每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在认真写教案课件了。是时候对自己教案课件工作做个新的规划了，未来的工作就会做得更好！究竟有没有好的适合教案课件的范文？小编收集并整理了“2014年中考作文预测”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

2014年中考作文预测

预测趋势一：关注“五觉”。

人是靠“五觉”感知生活的，因此从“五觉”命题，实际上是引导学生从不同角度关注生活，是意在引导训练学生的感觉器官灵敏度。事实上，很多地区都在这样命题，用不着举例。味觉，依然是我今年预测的一个重点。

视觉：《读》；《我最喜欢的色彩》；《那一抹色》；《给青春着色》；

听觉：《静听回声》；《最美的声音》；《来自的声音》；《有一种声音，让我》；

触觉：《触摸》；《的温度》；

味觉：《我喜欢这味道》；《不一样的味道》；《生命中难忘的味道》；《舌尖上的味道》；

嗅觉：《的芬芳》；《香》。

预测趋势二：关注“电视影响力”。

电视关系国计民生，牵动千家万户。上至国家领导人，下至平民百姓，都在关注电视。如习近平、王岐山都曾经在正式场合提到过，我们还有什么理由不关注呢？请留意本年度那些有影响力的电视节目：春晚歌曲《时间都去哪儿了》、湖南卫视《爸爸去哪儿》、中央1套《舌尖上的中国2》、热播电视剧《来自星星的你》等。

题1：《去哪儿了》

题2：《舌尖上有的味道》或《舌尖上的记忆》

题3：《读你》

题4：《电视影响了我》

题5：《电视，我家的》

预测趋势三：时间维度。

时间只有三个维度：过去、现在和将来。2014，我们要重点关注那个春天，发生了太多事情，无法让忘怀。今年继续要注意“情境式”命题。

题1：《那个的春天》

题2：《春天里，我》

题3：《致青春》或《致童年》

题4：《初三是》

题5：情境式命题：

时间：2014年春天

地点：家中

人物：我和家人

内容：所见所闻、所思所想、所感所悟

预测趋势四：数字、汉字和符号。（这也是去年的预测，包括深圳在内，去年多地考过）

中考作文，总是力求在内容和形式方面标新立异，总是不断涌现新题。在内容方面甚至细化到“一个标点”、“一个字”、“一个成语”、“一篇课文”等等。如2012西安的“逗号”、贵阳的“我最喜欢这个成语”，2013深圳的《我最喜欢的一个词》；以及“我（或我家、我班）的年度汉字”等等。因此，我大胆推测，数字、图形符号（如“圆”）也完全可能成为作文题目。

题1：“加、减、乘、除”——《给做法》；

题2：《最难写的汉字》、《最的汉字》；

题3：《我想画（划）个》（填写基本图形或符号）；

题4：《让我的名著》（“名著阅读”的有效导向）；

题5：《写好“一”字》或《感悟“一”字》

预测趋势五：成长体验或心灵感悟。

中考作文要求抒写学生生活体验和感受，中考作文倡导写真情实感；那么成长体验或心灵感悟类的作文一定是主流，无论什么时候都不可以不做准备。

题1：《我骄傲，因为我》；（因果式）

题2：《我很；但是我》；（转折式）

题3：《我想长大》或《我不想长大》（思辨型）

题4：《跨过那道坎》

题5：《也是》（判断式）

预测趋势六：思辨型题目。（这几乎是是中考永恒的主题，关键是怎样变换命题形式）

全命题和半命题作文是当今中考作文的主流。但是宁波作文经历了“半命题——选择式全命题——全命题”的变化，今年已经到了当变之年。如果回归半命题，那么在半命题形式应该会有变化，如双空式半命题；如果求新的话，那么思辨型题目，将是首先要考虑的。因为2013年台州卷被评为浙江最佳中考试卷，作文就是思辨型题目——“这就够了”或“这还不够”，因此有可能被借鉴。

题1：《生活需要做加法》或《生活需要做减法》

题2：《这就是爱》或《这不是爱》

题3：《青春需要等待》或《青春不能等待》

题4：《真的很美》或《其实不美》

题5：《这只是梦》或《这不是梦》

2014.5.3定稿

精选阅读

2016年中考英语考点预测100个

2016年中考英语考点预测100个

一.单选

A.冠词：

（1）a/an的区分：

注意以“U”开头的单词。如果发字母u本身的音/ju：/，前面加a：ausefulbook,auniversity,.ausualchair；如果发以外的音，前面加an：anunusualchair,anunimportantmeeting,

常考还有anhonestboy.aEuropeancountry

（2）球类运动和三餐饭前不加the

playfootball，playtabletennis乐器前加theplaytheviolin，playthepiano

（3）a—一个，the—那个

（4）高难度竞赛题a“u”；an“h”；an“s”；an“x”

用汉语拼音给字母注音，如有声母，就用a，如U—you；如没有声母，就用an，如H—eiqi，S—aisi，X—aikesi

C.连词

（1）连词现象：

Although，though与but通常不连用because与so不连用if(如果)与then不连用

（2）就近一致连词

neither...nor,either...or,notonly...butalsonot...but...

（3）连接句子与todo形式

because+句子（有完整主谓结构）becauseof+介词宾语（名词等）

inordertodo(inordernottodo)inorderthat+句子

soastosoasthat+句子so...that+句子

too...todoenoughtodosogoodabookthat+句子

suchagoodbookthat+句子sogoodthat+句子

（4）重要联词的应用

最近中招常考unless（=ifnot)除非or否则（威胁，劝告）asif/asthough(仿佛）

evenif/eventhough(即使）not...until(直到...才)

D.介词

（1）介词+doing介词+代词宾格形式Neitherofusislate.

Thebookisforyou.Theknifeisusedforcuttingthings.

Tomissittingbetweenhimandme.（禁用“I”）

关联记忆：介意Mind+doingWouldyoumindmysmokinghere？

（2）oninat的用法：

表时间：on(天优先，只要涉及天的概念就用on）；in(时段）；at（时刻）

onthemorningofApril1st.onarainynight在一个雨天的夜晚atthesametime

（3）表伴随：

with/without，或doingSheisagirlwithlonghair.

Sheisagirlwearinganewdress.

（4）表方式：bybike，onfoot没有冠词“a”或名词复数

Whattimeisitbyyourwatch?Thebosspaysusbyweek.

Hebeatherwithabook.（with后要带a或复数）

speakinEnglishWriteinink

（5）介词（不加the）+名词

attable在桌旁，且在吃饭（两层意思）atthetable在桌旁，具体干什么不清楚

atschoolintheschool

E.名词

（1）单复数特殊变化：男、女、脚foot-feet、牙、鹅goose-geese、孩子

people（可数名词）,sheep,deer（鹿）单复数同形中、日不变;英、法a-e;美、德该死（加S）Americans，Germans

（2）名词的复数重心转移：

Thisisanoldpairofshoes.Iwantanewpair.

（3）带性别的复合词组：

women（变）doctors（变）buslines（只变最后一词）

F.动词

（1）动词变化三大黄金法则：主谓一致，就近一致，双动词关系

主谓一致：谓语动词跟着主语发生变化

第三人称单数现象（集体名词做主语）

Ourclassareplayingfootballnow(与人有关的动作）

Ourclassisasmallone(整体)

主谓一致之就近一致（必考）：

Therebe句型EitherorNeither...nor...

notonly...butalso..NotonlytheybutalsoIamwrong.

时态一致：从句与主句时态一致

Hesaidhehadbeenthereforanhour.

Hesaidthesunisbiggerthanthemoon.(自然规律自然现象用一般现在时态)

Hesaidthemoonisrunningaroundtheearth.(错误，应改为一般现在时态)

时态一致之时态变异（必考）：

A——瞬间动词的-ing形式表将来

Theplaneistakingoffinanhour.Theoldmanisdying.（将要死了）

B——条件状语从句：一般现在时表将来

Idontknowifhewillcometomorrow.Ifhecomes,Iwillcallyou.

IwillringyouassoonasIfinishmywork.

Iwon’tgooutuntilmyhomeworkisdone.

典型考题：

A—Iwillgoswimming.B—Ifyougo,sowillI.

双动词关系：

单句中，若有两个动词（be动词，行为动词，不包括助动词），他们的关系有四种：

and连接——动作先后或并列发生，前后形式一致

改为todo——动作未做，准备做改为doing——动作正在做或已做

改为-ed形式——后一动作被动发生

特例：*使、让（make，let，have）

主动不带to，被动带to

makesb.do/makesbnotdo/bemadetodoletsb.do

*Theteacheraskedthestudentstostoptalkingandtolistentoher.

*Ihavemycarrepaired.（我请人修理了我的车。车被人修）

Ihaverepairedmycar.(我修理了我的车。现在完成时态)

Ihavehimrepairmycar.（我让他修我的车。Haveabdosth）

（2）动词分类与句型转换

be动词am,is,are,was,were

助动词（1）do,does,did—帮助行为动词做句型转换

（2）have,has,had

will,would,shall,should帮助表时态

（3）can,may,must,need帮助表情态

行为动词like,cry,smile...等等(占99%)行为动词的所有句型转换均需do家族三兄弟do、does或did帮忙

Be动词、助动词不需任何帮忙

Idonthavelunchathome.Neitherdoyou.

（前后主语不一样，Neitherdoyou主谓倒装）

Ihavebeenhereanhour.Sohaveyou.

（前后主语不一样，Neitherdoyou主谓倒装）

A—Iboughtanewbook,Tom.B—Soyoudid.(I和you指同一个人，主谓不倒装)

（3）初中重点动词短语

四个to后接—ing形式的短语（to在该短语中作介词用）

preferdoingtodoing—prefertodoprefertodoratherthando

like...betterthan...beusedtodoing(习惯于...）

usedtodo（过去通常）beusedtodo（被用来做...）

lookforwardtodoing盼望

makeacontributiontodoing采取措施/为......做贡献

重要短语或相关词

turnon,turnoff,turnup,turndowntakeoff，landon,puton,wear,dress,wearout,inred,eatup,sellout,putaway,putoff

人花费

spend...(in)doingsthspendonsth

pay...for...payment报酬，repay报答

物花费

Ittakes...todocostcost价值

speakinEnglish,sayitinEnglish,sayaword

tellastory,talkaboutsth.talkwithsb.talktosb.

（4）表事物特征常用一般现在时

Thepenwriteswell.Themusicsoundsnice.

Thefoodtastesnice.

G.形容词、副词

（1）比较A=B

as原形as/notas(so)...as...

A＞Bmore...than...比较级标志词——thanABless...than...

最高级

典型标志词：in,of,among

最高级和比较级的转换：

TheChangjiangRiveristhelongestriverinChina.

TheChangjiangRiverislongerthananyotherriverinChina.

TheChangjiangRiverislongerthananyriverinIndia.

A≠B用比较级解释句子

Thisfoodisntsodeliciousasthatfood.

Thisfoodislessdeliciousthanthisfood.

或Thatfoodismoredeliciousthanthisfood.

必须掌握的修饰比较级的四个词：

much,alittle,even,farHeismuchtallerthanTom.

比较级、最高级的不规则变化：

口诀：两病两多并两好，距离老远少迟到

bad/ill:worseworst

much/many:moremost

good/well:betterbestfar:fartherfarthest

furtherfurthestold:olderoldest

eldereldestlittle:lessleast

（2）后接形容词的动词

be动词

感官动词：looktastesmellfeelsound

使和让：makelet

变与不变：getgochangeturnkeepremain

Helookstired

Thefoodtastesnicesoitsellswell.

（3）特殊句型：

比较级and比较级......“越来越......”moreandmore越来越多

Heisgrowingtallerandtaller.

The+比较级，the+比较级...“越......越......”

Thesooneryoucome,theearlierwewouldarrive.

Shecantbemorebeautiful!（她漂亮极了。）

Ihaveneverseenamorebeautifulgirl!

Shecanthelpcrying.（can’thelpdoing忍不住）

Shecantwaittoopenthebox.(can’twaittodo迫不及待)

H.数词

分数threesixths=3/6threeandthreeissix3+3=6

Iwantafewmore.还要一点oncemore.再来一遍

twobooksmore再来两本书aquarter=1/4threequarters/threefourths=3/4

200个twohundred几百个：hundredsof

I.代词

介词/代词宾格形式allofus，eachofthem

反身代词：helpyourselfto...,Tom.

helpyourselvesto...,boys.

Istudyformyself.宾语与主语指向一致，用反身代词

物主代词：yours=yourbookThankyou=Thanks

*somethingnicesomethingelse

*another是another的缩写others=otherbooks

one...theother...

Ihavetwobooks.Oneisold,theotherisnew.(总数为2，2-1=1，后面的数量为准确的1)

20...theothers...

Therearefortypeopleintheroom.Tenofthemare

Young,theothersareold.

(总数准确，20-10=10，后面的数量也为准确且超过1)

some...others...

Therearealotofpeopleintheroom.SomeareYoung,

othersareold.(总数不准确，后面的数量也为不准确)

*不定代词作主语，谓语动词用第三人称单数

Iseveryonehere?No,theyaren’t.

somewater一些水someone某个人

*sometimesometimetime时间sometimessometimestimes次数一些次数

某次*afewfew

——fewer——fewestalittlelittle——less——least

掌握技巧：

few：三个字母组成，数量少，数得清，修饰可数名词

little：六个字母组成，数量多，数不清，修饰不可数

a——表示一个，肯定

afewbooks有一些书fewbooks没有书

alittlewater一些水littlewater没有水

toomuch——toomanymuchtoo——manytoo（错误书写）

把前面的词划掉，后面的接什么，合起来就可以接什么

英语的“两个与三个”

两个都——both两个都不——neither

两者中任何一个——either三个都——all

三个都不——all三者中任何一个——any

两者之间——between三者之间——among

*也

either，too，also，aswellas

YoulikeEnglish，Ilikeit，too.

Youaren’tright,I’mnot,either.

Hecanalsoswim.

Heaswellasyouislate.

(注意非and连接，根据主语He决定谓语动词形式)

J.其它

宾语从句

*动词+8w/8h+主+谓（注意主谓不倒装）

正：HeaskedmewhereIhadbeenthedaybefore.

误：Heaskedmewhere

had

Ibeenthedaybefore.

口语交际三大原则：

学会道谢；学会道歉；学会欣赏和同情。——礼貌原则

学会道谢——别人帮了忙，要感谢；别人没帮上忙，也要感谢，如说“Thankyouallthesame”；受到别人的称赞，也要感谢。

学会道歉——没帮上别人的忙，要道歉；弄错了，要道歉。

学会表示祝福、欣赏和同情——别人干得好，要给与赞扬；别人开始干某事，要给与祝福；别人遇到不幸的事，要表示同情，如“Iamsorrytohearthat”。

How和what引导的感叹句

宾语从句一般不用疑问语气（疑问词放在从句句首，但主谓不倒装）。

therebe句型——就近一致原则，与have表示“有”的区别。

So

she句型、反意疑问句——注意动词分类即可。

单项选择做题要点：先看选项，认清是什么考点，考什语法点或知识点；再读题进行斟酌。三大从句

名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句）——可用“什么”代替

诀窍：缺啥补啥，啥都不缺填that

从句为疑问，基本语序为：8w，8h，if或whether+主语+谓语

定语从句——起限定作用，可用“哪一个”之类的词代替

先行词+连接词+句子

连接词：没有what

状语从句——叙述事件发生的时间、地点、原因、目的等背景因素

单项选择做题要点：先看选项，认清是什么考点，考什语法点或知识点；再读题进行斟酌。做题速度2题/分钟。

二.完型填空（先通读文章后填选项）

此类文章词汇一般较简单。认真琢磨第一段第一句话的大意。弄清全文何时、何地、何人、何事四大要素之后才填选项。若考语法，则应用语法知识。

切忌未通读文章前边看边填。注意上下文的关联，尤其注意

文中so、and、but等连词透漏出的答案信息。

三.阅读理解（先看选项，再在原文找答案）

A、B两篇，不能失分划出文章中的重点句子

C、篇，拔高篇划出考题中的对应词

有疑问的地方作好标记以便回头检查

实在是看不懂原文，就采取蒙的办法——选择所有最长的选项（正确率在40%——80%）。

四.阅读填空

读原句——识别考点——书写时注意动词的三大黄金法则

A类初中重点句型的对应

(1)Whatdoyouthinkof...?—Howdoyoulike...?

(2)Whatisitlike?—Howisit?

(3)Spend…doingsth

spend…onsth—cost——take…todo——pay...for…

(4)morethan—notas...as

lessthannotso...as

(5)最高级—比较级

(6)too...to—enoughto—so...thatnotenoughto

(7)sogoodabook—suchagoodbook

(8)hearfrom—receivelettersfrom

(9)beafraidofdoing—beafraidtodo

(10)Itstimeforsth—Itstimetodosth.

(11)preferdoingtodoing—prefertodoratherthando—like...betterthan

(12)haveagoodtime—enjoyoneself

(13)形式主语it

TolearnEnglishisveryimportant.

It代替作形式主语

ItisveryimportanttolearnEnglish.

(14)Whatiswrongwithyou?

—Whatisthematterwithyou?

(15)bebusydoingsth.—bebusywithsth.

(16)Whatagoodbookitis!—Howgoodthebookis!

(17)Whynotgowithus?—Whydontyougowithus?

(18)Hurryup,oryoullbelate—Ifyoudonthurryup,youll...

(19)borrowfrom—lendto

(20)间接引语变直接引语：“一主二宾三不变”

B类

单句—复合句

(1)not...until

(2)both...and....neither...nor...notonly...butalso...

(3)Whattodo—howtodoit

IdontknowwhatIshoulddo.

Idontknowwhattodo.

Idontknowhowtodoit.

C类句意解释

Heisthesameheightasme.

Heisastallasme.

Hefoundedthecompany

Heisthefounderofthecompany.

2014年中考英语高频词组

每个老师在上课前需要规划好教案课件，大家在细心筹备教案课件中。只有写好教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“2014年中考英语高频词组”但愿对您的学习工作带来帮助。

第二讲
1.Thatsright./That‘sallright./Allright.
That’sright意为“对的”，表示赞同对方的意见、看法或行为，肯定对方的答案或判断。例如："Ithinkwemusthelptheoldman.""我想我们应该帮助这位老人。"
"Thatsright."或"Youreright.""说得对"。
That’sallright.意为“不用谢”、“没关系”，用来回答对方的致谢或道歉。例如：
"Manythanks.""Thatsallright.""Sorry.Itsbroken.""Thatsallright."
Allright.意为“行了”、“可以”，表示同意对方的建议或要求。有时还可以表示“身体很好”
"Pleasetellmeaboutit.""请把此事告诉我。""Allright.""好吧。"
Isyourmotherallright?你妈身体好吗
2.make/do
这两个词都可以解释为“做”，但含义却不同，不能混用。make指做东西或制东西，do指做一件具体的事。Canyoumakeapaperboatforme?你能为我做个纸船吗？
He’sdoinghishomeworknow.他正在做他的作业。
3.say/speak/talk/tell
say：是最口语化的最普通的一个词，意为“说出”、“说道”，着重所说的话。如：
“Iwanttogotherebybus”,hesaid.他说，“我要坐汽车到那里去。”PleasesayitinEnglish.请用英语说。
speak:“说话”，着重开口发声，不着重所说的内容，一般用作不及物动词(即后面不能直接接宾语)。如：Canyouspeakabouthim?你能不能说说他的情况？Idon’tliketospeaklikethis.我不喜欢这样说话。
speak作及物动词解时，只能和某种语言等连用，表达在对话中恰当使用词汇的能力。
如：ShespeaksEnglishwell.她英语说得好。
talk:与speak意义相近，也着重说话的动作，而不着重所说的话，因此，一般也只用作不及物动词，不过，talk暗示话是对某人说的，有较强的对话意味，着重指连续地和别人谈话。如：Iwouldliketotalktohimaboutit.我想跟他谈那件事。Oldwomenliketotalkwithchildren.老年妇女喜欢和孩子们交谈。
tell:“告诉”,除较少情况外，一般后面总接双宾语。如：He’stellingmeastory.他在给我讲故事。
tellalie撒谎tellsb.todosth./tellsb.nottodosth如：.MissZhaooftentellsustostudyhard.
4.docooking/dothecooking
docooking作“做饭”解，属泛指。dothecooking特指某一顿饭或某一家人的饭。cooking为动名词，不能用作复数，但前面可用some,much修饰。从dosomecooking可引出许多类似的短语：dosomewashing洗些衣服dosomeshopping买些东西dosomereading读书dosomewriting写些东西dosomefishing钓鱼
从以上短语可引申出另一类短语，不能用some,much或定冠词。
goshopping去买东西gofishing去钓鱼goboating去划船goswimming去游泳
5.likedoingsth./liketodosth.
likedoingsth.与liketodosth.意思相同，但用法有区别。前者强调一般性的爱好或者表示动作的习惯性和经常性；后来表示一次性和偶然性的动作。例如：
Helikesplayingfootball,buthedoesn‘tliketoplayfootballwithLiMing.他喜欢踢足球，但是他不喜欢和李明踢。
6.other/others/theother/another
other表其余的，别的，如：Haveyouanyotherquestions?你还有其他问题吗?
others别的人，别的东西.如：IntheroomsomepeopleareAmerican,theothersareFrench.在屋子里一些人是美国人,其他的是法国人。
theother表另一个（二者之中）one…，theother…如：OneofmytwobrothersstudiesEnglish,theotherstudiesChinese.我两个哥哥中的一个学习英文,另一个学中文。
another表三者以上的另一个，另一些如：Thereisroomforanotherfewbooksontheshelf.书架上还可以放点书。
7.inthetree/onthetree
inthetree与onthetree.译成中文均为"在树上"但英语中有区别。inthetree表示某人、某事（不属于树本身生长出的别的东西）落在树上，表示树的枝、叶、花、果等长在树上时，要使用onthetree.如：Therearesomeapplesonthetree.那棵树上有些苹果。Thereisabirdinthetree.那棵树上有只鸟。
8.some/any
some和any既可修饰可数名词，也可修饰不可数名词。但有以下两点需要注意。
(1)some常用于肯定句中，any常用于否定句和疑问句中。如：
Thereissomewaterintheglass.Isthereanywaterintheglass?Thereisntanywaterintheglass.
(2)在说话者希望得到肯定答复的一般疑问句中，或在表示请求，邀请的疑问句中，我们依然用some。如：Wouldyoulikesometea?
9.tall/high
(1)说人，动物，树木等有生命的东西，主要用tall，不用high，例如atallwoman一个高个子妇女atallhorse一个高大的马
(2)说一个不与地面接触的人和物的高时，要用high，而不用tall，比如人站在桌子上时，飞机飞上天时，例如：Heishighupinthetree.他高高地爬在树上。Theplaneissohighinthesky.飞机在空中这么高。
(3)指建筑物、山时要tall或high都可以，不过high的程度比tall高。
(4)high可作副词，tall不能。
(5)tall的反义词为short,high的反义词为low.
10.can/could
(1)can表示体力和脑力方面的能力，或根据客观条件能做某种动作的"能力"。例如：
Canyourideabike?你会骑自行车吗?WhatcanIdoforyou？要帮忙吗？Canyoumakeacake？你会做蛋糕吗？
(2)can用在否定句和疑问句中时有时表示说话人的"怀疑""猜测"或不肯定。例如：
Wherecanhebe？他会在什么地方呢？Canthenewsbetrue？这个消息会是真的吗？
Itsurelycantbesixoclockalready？不可能已经六点钟了吧？
Youcantbehungrysosoon，Tom，youvejusthadlunch.汤姆，你不可能饿得这么快，你刚吃过午饭。
Whatcanhemean？他会是什么意思？
在日常会话中，can可代替may表示"允许"，may比较正式。例如：Youcancomeinanytime.你随时都可以来。
---CanIuseyourpen？我能用你的钢笔吗？---Ofcourse，youcan.当然可以。
Youcanhavemyseat，Imgoingnow.我要走了，你坐我的座位吧。
(3)could
could是can的过去式，表示过去有过的能力和可能性（在否定和疑问句中）。例如：
Thedoctorsaidhecouldhelphim.（能力）医生说他能帮助他。
Lilycouldswimwhenshewasfouryearsold.（能力）当丽丽四岁的时候她就会游泳。
Atthattimewethoughtthestorycouldbetrue.（可能性）那时我们以为所说的可能是真的。
could可代替can表示现在时间的动作，但语气较为婉转。例如：
CouldIspeaktoJohn，please？我能和约翰说话吗？
Couldyou？在口语中表示请求对方做事。例如：Couldyouwaithalfanhour？请你等半个小时好吗？Couldyoupleaseringagainatsix？六点钟请你再打电话好吗？
(4)can的形式
只有现在式can和过去式could两种形式。能表示一般现在和一般过去两种时态，有时也能表示将来。所有其他时态（包括将来时）须用beableto加动词不定式来表示。
例如：TheyhavenotbeenabletocometoBeijing.他们没有能到北京来。
11.lookfor/find
lookfor意为“寻找”，而find意为“找到，发现”，前者强调“找”这一动作，并不注重“找”的结果，而后者则强调“找”的结果。例如：Shecan’tfindherruler.她找不到她的尺子啦。
Tomislookingforhiswatch，buthecan’tfindit.汤姆正在寻找他的手表，但没能找到。
12.besleeping/beasleep
besleeping表示动作，意思是“正在睡觉”；beasleep表示状态，意思是“睡着了”。
如：---Whatarethechildrendoingintheroom?孩子们在房间里做什么？---Theyaresleeping.他们正在睡觉。
Thechildrenareasleepnow.现在孩子们睡着了。
13.often/usually/sometimes
often表示"经常"，sometimes表示"有时候"，在表示发生频率上often要高于usually，usually要高于sometimes。这三个词表示的是经常性，一般性的动作或情况，常与一般现在时连用，常位于主要谓语动词的前面，其他谓语动词（be动词，情态动词和助动词）的后面，有时也可位于句尾。如果要加强语气，则放在句首。
Weusuallyplaybasketballafterschool.我们通常放学后打篮球。SometimesIgotobedearly.有时，我睡觉很早。
HeoftenreadsEnglishinthemorning.他经常在早晨读英语。
14.Howmuch/Howmany
howmuch常用来询问某一商品的价格，常见句式是Howmuchis/are…?
Howmuchistheskirt?这条裙子多少钱？Howmucharethebananas?这些香蕉多少钱？
howmuch后加不可数名词，表示数量，意为“多少“，howmany后加可数名词的复数形式。
Howmuchmeatdoyouwant?你要多少肉呀？Howmanystudentsarethereinyourclass?你们班有多少人？
15.begoodfor/begoodto/begoodat
begoodfor表示"对……有好处"，而bebadfor表示"对……有害"；begoodto表示"对……友好"，而bebadto表示"对……不好"；begoodat表示"擅长，在……方面做得好"，而bebadat表示"在……方面做得不好"。
如：Doingeyeexercisesisgoodforyoureyes.做眼保健操对你的眼睛有好处。
Eatingtoomuchisbadforyouhealth.吃的太多对你的身体有害。
MissLiisgoodtoallofus.李老师对我们所有的人都很友好。
Thebossisbadtohisworkers.这个老板对他的工人不好。
LiLeiisgoodatdrawing,butImbadatit.李雷擅长画画，但是我不擅长。
16.each/every
each和every都有"每一个"的意思，但含义和用法不相同。each从个体着眼，every从整体着眼。each可用于两者或两者以上，every只用于三者或三者以上。
如：Weeachhaveanewbook.我们每人各有一本新书。Therearetreesoneachsideofthestreet.街的两旁有树。
Hegetsupearlyeverymorning.每天早晨他都起得早。
each可以用作形容词、副词和代词；every只能用作形容词。如：Eachofthemhashisownduty.他们各人有各人的义务。Theyeachwanttodosomethingdifferent.他们每个人都想做不同的事情。

2012年中考英语作文高分技巧

做好教案课件是老师上好课的前提，大家应该在准备教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，才能更好的在接下来的工作轻装上阵！哪些范文是适合教案课件？下面是小编精心收集整理，为您带来的《2012年中考英语作文高分技巧》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

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英语写作shi中考试题中检测同学们书面表达能力白勺综合类主观试题，侧重于考查同学们白勺观察能力、组织运用语言能力及想象发散思维能力。其主要目白勺shi加强对同学们写白勺要求，包括单词拼写，对句型、词组、固定搭配白勺把握和文章白勺连贯性。
中考英语1般白勺写作文体有看图写话、写日记、根据情景写话、写信、命题写话等。如果同学们有1定白勺语言能力，思路清晰并掌握些方法，写好短文并不难。在写话时应注意拟下几方面：
1、仔细审题，看清要求。在写话前，仔细阅读题目和要求，1般给予中英文提示。例2002中考作文题：根据英文提示，拟“Me白勺心爱之物”为题写话，不少于50样词，内容必须包括英文提示中白勺3项要求，标点符号不占格。Makesureyou：introducewhatthething(s)is(are).saywhenand/orwhere，howyougotandit(them).explainwhyyoulikeit(them)andwhyitis(theyare)specialtoyou.根据要求Me们可拟知道，(1)物品用单复数都可拟。(2)在文章中要讲明shi什么，可拟对物品做简单描述。(3)说明在哪里，什么时候、怎样得到、为什么shi你白勺心爱之物，几项次序可颠倒。如果按照这样思路来写短文就成型了。如果能写出物品白勺特殊之处，可拟称较好白勺短文。
2、注意选词造句，单词拼写，句子结构等。单词构成句，句构成文，两者shi文章白勺基本元素，遣词准确与否直接影响表达。例：IwatchTV.不能说IseeTV.句子通顺与否也关系文章好坏。掌握英语句法，学会运用基本句型和结构，在写作时会使你感到如鱼得水。你可在学习某种句型后根据它替换造句。例：Ittakesmetwentyminutestogotoschool.Ittakeshimthreedaystofinishwork.另外，还要避免中文式白勺英语。如：它shiMe哥哥送给Me白勺。Itismybrothersendme.3、要注意时态。文章中时态运用正确与否也shi关键。例2001年中考要求写日记，记录2001年5月1日发生白勺事，而写作时间在2001年白勺7月，显然叙述那天发生白勺事应用过去时。
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4、正确把握写作角度。从历年作文题看，写作内容有写人、记事、状物、写景和议论等。在动笔前需思考从哪几方面写。例：写人就要从职业、爱好、年龄、外貌等角度考虑；写物要描写形状、大小、颜色、特征、对它白勺喜好等；写事要交代时间、地点、人物、事情发生白勺顺序等。另外，注意某些文体白勺格式，例如日记、信件等。
写作能力白勺提高shi循序渐进白勺过程。打好基础shi第1步，如单词拼写，句子运用等。平时多看范文，借鉴好白勺表达方法。选择各类文体，多练笔，相信你定会写出符合题意、语句通顺、连贯流畅、有1定文采白勺短文。
拟1篇文章为例。
"12月21日shi星期天，天气晴朗。上午9：00你在去看电影白勺路上遇到1位外宾。Ta不知道去邮局怎么走，显得很着急。你走上前告诉Ta怎么走，Ta很感激。虽然你看电影迟到了，但你并不介意，你为能用英语与外国人交谈感到高兴。字数40-60样。"首先，根据题目信息，可列出下列短语：
December21st,onmywaytothecinema,at9:00,
meetaforeignvisitor,goover,gettothepostoffice,lookworried,
thankyou,belateforthefilm,beglad,talkwith,inEnglish有了这些短语，再配上正确白勺时态与文章格式，此篇书面表达就1蹴而就。
e.g.
December21st,SundayFine
WhenIwasonmywaytothecinemaat9:00.Imetaforeignvisitor.Hedidntknowhowtogettothepostoffice.Helookedworried.SoIwentoverandtoldhimtheway.Hesaid"Thankyou"tome.Iwaslateforthefilm,butIdidntmind.ImgladthatIcantalkwithaforeignerinEnglish.
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