一位优秀的教师不打无准备之仗，会提前做好准备，高中教师要准备好教案，这是高中教师需要精心准备的。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助授课经验少的高中教师教学。优秀有创意的高中教案要怎样写呢？小编经过搜集和处理，为您提供高三语文教案：《语不惊人死不休——选词和炼句》教学设计，希望对您的工作和生活有所帮助。

人文掌故

话说“大人”

“大人”这个词，既指成年人，又是封建社会对上级长官的称呼。清朝嘉庆年间，闽浙总督汪志伊去军工厂验收战船。这位汪大人十分严厉，下属见了都很害怕，甚至连话都不敢说。于是地方上派了一个能说会道的达泰陪着总督大人。

验了船，总督很满意，达泰总插嘴说话，敲敲边鼓。又去查看辅助设施，到了一口淡水井旁边。这里靠海，要提取淡水，那井要打得很深。总督也知道这一点，笑着说：“这么深的井，小孩子掉下去准得淹死。”这位达泰立刻接上话茬说：“不光小孩子，就是大人掉下去也活不成啊！”

本来，他是想用成年人和小孩子对比着说，忘了这“大人”也是对总督的尊称，他的话刚说完，别人就在一边偷偷地笑，而总督大人却一脸的不高兴了。

名句有约

1．君子于役，不知其期。(《诗经·君子于役》)

2．听妇前致词：“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。”

(杜甫《石壕吏》)

3．折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

4．安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

5．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(范仲淹《岳阳楼记》)

6．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

(苏轼《江城子·密州出猎》)

7．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

8．壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。(岳飞《满江红》)

9．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。(曹操《观沧海》)

10．燕雀安知鸿鹄之志哉？

(《史记·陈涉世家》)

素材积累

从“赌局”中领悟父亲的良苦用心的贝克汉姆

有谁统计过，贝克汉姆在球场上到底吸引过多少人的目光？每当这位世界顶级球星的身影出现在球场，无数的尖叫声立刻响遍全场，相机快门也闪个不停。小贝从3岁就开始踢球，尽管那时还是“玩”球多于“踢”球，但父亲一直苦心栽培他，顽皮的他渐渐奠定了对足球事业的热爱。

上小学时，小贝跟父亲之间甚至还约定了一个“赌局”：如果小贝能站在禁区边不助跑射门，每次把球踢中门柱，就能从父亲那儿赚到50个便士。总是赢到零花钱的小贝很开心，直到长大成人后他才明白父亲的良苦用心。

(选自“励志网”)

1．下列关于选词、炼句要求的说法不正确的一项是(　C　)

A．选词要准确精当，选择最能表达你要说的意思的那个词

B．选词要善于选择使用新颖别致的词语，形象地表达情意

C．选择的词语只要生动形象，且能增强文章的可读性，就可以多用几个

D．写作中正确而又巧妙地选择不同的句式很重要

2．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是(　C　)

(1)国家鼓励各民族互相学习语言文字，国家________普通话，________规范汉字。

(2)制定本法第四章法律责任的指导思想是：对________本法规定者应该由有关部门责令其限期改正。

(3)《国家通用语言文字法》________了，我们要认真学习、宣传和贯彻、实施它。

A．推广　推行　违犯　颁布

B．推行　推广　违反　公布

C．推广　推行　违反　颁布

D．推行　推广　违犯　公布

3．阅读下面一段文字，本着语言简明、清晰的原则，完成后面的题目。(只填序号)JaB88.cOM

当记者、编辑，当然不是搞文学的，但是你①要报道、要知道的东西方面极广。自然科学方面，最大的门类是六个字：数、理、化、天、地、生；社会科学一般地②是文、史、哲，其实③还有其他。自然科学、社会科学两个方面，这么广泛，④而且自然科学和社会科学⑤都是人们日常要⑥接触的，不多学一些东西，怎么能行呢？

(1)应删去的两处语句是__________。

(2)应当增加词语使内容清晰的一处是______，应增加的词语是“__________”。

(3)应写得简略的一处是____________，可以改为“__________”。

答案：(1)①③　(2)④　的内容　(3)⑤　这些东西

4．下面一段文字画线处有些地方表达不简明，去掉哪一组最合适(　C　)

你们的班主任在会议室里开会①，那位西装革履②、身高一米七左右③、戴眼镜④、留络腮胡子的⑤男教师⑥就是。

A．①② B．②③　 　C．③⑥　 　D．④⑤

5．先按逻辑关系重新排列下面这几句话，再按要求填上关联词语，使之语意连贯。

①正所谓“苦时之坎易逃，而乐处之所难脱”。

②威胁自己，是一道严肃的人生课题，也是一种自律的精神境界。

③生活中谁都希望过得轻松舒坦、快乐潇洒，谁都期望人生旅途一帆风顺、一马平川。

④我们在顺利之时切莫忘了让自己吃点苦，“威胁”一下自己。

⑤人是有惰性的，若一味陶醉于顺境，沉溺于安逸之中，则往往使人放松自警，丧失斗志甚至贪欲膨胀，失身落马。

(1)正确的排列顺序是：________。(只填序号)

(2)第④句前要加的关联词是________，第⑤句前要加的关联词是________。

答案：(1)②③⑤①④　(2)因此(或：所以)　但是(或：然而)

6．依次填入下面一段文字中画线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是()

以苏东坡之才，治国经邦都会有独特的建树，他任杭州太守期间的政绩就是证明。可是他太富于诗人气质了，禁不住______，结果总是得罪人。他的诗名______，但他的五尺之躯却见容不了当权派。________，他都照例不受欢迎。

①有感而发，不平则鸣　②不平则鸣，有感而发　③流芳百世，冠绝一时　④冠绝一时，流芳百世　⑤无论同党秉政，还是政敌当道　⑥无论政敌当道，还是同党秉政

A．①③⑤ B．②④⑥ C．①④⑥ D．②③⑤

7．下列各句括号中的词语，必须删去的是()

①出人意料的，今年3月，物价(的)下跌，后来慢慢地稳定了。

②文艺工作者要深入生活，学习社会，无论业余作者(或)专业作家都不可忽视。

③(从)上述事实说明，科学技术能极大提高生产力。

④那时鲁迅的杂文，其矛头多指向封建思想，(对)封建意识进行了无情的揭露和批判。

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

8．依次填入下列各句横线处的句子，最恰当的一组是()

(1)人是自然的主人，但人一到自然便纯净了，不再迷恋家庭的温馨，不再敏感宠辱得失，________。

(2)一般说来，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，但是，______。厚重中显轻灵才是真小说家的境界。

A.

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高三语文教案：《复句和关联词》教学设计

地名巧对

从前，湖南长沙有个考生上京应试，恰巧主考官也是长沙人。主考官问考生住在哪里？考生回答：“东牌楼”。主考官便以地名为联曰：“东牌楼，西牌楼，红牌楼，木牌楼，东西红木四片楼，楼前走马。”考生答曰：“南正街，北正街，县正街，府正街，南北县府都正街，街上兴隆。”主考官一时大喜，遂录取了他。此联构思巧妙，出得好，对得也好，句句都是长沙街道的名称。

名句有约

1．老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

2．壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。(陆游《书愤》)

3．生当作人杰，死亦为鬼雄。(李清照《夏日绝句》)

4．古之成大事者，不唯有超世之才，亦有坚韧不拔之志。(苏轼)

5．但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)

6．莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)

7．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

(王维《九月九日忆山东兄弟》)

8．捐躯赴国难，视死忽如归。(曹植《白马篇》)

9．夕阳西下，断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》)

10．斜晖脉脉水悠悠，肠断白频洲。(温庭筠《梦江南》)

素材积累

列宁的读书故事

列宁读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，专心读书的列宁毫未察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌……

这个故事说明，要把书读透、记牢，必须高度集中注意力，古人早就说过：“读书有三到：心到、眼到、口到。心不在此，则眼看不仔细。心眼既不专一，却只漫朗诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼、口有不到者乎？”

1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　B)

(1)去年，北京大学一批曾接受过社会无偿资助的学生成立了学生义务劳动服务队，队员表示，社会予以他们帮助，他们理应用义务劳动来________社会。

(2)公民见义勇为，是对政府职责“缺失”的实时、现场“补救”， 政府应该责无旁贷地________公民见义勇为的付出，包括医疗费、误工损失等。

(3)这项工作如果做得好，不但不会降低效率，________有助于提高效率。当然，如果采取平均主义的办法，是可能影响效率的。

A．回报　赔偿　而且B．回报　补偿　反而

C．报答　补偿　而且 D．报答　赔偿　反而

2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　A)

(1)在具有悠久文明________迅速发展的北京举办2008年奥运会，无论对奥林匹克运动，对中国乃至世界都具有积极意义。

(2)血栓闭塞性脉管炎的病因至今________不清楚，一般认为与吸烟等因素有关。

(3)人们________要对质量、花色进行挑选，还要追求品牌和时尚，体现个性与修养，服装业由此演变成了一个色彩斑斓的时尚产业。

A．并且　尚不但 B．并且　尚且　不单

C．而且　尚且　不单 D．而且　尚不但

3．依次填入下列各句横线处的关联词，最恰当的一组是(　A　)

(1)“锲而不舍，金石可镂”这句话告诉我们：________坚持不懈地努力，________能实现自己的理想，获得事业的成功。

(2)______没有对本职工作的热爱，________不会勤奋地去探索和实践，________就不会有事业的成功。

A．只有　才　如果　就　因而

B．只要　就　如果　就　也

C．如果　就　只要　就　因而

D．只有　才　即使　也　也

4．依次填入下列各句横线处的关联词，最恰当的一组是(　A　)

________各地的“豆腐渣”工程情况各异，但其共性都是有关责任者的腐败使然，________，人们又叫“豆腐渣”工程为“腐败”工程。根治“豆腐渣”工程，________要严格质量管理，________要在反腐败上下工夫。

A．尽管　因此　不仅　还

B．虽然　 那么　 既 又

C．尽管　 那么　 不仅　 还

D．虽然　 因此　 既 又

5．依次填入下列各句横线处的关联词，最恰当的一组是(　B　)

当前语文能力训练存在的主要问题是：______教学大纲明确规定要培养学生的说话能力，教材作为知识点，__________有专题介绍，________在实际教学中，人们仍重读写，______部分老师身体力行，终因不成气候而浅尝辄止。

A．虽然　而且　但既然

B．尽管　也但即使

C．尽管　又而且　即使

D．虽然　又但既然

6．请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。

(1)________人类来说，理想的居住环境是山水园林城市，当然，最富有魅力的城市还是历史文化名城。有的历史文化名城是国家的首都；有的(2)________不是首都，(3)________在这里曾发生过具有历史意义的重大事件；有的在经济、文化、宗教等方面曾经产生过重大影响。(4)__________有一点很关键，就是历史文化名城保留了比较多的文化遗迹。(5)__________，是不是历史文化名城，主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴。

答案：(1)对于　(2)虽然　(3)但是　(4)还　(5)总之

7．关联词是用来表示句子间的关系，不同的关联词会给句子带来不同的含义。请你使用关联词，将下面三句话组合成符合要求的复句。

(1)你坚持体育锻炼。

(2)你的身体逐渐好起来。

(3)体育锻炼能增进人的健康。

要求：

(1)用于锻炼之前的劝导，强调体育锻炼的必要性。

例：体育锻炼能增进人的身体健康，你只有坚持体育锻炼，你的身体才会逐渐好起来。

(2)用于锻炼期间的鼓励，强调坚持的重要性。

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________________________________________________________________________

(3)用于锻炼了一个时期以后的论证，强调锻炼与健康的因果关系。

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答案：(2)你坚持体育锻炼，你的身体就会逐渐好起来，因为体育锻炼能增进人的身体健康。

(3)你的身体逐渐好起来，是由于你坚持了体育锻炼，因为体育锻炼能增进人的身体健康。

8．把下面一个长句改为四个连贯的短句，可适当增删个别词语。

由梅·格里菲斯女士领导的科研小组把从角膜上选取的细胞放入特制的容器内，在两周内培育出了外观同真正的角膜没有差别的清澈、圆形的角膜等效物。

________________________________________________________________________

答案：由梅·格里菲斯女士领导的科研小组从角膜上选取细胞，然后放入特制的容器内进行培育，在两周内培育出了清澈、圆形的“角膜等效物”，外观同真正的角膜没有差别。

9．毛泽东在《愚公移山》一文中写过一句话：“这两座山虽然很高，却是不会再增高了，挖一点就会少一点，为什么挖不平呢？”你觉得这句话中的关联词“虽然……却……”能不能从复句的意义和表达的效果上看，句子有无关联词会有什么不同？

________________________________________________________________________

答案：从表达意义上看，该句中的关联词语“虽然”和“却”搭配，整个复句表转折关系，所以复句中的关联词语不能去掉。从表达效果上看，连词“虽然”(包括“尽管”)表示让步，它对所在的从句意思起冲淡和减弱的作用。用“虽然”表示了愚公移山的信心。

10．说明下列复句的结构关系类型。

(1)长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤链蛇。

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(2)天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

答案：(1)因果关系　(2)并列关系

11．找出下面复句中的关联词，并用原句中的关联词(不改变关联词的顺序)再造出一个复句。

(1)只有掌握语文教学的理论，才能使语文教学的实践有规律地进行，不仅要知其然，而且要知其所以然，从而有效地提高学生的语文水平。

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(2)小区的环境不错，如果夏天来到这里，不但会有满眼的绿色，还会听到小鸟们唱歌，即使是冬天到来，也能感觉到生机，虽然没什么绿意。

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答案：(1)只有，才，不仅，而且，从而。可以想见在未来世界，只有掌握一定的网络知识，才可以行走自如，不仅可以通过网络不出门而知天下事，而且日常生活中的电视、电话，甚至钱包都可能带有芯片，具有上网功能，从而让整个世界织成一张包罗万象的大“网”。

(2)如果，不但，还，即使，也，虽然。他在起跑时如果能正常发挥的话，不但可以战胜约翰逊，还可以打破世界纪录，即使鲍威尔在场，也不能阻止他夺冠，虽然鲍威尔曾三次得过这项赛事的金牌。

12．请判断下面两个复句中的关联词能否去掉，并说明理由。

(1)尽管历史学家对吴三桂降清的动机是否是为了“红颜”这一事实还有争议，但谁也不能否认雄关被出卖而不攻自破既是一个事实，也是一个教训。

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(2)科学是要发展的，但要注意以人为本。

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________________________________________________________________________

答案：(1)“尽管……但……”不能同时去掉，“但”去掉后会失去强调的意味。“既……也……”可以去掉，或单独去掉“既”，因为单独去掉“也”，句子不成立。

(2)不能去掉“但”，因为去掉后句子没有强调意味。

13．请概括下列一段文字的主要内容。(不超过25字)

用激光使水蒸气“冷凝”成为雨滴，称为激光造雨。研究表明，利用激光脉冲从空气当中的原子里分离出电子的过程有助于生成羟基原子团，这些原子团可将空气中的硫和二氧化氮变成能够“附着”水蒸气的凝结核，进而使水蒸气“冷凝”成水滴。这就和浴室中的镜子表面出现水雾的原理相同。比起在大气层中撒播盐粒或碘化银颗粒等人工降雨方式，激光造雨是一种更加“清洁”的选择。此项技术尚处初级阶段，能否大规模推广应用，有待进一步研究。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：示例：激光造雨的定义、原理、优点及研究现状。

14．从下列材料中提取要点，加以筛选和组合，为“低碳经济”下一个定义，60字(含标点符号)以内。

①低碳经济减少了能耗，减少了二氧化碳等温室气体排放。

②低碳经济是一种新型经济发展方式。

③低碳经济的重点是调整能源结构。

④低碳经济有三低：低能耗、低排放、低污染。

⑤低碳经济的目标是达到经济社会发展与生态环境保护的双赢。

⑥低碳经济对生态环境造成的污染低。

________________________________________________________________________

答案：示例：低碳经济是以调整能源结构为重点，以经济社会发展与生态环境保护的双赢为目标的一种低能耗、低排放、低污染的新型经济发展方式。

或：低碳经济是通过调整能源结构，实现经济社会发展与生态环境保护双赢的一种低能耗、低排放、低污染的新型经济发展方式。

15．将下面这个长句改为三个意思连贯的短句，不得改变原意且恰当使用关联词语。

有关医学专家鉴于目前我国住院病人抗生素使用率比世界卫生组织在国际范围内调查得出的30%高出20%～50%这一现象，忠告广大医务人员和患者切勿再滥用抗生素。

(1)________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(2)________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

(3)________________________________________________________________________

答案：示例：(1)目前我国住院病人抗生素使用率已高达50%～80%。

(2)而世界卫生组织在国际范围内调查得出的抗生素使用率仅为30%。

(3)因此，有关医学专家忠告广大医务人员和患者切勿滥用抗生素。

本节内容与高考考点相对应的是“正确使用词语”中的“虚词(关联词)”部分。虚词的使用主要是介词和关联词。关联词的考查多和实词一起考查，多采用选词填空的方式。另外在病句中也有涉及，在语言表达题“单复句变换”中关联词使用也较多。本节将侧重讲解“关联词的辨析和使用”和变换句式中“单复句变换”或“重组句子”。

解答关联词使用题须六看

一、看句间关系与关联词的类型是否相合

句子间关系主要有并列、承接、选择、假设、递进、转折、条件、目的等。该用什么样的关联词正是取决于此。因此，掌握关联词的种类是基础。如：

例1　像其他国家的大城市一样，这里也是高楼林立，交通拥挤。大都市的喧嚣________给人以繁华之感，________难免有时会让人感到烦躁。(A.即使╱也；B.尽管╱但)

例2　邓亚萍现在留给大家的印象，________日渐成熟的仪表风度，________依然保留的拼搏精神。(A.不仅是/而且是；B.不是/而是)

解析：例1说的是大都市，那么“给人以繁华之感”当为事实，而非假设，故不能用“即使”，而由“繁华之感”变成“烦躁”又显然是转折，故B项正确。

例2“不仅是/而且是”表示的是并存性的递进关系，连接的两项可以同时肯定；“不是/而是”表示的是取舍性的并列关系，否定前者肯定后者。该句中，“日渐成熟的仪表风度”和“依然保留的拼搏精神”对于邓亚萍来说，是兼而有之的，只是后者更为难能可贵，所以应该用“不仅是/而且是”。故A正确。

二、看关联词的自身搭配是否得当

例3　不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服了困难，胜利攀登到了顶峰。

例4　无论干部和群众，毫无另外，都必须遵守社会主义法制。

解析：例3中“不管……都”搭配不当，前后为转折关系，“不管”应改为“尽管”。

例4中“无论……和”搭配不当，“和”应改为“还是”，且删去“毫无另外”方妥。

三、看关联词在句中的位置是否正确

例5　不但营养滋补品能够强身健体，而且还能够防病治病。

例6　他因为平时纪律涣散，这次又将同学打伤，所以学校给了他“留校察看三个月”的处分。

解析：复句中，前后分句的主语如果一致，关联词语应放在主语后，反之，则放在主语前。

例5是一个复句，“不但”应放在“滋补品”后面，因为两个分句的主语相同。

例6的前一分句的主语是“他”，后一分句的主语是“学校”，所以，“因为”应调到主语“他”前。

四、看关联词是否少用

例7　冲突双方在民族仇恨的驱使下，虽然经过国际社会多次调解，紧张的局势不但没有得到缓和，反而愈演愈烈。

例8　由于采取了科技兴农的措施，农业发展较快，我国已改变了长期以来粮食生产不能自给的局面。

解析：例7中关联词语少用了。“虽然”必须同“但是”(或“可是”)搭配。“紧张……”前面少了“但是”导致句子不通顺。

例8中“由于”后面应该有“所以”相配，否则原因、结果不明(“因此”“因而”只能独用)。

五、看关联词是否滥用

例9　他这次之所以没有来这儿的原因，是因为他怕见一个人。

例10　这本书已经出版多年了，所以作者最近又作了较大的修改。

解析：例9“之所以”同“的原因”重复，故必须删除其一。

例10“出版多年”与“作了较大的修改”之间不存在因果关系，应删去“所以”。

六、看句间关系是否合乎逻辑

例11　如果有了正确的道德观和健康的审美观，那么阅读中就能够正确地理解文章的含义。

例12　水库建成后，即使遇上十天半月不下雨和多年不遇的大旱，庄稼也能保收。

解析：例11不合逻辑。如果不熟悉某种语言而去阅读，“道德观和审美观”再正确、健康，能够看懂吗？

例12中“十天半月不下雨”“多年不遇的大旱”两种情况不可能在同一地方同时出现，所以不能用表示并列关系的“和”，只能用表示选择关系的“或”。

有尊严，小菜摊也能撬动世界

7月4号有桩大新闻，马英九专程拜会陈树菊，从她手上一口气买了价值两万台币的青菜，成为陈树菊最大的客户。他并盛赞陈树菊是台湾的“爱心大使”，展现了台湾人的善良，展现了台湾的软实力。

陈树菊是台东的一个菜贩。“钱，要给需要的人才有用。”是她的毕生信念。她省吃俭用，把结余下来的1000多万台币(约合人民币214万)全部捐给了孤儿院、学校、儿童基金会。这感动了世界，陈树菊得以入选《时代》周刊“全球百大最具影响力人物榜”，于今年5月与美国前总统克林顿同台领奖。

陈树菊就此成为传奇。但是，世界皆惊，她自己却依然那样淡定而从容。她最珍重的始终只是她的小菜摊。在美国领奖期间，她最牵挂的是那个小菜摊。刚回台湾，她第一件事就是赶回小菜摊卖菜。只有站到小菜摊前，她才能找回自己的感觉。怎样的轰动和怎样的名利诱惑，都不能让她失去人生的常轨。

从一个小菜摊出发撬动世界，这传奇让人好奇：那是一个怎样的小菜摊？

那无疑是一个有足够尊严的小菜摊。这种尊严，当然不只是来自陈树菊一个人的珍重，而是来自整个社会的尊重。马英九去台东拜会陈树菊，到了小菜摊跟前，也得老老实实地跟普通市民一道排队，排到了才有资格从陈树菊手中买菜，跟陈树菊对话。并不因为他是台湾最高领导人，他就可以越过那个小菜摊。这或许算是一道风景吧，折射着权力对小菜摊的谦卑。

那无疑是一个足够稳定的小菜摊。它很小，但并不因为小就可以任意侵犯，它稳定到即便半个世纪的风云变幻，也不能丝毫撼动的地步，陈树菊也才能与它一直相依为命，才能通过毕生打拼，为社会奉献那么多爱。除了早年养家所需及后来自己的基本生存所需，她点点滴滴积攒下来的钱财竟高达1000多万台币，这一切全得自那个平凡的小菜摊。可见成熟的市场经济不只是资本的天堂，它一定会尊重所有小菜摊，一定会尊重平民生计。纵然走卒贩夫，也能得其荫庇，靠日常的营生稳定地积累财富，而不必总是担心被敲骨吸髓。

总之，陈树菊的全部依托，都是那个小菜摊，那个有尊严的、稳定的小菜摊。只要有一个这样的小菜摊，马上就可以出发，践行爱，践行悲悯与关怀。这传奇彻底颠覆了身份决定论，像熊熊火炬，足以照出每个人内心的光明，让每个人发现自己内心的力量，即发现草根的力量、普通人的力量、小人物的力量。小人物也能改变世界，而无须等到飞黄腾达、掌握了巨大社会资源之后。

这就是说，人都有爱心，但爱心须有所依托。对普通人来说，爱心的依托就是他们的小饭碗。正因为如此，他们的小饭碗不只有着饭碗的意义，更有着超验的价值。譬如就陈树菊而言，她的那个小菜摊，就简直可以说是一个神圣的小菜摊，救活了不知多少人的生命，润泽了不知多少人的心灵。对那样的小菜摊报以足够的敬畏吧。须知，颠覆每一个小菜摊，砸烂每一个小饭碗，都不仅是颠覆了摊主个人的生计，更是阻断了爱心的活水源头。

一百多年前，在法国大革命的余烬照耀下，雨果曾这样慨叹：革命的绝对价值之上，存在着一个人道的绝对价值。今天我们同样可以说，发展的绝对价值之上，存在着一个人道的绝对价值、博爱的绝对价值。只有当人道的绝对价值、博爱的绝对价值能为几乎每个人所默认，成为每个人心中的最高律，以此支配每个人的日常生活、发展乃至整个社会的运行才可能是人道的、文明的。而这一切，何妨从尊重每一个小菜摊、尊重每个老百姓的日常生计做起？

(选自《南方周末》)

高三语文教案：《指印》教学设计

【教学目标】

一、知识教育目标

1.引导学生熟读课文，理清文章的论述线索，抓住作者的主要观点;

2.通过学习，了解有关数学文化的一些知识。

二、能力培养目标

1.引导学生悉心体会作者对数学源头的溯访，感受其令人信服的推理能力和独特的语言魅力;

2.鼓励学生结合自己的学习经验和阅读积累，就作者所阐发的观点作广泛深入的研讨，以提高探究能力。

三、德育渗透目标

引导学生像作者一样，站在人类文化的高度来审视数学文化，激发热爱科学的精神。

四、美育渗透目标

启发学生具有宏观的文化视野，以科学精神励志，以人文精神向学，开辟出一个语文学习的新境界。

【重点、难点、疑点及解决办法】

重点：

1.引导学生熟读课文，理清文章的论述线索，抓住作者的主要观点;

2.通过学习，了解有关数学文化的一些知识。

难点：

1.引导学生悉心体会作者对数学源头的溯访，感受其令人信服的推理能力和独特的语言魅力;

2.鼓励学生结合自己的学习经验和阅读积累，就作者所阐发的观点作广泛深入的研讨，以提高探究能力。

【课时安排】1课时

【教学步骤】

一、明确目标

1.引导学生熟读课文，理清文章的论述线索，抓住作者的主要观点;

2.通过学习，了解有关数学文化的一些知识;

3.引导学生悉心体会作者对数学源头的溯访，感受其令人信服的推理能力和独特的语言魅力;

二、整体感知

1.导入新课

"屈指可数""弹指一挥见"，手指在生活中的计数功能，直接催生了数学这门科学，丹齐克的《指印》为我们揭开了这二者的关系(板书课题)。

2.作者及相关背景介绍

丹齐克(1884-1956)，原籍立陶宛，曾在巴黎大学求学。1910年去美国，入美国国籍，先后在哥伦比亚大学、约翰·霍普金斯大学、马里兰大学讲授数学。

三、重点、难点的学习与目标达成过程

1.感知课文，明确本文的整体写作思路。

(1)学生读课文，整理文章的结构脉络。

(2)小组交流讨论。

【明确】数学作为科学的语言，在当代科技发展中具有重要的地位。本文作者饶有兴味地给我们讲述了数学的起源--人类计数的历史。原来，让现代人望而生畏的数学在它的起步阶段并不是那么高深莫测，我们现在普遍采用的十进位制，只不过是原始人类以手指计数的遗迹。曾几何时，我们的祖先无法把握数量的多少，面对生活的难题，他们困惑不已。然而人类的理性终于从纷繁的事物中抽象出数的概念，发展了数学思想，从而推动了社会文明的发展。

数字的起源，如同文字的起源一样，是对人类心灵最具诱惑力的问题之一。作者在正文前面摘引古罗马诗人奥维德的诗句，表现出古人在这方面的好奇和迷惘。

课文节选部分共6节。第1节，谈人和动物的数觉。数觉是一种对数的原始直觉，是人和动物(如某些鸟类和昆虫)都具有的一种本领，是对小数目东西数量的判断能力。作者列举了鸟类、蜂类的例子，说明这种本领不独为人类所有。还讲了庄园主驱赶乌鸦的故事，说明这种依靠本能对数的辨识能力是十分有限的，有时会因此丢掉性命。

第2节，作者进一步对上述例子加以分析，举出了两种意见。一种是正确的，即"具有这种数觉的动物只限于极少的几类"，可能"只限于几种昆虫、几种鸟类和整个人类";一种是片面的，即认为"动物数觉的范围实在太小，简直可以略而不论"。作者在第2节中主要是针对这种意见进行了辩驳，指出"人类的数觉范围也是十分有限的"，"如果人类单凭这种直接的数的直觉，在计算的技术上，就不会比鸟类有什么进步"。为了证明自己的观点，作者首先界定了数觉的概念，指出人类借助图形、心算、计数等辅助手段来识数不能算是数觉;另外，还从原始民族、原始语言和欧洲语言中找例证，如南非布须曼族表示数字的字只有一、二和多，英文、拉丁文、法文"三倍"(或"三")都有表示"多"的意义。

第3节，继续举语言上的例子，指出很多原始语言表示数字的字都是具体的，没有抽象的"数"，就连英语"集合"(Collection)、"集"(Aggregate)两个表示数的抽象词都是外来语。由此证明"具体的东西总在抽象的东西之先"，由具体的、驳杂的对数的表示法，到"统一的抽象的数概念"，是"数学发展的前提"。作者援引罗素的精彩论述，说明了人类抽象能力的发展，经过了漫长的历史，读之令人感喟。

第4节，进而谈集合的对应和匹配原理。在现实生活场景中，"会堂的座位"与"出席的人"，可以通过比对看出多少来。但是这种比对的方法太笨了，既不能事先预知，也不能脱离现场来完成，于是产生了"各种模范集合"。模范集合起到了计量标准的作用，如同货币可以充当一般等价物一样。这样，人们要表示数字"二"时，就想到了"鸟的翼";要表示数字"三"时，就想到了"苜蓿叶";要表示数字"四"时，就想到了"兽足";要表示数字"五"时，就想到了"自己的手指"。后来，这些模范集合的具体所指逐渐被淡化，人们只是习得了记住了它们的语音形式，抛弃了它们生动的模范的内容，于是较为抽象的数字产生了。

第5节，承接前面的话题，提出了基数与序数的概念。脱胎于模范集合、从"对应原则"产生出来的数，再抽象也是基数。单凭基数本身，是不能创造出"计数术"来的。一定要在对应中增加"序列"的概念，即完成由基数到序数的转化，才能摆脱古老的烦琐的"一一匹配"办法，"创造出一种计算方法"，实现"识数"的质的飞跃。

第6节，继续探讨"基数与序数的微妙区别"，并从屈指计数方便灵活上，推断"在用手指的时候，人类借助于这个工具，就不自觉地从基数转进到序数"。作者的这种推断，在许多语言中找到了"遗迹"，因为在许多语言中，"'五'这个数，就用'手'表示;而'十'则用'双手'"。作者至此点明本章(本文是其前半部分)主题，指出"人类在计算方面之所以成功，应当归功于十指分明"。

阅读本文，不但能增进我们对数字、计数起源的认识，也会在作者亲切、信实的叙述中，领略到其语言的魅力，为作者探究数学文化的执著精神所感动。

2.研读课文，讨论问题。

(1)作者在论述中列举了一些原始语言现象，是为了说明什么问题?

【明确】语言与数学似乎风马牛不相及，其实不然。它们是两种语言体系，而且在早期还具有同源关系。认识到这一点，才能深切体会到作者以大量原始语言现象说明数学起源问题的良苦用心。作者在论述中列举了一些原始语言现象，是为了说明原始人类的数觉或表现数的方式，来阐述人类数学能力的发展历程。如对南非的布须曼人只有一、二和"多"三个数字，间接说明了原始人类对数的感觉极为有限;对不列颠哥伦比亚的辛姆珊族语言的分析，论证了原始时代的数字经过了由多元具体系统到一元抽象系统的转变过程。

(2)作者为什么说"数觉和计数不能混为一谈"?它们有怎样的区别?

【明确】区分数觉和计数是作者在文中反复申明的，它是人与动物的数学能力的本质区别。要通读全文，才能充分理解作者这句话的深刻含义。这是作者自始至终强调的一个观点，也是本篇立论的关键所在。数觉是人与动物都有的一种对于数的直觉，而且就这种能力来说，人也不比某些鸟类或昆虫高明多少。但是计数是人类所独有的，它借助于人类的"十指分明"得以起飞，演变为计数，成为全部数学发展的基础。

(3)作为一篇谈论数学文化的文章，本文具有怎样的论述风格?

【明确】《数：科学的语言》一书主要是介绍数的概念及其发展历史的，然而作者却很少用艰深的数学语言来描述，尽量用日常语言娓娓道来，其目的是为了能让更多的普通读者读懂这本书，以激发大众对数学文化的关注和热爱。本书原版有一个副标题，为"为有文化而非专攻数学的人写的评论性概述"。所以，脉络清晰，条理分明，语言亲切、通俗是本书的主要特色，这在课文节选的部分也有突出的体现。另外，作者并没有就数学论数学，而是站在人类文化发展的高度，来描述数学发展的轨迹。所以旁征博引，亦庄亦谐，妙趣横生，可读性极强。这些来自作者对数学文化深厚的理解和热爱，来自他驾驭语言的能力，很值得我们借鉴和学习。

高三语文教案：《咬文嚼字》教学设计

人文掌故

萧伯纳的故事

英国著名剧作家萧伯纳到莫斯科旅游，在街上遇到了一位聪慧的小女孩，十分投缘，便站在街头天南地北的和她聊了很久，临分别时，萧伯纳说：“回去告诉你妈妈，今天你在街上和世界名人萧伯纳聊了很久。”小女孩看了他一眼，也学着他的口气说：“回去告诉你妈妈，今天你和漂亮的苏联小姑娘安娜聊了很久。”

(选自“中国教育在线”)

名句有约

1．天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。(爱迪生)

2．业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。(韩愈《进学解》)

3．学者先要会疑。(朱熹)

4．学而时习之，不亦乐乎？(《论语》)

5．学而不思则罔，思而不学则殆。(《论语》)

6．读书不得要领，劳而无功。(张之洞)

7．经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一只眼睛看到纸的背后。(歌德)

8．子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《论语》)

9．少壮不努力，老大徒伤悲。(乐府《长歌行》)

10．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。(《西洋记》)

素材积累

懂舍才有得

有一个人向三位修行人请教如何得道。第一位修行人说：“在果园里，我看到葡萄在早上长得茂盛美好；到了中午，许多人来摘取，留下一片破败狼藉的景象，我因此而得道。”

第二位修行人说：“我坐在池边，看到莲花在清晨时分开得美丽；到了中午，有一大堆人，跳进莲花池里洗澡，不一会儿工夫，莲花全被蹂躏殆尽，我因此而得道。”

第三位修行人说：“我在水边静坐，看到晨间溪里鱼儿悠闲地游来游去；到了中午，有人拿了网子、用了诱饵，这些鱼儿全都成了他的网中物，我因此而得道。”

这个人听完三位修行人的话后，在回家的途中，路过海边，看见沙滩上堆了许多沙堡。没多久，一阵阵潮水涌上岸来，当潮水退走时，先前那些沙滩上的沙堡，也已经消逝得无影无踪。他这才终于想通，世上的许多事物，不论费尽多大心机，花了多少力气，即使能够拥有，也都是暂时的。

懂得无常，就会舍得；能够舍得，才不会被物欲驱使，进而能够抛开得失，看清一切，悟得生命快乐的源泉。

(选自《意林》)

1．下列各句中没有错别字的一项是(　D　)

A．一位代表激动地说：“人民公仆就应该敢于碰硬，就应该有为民造福的远大报负，不能只想自己加官晋爵。”

B．座落在日内瓦市中心的万国宫是联合国履行国际使命的标志性建筑，每年三四月份，联合国人权会议就在它的地下负一层17号大厅举行

C．8月1日，广西首艘专业能源槽车滚装船“北部湾”号下水启用，这标志着我区船泊修造业向专业性船泊建造成功拓展

D．目前通货膨胀的压力仍在加大，在物价上涨并不慢的情况下，对于手头有充裕资金的市民来说，选择收益更高的投资产品显然更划算

2．下列各句中有两个错别字的一句是(　A　)

A．除夕之夜，是大多数中国家庭举家团圆的良霄，而独出心裁、群英汇萃、令人欢欣愉悦的春节晚会，则是除夕之夜的一顿大餐

B．九寨民俗，纯朴深厚；九寨历史，源远流长；九寨机场，则给这个世外桃源插上了腾飞的翅膀

C．只要中国航天人一如继往地发扬坚苦卓绝的优良作风，我们就有理由相信，“神七”的再次辉煌是计日成功之事

D．“一些别有用心的人诬蔑我厂出口劳改产品，”李厂长义愤填赝地对大家说，“对于这种无耻滥言，对于他们的攻击，我们要同仇敌概，粉碎他们的阴谋。”

3．下列各句中没有错别字的一句是(　C　)

A．与过去经济特区“让利”不同的是，此次中央淡化了优惠政策的试点，而以“试验”的名义赋与地方在制度创新的探索方面先行先试的优先权，更大的自主探索主动权

B．自从6月12日我国在南海北部成功钻获这种神秘物质并在广州亮相以来，可燃冰连日来成为举世注目的焦点

C．在英语大行其道的今天，我们疯狂地学英语，却淡漠甚至抛弃了自己的母语——汉语

D．当“祥云”火炬穿过美丽的天津街区时，随着流动的“祥云”望去，吸引人眼球的还有伫立在沿途两侧巍然不动的护卫公安民警和武警

4．下列各句中没有错别字的一项是(　D　)

A．这份处理贪官的文件措词严厉，被印发传达给各级干部，以敬效尤

B．由于患者自我参予镇痛，便能积极主动地加快康复速度，减轻心理压力

C．江湖险恶，人生路上，陷井重重，千万不可掉以轻心，马马虎虎

D．经过这次会商，他们终于达成了一致意见，以前的争吵自然烟消云散了

5．下列各句中没有错别字的一项是(　D　)

A．在北方漫长的冬季里，寒冷摧生了一场又一场的雪，它们自天廷伸开美丽的触角，纤柔地飘落到大地上，使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中

B．品牌的类同现象反映的是一些企业投机取巧的心态和占知名品牌的光以扩大市场份额的投机心理，其实这种傍名牌的行为并不会被消费者接受

C．多少形影不离的伙伴，关系密切的朋友，如胶似膝的情侣，骨肉相连的亲人，在日常生活的种种误会的冲击下分道扬镳，甚至反目成仇

D．中国与世博会的关系源远流长，中国与世博会交往的历史也是中国从封闭半封闭走向全方位对外开放，从积贫积弱走向繁荣富强的历史

6．下面是从一些报刊中摘下来的句子，请找出里面的错别字。

(1)聆听时代的蛩音。(某报“社会周刊”一篇文章的标题)____________

(2)杨澜问田长霖：“1990年出任美国加州大学伯克莱分校校长，成为加州大学120年以来第一位华裔校长，为什么在1997年提出辞呈？”田长霖说：“提出辞呈原因很多，我已经当了7年的校长，做了许多的工作，不需要再恋战，所以在名望最高的时候退下来。”(《走出“美国梦”》访谈)____________

(3)采用先进的“快思逻辑”系统，就算是量度微弱或不规则的脉膊，也准确无误。____________

(4)笔者又送上特地带来的糖果，主人赶紧接过又马上贡奉在祖先排位前。(《探访洞穴民》)____________

(5)我们登上了……的主峰，登高远望，一揽众山小。(图片说明)____________

(6)此殿里有四面巨大的镜子，总统对镜子在殿内的作用感到不理解，李军告诉他，此镜不是正衣冠用的，而是用它避邪。(《克林顿迷上故宫》)____________

(7)以我之薄力是图劳的，无论如何也阻止不了这小园的消失。(《永久的挽歌》)____________

(8)……而且在和平时期参军的指战员，也会容易忘记这个人民解放军克敌致胜的传家宝。(《还要高唱“三大纪律八项注意”么？》)____________

(9)本刊的发行量在全国文化综合类期刊中始终高踞榜首。(《本刊重要启事》)____________

(10)轻时局部凸起，略带搔痒。(某月刊文章)____________

答案：(1)蛩音—跫音(2)恋战—恋栈

(3)脉膊—脉搏 (4)贡奉—供奉

(5)一揽—一览 (6)避邪—辟邪

(7)图劳—徒劳 (8)致胜—制胜

(9)高踞—高居 (10)搔痒—瘙痒

7．找出下面这段文章中的错别字并加以改正。

排在我前面的是一个小伙子，他说自己有一段为了排遣心头的烦燥，曾喜欢上“方城之战”，在单位的仑库里，在自家的阁楼上，经常“认劳认怨”地“坚苦奋斗”“发奋图强”。对任何事情都莫不关心，整天就好像丢了魂似的，因此得了个“困不醒”的“雅号”。这小伙子一面说着，一面还故意伸了个懒腰，惹得后面一位弱不经风的姑娘也笑得和不拢嘴。“后来怎样了呢？”我问。“那还用问吗？女朋友发出了最后通谍，我终于悔悟。要不，今天会在这儿排队吗？”

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

答案：烦燥(躁)　仑(仓)库　认(任)劳认(任)怨　坚(艰)苦奋斗　发奋(愤)图强　莫(漠)不关心　弱不经(禁)风　和(合)不拢　通谍(牒)

8．有的词语，通用的是引申义，原意一般人并不清楚，这也会造成写错别字。比如“提纲”有人误写作“题纲”。“纲”是渔网的总绳，“提纲”原意是提着渔网的总绳子，引申指“要点、要领”。下面词语中可能也有这样的错别字，请查字典并加以改正。

膏盲________　规距________　砥利________

布署________ 枢钮________ 方柄________

圆凿________ 改弦________ 更张________

答案：膏盲(肓)　规距(矩)　砥利(砺)　布(部)署　枢钮(纽)　方柄(枘)

9．写错别字的原因主要有：一是____________；二是________________；三是____________。现在，这些现象都违反了《__________________》。这部法律已于2001年1月1日正式施行。其中就明确规定：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

答案：乱造简化字　滥用外文字　生造网络字　中华人民共和国通用语言文字法　除了某些特殊情形外，在公共设施、广告招牌、企业事业组织名称、公文、商品包装说明等诸多场合，都不得乱用不规范的简化字、繁体字和出现中文外文混用等现象

10．下面是一些招牌、广告中的词语，有错误与不规范之处，请指出。

(1)“e”厢情愿。(网吧招牌)

(2)“芯”想事成。(电脑硬件广告)

(3)精品装璜。(家具商城广告)

(4)紫沙陶器。(陶器专卖店招牌)

(5)精品桂元。(水果专卖店招牌)

________________________________________________________________________

答案：(1)应为“一厢情愿”。　(2)应为“心想事成”。

(3)应为“精品装潢”。　(4)应为“紫砂陶器”。

(5)应为“精品桂圆”。

11．请改正下面的错别字。

(1)美景当前，不禁让我有“不知天上宫缺，今夕是何年”的感叹。______改为________

(2)我觉得自己是品学兼忧的好学生，大家一定都喜欢我。______改为________

(3)节日时，我们全家一起到历史博物馆参观冰马桶。______改为________

(4)报上报道说重金属污染过的牡蛎，可治癌……______改为________

答案：(1)缺　阙　(2)忧　优　(3)冰马桶　兵马俑

(4)治　致

12．订正下列词语中的错别字，并说说写错的原因。

(1)按排。()

(2)迫不急待。 ()

(3)原形必露。 ()

(4)破斧沉舟。 ()

(5)风雨如诲。 ()

(6)病入膏盲。 ()

(7)事过景迁。 ()

答案：(1)应为“安排”，音形近而误　(2)应为“迫不及待”，音义近而误　(3)应为“原形毕露”，音义近而误　(4)应为“破釜沉舟”，音义近而误　(5)应为“风雨如晦”，音形近而误　(6)应为“病入膏肓”，形近而误　(7)应为“事过境迁”，音义近而误

13．下列词语中没有错别字的一组是()

A．松驰　回溯　卫戍　皇天后土

B．辨认　影牒　荣膺　残羹冷炙

C．豆蔻　聘礼　修葺　金壁辉煌

D．城阙　编纂　恻隐　亭亭玉立

解析：A项，驰—弛；B项，牒—碟；C项，壁—碧。

答案：D

14．下列各句中没有错别字的一句是()

A．五台山位于山西东北部，是我国著名的佛教胜地，上山有许多寺院，善男信女络绎不绝

B．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国故有领土，这在历史和法理上都是清楚的

C．作为一位大山深处的乡村教师，他不单给孩子们上课、辅导，还细心照料他们的生活

D．对峙的双方情绪激动，箭拔弩张，幸亏民警及时赶到，才避免了—起暴力事件的发生

解析：A项，胜—圣；B项，故—固；D项，箭—剑。

答案：C

15．下列各句中没有错别字的一项是()

A．辩论双方唇枪舌箭，针锋相对，相持不下，后来正方二辩出其不意地抛出三个有力论据，令反方措手不及，只好甘拜下风

B．这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到了与会人员的认同，不少人对他的真知灼见竖起了大拇指

C．在“中国情结”绘画大奖赛中，作品《瑞雪兆丰年》创造性地融入了民族文化元素，让人产生强烈的共鸣，最终拔得头筹

D．每次登陆电子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密码，而不同的密码容易混淆，这给人们平添了许多烦恼

解析：A项，箭—剑；B项，井—阱；D项，陆—录。

答案：C

如何识记现代汉字的字形

“现代汉字”指“现代汉语用字”。识记现代汉字的字形包括区分形近字、同音字，不写错别字等，是语言运用的基本功。从近十年的高考来看，对汉字的考查有三个明显的特点：第一是考查人们常用但又常常读错写错的字，这包括一般词语和成语中的易错字，如“川流不息”写成“穿流不息”，“脍炙人口”写成“脍灸人口”等。第二考查的全是辨认别字。近十年的高考只考查过别字，没考查过错字。第三是主要题型有两种：一是判断句子或词语中是否有错别字，或者是有几个错别字，另一种是在句子的空格中选填正确的字。

解答字形题有以下几种方法：

一、音辨法

通过朗读该词，发现词中字的书写错误。如：①缀学；②掂量。此处将“辍学”(音chuò)误写成“缀学”(音zhuì)；将“掂量”(音diān)写成“惦量”(音diān)，一读拼音就能发现错误。另外如将“宁缺毋滥”的“滥”(音làn)错写为“乱”(音luàn)，将“无耻谰言”(音lán)错写为“滥”(音lán)等，都可用音辨法较为迅速地将其分辨。

二、形辨法

汉字中形声字占80%以上，其形旁为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。例如：眼花缭乱、插科打诨、国籍。“潦”和“缭”形近音同，但形旁不同决定了它们的意义不同。

三、义辨法

通过掌握、分析词语的意义来辨析字的书写是否正确。所谓“字不离词、词不离句、句不离篇”，在理解词语含义的基础上去掌握字形，更不容易出错。试看下列词语及其加点字：一愁莫展、不径而走、针贬时弊。“一愁莫展”的“愁”应改写为“筹”。“筹”的本义是“竹木或象牙等制成的小棍儿或小片儿，主要是用来计数或领取物品的凭证。”引申为“计策或方法”，“一筹莫展”即一个办法也想不出。

四、结构辨析法

借助词语(特别是成语)语法结构、词义对应来判断字形书写是否正确。如：人情事故、惹事生非。有很多成语在结构、意义存在对应关系。如“人情事故”的“事”应改为“世”，“惹事生非”的“事”应改为“是”，因为“是非”对应。

当然，要做到正确书写汉字，仅靠上述方法还不能彻底解决问题，关键还在于平时应注意落实，尽量弄懂词语意思。日积月累，灵活地运用这些方法，这样才不会对高考的字形考查题“望题兴叹”。

成功背后的秘诀

执著可以使人成功，变通也可以使人成功。执著可以使你具有愚公移山的大气、精卫填海的毅力、夸父追日的热烈；但变通也可以使你具有捷足先登的快感、“一览众山小”的豁达、“柳暗花明又一村”的惊喜。

拥有了执著，便拥有了自信、拥有了决心。一生只走一条路的大游客徐霞客、一生只写一部书的史学家司马迁、一生只种草药、采草药、写草药的草民李时珍，他们都是永不回头的大师、执著的先驱。执著带来了他们的功绩。

拥有了变通，便拥有了先人一步的优势，它不等同于投机取巧，它代表了另一种思维方式、另一种处事哲学。鲁迅弃医从文，造就了一位拯救国人灵魂的文人。医学固然可以救人性命，但难以挽救麻木的心灵，于是，他选择了变通。陶渊明为仕途坎坷而苦恼，他不想沉沦于世俗的浑水。他仰慕的是那些洁身自好的贤人，终生追求的是莲一样“出淤泥而不染”的品质，于是，他选择了变通。隐居南山，潜心诗文，变通造就了田园诗人的神话。

我更欣赏的还是兼顾执著与变通的人。因为他们较执著者多了几分灵活，少了些固执；较变通者则多了几分踏实，少了些“狡猾”。如果说执著是化学反应的条件，那么，变通就是催化剂，它加快了反应速度，使拼搏的人早日到达成功的巅峰，领略湖光山色。执著是人终生坚持的品质，变通是人因时因势选择的更宽阔的道路。

其实，成功很简单，只是从一数到十，不跳过就可以了。执著追求的信念，让奋斗的人们坚定了成功属于自己的那份自信；而变通的方法，则让在困惑困难面前迷失方向的人们找到了前进的方向，走向成功的终点。困难与失意只是成功道路两旁的过眼云烟，诱惑与烦恼是人生经历中的考验，没有永远的障碍，因为执著与变通便是路障的“天敌”。

执著与变通或许各有优缺，但将它们恰当地搭配，便会成为强劲的双翼。

成功其实很简单，那个秘诀就是“执著＋变通”！

高三语文教案：《孔孟》教学设计

教学设想

本课文拟用一个教学时完成。如有可能，建议语、政、历三科老师能集中一起备课，从各自学科的特点分析本课文，以讲座的形式向同学们讲授，亦可从文科综合的角度，不光是从语文的角度，可以揉进哲学、历史等学科知识，考查学生对本篇课文的理解。

教学目标

知识传授目标：

1.初步了解孔孟思想观点的异同点;

2.掌握本文中出现的词和成语;

3.背诵孔孟的名言警句。

能力培养目标：

通过课文学习，培养学生从事物发生，问题产生的时代背景中去分析原因的能力。

情意目标：为孔孟两位伟大的哲人自豪，为祖国的悠久历史和深厚文化积淀骄傲。

预习要求：

1.认真阅读课文，搞懂课文中的注释;

2.把课文中谈及孔孟两人不同思想观点的语句画出来。

教学过程

一、导入：

“大成至圣老师”大家都知道指的是孔子，在儒家学派中，地位仅次于他的就是孟子了，所以孟子被称为“亚圣”。这两位人物，常常是孔孟并举，孔孟之道并提，被视为儒学的代表人物，孟子被认为完全继承了孔子的学说和观点。他们的学术观点，生活理念被认为毫无二致。事实是这样的吗?请看课文—孔孟。引出板书课题。

二、简介作者

(投影以下文字资料，并配以朗读。也可不要配音朗读。课堂教学时由教师或学生读)

孔子：(前551—前479)春秋末期思想家、政治家、教育家。名丘，字仲尼。鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人。少“贪且贱”及长，做过“委吏”(会计)和“乘田”(管畜牧)等事。晚年致力于教育，整理《诗》、《书》等古代文献。现存《论语》一书，记有孔子的谈话以及孔子与门人的问答。

孟子：(约前372—前289)战国时思想家、政治家、教育家。名轲，字子舆。邹(今山东邹县东南)人。受业于子思的门人。一度任齐宣王客卿，因主张不被采纳，退而与弟子万章等著书立说。他被认为是孔子学说的继承人。

三、研习课文

导读第一自然段

1.读第一自然段，思考：从哪里可以看出人们总认为孔孟是一体的?(形影相随，孔称“至圣”，孟称“亚圣”，孔有《论语》，孟有《孟子》，孔主张“成仁”，孟主张“取义”—总之，从两人“尊号”、著述、主张方面，都印证了这一点—形影相随，孟随孔，有孔则有孟。)(板书：形影相随)

2.那么，真的是如影相随，孔孟一体吗?

(由此一问，导入第二、三、四自然段的阅读)

导读二、三、四自然段。

1.请同学迅速阅读这三个自然段，教师要分以下几个方面—生活、人性、人际。学生按课文内容找出答案。教师将答案以板书形式列出。

2.通过以上列举分析，我们清楚了，虽然我们张口就说“孔孟之道”，实际上“孔”“孟”除了有许多相同的地方之外，两人还各有其“道”—主张见解并不完全相同。文章的深刻就在于此，作者并不停留在表象上，而是引导我们深长思之，产生这些不同的原因是什么呢?

导读五——十一自然段。

1.这七个自然段落，集中分析了孔孟不同的原因。请同学看一下，个性不同是二人主张不同的原因吗?(是，又不是。因为作者明确指出“不能说……无关”，能解读这个句式，就是有关的意思。但作者用了上述句式，表达“有关”的成份就压到了最低点，实际上作者的意思已经很明显了，有关，但关系不大，基本无关，另有原因在。根本的原因是什么呢?

((1)相去两百年，中国局势，已起了很大变化;(2)此一时，彼一时)

2.孔子时代社会特点是什么?(虽有战事，但不足以造成全社会的动荡;礼的约束力虽不太大了，但仍有影响;孔子认为“克已复礼”可行)——板书：社会相对宁静。

3.孟子时代社会特点是什么?(时代动乱，国君草菅民命，孟子认为，恢复过去是不可能了，要改弦更张)板书——社会十分动乱。

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