八年级语文上册《写参观游览的文章》学案
[训练目的]
1、写参观游览的文章,内容要真实。
2、写参观游览的文章要做到条理清楚。
[训练题目]
1、参观一个小区、商场、养殖场或爱国主义教育基地等,自己拟题,写一篇文章。
2、你曾外出旅游过吗?哪一处风景名胜给你留下的印象最深?自由命题,写一篇游记。
3、初一班全体同学经过讨论一致认为:学校食堂不应再使用饭菜票购买饭菜,而应使用磁卡,这样既卫生又方便。请你以初一班班委会的名义,向学校总务处提出建议,仿照“附录一”应用文示例中“建议书”的格式,写一份建议书。
4、课外练笔:写景物观察笔记,注意观察各类景物的特征,并用文字把这些特征准确地表达出来。
[训练指导]
参观游览时要仔细观察,认真听取介绍,研读有关文字材料,了解参观单位的历史、规模、特点,了解游览景区的风光景物、建筑特点、社会生活、民风民俗、名胜古迹等,注意自己有什么感受。写参观游览的文章还要注意顺序。
第1题
写小区,要写出它的建筑风格、物业管理,特别要写出这一小区与其他小区不同的地方。写商场,要写出它商品的丰富,景象的繁荣,特别要写出它在商品或服务方面的特色,对顾客有特别吸引力之处。写养殖场、爱国主义教育基地同样如此。要有对参观地区全貌的介绍,更要有对参观地区风光特色的描绘,这样才能给人留下鲜明的深刻的印象。
第2题
如果你外出旅游过,那就从你游览的风景名胜中,挑选出印象最鲜明乃至使你流连忘返的,写成一篇游记。要着眼于那里的风景特色,有山写山,有水写水,有树木写树木,有胜迹写胜迹。要把那里景物特有的美写具体,写生动,令人喜爱与向往。
如果你没有外出旅游过,那就写你故乡的景物。月是故乡明,水是故乡甜,家乡的景物定有那与别处不同的特有的美。再去观察一次,要努力看出与以往看的不同的地方。即使是家乡的同一个熟悉的景物,只要努力观察,都会有新的认识,只要细心描绘,都会写出它的特有的美丽之处。
第3题
建议一般包括四个部分:标题、称谓、正文和结语。正文要写清楚提出这一建议的原因:使用磁卡比使用饭菜票,既卫生又方便。建议能否被采纳,关键在对原因的阐发是否准确与透辟,因而要着力并简要地写好这一部分。
第4题
这一练习,既是观察能力的训练,也是表达能力的训练,因而也是思维能力的训练。可以指导学生共同观察同一个景物,再各自凭借语言对景物的特征作思考与描述,看谁表达最恰当,最贴切。
口语交际
假如我是导游
[训练目的]
1、通过语言实践提高交际能力和鉴赏水平。
2、了解作为一个导游,在引导游客游览欣赏景观,形象描述景物时要注意的地方。
[训练题目]
1、有一批游客要参观考察当地的园林建筑或风景区,请你以导游的身份向游客介绍园林建筑或风景区的特点和价值,要边介绍边与游客交谈。其他同学以游客的身份口头或书面向有关单位提出改进建议。
2、选择家乡的一处新景点,每人设计一段解说词,轮流做导游,向同学们作介绍。
[训练指导]
第1题
要求学生以导游的身份向游客介绍家乡的一处园林建筑。要介绍园林建筑,首先介绍者要全面了解该处园林建筑的历史、特征及有关的人文知识,导游前的准备工作十分重要。在充分准备的基础上,还要考虑带领“游客”游览的路线,确定介绍的顺序及重点。实践时要注意自己“导游”的互动,即达到题目要求的边介绍边与游客交谈。介绍时可以运用课文所提到的方法,或形象描述,或穿插人文知识,或启发游客想象,特别需要提出的是要针对园林建筑的特征,采用不同的介绍方法,介绍有详有略,切忌一个模式,影响游客的游览兴趣。游览结束后可以请同学评点自己的导游工作,完成题目要求的以游客身份向有关单位提建议。
第2题
要完成本题,先要确定解说对象,再紧扣解说对象的特征设计解说词。解说词要尽量口语化,要着力于形象的描述,解说时要将自己的浓情融汇其中,借景抒情,以情动人。新景点的诞生是社会进步、经济发展的结果,对家乡的巨变每个中学生都是由衷地感到欣喜的。因此,解说词里一定要渗透你的热爱之情。具体实践时,可以一人解说大家评点,也可以大家先解说,众人再评点。
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写作——写简短的演讲稿
学习要求
了解讲演稿写作的基本知识,学会写简短的演讲稿。
写作指导
一份好的演讲稿,首先内容要有针对性。演讲者要了解听众是那些人,他们的思想状况、文化程度、职业特点怎样,他们的心理、愿望和要求如何。演讲的中心要明确,观点要鲜明。
演讲采用的是口头表达的形式。演讲者要善于运用口语,让听众一听就明白。为了使演讲生动活泼,可以恰当地运用比喻、夸张、排比、对偶等修辞手法,来增强语言的表现力。
好的演讲既要晓之以理又要动之以情,要用充满激情的语言把说理和抒情有机地结合起来。
写作提示
明确写演讲稿要注意:
1、有针对性;
2、中心要明确,
3、观点要鲜明;
4、语言通俗易懂
修改重点
用字、用词和标点的使用。
习作提示
生动形象、机智活泼的演讲,能够吸引听众;充满激情、闪烁睿智的语言,能叩开听众的心扉;学了“精彩演讲”这个单元后,你是否为演讲者的惊人的口才所打动,请你以“我最爱_____________”为题写一片简短的演讲稿,字数不少于500字。
范文示例
例文:
我爱这样的美丽
我曾一度非常向往直线,老做着“平步青云”之类的美梦。可现实,却常常破“门”而入,我心目中的“直线”分割殆尽,使我举步维艰。
后来,我终于明白:曲线,无所不在,比直线更富于魅力。你瞧它:有弯曲,有转折,有流动的韵味,能引导你的眼睛作变化无穷的追逐,能引起你多元的思索……
曲线是美的,而美的东西,恰又往往由曲线构成。
曲线的美,在于自然。
雄伟的山峦,是曲线;滔滔的大江,是曲线;光热无穷的太阳,是曲线;皎洁澄清的明月,是曲线;波涛汹涌的大海,是曲线;苗条貌美的女子,不也是曲线么?……
然而,曲线之美,远非这些。
人类的历史跌宕起伏,有峰巅,也有深谷,可为一条曲线,一条无行而又无限延展的曲线。帝王将相,从这里经过,凡夫俗子,亦在这里繁衍。“读史使人明智。”人类历史这一曲线,给人启迪,让人清醒。它犹如一面明镜,可映照出每个人、每个时代的美丑与兴衰。历史的起伏,是自然的,因为从人类茹毛饮血的年代起,历史的道路,就不是宽阔平坦的长安街,人们要在荒野中前进,有时越过高山,有时脚踩泥泞,有时横渡沼泽,有时又行经丛林。历史这条曲线,显示了雄伟的美。
人生道路,也是一条曲线,坑坑洼洼,曲曲折折。它上面,既留有意者的欢欣,也淌过失败者的泪水;既有胜利者的喜悦,又有受挫折的苦恼。在人生道路上,一帆风顺的幸运儿,也许有,但却少的可怜。而且,正由于人生像条曲线,生命才变得充实而有意义。当一个人,走完了自己的坎坷旅程而蓦然回首时,它定会为自己留下的曲折而抽象的印迹而欣慰,对大千世界报以满意的一瞥……人生的曲线,给予人希望,激励人自信,催促人奋进,展示了人类奋斗的力量和力量的美。
“美是生活”,而生活中,有的却不是想象中的直线,而是一条条饱含泪水和曲折的实实在在的曲线。青年作家陈建功说:“只要星星还在天空闪烁,我们就不必害怕生活的坎坷。”的确,既然人生是一条曲线,我们,畏头缩颈又有何用?倒不如昂起头来,大踏步前进为好。因此,我要说:正是生活中的曲线;我爱这样的美——曲线美。
简评:这是一篇用议论兼抒情笔调写成的讲演稿。讲演的开头从直线与曲线的对比入手,提出“曲线是美的”论题。然后由具体的曲线美,谈到抽象的,也是更深层次的曲线美——历史的曲线、人生的曲线。结尾顺着人生曲线引申一笔,激发人们在人生道路上“昂起头来大踏步前进”,并十分自然的点题:“我爱这样的美——曲线美”。全篇内容,由浅入深,逐层递进,前后呼应,结构严谨。演讲亦有文采,多用对偶和排比,增添了整齐美和音韵美。
文章来源:http://m.jab88.com/j/98658.html
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