一名优秀的教师在教学时都会提前最好准备，准备好一份优秀的教案往往是必不可少的。教案可以让学生能够听懂教师所讲的内容，帮助高中教师能够更轻松的上课教学。你知道怎么写具体的高中教案内容吗？考虑到您的需要，小编特地编辑了“高考英语第一轮语法考点1冠词复习教案”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

考点1冠词
1.主要考查的知识点：
　定冠词的基本用法、抽象名词具体化和固定搭配等。
2.复习重点：
　(1)定冠词的用法(基本用法必须熟记。下面几句顺口溜可以帮助记忆：特指双熟悉，上文已提及；世上独无二，序数最高级；普转专有名，习语及乐器。)
　(2)不定冠词的基本用法。
(3)几种特殊用法：
　①专有名词前用不定冠词，表示“像……的一个人或物”。如：aNapoleon。
　②姓名前用不定冠词，表示“某个叫……的人”，多指不认识的人。如：aMissSmith。
　③用于某些物质名词前，表示“一种、一份、一阵”等。如：ateaandacoffee。
　④用于某些抽象名词前，使抽象概念具体化。
这种用法的名词有asurprise/knowledge/success/failure/pleasure/interest/joy等等。
1.不定冠词(a/an)
(1)Ionlyknowitwasadognotacatthatbitme.
(2)Theyhaveasecondhouseinthecountry.
(3)Theyareallsongsofatype.
(4)AMr.LidiedonaSaturday.
(5)Hewalkstwentymilesanhour.
(6)Whatalovelysurprisetoseeyouagain!
(7)Whencanweenjoyanewmoon?
(8)Itsamostboringbook.
规则1：当紧挨着不定冠词的单词的第一个音素为辅音音素时，用a；而当紧挨着不定冠词的单词的第一个音素为元音音素时，用an。
特别提醒：判断a还是an的依据是其后的词的发音，而不是字母。例如：auniversitystudent,auniquestyle,aEuropeanwriter,anhonestboy,anxray,an800metrelongbridge等。
规则2：“a/an＋可数名词单数”常用来表示泛指，如：(1)。
规则3：序数词前面加不定冠词a/an表示“再一，又一”之意，如：(2)。
规则4：在“of＋a/an＋名词单数”结构中，不定冠词a/an表示“同一，相同”，如：(3)。
规则5：不定冠词a/an用在姓氏和星期名称前表示“某一个”，“有一个”。也可指与某名人有类似性质的人或事物，相当于“acertain”，如：(4)。
规则6：a/an在表示时间和度量单位的名词前，表示“每一”，如：(5)。
规则7：不定冠词a/an用在某些抽象名词和物质名词前，表示“一种，一件，一个……”之意；如果这些名词前有形容词修饰，则不定冠词通常不可少，如：(6)。
规则8：moon,sky,world等表示世界上独一无二的事物被形容词修饰时前面要加不定冠词，如：(7)。
规则9：不定冠词a/an用于most前表示程度，意为：“非常，十分”，如：(8)。
2．定冠词(the)
(1)Helivesinthenorth.
(2)TheSmithsliveintheapartmentaboveours.
(3)Hepaystherentbythemonth.
(4)Sheisgoodatplayingthepiano.
(5)ThismorningIsawawomanwholookedlikeyouraunt.
(6)Doyouknowwhoinventedthetelephone?
(7)Wecaughthimbythearm.
(8)Helookedupatthestarsinthesky.
(9)TheYellowRiverflowsintotheBohaiSea.
规则1：方位名词east,west,south,north,left,right,front,middle和时间名词present,past,future前都要用定冠词the，如：(1)。
特别提醒：这些方位名词作副词用时不加冠词
Hewasthenheadingeastfortheschoolfarm.
他当时正朝东向学校农场走去。
规则2：定冠词用于姓氏名称的复数前，表示“一家人或夫妇俩”。如：(2)。
规则3：by和计量单位名词连用时，名词前要用冠词the；例如：bytheyard/themeter/thedozen/themonth/theyear/thehour，如：(3)。但如果该名词为不可数名词时，则不用冠词。如：byweight/volume/area。
规则4：当西洋乐器名称作play的宾语时，名词前必须加定冠词the，如：(4)。
规则5：名词由短语或定语从句修饰而成为特指时要加定冠词the；但是，修饰以后仍然是泛指时就不能用定冠词。如：(5)。
规则6：“the＋可数名词单数”表示泛指时通常是在谈论发明物和科技问题，如：(6)。
规则7：用于某些介词短语中指身体的某个部分(介词＋the＋身体部位)，如：(7)。
规则8：另外独一无二的名词、江河湖海(山脉、群岛、海湾、海峡)等地理名词、形容词和副词最高级及某些含有普通名词的专有名词(国名、组织机构、建筑物、报纸杂志、会议条约等)前要用定冠词，如：(8)、(9)。
3．零冠词(即不用冠词)
用适当的冠词填空
(1)__/__wealthdoesnotalwaysbring__/__happiness.
(2)Heleft__/__schoolattheageof18.他18岁毕业。
(3)Theylivenear__a__school.他们靠近一所学校居住。
(4)Todaysvehiclesusetwokindsof__/__fuel—petrolanddiesel.
(5)Heusedtobe__a__teachertillheturned__/__writer.
(6)__/__presidentwasholding__the__meeting.
规则1：物质名词和抽象名词都是不可数名词，泛指总称时不用冠词，如：(1)中wealth和happiness。
规则2：class,school,church,college,university,hospital,prison,court,bed,table等名词，当我们取它们的功能意义作某一目的用时，不加冠词；如果这些名词表示“场所”时，要加冠词，如：(2)、(3)。
规则3:society表示“我们居住的社会”时，space表示“星球间的距离即太空”时，nature表示“大自然”时，most表示“大多数”，man表示“人类”，word表示“消息”时都不用冠词。
规则4：“…kindof＋名词”中的名词不用冠词，类似的名词还有：type,sort,species，如：(4)中“fuel”。
规则5:在动词turn之后作表语的名词前不用冠词。如：(5)中“writer”。在as(虽然)引导的让步状语从句前面的单数可数名词前不用冠词。
规则6：学科名词，球类运动和棋类游戏名词前不用冠词，如：playfootball踢足球。
规则7：表示职位、身份、头衔和季节、年份、日期的名词前，不用冠词，如：(6)中“president”。
规则8：多数街名、广场名、车站、机场、公园、桥梁名、大学名、节日名、杂志名前。
TimeSquare时代广场
St.ValentinesDay情人节
ReadersDigest《读者文摘》
规则9：一些习语中常使用零冠词。
attable在吃饭；onpurpose故意的；loseface丢脸；withinreachof在……够得着的地方；incaseof假如，万一。

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高考英语第一轮语法考点9定语从句复习教案9

一般给学生们上课之前，老师就早早地准备好了教案课件，大家静下心来写教案课件了。只有规划好教案课件计划，才能更好地安排接下来的工作！哪些范文是适合教案课件？下面是小编帮大家编辑的《高考英语第一轮语法考点9定语从句复习教案9》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

考点9定语从句
1.主要考查的知识点：
　(1)关系词的选用
　(2)关系词前加介词等的用法
　(3)定语从句的时态
　(4)非限制性定语从句的用法
　2.复习重点：
　(1)关系代词和关系副词的用法区别。
　(2)掌握只能用that引导定语从句的情形。
　(3)掌握介词加关系代词的用法。
　(4)掌握as和which引导非限制性定语从句的用法。
3.应对方法：
　解题时，首先要确定先行词，根据先行词在从句中所作的句子成分来判断该用关系代词还是副词，并且确定具体用哪个关系词。如果从句中谓语动词为不及物动词，应考虑关系代词前该不该加介词。
定义
1.定义：修饰一个名词或代词的从句称为定语从句，一般紧跟在它所修饰的先行词后面。
2.先行词：被定语从句修饰的名词或代词称为先行词。
3.关系词：引导定语从句的关联词称为关系词。关系词有关系代词和关系副词。关系代词：who,whom,whose,which,that,as等；关系副词：where,when,why等。关系词常有三个作用：引导定语从句；代替先行词；在定语从句中充当一个成分。如：
HarryPotteristhemostinterestingnovelthatIhaveread.
分析：thatIhaveread是定语从句；novel是先行词；that是关系代词，代替先行词novel，在从句中作haveread的宾语。
关系词指代人或物定语从句中充当的成分
关系代词that人或物主语、宾语、表语
which物或主句内容主语、宾语或定语
who人主语或宾语
whom人宾语
whose人或物定语
as人或物或主句内容主语或宾语
关系副词when时间状语
where地点状语
why原因状语
4.限制性定语从句和非限制性定语从句
限制性定语从句形式上不用逗号和主句隔开，是先行词不可缺少的部分，去掉它主句意思往往不明确，翻译成先行词的定语，“……的……”。
非限制性定语从句是先行词的附加说明，去掉了也不会影响主句的意思，它与主句之间通常用逗号分开，通常翻译成主句的并列句。关系代词that和关系副词why不能引导非限制性定语从句。
Hisbrotherwhoisnowalawyeralwaysencourageshimtogotocollege.
他那个现在是律师的哥哥总是鼓励他上大学。(他还有其他的哥哥)
Hisbrother,whoisnowalawyer,alwaysencourageshimtogotocollege.
他的哥哥，现在是律师，总是鼓励他上大学。(他只有一个哥哥)
(1)Sheisthewoman(whom/that/who)Iwantedtoseeyesterday.
(2)I,whoamyourclosefriend,willtrymybesttohelpyouwheneveryouareintrouble.
(3)HarryPotterisoneofthebestsellersthatarepopularwithteenagers.
HarryPotteristheonlyoneofthebestsellers
thatmakestheauthorabillionaire.
1.关系代词的使用
(4)GreatchangeshavetakenplaceinChina,asisknowntoall.
(5)ToownaTVsetineachfamily,whichwethinkwasimpossible20yearsago,nowhasbecometrue.
(6)Allthatcanbedonehasbeendone.
(7)ThisistheverydictionarythatIwanttobuy.
(8)ThefirstplacethattheyvisitedinLondonwastheBigBen.
1.关系代词的使用
(9)Canyourememberthescientistandhistheorythatwehavelearned?
(10)Whoisthemanthatisstandingthere?
(11)Theyhavesetupacompany,whichdealswiththethingsthatarerelatedtoenvironmentprotection.
(12)Hangzhouisnomorethecitythatitusedtobe.
(13)Thetree,whichisfourhundredyearsold,isveryfamoushere.
1.关系代词的使用
(14)Wedependonthelandfromwhichwegetourfood.
(15)Isthereanyonewhoisreadytohelptheinjuredperson?
(16)Theclassroomwhosedoor/thedoorofwhich/ofwhichthedoorisbrokenisonthesecondfloor.
(17)Asweknow,smokingisharmfultooneshealth.
(18)ThishouseisnotsuchasIexpect.(such为代词，作先行词；as在从句中作宾语)
1.关系代词的使用
(19)Aswaspointedout,thiskindofsubstanceispoisonous.
(20)Thisisthebook(which/that)Iamlookingfor.
(21)Helovedhisparentsdeeply,bothofwhomareverykindtohim.＝Helovedhisparentsdeeply,ofwhombothareverykindtohim.
1.关系代词的使用
(22)Idonthaveenoughmoneywithwhichtobuysuchanexpensivedress.＝IdonthaveenoughmoneywithwhichIcanbuysuchanexpensivedress.
(23)Mikewasastudentattheuniversityfrom1998to2004,duringwhichtimehestudiedveryhardandwasmadechairmanoftheStudentsUnion.
1.关系代词的使用
规则1：关系代词若在限制性定语从句中作宾语并且前面无介词时，关系代词可省略，其他情况不可省，如：(1)。
规则2：定语从句中的主谓一致问题
(1)关系代词在定语从句中作主语时，从句谓语动词的人称和数要和先行词保持一致，如：(2)。
(2)oneof＋复数名词＋关系代词＋复数动词；而theonlyoneof＋复数名词＋关系代词＋单数动词，如：(3)。
(3)非限制性定语从句中，由关系代词as或which代替整个主句时，从句谓语动词要用第三人称单数，如：(4)。
(4)关系代词和谓语动词之间有插入语时，谓语动词单复数要看关系代词的指代，如：(5)。
规则3：指物时，定语从句中的关系代词只能用that的情况：
(1)当先行词为everything,anything,nothing,theone,none,all,much,few,any,little等不定代词时，如：(6)。
(2)当先行词被theonly,thevery,all,much,few,any,little,no修饰时，如：(7)。
(3)当先行词是序数词、形容词最高级或者先行词被序数词、形容词最高级修饰时，如：(8)。
(4)先行词既有人又有物时，如：(9)。
(5)当主句的主语是疑问词who或which时，为避免重复要用that，如：(10)。
(6)有两个定语从句时，其中一个关系代词已用which，另一个则用that，如：(11)。
(7)当先行词在主句中作表语，而关系代词也在从句中作表语时，只用that，如：(12)。
规则4：指物时，定语从句中的关系代词只能用which的情况：
(1)在引导非限制性定语从句时，如：(13)。
(2)介词后，如：(14)。
(3)有两个定语从句时，其中一个关系代词已用that，另一个宜用which。
规则5：指人时，定语从句中的关系代词只能用who的情况：
(1)当先行词是anyone,those时，如：(15)。
(2)有两个定语从句时，其中一个关系代词已用that，另一个宜用who。
规则6：whose可以指代人或物，在定语从句中作定语，后跟名词。指物时，whose＋名词＝名词＋ofwhich＝ofwhich＋名词，如：(16)。
规则7：关系代词as和which
在非限制性定语从句中，as和which可代替整个主句，相当于andthis或andthat。二者的区别主要在于：
(1)as引导的非限制性定语从句既可以在主句前，也可以在主句后，有时还可以插入句中，常带有“正如……，正像……”的意思。而which引导的非限制性定语从句只能放在主句之后，翻译成“这”，如：(17)。
(2)主句中出现thesame,as,such,so修饰先行词，需选择as做关系代词在定语从句中作主语或宾语，如：(18)。
当先行词由thesame修饰时，有时也用that引导定语从句，但是和由as所引导的意思不同：that表示同一个，as表示同一类。
(3)在以下结构中，一般也用as:as(it)appears,as(it)seemslikely,as(it)oftenhappens,as(it)waspointedout/said/reported/announced,as(it)wassaidearlier,asIremember(it),asiswellknown,asisknowntoall,asanybodycansee等，如：(19)。
规则8：“介词＋关系代词”引导的定语从句
“介词＋关系代词”引导的定语从句，关系代词指人时用whom，指物时用which。
(1)某些带有介词的动词短语，介词可以提至关系代词之前，但是在一些固定搭配的短语动词中，由于动词和介词不可以分割，因此不能将介词置于关系代词之前，如takecareof,lookfor,lookafter,carefor等，如：(20)。
(2)“介词＋关系代词”前可有some,any,none,both,all,neither,most,each,few等代词或者数词，有时数词或代词也可以放在“介词＋关系代词”之后，如：(21)。
(3)介词＋which/whom＋todo结构。这种结构可以改为：介词＋which/whom＋定语从句，如：(22)。
(4)在非限制性定语从句中，which可作定语，指先行词(短语或句子)所表示的信息，形成“介词＋which＋名词”结构，相当于andin/at/duringthis/that＋名词，如：(23)。
2.关系副词的使用
(1)Istillrememberthedaywhen/onwhichIfirstcametotheschool.
(2)Thehousewhere/inwhichIlivedtenyearsagohasbeenpulleddown.
(3)Idontknowthereasonwhy/forwhichhelooksunhappytoday.
(4)Theway(inwhich/that)heansweredthequestionwassurprising.
(5)Chinaisthebirthplaceofkites,fromwherekitesspreadtoJapan,Korea,ThailandandIndia.
规则1：when指时间，在定语从句中作时间状语；when＝表示时间的介词(in/at/on/during…)＋which，如：(1)。
规则2：where指地点，在定语从句中作地点状语，where＝表示地点的介词(in/at/on/under…)＋which，如：(2)。
规则3：why指原因，在定语从句中作原因状语，why＝表示原因的介词(for)＋which，如：(3)。
规则4：以theway为先行词的定语从句通常由inwhich或that引导，而且通常可以省略，如：(4)。

Theway(which/that)heexplainedtouswasquitesimple.(which/that在从句中充当宾语成分)
规则5：有时为了表达更清楚，可以在关系副词where/when前加上介词to,from等，如：(5)。

一些特殊的先行词如situation,point,case,activity，scene及period,festival,occasion等要注意具体情况具体分析，作主语、宾语和表语时，用关系代词that/which；作状语时，用关系副词where/when或“介词＋which”。
Thereisonepoint(that/which)wemustinsiston.
有一个观点我们必须坚持。(定语从句可还原为：wemustinsistonthepoint,所以先行词point在定语从句中作宾语，故用that/which或省略。)
Werejusttryingtoreachapointwherebothsideswillsitdowntogetherandtalk.
我们正努力做到能让双方坐下来对话。(定语从句可还原为：atapointbothsideswillsitdowntogetherandtalk,故先行词point在定语从句中作状语，所以关系词用where/atwhich。)
3.关系代词/关系副词的选择
用适当的连接词填空
(1)Iwillrememberthedaysthatwespenttogether.
(2)June7isthedaywhenwebegintotakethecollegeentranceexamination.
(3)Thisistheplacethatwevisitedthedaybeforeyesterday.
(4)Thisistheplacewhereheworkedfortenyears.
规则1：用还原法：将先行词放入定语从句中，找到它的原有位置，判断它作什么成分以及判断先行词指人还是指物。
规则2：一般说来，作主语、宾语或表语时，用关系代词；作状语时，用关系副词或介词＋which；作定语时，用whose。
4.定语从句和其他句型之间的区别
用适当的连接词填空
(1)Heissuchagoodboythateveryonelikeshim.
(2)Heissuchagoodboyaseveryonelikes.
(3)Hesaidnothingthatmademeangry.
(4)Hesaidnothing,whichmademeangry.
(5)Hesaidnothing,andthatmademeangry.
(6)Asisknowntoall,themoontravelsaroundtheearth.
4.定语从句和其他句型之间的区别
(7)Newscamethatourclasshadwonthegame.
(8)Whatisknowntoallisthatthemoontravelsaroundtheearth.
(9)Idontknowthereasonhowhehasworkedouttheproblem.
(10)Whenyoureadthebook,youdbettermakeamarkintheplacewhereyouhaveanyquestions.
4.定语从句和其他句型之间的区别
(11)Whenyoureadthebook,youdbettermakeamarkwhereyouhaveanyquestions.
(12)Itwasasmallvillage(that/which)weknowfrommyfather.
(13)Itwasinthissmallvillagethatwegottoknoweachother.
规则1：区别such…as…/so…as…引导的定语从句和such/so…that…引导的结果状语从句
如果从句缺少主语或宾语就是定语从句，连接词用as，如：(2)；如果从句的结构完整，就是结果状语从句，连接词用that，如：(1)。
规则2：区别非限制性定语从句与并列句
定语从句与主句之间用关系词连接，如：(4)；并列句之间用并列连词，如：(5)。
规则3：定语从句与名词性从句
定语从句中，关系代词在从句中作主语、宾语、表语，如：(6)；而名词性从句中的连词that在从句中不作任何成分，如：(7)；疑问代词what及疑问副词how可连接名词性从句，但不能引导定语从句，如：(8)、(9)。
规则4：定语从句与地点状语从句
关系副词引导定语从句时，其前面必须有时间、地点、原因等先行词，如：(10)；而疑问副词连接状语从句时，其前面没有，如：(11)。
规则5：定语从句与强调句、状语从句
that在定语从句中作主语、宾语、表语，如：(12)；而强调句型中不作任何成分，但不能省，如：(13)；在结果状语从句中that也只起连接作用，在从句中不充当任何成分。

高考物理第一轮考点复习教案1

静悟导读提纲：（四）动能定理能量守恒定律
【考试说明】
机械能功和功率
动能和动能定理
重力做功与重力势能
功能关系、机械能守恒定律及其应用Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
【知识网络】
【考试说明解读】
一、功
1.功的计算公式W=Fscosα.
说明：
⑴式中F是作用在物体上的外力，s是受力物体的位移，α是F与s之间的夹角.
由功的计算式可知，有力和位移不一定有功(α=90°时，W=0)
⑵当F、s、α确定后，某个力F对物体做的功有确定的值，与物体的运动形式(无论是匀速或变速)无关，也与物体同时受到的其他力无关.
2.正功和负功
⑴.当α＜90°时，W＞0，力对物体做正功，此时力对物体的运动有推动作用，此力叫动力.
⑵.当90°＜α≤180°时，W＜0，力对物体做负功，此时力对物体的运动起阻碍作用，此力叫阻力，也可说成物体克服这个力做了功.
注意：力(F)和位移(s)都是矢量，功(W)虽然有正负，但功是标量。正负既不表示方向，也不表示大小.只表示力在做功过程中所起的作用.
二、功率
1.计算功率的两个公式
⑴公式p=W/t：是功率的定义式，算出的是在时间t内力做功的平均功率.
⑵公式P=Fv(F、v在一条直线上)：当v为瞬时速度时，算出的是瞬时功率；当v为平均速度时，算出的是一段时间内的平均功率。若F、v不共线，夹角为θ时，P=Fvcosθ.
2.机车起动
⑴以恒定功率起动，其运动情况是：变加速(a↓)→(a=0)匀速；
⑵匀加速起动，其运动情况是：
匀加速(a恒定，P增大)→额定Pm后，作变加速(a↓)→(a=0)匀速.
【例1】某人用F=100N的恒力，通过滑轮把物体M拉上斜面，如图所示，用力F方向恒与斜面成60°，若物体沿斜面运动1m，他做的功是J。（g取10m/s2）（150J）
三、动能定理
1.动能：
⑴表达式：Ek=mv2/2单位：焦耳(J)
⑵理解
①动能是状态量；②动能是标量；③动能具有瞬时性，与某一时刻或位置相对应.
④动能具有相对性，对于不同的参考系，物体速度有不同的瞬时值，动能也就有不同的瞬时值.在研究物体的动能时一般都是以地面为参考系的.
2.动能定理
⑴内容：合外力对物体所做的功等于物体动能的增量.?
动能定理也可叙述为：合外力对物体所做的功，等于物体动能的增加；物体克服外力所做的功，等于物体动能的减少.?
⑵公式：W总=mv22/2-mv21/2
注意：
⑴W总是物体所受各外力对物体做功的代数和，特别注意功的正负，也可以先求出合外力，再求合外力的功.
⑵公式等号右边是动能的增量，是末状态的动能减初状态的动能.
⑶不论作用在物体上的力是恒力还是变力，也不论物体是做直线运动还是曲线运动，动能定理都适用.
⑷应用动能定理解题，一般比应用牛顿第二定律和运动学公式解题要简便，当题设条件涉及力的位移效应，或求变力做功问题，均优先考虑用动能定理求解.
【例2】质量为m的子弹，以水平速度v射入静止在光滑水平面上质量为M的木块，并留在其中，下列说法正确的是(BD)?
A．子弹克服阻力做的功与木块获得的动能相等
B．阻力对子弹做的功与子弹动能的减少相等
C．子弹克服阻力做的功与子弹对木块做的功相等
D．子弹克服阻力做的功大于子弹对木块做的功
四．机械能守恒定律
1.重力做功的特点：
由于重力的方向始终竖直向下，因而在物体运动的过程中，重力的功只取决于初、末位置间的高度差，与物体运动的路径无关，即WG=mgh
2.重力势能
⑴定义：受重力作用的物体，具有的与它相对地球的位置有关的能量叫重力势能.
重力势能大小的公式为Ep=mgh
⑵注意问题
①重力势能是地球和物体组成的系统共有的，而不是物体单独具有的
②重力势能的大小和零势能面的选取有关.
③重力势能是标量，但有正、负
⑶做功跟重力势能改变的关系：重力做正功，重力势能减小；重力做负功，重力势能增加，总之，重力做功等于势能增量的负值，即WG=-△EP.
3.弹性势能
⑴定义：物体由于发生弹性形变而具有的能.
⑵大小：弹性势能的大小与形变量及劲度系数有关，弹簧的形变量越大，劲度系数越大，弹簧的弹性势能越大.
4.机械能守恒定律
（1）内容：在只有重力(或弹力)做功的条件下，物体的重力势能(或弹性势能)和动能相互转化，但机械能总量保持不变.
（2）公式：Ek+Ep=E′k+E′p或E1=E2或△E=0
（3）机械能守恒定律成立的条件：
对单个物体：只有重力做功,其他力不做功或做功的代数和为零.
对系统：不仅要看外力功，还要看内力功。因为内力做功也可引起系统机械能的变化。
【例3】如图所示，在水平台面上的A点，一个质量为m的物体以初速度v0被抛出，不计空气阻力，求它到达B点时速度的大小。(vB=)
五、功能关系
1．做功使不同形式的能发生转化；
2．功是能量转化的标志和量度；
3．功和能的区别.
①能是状态量，功是过程量；
②功和能不能相互转化.
4.功是能量转化的标志
①重力做功——重力势能的改变
②电场力做功——电势能的改变
③合外力做功——动能的改变
④弹簧中弹力做功——弹性势能的改变
⑤除重力之外的力做功——机械能的改变
5.功是能量转化的量度
做功的过程就是能量转化的过程，做了多少功，就有多少能量发生了转化，反之转化了多少能量就说明做了多少功.
注意：功和能是两个密切相关的物理量，但功和能有本质的区别，功是反映物体间在相互作用过程中能量变化多少的物理量，是一个过程量；能是用来反映物体运动状态的物理量，处于一定运动状态(如速度和相对位置)的物体就有一定的能量.
功和能的单位相同，在国际单位制中，都是焦(J).
6.应用能量守恒定律解题的步骤
①分清有多少种形式的能(如动能、势能、内能、电能等)在变化；
②分别列出减少的能量和增加的能量的表示式；
③列方程△E减=△E增进行求解.
【例4】一物块从图所示的弧型轨道上的A点，由静止开始滑下，由于轨道不光滑，它仅能滑到B点.由B点返回后，仅能滑到C点，已知A、B高度差为h1，B、C高度差为h2，则下列关系正确的是(C)
A．h1=h2
B．h1＜h2
C．h1＞h2
D．h1、h2大小关系不确定

六、实验《验证机械能守恒定律》
1.实验目的
验证机械能守恒定律.
2.实验原理
在只有重力做功的自由落体运动中，物体的重力势能和动能互相转化，但总的机械能守恒，若物体某时刻速度为v，下落高度为h，恒有：
mgh=mv2/2
故只需借助打点计时器，通过纸带测出重物某时刻的下落高度h和该时刻的瞬时速度，即可验证机械能是否守恒.
测定第n点的瞬时速度的方法是：测出第n点相邻的前、后两段相等时间T内下落的距离Sn和Sn+1，然后由公式vn=（Sn+Sn+1）/2T或由vn=（dn+1-dn-1）/2T算出（如图所示）.
3.实验器材
铁架台(带铁夹)，打点计时器，重锤(带纸带夹子)，纸带几条，复写纸片，导线，直尺，学生电源.
4.注意事项
1.实验中打点计时器的安装，两纸带限位孔必须在同一竖直线上，以减少摩擦阻力.
2.实验时，必须先接通电源，让打点计时器工作正常后才松手让纸带重锤下落.
3.打点记时器必须接交流电源.
4.重锤的选择应是质量较大，从而使重力远大于下落过程中所受的阻力，实现减小实验误差的目的.
5.选用纸带时应尽量挑第一、二点间距离接近2mm的纸带.
6.计算下落高度时，都必须从起始点算起。不能搞错，为了减小测量h的相对误差，选取的各个计数点要离起始点远一些，但纸带也不宜过长，有效长度可在60cm-80cm内.
7.因为实验要求第一个点对应重锤开始下落的时刻，这就要尽量使每点是清晰小点，为此提起纸带的手要保持不动，待接通电源，打点计时器正常工作后再松开纸带.
8.实验中，只要验证gh是否等于V2/2即可，不用测重锤的质量.

高考英语第一轮单元考点复习

一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，教师要准备好教案，这是教师工作中的一部分。教案可以让学生更好的吸收课堂上所讲的知识点，帮助教师掌握上课时的教学节奏。教案的内容具体要怎样写呢？小编经过搜集和处理，为您提供高考英语第一轮单元考点复习，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

SBIIBUnit12Factandfantasy
科幻小说《海底两万里》(20,000LeaguesUndertheSea)
素材新挖掘
考点1.applyvt.应用；运用vi.申请；请求
HespentmanyhoursinParislibrariesstudyingbotany,appliedscienceandmanyothersubjects.
Thisrulecannotbeappliedtoeverycase.
这项规则不是所有情况都适用。
applyfor请求；申请
applyto应用；使用；适用
applyvt.涂，敷，抹
applyoneself/one’smindto专心从事
(1)Iwantto__________(申请)forthejob.
(2)Thenewcomerappliedhismindtothejob.(替换)___________
(3)Studentsshould__________(专心致志)themselvestotheirstudy.
(4)Youmayapplyforthepositioninpersonorbyletter.(英译汉)
_______________________________________
(5)我能在这申请护照吗？(写作小练笔：主谓+介词；passport)
_______________________________________
apply
devoted
apply
你亲自或通信申请这个职务均可。
CanIapplyforapassporthere?
考点2.aboardprep.在船(或飞机、车)上,上船(或飞机、车)
ThefoodaboardtheNautilusisallseafood.
Wetravelledaboardthesameflight.
我们搭乘同一班机。
aboardadv.在船(飞机、车)上,上船(飞机、车)
aboardprep.在船(飞机、车)上
boardvt.上船；坐船；搭乘(公共交通工具)
词形相近的词：abroadadv.到国外；在国外
(1)Allaboard!(英译汉)
___________________
(2)Hehasgone________(上船).
(3)Shewent________(上了)theplane.
(4)He__________(上了)thebus.
(5)_________________(欢迎登机)thisflighttoLondon.
(6)该上船/飞机/车了。(写作小练笔：主系表+todo；it’stimeto)
___________________________
请上船(飞机、车)！
aboard
aboard
boarded
Welcomeaboard
Itstimetogoaboard.
考点3.dislikevt.不喜欢；讨厌
Youcouldsayheissomeoneyouwillneitherlikenordislike.
Wedislikethosewhotalkbiganddonothing.
我不喜欢那些专讲大话而不做事的人。
dislikevt.不喜欢；厌恶
disliken.不喜欢；厌恶
takeadisliketo厌恶；开始讨厌
likevt.n.喜欢
(1)Helikescatsbut_________(不喜欢)dogs.
(2)Ifeltastrong_________(不喜欢)ofthenewteacher.
(3)Ihavetakenastrong_______(不喜欢)of(to,for)him.
(4)有些人不喜欢大城市。(写作小练笔：主谓宾；city)
_________________________________
考点4.hesitatevi.踌躇；犹豫
WhenIfoundthisamazingpowerplacedwithinmyhands,IhesitatedalongtimethinkinghowIshoulduseit.
dislikes
dislike
dislike
Somepeopledislikebigcities.
Shehesitated,butmadeherwayforward.
她犹豫了一下，但向前走去。
hesitatevi.犹豫
hesitatetodo犹豫/踌躇干某事
nothesitatetodo毫不犹豫干某事
hesitationn.踌躇；犹豫不决
withouthesitation毫不犹豫地
(1)I_________(不好意思)toaskyou,butwillyoulendmeyour
carforafewdays?
(2)Wedonot___________(不惜)togiveourlivesforourcountry,
letalonesuffersomehardships.
(3)She___________(犹豫)overthechoicebetweenthetwoblouses
forherdaughter.
(4)Incaseyouneedsomething,please_______________(不要
犹豫)toaskme.
hesitate
hesitate
hesitated
donthesitate
(5)她在拿起听筒前犹豫了一下。
(写作小练笔：主谓+介词；pickup)
_______________________________________

Weareatyourservice.Don’ttoturntousifyouhaveanyfurtherproblems.(年高考福建卷)
A.begB.hesitateC.desireD.seek
B。
此题考查动词辨析。don’thesitatetodosth.“不要犹豫干某事；尽管干某事”。atyourservice“愿为你效劳”；turnto“求助于”。
考点5.cutup切碎；剪碎
Icollectedbonesfromgravesandcutupdeadbodies.
Cutupthecarrotsbeforeyouputthemintothepot.
把胡萝卜切碎后再放进锅内。
cutup切碎;痛苦
cutoff切断；切掉；突然中止
cutdown减少；砍倒(树)
cutin打断
Shehesitatedbeforepickingupthephone.
(1)Thefarmerwas_________(砍碎)thetreeafterhecutitdown.
(2)Jeanwasreally_________(痛苦)whenherhusbandlefther.
(3)Thehostess__________(切开)thecakeandgaveeverybodyaslice.
(4)Theelectricityisalways__________(中断)inthisarea.

IwasjusttalkingtoMargaretwhenJackson______.
A.cutinB.cutdownC.cutoutD.cutup
A。
此题考查动词短语辨析。cutin“插嘴”,符合句意。
考点6.make(earn)aliving谋生
Tomakealiving,Vernehadtowriteandsellstories.
Hemadealivingbyhunting.
他靠打猎谋生。
makea/one’sliving谋生
earnone’sliving谋生
scratchone’sliving谋生
cuttingup
cutup
cutup
cutoff
(1)Hehadto______________(谋生)asadriver.
(2)He_____________(谋生)bynovelwriting.
(3)Idon’tthinkmakingalivingthereiseasierthanhere.(英译汉)
_______________________________________
考点7.Youcouldseeheissomeoneyouwillneitherlikenordislike.
你可以发现他是一个你既不喜欢也不痛恨的一个人。
Wearegoingtoplayneitherbasketballnorvolleyball.
我们既不将打篮球也不将打排球。
neither…nor…既不……，也不……
either…or…要么……要么……
(1)Heansweredme,buthespoke_______________________
(既不慢又不清楚).
(2)Neithercouldtheorydowithoutpractice,________________
___________________(没有理论的实践也不行).
(3)NeitheryounorI_________(be)wrong.
makealiving
madealiving
我并不认为在那儿谋生比在这里更容易。
neitherslowlynorclearly
norcouldpractice
am
dowithouttheory
(4)NeitheryounorI,noranybodyelse_________(know)the
answer.

----Iwouldneverevercometothisrestaurantagain.Thefoodis
terrible!
----_________.
A.NoramIB.NeitherwouldIC.SamewithmeD.SodoI
B。
否定副词在句首，句子要倒装。表示“……也不……”时，用neither或nor开头，谓语要与上句一致；肯定句用so。
考点8.ItwaswiththesefeelingsthatIbeganthecreationofahumanbeing.
正是带着这样的感情，我开始创造人类。
ItwaswithhishelpthatIfinishedthejob.
有了他的帮忙我才做完这份工作的。
itis/was…that强调句型，“正是……”
itis/wasnotuntil…that…直到……才
knows
(1)Itwashere________(where;that)Ifirstmethim.
(2)ItisI_______(who;whom;whose)amfortunate.
(3)Itwasnotuntilyouexplainedasecondtime_________________
(我才明白).

It’snotwhoisrightbutwhatisright________isofimportance.
A.whichB.itC.thatD.this
C。
此题考查句型句式。是itis…that…强调句型，强调的是not…but…。
that
who
thatIunderstood

高考英语第一轮语法专题复习教案

高考语法专题：情景交际
考纲新研读
1.交际项目一般体现在40个常见的语言功能项目中，重点考查相
互介绍、打电话、表达欣赏、征询意见、看法、意见、预测、
劝说等。
2.干扰项的设置主要考虑了以下三点：
(1)中西方不同的思维方式；
(2)交际功能不同，但字面意思相近的表达；
(3)重交际规则(如约定俗成、礼貌得体的表达)，轻语法规则(是
否符合语法规则)。
高考新剖析
1.—PoorSteve!Icouldhardlyrecognizehimjustnow!
—____________.Hehaschangedsomuch.［年高考山东卷］
A.NevermindB.Noproblem
C.NotatallD.Meneither
D
2.—We’reorganizingapartynextSaturday,andI’dlikeyouto
come.
—____________!Ihaveanotheronethatday.Thankyoujust
thesame.［年高考天津卷］
A.GoodluckB.WhatapityC.NeverdoitagainD.Welldone
3.—Puttingonahappyfacenotonlyhelpsusmakefriendsbut
alsomakesusfeelbetter.
—____________.［年高考天津卷］
A.I’dlovetoB.I’mwithyouonthat
C.It’suptoyouD.It’smypleasure
4.—Hey,youhaven’tbeenactinglikeyourself.EverythingOK?
—____________.［年高考浙江卷］
A.I’mfine,thanksB.Sure,itisC.That’sgoodD.It’sOK
5.—Doyouwantanotherdrink?
—____________.［年高考浙江卷］
A.Idon’tthinksoB.Noway
C.NotatallD.Iwouldn’tsayno
B
B
A
D
6.____________,thepayisn’tattractiveenough,thoughthejob
itselfisquiteinteresting.［年高考浙江卷］
A.GenerallyspeakingB.Onthecontrary
C.InparticularD.Tobehonest
7.—Youareconfidentaboutthejobinterview,aren’tyou?
—____________.I’mwellpreparedandfeelI’vegot
everythingtheyneed.［年高考重庆卷］
A.Sure,IamB.It’shardtosay
C.IhopesoD.Well,maybe
8.—Ken,____________,butyourTVisgoingtooloud.
—Oh,I’msorry.I’llturnitdownrightnow.
［年高考重庆卷］
A.I’dliketotalkwithyouB.I’mreallytiredofthis
C.IhatetosaythisD.Ineedyourhelp
D
A
C
9.—Couldyoubesokindastoclosethewindow?
—____________.［年高考安徽卷］
A.WithpleasureB.Goahead
C.Yes,pleaseD.That’sOK
10.—ThankyouforyourMP4player.I’llgetMarytotakeitto
yousoon.
—____________.I’veboughtanewone.［年高考江西卷］
A.NosenseB.Nohurry
C.NowayD.Nouse
11.—Itlooksheavy.CanIgiveyouahand?
—____________.［年高考全国卷Ⅰ］
A.No,thanksB.Yes,mypleasure
C.No,nevermindD.Yes,Ido
12.—IsitOKifItakethisseat?
—Sorry,_________.［年高考辽宁卷］
A.hereyouareB.takeit
C.it’stakenD.nevermind
A
B
A
C
13.—Bill,canIgetyouanythingtodrink?
—____________.［年高考江苏卷］
A.YouarewelcomeB.Noproblem
C.Iwouldn’tmindacoffeeD.Doesn’tmatter
14.—Ijustcan’tstopworryingabouttheresultofthejob
interview.
—____________.Thereisnothingyoucandonowbutwait.
［2008年高考天津卷］
A.RelaxB.Goahead
C.GoforitD.Goodluck
15.—Ihavesomebignewsforyou.You’vebeenacceptedasa
memberofourclub.
—_________That’sagreat!［2008年高考安徽卷］
A.HaveI?B.Pardon?
C.Congratulations!D.Goodidea!
C
A
A
精题新探究
1.—You’vemadelotsofmistakesintheexam.
—____________
—I’llgiveyouasecondchance.
A.Youmustbekidding.B.I’mafraidnot.
C.Howcome?D.WhatshouldIdo?
2.—I’msotired,helpingthefamilywiththeworkinthefield.
—Whynottakearest,then?
—____________.
A.BecauseIhavenotime
B.MaybeIshould
C.Sorry,Ican’ttellyouaboutit
D.Idon’tknowit
3.—I’msorryIcan’tgowithyou.
—____________?Haven’tyouagreed?
A.HowisitB.Whatisit
C.Whydon’tyouD.Whatdoyouthink
D
B
A
4.—BeijingAirport,please.I’llbetherebyten.
—____________,butI’lldomybest.
A.NoproblemB.Allright
C.Ican’tpromiseD.It’simpossible
5.—I’llcometoseeyouthisafternoon.ShallIbringsomethingto
read?
—OK,____________.
A.you’rewelcomeB.bynomeans
C.takeyourtimeD.somuchthebetter
6.—Iwanttogotothelibrary,butI’mafraidI’mnotinthe
right_________.
—____________.Goahead.
A.way;NoB.distance;No
C.direction;YesD.side;Yes
7.—Excuseme,I’dlikesomeminutestohaveatalkwithyou.
—____________?
A.What’sonB.Whatisit
C.WhatifD.What’sup
C
D
C
D
8.—It’saveryinterestingbook.
—____________.
—Andthankyouverymuchforlettingmekeepitsolong.
A.I’mgladyoulikeitB.That’sallright
C.Don’tmentionitD.Ihopeyoulikeit
9.—I’vedecidedtospendthesummerholidaystravelingin
Australia.
—Oh,____________！
A.ifonlyIcouldgowithyou
B.whatgoodnewsitis
C.howhappyIwastohearthat
D.howexcitingtohearthenews
10.—Excuseme!
—____________?
—CouldyoutellmehowIcangettothefirstdepartment?
A.PardonB.Why
C.YesD.Please.
A
A
C
11.—Ihadagreattimeinthesummerholidays.Wewentscuba-
diving(配戴水肺的潜水)inHawaii.
—Wow!_________
A.I’mgoingtoHawaii,too.
B.Howgenerousyouare!
C.Thatsoundsreallycool!
D.Enjoyyourself!
12.—Wereallyenjoyedourselvesattheparty.Thanksagain,Mr.
andMrs.Smith.
—____________.Justdropinwheneveryoufeellikeit.
A.NicehavingyouhereB.Nicetomeetyouhere
C.OurgreathonorD.Withpleasure
13.—Jimmycameclosetobeingkilledinatrafficaccidentthe
otherday.
—____________?Hewasdrivingcarefullyallthetime.
A.WhenB.What
C.PardonD.How
C
A
B
14.—DoyouthinkIcanpassthetest?
—____________,I’mafraid.
A.NotachanceB.Ofcourse
C.YoucanD.Alittlebit
15.—NextMondayismybirthday.
—Isthatso?_________
—Thankyou.
A.Idon’tbelieveso.
B.I’msoglad.
C.Whatpresentsdoyouneed?
D.Manyhappyreturnsoftheday!
A
D

文章来源：http://m.jab88.com/j/58523.html

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