教案课件是老师上课中很重要的一个课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好了教案课件新的工作计划，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写教案课件的范文吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“动物的食性与合理饲喂”，相信能对大家有所帮助。

第一章动物的食性与合理饲养习题精选
1．青蛙的口腔开阔，舌根生长在口腔底部的前端，舌尖却伸向口腔里面，舌长且宽，前端分叉，表面布满黏液，根据青蛙口腔的结构特点其获取的主要食物是()
A．小鱼
B．青菜
C．农业害虫
D．小虾
2．根据哺乳动物家兔的食性可知家兔的牙齿分为()
A．门齿和犬齿
B．门齿和臼齿
C．犬齿和臼齿
D．门齿、臼齿和犬齿
3．羊主要以杂草为食，羊的消化管与食草生活相适应的特点是()
A．消化管长，盲肠不发达
B．消化管长，盲肠发达
C．消化管短，盲肠不发达
D．消化管短，盲肠发达
4．既以植物为食又以动物为食的习性为杂食性。杂食动物鸡的消化管中，具有研磨粉碎食物的器官是()
A．口
B．嗉囊
C．砂囊
D．小肠
5．动物消化系统的结构是与其食性相适应的。一般而言，草食性动物比肉食性动物和杂食性动物的消化道()
A．长
B．短
C．一样长
D．不一定
6．老虎、豹子等主要以动物为食，属于肉食性动物，肉食动物的牙齿分为()
A．门齿和犬齿
B．门齿和臼齿
C．犬齿和臼齿
D．门齿、臼齿和犬齿
7．蝗虫暴食庄稼为人类带来很大的灾害，这是因为蝗虫的咀嚼式口器适于()
A．磨碎食物
B．切断、咀嚼食物
C．吸食茎、叶的汁液
D．切断、吞食叶片
8．蚊子适于吸食人血和植物汁液，与此相适应的结构是蚊子具有()
A．刺吸式口器
B．咀嚼式口器
C．食性杂的特点
D．口腔
9．判断题(正确的打“√”，错误的打“×”，用横线标明错处并改正)
(1)草食性动物一般具有犬齿退化、消化管长、盲肠发达等特点。()
(2)猫头鹰和大山雀以害虫为食物，因此，它们都是益鸟。()
(3)鸟类没有牙齿，因此不能吃硬的食物。()
(4)以草为食的羊有四个胃，属于反刍动物。()
(5)反刍是草食动物共有的习性。()
(6)家兔的盲肠很发达，可以分解植物纤维，提高食物的利用率。()
(7)老虎的门齿发达，适于咬死捕到的猎物。()
尝试提高
10．牛、羊、家兔都是草食性动物，在饲养这些动物时要注意()
A．饲料要以青草为主，精料为辅
B．饲料要以精料为主，青草为辅
C．只用品质好的饲料
D．只为爱吃的饲料，注意防病
11．下列不是草食性动物所具有的特征的一项是()
A．犬齿发达
B．消化道长
C．盲肠发达
D．臼齿发达
12．在喂养家鸽、家鸡时，在饲料中加一些砂砾的目的是有助于家禽()
A．贮存食物
B．软化食物
C．磨碎食物
D．防治疾病
13．鸡的口中无牙齿，而在家鸡的消化道中能代替牙齿功能的结构是()
A．嗉囊
B．小肠
C．大肠
D．砂囊
14．图18分别是兔和狗的牙齿，据图回答问题。
(1)注出图中各指示线所指部位的名称：
1．；2．；3．
(2)图是家兔的牙齿，图是狗的牙齿。判断的理由是，家兔的牙齿只有和，没有，这是家兔与生活相适应的。狗的发达，是与生活相适应的。

参考答案：
1．C2．B3．B4．C5．A6．D7．B8．A9．(1)√(2)×　以害虫→主要以害兽老鼠为食物(3)×去掉“因此不”(4)√(5)×是→不是(6)√(7)×门齿→犬齿10．A11．A12．C13．D14．(1)门齿；臼齿；犬齿(2)BA门齿臼齿犬齿草食性犬齿肉食性

相关知识

燃料的合理利用与开发学案

教案课件是老师需要精心准备的，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有规划好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“燃料的合理利用与开发学案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

第七单元课题2《燃料的合理利用与开发》（1）
班级：姓名：学号：第小组号
【学习目标】
1、了解化学反应中的能量变化，即有放热现象或吸热现象；
2、了解化石燃料如煤、石油、天然气的利用；
3、了解燃料充分燃烧需要的两点条件。
【新课学习】
一、化学反应中的能量变化
1、阅读课本136页文字和图片。
观察或参与教师实验7-3，记录现象在书本。
结论：化学反应中的能量变化通常表现为的变化，包括：
（1）放热反应，如，
（2）吸热反应，如。
了解化学反应释放的能量在生活和生产中的利用。
二、化石燃料的利用
阅读课本137页文字和图7-19。常说的化石燃料包括。
阅读书本138——140页文字和图片，填空
1、煤和石油（都是复杂的物）
（1）煤
主要成分是（填元素符号，下同），此外，还含有。
煤高温分解可得到多种产品，如。这是变化。
煤气主要含有等气体，应注意防止煤气中毒。
（2）石油
石油主要含有（填元素符号），利用石油中各种成分的不同，将它们分离得到汽油、煤油、石蜡等产品。这是变化。
2、天然气
天然气也是复杂的物，主要含气体。
观看教师播放视频实验7-4，记录现象在书本140页表格上
农村的沼气池的主要成分也是。
【小结】甲烷的性质
（1）物理性质：色味的体，密度比空气（29），难溶于水
（2）化学性质：具有性（在空气燃烧火焰颜色为，对比一氧化碳在空气中燃烧的火焰颜色是，氢气在空气中燃烧的火焰颜色是）。甲烷燃烧的化学方程式是
氢气燃烧的化学方程式，一氧化碳燃烧的化学方程式
【观察】对比三条化学方程式有何异同。
【试一试】鉴别H2、CO、CH4的最佳方法是（）
A．分别测气体的密度B．分别闻三种气体的气味
C．分别点燃后观察火焰的颜色D．分别检验三种气体燃烧后的产物
【小结与拓展】检验一种可燃物中是否含C元素、是否含有H元素的方法：
实验步骤现象结论
（1）把可燃物点燃，在火焰的上方罩一个干冷的烧杯
（2）片刻后取下烧杯，迅速倒入澄清石灰水，振荡
3、合理利用与开发化石能源
阅读课本140—141页文字和图片，填空
（1）化石能源是古代经过数百万年的复杂变化而形成的，而且是再生的。
随着人类的不断的大量地开采，不久的将来，将会消耗殆尽。
（2）估算表7—3中三中化石燃料的开采年限，记录在表格右侧。
（3）使燃料充分燃烧需要考虑的条件
一是燃烧时要有，二是燃料和空气要有。
【试一试】
（1）把大块的木头劈成很多小块后，再去燃烧，火焰更猛，是因为
（2）在野外野炊时，为了使木材燃烧充分，常把木材支起来，是因为
（3）把煤团加工成蜂窝煤，可以使煤燃烧充分，是因为
（4）未来的化石燃料——可燃冰
阅读142页“化学技术社会”，填空
可燃冰的主要成分是，它也是复杂的物。它具有、
等优点，开采可燃冰的关键是解决的问题。

【试一试】
1、下列燃料属于可再生能源的是（）
A．煤B．石油C．天然气D．酒精
2、下列反应是吸收热量的化学反应的是（）
A．C+O2点燃==CO2B．C+CO2高温===2CO
C．CH4+2O2点燃===CO2+2H2OD．Mg+2HCl==MgCl2+H2↑
3、近年来科学家探明我国南海有巨大的可燃冰，它是在海底低温高压下甲烷分子与水分子形成的晶体。关于可燃冰的下列说法正确的是（）
A．它是一种矿物燃料能源B．它的化学式可写为H2O
C．它的开采能解决能源问题，不需要再研究新的能源
D．由于甲烷无毒，不必关注开采造成的环境问题
4、下列变化属于化学变化的是（）
A．酒精与水混合B．煤隔绝空气加强热分解（干馏）
C．汽油的挥发D．石油的分馏（石油炼制）
5、自然界中以现成形式提供的能源称为一次能源，需依靠其他能源间接制取的称为二次能源，如氢气属于高效、无污染的二次能源。下列叙述正确的是（）
A．天然气属于一次能源B．汽油属于一次能源
C．家用电器的电源属于一次能源D．风能属于二次能源

燃料的合理利用与开发2学案

每个老师为了上好课需要写教案课件，大家在认真写教案课件了。我们要写好教案课件计划，这对我们接下来发展有着重要的意义！你们会写多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“燃料的合理利用与开发2学案”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

第七单元课题2《燃料的合理利用与开发》（2）
班级：姓名：学号：第小组号
【学习目标】
1、了解化石燃料燃烧对环境的影响。认识使用和开发清洁燃料的重要性。
2、了解煤和石油产品燃烧对环境造成的影响。
3、增强学生保护环境的意识。
气体药品化学方程式发生
装置收集
装置检验验满
O2KClO3、MnO2将伸入集气瓶，若，
则该气体是将放在集气瓶，
若，
则满。
KMnO4
H2O2、MnO2
CO2将待测气体
通入中，若，
该气体是将放在集气瓶，若，
则满。
H2
【温度而知新】
1、煤主要含有______元素，还含有____元素和少量___、____、____等元素。
2、石油中主要含有____元素和_____元素。
3、天然气的主要成分是_______。
【新课学习】
三、使用燃料对环境的影响
阅读课本142-144页有关文字和图片。填空
1、使用燃料促进了经济发展，给人们生活带来了便利。但对环境造成了不良影响。
其中对空气的污染主要有：
（1）产生一些污染物。如。
（2）形成酸雨。、等污染物溶于，形成酸雨。
（3）多数汽车使用的燃料是或。
有些城市开始逐步改用做燃料，以减少对空气的污染。
2、清洁燃料——乙醇
（1）乙醇俗称______，其化学式为_______，可以通过高粱等发酵而成。
（2）在空气中燃烧的化学方程式为_______________。
（3）乙醇属于_______能源，所以常用作酒精灯、火锅、内燃机等的燃料。
3、在汽油中加入适量乙醇作为汽车燃料，得到车用乙醇汽油，是一种物。乙醇汽油作为汽车燃料的优点：、。
四、能源的利用和开发
阅读课本144-145页有关文字和图片。填空
1、氢气
氢气作为新型能源，有三大优点：、、。
由于氢气的________________和_________________，作为燃料暂时还不能广泛使用。
2、列举六种新型的清洁能源。
3、“西气东输”的“气”是指，主要成分是。
【试一试】完成课本147页习题1—5，写在书本上。
五、氢气的制取和性质
1、制取
（1）实验室常用（固体）和（液体）制取氢气。
补充：稀盐酸和稀硫酸都是一种溶液。稀盐酸====HCl气体+水稀硫酸====H2SO4+水
稀盐酸和稀硫酸和其他物质发生反应时，实际反应的是HCl气体或H2SO4，水不参加反应。
（2）反应的原理（写化学方程式）。
（3）发生装置：型。
（4）收集方法：由于氢气的密度比空气，所以用法收集。
又因为氢气，也可以用法收集。
【归纳与对比】三大气体制取比较

2、氢气的性质
观看或参与教师实验，填空
（1）物理性质
颜色气味状态密度水溶性
比空气
（2）化学性质
可燃性：氢气燃烧时产生色的火焰，罩在火焰上的干冷烧杯内壁上出现。
化学方程式为。氢气是零污染燃料。
还原性：色氧化铜变成色，试管口出现。
化学方程式为。
分析该反应中的得氧与失氧情况。利用氢气的这一性质，可用来。
【补充】写出氢气还原氧化铁的化学方程式：
【归纳】我们学过的具有可燃性和还原性的物质有、、。

合理膳食与食品安全

老师在新授课程时，一般会准备教案课件，大家应该开始写教案课件了。对教案课件的工作进行一个详细的计划，可以更好完成工作任务！你们会写适合教案课件的范文吗？下面是小编为大家整理的“合理膳食与食品安全”，仅供您在工作和学习中参考。

第一章第三节合理膳食与食品安全
一、学习目标：
知识目标：
1、列举符合我国国情的膳食指南；
2、了解本地食品的安全状况，关注食品安全；
3、举例说出什么是合理营养，教育学生培养良好的饮食习惯。
能力培养：
1、尝试运用相关知识，设计一份营养合理的食谱，培养解决问题的能力，激发创新精神；
2、了解食品安全的调查过程，掌握调查的一般方法，培养实践能力。
情感、态度价值观：
通过小组合作学习，培养学生团结协作的精神,激发学生的学习热情，养成良好的饮食习惯，确立积极、健康的生活态度，提高学生的科学素养，增强学生的环保意识。
二、教学重点、难点：
▲重点：
1、联系日常生活，尝试为家长设计一份营养合理的食谱，并说明理由；
2、关注食品安全，养成健康的饮食习惯。
▲难点：
1、关注食品安全在健康生活中的意义；
2、认同环境保护与食品安全之间的统一性。
三、学习内容及方法：
1、用报纸上的信息引发学生对合理营养和食品安全问题的重视；
2、课前请几位学生排练小品“无题”、“倒霉”；
3、.通过观看小品“无题”，请学生找出小明爷孙俩有哪些不良的饮食习惯，哪些疾病是由不良的饮食习惯引发的，结合课文插图，让学生分析、讨论，回答问题，从而明白合理营养的重要性；
4、引导学生分析营养专家设计的“平衡膳食宝塔”，阐明什么叫合理营养？应养成哪些良好的饮食习惯？了解人每日摄入的能量分配，分析其中道理；
5、为家长设计一份午餐食谱，选其中1～2份食谱进行分析，是否合理？
6、通过观看小品“倒霉”，分析小品中的人物倒霉的原因，从食物中毒的案例引入“食品安全”的学习；
7、结合课文插图分析食物中毒的种类和预防措施；
8、根据“资料分析”指导学生阅读食品包装袋或包装盒，回答相关问题，学会购买安全食品；
9、小结；完成思考题。
四、学习疑问：
㈠1、牙龈出血是不良饮食习惯引起的，为什么？
2、不吃早餐不好，为什么？
3、挑食的习惯不好，为什么？
4、爱喝饮料不喝水不好，为什么？
5、老人吃的饭菜多加盐会引发高血压，为什么
㈡、仔细阅读课前收集的食品包装袋或包装盒上的文字，讨论并回答下列问题：1、应当关注食品包装袋上的哪些问题？
2、怎样判断包装食品是否过了保质期？
3、购买蔬菜、鱼、肉等非包装食品时，应当注意哪些问题？
㈢1、食品安全与环境保护有关系吗？为什么？
2、有人说有“虫眼”的蔬菜和水果，农药含量少。请你对这种说法做出科学评价。
3、能用发霉，变质的残羹剩饭或饲料喂养家禽家畜吗？为什么？
五、随堂练习：
1、在清洗蔬菜时，要尽量浸泡1～2小时，这是为了()
A、让蔬菜吸足水
B、去掉蔬菜表面的农药
C、节约用水
D、使蔬菜更脆些
2、依下图分析：
(1)每天人摄取最多的食物应是含__________较多的食物。
(2)每天人摄取最少的食物应是含__________较多的食物。
(3)青少年每天应比成年人多摄取含__________较多的食物，即金字塔第__________、__________层的食物。
(4)李伯伯近期患了冠心病，你帮他分析一下，他在饮食中应尽量减少第__________层的食物，适当多吃第__________层的食物。
A.维生素B.蛋白质C.糖D.脂肪
3、小强上课时突然大汗淋漓、头晕眼花，可能的原因是()
A、没吃早饭，出现低血糖现象
B、天气太热
C、没写完作业，怕老师批评
D、上课想睡觉
4、胖胖最近要减肥，请你帮他选出最佳的减肥方法()
A、进行高强度的体育运动
B、到药店买减肥药
C、尽量少吃或不吃食物
D、适当的体育锻炼加合理膳食
5、下列叙述中，错误的一项是()
A、每日三餐要按时进食，晚餐不能吃太饱
B、已变质的食物必须在锅内蒸煮后，才能食用
C、饭后立即进行剧烈的体育锻炼，会抑制消化功能
D、鲜艳的蘑菇一般含有毒的物质较多
6、如果不慎造成铅中毒，可采取的紧急措施是()
A、喝水B、喝牛奶C、喝啤酒D、喝可乐
7、食用下列食物可能发生食物中毒，其中不是由病菌引起中毒的是()
A、苍蝇叮过的鱼B、腐烂的橘子
C、变酸的馒头D、没煮熟的豆角
8、下表为某同学所定的一日三餐的食谱。
早餐：油条、馒头、烧土豆丝
午餐：米饭、炒蔬菜
晚餐：花卷、糕点、稀粥、咸菜
(1)此食谱主要缺乏的营养物质是________________。若长期使用此食谱，会导致生长发育迟缓，体重过轻。
(2)在食谱中应经常添加___________类食物，这类食物进入消化道后，最终被小肠绒毛上皮细胞吸收到体内。
9、课外作业
奉孝心，应用合理营养的知识为父母设计一份午餐食谱，选出优秀作业交流展评。

我的收获：

文章来源：http://m.jab88.com/j/22844.html

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