作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在用心的考虑自己的教案课件。只有规划好了教案课件新的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们会写多少教案课件范文呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“八年级下物理机械效率（第2课时）导学案”，欢迎您参考，希望对您有所助益！

【知识链接】自行车中的简单机械（一）

自行车是一种机械，它由许多简单的机械构成，如：车把，控制部分中的车闸 把，后闸部件中的前曲拐，后曲拐及支架，货架上的弹簧夹，车铃的按钮等部件都属于简单机械。

1 .自行车中的杠杆 （1）车后坐的载物夹是杠杆。 车把：省力杠杆 （2）手动机械车铃工作时是一个杠杆。 制动：省力杠杆 （3）车把上的闸把是省力杠杆，人们用很小的力就能使车闸以较大的压力压到车轮的钢圈上。 车铃：省力杠杆 车支架：费力杠杆。

【学法指导】

1.判断、计算机械效率一定要根据已知，建立正确的关系式。

2.实验的设计要有控制变量法，实验操作时要匀速拉，测量 h 、s或 h、L时要对应

【温故知新】。

在向车上装货物时，常常用木板搭个斜面，把货 物推上去，这样 可以省很多力。如图12-3-1所示，工人师傅用600N的力沿着长4m的斜面 ，将重1200N的货物推到高为１。５ｍ的车上。求：

（１）工人师傅做的有用功是多少？

（２）工人师傅做的总功是多少？

（３）该斜面的机械效率是多少

【探究新知】

一、自主预习

1.工人师傅将货物沿斜面推上汽车，其目的是为了 货物，同时又能省 .苦斜面长度为S,高度为h,平行于斜面的推力为F,被提升的货物重力为G,将货物推上斜面所做的有用功W有= 总功W总= .

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相关知识

八年级物理下册12.3.2机械效率导学案

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细规划教案课件。认真做好教案课件的工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“八年级物理下册12.3.2机械效率导学案”仅供您在工作和学习中参考。

夯实基础

1.人用滑轮组提升重物时，做的有用功、额外功、总功分别是什么？用什么公式求？

2.人使用斜面时，做的有用功、额外功、总功分射是什么？如何求其大小？

3.测量滑轮组的机械效率

（1）测量滑轮组的机械效率时，需要测量的物理量有哪些？

（2）需要的测量工具有哪些？

（3）阅读教材有关内容，简述一下实验步骤。

三、能力提升

滑轮组以及斜面的机械效率

问题一：滑轮组的机械效率：

问题二：斜面的机械效率：

测量滑轮组的机械效率（重、难点）

问题：影响滑轮组机械效率的因素有哪些？

如下表所示为某小组同学用如图12-3-4所示装置在完成“测量滑轮组的机械效率”实验后的数据记录，请你根据数据回答以下问题：

（1）实验中影响滑轮组机械效率的主要因素是什么？

（2）1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，测出的滑轮组的机械效率却不同，可能的原因是什么？

四、知识梳理

效率的计算公式：

滑轮组的机械效率计算公式： 。

斜面的机械效率计算公式：

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八年级物理下册12.3.1机械效率导学案

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，到写教案课件的时候了。教案课件工作计划写好了之后，才能使接下来的工作更加有序！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？下面是小编帮大家编辑的《八年级物理下册12.3.1机械效率导学案》，希望能对您有所帮助，请收藏。

一、目标解读

1.能结合实例认识什么是有用功、额外功和总功，能理解机械效率且会计算简单的机械效率问题。

2.通过实验探究，能正确设计实验、收集实验数据、归纳出结论，提高实验能力。

重点：有用功、额外功、总功、机械效率概念的理解。

难点：应用机械效率分析问题。

二、夯实基础

学前反馈

1.做功的两个必要因素：一是 ；二是 。

2.功的计算公式： 。

3.为了工作的方便，人们通常要借助于机械来完成某些任务，在此过程中所做的功都是有用的吗？

新知学习

1.有用功和额外功

（1）结合教材P85图12.3-1，阅读有关内容。以动滑轮提升重物为例，说明对有用功、额外功及总功的理解。

（2）比较大小：W有 W总，W额 W总。（均填“>”或“

2.机械效率

（1）在物理学中，用机械效率表示 ， ?= 。

（2）机械效率？是个 ，一定 100%，没有单位。

（3）从效率这个角度讲，人们使用机械做功中有用功在总功中所占的比例越 越好，物理学上用来表示 。

（4）判断题：机械性能较好的机械其机械效率可大于1（ ）

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机械效率导学案八

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在认真准备自己的教案课件了吧。只有制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们了解多少教案课件范文呢？为满足您的需求，小编特地编辑了“机械效率导学案八”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

【课前反馈】

1.做功的两个必要因素：一是物体要 作用，二是物体要在 方向上通过一定的 。

2.功等于 与 的乘积。用公式 表示。

【学习目标】

1.知道有用功、额外功、总功的含义，指出它们之间的关系。

2.能结合实例认识什么是有用功、额外功、总功。

3、理解机械效率的概念，知道机械效率小于1及没有单位的原因。

4、会利用公式η＝W有／W总进行有关计算。

5、会分析影响机械效率大小的因素，指出提高机械效率的方法。

【新知探究】

一、有用功和额外功

1、演示实验

用弹簧测力计匀速拉动绳端，使重物G升高。从弹簧测力计读出拉力F的值，用刻度尺测出重物提升的高度h和弹簧秤移动的距离s。

实验数据：G＝5N，h＝0.5m，F＝3N，s＝1m。

弹簧测力计的拉力（动力）对动滑轮做的功：

W动＝F·S＝3N×1m＝3J，

提高重物，动滑轮克服阻力做的功：

W阻＝G·h＝5N×0.5m＝2.5J

2、可能的猜想：

由实验可以看到W动＞W阻，这是为什么？

3、我来归纳：

①在用动滑轮提高重物的实验中，用来提高物体的功对我们是有用的，是必须做的，这样的功叫做 。

②本实验中，用来克服摩擦做的功、把动滑轮提升0.5m做的功对我们没有用，但又不得不做的功，这种功叫 。使用任何机械做额外功是不可避免的。

③本实验中，有用功加额外功是总共做的功，叫 。

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文章来源：http://m.jab88.com/j/106474.html

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