一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性，教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以更好的帮助学生们打好基础，使教师有一个简单易懂的教学思路。那么，你知道教案要怎么写呢？下面是由小编为大家整理的“模块二　第二单元　人类的居住地与地理环境　教学案（大纲版）”，希望能为您提供更多的参考。

第二单元 人类的居住地与地理环境

第14讲 聚落的形成及城市的区位因素

考点一 聚落的形成

子 强化专练

1.社会主义新农村的发展应该在党和政府政策的引导下，统筹规划，因地制宜，注重实效。读图，回答（1）～（2）题。

（1）说明图中所示地区村落分布特点，并指出地形对村落规模的影响。

（2）简述图中所示地区农业土地利用状况。

答案 （1）沿道路呈带状分布。山地村落规模小，平原村落规模大。

（2）有荒山、林地、果园（园地）、农田（耕地）、湖泊（鱼塘）等。

考点二 城市的区位因素

子 强化专练

2.分析城市D形成的主要区位条件。

答案 ①铁矿资源丰富；②临近河流，水源充足，水力资源丰富；③靠近（成昆）铁路，交通便利。

命题视角1 城市的区位优势及城市在区域经济发展中的作用

【例1】（2008•北京文综）北京奥运火炬接力以“和谐之旅”为主题。圣火于2008年5月4日开始在国内113个城市传递，既经过了最早开放的经济特区，又经过了星火燎原的革命老区。读图，回答下列问题。

奥运火炬传递到经济特区深圳、汕头、厦门。这些城市在20世纪80年代以后，工业化、城市化进程不断加快。

指出上述城市经济发展的区位优势，说明城市在区域经济发展中的作用。

答案 临海（地处沿海）；邻近港澳台；优惠的政策，著名的侨乡,利于吸引境外投资，引进技术及管理经验。城市是区域的管理中心、服务中心、经济增长中心，能带动区域经济的发展。

子 变式演练

1.（2007•全国文综Ⅰ）根据相关资料回答下列问题。

……

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人类的居住地与地理环境教案(1)

俗话说，居安思危，思则有备，有备无患。作为高中教师就要精心准备好合适的教案。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。那么一篇好的高中教案要怎么才能写好呢？小编收集并整理了“人类的居住地与地理环境教案(1)”，希望能为您提供更多的参考。

人教版高中地理第六单元《人类的居住地与地理环境》

6．5"城市化过程中的问题及其解决途径"教学设计

设计依据：

1、教材分析：

城市是社会进步的标志，是人类文明的结晶，是建设物质文明和精神文明的中心。城市化是经济现代化的必然反映，是经济发展程度的一个重要标志，而高速发展的城市经济也会带来一系列城市问题。本课讲述了城市化过程中的问题和城市的环境保护，教材结合实例、分析以"城市环境质量下降"、"交通拥挤，居住条件差"、"增加就业困难，失业人数多"为主的环境问题。接着教材以上海为实例，分析其保护和改善城市环境的措施，从城市规模，城市交通和居住条件，城市环境保护三方面展开。

本节是第六单元最后一节，也是本单元与生活联系最为紧密的一节，教材安排此节的目的在于让学生关注世界，关注生活，关注与自己生命息息相关的环境，意义重大。

下载地址：http://files.eduu.com/down.php?id=165842

3.2人类的居住地与地理环境 2

高三地理高考第一轮单元复习

人类的居住地与地理环境

一.本周教学内容

人类的居住地与地理环境

二.重点、难点

（一）重点：

1.城市的区位因素

2.城市化进程

3.城市化过程中的问题及其解决途径

（二）难点：

将各种区位因素影响下形成的代表性城市一一落实在图上。

三.复习要点

1.聚落：城市和农村

（1）乡村的形成：聚居--分散的乡村--固定乡村

①乡村：以农业活动和农业人口为主的聚落，规模较小。

②形成条件：

A.人类的主观需求

B.农业生产的发展和人类社会第一次大分工（原始农业、、畜牧业）

C.农业生产水平的提高和生产方式的改变

③乡村与地理环境的关系：地理环境制约村落的形态，村落的形态反映地理环境

平原--圆形、多边形；河流--条带状

3.2人类的居住地与地理环境 3

高三地理高考第一轮单元复习

人类的居住地与地理环境

一.本周教学内容：

复习高一地理（下册）第六单元：人类的居住地与地理环境

二.重点、难点：

（一）重点：

1.城市的区位因素。

2.城市化进程。

3.城市化过程中的问题及其解决途径。

（二）难点：

将各种区位因素影响下形成的代表性城市一一落实在图上。

三.讲课内容：

本单元力求探索人类居住地--聚落与地理环境的关系，以寻求人类居住区的可持续发展，找到聚居、发展和环境之间的平衡关系，实现人类生活、生产与周围环境的和谐统一。因此，要站在人类居住区可持续发展的高度来理解本单元内容。

本单元围绕聚落的几个基本问题展开：

（1）为什么要建立聚落？（乡村的形成、城市的起源），（2）聚落的分布及其成因（城市的区位因素），（3）聚落为什么会增长（城市化），（4）聚落增长带来的问题（城市化过程中的问题及其解决途径）。

1.城市的区位因素：

城市是聚落的高级形式，是社会进步的标志，影响城市区位的因素是多方面的，但在不同阶段，有其主导的区位因素，教材从自然地理条件和社会经济条件两方面，将城市的区位因素列为六项（地形、气候、河流、自然资源、交通及政治、军事、宗教）。分析某城市的区位因素，首先应把眼光放到这个城市刚诞生时，是什么原因把它吸引在这个地点的；其次，要分析是什么原因促进或限制了它的发展。这样就能找出某一城市的主要区位因素，影响城市具体位置和分布的因素，就是城市的区位因素。

自然条件是城市的自然基础，是城市形成的背景和依托。不同的自然环境为那里的城市发展提供了不同的舞台，形成了城市分布的宏观差异。在地形、气候、河流三个自然因素中，地形与气候对城市区位的影响是显而易见的，重点应放在"河流与城市区位上"。河流对城市区位有三方面的影响：供水、水运和军事防卫。尤其是水运，对城市区位选择影响很大。沿河设城，往往集中在几个点上：（1）水运的起点或终点，这里需注意，水运的起点不是河流的起点，水运线溯源而上，遇到河道窄、河床浅、或急流险滩等障碍，船舶难继续航行，便在这里集散。如赣州市。（2）是河流汇合点，来自不同方向的交通线路汇集在一起，容易形成货物集散地。（3）是河口位置。

社会经济因素主要包括自然资源、交通、政治、军事、宗教等，应侧重资源和交通。开发千年沉睡的自然资源（特别是矿产资源）往往是新城市兴起的主要原因。且自古至今对城市区位影响很大，这一点与工业区位不同。随着工业的发展，对资源的数量要求已经下降，但资源对城市区位的影响都没有因城市的发展而减弱。原因是一旦发现（或开发）新的矿区，就有可能在其周围形成新的城市。交通运输条件对城市区位的影响，主要以交通方式的变化为线索，城市的整体布局随着交通运输的变化而变化。例如，我国北方的交通方式大都经历了驿道、公路、铁路等阶段，每个阶段都有自己的对外交通口岸，到了近代和现代，铁路运输成为促进城市发展的重要条件，城市分布沿铁路线聚集的特点十分明显。当我国步入高速公路时代和航空运输时代后，城市总体分布模式将会发生新的变化。因此，我们分析城市区位因素时，应以发展的眼光看问题，动态分析。

3.2人类的居住地和地理环境 1

高三地理高考第一轮单元复习

人类的居住地和地理环境

一、乡村聚落的形态与形成因素：

二、影响乡村聚落的分散与集中的因素：

三、南方与北方乡村聚落在区域差异：

四、影响乡村聚落分布的因素

(1)自然环境的支配。一般来说，平原面积大，聚落分布集中；平原面积小，聚落分布分散。水源供应充尾聚落分布集中；水源供应匮乏，聚落分布分散。气候优越，聚落分布集中；气候恶劣，聚落分布分散。

(2)农业生产方式。中国南方水田农业耕作半径较小，无论耕耘、施肥、灌溉、收获等工作，均以居住在农田附近为宜，以散居最为方便

(3)传统风俗习惯、文化背景。中国北方的家族，多喜群聚，显得宗族繁盛，且利于安全防卫，往往集村之内全是同姓。所以中国北方以姓氏为名称的聚落比比皆是，如赵家村、李家庄、刘家屯等。

文章来源：http://m.jab88.com/j/115045.html

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