一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，作为高中教师就要在上课前做好适合自己的教案。教案可以让学生们有一个良好的课堂环境，帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。关于好的高中教案要怎么样去写呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“模块二　第四单元　人类面临的环境问题与可持续发展　教学案（大纲版）”，仅供参考，希望能为您提供参考！

第四单元 人类面临的环境问题与可持续发展

第19讲 环境问题

考点一 环境问题的表现与分布

子 强化专练

1.（2008•山东基本能力测试）与海洋、森林并称为地球三大生态体系的湿地，具有强大的生态净化作用，被喻为“地球之肾”。湖泊、沼泽、河口三角洲、沿海滩涂等都属于湿地范畴。湿地的保护与持续利用已成为当今国际社

会关注的热点。下列关于湿地的说法正确的是（ ）

①湿地具有重要的经济功能和生态服务功能

②为了增加当地种植业收入，应将天然湿地围垦造田

③在湿地生态环境中，水生植物、鱼类及软体动物、鸟类等形成食物链

④湿地的减少对当地的气候、蓄洪防洪有影响，但不会对污染物降解产生影响?

A.①②B.①③C.②④D.③④

答案 B

考点二 环境问题产生的主要原因

子 强化专练

2.（2008•宁夏文综）溶解氧DO是指溶解于水中的氧的含量，是衡量水质的重要指标。生化需氧量BOD是微生物分解水中的有机物体时需要消耗氧的数量，它用于监测水体有机物的污染状况。下图为某河由M河段至Q河段水中溶解氧和生化需氧量浓度变化曲线。据此完成（1）～（2）题。

（1）图中有机污染源在（ ）

A.①B.②C.③D.④

（2）最容易导致鱼类死亡的河段是（ ）

A.MB.NC.OD.PM.jab88.CoM

答案 （1）B （2）C

命题视角1 世界主要环境问题

【例1】下图所示的平原地区在20世纪60年代频发沙尘暴，因沙尘中含有较多的盐尘，该地区的沙尘暴被称为“白风暴”。读图，完成下列问题。

……

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3.4人类面临的全球性环境问题与可持续发展 5

作为优秀的教学工作者，在教学时能够胸有成竹，教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师在教学期间更好的掌握节奏。你知道怎么写具体的教案内容吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《3.4人类面临的全球性环境问题与可持续发展 5》，仅供您在工作和学习中参考。

高三地理高考第一轮单元复习

人类面临的全球性环境问题与可持续发展

06考纲回顾：

(1)环境问题

环境问题的产生。

环境问题的防治。

中国的环境问题与环境保护。

(2)可持续发展

人地关系的演变。

可持续发展的概念和原则。

中国的可持续发展战略。

06考题再现：

（全国1）36．（36分）沙尘暴是指强风从地面卷起大量沙尘，使大气水平能见度小于千米的特殊天气现象。图5示意我国沙尘暴主要活动路径和强沙尘暴多发区；图6、图7依次表示1464-1913年华北地区沙尘暴按月份累计次数和逐年统计次数。分析图5、图6、图7，回答下列问题。

3.4人类面临的全球性环境问题与可持续发展 4

俗话说，磨刀不误砍柴工。高中教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课，帮助高中教师掌握上课时的教学节奏。高中教案的内容要写些什么更好呢？下面是小编帮大家编辑的《3.4人类面临的全球性环境问题与可持续发展 4》，希望能为您提供更多的参考。

高三地理高考第一轮单元复习

人类面临的全球性环境问题与可持续发展

一、人类社会和环境的相关模式图

二、荒漠化形成的主要原因

荒漠化的成因是各种自然、人为因素相互作用的结果，但主要是由于人为活动和气候变异造成的。自然地理条件的气候变异固然是形成荒漠化的某些必要因素，但其形成荒漠化的过程是缓慢的。而人类活动则激发和加速了荒漠化的进程，成为荒漠化的主要原因。

人口增长对土地造成的压力，是土地荒漠化的直接原因，干旱土地的过度放牧、粗放经营、盲目垦荒、水资源的不合理利用、过度砍伐森林、不合理开矿等是人类活动加速荒漠化扩展的主要表现。过度放牧是草地退化的主要原因。以内蒙古为例，由于过度放牧严重，导致200万亩草场严重退化，迫使4个苏木的175户牧民迁移他乡。目前，干旱、半干旱及亚湿润干早区许多草场的实际载畜量都远远超过了理论载畜量，成为草场退化的重要原因。

在黄土高原等起伏较大的地区，陡坡垦耕是导致耕地退化的主要原因。砍樵、乱挖中药材、毁林等则是直接导致土地荒漠化的人类活动。不合理的灌溉方式也是造成耕地次生盐渍化的直接原因。

三、世界人口增长的地区差异

世界人口的增长也存在明显的地区差异。随着全球范围内发达国家与地区同发展中国家与地区人口增长率差别的扩大，世界人口的增长越来越集中于发展中国家与地区。在1950-1955年的世界人口总增量中，发展中地区占88．8％，发达地区占11．2％。1950-1955年发展中地区占世界人口比例由67．9％上升到79．6％，发达地区的比例相应地由32。1％下降到20．4％。1999年中期全球人口迅猛增长的97％源于发展中国家与地区。每年，亚洲人口约增长5000万，非洲、中南美洲分别约增长1700万、800万。非洲人口增长率达到2．36％，为各大洲中最高，其中中非、西非人口增长率达到2．5％以上。而同期欧洲人口增长率仅为0．03％。东欧甚至为负增长(-0．2％)，为全球最低。

就具体国家而论，世界人口增长的60％归结于印度、中国、巴基斯坦、印度尼西亚、尼日利亚、美国、巴西、孟加拉国、墨西哥和菲律宾等10个国家的人口增长，其中印

度与中国的世界人口增长率分别为21％和15％。世界上每5个人中就有2个是中国人或印度人。1998年世界上1亿人口以上的国家有中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、俄罗斯、日本、孟加拉国和尼日利亚等10个国家。据联合国人口署《世界人口前景》一书中预测，2050年墨西哥、埃塞俄比亚、菲律宾、越南、伊朗、埃及、土耳其、刚果民主共和国等国家的人口也将超出l亿。

《人类面临的全球性问题与可持续发展》重难点知识归纳

人类面临的全球性环境问题与可持续发展》重难点知识解析

一、人类社会和环境的相关模式图

二、荒漠化形成的主要原因

荒漠化的成因是各种自然、人为因素相互作用的结果，但主要是由于人为活动和气候变异造成的。自然地理条件的气候变异固然是形成荒漠化的某些必要因素，但其形成荒漠化的过程是缓慢的。而人类活动则激发和加速了荒漠化的进程，成为荒漠化的主要原因。

人口增长对土地造成的压力，是土地荒漠化的直接原因，干旱土地的过度放牧、粗放经营、盲目垦荒、水资源的不合理利用、过度砍伐森林、不合理开矿等是人类活动加速荒漠化扩展的主要表现。过度放牧是草地退化的主要原因。以内蒙古为例，由于过度放牧严重，导致200万亩草场严重退化，迫使4个苏木的175户牧民迁移他乡。目前，干旱、半干旱及亚湿润干早区许多草场的实际载畜量都远远超过了理论载畜量，成为草场退化的重要原因。

人口、环境与可持续发展

一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，作为教师就要好好准备好一份教案课件。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助教师在教学期间更好的掌握节奏。那么怎么才能写出优秀的教案呢？考虑到您的需要，小编特地编辑了“人口、环境与可持续发展”，相信能对大家有所帮助。

考纲要求

一、人口与环境

（1）人口的增长和分布

世界人口的增长。世界人口的分布。

中国人口的增长和分布。中国的人口政策。

（2）人口数量与环境

人口数量与环境的关系。

人口增长模式及地区分布。

（3）人口素质与环境

影响人口身体素质的主要环境因素。

人口的文化素质对环境的影响。

（4）人口迁移与环境

影响人口迁移的因素。

中国人口迁移的现状和原因。

二、人类面临的环境问题与可持续发展

（1）环境问题

环境问题的产生。

环境问题的防治。

中国的环境问题与环境保护。

（2）可持续发展

人地关系思想的演进。

可持续发展的概念和原则。

中国的可持续发展战略。

文章来源：http://m.jab88.com/j/115037.html

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