环境污染的“罪魁祸首”，环境污染就是因为人口数量增长过快、过多造成。

B环境污染程度与人口数量多少成正相关。

C人口增长对环境污染无足轻重。

D人口数量会直接或间接影响环境，但不能把人口增长当作是环境污染的唯一因素。

2环境对人口数量的影响中，下列叙述正确的是

A 自然因素对生育率有明显的影响。

B社会经济环境因素对出生率和死亡率的影响是最主要的。

C自然因素对死亡率的影响均是直接的。

D自然灾害造成的死亡率上升不能算作自然因素对人口数量的影响。

3基本不影响生育率的因素是

A婚姻制度 B避孕技术 C文化和宗教 D自然因素

4一个地区人口数量的变化，取决于

A出生率高低 B死亡率高低 C 自然增长率高低 D自然增长和机械增长两方面

(二)读下列材料回答:

随着我国北方人口的剧增,无节制的抽取地下水,而导致地下水位大幅度下降.有些地区地下水埋深已经低于植物根系分布的深度,结果造成植物枯死,土地失去植被保护,极易起沙扬尘;大部分地区特别是农牧交错地带,人口密度增加,土地负荷加重,土地利用粗放，导致大量土地沙化。

造成土地沙化的人为原因和相关措施：

答案：

（一）选择

1．D 2． B 3．D 4．D

（二）人口增加，过度抽取地下水、滥垦滥种。

控制人口数量，兴修水利、合理使用土地和水资源、因地制宜

选修一第一单元第二节人口数量与环境

第一单元人口与环境1.2人口数量与环境教案

●教学目标

知识目标

1.理解人口数量与环境之间的关系。

2.了解人口数量与环境相互关系的一些影响因素。

能力目标

1.利用一些相关资料，通过分析和综合，得出人口数量变化与环境的关系。

2.学会具体问题具体分析，不同的现象或同一现象在不同地区、不同时间其影响因素可能有所不同。

情感目标

1.用辩证的观点看待人口数量增长对环境有影响，但不是绝对的。

2.认识人口增长过快，给资源、环境等带来的巨大压力。

●教学重点

人口数量变动对环境的影响。

●教学难点

正确理解人口增长过快可能给资源和环境造成巨大的压力，但决不是说造成环境污染的主要原因是人口数量增长。

●教学方法

1.运用相关图表，联系实际生活，从身边的一些变化或现象说起，了解环境对人口数量的变化和人口数量对环境的影响程度。

2.多举实例，丰富课堂内容，帮助学生理解本节内容，深化知识。

●教具准备

运用投影仪和多媒体计算机，将一些相关图片资料、数字表格内容等制作出来，增强课堂教学气氛，并多准备一些新闻、报刊资料，及时将一些新的人口信息传输给学生。

文章来源：http://m.jab88.com/j/116276.html

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