俗话说，凡事预则立，不预则废。高中教师要准备好教案，这是高中教师的任务之一。教案可以让学生们能够更好的找到学习的乐趣，帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。所以你在写高中教案时要注意些什么呢？小编收集并整理了“高二历史教案：血与火的征服与掠夺”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

教学目标：

（1）知识与能力：了解荷兰资本主义发展及特点，认识荷兰作为"海上马车夫"对世界市场形成的作用；了解英国资本主义发展，理解海外活动对英国综合国力提高的意义；认识资本主义的扩张性和生产力的进步推动了西欧国家对世界的争夺，促进了世界市场形成。概括早期殖民活动的方式和特点；搜集相关历史资料分析世界市场形成对人类历史的进步作用和负面影响。

（2）过程与方法：绘制早期殖民争夺的地图，运用多媒体制作世界市场争夺的演示作品；注意从世界市场联系加强、殖民掠夺的罪恶和人类文明联系加强等几个角度引导学生发现问题和探索历史问题；学习中加强同学间的交流，针对殖民问题进行讨论，学会搜集历史证据来说明自己所持的观点；比较、概括和阐释荷兰和英国发展的特点和差异。

（3）情感态度与价值观：资本主义对外殖民，用资本主义的标准来指引人类历史发展方向，忽视了世界各地区、各国、各民族的传统和文化发展的多样性，培养学生多元文化观，注意汲取各国文化的优秀成分；正确认识资本主义争夺世界市场斗争，不可忽视其中的罪恶活动及给人类带来的灾难；认识殖民霸权地位变化是取决于各国的综合国力，不紧跟时代发展方向就要为历史所淘汰，培养学生为国家富强而努力奋斗的决心。

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《血与火的征服与掠夺》学案

《血与火的征服与掠夺》学案

列举荷兰、英国野蛮抢夺殖民地和建立海外商品市场的史实，认识殖民扩张与掠夺是资本主义列强建立世界市场的主要途径。

①英国殖民霸权确立过程中的几次主要战争aa②殖民扩张与掠夺的方式和影响bc

走向世界的资本主义市场
（一）世界市场雏形形成（15世纪末16世纪初）——新航路的开辟
（二）世界市场得到拓展（16世纪初——19世纪）——早期殖民扩张
（三）资本主义世界市场初步形成（19世纪中后期）——第一次工业革命
（四）资本主义世界市场最终形成（19世纪末20世纪初）——第二次工业革命
本课内容是第一课的延伸和拓展。“新航路开辟”使世界市场出现，“殖民扩张”伴随着“新航路开辟”而产生和发展，并使世界市场进一步扩大。学习时要注意从世界市场联系加强、殖民掠夺的罪恶和人类文明联系加强等多角度思考问题。“殖民霸权的角逐”一目为课外阅读内容。
条件：（1）得天独厚的________条件；（2）发达的_________；
“海上马（3）_____________发达
车夫”特点：____资本发达
扩张的历程：（1）对外扩张，在________、______夺取了广阔的殖民地
（2）1588年，随着“______”被打败，____代之而起
结果：____世纪，荷兰垄断世界______，成为世界上的_____________
原因：⑴利用地处____________的有利条件；⑵政府采用“________”的政策
英国的⑶通过_____，英国_____性质的租地农场发展起来
崛起1588年，打败________
民霸权扩张殖民1600年成立的_______，垄断了中英、印英间的贸易
的确立1607年，在北美获得了第一块殖民地________
17世纪上半叶，英国扩张主要向三个方向发展
英国殖1588年，打败西班牙“_______”，开始确立海上霸权
民霸权17世纪中后期，_________，打败荷兰
的确立18世纪中期，打败_____。（七年战争，成为世界上最大的_____帝国
_________公司从印度获得巨额财富
野蛮的_________靠殖民活动发迹
强盗的
贸易屠杀、奴役________；进行罪恶的_______。

导入：从奥巴马当选美国总统，回顾美国黑人的悲惨历史与地位的提高。你知道有哪些黑人明星？黑人故乡在哪里？他们后来为什么生活在美洲大陆上？

你知道澳门的大三巴牌坊吗？请说明由来。

列出英国确立殖民霸权的简要经过。

资本主义世界市场拓展的方式有哪些？为什么带有血与火？

感谢与谢罪，道德与现实的审判：
今天，对于黑奴贸易有不同的认识。美洲黑人的的后代中有人说：感谢当年对祖先的贩卖，要不，我们还在非洲受苦。白人的后代：约翰霍金斯是英国历史上第一个奴隶贩子，16世纪时从非洲大陆上捕掠了成千上万名黑人，将他们贩卖到了欧洲和美洲等地。2006年霍金斯的后代为祖先的贩奴行为深感羞耻，来到冈比亚，模仿非洲奴隶被捕捉后囚禁的方式在身上绑上铁链，跪在25000名非洲人面前，为祖先谢罪，请求宽恕。你的观点怎样？

观看戈雷岛遗址，并谈谈你的感想：
这个大西洋塞内加尔海域的一个岛屿。15—19世纪相继被葡萄牙、荷兰、英国、法国占领。殖民者把它作为贩运、关押黑人奴隶的场所，成为西非最大的奴隶转运站。据统计，至少有2000万黑人奴隶从戈雷岛被转卖出去，有500万黑人死于途中。1978年，戈雷岛被联合国教科文组织列为警示世人的世界文化遗产。

小论文：请你以所学知识简述文明与野蛮的冲突。

新航路的开辟拉开了西欧殖民扩张的序幕，葡萄牙、西班牙以暴力在国际舞台上逞强达百年之久。继起的荷兰和英国的殖民活动依然凭借野蛮残酷的暴行。这对以欧洲为中心的世界市场的开拓与发展起了重大作用。

在三百年前，也就是17世纪的时候，却是整个世界的经济中心和最富庶的地区。一个仅有150万人口的荷兰，将自己的势力几乎延伸到地球的每一个角落，被马克思称为“海上第一强国”。东印度公司已经拥有15000个分支机构，贸易额占全世界总贸易额的一半。10000多艘商船游弋在世界五大洋上。

开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基；
田横尚有三千客，茹苦间关不忍离。--民族英雄郑成功

荷兰的市民是现代商品经济制度的创造者，他们将银行、证券交易所、信用，以及有限责任公司有机地统一成一个相互贯通的金融和商业体系，由此带来了爆炸式的财富增长。1609年，世界历史上第一个股票交易所诞生在阿姆斯特丹。阿姆斯特丹银行成立于1609年，大约比英国银行早一百年。

马克思在《资本论》中说：“美洲金银产地的发现，土著居民被消灭、被奴役和被埋葬于矿井，对东印度开始进行的征服和掠夺，非洲变为商业性地猎获黑人的场所：这一切标志着资本主义生产时代的曙光。这些田园诗式的过程是原始积累的主要因素……(奴隶制)是殖民地财富的惟一自然基础。”

新发现的土地殖民地化，助长了各国之间的商业斗争，因而使这种斗争变得更加残酷了。
——马克思《关于费尔巴哈的提纲》

葡萄牙和西班牙在新航路开辟过程中开始了殖民活动。在对外殖民扩张过程中，葡萄牙和西班牙矛盾迭起，不时兵戎相见。1494年6月，双方在教皇仲裁下签署《托尔德西拉斯条约》，自北极至南极划一条线，线西“发现”的土地属西班牙，线东则归葡萄牙，此即所谓的教皇子午线。这首开瓜分殖民地的罪恶先例。

安的列斯岛原有三百万印第安人，1514年减至14000人，最后只剩下200人。英国议会甚至厚颜无耻地宣布：杀戮印第安人和剥头盖骨是：“上帝和自然赋予的手段”。大量屠杀的结果是，原本3000万的印第安人在全世界人口暴增的时候，几乎被屠杀到了了灭绝的边缘。

新英格兰的清教徒，1703年在他们的立法会议上决定，每剥一张印第安人的头盖皮和每俘获一个红种人都给赏金40磅；1720年，每张头盖皮的赏金提高到100磅……英国议会曾宣布：杀戮和剥头盖皮是上帝和自然赋予它的手段。”——马克思

三角航程一次航行六个月，做三次买卖，获得100％－300％。罪恶的奴隶贸易给非洲大陆造成了极其深重的灾难。几百年间，非洲因此丧失约一亿精壮人口，相当于1800年时非洲人口的总和，非洲的社会经济发展受到严重破坏。奴隶贸易大体结束于1891年，这一年的布鲁塞尔国际会议通过禁止奴隶贸易的总决议书。

英国殖民头子克莱武在侵占孟加拉时，一人就从孟加拉金库的暴力抢劫。后来，他不恬不知耻地吹嘘自己如何“节制”：“我出入于只为我自己敞开的金库，两手抓满了黄金和珠宝……此刻，我对自己那时的节制大为惊奇。”

18世纪末，英国国王派使者到中国，希望中国开放通商口岸、减少关税等，遭到乾隆皇帝拒绝。乾隆皇帝在给英国国王的回信中宣称：“天朝物产丰盈，无所不有，原不藉外夷货物以通有无。”
请谈谈你对这件事的看法？
18世纪末，经历了资产阶级革命后的英国政府对资本主义经济实行扶持和保护的政策，执行重商主义，积极参与海外竞争。这样的政策导致了英国商品经济的发展和资本主义的成长，也让英国掌握了海外贸易的主动权。当时的中国，处于清王朝的封建专制统治之下，皇权至上，实行“重农抑商”，打击工商业，禁止海外贸易。这样的政策导致了自然经济的固守和封建社会的延续，也使中国失去了发展资本主义的重要条件，在社会前进的发展上慢于英国。最后，资本主义的英国必然再次扣关，封建的中国将难以阻挡殖民者的脚步。

1.在三百年前，是整个世界的经济中心和最富庶的地区，四百年的1609年第一个股票交易所诞生。一个仅有百万人口的国家，被马克思称为当时的“海上第一强国”。该国应该是
A.西班牙B．葡萄牙C．丹麦D．荷兰
2.英国最终确立世界殖民霸权，主要通过打败哪三个国家实现的？
A.西班牙、法国、葡萄牙B.荷兰、德国、法国
C.西班牙、荷兰、美国D.西班牙、荷兰、法国
3.人被打上烙印，像牲畜一样，被关在阴暗的地下室……许多人都死在航程上——不愿意送到另一个国家，卖给另一个奴隶主……”此诗中“人”的航程的起点与终点颖是
A.欧洲非洲B．欧洲亚洲C．亚洲美洲D．非洲美洲
4.在18世纪，西方人所谓的“乌木”买卖成为英国工业革命重要的资本积累方式。“乌木”买卖对美洲的影响是
A．损失大量劳动力B．改变了人种结构C．开拓了亚洲市场D．获得丰富的原料
5.阅读下列材料：
材料一在英国、西班牙和葡萄牙的殖民地，采矿业和种植园农业的发展对不熟练劳动力的需求大量增加。人们最初企图奴役美洲的印第安人，但他们一般难以管理。这个问题在16世纪时由于非洲黑人的输入而得到了解决。----伯恩斯《世界文明史》
材料二美洲和东印度航路的发现，扩大了交往……冒险的远征，殖民地的开拓，首先是当时市场可能扩大为而且规模越来越大地扩大为世界市场。——《马克思恩格斯选集》
材料三1750年，沃尔波尔写道：“英国上院——这个自由的庙宇、新基督教的堡垒……一直在挖空心思寻找办法以便更有效地进行可怕的黑奴贸易。”
回答下列问题：
(1)据材料一，指出奴隶贸易兴起的原因和动机。

(2)据材料二，新航路开辟对世界市场的影响。

(3)依据以上材料和所学知识，你如何看待黑奴贸易？

高二历史教案：诗歌与小说

课标要求：知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。

教学目标：

知识与能力：了解《诗经》反映的社会状况及楚辞、汉赋的形成特点；了解唐朝诗歌繁荣的条件、著名诗人和作品；了解宋词与元散曲发展的社会条件和名家名篇；让学生知道明清小说的文学成就，了解中国古代小说的发展脉络及其流变原因。

过程与方法：结合《硕鼠》、《关雎》等研究《诗经》的特点；结合宋词、元散曲名篇的内容和背景研究宋元文人情怀。

情感态度与价值观：感悟《诗经》中对美的憧憬和追求，认识屈原的爱国主义：感悟唐诗反映的唐朝历史的兴衰与沧桑；体会宋元文人在作品中表达出的忧国忧民的情愫；激发学生阅读中国古典小说的兴趣，增强他们对中国古典文学的热爱之情。

教学重点：明清小说繁荣的背景、文学成就及其特色。

教学难点：明清小说繁荣的背景以及通过明清小说认识其反映的社会现实。

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高二历史教案：孔子与老子

〖教学反思〗

1．看图学史是本课的一个特色。图片比文字更直观，且富有历史感。在学习第一目"孔子及其学说"时让学生先解读一组图片，初步形成对孔子生前身后的感性认识，为理性分析孔子思想做个铺垫；在学习第二目"老子及其思想"时让学生观察"泉州老君岩"图片，在教师的点拨下，学生都能感受到这尊雕像的精妙和老子的"无为"思想。

2．历史学是严谨的，但学习历史的方式可以活泼一点。学习孔子和老子的思想，少不了解读《论语》和《老子》。本课解读《论语》不用平常的古文今译，而是全班同学集体诵读《论语》摘录，了解其内容，再由两个学生用现代文模拟对话。因为《论语》本是对话体例，模拟对话有助于学生理解其含义，又身临其境，领略到孔子的谆谆教诲。在第一目向第二目的过渡中采用做一道选择题的方式，用不多的时间让学生在回顾儒家以德治国时发现另一种治国主张，在思想冲突中接触老子的智慧。

3．为什么引入两个案例分析？孔子和老子思想的价值在于它能指导当代的治国。在有限的课堂时间里，引入的案例应当是典型的。崔英杰案是今天中国城市管理不和谐的一个缩影，也许夏霖律师的辩护词有助于我们理解它，"贩夫走卒、引车卖浆，是古已有之的正当职业。我的当事人来到城市，被生活所迫，从事这样一份卑微贫贱的工作，生活窘困，收入微薄。但他始终善良纯朴，无论这个社会怎样伤害他，他没有偷盗没有抢劫，没有以伤害他人的方式生存。我在法庭上庄严地向各位发问，当一个人赖以谋生的饭碗被打碎，被逼上走投无路的绝境，将心比心，你们会不会比我的当事人更加冷静和忍耐？"通过对这个案件的分析，有利于学生培养关心社会底层的仁爱的意识以及理解政府如何"为政以德"，真正做到学以致用。而学习老子思想时用的是2500多年后大洋彼岸的一个超级大国引用老子的"治大国若烹小鲜"的例子，这使学生在惊讶中思考老子思想的现实意义，发现原来"无为而治"能解决一些难题。

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高二历史教案：音乐与美术

课标要求：（1）欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。（2）列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。

教学目标：

知识与技能：通过本课的学习，了解19世纪以来世界音乐艺术和美术艺术的概况，认识它们的发展历程。

过程与方法：通过分析近代民办艺术关系到的历史背景，可以帮助学生正确认识人类文化发展的多样性、时代性和民族性，培养学生结合历史背景分析历史问题的能力。学习19世纪以来世界艺术的辉煌成就，知道艺术文化是全人类的共同财富，增强学生的国际文化交流意识。

情感态度与价值观：通过对19世纪以来的音乐美术作品的分析鉴赏，引导学生树立积极的审美取向，增强学生的艺术鉴赏能力和评价分析能力。

教学重点：现代艺术的兴起与流派。

教学难点：对贝多芬的音乐作品的地位和影响的理解。

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文章来源：http://m.jab88.com/j/113878.html

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