经验告诉我们,成功是留给有准备的人。教师要准备好教案,这是教师工作中的一部分。教案可以让学生们能够在上课时充分理解所教内容,帮助教师掌握上课时的教学节奏。教案的内容要写些什么更好呢?为此,小编从网络上为大家精心整理了《2012届高考生物第二轮遗传的分子基础专题导学复习》,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
胶南一中高三生物二轮复习导学案
课题:遗传的分子基础编号:06
教师寄语:细心决定成败,完美永无止境
一、
1、人类对遗传物质的探索过程Ⅱ
2、DNA分子结构的主要特点Ⅱ
3、基因的概念Ⅱ
4、DNA分子的复制Ⅱ
5、遗传信息的转录和翻译Ⅱ
二、构建网络
1、DNA是主要遗传物质的实验:方法、思路、结论。
2、DNA分子的复制:时间、场所、过程、条件、原料、结果、意义。
3、以中心法则为主线,表述基因表达的过程。
三、热点定向
热点一、人类对遗传物质的探索过程
例1、在肺炎双球菌的转化实验中,能够证明DNA是遗传物质的最关键的实验设计是()
A、将无毒R型活细菌与有毒S型活细菌混合后培养,发现R型细菌转化为S型细菌
B、将无毒R型细菌与加热杀死后的S型细菌混合后培养,发现R型细菌转化为S型细菌
C、从加热杀死的S型细菌中提取DNA、蛋白质和其他物质,混合加入培养R型细菌的培养基中,发现R型细菌转化为S型细菌
D、从S型活细菌中提取DNA、蛋白质和其他物质,分别加入培养R型细菌的培养基中,发现只有加入DNA,R型细菌才转化为S型细菌
变式1、在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验中,用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌(无放射性)。在理论上,上清液中不含放射性,下层沉淀物中具有很高的放射性;而实验的实际最终结果显示:在离心上清液中,也具有一定的放射性,而下层的放射性强度比理论值略低。以下相关叙述错误的是()
A、该实验采用了同位素标记法
B、在理论上上清液放射性应该为0,其原因是噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌内
C、实验数据和理论数据之间有一定的误差,其原因之一可能是培养时间“较长”,细菌体内释放出的子代噬菌体经离心后分布于上清液中
D、若要获取32P标记的噬菌体,需将无放射性的噬菌体置于仅含32P(其他元素均无放射性)的液体培养基中并让其繁殖数代
热点二、DNA的复制
例2、关于右图DNA分子片段的说法正确的是()
A.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占3/4
B.②处的碱基缺失导致染色体结构的变异
C.限制性内切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位
D.该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+T)/(G+C)的比例上
变式2、DNA分子经过诱变,某位点上一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次,得到4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G,推测"P"可能是
A.胸腺嘧啶B.腺嘌呤C.胸腺嘧啶或腺嘌呤D.胞嘧啶
热点三、基因的表达
例3、下列有关图示的生理过程(图中④代表核糖体,⑤代表多肽链)的叙述中,不正确的是()
A.图中所示的生理过程主要有转录和翻译
B.①链中(A+T)/(G+C)的比值与②链中此项比值互为倒数
C.一种细菌的③由480个核苷酸组成,它所编码的蛋白质的
长度小于160个氨基酸
D.遗传信息由③传递到⑤需要RNA作媒介
变式3、下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断,下列描述中正确的是()
A.图中表示4条多肽链正在合成
B.转录结束以后,翻译就开始
C.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
D.一个基因在短时间内可表达出多条多肽链
热点四、碱基的有关计算(DNA结构、复制、表达的有关规律的应用)
例4、用15N标记含有100个碱基对的DNA分子,其中有胞嘧啶60个,该DNA分子在14N的培养基中连续复制四次。其结果不可能是()
A.含有15N的DNA分子占1/8B.复制过程中需要腺嘌呤脱氧核苷酸600个
C.含有14N的DNA分子占7/8D.复制结果共产生16个DNA分子
变式4、一个mRNA分子有m个碱基,其中G+C有n个;由该mRNA合成的蛋白质有两条肽链。则其模板DNA分子的A+T数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是()
A.m、m/3-1B.m、m/3-2C.2(m-n)、m/3-2D.m-n、m/3-2
四、真题演练提升能力
⒈某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是
A.存活、存活、存活、死亡B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活D.存活、死亡、存活、存活
⒉亚硝酸盐可使DNA的某些碱基脱去氨基,碱基脱氨基后的变化如下:C转变为U(U与A配对),A转变为I(I为次黄嘌呤,与C配对)。现有一DNA片段为,经亚硝酸盐作用后,若链
①中的A、C发生脱氨基作用,经过两轮复制后其子孙代DNA片断之一为()
⒊已知某DNA分子共含有1000个碱基对,其中一条链上A:G:T:C=l:2:3:4。该DNA分子连续复制2次,共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是()
A.600个B.900个C.1200个D.1800个
⒋2008年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白“的三位科学家。将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因,再将该融合基因转入真核生物细胞内,表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是()
A.追踪目的基因在细胞内的复制过程B.追踪目的基因插入到染色体上的位置
C.追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布D.追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构
⒌下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图,请据图回答下列问题。
(1)完成过程①需要
等物质从细胞质进入细胞核。
(2)从图中分析,核糖体的分布场所有。
(3)已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④,将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养,发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶由
中的基因指导合成。
(4)用α一鹅膏蕈碱处理细胞后发现,细胞质基质中RNA含量显著减少,那么推测α一鹅膏蕈碱抑制的过程是(填序号),线粒体功能(填“会”或“不会”)受到影响。
五、自我总结
俗话说,凡事预则立,不预则废。高中教师在教学前就要准备好教案,做好充分的准备。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容,帮助高中教师更好的完成实现教学目标。我们要如何写好一份值得称赞的高中教案呢?以下是小编收集整理的“高三生物教案:《遗传的分子基础》教学设计”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
本文题目:高三生物教案:遗传的分子基础
一、【考纲解读】
1、人类对遗传物质的探索过程 Ⅱ
2、DNA分子结构的主要特点 Ⅱ
3、基因的概念 Ⅱ
4、DNA分子的复制 Ⅱ
5、遗传信息的转录和翻译 Ⅱ
二、构建网络
1、DNA是主要遗传物质的实验:方法、思路、结论。
2、DNA分子的复制:时间、场所、过程、条件、原料、结果、意义。
3、以中心法则为主线,表述基因表达的过程。
三、热点定向
热点一、人类对遗传物质的探索过程
例1、在肺炎双球菌的转化实验中,能够证明DNA是遗传物质的最关键的实验设计是( )
A、将无毒R型活细菌与有毒S型活细菌混合后培养,发现R型细菌转化为S型细菌
B、将无毒R型细菌与加热杀死后的S型细菌混合后培养,发现R型细菌转化为S型细菌
C、从加热杀死的S型细菌中提取DNA、蛋白质和其他物质,混合加入培养R型细菌的培养基中,发现R型细菌转化为S型细菌
D、从S型活细菌中提取DNA、蛋白质和其他物质,分别加入培养R型细菌的培养基中,发现只有加入DNA,R型细菌才转化为S型细菌
变式1、在赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验中,用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌(无放射性)。在理论上,上清液中不含放射性,下层沉淀物中具有很高的放射性;而实验的实际最终结果显示:在离心上清液中,也具有一定的放射性,而下层的放射性强度比理论值略低。以下相关叙述错误的是( )
A、该实验采用了同位素标记法
B、在理论上上清液放射性应该为0,其原因是噬菌体已将含32P的DNA全部注入大肠杆菌内
C、实验数据和理论数据之间有一定的误差,其原因之一可能是培养时间“较长”,细菌体内释放出的子代噬菌体经离心后分布于上清液中
D、若要获取32P标记的噬菌体,需将无放射性的噬菌体置于仅含32P(其他元素均无放射性)的液体培养基中并让其繁殖数代
热点二、DNA的复制
例2、关于右图DNA分子片段的说法正确的是( )
A.把此DNA放在含15N的培养液中复制2代,子代中含15N的DNA占3/4
B.②处的碱基缺失导致染色体结构的变异
C.限制性内切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位
D.该DNA的特异性表现在碱基种类和(A+T)/(G+C)的比例上
变式2、DNA分子经过诱变,某位点上一个正常碱基(设为P)变成了尿嘧啶。该DNA连续复制两次,得到4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U-A、A-T、G-C、C-G,推测"P"可能是
A.胸腺嘧啶 B.腺嘌呤 C.胸腺嘧啶或腺嘌呤 D.胞嘧啶
热点三、基因的表达
例3、下列有关图示的生理过程(图中④代表核糖体,⑤代表多肽链)的叙述中,不正确的是( )
A. 图中所示的生理过程主要有转录和翻译
B. ①链中(A+T)/(G+C)的比值与②链中此项比值互为倒数
C. 一种细菌的③由480个核苷酸组成,它所编码的蛋白质的
长度小于160个氨基酸
D. 遗传信息由③传递到⑤需要RNA作媒介
变式3、下图为原核细胞中转录、翻译的示意图。据图判断,下列描述中正确的是( )
A.图中表示4条多肽链正在合成
B.转录结束以后,翻译就开始
C.多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译
D.一个基因在短时间内可表达出多条多肽链
热点四、碱基的有关计算(DNA结构、复制、表达的有关规律的应用)
例4、用15N标记含有100个碱基对的DNA分子,其中有胞嘧啶60个,该DNA分子在14N的培养基中连续复制四次。其结果不可能是()
A.含有15N的DNA分子占1/8 B.复制过程中需要腺嘌呤脱氧核苷酸600个
C.含有14N的DNA分子占7/8 D.复制结果共产生16个DNA分子
变式4、一个mRNA分子有m个碱基,其中G+C有n个;由该mRNA合成的蛋白质有两条肽链。则其模板DNA分子的A+T数、合成蛋白质时脱去的水分子数分别是( )
A.m、m/3-1 B.m、m/3-2 C.2(m-n)、m/3-2 D. m-n、m/3-2
四、真题演练 提升能力
⒈某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验,进行了以下4个实验:
①S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌+DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是
A.存活、存活、存活、死亡 B.存活、死亡、存活、死亡
C.死亡、死亡、存活、存活 D.存活、死亡、存活、存活
⒉亚硝酸盐可使DNA的某些碱基脱去氨基,碱基脱氨基后的变化如下:C转变为U(U与A配对),A转变为I(I为次黄嘌呤,与C配对)。现有一DNA片段为 ,经亚硝酸盐作用后,若链
①中的A、C发生脱氨基作用,经过两轮复制后其子孙代DNA片断之一为( )
⒊已知某DNA分子共含有1000个碱基对,其中一条链上A:G:T:C=l:2:3:4。该DNA分子连续复制2次,共需要鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是( )
A.600个 B.900个 C.1200个 D.1800个
⒋2008年诺贝尔化学奖授予了“发现和发展了水母绿色荧光蛋白“的三位科学家。将绿色荧光蛋白基因的片段与目的基因连接起来组成一个融合基因,再将该融合基因转入真核生物细胞内,表达出的蛋白质就会带有绿色荧光。绿色荧光蛋白在该研究中的主要作用是 ( )
A.追踪目的基因在细胞内的复制过程 B.追踪目的基因插入到染色体上的位置
C.追踪目的基因编码的蛋白质在细胞内的分布 D.追踪目的基因编码的蛋白质的空间结构
⒌下图为某种真菌线粒体中蛋白质的生物合成示意图,请据图回答下列问题。
(1)完成过程①需要
等物质从细胞质进入细胞核。
(2)从图中分析,核糖体的分布场所有 。
(3)已知溴化乙啶、氯霉素分别抑制图中过程③、④,将该真菌分别接种到含溴化乙啶、氯霉素的培养基上培养,发现线粒体中RNA聚合酶均保持很高活性。由此可推测该RNA聚合酶由
中的基因指导合成。
(4)用α一鹅膏蕈碱处理细胞后发现,细胞质基质中RNA含量显著减少,那么推测α一鹅膏蕈碱抑制的过程是 (填序号),线粒体功能 (填“会”或“不会”)受到影响。
第一部分知识落实篇
专题四遗传、变异和进化
第一讲 遗传的分子基础
1.某研究人员模拟赫尔希和蔡斯关于噬菌体侵染细菌实验,进行了以下4个实验:①用32P标记的噬菌体侵染未标记的细胞 ②用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌 ③用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌 ④用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌
以上4个实验,一段时间后离心,检测到放射性的主要部位分别是()
A.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀和上清液
B.沉淀、沉淀、沉淀和上清液、沉淀
C.沉淀、上清液、沉淀、沉淀和上清液
D.上清液、上清液、沉淀和上清液、上清液
解析:①32P标记噬菌体的DNA进入细菌体内,离心后放射性主要在沉淀中;②子代噬菌体蛋白质合成的原料都来自细菌(35S标记),离心后放射性主要在沉淀中;③15N既标记噬菌体的蛋白质外壳,又标记噬菌体的DNA,离心后放射性主要在沉淀和上清液中;④子代噬菌体蛋白质和DNA合成的原料都来自细菌(3H标记),离心后放射性主要在沉淀中。
答案:B
2.结合图表分析,下列有关说法正确的是()
抗菌药物抗菌机理
青霉素抑制细菌细胞壁的合成
(可促进DNA螺旋化)
环丙沙星抑制细菌DNA解旋酶
红霉素能与核糖体结合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A.环丙沙星和红霉素分别抑制细菌的①和③
B.青霉素和利福平能抑制DNA的复制
C.结核杆菌的④和⑤都发生在细胞质中
D.①~⑤可发生在人体健康细胞中
解析:首先判定出图中各个过程的名称,①为DNA复制,②为转录,③为翻译,④为RNA复制,⑤为逆转录,然后根据表格中抗菌药物的抗菌机理来分析各选项。青霉素的作用对象是细胞壁,与DNA复制无关;环丙沙星可促进DNA螺旋化,不利于DNA复制;红霉素能与核糖体结合,抑制翻译过程;利福平抑制RNA聚合酶的活性,进而抑制转录和RNA复制;④和⑤只有RNA病毒才能进行。
答案:A
3.假定某高等生物体细胞的染色体数是10,其中染色体中的DNA用3H-胸腺嘧啶标记,将该体细胞放入不含有同位素的培养液中连续培养2代,则在形成第2代细胞的有丝分裂后期,没有被标记的染色体数为()
A.5B.40C.20D.10
解析:根据半保留复制的特点,起点DNA双链被3H标记,在不含3H标记物的培养基中完成一次分裂后,每条染色体的DNA中一条链为3H标记,另一条链没有标记。在不含3H标记物的培养基中进行第二次分裂,后期一半染色体被标记,一半染色体没有被标记。利用其中1条染色体作为研究对象,再利用示意图法分析如下:
答案:D
4.如图1是b基因正常转录过程中的局部分子状态图,图2表示该生物正常个体的体细胞基因和染色体的关系,某生物的黑色素产生需要如图3所示的3类基因参与控制,三类基因的控制均表现为完全显性,下列说法正确的是()
A.由图2所示的基因型可以推知该生物体肯定不能合成黑色素
B.若b1链的(A+T+C)/b2链的(A+T+G)=0.3,则b2为RNA链
C.若图2中的2个b基因都突变为B,则该生物体可以合成物质乙
D.图2所示的生物体中肯定存在某细胞含有4个b基因
解析:首先根据图3确定黑色素形成的基因型为A_bbC_。图2只研究两对同源染色体,基因型为Aabb,若第三对同源染色体上有C基因,也可能合成黑色素。b2链含有T,一定不是RNA链。若图2中的2个b基因都突变为B,则基因型为AaBB,肯定不能合成物质乙。图2所示的生物体中,若染色体复制以后,肯定存在某细胞含有4个b基因。
答案:D
5.(2010福建厦门3月质检)右图表示细胞中蛋白质合成的部分过程,相关叙述不正确的是()
A.丙的合成可能受到一个以上基因的控制
B.图示过程没有遗传信息的流动
C.过程a仅在核糖体上进行
D.甲、乙中均含有起始密码子
解析:丙是由两条多肽链组成的,从图形可以看出由甲和乙这两条RNA翻译得到,所以可能有两个基因分别转录合成甲和乙。遗传信息的流动包括传递和表达,包括转录和翻译,图示代表表达中的翻译过程。过程a代表的是翻译过程,场所是核糖体。甲和乙都是RNA,都有起始密码子和终止密码子。
答案:B
6.某双链DNA分子含有400个碱基,其中一条链上A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4。则有关该
DNA分子的叙述,错误的是()
A.该DNA分子的一个碱基改变,不一定会引起子代性状的改变
B.该DNA分子连续复制两次,需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸180个
C.该DNA分子中4种含氮碱基A∶T∶G∶C=3∶3∶7∶7
D.该DNA分子中的碱基排列方式共有4200种
解析:由于密码子具有简并性,该DNA分子的一个碱基改变,不一定会引起子代性状的改变。该DNA分子中一条链上A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,因此整个DNA分子中A+T的比例是3/10,根据碱基互补配对原则,A和T所占的比例均是15%,整个DNA分子共有A60个,该DNA分子连续复制两次,得到4个DNA分子,其中共需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸180个。同理可推,整个DNA分子中G和C所占比例均是35%,该DNA分子中4种含氮碱基A∶T∶G∶C=3∶3∶7∶7。DNA分子是双链结构,因此400个碱基的DNA分子的碱基排列方式共有4200种,但该DNA有其特定的碱基排列方式,故D错误。
答案:D
7.右图代表的是某种转运RNA,对此分析错误的是()
A.转运RNA含有五种化学元素、有四种含氮碱基
B.图中碱基发生突变,一定会引起蛋白质结构的变异
C.决定谷氨酸的密码子之一为GAG
D.该结构参与蛋白质合成中的翻译过程
解析:题图所示为转运RNA,含有C、H、O、N、P五种元素,A、C、G、U四种含氮碱基。反密码子为CUC,决定谷氨酸的密码子为GAG,谷氨酸还可能有其他密码子。转运RNA在翻译中运输氨基酸。图中碱基发生突变,若改变为运输谷氨酸的另一反密码子,蛋白质的结构不会改变。
答案:B
8.(创新预测)下图是大白鼠细胞内某生理过程示意图,下表是其曲细精管细胞中存在的两种水通道蛋白AQP7和AQP8的部分比较。请分析回答下列问题:
比较项目AQP7AQP8
多肽链数11
氨基酸数269263
mRNA中碱基数15001500
对汞的敏感性对汞不敏感对汞敏感
睾丸中表达情况成熟的精子细胞中表达初级精母细胞到精子细胞中表达
(1)图示的生理过程是,在大白鼠细胞中可进行该生理过程的结构有,在图中方框内用“→”或“←”标出该过程进行的方向。
(2)丁的名称是________,它与乙有何不同?________________。
(3)图中甲的名称为________,其基本单位是______________。
(4)从AQP7和AQP8在睾丸中的表达来看,细胞分化的原因之一是________的结果。
(5)控制AQP7的基因中碱基的数目至少为______________个(不考虑终止子)。
(6)在AQP7和AQP8合成过程中,与核糖体结合的信使RNA碱基数目相同,但AQP7和AQP8所含氨基酸数目不同,原因是(不考虑起始密码和终止密码所引起的差异)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(7)大白鼠汞中毒后,对初级精母细胞和精子的影响,哪一个更大些?________________________________________________________________________。
解析:(1)图中所示的生理过程为转录的过程,在大白鼠细胞中的细胞核和线粒体中均可进行此过程。(2)图中丁为胞嘧啶核糖核苷酸,而乙为胞嘧啶脱氧核苷酸。(3)图中甲为RNA聚合酶,其基本单位是氨基酸。(4)细胞分化的实质就是细胞中的基因在特定的时间选择性表达。(5)控制AQP7的基因中碱基的数目至少为1500×2=3000个。(6)原因是翻译后的肽链进行了不同的加工,分别切除了不同数量的氨基酸。(7)大白鼠汞中毒后,对初级精母细胞影响最大,因为对汞敏感的AQP8基因是在初级精母细胞到精子细胞中表达。
答案:(1)转录 细胞核、线粒体 ← (2)胞嘧啶核糖核苷酸 乙是胞嘧啶脱氧核苷酸,组成乙的五碳糖为脱氧核糖,组成丁的为核糖 (3)RNA聚合酶 氨基酸 (4)基因在特定的时间选择性表达 (5)3000 (6)翻译后的肽链进行了不同的加工,分别切除了不同数量的氨基酸 (7)初级精母细胞
2→2→3→4进行,题中所用牛脑组织细胞为无任何标记的活体细胞。
(1)本实验采用的方法是________________________。
(2)从理论上讲,离心后上清液中______________________(能大量/几乎不能)检测到
32P,沉淀物中________(能大量/几乎不能)检测到32P,出现上述结果的原因是______。
(3)如果添加试管5,从试管2中提取朊病毒后先加入试管5,同时添加35S标记的(NH4)352SO4,连续培养一段时间后,再提取朊病毒加入试管3,培养适宜时间后离心,检测射性应主要位于____________中,少量位于____________中,原因是
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
(4)本实验验证了朊病毒是蛋白质侵染因子,它是一种只含蛋白质而不含核酸的病原微生物。一般病毒同朊病毒之间的最主要区别是:病毒侵入细胞是向寄主细胞提供________________物质,利用寄主细胞的____________进行____________________
________________________________________________________________________。
(5)你认为本实验能否证明朊病毒的遗传物质是蛋白质,说明理由。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
解析:朊病毒不能独立生活,在活细胞内才能增殖,所以要标记朊病毒需先培养带标记的宿主细胞——牛脑组织细胞,再让朊病毒侵染带标记的牛脑组织细胞,完成对朊病毒的标记。因为朊病毒没有核酸,只有蛋白质,蛋白质中含磷量极低,所以试管2中提取的朊病毒几乎不含32P;用35S标记后的朊病毒侵入牛脑组织细胞,少量不能侵染成功,所以放射性主要位于沉淀物中,上清液中含少量放射性。朊病毒是一类非正常的病毒,它不含有通常病毒所含有的核酸,是一类能侵染动物并在宿主细胞内复制的小分子无免疫性疏水蛋白质,又称蛋白质侵染因子,这是它与其它病毒不同地方。
答案:(1)同位素标记法
(2)几乎不能 几乎不能 朊病毒不含核酸只含蛋白质,蛋白质中含磷量极低,试管2中提取的朊病毒几乎不含32P
(3)沉淀物 上清液 经试管5中牛脑组织细胞培养出的朊病毒(蛋白质)被35S标记,提取加入试管3后35S随朊病毒侵入到牛脑组织细胞中,因此放射性主要位于沉淀物中。同时会有少量的朊病毒体不能成功侵染细胞,离心后位于上清液中,因此上清液中含少量放射性
(4)核酸 核苷酸和氨基酸(原料) 自身核酸的复制和蛋白质的合成
(5)两种思路:(答其一即可)
Ⅰ.能。因为朊病毒没有核酸,其蛋白质作为侵染因子,能侵入宿主细胞并指异蛋白质合成,所以朊病毒的蛋白质能为自己编码遗传信息,即蛋白质本身可作为遗传信息,是遗传物质。
Ⅱ.不能。因为蛋白质是遗传物质的说法与传统分子生物学中的“中心法则”是相违背的。朊病毒是一种只含有蛋白质而不含核酸的分子生物,只能寄生在宿主细胞内生存。因此合成朊病毒所需的信息,有可能是存在于寄主细胞之中的,而朊病毒的作用,仅在于激活在寄主细胞中为朊病毒编码的基因,使得朊病毒得以复制繁殖。
一名合格的教师要充分考虑学习的趣味性,高中教师要准备好教案,这是每个高中教师都不可缺少的。教案可以保证学生们在上课时能够更好的听课,帮助高中教师营造一个良好的教学氛围。您知道高中教案应该要怎么下笔吗?小编特地为大家精心收集和整理了“遗传的细胞基础导学案”,大家不妨来参考。希望您能喜欢!
遗传的细胞基础
姓名____________小组_____________班级___________策略与反思
纠错与归纳
减数分裂的过程
减数分裂过程;
减数分裂与有丝分裂比较。
减数分裂过程
1.减数分裂的概念
减数分裂结果是
2.减数分裂相关名词
染色体
染色单体
同源染色体
四分体
联会
交叉互换
图中1,2什么关系?1,3什么关系?那些是姐妹染色单体,那些是非姐妹染色单体?
考点1细胞减数分裂过程
1.减数分裂中各时期的特点及染色体变化规律(体细胞染色体为2n)
时期
变化减数第一次分裂减数第二次分裂
间期前期中期后期前期中期后期末期
染色体行为
染色体数
DNA数
2.精子与卵细胞的形成过程的比较
项目精子形成过程卵细胞形成过程
不同点生殖细胞的数目
细胞质是否均分
有无变形过程
相同点染色体复制1次,细胞连续分裂2次,染色体数目减半
3.减数分裂与有丝分裂比较
比较内容减数分裂有丝分裂
相同点
不同点细胞分裂次数
联会现象
同源染色体非姐妹染色单体之间有无交换
分裂中期着丝点排列位置
同源染色体分离
子细胞染色体数目
子细胞数目
染色体及DNA数量变化曲线
4.三看识别法辨别细胞分裂图形
方法(点数目、找同源、看行为)
第1步:如果细胞内染色体数目为(),则该细胞为减数第二次分裂某时期的细胞。
第2步:看细胞内有无同源染色体,若无则为();若有则为减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。
第3步:在有同源染色体的情况下,若有联会、四分体、同源染色体分离,非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图;若无以上行为,则为有丝分裂的某一时期的细胞分裂图。
下图中,甲、乙、丙分别表示某种生物(假定只含有两对染色体)的三个正在分裂的细胞,请据图回答:
(1)甲表示时期 ;
(2)乙表示时期;
(3)丙表示时期;
(4)乙细胞产生的子细胞是细胞;
(5)丙细胞分裂产生的子细胞是细胞。
同步训练
1.下列是具有2对染色体的动物卵细胞图,正常情况下不能出现的是:
2.右图是两个处于某种分裂状态的细胞图。据图判断它们所处的分裂时期最可能是:
A.甲为有丝分裂后期,乙为减数第二次分裂后期
B.乙为有丝分裂后期,甲为减数第二次分裂后期
C.甲、乙都为减数第二次分裂后期
D.甲、乙都为有丝分裂后期
3.如右图所示的细胞为减数分裂过程的一个时期。
⑴.所示细胞为减数分裂的第次分裂的时期。
⑵.细胞中有个染色体,有个DNA分子。细胞内有对
同源染色体,它们是,有个四分体。
⑶.细胞中有个染色单体,它们是。
⑷.细胞中非同源染色体可能有种组合。他们是。
⑸.此细胞经第一次分裂后形成的子细胞中含同源染色体对。
4.下列是有关细胞分裂的问题。下图中的A图表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;B图表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像。请根据图回答下面的问题。
AB
⑴.图A中AB段形成的原因是 ,该过程发生于细胞分裂的期。
A图中CD段形成的原因是 。
⑵.B图中细胞处于A图中的BC段,B图中细胞处于A图中的DE段。
⑶.由B图乙分析可知,该细胞含有条染色单体,染色体数与DNA分子数之比为。该细胞处于分裂的期,其产生的子细胞名称为。
6.如图甲、乙、丙、丁4个图分别表示某种生物(假定只含有两对染色体)的4个正在进行分裂的细胞,请据图回答下列问题:
(1)4个图表示的细胞分裂顺序是。
(2)甲图表示_____分裂_____时期。判断的依据是_____。分裂产生的子细胞是____________细胞。
(3)乙图表示_____分裂_________时期。分裂产生的子细胞是_________细胞。
(4)丙图表示_____分裂_________时期。分裂产生的子细胞中有_____条染色体,_____个DNA分子。
(5)丁图表示分裂_____时期。该细胞中有_____对同源染色体,_____条染色体,_____条染色单体,_____个DNA分子。
1.我的问题:
2.我的收获:
文章来源:http://m.jab88.com/j/97875.html
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