武退秦师教案
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更多- 烛之武退秦师教案精选 经师易遇,人师难遇。详细的编写教案,是有利于教学水平提高的必备条件。编写教案有利于教师弄痛教材内容。一份好的教案需要具备哪些条件呢?我们特意为大家收集整理了“烛之武退秦师教案”,相信你能从本文中找到需要的内容。...
- 烛之武退秦师 《烛之武退秦师》 一、教学目标 1知识与能力:掌握文中出现的古汉语常识,注意多义词在不同语境中的意义和用法。培养学生古文句读能力和概括能力并学习本文精彩的人物语言。 2过程与方法:恰当运用讨论探究法,...
- 烛之武退秦师(教案) 教学目标 1、学习古人国难当头,不计个人安危得失,顾全大局的爱国主义精神。 2、了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。 3、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。 4...
- 烛之武退秦师教案 烛之武退秦师教案 教学目标 1.学习古人国难当头,不计个人安危得失,顾全大局的爱国主义精神。 2.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。 3.理解和掌握文中常见的文言实词和虚词...
- 《烛之武退秦师》教案 《烛之武退秦师》教案 【教学目标】 1.了解《左传》的相关知识,积累文学常识,积累文言文常见的字词与句式,培养归纳整理字词的能力和习惯。 2.赏析人物形象,提高学生初步鉴赏文言文的能力。 3.学习烛之...
- 烛之武退秦师5 ③秦、晋围郑,郑既知亡矣。……阙秦以利晋,唯君图之。 ④微夫人之力不及此。……吾其还也。 (2)准确分辨一词多义。如若、论、辞、鄙、微、之等。 (3)注意通假字:共——供;说——悦;知——智; (4)...
- 《烛之武退秦师》教案32 教学目标 1知识目标.能正确理解文中词语的含义,尤其是下列十五个词语:贰、军、辞、鄙、陪、行李、共、济、肆、阙、说、若、夫、微、之。并能归纳其中四个词语的义项:若、夫、微、之。能弄清楚课文所记事件的起...
- 《烛之武退秦师》教案5 烛之武退秦师 教学目标: 1.能根据课文情节说出烛之武在国难当头不计个人安危得失,顾全大局的爱国主义精神体现在何处。 2.能辨析“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙、与”10个实词与“若、说、辞、鄙、...
- 《烛之武退秦师》教案2 烛之武退秦师 教学目标 1.能正确理解文中词语的含义,尤其是下列十五个词语:贰、军、辞、鄙、陪、行李、共、济、肆、阙、说、若、夫、微、之。并能归纳其中四个词语的义项:若、夫、微、之。 2.能弄清楚课文...
- 《烛之武退秦师》教案17 教学设想 1、由于学习文言文要付出比现代文更多的认识努力,因此通常同学们对文言文大都敬而远之。调查显示,多数同学都不大了解所学文言文的内涵,不了解那些隐藏在陌生语言下面的更深层次的人类的智慧,笔者力求...
- 《烛之武退秦师》教案分析 《烛之武退秦师》教案分析 知识目标: 1.了解《左传》有关知识,掌握文言词语的含义及在课文中的用法。 2.理解课文的思想内容,着重讨论烛之武说退秦师的理由。 3.熟读全文,赏析烛之武的说辞,并在此基础...
- 烛之武退秦师 (苏教版) 【教学目标】 知识目标 1.理解和掌握文中的文言实词和虚词的意义和用法。 2.在掌握字词句的基础上熟读成诵。 3.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。 能力目标 1.在诵读过...
- 烛之武退秦师2 ①秦、晋围郑,……且贰于楚也。 ②吾不解早用子,……然郑亡,子亦有不利焉。 ③秦、晋围郑,郑既知亡矣。……阙秦以利晋,唯君图之。 ④微夫人之力不及此。……吾其还也。 (2)准确分辨一词多义。如若、论、...
- 9 烛之武退秦师 9 烛之武退秦师 教学目标: 1.能根据课文情节说出烛之武在国难当头不计个人安危得失,顾全大局的爱国主义精神体现在何处。 2.能辨析“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙、与”10个实词与“若、说、辞、...
- 烛之武退秦师3 二、整体感知 本文情节充满了波澜,起伏跌宕。虽是一篇说理性的文章,但毫无呆板之意。人物就是在这样的情节中展示不同的性格,外交辞令,叙事描写各尽其妙。 三、重点、难点的学习与目标完成过程 1.复述故事情...
- 烛之武退秦师1 教学目标 (一)知识目标 1.学习本文精彩的人物语言——说理透辟,善于辞令,以及起伏跌宕,生动活泼的情节。 2.掌握文章中出现的古汉语常识,注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。 (二)能力目标 1...
- 烛之武退秦师8 布置作业 1.写一段能表达人物个性的语言片断,要求300字左右。 2.辨析下列多义词的意思。注意在不同语境中的不同意义和用法。 若:1.山有小口,仿佛若有光(似乎,好像) 2.若舍郑以为东道主(假如)...
- 《烛之武退秦师》教案3 烛之武退秦师 教学目的 1.了解《左传》的成书过程和基本知识,重点了解其语言特点。 2.掌握文言词“若”、“说”、“辞”、“鄙”、“微”、“之”在本文中的用法。 教学重点 1.积累文言词语。 2.读背...
- 《烛之武退秦师》教案10 《烛之武退秦师》教案 第一课时 过程: 1.先由学生就不懂的字词提出疑问,学生大概提了这些: (1)“今急而求子”不懂 (2)“若舍郑而有益于君,敢以烦执事” (3)“越国以鄙远,君知其难也” (4)...
- 《烛之武退秦师》教案12 《烛之武退秦师》教案 一、教学目标: 1。识记作家与作品。 2。重点掌握“鄙、微”等多义词的意思。 3。掌握“行李、东道主”等古今异义的词 4。掌握文中出现的词类活用的现象和特殊句式。 5。赏析文中人...
- 《烛之武退秦师》教案7 烛之武退秦师 [教学目标] 1、在掌握字词句的基础上熟读成诵。 2、在熟读成诵的基础上赏析人物形象和写作技巧。 [教学设想] 1、自始自终以诵读为教学手段和依据。 2、适当补充《左传》中篇幅短小的文章...
- 《烛之武退秦师》教案14 《烛之武退秦师》教案 教学目标: 1、掌握实词:若、鄙、说、辞、知等,虚词:之、以、于等。了解相关文学常识。 2、能理解课文内容、层次结构和人物形象。 3、背诵课文。 教学重点:在掌握字词语句的基础上...
- 《烛之武退秦师》教案13 《烛之武退秦师》教案 教学目标 1.学习古人国难当头,不计个人安危得失,顾全大局的爱国主义精神。 2.了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。 3.理解和掌握文中常见的文言实词和...
- 《烛之武退秦师》教案8 烛之武退秦师 教学目标 1、学习古人国难当头,不计个人安危得失,顾全大局的爱国主义精神。 2、了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。 3、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意...
- 《烛之武退秦师》导学案- 《烛之武退秦师》导学案【导学目标】(一)知识目标1.学习本文精彩的人物语言——说理透辟,善于辞令,以及起伏跌宕,生动活泼的情节。2.掌握文章中出现的古汉语常识,注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。...
- 《烛之武退秦师》导学案 《烛之武退秦师》导学案 一教学目标 1、知识教育目标了解《左传》这部编年体史书的基本情况及其在中国文学史上的地位。理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法。 2、德育教育目标:学习古人国难当头,...
- 我教《烛之武退秦师》 学习《烛之武退秦师》一文,烛之武,一个面临亡国之危的小国使臣,只身赴敌营,面对大国之君,不卑不亢,从容辞令,强大的秦晋联盟在其如簧巧舌下,瓦解无存。烛氏凭伶牙俐齿,委婉入情,句句刺入秦伯的心窝,颇令同...
- 《烛之武退秦师》教学反思 《烛之武退秦师》教学反思 本课教学力图体现“重在自主,重在发现,重在探究”的教学理念。 首先,学生的鉴赏活动贯穿教学的始终,无论是对文本意义的读解,还是对意境的感悟,都不是(或很少是)由教师传递、告知...
- 《烛之武退秦师》资料 烛之武退秦师 【背景材料】 一、作者作品 《左传》的作者,相传是鲁国的史官左丘明。但由于文献不足,迄今尚无定论。 《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作,为“十三经”之一。因为《左传》和《公羊传...
- 烛之武退秦师6 二、整体感知 本文情节充满了波澜,起伏跌宕。虽是一篇说理性的文章,但毫无呆板之意。人物就是在这样的情节中展示不同的性格,外交辞令,叙事描写各尽其妙。 三、重点、难点的学习与目标完成过程 1.复述故事情...
- 烛之武退秦师7 本文从秦、晋联合出兵围郑起,到秦、晋分别撤军离郑止,情节紧凑完整、波澜起伏,记叙简洁,重点突出,详略得当。学习本文,就要着重领会以下几点: 1.学习本文精彩的人物语言。 2.起伏跌宕,生动活泼的情节设...
- 烛之武退秦师4 2.掌握文章中出现的古汉语常识,注意多义词在不同语境中的不同意义和用法。 (二)能力目标 1.训练学生古文句读能力和概括能力 2.通假字的准确识别运用 (三)情感目标 1.正确认识烛之武在国家危难之际...
- 《烛之武退秦师》学案 《烛之武退秦师》学案 学习目标: 1、积累常用的文言实虚词:师、辞、许、鄙、济、微、敝、以、之、焉、其 2、理解掌握词类活用特殊句式。 3、学习本文层次安排技巧 4、分析烛之武的人物形象 5、欣赏辩论...
- 《烛之武退秦师》词类活用 【晋军函陵】 一般军是名词,在此活用为动词:驻军 【越国以鄙远】 一般远是形容词,在此活用为名词:远地、远方 【且贰于楚也】 一般贰是数词,在此活用为动词:从属二主 【若不阙秦】 一般阙是动词,在此为...
- 《烛之武退秦师》说课稿1 一、大纲要求及本课在教材中的地位 《高中语文教学大纲》对文言文的要求是培养学生阅读浅显文言文的能力,把握文章的思想内容,积累语言知识。高一教学就是在初中对文言文学习的基础上继续培养学生的阅读理解能力。...
- 《烛之武退秦师》说课稿2 一、说教材 1、教材简析:《烛之武退秦师》选自先秦历史散文《左传》,本篇所记述的是秦晋联合攻打郑国之前开展的一场外交斗争。郑国被晋、秦两个大国的军队所包围,国家危在旦夕,烛之武奉郑君之命,去说退秦军。...
- 《烛之武退秦师》教案11 《烛之武退秦师》教案 教学目标: 1.能根据课文情节说出烛之武在国难当头不计个人安危得失,顾全大局的爱国主义精神体现在何处。 2.能辨析“贰、军、辞、鄙、陪、敢、济、肆、阙、与”10个实词与“若、说、...
- 《烛之武退秦师》学法指津 学习这篇课文,可用六个字来概括,这就是:读、解、辨、理、赏、背。 读:朗读课文,这是最基本的一步。要读准字音、读通顺句子,可多读几遍,把文章读流畅,并对课文内容有个大致了解。 解:理解词语,可与读同步...
- 《烛之武退秦师》文中细节解析 《烛之武退秦师》文中细节解析 《烛之武退秦师》开篇就讲:“晋侯、秦伯围郑”,这是一种客观的历史陈述,因此用了“晋侯”“秦伯”的称呼,而且先说“晋侯”,是因为围攻郑国的“主谋”是晋国。其中的原因要追溯到...
- 《烛之武退秦师》教学设计7 [教学要点] 1.引导学生质疑,对课文中难以理解的词句解难。 2.归纳“若、说、辞、鄙、微、之”的义项。 [教学步骤] 一、检查复习 ①提问:烛之武是本文的中心人物,请用简练的语言加以评价。 (学生思...
- 《烛之武退秦师》教学设计9 教学目标:1、在诵读背诵过程中,培养学生阅读和理解文言文的能力; 2、理解和掌握文中常见的文言实词和虚词的意义和用法以及其它文言现象; 3、学习古人国难当头,不计个人安危得失,顾全大局的爱国主义精神。...
- 《烛之武退秦师》教学设计 《烛之武退秦师》教学设计 【教学目标】 1、熟读课文,理解文意。 2、文言基础知识,包括通假字,重要的文言虚词、实词的意义和用法,特殊文言句式。 3、理解烛之武的游说艺术,学习他的自信心、大局意识和过...
- 烛之武退秦师教学设计 烛之武退秦师 设计方案(一) 总体设计 教材概述 本文所记述的是公元前630年秦、晋联合攻打郑国前发生的一场外交斗争。此前两年(即鲁僖公二十八年),晋国在城濮之战中曾经大败楚国,成为中原霸主。郑国在战...
- 《烛之武退秦师》教学案 高中必修一《烛之武退秦师》教学案 教学目标: 1.了解《左传》的相关知识,积累文学常识,积累文言文常见的字词和句式,培养归纳整理字词的能力和习惯,培养合作学习的能力。 2.学习概括要点的方法和作品的叙...
- 烛之武退秦师(课本剧) 烛之武退秦师(课本剧)根据《左传》改编 时间:战国周襄王52年 地点:郑国秦营 人物:烛之武、叔詹、郑文公、秦穆公、百里奚、杞子、逢孙、秦国密探008、谋臣宫娥兵士若干 第一幕 [人喊马嘶,军鼓阵阵。...
- 《烛之武退秦师》教学设计3 第一课时 过程: 1.先由学生就不懂的字词提出疑问,学生大概提了这些: (1)“今急而求子”不懂 (2)“若舍郑而有益于君,敢以烦执事” (3)“越国以鄙远,君知其难也” (4)“且君尝为晋君赐矣,君...
- 《烛之武退秦师》教学案例 一主题与背景 近年来,随着教育改革的不断深入,特别是由应试教育向素质教育的转变,课堂教学改革有了很大进展,传统的一言堂、满堂灌的教学模式的尖冰已经融化。随着新的教学理念的不断完善,教改的春风已经吹进了...
- 《烛之武退秦师》改写(小说版)3 烛之武退秦师(小说版) 630年的某个夜晚,一道黑影迅速地从郑国城墙越出,而这这个人步伐散乱,呼吸急促。在这宁静的夜晚,动静非常大,看来此人应该不是间谍。突然,两旁树林中蹿出两个人将他按倒,并夹着他快...
- 《烛之武退秦师》改写(小说版)2 烛之武退秦师(小说版) 在春秋时期的某一天早晨,郑国的君主正在早朝,这时,突如其来的一声打破了片刻的宁静:“报——!”来者正是戍守边疆的官吏,不过名字咱们就此忽略吧。“启奏大王,据前线探子来报,晋、秦...
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