教案课件是老师需要精心准备的，规划教案课件的时刻悄悄来临了。只有规划好教案课件工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编收集整理的“第11课东欧社会主义国家的改革与演变”，供您参考，希望能够帮助到大家。

一、教学目标

1、通过学习，使学生掌握二战后东欧社会主义国家的发展与改革，以及80年代末的东欧剧变。

2、通过学习，使学生进一步认识到社会主义的发展历经曲折，只有结合本国国情，探索具有本国特色的社会主义建设道路。

3、通过学习，进一步培养学生历史分析与归纳能力。

二、教学重点与难点

1、重点：匈牙利的改革

2、难点：东欧剧变的原因

三、教学要点

一、匈牙利的改革

1、二战后东欧社会主义国家改革的背景

2、匈牙利的改革

3、东欧其他国家的改革

二、东欧剧变

1、背景

2、概况

四、教学过程

师：二战结束后，欧洲有哪些国家走上了社会主义道路？

生：（略）

师：“东欧”作为政治地理概念，是指位于欧洲东南部和中部地区、苏联西侧的8个国家，它们是：保加利亚、罗马尼亚、波兰、匈牙利、捷克斯洛伐克、阿尔巴尼亚、德意志民主共和国和南斯拉夫。这些国家在第二次世界大战后曾经按照苏联模式建立起社会主义制度，并与苏联结盟，成为社会主义阵营的成员（1948年南斯拉夫因与苏联冲突被开除出社会主义阵营，1962年阿尔巴尼亚与苏联决裂，退出阵营）。既然同是社会主义国家，那么这些东欧国家在二战后的发展历程与苏联相似吗？今天，我们就一起来学习第11课“东欧社会主义国家的改革与演变”。

（展示板书：第11课东欧社会主义国家的改革与演变）

师：东欧国家在战前都是资产阶级和地主阶级的国家，在政治上和经济上对帝国主义垄断资本有很大的依赖性。战争初期，德国占领了捷克斯洛伐克、波兰、南斯拉夫；意大利占领了阿尔巴尼亚；匈牙利、罗马尼亚、保加利亚成为法西斯德国的同盟国。战争中，东欧各国人民先后都展开了各种形式的反法西斯斗争，成立了各种名称的民族解放阵线，其中坚力量大多是共产党，共产党在领导人民革命斗争中赢得了群众，为东欧各国人民民主政权的建立提供了内部条件。战争后期，苏联军队追击法西斯军队进入东欧各国，铲除了那里的法西斯势力，并且对资产阶级武装力量进行控制，为东欧各国人民民主政权的建立，创造了良好的外部条件，相继走上了人民民主国家的道路。

（展示板书：一、匈牙利的改革

1、二战后东欧社会主义国家改革的背景）

师：既东欧各国在战后建立了共产党领导的新政权后，以苏联的“斯大林模式”为榜样，展开了对国民经济的社会主义改造。首先，通过土地改革和工商业的国有化，摧毁了旧制度，然后，通过制定五年计划，开展工业化和农业集体化运动，形成了中央集权的计划经济体制。到50年代初，东欧各国基本上都确立了苏联模式的政治经济体制和趋同于苏联的社会结构。由于除捷、德外的大部分东欧国家战前经济发展水平都很低，战后的社会主义改造和工业化运动对于推进这些国家的现代化起了积极作用，有利于加快从农业国向工业国的转变。但与此同时，这些国家也不可避免地接受了苏联模式消极面的影响，其现代化进程表现出与苏联同样的弊端。尤其是在冷战条件下，东欧国家被束缚在苏联主导的集团体系中，难以突破苏联模式的框框，不得不随着苏联发展态势的起伏而曲折前进，所以，东欧国家的发展与改革在很大程度上受制于苏联这一外部因素，缺乏自主选择的条件。尽管如此，在战后东欧各国的发展进程中，争取民族自主权利和要求突破苏联模式始终是并行、交织的两股潮流，而在此潮流冲击下，体制的变革与苏、东关系所引发的矛盾成为战后东欧地区历史进程中一系列重大事件的动因和内在根源。其中，南斯拉夫、波兰、匈牙利和捷克斯洛伐克的发展道路比较典型地反映了东欧国家战后历史的特点。其中，匈牙利的改革较为突出。

（展示板书：2、匈牙利的改革）

师：请问，匈牙利改革是在怎样一个环境下开始的？和苏联有没有关系？又是如何进行改革的？

生：（略）

师：1945年4月，苏军全歼匈境内德军，匈获解放。同年11月，共产党、社会民主党、全国农民党、小农党组成的临时国民大会举行第一次大选，小农党获多数选票，担任总理要职和半数部长职位。在人民的压力下，议会于1946年2月1日宣布废除帝制，成立匈牙利人民共和国。但民主力量仍受压制，为了同反动势力对抗，同年3月，在匈共倡议下，组成左翼联盟（包括共产党、社会民主党、全国农民党、工会）。1947年8月举行新的议会选举，民主力量获胜，以共产党为首的民主力量的地位逐步巩固。从1948年起，匈牙利人民共和国走上了社会主义革命和建设的道路。1949年8月，匈牙利通过宪法，正式宣布为人民共和国。1956年苏共二十大的召开，全盘否定斯大林，虽然引起了思想界的混乱，但一定程度上也给各国的改革开辟了道路。可是，匈牙利却因为苏共二十大的消极影响，引发了“匈牙利事件”，匈牙利陷入了一场政治动乱之中。

资料：匈牙利事件

在东欧国家中，受苏共“二十大”影响、政局动荡最为剧烈的是匈牙利。1956年春，随着苏联展开对斯大林的批判，匈牙利也兴起了要求民族自主和改革的潮流。3月17日，布达佩斯的一批新闻界、文学艺术界和教育界人士（包括部分党员干部）成立以爱国诗人裴多菲命名的俱乐部。他们组织各种会议，在报刊发表文章，评论时政，批评以拉科西为首的党和政府所推行的照搬苏联模式的路线和政策，要求恢复因提出改革政策而被开除出党的前总理纳吉的职务，在经济和政治领域实行全面改革，并呼吁为被指控为“铁托分子”而遭清洗、迫害乃至处死的前外交部长拉伊克等人平反。裴多菲俱乐部的活动引起社会强烈反响，有些讨论会参加者多达数千人，成为舆论关注的热点。但是，拉科西拒不接受党内外的批评，站在群众的对立面，并用“反党反人民”的罪名镇压裴多菲俱乐部。拉科西的倒行逆施进一步激化了社会矛盾，使社会动荡加剧，也引起苏联当局的不安。7月17日，苏共领导人米高扬到布达佩斯参加匈党中央会议，决定让拉科西下台，由格罗接任党中央第一书记，增补卡达尔为中央书记。然而，领导人的更换未能使局势稳定下来，因为格罗继续奉行拉科西的路线，党内外的不满情绪不仅没有平息，反而进一步增长。

10月6日，在群众的压力下，党中央决定为被冤杀的拉伊克等4人举行国葬，布达佩斯三十多万居民自发上街为拉伊克送葬，此举成为群众对当局的一次大示威。为了缓和形势，格罗被迫于10月14日宣布恢复纳吉的党籍，但这一让步已不能解决问题。10月21日，哥穆尔卡出任波兰党中央第一书记的消息传到布达佩斯，引起连锁反应。次日，裴多菲俱乐部和布达佩斯大专院校学生团体联席会议先后向党中央、政府提出十点要求和十六点要求，主要内容是：清算拉科西的罪行，将其开除出党；改组党的领导机关，由纳吉出来主持政府工作；进行经济和政治体制改革；撤走苏联驻军，维护民族独立和尊严等。格罗对此反应迟钝，没有采取任何措施。在这种情况下，群众的不满和愤怒终于以激烈的方式爆发了。

10月23日，布达佩斯的大学生首先走上街头，举行示威游行，当局先是下令禁止，后见阻挡不住又解除禁令。游行队伍迅速壮大，各界人士纷纷加入，傍晚，聚集在市中心广场的群众已达二十余万。晚8时，格罗发表广播讲话，对游行示威进行谴责，声称要镇压“暴徒”。这犹如火上浇油，事态急剧恶化，一部分示威者冲击电台，与保安部队发生冲突。当晚，电台、电信局、党中央机关报、印刷厂和一些警察局被示威者占领。

鉴于形势严重，当日深夜召开的党中央紧急会议决定由纳吉出任政府总理，同时决定全国戒严并请求苏联出兵维持秩序。这些决定于次日上午公布，随即，驻匈苏军的坦克进入布达佩斯。25日，在苏联领导人米高扬和苏斯洛夫直接参与的匈党中央会议上，格罗被迫辞职，卡达尔接任第一书记。这时，事态继续恶化，由于部分军人和警察加入示威者行列，武器弹药也流入示威者之手，形成了武装群众与苏军及匈保安部队的对峙，出现了比较严重的流血局面。在此情况下，纳吉政府没有采取有力措施控制局面，而是企图用满足示威者要求的方式缓和局势。10月28日，纳吉政府决定解散原国家保安机关，更改国徽和国庆日，并要求苏军撤出布达佩斯。与此同时，政府还释放了几乎所有在押犯人。在这些举措的综合作用下，形势更趋复杂，各种政治势力乘机而起。一些武装暴动者要求国家改变政治制度和脱离苏联阵营，他们把党的机关和共产党人作为攻击对象，布达佩斯市委大楼被占领，市委书记和守卫大楼的保安人员被杀害。10月30日，纳吉宣布结束一党专政，组成多党联合政府，并表示准备就退出华沙条约问题与苏联谈判。纳吉政府的政策取向和匈牙利的局势在苏联和其他社会主义国家的领导层中引起严重不安。为了阻止匈牙利脱离社会主义阵营，并防止匈牙利事态向其他国家蔓延，在与阵营各国紧急协商后，苏联决定出兵干预匈牙利。11月1日起，大批苏军开进匈牙利，占领首都布达佩斯和各重要据点，对武装暴动分子和抵抗者进行强力镇压。当天，纳吉政府宣布退出华沙条约，并呼吁联合国阻止苏联的入侵。同日，卡达尔宣布解散已瓦解的劳动人民党，成立社会主义工人党，随即离开首都，秘密前往苏联，与纳吉分道扬镳。11月4日，卡达尔在匈牙利东部的索尔诺克通过广播发表《告匈牙利人民书》，宣布成立工农革命政府，并以新政府的名义请求苏军进入，帮助粉碎“反革命势力”，恢复秩序。同一天，在苏军进攻下眼看大势已去的纳吉逃入南斯拉夫大使馆避难（注：1956年11月23日，在苏联压力下，纳吉被迫离开南斯拉夫大使馆，随即被逮捕，1958年6月16日，被匈牙利最高人民法庭以“反革命罪”判处死刑。1989年6月获平反，被重新安葬。）。11月7日，卡达尔政府迁回布达佩斯，到11月中旬，局势被平定。

历时三周的动乱使匈牙利遭受重大损失，数万人伤亡，二十余万人外逃，经济损失约占全年国民收入的1/4。这场民族的悲剧对匈牙利以后的发展进程产生了深远影响。

师：在苏联支持下成立的卡达尔政府以稳定局势、恢复秩序为首要任务。为了缓和社会矛盾，减轻十月事件的后遗症，卡达尔提出“谁不反对我们，就同我们在一起”的口号，对参与十月动乱的大部分人实行宽容政策。1956年底，政府宣布，凡因动乱而逃亡国外者，只要在1957年3月15日前回国，一概不予追究。1962年，匈牙利社会主义工人党作出决议，对所有曾卷入动乱的群众不再予以追究，并释放了绝大部分被监禁者。同时，匈牙利党还通过《关于结束个人崇拜时期对工人运动活动家的违法事件的决议》，纠正拉科西时期的错误，为冤假错案平反，拉科西、格罗等人则被开除出党。在经济方面，卡达尔政府也采取了宽松政策，修改五年计划，调整轻重工业比例，允许农民退出强制组织的合作社，鼓励农民在自愿基础上搞“第二次合作化”，并取消农产品的义务征购，提高收购价格，增加对农业的投资。上述政策使一个本来缺乏社会基础的政权获得了社会的认同，卡达尔的个人威信也有很大提高。此后，卡达尔开始推行渐进的经济体制改革。

师：1964年9月，匈牙利成立经济体制改革委员会，制定改革的总体方案；1966年5月，匈党中央通过《关于经济体制改革的决议》，批准改革方案；1968年1月1日起，改革方案付诸实施。改革的目标是将计划调节与市场调节结合起来，在坚持计划经济的前提下，最大限度地发挥市场机制的作用。改革后的新体制扩大了企业的自主权，中央政府不再向企业直接下达指令性计划指标，而是运用价格、税收、信贷等经济手段对企业进行调节管理，中央的宏观计划主要贯彻于投资和发展领域。实行新体制后，匈牙利的经济表现出比过去较多的活力，工业年均增长率从60年代下半期的3.8％，上升到70年代上半期的6.2％，农业产量也有较大幅度提高，1968～1973年，匈牙利的经济以平均每年6%的速度增长，人民的消费水平每年也增加5%～6%，一度进入经互会国家的前列。在这个时期，匈牙利外贸出现顺差，国际收支有盈余。匈牙利也因此被誉为“东欧消费者的天堂”。

师，那么，匈牙利卡达尔的改革有没有什么不足呢？难道匈牙利的经济因此进入了一个长期的发展时期？

生：（略）

生：但是，从根本上来看，匈牙利的渐进式改革并没有最终突破计划经济框框，而是在面临突破时陷于停顿。70年代中后期，由于计划和市场两种经济机制的矛盾日益尖锐，领导层在决定性的选择面前出现分歧。卡达尔为首的主流派缺乏从根本上突破计划经济的理论意识和政治魄力，他们满足于计划经济框架内改革的成果，并顾虑进一步改革会引起苏联的干涉，因此用放慢改革步伐乃至停止改革来谋求国内外局势的平稳。然而，这种做法只能延迟矛盾的激化，却不能解决矛盾，卡达尔执政后期的匈牙利在平静的表象下酝酿着一场更加激进的社会变化。

（展示板书：3、东欧其他国家的改革）

师：早在1948年苏南关系破裂后，南斯拉夫处境极其困难。这在客观上迫使南斯拉夫作出选择，是继续按照苏联模式进行社会主义建设，还是根据自己的国情走自己的社会主义道路。以铁托为首的南斯拉夫共产党决定从本国国情出发，运用马克思主义理论，突破传统社会主义模式，探索一条符合本国国情的社会主义道路。南斯拉夫从1950年开始逐渐抛弃苏联模式，走上社会主义自治道路，究其原因，主要有：第一，南斯拉夫认为，苏联式的中央集权制有很大的消极后果，在中央集权制下，由国家直接管理经济，工人不能直接管理企业，不能充分发挥工人的主动性和积极性，使工人不能从物质上关心自己的劳动成果。第二，实行自治是解决民族问题的有效办法。南斯拉夫是一个多民族的国家，全国有30多个民族。自治制度可以促使各民族的发展保持平衡，有利于解决矛盾。第三，南斯拉夫有自治的传统。在反法西斯斗争中，南共在解放区建立人民解放委员会，工人接管了资本家的工厂，恢复并管理生产。南共认为这是自治制度的最初萌芽。第四，南斯拉夫之所以走上自治道路，最直接的原因是苏南冲突以及苏联、东欧国家对南斯拉夫实行的经济封锁、政治压力和军事威胁。南斯拉夫的自治制度既是一种政治制度，又是一种经济制度。它在80年代之前曾推动过经济的迅速发展，但也潜伏着严重的危机。

师，此外，在苏共二十大的影响下，在匈牙利改革之前，波兰率先进行了改革。1956年2月召开的苏共“二十大”揭露了斯大林的错误后，东欧各国受到很大冲击。6月，波兰的波兹南斯大林机车车辆制造厂的工人要求增加工资和降低奖金税，遭到政府拒绝，由此导致了工人与警察冲突的波兹南事件。波兹南事件平息后，波兰党和政府及时采取了一些缓和矛盾和善后的措施。不久，哥穆尔卡上台，积极进行政治、经济方面的改革，在政治上，整顿了党和政府的领导机构，开展反对“修正主义”思想的斗争。在经济领域，反对苏式的农业全盘集体化，强调发展合作社的自愿原则。在经济建设方针上，放弃以重工业为重点的五年计划，增加消费品生产和农业生产。在计划体制方面，主张实行中央计划与企业自治相结合，削减中央计划中的指令性指标，撤销中央各主管部所属的管理局，成立企业联合公司，扩大企业自主权。但是，哥穆尔卡的改革并未取得明显成效，60年代，由于国内外的复杂因素，改革中断，波兰又出现了新的经济困难，长期无法摆脱困境。

师：在50年代初期，捷克斯洛伐克也实行高度集中的中央计划管理体制。从60年代开始，捷经济严重恶化，政府财政赤字达50多亿克朗，人民不满情绪日益增长，特别是波匈事件相继发生，推动了捷克斯洛伐克国内改革力量的日益发展。1968年初，改革派杜布切克出任党中央第一书记，4月捷共公布了推行政治经济体制全面改革的《行动纲领》，宣布捷“将进行实验，给予社会主义发展以新的形式”。捷克斯洛伐克在1968年春出现的改革新气象被舆论界称作“布拉格之春”。捷共的改革方针虽然得到本国人民的拥护，却遭到苏联的猜忌和反对，以勃列日涅夫为首的苏联领导人把捷共全面突破“斯大林模式”的改革尝试看作脱离社会主义道路的企图，他们认为“布拉格之春”是“反苏的”“自由化运动”，决心加以扼杀，以避免东欧其他国家加以效仿。然而，苏联领导指责《行动纲领》背离社会主义道路，坚持认为捷的改革是“反苏”的“自由化”运动，根本不能接受，公然要求捷改变政策，停止改革。同年8月20日夜，苏联纠合波、匈、保、民德几个华沙条约国，突然出兵占领了捷克斯洛伐克。捷克斯洛伐克的改革运动由此中断。

师：总的来说，由于国内外一系列原因，尤其是没有摆脱斯大林模式的制约，加上苏联的干预，缺乏独立自主权利，东欧国家的社会主义改革都没有获得最终的成功。与苏联一样，改革后不久，这些国家又陷入了经济困难。经济困难加剧了政治上的危机，到80年代没，东欧国家的各种矛盾终于集中爆发了。

（展示板书：二、东欧剧变

1、背景2、概况）

师：什么是东欧剧变？剧变的实质是什么？

生：（略）

师：1989～1990年，东欧局势发生了激烈的动荡，急转直下的政局变化，令全世界为之瞠目。在短短一年多里，东欧的波兰、匈牙利、民主德国、捷克和斯洛伐克、保加利亚、罗马尼亚6国，政权纷纷易手，执政四十多年的共产党、工人党或下台成为在野党，或改变了性质。紧随其后，阿尔巴尼亚劳动党于1992年3月在大选失败后下台；在南斯拉夫，先是南共联盟不复存在，原南斯拉夫联邦内的各邦都发生了剧变，其后在经历近一年之久的内战后，于1992年4月最终分裂为五个独立的共和国。伴随共产党丧失执政地位，东欧各国的社会制度也发生了根本性的变化，在政治上，实行多党制为基础的议会民主；在经济上，否定公有制占主导地位，开始实行混合所有制或私有制基础上的市场经济。剧变后的东欧各国，背离了社会主义的方向。

师：那么，东欧国家的剧变方式都相同吗？

生：（略）

师：波兰的变化是以反对派组织取得合法地位后通过议会大选的方式实现的，东欧大多数国家是以这种方式变化的；民主德国演变后以并入联邦德国的方式告终；罗马尼亚的变化则是以采取国内暴力的形式落下帏幕。南斯拉夫演变后，南斯拉夫联邦解体，并爆发了激烈的地区性战争。在东欧剧变的过程中，各国虽然因情况不同而呈现着某些不同的变化特点，但一般都经历了大体相似的三个阶段。深入分析这三个阶段，可以总结出深刻的历史教训。第一阶段，其特征表现为群众的不满情绪激化，党内外的反对派向执政党施加压力甚至提出挑战，时局严重动荡不安。出现这种情况的根本原因，在于长期以来东欧国家始终未能解决好政治、经济体制中和政策上积累下来的严重问题，官僚主义乃至腐败情况没有得到铲除或纠正，经济发展迟缓甚至趋于停滞，人民群众的生活水平没能提高。由此导致群众的严重不满和失望，执政党失去了领导核心的凝聚作用。第二阶段，其特征表现为执政党无力控制动荡的时局：或对反对派妥协退让，这不仅使反对派得以扩大势力，也势必导致广大群众的思想混乱，以致局面完全失控；或寄希望于无群众支持的军队镇压。经过第二个阶段，第三个阶段即政局的变动便成为不可避免的了。

师：为什么东欧国家会发生剧变？发生社会制度的更迭？是不是苏联造成的？

生：（略）

师：首先，东欧国家的剧变不是偶然的，它是各国长期积累起来的各种矛盾的总爆发，是各种因素综合作用的结果。其次，东欧剧变的原因主要包括：第一，历史原因。二战后，东欧八国（南、阿、匈、捷、保、波、罗、民主德国）建立人民民主政权和走上社会主义道路，是在反法西斯战争胜利的基础上，依靠苏联的支持和援助实现的。为了对抗美国的冷战攻势，苏联在战后初期的外交战略，将避免孤立、确保本国安全放在了首位。为此，苏联着意巩固在东欧的势力范围，强使东欧国家在内外政策上同它保持一致。在政治上，苏联要求东欧各国的执政党按照它的旨意部署行动计划、处理各自的内部事务和相互之间的关系；在经济上，苏联的经济体制成为可奉行的唯一的社会主义模式。处在冷战局面中的东欧各国，实际上并没有真正取得独立自主的地位。同时，由于缺乏可借鉴的经验，东欧各国大多照搬了苏联的经济政治体制模式。经济方面：二战后，苏联高度集中的计划经济体制和片面发展重工业和高速度、高积累、高投资的工业化方针被东欧国家普遍采纳。以后为消除这种经济模式和方针所造成的消极后果，东欧各国虽曾进行过经济方面的改革，但大多都未能突破这种经济模式的框框，以致收效不大，经济发展日趋缓慢，甚至出现滑坡。政治方面：由于在高度集中的政治体制下官僚主义的滋生膨胀，进而导致了民主和法制遭到严重破坏、特权和腐败情况出现等问题。经济、政治上的失误和偏差，使东欧各国的党和政府在群众中的威信低落，其结果是使反对派能够争得相当数量的群众并最终获取政权。第二，改革失败造成的严重的经济危机与政治危机。经济改革没有突破旧模式的框架，成效不大，酿成经济危机和政治危机，东欧各国的党和政府最终脱离了群众，这是东欧各国发生剧变的主要原因。第三，关于外部原因。首先是苏联方面的因素。二战后，苏联对东欧国家的高压控制，一方面使苏东之间的矛盾不断积累加剧，另一方面，又是维系苏东集团存在的实际力量。1985年，戈尔巴乔夫上台后，面对苏联的衰落进行战略收缩，苏联对东欧的政策也发生了根本性的改变。戈尔巴乔夫为了缓和同美国与西欧的关系，放松了对东欧的控制。同时，戈尔巴乔夫也不乏推行其“新思维”，以使所谓“戈尔巴乔夫派”在东欧各国上台的意图。戈尔巴乔夫的东欧政策“新思维”，推动了东欧各党的改组、分裂和蜕变，催化了东欧的变化并促使东欧各国的反对派借势突起。其次是西方因素。“和平演变”是以美国为首的西方帝国主义国家针对社会主义国家的一项长期基本战略，东欧是它们实施这一战略选中的突破口。80年代初，西方国家加紧了这一战略的实施。在东欧剧变过程中，西方国家进一步协调行动，采取了利用各种传媒，宣扬西方价值观念，进行意识形态的渗透；利用贷款、贸易和技术援助，诱压东欧国家向西方靠拢；利用“人权”问题进行内政干涉，扶植、支持东欧国家内部反对势力等多种手段，直接干预了事态的发展。其中，苏联和西方的因素，是东欧剧变的重要原因。

师：那么，东欧国家发生的社会制度根本转变，走上资本主义道路以后，有没有给各国人民带来实惠的生活？

生：东欧剧变是从社会主义向资本主义的和平演变，是国际社会主义运动一次严重的挫折。剧变后的一段时间里东欧经济继续恶化，政治和社会生活更加动荡，人民不满情绪进一步加深，剧变并未给人民带来“天堂般的生活”，人民生活在不断恶化。如波兰在1991年前9个月物价上涨了46％，生产下降了11％，失业人数已达197万人，失业率约为10.5％；匈牙利在1991年度国民生产总值下降7％，失业率达8％。直到近年来经济才出现复苏。

师：东欧剧变对我们有哪些启示？

生：①坚持走建设有中国特色的社会主义道路，坚持独立自主的内外政策；②大力发展生产力，提高人民生活水平，显示社会主义的优越性；③建立和健全社会主义民主和法制，实行以法治国；④加强执政党建设，维护党的领导地位；等等。

师：举出你知道的中外历史上出现过的改革。并以其中的一个为具体例子，说明其成败的原因。

生：（略）

师：从东欧剧变，谈谈斯大林模式对东欧国家的影响。

生：东欧各国大都照搬苏联的斯大林模式，这一模式在二战后初期恢复和发展东欧各国的国民经济中发挥了作用，但以后这一高度集中的经济管理体制越来越不适应经济发展的要求，导致东欧各国出现经济困难，有的国家进行了改革试图摆脱斯大林模式的束缚，因各种原因未能取得预期效果。经济状况日益恶化导致经济、政治和社会矛盾日益加深，成为东欧剧变最深刻的社会根源。

1、完成历史地图填充册

2、思考：东欧剧变是东欧历史发展的必然吗？请说明理由。

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第11课（学案）　东欧社会主义国家的改革与演变

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二战后，在苏联的影响和帮助下，欧亚相继建立了12个社会主义国家，社会主义越出一国范围，力量不断壮大。从50年代起，一些东欧国家相继进行了改革。这些改革带来怎样的后果？这些改革对我国的改革与建设提供了怎样的经验与教训？为什么1989年东欧各国风云突变，各国共产党相继丧失了政权？

让我们一起去探索这些内容吧！

德国实现统一

1．从1989年下半年开始，东欧各国局势发生激烈动荡。在一年之内，执政四十多年的共产党和工人党在短时间内纷纷丧失政权，社会制度随之发生了根本性变化。请结合教材，分析东欧剧变的原因有哪些。

2．东欧剧变和苏联解体，使国际共产主义运动受到重大挫折。请结合我国当前的改革开放，谈谈我们应该从中吸取怎样的经验教训。

一、选择题

1．一些亚洲国家和欧洲国家相继走上社会主义道路，社会主义由一国到多国是在（）。

A．一战后　B．二战期间　C．二战后　D．一战期间

2.20世纪60年代，在经济改革中试图摆脱苏联控制而遭苏联镇压的东欧国家是（）。

A．匈牙利　B．南斯拉夫　C．捷克斯洛伐克　D．保加利亚

二、识图题

认真观察下图，请回答：

二战后的欧亚社会主义国家

（1）二战后建立的欧亚社会主义国家有个。

（2）其中东欧的社会主义国家有哪些？

东欧剧变后东欧各国更改的国名

原国名

更改后国名

更改日期

匈牙利人民共和国

匈牙利共和国

1989年10月23日

罗马尼亚社会主义共和国

罗马尼亚

1989年12月28日

波兰人民共和国

波兰人民共和国

1989年12月29日

捷克斯洛伐克社会主义共和国

捷克和斯洛伐克联邦共和国

1990年4月20日

德意志民主共和国

（和德意志联邦共和国实现统一）

德意志联邦共和国

（简称：德国）

1990年10月3日

保加利亚人民共和国

保加利亚共和国

1990年11月15日

阿尔巴尼亚社会主义人民共和国

阿尔巴尼亚共和国

1991年4月26日

南斯拉夫社会主义联邦共和国

（后分裂为五国）

南斯拉夫联盟共和国

克罗地亚共和国

斯洛文尼亚共和国

波斯尼亚－黑塞哥维那共和国

马其顿共和国

1992年4月27日

1991年6月25日

1991年6月25日

1991年10月15日

1991年11月20日

1992年，邓小平说：“封建社会代替奴隶社会，资本主义代替封建主义，社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义。这是社会历史发展不可逆转的总趋势，但道路是曲折的。……一些国家出现严重曲折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸收教训，将促使社会主义向着更加健康的方向发展。”

请结合苏联解体和东欧剧变，谈谈你对社会主义道路曲折性的认识。

九年级下册《东欧社会主义国家的改革与演变》教案

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细设想教案课件了。教案课件工作计划写好了之后，这样我们接下来的工作才会更加好！你们会写一段适合教案课件的范文吗？下面是小编帮大家编辑的《九年级下册《东欧社会主义国家的改革与演变》教案》，仅供参考，大家一起来看看吧。

九年级下册《东欧社会主义国家的改革与演变》教案

一、学习目标

1、掌握二战后东欧社会主义国家的发展；匈牙利改革，并以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动；80年代东欧各国的困难局面，东欧剧变的情况等。

2、通过分析东欧各国的改革和失败原因、演变过程和剧变原因，形成一定的历史分析归纳能力。

3、通过本课学习，认识到社会主义的发展不是一帆风顺的，是有曲折的。

二、学习重难点

重点：匈牙利的改革

难点：东欧剧变的原因

三、学习过程

（一）自主学习

阅读课文，回答如下问题：

阅读教材64-65页内容，了解匈牙利改革的原因、大致经过、改革的内容。

阅读教材65-66页内容，了解东欧剧变的经过、特点。

（二）合作探究

1、我的问题：

2、我们的问题：

3、老师的问题：

请你分析一下，东欧剧变的原因有哪些呢？

（三）拓展延伸

请思考：东欧剧变对我们有哪些启示呢？

（四）系统总结

背景：匈牙利事件

内容：政治：

匈牙利改革经济：

结果：没有从根本上改变现状

1968年，苏联镇压捷克斯洛伐克改革

原因：日益严重的经济困难，导致严重的社会危机

表现：南斯拉夫一分为五；捷克斯洛伐克一分为二；德国统一

东欧剧变

特点（实质）：社会制度发生变化

（五）巩固训练

1、东欧剧变后，一分为二和合二为一的是（）

A、德国南斯拉夫B、捷克斯洛伐克南斯拉夫

C、捷克斯洛伐克德国D、德国捷克斯洛伐克

2、下列对20世纪80年代末开始的东欧社会主义国家发生的巨变表述不正确的是（）

A、说明了社会制度发生变化

B、表明国际社会主义运动在全世界遭到失败

C、说明社会主义发展道路不是一帆风顺

D、东欧剧变后欧洲的政治版图发生了重大变化

3、简答题

东欧剧变给我国的社会主义建设提供了哪些经验和教训呢？

（六）当堂反思

本课的学习就要结束了，通过学习，你有哪些收获与不足呢？请写在下面。

收获：

不足：

第五单元：社会主义国家的改革与演变

教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在认真准备自己的教案课件了吧。我们制定教案课件工作计划，可以更好完成工作任务！你们清楚教案课件的范文有哪些呢？小编特地为您收集整理“第五单元：社会主义国家的改革与演变”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

第五单元：社会主义国家的改革与演变

讲授时间：

复习目标：

1、了解赫鲁晓夫和戈尔巴乔夫改革的过程和结果，认识是否从实际出发，是改革能否成功的关键；

2、知道“八一九事件”的大致经过，分析苏联解体的原因及影响。

3、掌握二战后东欧社会主义国家的发展；

4、匈牙利改革，并以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动；

5、80年代东欧各国的困难局面，东欧剧变的情况等。

6、分析东欧各国的改革和失败原因、演变过程及剧变原因。

构建知识体系：

一、赫鲁晓夫改革

1、时间：从1953年开始改革

2、内容：针对时期存在的弊端，在　、　方面采取了一些改革措施。

3、结果：虽然在一定程度上冲击了　，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。接下来时期的改革仍没能突破斯大林模式的制约，反而使这一体制更加僵化。

二、戈尔巴乔夫的改革：

1、时间：

2、内容：开始把作为重点；20世纪80年代后期，改革的重点转到　。

3、影响：激化了苏联社会的各种矛盾。

三、苏联的解体：

1、原因：

历史原因：苏联长期推行的高度集中的政治经济体制存在严重弊端；政策的上的失误积累了许多社会问题和民族问题。

现实原因：戈尔巴乔夫上台后推行了错误的路线和政策――背离社会主义道路的基本原则和方向的政治体制改革，激化了苏联社会主义道路的各种矛盾。

外部原因：西方长期对苏联实行的“和平演变”战略。

最根本的原因：苏联在长达69年中，未能推动经济建设的持续发展。

其他因素：严重的经济危机；社会动荡不安；否定历史、反马克思主义的各种思潮泛滥；右翼势力和民族分离主义思潮的乘机抬头，社会矛盾、民族矛盾的急剧激化

2、时间：1991年的事件使苏联的分裂进一步加快。

3、标志：1991年12月21日，俄罗斯等11国领导人在　签署，独联体是国家的联合组织，而不是一个国家。苏联已经不复存在。

4、结局说明了社会主义的发展不是一帆风顺的，苏联解体说明社会主义遭遇挫折，但这只是苏联这种模式的失败。我们要汲取苏联的经验教训，更要坚定不移地坚持和积极探索中国特色的社会主义道路。

5、苏联的解体给社会主义运动产生了怎样的影响？我们可从中吸取什么教训？

①苏联解体使社会主义运动遭受重大挫折，它宣告了苏联模式的失败。给国际共产主义运动蒙上了一层阴影。②改革应坚持以经济建设为中心，必须坚持社会主义方向并加强党的领导。③要重视国内民族问题，正确处理民族关系。④对西方敌对势力的作法要采取正确对策。

四、匈牙利的改革：

1、背景：二战后，一些欧洲和亚洲国家相继走上了社会主义道路，社会主义由一国扩大到十几个国家。东欧社会主义国家大都按照斯大林模式进行经济建设，走了不少弯路。

2、直接原因：1956年匈牙利人民要求克服个人崇拜，扩大社会主义民主实行政治改革的呼声日益高涨。并导致暴力冲突。

3、目的：通过改革以推动经济的发展。

4、措施：政治上，改善党的领导，发扬鼠疫主义民主，健全法制，稳定政治局势。经济上，优先发展农业和轻工业；用价格和税收等经济手段进行调节；在工业上进行管理体制的改革。

五、东欧剧变：

1、原因：第一，严重的经济危机和政治危机。第二，戈尔巴乔夫“新思维”的影响。第三，西方对东欧实行“和平演变”的策略。

2、表现：搭配题

　东欧剧变后一分为二的国家　德国

　东欧剧变后一分为五的国家　捷克斯洛伐克

　东欧剧变后实现统一的国家　南斯拉夫

3、社会主义国家从东欧剧变中应吸取教训：社会主义建设要从本国国情出发，走适合本国国情的道路。

补充：1、讨论：20世纪七八十年代，中国和苏联先后进行了改革。然而，中、苏的改革却导致了不同的结果。为什么会出现这样的情况?请谈谈你的想法。

十一届三中全会以后中国开始改革，在改革中找到了一条符合中国国情的．有中国特色的社会主义道路。苏联戈尔巴乔夫上台后开始改革，改革激化了苏联社会的各种矛盾，引发了社会的动荡和分裂，直接导致了苏联解体和苏共的垮台。出现不同的结果可从这几个方面分析：①改革中是否坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，不断提高人民的物质和文化生活水平；②是否坚持党的领导和社会主义方向，坚持马克思主义的指导地位不动摇；③是否重视国内民族问题，正确处理民族关系；④对西方鼓吹的某些思想和价值观等是否采取了正确的对策。(学生可以先分成小组讨论，再进行全体交流。鼓励学生积极发言，深入思考，言之有理)

2．从东欧剧变，谈谈斯大林模式对东欧国家的影响。

东欧各国大都照搬苏联的斯大林模式，这一模式在二战后初期恢复和发展东欧各国的国民经济中发挥了作用，但以后这一高度集中的经济管理体制越来越不适应经济发展的要求，导致东欧各国出现经济困难，有的国家进行了改革试图摆脱斯大林模式的束缚，因各种原因未能取得预期效果。经济状况日益恶化导致经济、政治和社会矛盾日益加深，成为东欧剧变最深刻的社会根源。

课堂小结：

第二次世界大战后，社会主义由一国发展为多国，一些欧洲和亚洲国家相继走上了社会主义道路道路。在社会主义国家建设的曲折发展中，苏联、匈牙利以及其他东欧社会主义国家进行了不同形式的改革，但大多未能突破　的制约。20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变和苏联解体，社会主义运动处于低潮。

第五单元：社会主义国家的改革与演变

讲授时间：

复习目标：

1、了解赫鲁晓夫和戈尔巴乔夫改革的过程和结果，认识是否从实际出发，是改革能否成功的关键；

2、知道“八一九事件”的大致经过，分析苏联解体的原因及影响。

3、掌握二战后东欧社会主义国家的发展；

4、匈牙利改革，并以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动；

5、80年代东欧各国的困难局面，东欧剧变的情况等。

6、分析东欧各国的改革和失败原因、演变过程及剧变原因。

构建知识体系：

一、赫鲁晓夫改革

1、时间：从1953年开始改革

2、内容：针对时期存在的弊端，在　、　方面采取了一些改革措施。

3、结果：虽然在一定程度上冲击了　，但并未根本改变苏联高度集中的政治经济体制。接下来时期的改革仍没能突破斯大林模式的制约，反而使这一体制更加僵化。

二、戈尔巴乔夫的改革：

1、时间：

2、内容：开始把作为重点；20世纪80年代后期，改革的重点转到　。

3、影响：激化了苏联社会的各种矛盾。

三、苏联的解体：

1、原因：

历史原因：苏联长期推行的高度集中的政治经济体制存在严重弊端；政策的上的失误积累了许多社会问题和民族问题。

现实原因：戈尔巴乔夫上台后推行了错误的路线和政策――背离社会主义道路的基本原则和方向的政治体制改革，激化了苏联社会主义道路的各种矛盾。

外部原因：西方长期对苏联实行的“和平演变”战略。

最根本的原因：苏联在长达69年中，未能推动经济建设的持续发展。

其他因素：严重的经济危机；社会动荡不安；否定历史、反马克思主义的各种思潮泛滥；右翼势力和民族分离主义思潮的乘机抬头，社会矛盾、民族矛盾的急剧激化

2、时间：1991年的事件使苏联的分裂进一步加快。

3、标志：1991年12月21日，俄罗斯等11国领导人在　签署，独联体是国家的联合组织，而不是一个国家。苏联已经不复存在。

4、结局说明了社会主义的发展不是一帆风顺的，苏联解体说明社会主义遭遇挫折，但这只是苏联这种模式的失败。我们要汲取苏联的经验教训，更要坚定不移地坚持和积极探索中国特色的社会主义道路。

5、苏联的解体给社会主义运动产生了怎样的影响？我们可从中吸取什么教训？

①苏联解体使社会主义运动遭受重大挫折，它宣告了苏联模式的失败。给国际共产主义运动蒙上了一层阴影。②改革应坚持以经济建设为中心，必须坚持社会主义方向并加强党的领导。③要重视国内民族问题，正确处理民族关系。④对西方敌对势力的作法要采取正确对策。

四、匈牙利的改革：

1、背景：二战后，一些欧洲和亚洲国家相继走上了社会主义道路，社会主义由一国扩大到十几个国家。东欧社会主义国家大都按照斯大林模式进行经济建设，走了不少弯路。

2、直接原因：1956年匈牙利人民要求克服个人崇拜，扩大社会主义民主实行政治改革的呼声日益高涨。并导致暴力冲突。

3、目的：通过改革以推动经济的发展。

4、措施：政治上，改善党的领导，发扬鼠疫主义民主，健全法制，稳定政治局势。经济上，优先发展农业和轻工业；用价格和税收等经济手段进行调节；在工业上进行管理体制的改革。

五、东欧剧变：

1、原因：第一，严重的经济危机和政治危机。第二，戈尔巴乔夫“新思维”的影响。第三，西方对东欧实行“和平演变”的策略。

2、表现：搭配题

　东欧剧变后一分为二的国家　德国

　东欧剧变后一分为五的国家　捷克斯洛伐克

　东欧剧变后实现统一的国家　南斯拉夫

3、社会主义国家从东欧剧变中应吸取教训：社会主义建设要从本国国情出发，走适合本国国情的道路。

补充：1、讨论：20世纪七八十年代，中国和苏联先后进行了改革。然而，中、苏的改革却导致了不同的结果。为什么会出现这样的情况?请谈谈你的想法。

十一届三中全会以后中国开始改革，在改革中找到了一条符合中国国情的．有中国特色的社会主义道路。苏联戈尔巴乔夫上台后开始改革，改革激化了苏联社会的各种矛盾，引发了社会的动荡和分裂，直接导致了苏联解体和苏共的垮台。出现不同的结果可从这几个方面分析：①改革中是否坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，不断提高人民的物质和文化生活水平；②是否坚持党的领导和社会主义方向，坚持马克思主义的指导地位不动摇；③是否重视国内民族问题，正确处理民族关系；④对西方鼓吹的某些思想和价值观等是否采取了正确的对策。(学生可以先分成小组讨论，再进行全体交流。鼓励学生积极发言，深入思考，言之有理)

2．从东欧剧变，谈谈斯大林模式对东欧国家的影响。

东欧各国大都照搬苏联的斯大林模式，这一模式在二战后初期恢复和发展东欧各国的国民经济中发挥了作用，但以后这一高度集中的经济管理体制越来越不适应经济发展的要求，导致东欧各国出现经济困难，有的国家进行了改革试图摆脱斯大林模式的束缚，因各种原因未能取得预期效果。经济状况日益恶化导致经济、政治和社会矛盾日益加深，成为东欧剧变最深刻的社会根源。

课堂小结：

第二次世界大战后，社会主义由一国发展为多国，一些欧洲和亚洲国家相继走上了社会主义道路道路。在社会主义国家建设的曲折发展中，苏联、匈牙利以及其他东欧社会主义国家进行了不同形式的改革，但大多未能突破　的制约。20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变和苏联解体，社会主义运动处于低潮。

文章来源：http://m.jab88.com/j/97674.html

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