看得见风的男孩读后感
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- 《故都的秋》读后感 秋，对于我而言，不过是秋风起了，树叶落了，连蜘蛛也上吊了。读了郁达夫笔下的秋后，那南国之秋与北国之秋的对比，不由让我喜爱上那“空山新雨后，天气晚来秋”，喜爱上那小院秋晨，秋雨话凉。 倘若我能走进书中，...
- 《唯一的听众》读后感 文章主要说了一个这样的故事：作者以前刚刚学习拉小提琴的时候，总是很难听，一段时间后仍是如此，令他又沮丧又灰心。可是，一位耳聋的老太太走入了作者的生活中，每当作者拉琴的时候，她就在一旁认真地听并鼓励他，... 小学一年级的教案 小学一年级的音乐教案 11-27
- 《荷塘月色》读后感 读《荷塘月色》有感 我不由的产生疑问，朱子清先生为什么要写下这篇《荷塘月色》？作者从去荷塘的途中走过曲径、树、看到月色。不免产生淡淡的哀愁。在凝望荷塘边景时（荷叶、荷花、荷香、荷波、月光），不免产生淡... 高中语文荷塘月色教案 幼儿园荷塘教案 12-08
- 《桃花心木》读后感 《桃花心木》这篇文章主要讲了种树人无规律地给桃花心木苗浇水是为了让树自己在地里找到水源的育苗方法和道理。种桃花心木苗的人讲出了一番引人深思的道理：人和树一样，应该在不准确的环境中学会独立生存。 对呀，...
- 大班情感教育活动设计：看得见的情绪 大班情感教育活动设计—看得见的情绪 设计意图 现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养，对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定，不能够作及时的自我调节。幼...
- 《圆明园的毁灭》读后感习作教案分析 《圆明园的毁灭》读后感习作教案分析 一、习作目标： 1.知识目标：初步懂得什么是读后感，了解多写读后感的好处，增强学生写作的目的性，激发学生写作的欲望。 2.能力目标：通过学习例文，初步掌握读后感写作... 圆明园的毁灭教案 圆明园的毁灭教学设计 04-21
- 《小狗包弟》读后感(2篇) 读《小狗包弟》有感 巴金先生在《小狗包弟》中介绍，包弟是只讨人喜爱的小狗，而且和作者有着亲密的感情，但是在当时那特定的历史条件下，他不得不把包弟送到医院里当实验品。虽然情非得已，但在文章最后，作者还是...
- 《咬文嚼字》——《朱光潜美学思想及其理论体系》读后感 90年代以来，中国美学似乎进入了它的沉寂期。美学著作的出版量或许有没有减少，但是人们对于美学真理的信念却薄淡了。最近读到阎国忠教授的新著《朱光潜美学思想及其理论体系》，感触很多。 我学美学多年，头脑中...
- 五年级作文第七单元《读后感》 五年级作文第七单元《读后感》教学设计 设计理念： 从学生的生活入手，开发习作资源，激发学生的习作兴趣，让学生亲身体验，真切感悟，为学生在表达中张扬个性、表现“真我”基点厚实的生活基础。 教学目标...
- 写一篇读后感或观后观（作文）（教科版） 写一篇读后感或观后观（作文）第一课时教学目标：1、根据提示选取有意义的内容进行表达。2、能结合具体事件表达清楚自己的感想。教学重难点：能结合具体事件表达清楚自己的感想。教学思路：一、课堂导语同学们，你...
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- 眼里“闻”声 耳中“见”色——谈“通感”在《望庐山瀑布》阅读中的运用 眼里“闻”声耳中“见”色——谈“通感”在《望庐山瀑布》阅读中的运用 赣榆县石桥镇大庄小学韦有成 “通感”是一种奇特的艺术表现手法。人通过学习和生活实践得来的大量信息储存于记忆之中，当受到外来刺激时，感...
- 《购买上帝的男孩》教学设计 教学要求 1.联系上下文生活实际理解慈眉善目认真喜出望外等词语。了解课文大意。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.引导学生理解真正的上帝是人们的爱心这句话的深刻含义。 重点难点 联...
- 简单中见深度 朴实中显智慧——听薛法根《爱如茉莉》课后感 简单中见深度朴实中显智慧——听薛法根《爱如茉莉》课后感 简单中见深度朴实中显智慧——听薛法根《爱如茉莉》课后感 作者：鲍钟琴文章来源：《小学语文教学》2006（2） 最近，笔者在常州有幸聆听了特级教师... 观察中的发现教案 观察中的发现教学设计 05-01
- 22收易拉罐的小男孩 22收易拉罐的小男孩教学目标：1、学会11个生字(其中2个多音字“折”zhē、“落là”及新词，认读3个字。2．能用多音字组词。3．联系课文内容说说结尾一句话的意思。4．用“清脆”、“整整齐齐”造句。... 美丽的草原我的家教学设计 高中氯气的教案 04-02
- 《购买上帝的男孩》教案之二 教学目标 1有感情地朗读课文，理解课文内容。 2能联系上下文理解慈眉善目、不慎、喜出望外等词语。 3理解真正的上帝是人们的爱心，知道爱心会让一切变得更美好。 教学重点 有感情地朗读课文，联系上下...
- 购买上帝的男孩 教案教学设计 教材分析： 这篇课文讲述了一个叫邦迪的男孩为救摔伤的叔叔到处购买上帝，孩子纯真的心灵感动了一位老人，老人满足孩子的美好愿望，给了叔叔全力的帮助，挽救了邦迪叔叔的生命。从中让孩子们体会到爱是世界上最美的...
- 大班教孩子认识风的教案:会流动的风 大班教孩子认识风的教案:会流动的风 目标：1、引导幼儿在游戏中发现和学习风的特征。 2、激发幼儿以科学活动的兴趣。 3、发展幼儿动手操作的能力和探索的欲望。 活动准备： 各种可以填充气体的玩具、一盆水...
- 《购买上帝的男孩》教学建议 购买上帝的男孩 教学目标 1.自读自悟，了解课文大意。 2.从真正的上帝是人们的爱心中知道爱心会让一切变得更美好。 教学准备 教师：歌曲《爱的奉献》。 学生：搜集有关爱心的故事。 教材简析 这是一个动...
- 风 风 【教学目标】 1,知识目标:理解课文内容,练习抓住课文内容. 2,能力目标:有感情的朗读课文,在朗读中体会文中的情感. 情感目标:通过理解课文内容,了解父亲和儿子之间的血浓于水的深情. 【教学重点...
- 购买上帝的男孩儿（教科版） 购买上帝的男孩儿教学目标：1、通过阅读课文，弄清小男孩儿的叔叔是怎样的得救的，从而体会人世间人们真诚、无私的关爱是可以救助每一个人的上帝的道理。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、认识8个生字。教学...
- 小班健康活动教案 男孩女孩 活动目标： 1、通过活动，使幼儿能够正确区分男孩和女孩。 2、初步了解男孩和女孩的性格特征，培养幼儿对自己性别的认同感和自豪感。 活动准备： 男孩和女孩的图片各种衣服、发型自编歌曲《男孩和女孩》 活动...
- 《购买上帝的男孩》教案之一 教学要求 1.联系上下文生活实际理解慈眉善目认真喜出望外等词语。了解课文大意。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。 3.引导学生理解真正的上帝是人们的爱心这句话的深刻含义。 重点难点 联... 小学一年级的教案 小学一年级的音乐教案 10-29
- 教小孩认识什么是风的教案:风的秘密（大班科学) 教小孩认识什么是风的教案:风的秘密（大班科学) 教材分析： 自然界中充满着神奇有趣的科学现象，就拿“风”这一自然现象来说，一年四季天天都和我们会面，是孩子们从能来到户外的那一刻起就能感受到的现象。现...
- 夏感 课题 夏感课型 自读教学目标 1．知识与能力目标：理解“黛色、贮满”等词语，把握课文内容。2．过程与方法目标：体会动词与短句的作用，学会用动词与短句去表现紧张、急促的状态。3．情感态度与价值观目标：理...
- 《索溪峪的“野”》教后感 《索溪峪的野》教后感一、教材分析： 文章的线索鲜明，条理清晰，作者紧紧抓住野这一特点来写，中心突出，描写生动、形象，遣词造句精确。 二、教学流程： 1、齐读课题，问学生从课题看，哪个字是中心词？课题该...
- 风娃娃 教学目标： １、认识１１个生字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 ３、懂得做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用的的道理。 重点难点： 让学生知道风娃娃做了几件事，哪...
- 《夏感》学案 主备人：审核人：课时：1授课时间： 学习目标： 1熟读课文，感知文章内容，识记重点字词，了解作者。 2.理顺文章思路，学习运用对比手法描写景物的方法。 2体会作者对夏天的喜爱，对大自然的热爱之情。 学...
- 《夜莺的歌声》教后感 阅读教学最大的尴尬是：情节生动引人入胜的文章由于教学的介入，便不再引人入胜，不再生动感人了。《夜莺的歌声》正是一个适合少年儿童阅读的跌荡起伏的战争故事，来自教材本身的刺激已足够调起学生的阅读欲望。作为...
- 磁场 磁感线 教学目的： 1、复习初中所学有关磁场知识（磁场的作用、磁感线） 2、知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的 3、知道条形磁铁、蹄形磁铁、直线电流、环形电流、通电螺...
- 《夏感》教案 课时数NO：主备人：年月日星期 教学内容 教学目 的要求 知识与能力：有感情的朗读课文，把握文章内容。学习修辞手法的运用。 过程与方法：品味文章的优美句子。 情感态度价值观：感受作者对夏的赞美，引导学...
- 夏感备课 主备人 陈瑞 课型 新授课 验收结果： 合格/需完善 时间 分管领导 课时 1课时 第九周第2课时总第38课时 学习目标： 1.有感情地朗读课文，感知夏的特点，体会作者的思想感情。 2.学习文...
- 《她是我的朋友》教后感 《她是我的朋友》是六年制小学语文第八册的一篇精读课文，执教此课后，我对如何上好一堂语文课感触颇深。过程目标是新课程改革的三维目标之一，新的教学理念强调，要重视学生学习的过程。因此，在教学中，我从培养学...
- 29一群光头男孩 29一群光头男孩 教学目标1、能借助拼音正确认读本课的“群、男、接、化、漂、帮、窗、户”8个生字，认识部首“穴字头”。 2、能熟练依据部首查字法的步骤，快速在字典中查找“窗、帮”。 3、朗读课文，做到... 小学一年级识字一教案 高中主谓一致教案 05-10
- 《看不见的风》教案 一、教学目标 1.会认10个生字，2个多音字，会写6个生字。积累词语。 2.正确流利地朗读课文，领会文中小朋友的创意。 3.懂得事物之间是有联系的，遇事要善于动脑筋，想办法。 二、教学重点 正确流利地...
- 学前春季主题教案：好玩的风 好玩的风 淘气的风 有时，风像个淘气的娃娃， 它揪掉弟弟的帽子， 它抢走妹妹的气球， 还把大大小小的肥皂泡， 都带到空中去玩。 爱帮助人的风 有时，风像个爱帮助人的大姐姐， 只要它一来， 妹妹的风车轱...
- 高考语文阅读训练：乡村的风 高考语文阅读训练：乡村的风许俊文 风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方，到处游荡着，时南时北，忽东忽西的。它走到哪里，哪里就能感觉到乡村的呼吸。 每次从城里回到老家豆村，第一个迎接我的便是风。我们虽...
- 《夏感》13 《夏感》教学设计 教学目标： 1、整体感知课文内容，理清作者思路。 2、体会文章生动准确的语言特点，感受其语言魅力。 3、在反复的诵读中体会作者的思想感情。 教学过程： 一、导入新课，揭示课题 1、同...
- 十三 夏 感 【学习目标】 1 、感受夏天的特点。 2 、体会课文表达的思想感情。 3 、学习课文抓住特征写景的方法 【学习重点】 品味文章的语言魅力。 【学习难点】 感受作品的理趣与情趣。 【知识链接】 走近作者...
- 夏感教案 教学目标 知识与能力目标：有感情的朗读课文，把握文章内容。学习修辞手法的运用。 过程与方法目标：品味文章的优美句子。 情感态度价值观目标：感受作者对夏的赞美，引导学生热爱自然，热爱生活。 教学重点： ...
- 平中见奇的佳篇──评析《别了，“不列颠尼亚” 》 １９９７年7月1日，中华人民共和国政府恢复对香港行使主权。这是中华民族洗雪百年耻辱、长民族志气振国家声威的大喜日子，是２０世纪世界历史上的一件大事。为报道并见证这一具有划时代意义的、彪炳史册的盛事，世... 幼儿园教案与评析 高中中英语口语课教案 12-08
- 培养幼儿节奏感的教学方案 培养幼儿节奏感的教学方案 鸭妈妈和鸡阿姨（音乐） 目标 让幼儿尝试创作不同的节奏，掌握几种节奏型，培养其节奏感。 准备 鸭子、母鸡、小鸭、河水及鸭子驮母鸡的教具。舞板、碰钟、三角铁、铝板琴或木琴。 过... 培养良好的学习习惯教学设计 培养良好的学习习惯教案 06-07
- 《扁鹊见蔡桓公》教学设计 《扁鹊见蔡桓公》教学设计 一、设计说明 语文版义务教育课程标准实验教科书将《扁鹊见蔡桓公》安排在九年级上册，把它处理为一篇略读课文。课文通过叙述扁鹊为蔡桓公四次诊病、蔡桓公四次讳疾忌医的故事，揭示...
- 《荷塘月色》的通感欣赏 近现代文学作品大量涌现通感的运用，缘于语言文化的不断丰富，通感已广泛的存在于人们的日常生活感受之中。如人们常用甜美来形容歌声，甜本属于味觉印象，美属于视觉印象，歌声则属于听觉感受。钱钟书先生在《旧文四... 高中语文荷塘月色教案 幼儿园荷塘教案 12-08
- 古诗《风》教学设计 教材分析： 这首诗是二年级的课外古诗。诗题为《风》，唐代著名诗人李峤写的。这是一首描写风的小诗,它是从动态上对风的一种诠释和理解。诗文中无一“风”字，但诗句却句句写“风”，而且生动、夸张，激发学生学习...
- 《风娃娃》教学反思 我和学生们在未来教室进行了一堂《风娃娃》第二课时的教学展示课，《风娃娃》是部编教材语文二年级下册第八单元的一篇浅显易懂、优美有趣的童话故事，语言生动活泼，充满童真童趣。全文共有7个自然段。第一自然段写...
- 《风》教案西师版 教学目标：1、认识本课的8个生字，会写8个生字。2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，知道风来时万物的变化。教学重点难点：1、认识、会写生字。2、理解课文内容。教学准备：教师：生字卡片...
- 《风》教学设计 教学目标 1.认知目标：认识9个会认字，会写在、也、风、走4个生字。学会新笔画横折斜钩()。 2.能力目标：正确、流利地朗读课文和背诵课文。 3.情感目标：感受在微风吹动下，大自然的美丽景象。养成仔细...
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