教案课件是每个老师工作中上课需要准备的东西，大家在细心筹备教案课件中。必须要写好了教案课件计划，新的工作才会如鱼得水！你们知道多少范文适合教案课件？为了让您在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“花的结构和类型教案（济南版八年级生物上册）”，希望能对您有所帮助，请收藏。

《第一节花的结构和类型》
一、设计思路
本节课是在新课标的指导下、以实验探究为载体、以实物及大量教师个人所拍摄的精美图片观察为手段展开教学，让学生体验探究过程、感悟科学探究的方法、享受探究乐趣、形成科学的学习方法、提高审美能力。
二、教学目标
1、知识和技能
（1）描述花的结构和各部分的功能，概述花的主要结构是花蕊。
（2）说出两性花、单性花、雌花、雄花以及单生花和花序的概念。
2、过程和方法
（1）通过解剖、观察花的结构，提高观察能力、实验操作能力、合作能力、思维能力、分析总结及语言表达能力；
（2）学会以生物学的眼光观察自然与社会。
3、情感、态度、价值观
以教师自己的经历，启发学生热爱花、热爱大自然的美好情感，培养学生对美好生活热爱及学习生物学的兴趣。
三、教学重点
1、花的基本结构及功能，花蕊是花的主要结构。
2、两性花、单性花、单生花的概念。
四、教学难点
1、解剖观察花并粘贴成花的标本，子房结构观察。
2、花序的概念
五、教学方法：实验法、小组合作法、启发式教学法
六、课型：新授
七、教学过程：
环节教与学的方法和活动目的
导入
教师以“当时所在的季节”和教师个人的拍摄经历创设情境，导入新课。同时，打开学生“以生物学眼光观察社会”的慧眼，进行方法和情感引领。情境导入，联想、启发，思想引领。

学习
新课交流：
认识你采到的花。比较它们有什么异同？引导学生观察与交流：不同的花，它们的大小、形状和颜色、结构一样吗？
展示三幅完全花，进一步观察：它们在结构上有什么相同点？使学生在观察与思考中明确：虽然花的大小、形状和颜色各不相同，但它们的结构却基本相同。
过渡：花的基本结构相同。
一、花的结构
自我探究：
投影课本P4桃花的结构示意图。请学生结合课本P3末段，认识花的各部分结构。
指导学生自学：按照由下向上，由外向内的顺序，引导学生观察、分析。
以猜猜看的形式，由宏观到微观，分层展示前几天教师所拍摄的济南市的市树——柳树的花。引导学生观察与思考：与普通的花相比有什么重要不同？引导学生进一步探究，总结出花的主要结构是雄蕊和雌蕊。教师以课件点明与强化：一朵花的主要结构是花蕊。
分组实验——解剖一朵花：
1）边解剖边说出花的各部分结构，用镊子按照由下到上，由外向内的顺序解剖一朵花，组内合作把各部整齐地粘贴在学案相应位置。
2）用解剖刀将某一朵花的子房最膨大部分横切或纵切，用放大镜仔细观察子房中有怎样的结构。
展示同学们做的解剖黏贴学案，强化花的各部分结构。

提问：从子房中观察到什么结构。以突破难点——子房的结构。
展示：小果亚麻荠、拟南芥发育中的胚珠
胚珠、韭菜花子房横切、百合花子房横切、连翘子房横切等。

桃花子房纵切：猜测子房中胚珠的数量与将来种子数量的关系。

提问：你能设想一下花的六部分各有什么作用吗？

过渡：花的主要结构是花蕊，但花蕊的情况也有不同。

（二）花的类型
图片展示：黄瓜花与梅花。
请学生比较与描述，明确两性花、单性花、雌花、雄花的概念。
利用实物，明确单生花与花序的含义。
利用所采集的材料，观察与思考。

过渡到“花的结构”的学习

提高识图能力、自学能力
学法指导

在新奇中感受到知识。

集动手操作与复习巩固于一体M.JAb88.COm

对比自己所做学案，学法指导
清晰的显微摄影，强烈吸引学生的眼球。
结合教师亲自解剖的连翘子房，真实生动地直观显示胚珠的形态结构。同时进行生物学科学严谨观察的教育。
分析数量关系，为将来学习果实种子法与奠基。
强化知识，体现结构与功能的适应。
过渡承转

课件实物相结合

尽量启发学生观察、归纳。
利用菊花突破难点。
练习（题目见学案附页）
小结回扣目标，进行小结：回顾所学，总结收获
拓展你还想了解什么知识？

延伸阅读

八年级生物上册《花的结构和类型》学案

每个老师需要在上课前弄好自己的教案课件，是认真规划好自己教案课件的时候了。必须要写好了教案课件计划，未来的工作就会做得更好！究竟有没有好的适合教案课件的范文？以下是小编收集整理的“八年级生物上册《花的结构和类型》学案”，供您参考，希望能够帮助到大家。

八年级生物上册《花的结构和类型》学案

学习目标
知识目标：掌握花的结构，了解花的类型。
能力目标：通过对花的观察，提高观察能力。
情感目标：培养学生爱护花草的意识。
学习关键
学习重点：花的结构和类型。
学习难点：学会观察花的方法和步骤。在学习中，应该注意把课本知识与实物结合起来，对知识做到灵活掌握。
学习过程
学生学习感悟（教师个人修订）
（一）课前准备
学生交流自己准备的花都有哪些结构构成
（二）学习新知
学习任务一：
1、自学指导：请同学们认真阅读课本，边读边思考，把有疑问的地方做出标记，认为重要的地方划出来，然后完成下面的问题。
2、自学思考题
（1）一朵完整的花包括________________________等部分，花萼有__________组成，花冠有___________组成。具有上述所有部分的花称为
。
（2）________是花的主要结构。
（3）人们把作为_____________植物分类的重要依据。
3.演示实验：观察花的结构（以丝瓜花为例）
（1）观察需要用到的工具：
（2）观察的顺序是：由外到内
依次为。
（3）在观察的同时，指出花的各部分
（4）抛开花的子房，观察其内部结构
师生讨论：雌蕊的柱头为何会有粘性？
学习任务二：
(1)根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为____________和_________。单性花是指__________________________,两性花是指_______________。
(2)结合右下图①是，②是。比较二者在结构上的异同：
_______________________________________________________________。①在生活中常被人称为是谎花，是因为。
xx初中生物学案八年级上册4.1-1-完美-xx生物教研（3）按照花的着生情况，花可以分为_________和________。
比一比：谁是记忆小能手
快速指出图中花的各部结构，说出它们的名称
“生活夏令营”课内知识的延伸：
街道两旁的柳树成了城市的一道风景，不仅美化了环境，还成了不少老人和儿童嬉戏与纳凉的好去处。而在同时，柳絮满天飞，也给人们带了一些困扰，特别是对此特别敏感的人，每到了这个时候，就成了过敏的高发期。你知道吗，其实避免这种情况是很容易的。
要求：快速阅读课本第5页中间的“相关衔接”了解什么是雌雄同株的植物，什么是雌雄异株的植物？
师生讨论：避免柳絮漫天飞的措施。
（三）讨论交流
温馨小提示：学习了本节知识，你知道花有哪些结构可以吸引昆虫？（可讨论，看谁发表的意见多而好）
（四）小结：还有什么解决不了的问题?学生提问，师生互动，生生互动。

1.说出各序号的名称
2.花的分类及依据
3.这朵花是什么花？根据是？
（五）复习本节内容（同学们也来当老师）
xx初中生物学案八年级上册4.1-1-完美-xx生物教研
（六）达标测试
一．单项选择题
1、与果实和种子的形成有直接关系的部分是（）
A、雄蕊和雌蕊B、雄蕊和花被C、雌蕊和花萼D、花被和花萼
2、花的哪些特点能吸引昆虫（）
A、颜色B、香味C、花蜜D、以上都是
3、下列植物的花，既属于单生花，又属于单性花的是()
A、萝卜花B、黄瓜花C、牡丹花D、柳的花
4、下列哪一种植物的雌花和雄花生长在同一植株上（）
A、柳树B、玉米C、杨树D、菠菜
5、下列植物中属于两性花的是（）
A、黄瓜B、玉米C、牡丹D、柳
6、南瓜藤上的花并不都能长出南瓜，这是因为()
A、有些花发育不良B、有些花为雄花
C、有些花为雌花D、南瓜是雌雄异株的植物
二．填空题
1、在花开放以前，保护花的内部结构的是____和_____。
2、蜜蜂在花丛中飞来飞去，可以帮助_____，对植物有好处。
3、雄蕊是由______（里面有______）和_______组成，雌蕊是由______、______和_______（里面有______）组成。
4.桃花的花色是红色，色彩十分鲜艳，吸引来了很多昆虫，于是某同学提出“花的颜色吸引了昆虫”这一假设。请你协助完成下列探究方案，验证这一假设。
实验用具：红纸、白纸、剪刀、计时器
①用剪刀将红纸和白纸剪成许多与红花一样的形状，做成红色、白色的纸花；
②将相同数量的两种纸花安放在_________花丛中有昆虫的地方；
③记录一段时间内________进入两种纸花中的的个数；
④分析实验结果。白色纸花在上述实验方案中主要起________作用。
（七）课堂小结：谈收获

八年级生物上册《花的结构和类型》复习纲要

教案课件是老师需要精心准备的，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是小编精心为您整理的“八年级生物上册《花的结构和类型》复习纲要”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

八年级生物上册《花的结构和类型》复习纲要

第一节花的结构和类型
1、花的基本结构：一朵完整的花包括：花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等六部分，以上部分都具备的花叫（完全花），缺少其中一部分或几部分的花叫（不完全花）。
2、桃花的结构
下花柄
花托
上花萼
花被花冠
外花药——内有花粉
雄蕊花丝
内花蕊柱头
雌蕊花柱外：子房壁
子房内：胚珠

3、花的主要结构：（雄蕊和雌蕊），因为它与果实和种子的形成有直接关系。
花柄：支持和输导
花托：着生花的各部分
4、花的各部分作用花萼、花冠：保护，招引昆虫传粉
雄蕊和雌蕊：与果实和种子的形成有关
5、对每一种绿色开花植物来说，花的（形态和结构）相对固定，（花的特征）作为植物分类的重要依据。
6、花的类型.：
分类及依据。：根据雄蕊和雌蕊的有无，花可以分为（两性花和单性花）
两性花：一朵花中同时具有雄蕊和雌蕊的花，如桃花、百合花等。
单性花：一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花，如黄瓜花、丝瓜花、杨花、柳花
雌花：一朵花中只有雌蕊的花
单性花
雄花：一朵花中只有雄蕊的花
具有单性花的植物：分为雌雄同株植物（黄瓜、玉米）和雌雄异株植物（柳、杨、菠菜）
单生花：每一朵花单独着生在茎上，较大。如：桃花、月季花
根据花的着生情况
花序：每一朵花按一定次序着生在变形的花托即花轴上，每一朵花较小，组成花序后较明显，有利于传粉。如：菊花、向日葵

八年级上册生物复习要点：花的结构与类型

八年级上册生物复习要点：花的结构与类型

一、一朵完整的花包括：
①花柄
②花托
③花萼
④花冠
⑤雌蕊
⑥雄蕊
二、花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导作用。
三、在花绽放之前，花萼和花冠对花蕊有保护作用。
四、雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
五、花的类型：
1、根据雌蕊和雄蕊的有无，花可以分为两性花(桃花、百合花)和单性花(黄瓜花、南瓜花、杨花、柳花)
2、根据花的着生位置可以分为单生花和花序
课后练习
1.在花的结构中，最主要的部分是()。
A.花柄B.花被C.花托D.花蕊
2.一朵花的雄蕊是由哪些结构组成的?()
A.花药和花丝B.花丝和花柄C.花药和花托D.花瓣和花柱
3.雌蕊是由哪些部分组成的()
A.柱头、花柱和子房B.花药和花丝
C.花药、花丝、花柱D.花柱和子房
4.桃花在花托上有四个部分，从内向外依次是()。
①花瓣②雄蕊③萼片④雌蕊
A.①②③④B.④②①③C.④③②①D.③②①④
5.从花蕊的情况和花着生的情况两方面看，桃花的花是()。
A.单性花，单生花B.两性花，单生花
C.两性花，花序D.单性花，花序
6.下列属于雌雄同株的植物是()。
A.桃树B.油菜C.水稻D.玉米
7.解剖开一朵花的子房，可以看到胚珠的形态特征是()。
A.近球形、绿色B.褐色的小球
C.呈果实的形状，很小D.白色小球
8.有些植物的花、子房基部生有小突起，它们是()。
A.胚珠B.蜜腺C.花药D.萼片
9.黄瓜顶上生长的黄色小花为()。
A.雌花B.雄花C.两性花D.风媒花
10.平时我们看到的一朵菊花，实际上是()。
A.一个花序B.一朵单性花C.一朵雄花D.一朵两性花
答案：1D2A3A4B5B6D7D8B9A10A

文章来源：http://m.jab88.com/j/9602.html

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