每个老师不可缺少的课件是教案课件，规划教案课件的时刻悄悄来临了。需要我们认真规划教案课件工作计划，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写适合教案课件的范文吗？请您阅读小编辑为您编辑整理的《人教版九年级语文上册第一单元综合训练题》，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

人教版九年级语文上册第一单元综合训练题

一、积累与运用

【知识卡片】

★作家作品:

1.《沁园春·雪》作者毛泽东，中国无产阶级革命家、政治家、军事家、理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者，中国共产党和中国人民的伟大领袖，毛泽东思想的主要创立者。

2.《雨说》作者郑愁予，台湾诗人。

3.《星星变奏曲》作者江河，当代诗人，是新时期朦胧诗的代表诗人之一。

4.《外国诗两首》中，《蝈蝈与蛐蛐》作者济慈，英国浪漫主义诗人。《夜》作者叶赛宁，俄罗斯诗人。

★汉字读音:

妖娆ráo风骚sāo唯余莽莽mǎnɡ成吉思汗hán一代天骄jiāo

留滞zhì襁qiǎng褓bǎo田圃pǔ禁jìn锢ɡù喑yīn哑yǎ

凝nínɡ望颤chàn动朦ménɡ胧lónɡ栖qī息沉浸jìn

可：可kě是可kè汗颤：颤chàn动打颤zhàn

分：分fēn寸分fèn外撒：撒sā手撒sǎ种

汗：汗hàn水可汗hán数：数shù字数shǔ说数shuò见不鲜

1、选出没有错别字的一组。（）

A．喧嚷成吉思汗温声细语安慰B.浸水洗礼红装素裹劫难

C.朦胧原弛蜡象覆盖射大雕D．疲倦　天娇　憧憬　荡漾

2、下列加点字解释全对的一项是（）

A.大河上下（黄河）风骚（离骚）俱往矣（都）

B．蜡象（蜡烛）风流人物（建功立业的）喑哑（不能出声）

C.稍逊（谦逊）　顿时滔滔（顿时）惜秦皇汉武（爱惜）

D.须晴日（必须）　莽莽（无边无际）　惟余（只）

3、下列加点成语的使用，不正确的一项是（）

A、真正的朋友应该是心有灵犀的。伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。

B、真实的月球与传说中的美丽月亮大相径庭，它其实是块冰冷的“大石头”。

C、小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。

D、班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。

4、请将下面语段中空缺的词语补充完整。

一棵树，如果花朵不鲜艳，也许叶子会绿得青翠欲（）；如果花和叶子都不漂亮，也许枝干会长得错落有（）；如果花叶子枝干都不出众，也许它的位置会很好，在蓝天的映衬下（）约多姿。

5、请将话题与诗句用斜线连接起来。

亲情莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

哲理人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

气节遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

送别沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

6、指出下列各句的修辞方法。

A.一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，这道目光就象一把锃亮的钢刀刺了过来。（　）

B.我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。（　）

C.教室难道是踢球的地方吗？（　）

D.我的爱心像丝缕那样把天地织在一起。（　）

E.千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看。（）

7、下列文学常识连线有误的一项是（）

A、《星星变奏曲》——江河——中国朦胧诗人

B、《雨说》——郑愁予——中国台湾诗人

C、《夜》——叶赛宁——法国田园诗人

D、《蝈蝈与蛐蛐》——济慈——英国浪漫主义诗人

8.下列说法正确的一项是（　）

A、《沁园春·雪》中的“风骚”是指《诗经》中的《离骚》和《楚辞》中的《国风》。

B、《蝈蝈与蛐蛐》这首田园诗，通过对盛夏蝈蝈的乐音和冬日蛐蛐的歌儿的描写，表达了“大地的诗歌”是永恒的这个主题，歌颂了永远充满生机活力的美好大自然。

C、《星星变奏曲》这首抒情诗，借助“星星”这个意象来象征光明美好的理想世界。诗的意境优美，通俗直白。

D、“我的爱心象丝缕那样把天地织在一起”说明雨下的很大，瓢泼大雨，把天地都连成了一片。

9、下面语段有语病，请按要求改正。

①当我们骑马越过崇山峻岭驶向阿根廷一侧的时候，在参天大树形成的绿色拱顶下碰到了一个障碍。②那是一棵大树的根，比我们的坐骑还高，它阻断了我们的去路。③我们费尽九牛二虎之力，最后起用了斧子，才得以通过。

（1）句子成分残缺的一句是：__________________________________________

（2）搭配不当的一句是：______________________________________________

10、请仿照第一句，将下面两句补充完整。（6分）

我不是挺立在高山峻岭中的巨松，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添一笔绿意。我不是_______________________，而是_______________________——为_________________________

______________________________________________。

11、阅读下面一段文字，并按要求回答问题。（江苏省淮安市中考题）

语文用文字把五彩班斓的世界呈现在我们的面前：四季美景使人心旷神怡，科学世界令人心驰神往，美好情感让人感动回味。一个疑问的提出，一句妙语的解读，都会带给我们快乐和收获。让我们睁大善于发现的眼睛，走进奇妙的语文天地，去探寻无尽的宝藏，我们的心灵将在潜移墨化中接受美的熏陶。

①给文段中加点字注音。旷________藏________

②找出文段中的两个错别字并加以改正。

________改为________________改为________

12、填入横线的语句与上下文衔接最恰当的一项是（）（广西柳州市中考题）

雁阵之美，在于它能给现实生活提供哲思。有研究表明，雁阵飞行的速度能比单雁提高22%，因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态；头雁没有真空，无法讨巧，但却是不停轮换的。________，这确实值得作为思想群体的人类深思。

A、为了团队共同的目标勇于牺牲自我B、雁阵里每一个成员能配合的如此之好

C、人类与我们的大自然应怎样和谐相处D、任何团队总有一个精明的领导者

13、请自己组织语言，概括下面这段文字的主要内容。（不超过15个字，扬州中考题）

欧盟委员会健康风险科学委员会发表报告指出，如果5年内每周使用随身听且每天以高音量收听音乐平均超过一个小时的话，那么5%至10%的使用者将面临永久性失聪的危险。最近几年，欧盟的随身听特别是MP3的销售数量猛增，约有5000万到1亿人特别是年轻人在使用随身听，因此有必要对随身听对人体的危害进行调查并采取措施，以保护青少年不受随身听和其他类似装置的损害。______________________________________________________________________________________

参考答案：随身听可能导致永久性听力损伤。或：常用随身听可能导致永久性失聪。

14、根据所提语境，在横线处填入恰当的语句，使句式一致。语意连贯。（哈尔滨中考题）

每个人都拥有财富。知识是财富，它能增长智慧，也能美化心灵；_____________________，

____________________，____________________；挫折是财富，它能积累经验，也能磨练意志……拥有这些财富，人生就会多姿多彩。

参考答案：亲情是财富，它能温暖心灵，也能抚平伤痛

15、下面这段文字的三个句子各有一处语病，请加以修改。

①生物学家布朗似乎对语言有一种天然的悟性，在研究基因时，他运用了类似语言学研究的做法，发明了DNA微阵列。②这大大加快了基因研究。③他认为如果掌握和懂得基因的“语言规则”，就可以修改这些笨拙的“句子”，许多人类疾病就能治愈了。

①___________________________________________________________________

②___________________________________________________________________

③___________________________________________________________________

16“语文之旅”综合性学习开始了，请你随我们到下列站点参加活动。

【对联欣赏】下面是一副励志对联，欣赏后回答有关问题。

贵有恒，何须三更起五更眠；最无益，只怕一日曝十日寒。

（1）对联强调的一个字是：__________。

（2）这副对联运用了对比手法，请你就此作简要分析。

_____________________________________________________________________

17、写雪景，各具特色。毛泽东《沁园春·雪》中化静为动、气势奔放的句子“_________________，_________________”；岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联想美妙的句子是“__________________________________，_________________________________”。

18、在历代封建专制统治者眼中，“造反”都是大逆不道的，“造反”者大多是杀人放火、面目狰狞的妖魔鬼怪，但我国四大古典名著之一的《》却反其道而行之，为那些所谓的“造反”者树碑立传，并渲染他们豪情仗义、除暴安良的英雄壮举，其中你所熟悉的英雄有____________、____________、_____________等。

19、下列作家、作品、出处搭配有误的一项是()

A．毛泽东——《沁园春·雪》——《毛泽东诗词集》

B．郑愁予——《雨说》——《郑愁予诗的自选I》

C．江河——《星星变奏曲》——《上海文学》

D．济慈——《夜》——《世界流派诗选》，

20、下列句子中关联词语使用恰当的一项是()

A．人的一生难免要遭受挫折，所以遭受了挫折就灰心丧气，那他就很难取得事业上的成功。

B．因为非典型肺炎来势凶猛，极易传染，所以医务工作者临危不惧，忘我地工作在“抗非典”的第一线。

C．一个热爱读书的人，既然不能拥有适合的书房，宁静的夜晚，也会始终保持着一份纯洁的读书情感。

D．我们学习，不仅要接受前人创造出来的知识，更要提高自己的创造能力。

21、下列句子中标点符号使用有错误的一项是()

A．中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。

B．希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。

C．通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义?怎样才能把这件事做得更好，更有价值?

D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。

22、根据情境限制，在下面句子空白处填入的词语最恰当的一项是()

今年4、5月份，SARS病毒突然袭来。为最终战胜病魔，我国医护人员和科研工作者在积极谋求国际合作的基础上，废寝忘食，日夜攻关，所取得的（）令世人瞩目。A．成果B．结果C．后果D．结局

二、阅读。

先在方格中默写《沁园春·雪》，然后完成阅读题。

1、《沁园春雪》中“沁园春”是________，起______________作用；“雪”是________，

指出__________________________。

2、词从内容上看，上阕侧重__________________________，下阕侧重_____________________

__________________________；从表达方式上看，上阕侧重_____________________________

________，下阕侧重________________。

3、词中在写景和议论之间起过渡作用的借代句子是“__________________________________

__________________________”，表达全文主旨的句子是“____________________________

__________________________”，综合运用对偶、比喻和拟人的句子是“________________

__________”，虚拟景观、展望未来的句子是“____________________________________”，

非过渡而运用了借代的句子“__________________________”，全词韵脚依次是___________

_________________________________________________。

4、上阕的“望”字一直统领到“__________________________”一句。其中，“_____”字雪飘面积之广，“_____”字状冰冻速度之快，“_____”字赋予山原以人的思想感情，“_____”字更显无畏的英雄气概。一个“舞”字写出了山的_________________________________________，一个“驰”字写出了原的___________________________________。

5、下阕的“_____”字一直统领到“____________________”一句。其中，“风骚”的“风”是指《诗经》中的《》，而《诗经》是________________________________________，分为《______》、《______》和《______》三部分；“骚”是指我国_______时期的爱国诗人_______写的叙事长诗《_______》。“风骚”在这里代指_______________。“_______”、“_______”和“_______”三词照应关键字，含蓄指出了古代帝王的文治不足。

6、“俱往矣”的含义是（）：

A、历史人物都已成为过去了

B、历史人物都流逝了

C、历史人物都不存在了

7、“引无数英雄竞折腰”一句的节奏是（）

A．江山如此／多娇，引无数／英雄竞折腰。

B．江山／如此多娇，引／无数英雄竞折腰。

C．江山／如此／多娇，引无数英雄／竞折腰。

D．江山／如此多娇，引无数英雄／竞折腰。

三、作文：请你着笔补写两首诗歌。

一、妈妈，我该怎样感谢你二、幸福

一杯热牛奶，小时候，

一块巧克力，幸福是一颗颗小小的糖块

是您赐我早餐的新奇。含在嘴里，

妈妈，我该怎样感谢你？甜在心里。

__________________，成长时，

幸福是一份份珍贵的礼物，

__________________，__________________，

是您对我学习的希冀。__________________。

妈妈，我该怎样感谢你？

上学时

__________________，幸福是一张张满分的试卷

__________________，

__________________，__________________。

是您送我母爱的暖意。

妈妈，我该怎样感谢你？而现在

幸福是一句句真挚的祝福

__________________，__________________，

__________________。

__________________，

是您给我前行的鼓励。

妈妈，我该怎样感谢你？

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人教版九年级语文上册第四单元综合训练题

教案课件是老师需要精心准备的，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是小编精心为您整理的“人教版九年级语文上册第四单元综合训练题”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

人教版九年级语文上册第四单元综合训练题

一、知识积累与运用。（30分）

（一）根据提示默写。（每空1分，共10分）

1我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。___________________；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

2、出自《桃花源记》一文，常用来比喻心里突然悟出道理而感觉明朗的成语是“____________

______”，常用来比喻理想中环境优美、生活安乐的世界的成语是“_______________”，常用来比喻没人过问、受到冷落的成语是“____________”。

3、读下面每句话，都会想起一个名句。根据你的理解，任选其中二句，填写在横线上。

陶渊明那朵菊花温暖了宁静深远的峰峦；李白的愁情汇成了滔滔江水；杜甫的雄心量出了泰山的高度；李清照憔悴如风中的一株黄花；苏拭矫健弯弓，梦想射下天上的星座。

①________________________，________________________。

②________________________，________________________。

4、更深月色半人家，_____________________。今夜偏知春色暖，_____________________。

（二）（20分）

1、下列句子没有语病的一句是：()（2分）

A．笔记本电脑显示了快捷、稳定、方便而成为奥运新闻报道的重要工具。

B．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。

C．庆祝“国庆”演讲比赛将于今晚七时半在学校大礼堂开始举行。

D．今年学校取得巨大成就的原因是全校师生共同努力的结果。

2、根据拼音写汉字。（2分）

在任长霞同志先进事迹采访中，我们一次次地感受到她无私无畏、打黑除恶的hào①然正气；一次次地感受到她爱民、亲民、敬民、为民的zhōn②肠柔情，也一次次地感受到人民群众对这样的好干部的拥dāi③。她是共产党员的杰出代表、公安局长的kǎi④模，也是我们学习的榜样。

①________②________③________④________

3、名著阅读根据下面文字，写出A、B两个人物的名字。（2分）

A扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起B叫：“兄弟，俺自从你受官司，又无处救你。打听得你刺配沧州，便来开封府前寻你，却撞见酒保来请两个人，说话，酒家疑心，恐这厮们在路上害你，就一路跟了来。”

A、_________________B、_________________

4.教师节，有位同学给老师送了这样的贺词，以表达自己对老师的赞美和敬意：

你博古通今，像滔滔不绝的历史长河，引导我们追求无穷知识。（历史老师）

请你仿照上面的句子，写一句话，送给某门学科的老师。（2分）

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、仿写。要求句式相同，字数一样，内容新颖独特，有创意。（4分）

例句：青春是多彩的朝霞，映照着广阔的大地；青春是智慧的火花，点缀着灿烂的星空；青春是美丽的鲜花，装扮着绚丽的人生。

仿句：宽容是____________________________，_________________________________________；

宽容是____________________________，______________________________________；宽容是

____________________________，_________________________________。

6、请运用对仗知识对下联。（4分）

A．绵绵春雨润万物；________________________。

B．现在多流汗；________________________。

7、赏析：远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（4分）

①、这是一首写景小诗，也是一幅优美的图画。诗的前两句所写的是___________，后两句所写的是___________。（填“近景”和“远景”）（1分）

②、诗中哪一句说明这首诗是写秋天景色的？（1分）答：。

____________________________________________________________________________________

③、“霜叶红于二月花”采用了什么修辞手法？突出了什么？（2分）

____________________________________________________________________________________

二、现代文阅读题（40分）

（一）地球的“脐带”（10分）

①地球的脐带——北纬30°线，是一条神秘而又奇特的纬线，也是灾难集中的地带。

②这条线贯串了四大文明古国：中国、巴比伦、印度和埃及。著名的埃及金字塔、古巴比伦空中花园，古代许多名城和建筑就在这条线附近。

③这条线古往今来，多灾多难。几千年前，在今天的安纳利斯群岛、巴哈马群岛及墨西哥湾地区一块巨大的陆地沉没于海底，史书中记载的大西洲也下沉于大西洋中。被视为魔鬼三角区的百慕大，自16世纪以来，有数以百计的船只和飞机在这里相继失踪，被这块海域吞噬的人更难计其数。在川藏北纬30°线上美军共损失军用飞机468架。青藏高原上的西藏，从古至今有记载的6．9级以上的地震达86次。

④这条纬线地下是地球内部的最不平静的地区之一。青藏高原隆起的速度是地区之最，每年平均上升一厘米。地球地壳平均厚度为35千米，而青藏高原下地壳厚达70千米，因而导致它的地质构造极为奇特，地震活动频繁。

⑤地球上有大地的沉没，便会有高原的隆起。远古时代，喜玛拉雅山还处在古特提斯海的一片汪洋之中，位于南纬40°线，经过漫长的地质年代，古特提斯海板块，向北运动了7000千米，冲到北半球亚欧大陆板块之下，在距今三四千万年前崛起而成为今天的喜玛拉雅山——地球上最年轻最高的山。

⑥北纬30°线的磁场、电场、重力场与地球其他地区不同，与太阳和其他行星的对应关系也很特殊。这是造成它奇特、神秘现象的根本原因。

1、本文采用了什么的结构？答：____________________________________________________

2、请为选文第③段中加点的“吞噬”注音、释义。

__________________________________________________________________________________

3、选文为说明问题使用了哪些说明方法？请举例说明。

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

4、地球北纬30°线的神秘奇特在哪里？作者为什么又说其是多灾多难的地带？

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

5、造成地球北纬30°线神秘奇特、多灾多难的原因是什么？

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

（二）

从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了——却也是事实。

于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。

如果单据这一点而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。

失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。________________________中国人现在是在发展着“自欺力”。（10分）

6．《中国人失掉了自信力了吗》是__________先生写的一篇__________（议论文的一种类型），作者在文中要反驳的论点是___________________________________________________________

7．“如果单据这一点而论，自信其实是早就失掉了的。”“这一点”指的是________________

________________________________________________。

8．所选语段的第一自然段中采用了＿＿＿＿的修辞手法，如把这段中“是事实”，“也是事实”，“却也是事实”都去掉，在这一段结尾笼而统之加一上句“这些都是事实”，好不好？为什么？

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

9．文中加黑点的词语，是最初发表在《太白》月刊时被国民党书报机关删去的，请问他们当初为何要删去这些话？

答：______________________________________________________________________________

10．“于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。”对这句话正确的理解是（）

　A、一些群众忧国忧民，表现出对当时中国现状的不安。

B、一部分人在散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力，实际上是为了混淆是非，掩盖国民党当局的罪责。

C、那时的中国处于水深火热之中，人人但求自保，民族的团结精神正迅速解体，因而有识之士发出了感慨。

D、国民党上层官僚无心抵抗，以此论调掩盖自身罪责。

（三）

“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。麻烦的是，生活中大部分事物并不像数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。

然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。那么，创造性的思维又有哪些必要的要素呢？

有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。从古代到现代技术。从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。这种情况可能出现在六分钟之后

也可能在六个月之后，六年之后。但当事人坚信它一定会出现。”

对此我完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物，并为此活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。（10分）

11、根据文段内容，解释下列文中加横线的词语。（2分）

根深蒂固：___________________________________________________________

孜孜不倦：___________________________________________________________

12、作者为什么反对“‘正确答案只有一个’这种思维模式”？（3分）

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

13、“在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。”中“此”指代什么？（2分）

_________________________________________________________________________________

14、要想自己有创造性思维，你应该怎样做？（3分）

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

(四)读书养气写作

①人究竟为什么读书?读书对人到底有什么作用?

②说读书是为了升学，为了获取知识，为了改变命运，为了做官，为了就业，为了成名成家，为了报效祖国等等，各人有各人的见解。但我觉得，最根本的一条是，读书可以养气。

③古人云：“腹有诗书气自华。”读书对于人来说，就像吃饭喝水一样不可缺少，我们可以从书中汲取无尽的精神力量——一种激荡在我们的血管，充盈于我们的周身，又从我们的每一个毛孔里散发出来的气。同时，读书也要像吃饭那样，吃各种蔬果和五谷杂粮，摄取多种营养——阅读各式各样的书，汲取各种各样的气，以补充先天不足，避免后天失调。不过，血气方刚的少男少女，不仅要杂学旁收，大量读书，还要有目标、有选择地读书。读不同的书，可以养不同的气。豪气，灵气，平和之气，浩然之气，可以养；邪气，戾气，迂腐之气，狭隘之气，也可以养。因此，在读书时，要吸取精华，剔除糟粕，读天下好书，养人间正气。就像孟夫子所说的那样：吾善养吾浩然之气!

④如果说读书是养气，是输入，那么写作则是释放，是输出。作者把气注入文章，读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。人们平时常说的“回肠荡气”，不正是说一种读书的体验，不就是说文气在我们的胸腹之间流转激荡吗?什么样的人，读了什么样的书，便会写出什么样的文章来。气不同，文章的味道就不同，形成的风格也就大不相同。所谓韩愈文风如潮，柳宗元文凤如泉，欧阳修文风如澜，苏轼文风如海，就是指韩柳欧苏四大文豪的禀赋、气质、学养，渗透于文章中的具体表现。⑤曹丕说“文以气为主”。韩愈也强调“气盛宜言”——就是说，写文章的人，只要气足了，想怎么写就怎么写。读书少的人，自身气弱，器小力薄，容易被书拿住，成为死读书的“两脚书橱”，作文时就会捉襟见肘、力不从心。读书多的人，自身气足，学养丰富，不仅读书养气，而且善于融会，善于吐纳，作文时自然就会运用自如、得心应手。

⑥人虽有先天的禀赋、气质上的差异，然而读书可以养气，则是共同的，也是共通的。庄子在《逍遥游》中说过，水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力。读书不足，养气不够，写出文章来只有出的气，没有入的气，就像游泳的人不会换气，用不了多久，便三魂荡荡，七魄悠悠，蹬小腿儿翻白眼儿了。真正的文章好手，必然读书多，养气厚，厚积而薄发。（10分）

1、③段中加点词“气”具体指的是_______________________________。

2、第④段画线句运用了____________和____________的修辞方法。你读过“韩柳欧苏”的作品吗?请写出其中一位文豪和他的一篇作品。____________（作者名）；《》（篇名）

3、作者在文中对学生的读书提出了____________和____________的要求。

、用简洁的语言概括全文的主旨：___________________________。

5、第④段中说：“读者通过读书，感受到文章的气，吸收了文章的气。”请你从课外阅读中举出一例，谈谈对这句话的理解。

____________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

三、写作活动（30分）

走进网络，拥抱自然，关注特点，研究课题，参加竞赛，服务社会，善待他人，学做家务……生活处处是课堂，这些多姿多彩的课堂能开阔视野，增长才干；能锻炼体魄，磨练意志，能使心灵得到净化，智能得到开发……请以“这也是课堂”为题，写一篇字数不少于500字的文章。

七年级语文下册综合训练题（一）

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。只有写好教案课件计划，才能促进我们的工作进一步发展！你们会写教案课件的范文吗？急您所急，小编为朋友们了收集和编辑了“七年级语文下册综合训练题（一）”，但愿对您的学习工作带来帮助。

七年级语文下册综合训练题（一）

（90分钟120分，其中卷面5分）

题号

一

二

三

四

卷面

等级

得分

一、基础知识及运用：（20分）

1、给下列词语中加点的字注音：（3分）

确凿（）蓦然（）玲珑剔透（）反省（）炽痛（）沉淀（）

2、根据拼音写出相应的汉字：（3分）

洗zhuó（）xié（）取xī（）利lán（）语tān（）塌默qì()

3、解释句中划横线的词语的意思：（4分）

①可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们，又甚于那些老鸟。________________________________________________________

②于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。___________________

③万里赴戎机。解释：__________________________

④对镜帖花黄。解释：__________________________

4、模仿是应用语言的第一步，请你仿照例句补写一句话（3分）

例句：没有理想的人，他的生活如荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。

仿句：没有理想的人，他的生活如，，。

５、法国作家　的小说《最后一课》以（人物）的口吻为我们叙述了法国阿尔萨斯地区遭受普军侵占后，师生上最后一堂法语课的情形。小说中的另一个主要人物形象是。（3分）

６、综合性学习（４分）

①在《漫游语文世界》的语文综合实践中，小明搜集了这样一条广告：“XX药片，使您口服心服”。这里使用了“口服心服”，请指出两个“服”字在广告中的不同意思。（2分）

第一个“服”的意思是（），第二个“服”的意思是（）

②、在《黄河，母亲河》的语文综合实践中，你一定搜集到了不少有关黄河的诗句，请写出其中的两句。（2分）

A：_______________，________________。

B：_______________，________________。

二、课内外积累：（12分）

1、，明月来相照。（王维《竹里馆》）

2、________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

3、山际见来烟，。（吴均《山中杂诗》）

4、夜发清溪向三峡，________________。（李白《峨眉山月歌》）

5、《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮，将士终于凯旋的诗句是：

，。

6、人之为学有难易乎？学之___________________；不学，__________________。

７、“在她没到来之前，我仿佛是躲在黑暗中睡觉，但她一出现，就把我叫醒了，把我领到光明的地方，……是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满坚强的力量以应付困苦的生活。”这是高尔基在谈到自己某一作品中的某一人物时写下的话。你知道“她”是哪部作品中的什么人？

作品：___________________人物：______________________

请根据作品内容，简要分析“她”的性格特点：（２分）

_____________________________________________________________

三、阅读理解：

（一）课内文言文阅读：（１２分）

（甲）　吾资之昏，不逮人也；吾材之庸，不逮人也。旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。吾资之聪，倍人也；吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？（为学＞）

（乙）王子日：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?（＜伤仲永＞）

１、解释划横线的字词意思：（４分）

①卒于鲁也传之②其与昏与庸无以异也　

③不能称前时之闻　④贤于材人远矣　

２、翻译下列文言句子：（４分）

①然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？

译文：　

②卒之为众人，则其受于人者不至也。

译文：　

３、（乙）段文字中揭示方仲永“泯然众人矣”关键的一句话是　

　。（用原文回答）（甲）段文字中说明“聪敏之人”也会沦为“平庸”的原因是。（用原文回答）（２分）

４、（甲）（乙）两段文字说的都是读书求学方面的事，你读了之后有怎样的启发，请写出你感受最深的一点，并作简要分析。（２分）

　

（二）课内现代文阅读：（８分）

喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。有时，我特别愿意静静地站在图书馆阅览室的门口，看那些伏案读书者专注而入迷的神情；也愿意一边走向第三教学楼，一边听身旁经过的人高声争论着什么问题，——吸引我的，往往不是他们争辩的题目，而是北大人特有的敏感，学生特有的纯洁，言谈的犀利与机智，精神状态的生机勃勃；更愿意站在广告栏前，一张一张细细地读那些五颜六色的海报，为的是永不厌倦地重温北大清新自由的气氛。

　５．找出这段文字与上文内容相衔接的过渡句，用横线标画出来。（１分）

６.作者从北大人身上看出了什么，听出了什么，读出了什么？（３分）

７、“看”、“听”、“读”的内容顺序颠倒好不好？为什么？（２分）

　

８、从汉语词类的角度看，文中加点的词语“永不厌倦”属于　，

充分表达了作者　之情。（２分）

（三）课外阅读：（１3分）

从十三岁开始成长

刘彦

十岁的我还是个单纯的小学生。那时，班上有个叫朱小娟的瘦弱女孩。印象中她一直是很特别的：总是沉默地坐在座位上，静静地呆在班里。后来我们才知道，小娟有先天性心脏病，不能进行剧烈运动。

在班主任的倡议下，全校发起了一场轰轰烈烈的献爱心活动。几天后，那只不大的捐款箱已经满满的了。

那天晨会，全校学生排着整齐的队伍聚集在操场上。朱小娟的妈妈在主席台上手捧着捐款箱，对着话筒泣不成声地诉说着感动和谢意。朱小娟很快离开学校，去南京治疗了。几个月后，朱小娟回来上课了。我们班又成了一个完整的集体，没有空位的教室令我们每个人都很安心。

但不知从什么时候起，班上开始流传一个秘密。一天，副班长西西告诉我：“朱小娟根本没有什么心脏病，她只是得了水痘而已。而且她家很有钱，住的还是两层楼房呢!”

这句话像一双丑陋而有力的手，生生地撕扯开教室里看似平静的空气，刺眼的阳光似一把把锐利的尖刀透过窗户扎进教室，让这个单纯洁净的空间支离破碎。

我不知道该说什么，满心疑惑地看着西西：“真的？”“同学们都这样说。”她不置可否。我扭头望向朱小娟，她似乎还不知道这个传言，正开心地和同桌交谈着什么。

我固执地不相信这些话，可毕竟众口铄（shuò）金，我也渐渐地对朱小娟产生了怀疑，甚至鄙夷。人言可畏，朱小娟就在这势头渐高的传言中低下头，变得比以前更沉默了。

时间悄悄流逝着，一转眼我十三岁了，成了一名初中生。在陌生的班级中，朱小娟是我唯一熟悉的面孔。毕竟曾经是同学，我和她自然越走越近，最终成了好朋友。

我永远不能忘记，那个夏天，朱小娟穿着短袖的白色汗衫来找我去她家玩。透过那薄薄的旧衣衫，我隐隐看到一条粗粗的疤痕，在她的胸前蜿蜒而上，一直爬到她的锁骨边，从矮矮的衣领下露出头来。

我愣住了。

骄阳下，我心不在焉地任她拉着向前走。“到我家了!”小娟终于停下来。我一抬头，看到一幢暗淡失色的两层楼房——这分明只是破旧的祖房啊!

我心情复杂地看了看朱小娟，她真诚地招呼我进去，我心底涌起了一阵难言的酸涩。

我不知道那个传言由谁传起，更无法体会朱小娟当时承受了多少伤痛。但我知道年幼时的伤害不是只开一季的野菊花，它会成为一个人永远的痛。而这种痛，即使是再深的歉意，也无法抹平。

十三岁那年，我才懂得这一切。

９、请简要叙述文章记叙了一件什么事？（２分）

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

１０、同学们对朱小娟的传言主要有两点，分别是什么？文中哪些句子可以证明这些传言是假的？请用横线画出来。（４分）

　

１１、文章标题有何深刻含义？这里的“成长”具体指什么？（3分）

__________________________________________________________________

_________________________________________________________________

１２、你觉得文中同学们对朱小娟的伤害是故意的吗？假如你身边也发生了类似的事情，你会怎么做？（4分）

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

四、作文（５０分）

以《________给我带来的快乐》为题，写一篇600字左右的记叙文。

要求：

1、先将题目补充完整。横线上可填“学习”“读书”“听音乐”“踢足球”等。

2、以记叙为主，可适当抒情、议论。

3、字迹认真，卷面整洁。

　

九年义务教育六年级第二学期期中语文综合训练答案

一、（每个１分）１、záomòtīxǐngchìdiàn

　2、濯撷犀谰坍契

３、①整个形体都已经具备了，只是比较微小而已。

②形容人声喧闹。

③战争　④通“贴”　

４、略５、都德　小弗郎士韩麦尔先生

６、①吃，服用信服

②参阅语文课本７８页７９页

二、（每个１分，性格特点２分）

１、深林人不知　２、马上相逢无纸笔　

３、竹中窥落日　４、思君不见下渝州

５、将军百战死，壮士十年归。

６、则难者亦易矣则易者亦难矣　

７、〈童年〉　外祖母　

性格特点：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大（能答出其中三点即可）

三、（一）

１、（每个１分）①反应迟钝，不聪明　②没有什么不同③相当　④胜过　超过

　２、（每个２分）①（既然）这样，那么愚笨平庸聪明灵敏之用，难道是永远不变的（常规）吗？　②最终变为普通人，是因为他接受后天的教育没有达到要求。

３、（每个１分）则其受于人者不至也屏弃而不用

４、启示：后天的努力比优越的条件更重要。（事在人为，只要主观努力，难事也会变易事。做学问，只要志向坚定，持之以恒，一定会学有所成。）

分析：所以，我们应该、、、、、、（启示１分，分析１分）

（二）５、喜欢读北大的书，更喜欢读北大的人。（１分）

６、看出北大人孜孜不倦的求学精神。听出北大人的敏感、纯洁、生机勃勃的精神。读出北大清新自由的气氛。（３分，每问１分）

７、顺序不能颠倒看到的是紧承上文的内容，听到的则是平日的言谈话语，读出的是北大人的内在的品质。（２分）

８、形容词对北大的热爱之情（２分）

（三）９、记叙了小学时同学们因为误会而伤害了一名同学，到初中明白真相后“我”深感自责的一件事。（２分）

１０、传言：①朱小娟根本没有心脏病，她只是得了水痘而已。②她家很有钱，住的还是两层楼房。证明传言假的句子：①透过那薄薄的旧衣衫、、、、、、从矮矮的衣领下露出头来。②我一抬头，看到一幢暗淡失色的两层楼房这分明只是破旧的祖房啊！（４分）

１１、标题深刻地揭示了这件事对作者产生的巨大影响，它引起了作者深深的反思。“成长”具体指作者由事实的真相认识到了自己的错误，这是作者从不成熟走向成熟的标志。（3分）

１２、不是故意的。因为同学们或许也不知道事情的真相。他们只是凭借表面现象说出自己的看法，而没有意识到这种做法的后果传言一旦产生，谁都无法控制。

找出对付传言的办法，办法合理即可。（4分　）

人教版九年级语文上册第一单元复习教案

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，大家在用心的考虑自己的教案课件。教案课件工作计划写好了之后，这样接下来工作才会更上一层楼！有没有好的范文是适合教案课件？小编特地为大家精心收集和整理了“人教版九年级语文上册第一单元复习教案”，仅供您在工作和学习中参考。

第一单元复习

复习目标：现代诗歌的考查点主要有：

1．品味新诗语言的含蓄、精炼；

2．理解新诗运用的表达技巧如：联想、想象、象征、对比、托物言志等手法；

3．把握诗的主题或诗人的思想感情；

4．初步学会鉴赏诗；

5．体味诗含蓄、深刻的意蕴。

教学重点：进行适当的比较阅读，认识这些诗歌的具体内容、感情意蕴、语言特点和表现手法等方面的异同。

教学过程：

第一课时

一、复习巩固：（以自行复习、小组检查两种形式）

1．各课生字词。2．文学常识。

3．重点句子理解。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

只要旗子笑,春天的声音就有了；只要你们笑,大地的希望就有了

4．诗歌主题。

5．学习检测。

第二课时

当堂测试

一、积累与运用（20分）

1．下列词语注音、字形完全正确的一组是（）(2分)

A．一代天娇（jiāo）陈吉思汗（chén）绿茵（yīn）留滞（zhì）

B．还看今朝（huán）弥足珍贵（mí）蒙胧（méng）丝缕（lǚ）

C．淅淅沥沥（xī）润如油膏（hāo）颤动（zhàn）蓑笠(suō)

D．银波微漾（yàng）引吭高歌（háng）嗒然（tà）昏晕（yūn）

2．下列词语解释中，有错误的一组是（）(2分)

A．惟余：只剩下秦皇：指秦始皇嬴政射雕：比喻善射

B．留滞：停留不流通风流人物：指建功立业的英雄人物宋祖：指宋太祖赵匡胤

C．妖娆：娇艳美好襁褓：包裹婴儿的布或被弯弓：拉弓

D．风骚：原指《楚辞》里的《国风》和《诗经》里的《离骚》须：等到俱：都

3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）(2分)

①雨说，我来了，我来四月的大地。

②刚接到作品时我开始有一些，因为作者是男性，字里行间都透着阳刚气。

③你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能了。

A．探访犹疑解除B．探询疑惑解除

C．探询犹疑解决D．探访疑惑解决

4．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）(2分)

A．新资金的注入，使这家严重亏损的企业发生了脱胎换骨的变化。

B．在抗击“非典”的斗争中，我们万众一心，众志成城，取得了很大的胜利。

C．富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己的学识渊博。

D．计算机是一种工具，尽管是高科技的工具，但拥有它并不意味着一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。

5．下面的诗句朗诵节奏划分不正确的一项是（）(2分)

A．引/无数英雄/竞折腰

B．当我临近你们的时候/你们/也许/知悉了

C．闪闪烁烁的/声音/从远/方飘来

D．石狮子见了我/笑出了泪啊

6．根据下面这段话的意思，填到横线上与上下文衔接恰当的一项是（）(2分)

中华对联这一艺术瑰宝，萌芽于先秦，问世于唐代，繁荣于明清；而中国古典小说，历经六朝志怪、唐人传奇、宋元话本、明清小说几个阶段。宋元话本中就有对联出现，《三国演义》中的对联约有373副之多。

A．而明清的章回小说，正是对联进一步渗入的产物

B．明清的章回小说里也有对联出现

C．更有胜者—明清的章回小说，可谓是对联进一步渗入的产物

D．可是明清时期的章回小说里却不能见到中华对联这一艺术瑰宝

7．阅读下面这则新闻报道，请用一句话概括新闻的主要信息。（不超过20字，含20字）。（4分）

据新华社北京5月13日电中共中央台湾工作办公室、国务院台湾事务办公室主任陈云林13日在北京宣布，大陆有关方面将进一步为台湾居民入出境提供便利；对在高等院校就读的台湾学生按照大陆学生标准同等收费；并逐步放宽台湾同胞在大陆就业的条件。

答：

8．说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。根据下面提供的语境回答后面的问题。（4分）

陈思艺同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏，平时与同学也在谈游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期末考试，成绩大大下降。这时，她才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。面对这种情况，陈思艺的妈妈和同学都准备开导她。他们怎样开导才能产生效果呢？请你替妈妈写几句开导的话。妈妈说：二、阅读理解（50分）

阅读下列文段，完成9～30题。

（一）沁园春　雪1936年2月

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，A。

须晴日，看红妆素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，B。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，C，还看今朝。

9．填写出文中所缺少词句。（3分）

A．（1分）

B．（1分）

C．（1分）

10．下列各句中不是对偶修辞的一句是（）（2分）

A．千里冰封，万里雪飘。

B．大河上下，顿失滔滔。

C．秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

D．长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

11．这首词的上阕和下阕分别写了什么内容？各用了什么表达方式？（2分）

答：上阕写，用了

的表达方式；下阕写，用了的表达方式。

12．下阕第一句“江山如此多娇，…………”，在上文的写景与下文的抒情之间有什么作用？（2分）

答：

13．上阕写景中，所选的景物有哪些？为什么要选择这些景物？（3分）

答：

14．文中画线的句子“须晴日，看红妆素裹，分外妖娆”写的是虚景，有人评价说这与毛泽东追求真理的人生观不符。你认为这种说法正确吗？请说明理由。（2分）

答：

15．词人对秦皇汉武、唐宗宋祖和对成吉思汗的评价态度是否相同？从哪些地方可以看出？（2分）

答：

（二）《多好的草地也有瘦马》

①曾经有这样一幅漫画：碧草如茵的原野上，远处一匹匹膘肥体健的骏马正悠闲自得地吃着草。然而就在近处，一匹瘦骨嶙峋横卧在地面上的马打破了这美好的画面。我不觉一惊；多好的草地也会有瘦马。由此看来，要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力。

②当然，我承认有优越的条件确实很好，但它还必须加上自己努力才会有意义。古今中外，贫困潦倒或有失天缺陷者，凭借努力而成名成家之人，比比皆是。

③古希腊的德摩斯梯尼，小时候口吃，但他苦加练习，终于成为著名的演说家。法国作家大仲马出身微贱，但他毫不在乎，在贫苦中坚持写作，终成为文坛巨子。我国古代一个叫陈正之的人，天生反应迟钝，但他付出了常人无法想像的努力，终成博学之士。我国数学家陈景润在极其艰难的条件下，通宵达旦忘我地研究，终摘数学桂冠。够了，够了，不必再例举了——我无非是想通过这些例子说明，一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的。

④也许有人会认为努力无关紧要，重要的是拥有天时地利，仔细解析一下，便会发现其中的漏洞。

⑤其一，外界条件过于优越，人不一定就会成才，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。譬如，十六、七岁世纪的欧洲，贵族们奢侈成风，这难道不是不会正确利用优越条件的典型吗？

⑥其二，先天的条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。宋代方仲永天资聪慧，但不知后天加以努力，最终落得个“泯然众人矣”。另外，爱迪生所说的“成功就是百分之一的天才加百分之九十九的努力”不也证实了这一点吗？

⑦如果你的条件优越，那么好好利用它吧！如果你的条件太一般，那么就用努力来弥补它吧！否则，无论处于什么样的草地，你都将是匹瘦马。

16．本文的中心论点是____________________(2分)

17．第③段中的事例论证了什么？作者为什么要列举四个事例进行论证？（3分）

18．第④段中“其中的漏洞”是指什么？（2分）

19．第⑦段中的“草地”比喻，“瘦马”比喻。（2分）

20、阅读第⑦段中画线句子，请结合自己成长的经历，谈谈你是如何“利用”或“弥补”原有条件的？（2分）

（三）别让委屈再版

陈之藩

记得在小学的时候．每星期有作文课。国文教师除了在作文卷上有批语外，还把全班的作文排好了名次，当堂唱名发还。如名次排在后面，显得非常难堪，于是大家对作文都很努力。我本来就喜欢作文，再加上努力，所以作文发还时，常是名字在前几名之中。

一次作文，题目是“北风”还是“春风”我已记不清了，作完后自己很得意。当时觉得下星期发还时，我一定是在前几名之中。没有想到，不仅前几名没有我，甚至中间也没有，而是排在最后一个。我根本不明白是怎么回事了。

下了课，去问国文老师?老师说：“这不像你这个小学生作的，一定是抄自什么杂志上的。”我惊讶得不得了。我说：“确实是我作的。”老师说：“你不可能作这么好。你是抄的。你如果说你不是抄的，拿出证明来!”我反抗也无从反抗起，委屈地哭了一场。

小时候的多少事情，现在儿乎都忘了，惟独这次所受的委屈，总是记得清清楚楚。

事情竟然无独有偶，我在大学三年级时，又出现了一次类似的事。那是考交流电路的课，有一道最低还是最高劝率的问题，教授所讲过的是用微积分求最大或最小的方法。我在考试时，嫌那个方法麻烦，竟异想天开?用几何作圆，利用切线的关系，找出答案来。那一次考试，我又是很得意，却没有想列这一题竟然得了零分。——教授说我不会微积分；而这个几何方法呢，一定是从别处抄来的。于是我在小学所受的委屈再版了一次。

时光流水似的逝去，我在美国当了教授，又遇到一次类似的事，不过我扮演的不是学生，而是教师的角色。

有一个美国学生提交一篇学期论文。当作期末考试。我翻来覆去地看他这篇论文，发现不仅风格清新，而且创新满纸，令人不能相信是一个大学生所作。

我很自然地怀疑他是从什么地方抄来的。问题就这么极端：如果是抄来的，只有给不及格；如果不是抄来的，那就太好了。我到图书馆查了两天最新到的期刊，看看有无类似的东西却不得要领。于是请教一位同事，问他该怎么办。

我这位同事对我提出的问题，倒显得有些惊异。他说：“如果你不能查出你的学生是抄来的，你就不能说他是抄来的。你的学生并没有义务去证明他不是抄来的，这是罗马法的精神。文明与野蛮的分际，就在这么细微的差别上。我觉得这是常识，你却觉得这是个问题，好奇怪！”我不禁一怔：幸亏同事提醒，否则，那种委屈又会再版。

听了这一番教训后，我倒没什么惭愧的感觉．而是想起中国文化中好多好多莫须有与想当然的故事。

(文章的标题及内容有改动)

注：[国文]旧时指中小学的语文课。[莫须有]原意是“也许有吧”，后用来表示凭空捏造。

21．本文写了三件事，请任选一件事，用—句话简要概括其内容。(2分)

答：

22．本文围绕中心选取了三个“类似的事”作为材料；三个材料的“类似”点是：。(2分)

23．第二件事中，“于是我在小学所受的委屈再版了一次。”这里，“再版”一词的意思是：（2分)

24．第三件事中，当了教授的“我”对学生作业（论文）的处理是很慎重的，这从哪些地方可看出来?(2分)

答：

25．在如何看待学生作业的问题上，国外那位同事的认识是很高的。他是从什么高度来谈论的。(2分)

答：

26．你受到过与“我”做学生时类似的委屈吗?如果受到过，请谈谈你当时的感受和后来的认识；如果没有，请给老师们提一两点有关的建议。(2分)

答：

（四）

⑴2000年5月，考古学家郭教授和其他4个人在当地向导的带领下，带上足够的食物和淡水，分骑5峰骆驼从大沙漠边缘的小城出发，深入沙漠腹地300公里，对大沙漠中新发现的一座古墓进行考察。

⑵几天以后，他们胜利完成了考察任务，踏上了归程。一天中午，天空中突然涌现出巨大的蘑菇云，随着黄色蘑菇云的翻滚逼近，万里晴空顷刻间变得灰暗阴沉，5峰骆驼惊骇得踌躇不前。

⑶“沙暴！”郭教授大声呼喊着，“快下骆驼，用睡袋罩住头！”

⑷罕见的特大沙暴持续了近40分钟。渐渐地，沙暴的呼啸声减弱了，人们陆续掀开了头上的睡袋。暗无天日的天空中出现了亮色，沙漠恢复了先前的寂静和燥热。

⑸“骆驼呢？”有人惊叫着，驮着食品和水的骆驼在沙暴肆虐时受惊跑掉了。大家开始寻找。半个多小时后，只找到一箱饼干、几袋牛肉。恐惧袭上队员们的心头。这时，向导在一块突起的石头前发现了一只羊皮水囊。大刘抢先冲上去想喝水，向导一把抢过来：“不要抢，水是大家的。”“我也有份，我先喝！”大刘毫不示弱，其他人随后也加入到争抢之中……

⑹“都不许动，把水囊给我！”一向和蔼可亲的郭教授突然取过向导手中的猎枪，以不可抗拒的口吻喝道：“从今天起，由我决定水的分配！”他从水囊中倒出一杯水，说：“每人只能喝两口，谁也不许多喝。”大刘咄咄逼人地问：“你也只喝两口？”郭教授平静地说道：“我只喝一口。”

⑺杯子最先递到向导手中，他慎重地喝了两口，宛如品尝世上最醇美的甘露。轮到大刘了，他地喝了两大口水……杯子最后轮到郭教授手中，他只地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。

⑻太阳像顶发烫的钢盔扣在头上，遍地的黄沙似乎都在燃烧。大刘忍不住喊起来：“教授，我的喉咙又冒烟了，再给我点水吧！”郭教授似乎没有听到，未作出任何反应。突然，大刘猛然向郭教授冲过来，想抢夺水囊。“乓”一声枪响，子弹射在大刘脚前的沙地上，郭教授真敢开枪！大刘悻悻地回到了队伍中。

⑼一连三天，因为每次只喝一小口水，郭教授已感到头晕目眩，全身乏力，他不由担忧起来。第四天早晨当人们醒来的时候，郭教授已倒好了大半杯子，分喝了水后，他宣布了新的用水规定：“从现在起，不到万不得已，不得喝水囊中的水！”没有人反对，因为郭教授每次喝水比谁都少，这是大家有目共睹的。

⑽下午，向导突然惊叫起来：“我们快到了！”萎靡不振的队伍开始活跃起来。大刘回头朝郭教授喊道：“教授，明天就要到小城了，我们可以喝点水吗？”的确，整整一个上午都没有喝水了。郭教授没什么反应，身体踉跄着摔倒在大刘的怀里。郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱：“。”

⑾有人提议给郭教授喝口水，大刘拒绝了。他命令大家轮流背着郭教授继续赶路，自己则提着猎枪和水囊走在队伍后面。走了一段路后，有人提出要喝水，大刘断然拒绝：“还不到时候！”

⑿遇到沙暴的第五天，这支历尽艰辛的队伍终于回到了小城。直到这时，大刘也没有让大家喝一口水。有人抱怨大刘比教授更苛刻。大刘没有辩解，轻轻打开水囊的盖儿，将口朝下，一堆黄沙被倒了出来……

⒀原来，在第四天早晨大家喝完那杯水后，水囊里就已经没有一滴水了，看上去依然鼓鼓的水囊里，是郭教授悄悄装进的沙子。

⒁跋涉艰难绝境，有信心与勇气穿越生死的惟一支撑，那就是希望啊。

⒂几年后的访谈中，这些死里逃生的人在被追问一生中得到的最好的礼物时，都不约而同地回忆起这次历险，几乎说着同一句话：“郭教授的‘骗局’是世界上最完美的礼物。”

27.第5段画线句“恐惧袭上队员们的心头”，联系上下文，队员们“恐惧”的是________________________________________________（2分）

28.依据人物的性格特点，在第7段的横线上分别填入恰当的词语，并简述理由。（4分）

（1）“轮到大刘了，他________地喝了两大口水……”

理由：___________________________________________________

（2）“杯子最后轮到郭教授手中，他只________地抿了一口，然后将杯中剩下的水倒回水囊。”

理由：___________________________________________________

29.第10段郭教授将猎枪递给大刘，声音颤抖着对大刘叮嘱了什么？（2分）

根据文意，写出郭教授叮嘱的内容：

30.为什么说郭教授的“骗局”是“世界上最完美的礼物”？（3分）

_________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

参考答案：

一、积累与运用（20分）

1．D2．D风骚：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》

3．A4．D应该为“事半功倍”5．C闪闪烁烁的声音/从/远方/飘来

6．A7．方便台胞大陆再开三道门

8．妈妈说参考：孩子，这次考得不好，你的心情我理解，你的基础好，不应灰心，关键是要找准原因，集中精力学习，妈妈相信你下次会考好的。

二、阅读理解（50分）

（一）

9．填写出文中所缺少词句。

A．欲与天公试比高（1分）B．引无数英雄竞折腰（1分）C．数风流人物（1分）

10．下列各句中不是对偶修辞的一句是（B）（2分）

11．（2分）答：上阕写祖国壮丽的山河之景，抒发壮志豪情，用了描写、抒情的表达方式；

下阕写评论历史人物，歌颂当代英雄，用了议论的表达方式。

12．（2分）答：承上启下的作用

13．（3分）答：黄河、长城等。因为这些景物是北国的代表、是祖国的代表，并且景物有雄伟的气魄，与全词开阔的意境相符。

14．（2分）答：不正确。这样写是为了直抒胸臆地表达对祖国山河的赞美之情，溢于言表。

15．（2分）答：不同。评论秦皇汉武、唐宗宋祖用的是“稍”“略”，而对成吉思汗，则是：“只识弯弓射大雕”，表现了作者对只懂得武治而不懂得文治的人的批评。

（二）

16．要有所作为，光有优越的条件是不够的，更重要的还须自己努力

17．．（1）论证了“一个人若要有所成就，努力奋斗是必不可少的”观点（2）四个事例分别从古今中外全面进行了论证，增强了文章的说服力。

18．（1）外部条件过于优越，人不一定就会成材，相反，也许倒会沉醉于纸醉金迷之中。

（2）自身先天条件优越，但后天不努力，同样会碌碌无为。

19．外部条件，或成长的环境；没有成材的人，或平庸的人。

20．例：我从小体质不好，体育成绩很差，但我不气不馁，寻找一切机会积极参加各种体育锻炼，如今的我身强体健，在体育中考时三项成绩均获得了满分。

（三）

21．第一件；我读小学时写了一篇很得意的作文，老师说我是抄的，我委屈地哭了。第二件：我读大学时用几何作图法解答求功率问题的考题，教授说我不懂微积分，还说是抄的。第三件：我当教授时怀疑学生的一篇好论文是抄的，二是查资料并请教同事，寻求解决办法。（大意如此即可。任选一件作答，若答了两件或三件，则只评排在最前的一件。

22．老师怀疑学生的创新能力(或答：老师怀疑学生的作业。可答：怀疑学生)(大意如此即可)

23．某种现象再次发生(或答：某种现象重得出现)

24．翻来覆去地看学生的论文，到图书馆去查资料；向同事请教处理办法。(意对即可)

25．从罗马法精神的高度(或答：从文明与野蛮的分际的高度。或答：从法律的高度。)

26．无固定答案。(合情合理即可；谈感受要真切，提建议要注意“有关”。)

（四）

27．没有找到水。

28．（1）猛（“拼命”、“毫不客气”等）突出大刘鲁莽直率。

（2）轻轻（“缓缓”、“慢慢”等）突出教授沉着冷静，顾全大局。

29．要求：符合情境，与水囊、走出沙漠相关。

30．要点：（1）给人以战胜死亡、走出沙漠的勇气和信心（给人以生的希望）

（2）激励人们去战胜人生道路上的任何艰难险阴。

文章来源：http://m.jab88.com/j/100917.html

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