做好教案课件是老师上好课的前提，大家正在计划自己的教案课件了。只有写好教案课件计划，可以更好完成工作任务！你们知道多少范文适合教案课件？为此，小编从网络上为大家精心整理了《八年级生物上册重要知识点（第16章）》，希望对您的工作和生活有所帮助。

八年级生物上册重要知识点（第16章）

第16章人体生命活动的调节

人对外界环境的感知通过视觉、听觉、嗅、味、触觉、温度觉

1、眼球的结构和功能

外膜

中膜

角膜——可以透过光线，有一定的折射作用

巩膜——保护眼球内部

眼球壁

虹膜——有色素，中央有瞳孔，可以透过光线

眼球结构功能

脉络膜——有色素，可以形成暗室

睫状体——有平滑肌，其收缩、舒张可以调节晶状体的曲度

晶状体

视网膜

房水——水样液，位于角膜后，晶状体前，有一定的折射作用

——像双凸透镜，曲度可变，能折射光线

玻璃体——透明胶状物，可以透过光线，并有一定的折射作用

内膜：——光感受器，有感光细胞，能感受光的刺激

2、视觉的形成：外界光线→_角膜_→房水→瞳孔→_晶状体（主要折射结构）→玻璃体→_视网膜_（形成倒立的缩小的物像）→_视神经_→大脑的一定区域（即视觉中枢）→形成视觉

值得注意的是：成像的场所并不是视觉形成的场所。

3、近视：物像落在视网膜的前方，看不清_远_处的物体。（远视看不清近处的物体，带_凸透镜）

原因：晶状体调节负担过重，过度变凸不能恢复原状；眼球前后径过长_。矫正：带凹透镜

外耳：耳廓、外耳道——收集、传导声波

中耳：、鼓室、听小骨——传导声波

半规管

内耳前庭

4、瞳孔的调节——看近物或强光下，瞳孔会_缩小_，以减少进入眼内的光线量，保护视网膜不受过强的刺激；看远物或弱光下，瞳孔会放大，增加进入眼内的光线量，使视网膜能得到足够的刺激。

5、耳的结构和功能

鼓膜

6、听觉的形成

外界声波→外耳道→鼓膜（振动）→听小骨→耳蜗（听觉感受器）→_听神经_→大脑的一定区域（即_听觉中枢_）→形成听觉

7、用耳卫生:遇巨大声响，要迅速张口，使_咽鼓管_张开，或闭嘴、堵耳，以保持鼓膜两侧气压平衡。

8、神经系统的组成与功能

大脑

：有感觉、运动、语言、视觉、听觉等多种

神经中枢，

脑

调节人体多种生理功能

中枢神经系统

小脑：使运动协调、准确，维持身体_平衡

组成

脑干：有维持人体基本生命活动的心血管、呼吸中枢

神经

系统

脊髓

_反射_功能：有基本反应的神经中枢

周围神经系统

传导功能：脊髓中的神经纤维，联系脑与躯体、内脏

神经元

神经：脑神经、脊神经——传导神经冲动

结构功能单位——：细胞体（内有细胞核）和突起构成；神经元之间通过突起相联接，形成非常复杂的网络，能接受刺激、产生兴奋并传导兴奋

l名词辨析：中枢神经系统——范围较广，是指脑和脊髓。

神经中枢——范围较小，是指脑皮层和脊髓中央的多种生命活动的功能区，是反射弧的重要环节。神经中枢在中枢神经系统中神经元细胞体聚集的区域里。

神经纤维——神经元长的突起外套一层鞘，组成神经纤维。神经末梢——神经纤维末端的细小分支。

神经——神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。

神经冲动——人体组织或细胞受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态，叫兴奋。足够的刺激作用于神经，神经会产生兴奋并传导到其它部位。这种能传导的兴奋叫神经冲动。

灰质和白质——神经元的排列有一定方式，在脑和脊髓中神经元细胞体（内有细胞核）聚集的区域，色泽灰暗，称灰质，各种神经中枢在灰质中。脑和脊髓中神经元的神经纤维汇集区，色泽白亮，称白质，有连接、传导功能。M.JAB88.Com

反射

9、神经调节的基本方式——：人体通过_神经系统_，对内外刺激发生的有规律的反应

反射的结构基础是_反射弧__(反射弧不完整，反射不发生)：包括以下五个结构

_感受器_(接受刺激)→传入神经(感觉神经)→神经中枢(脑和脊髓中，神经元接受信号，分析综合后，发出新的神经冲动)→传出神经(运动神经)→效应器(传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体)

举例

现象

感受器

神经中枢

效应器

膝跳反射

小腿突然跳起

股四头肌的肌腱和肌肉内的感受器接受叩打刺激

_脊髓_的膝跳反射中枢

大腿股四头肌收缩，使小腿前伸

缩手反射

手立即缩回

手上皮肤里的感觉神经末梢受火的刺激

_脊髓的缩手反射中枢

手臂上相应肌肉收缩，使手缩回

排尿反射

大脑产生尿意后控制完成排尿

膀胱壁上的神经末梢受尿的压迫刺激

基本中枢：脊髓骶段的排尿反射中枢

高级中枢：大脑相应中枢

膀胱肌收缩，尿道扩约肌舒张，尿道内口打开，尿排出

10、反射类型：两种

_简单_反射（非条件反射）：生来就有，对刺激的基本反应。不需大脑的参与。例：缩手反射、眨眼反射、排尿反射和膝跳反射、吃东西分泌唾液等。神经联系是永久的，不会遗忘。

_复杂_反射（条件反射）：后天生活经验的积累形成，能适应不断变化的环境。需要大脑皮层的神经中枢参与。例：听到上课铃声走进教室、闻鸡起舞、谈虎色变、画饼充饥、看梅、谈梅分泌唾液。神经联系是暂时的，可以消退。

人类的神经调节的特征：能对语言、文字的刺激建立条件反射，这与人类特有的_语言中枢有关

11、内分泌腺的特点和功能

内分泌腺没有导管，分泌物（激素_）直接进入腺体内毛细血管，随血液循环输送到全身各处。

主要内分泌腺：垂体（分泌生长激素和促激素）、甲状腺、胰岛、睾丸、卵巢、胸腺、肾上腺（分泌肾上腺素）。垂体是各内分泌腺的枢纽。（外分泌腺——如唾液腺、肠腺、胰腺、肝脏等，有导管，分泌物经导管排出，不存在于血液中，不具有调节生命活动的作用。）

12、几种重要激素的主要功能和缺乏症

激素名称

分泌器官

作用

分泌异常时出现的病症

分泌不足

分泌过量

生长激素

垂体

促进人体的生长

侏儒症（幼年缺少）

巨人症（幼年过多）

甲状腺激素

甲状腺

促新陈代谢、促幼年个体发育，提高神经兴奋性

呆小症（幼年缺少）

大脖子病（成人缺碘）

甲亢

胰岛素

胰岛

调节血糖浓度

糖尿病

低血糖症

＊糖尿病——患者表现为多尿、多饮、多食、消瘦和疲乏等。可通过注射胰岛素进行治疗，口服无效。

＊胰岛素的调节作用——动物体内血液中葡萄糖的正常浓度约为0.1%。摄食后，血糖浓度升高，胰岛素调节血糖转化为糖元贮存起来，也能加速血糖的分解，从而使血液内葡萄糖维持在正常水平。若胰岛素不足，合成糖元和血糖分解的作用减弱，血糖浓度超过正常水平，一部分血糖随尿排出，形成糖尿。一次摄入过多的糖，肾小管对糖的重吸收能力有限，也能暂时形成糖尿。

13、激素调节与神经调节的关系：人体生命活动主要受_神经系统调节，但也受到激素调节的影响。

例1人眼球的瞳孔、晶状体和视网膜分别相当于照相机的什么结构？（）

A．镜头、光圈和胶卷（存储卡）B．胶卷、镜头和光圈

C．光圈、镜头和胶卷D．镜头、胶卷和光圈

例2同学们在上课时，一会儿看桌上的书，一会儿抬头看前面的黑板，物像都能落在视网膜上。看得很清楚，这主要是因为()。A.瞳孔可以缩小或放大

B.晶状体的曲度可以调节C.视网膜可以前后移动调节D.眼球的前后径能随意调节

例3．右图是眼球的结构示意图。据图回答：（1）如果把眼睛比喻成心灵的窗户，那么，图中[5]__角膜__就是窗户上那明亮的玻璃。（2）眼球内能成像的部位是[8]_视网膜__。成像过程中对光线有折射作用的是

__5、4、10_（填序号）。

（3）刚走进电影院时几乎什么也看不见，片

刻后才可看见周围的人，这种变化是由于眼球

中的_瞳孔_变大了。

（4）若长时间近距离看书写字，就容易造成

假性近视，这时眼球中[4]的特点是_晶状体曲度增大__。以后如果仍不注意用眼卫生，成像就有可能如右图所示，这种情况下要想看清楚远处的物体，就需选__A__（填字母）种透镜加以纠正。

例4人产生听觉的大致过程是()。

A.声波→鼓膜→外耳道→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑

B.声波→鼓膜→外耳道→耳蜗→听觉神经→大脑→听小骨

C.声波→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑

D.声波→外耳道→听小骨→鼓膜→耳蜗→听觉神经→大脑

例5饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，在以下三个结构中，与此反应相对应的结构分别是()。A．大脑、小脑、脑干B．小脑、大脑、脑干

C．大脑、脑干、小脑D．脑干、小脑、大脑

例6某人因车祸造成脊髓在胸部处折断，出现小便失禁现象，这是由于（）。

A．泌尿系统受到严重损伤B．脊髓排尿中枢被破坏

C．脊髓排尿中枢的传出神经纤维被破坏D．脊髓中联系大脑的传导束被破坏

例7下列各种反应中，与其他反应不属于同一类型的是()。

A．马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球B．狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开

C．幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内D．家兔听到饲养员的脚步声就出来索食

例8请用所学的生物学知识解释生活中的现象：课间休息时，同学们在教室玩耍，小刚的手不小心被钉子扎了一下，立即缩回。这时，突然听到有人喊了一声“老师来了!"教室里马上安静了下来。

（1）手指被扎后立即缩回是_简单_反射，其反射的途径是_1→2→3→4→5__，

说明脊髓具有_反射_功能。然后产生了痛觉，说明脊髓还具有__传导_功能。感觉到疼痛的部位是_7大脑皮层的神经中枢_，神经冲动传导的途径是__1→2→3→6→7_。

（2）学生听到老师来马上安静，这属于复杂反射，神经中枢位于7大脑皮层的神经中枢。

例9一只小狗出现行动呆笨而迟缓，精神萎靡，食欲不振，身体发育停止等症状，其原因是（）。

A．甲状腺激素分泌过多B．生长激素分泌过多C．甲状腺激素缺乏D．生长激素缺乏

10．某人正在看书，远处有人叫他，他戴上眼镜看清此人面孔，请问这个人戴的是（）。

A．凸透镜B．凹透镜C．平面镜D．太阳镜

11．膝跳反射的扣击部位是（）。A．膝盖B．膝盖下面的韧带C．大腿肌肉D．小腿肌肉

12．下列不属于反射活动的是（）。A．强光照射，瞳孔缩小

B．手触针尖，立即缩回C．触摸含羞草，其叶子闭合D．尝到美味，会分泌唾液

13．经过一定的训练，外国人也能学会使用筷子，主要因为他们哪项结构的功能得到了提高，使手的动作协调、准确？（）A.大脑B.脑干C.小脑D.脊髓

14.下列现象中属于生来就有的简单反射的是（）。A.幼儿见穿白衣的护士就哭

B.狗见主人则摇尾跟随C.突然的声响引起人的寻视D.司机见红灯就停车

15.小兵感冒了，咽部发炎没有及时治疗，却引起了中耳炎，这是因为病菌通过（）侵染到中耳。A.外耳道B.咽鼓管C.喉D.耳廓

16．如果当一个人的脊髓上部受到严重损伤时，用针刺其大腿，该伤者可能会()。

A．产生缩腿反射，并感到疼痛B．产生缩腿反射，不感到疼痛

C．不产生缩腿反射，并感到疼痛D．不产生缩腿反射，也不感到疼痛

17．人体的各种感觉形成的部位是（）。

A．皮肤的感受器B．脊髓C．受刺激的部位D．大脑皮层

18．舞蹈《千手观音》是21位聋哑演员，由位于舞台四角的4位手语老师指挥。

(1)手语老师的手势，通过演员们视网膜上的感光细胞转化为神经冲动，神经冲动通过视神经传递到大脑的一定区域，形成视觉。

(2)演员们完成复杂的舞蹈动作，主要依靠神经系统的调节作用，其调节的基本方式是反射。

(3)演员们听不到声音，可能发生病变的结构是耳蜗、听神经、听觉中枢。

(4)她们克服了常人难以想象的困难，通过长期艰苦的训练，才取得了今天的成就。说明她们在心理上能够保持乐观向上的精神。

19．下图是人缩手反射的过程：

⑴感知高温物体的部位是[A]_感受器_；

⑵获得的信息由[B]_传入神经__传到脊髓

中的[C]_神经中枢__；

⑶信息处理后的人，指令由[D]_传出神经_

传递到[E]_效应器_，做出反应，手便缩回。

⑷消防队员有时为抢救被火灾围困的人，也会托住遇到高温的物体，并坚持一段时间。此时是大脑参与下的有意识的行为，这说明大脑是高级＿神经中枢，它能控制脊髓中的较低级的神经中枢。

20.人们把森林叫做“大自然的总调度室”。为此，你认为合理利用和保护森林生态系统的正确做法是()。A．严禁采伐森林B．采伐与更新相结合C．提倡林区狩猎D．清除枯枝落叶

21．环境污染的不断加剧可能引起海洋生物大量死亡，进而加剧温室效应。这是因为浮游生物死亡会使()。A.大气中二氧化碳增加B．大气中臭氧增加

C．海洋表层无机物增加　D．

6、水分以气体状态从体内散发到体外的过程，叫做_蒸腾_作用。植物蒸腾失水的“门户”是叶上的__气孔_。蒸腾作用的意义有：1）形成水分和无机盐吸收和向上运输的“拉力”；2）可以降低叶片的_温度_；3）能提高大气湿度，增加降水，参与生物圈的水循环。

11、碳—氧平衡：绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的_二氧化碳__，产生__氧气_，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳－氧平衡。呼吸作用是生物的共同特征。

12、光合作用：二氧化碳＋水有机物（储存着能量）＋氧气

呼吸作用：有机物（储存着能量）＋氧二氧化碳＋水＋能量

5、生态系统中，各种生物数量虽然不断变化，但其数量和所占比例是相对稳定的，叫__生态平衡__。这说明生态系统具有一定的__自动_调节能力，但这种调节能力是有一定_有限度__的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

2、男女生殖系统最主要的生殖器官分别是睾丸和卵巢，它们的功能是产生_生殖细胞_，分泌__性激素_。

3、受精过程指精子和卵细胞结合的过程，结果是形成_受精卵__，新生命由此开始。受精过程在__输卵管__内完成。发育的场所在母体的__子宫__内。胚胎发育过程中初期营养来自卵黄，用完后胎儿所需要的营养物质和氧主要通过_胎盘__从母体获得。

4、青春期发育特点：在形态、功能与性发育等方面出现了明显的变化。进入青春期的标志特征（显著特征）是迅速_长高__；青春期神经调节、心、肺等功能发育更完善；最突出特征是性发育及成熟(童年期性器官发育几乎是静止状态)。体重迅速增长不等于长胖。

例1胎儿在母体内生活，氧气的获得是（）。A.通过胎盘由脐静脉从母体血液中获得

B.直接从母体血液中获得C.通过胎盘由脐动脉从母体血液中获得D.通过胎儿呼吸系统获得

例2青春期发育的突出特征是()。A．身高、体重迅速增加

B．性发育和性成熟C．神经系统的调节功能大大增强D．心肌收缩力显著增加
有性生殖：由_受精卵_发育成新个体的生殖方式

无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体

无性生殖的应用：扦插、嫁接、组织培养等

扩展阅读

八年级生物上册重要知识点（第二节）

教案课件是老师需要精心准备的，是认真规划好自己教案课件的时候了。认真做好教案课件的工作计划，才能促进我们的工作进一步发展！有没有出色的范文是关于教案课件的？下面是小编精心为您整理的“八年级生物上册重要知识点（第二节）”，欢迎阅读，希望您能够喜欢并分享！

八年级生物上册重要知识点（第二节）

第2节人体内废物的排出

1、体内废物的排出方式：体内物质分解时产生了_二氧化碳_、尿素和多余的水（无机盐），分别通过泌尿、呼吸和汗液的形式排出体外，叫排泄。粪便是食物被消化后的残渣，未进入血液循环，不是细胞代谢产生的废物，它的排出不叫排泄，被称作排遗。

2、泌尿系统组成：_肾脏_（形成尿的器官，基本结构是肾单位）→输尿管→_膀胱_(暂时贮存)→尿道

3、肾单位结构与适应性特点:

功能：形成尿的基本单位

_过滤_作用

肾单位_肾小球_——毛细血管球，两端均为小动脉，血管壁很薄

组成：肾小囊——象“漏斗”，内壁很薄，只有一层上皮细胞

肾小管——外面缠绕毛细血管网———————————__重吸收作用

4、尿的形成过程:

血液原尿尿液

＊辨析血尿、蛋白尿和糖尿

血尿和蛋白尿：尿检显示有血细胞、蛋白质。原因：过滤膜

的过滤作用发生改变，即肾小球病变而通透性增大，原来不能滤

过的血细胞和蛋白质也被滤过了。

糖尿：尿检显示含有葡萄糖。原因：肾小管发炎时，重吸收

作用减弱，不能将葡萄糖全部回收，葡萄糖随尿排出，形成糖尿。

5、尿的排出与意义

尿的排出：（肾脏的）肾盂→输尿管→膀胱→尿道

排尿的意义：①排出_废物__；②调节体内水和无机盐的平衡；③维持细胞的正常生理功能

6、人粪尿的处理

人粪尿中含有病菌、虫卵等，需要进行无害化处理。原理：人粪尿中的有机物不能被植物的根直接吸收，需要经过__细菌和真菌__的分解，转变成无机物，其中的无机盐等物质（即肥料）可以被植物的根吸收。产生的沼气是优质的高效燃料，对空气没有污染。有机物分解时释放的能量形成高温，可以杀死各种病菌和虫卵。措施：建沼气池、高温堆肥、建生态厕所等。

例1在下列人体生理活动中，不属于排泄的一项是()。A．二氧化碳和水由呼吸系统排出

B．粪便的排出C．蛋白质代谢终产物的排出D．汗液的排出

例2.当尿液中出现蛋白质时，说明肾脏发生病变的部位是（）。

A.肾小球B.肾小囊C.肾小管D.收集管

例3如图是肾单位结构模式图，请根据图回答：

（1）请指出A.D.E.G中属于血液的是___A.D._____，

属于尿液的是__G_____，属于原尿的是___E____。

（2）为什么G处的葡萄糖含量比C处的葡萄糖含量高？

__C处的部分葡萄糖被肾小管周围的毛细血管重新吸收

送回血液，因而减少____

（3）一个成年人一昼夜可产生原尿150升，而一昼夜实际

排尿量只有1.5升，为什么？.__肾小管的重新吸收作用____。

（4）如果在E出发现有蛋白质和红细胞，这说明了什么？

肾小球发生病变，通透性增大

例4肾动脉与肾静脉内的血液成分相比，肾动脉的血液里（）。

A.尿素、尿酸含量多，二氧化碳含量少B.各种代谢产物均少

C.尿素、尿酸含量少，二氧化碳含量多D.尿素、尿酸含量高，二氧化碳含量多

5．患尿毒症的人要定期去医院做肾透析，目的是为了排出()。

A．二氧化碳B．尿素C．水D．无机盐

6．我们每日应喝适量的水，这有利于()。

A．对葡萄糖的吸收B．对无机盐的吸收C．废物及时随尿排出D．肾小管的重吸收

7．原尿同血浆的最大区别在于，原尿中（）。

A.不含葡萄糖B.含代谢终产物C.不含大分子蛋白质D.含较多的无机盐

8．某人的尿量比正常情况下增加数倍，还经常口渴饮水，则发生病变的部位可能是（）。

A．肾小球B．肾小体C．肾小管D．肾小囊

9．下列血管中，两端都是毛细血管网的是（）。

A．入球小动脉B．出球小动脉C．肺动脉D．肺静脉

10．尿的形成是连续的，而尿的排出是间歇的，这是由于（）。

A．肾小球的滤过作用B．肾小管的重吸收作用

C．肾小管的分泌作用D．膀胱的暂时储存作用

11.人粪尿中含有大量的病菌、虫卵和其他有害物质，如果处理不当，会对人和禽畜的健康带来危害。下列各项人粪尿无害化处理的措施中，不科学的是()。

A．兴建生态厕所B．高温堆肥C．建沼气池D．加水稀释

12．以下为人体内的3种液体成分比较表，请分析作答。（单位：g/ml）

水

蛋白质

葡萄糖

尿素

无机盐

A

99

0

0.1

0.3

0.9

B

93

8

0.1

0.3

0.9

C

96

0

0

2

0.9

(1)3种液体中的2种按生理活动顺序是由另一种产生而来的，那么三者的顺序是_B→A→C。

(2)B液体是_血浆_，它的主要功能是__运载血细胞，运输养料和废物__。

(3)B液体与A液体相比较，A液体的蛋白质为0。分隔两种液体的生理结构是__肾小球和肾小囊_。

(4)C液体与A液体相比较，C的葡萄糖含量为0。使C的葡萄糖含量变为0的生理活动是_肾小管的重吸收作用_。如果一个人的尿中有了蛋白质或血细胞，则发生病变的是__肾小球__。

(5)C液体的尿素含量高于A液体和B液体，原因是__一部分水经肾小管的重吸收作用送回血液，尿素被浓缩__。

13．右图是肾单位及其周围的毛细血管示意图，请据图回答：

(1)肾单位是由[47]肾小囊、[3]肾小球和[5]肾小管构成。

(2)图中A、B两处所表示的生理过程，A是肾小球的过滤作用，

B是肾小管的重吸收作用。

(3)①②中流的血液分别是动脉血和动脉血。从⑥中流出的液体是尿液。

(4)经历了A、B两处生理过程后，右图曲线a

最可能表达了血液中哪种成分的含量变化？尿素

曲线b最可能表达了血液中哪种成分的含量变化？

二氧化碳。

八年级生物上册重要知识点（第一节）

每个老师不可缺少的课件是教案课件，大家在仔细规划教案课件。认真做好教案课件的工作计划，才能规范的完成工作！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家收集的“八年级生物上册重要知识点（第一节）”仅供您在工作和学习中参考。

八年级生物上册重要知识点（第一节）

第6单元生物圈中的稳定与协调

第15章维持生物体内的平衡

第1节人体内物质的运输

1、血液的组成与功能：血液是由_血浆_和血细胞组成的。

（1）血浆：由水、无机盐、葡萄糖、尿素等组成。主要作用：运载_血细胞_，运输养料和_废物。

（2）血细胞：_红细胞_：无细胞核，呈两面凹的圆饼状，数量最多。运输_氧和一部分二氧化碳。

白细胞：_有_细胞核，因而能被染色；比红细胞大，数量_少_。吞噬病菌，防御保护。

_血小板_：无细胞核，最小，显微镜下不易看到。促进止血和加速凝血。

2、解读血常规化验单：

英文缩写

项目

正常参考值

诊断说明

建议

RBC

红细胞

男：(4～5.5)×1012个／L

女：(3.5～5)×1012个／L

减少：贫血、失血

增多：运动、饱食或缺氧等情况下暂时增多

缺铁性贫血应多吃含铁和蛋白质丰富的食物

Hb

血红蛋白

男：(120～160)克／L

女：(110～150)克／L

WBC

白细胞

(4～10)×109个／L

增多：炎症等

减少：抵抗力低

有炎症时需用药

PLT

血小板

(100～300)×109个／L

过少：小伤口便会流血不止

过多：血栓

用药

3、血管：

种类

结构

功能

出血

管壁特点

管腔大小

血液流速

出血颜色

出血速度

处理

动脉

厚

弹性大

较小

快

将血液从心脏输送到身体各部分

鲜红

猛急

喷射状

指压_近心_端

静脉

较薄

弹性小

大

慢

将血液从身体各部分送回心脏

暗红

血流缓和

指压_远心_端

毛细血管

非常薄：_1_层上皮细胞构成

十分细小:只允许红细胞_单行_通过

最慢

便于血液与组织细胞之间充分地进行_物质交换_

红色

慢慢渗出

4、心脏与其功能相适应的特点

功能：血液循环的动力器官

心脏

心壁：主要由心肌构成，心室的肌肉壁比心房壁厚，壁最厚的是左心室

左心房（肺循环终点）——连通_肺静脉_

结构四个腔左心室（_体循环起点）——连通_主动脉_

右心房（体循环终点）——连通上、下腔静脉

保证了血液能按一定的方向流动：心房→心室→动脉，而不能倒流

右心室（_肺_循环起点）——连通__肺动脉__

瓣膜_房室_瓣（只能向心室开）

动脉瓣（只能向动脉开）

5、血液循环的途径

6、识记要点:①记心脏肌肉壁的厚度，区分循环的起止点：起点都是心室，终点都是心房；

②记心壁最厚的腔——左心室，区分两条循环：左心室是体循环的起点；
③记血管的功能，整合两条循环途径的规律：心室→动脉→毛细血管→静脉→心房。
以肺循环为记忆突破口：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房；
体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。
④记血液成份的变化，理解两条循环的意义：体循环过程中在组织处发生了物质交换（包括气体交换）使细胞得到氧气和养料，并把产生的二氧化碳等废物带走，血液由_动脉血_变成_静脉血__；肺循环过程中在肺部毛细血管网发生气体交换，将全身运回的含氧较少的血液转换成含氧多的血液，血液由___静脉血___变成__动脉血_____。（动脉血和静脉血比较:只看血液中含__氧量的多少。）

7、输血的原则——同型血。如果受血者和输血者的血型不合，会使红细胞凝集成团，发生凝集反应。一次献血200~300ml不会影响健康。

例1某人手指不慎划破出血，血液中与止血和避免发炎有关的是（）。

A.血小板、血浆B.血小板、白细胞C.红细胞、血浆D.白细胞、血浆

2．在显微镜下观察金鱼尾鳍的毛细血管时，最好的方法是寻找（）。A．血液流向头部的血管

B．血液流向尾部的血管C．有波动的微小血管D．红细胞单行通过、血流缓慢的血管

3．下列有关血红蛋白的叙述正确的是（）。

A．血红蛋白是一种染成红色的蛋白质B．红细胞中血红蛋白的含量是鉴别贫血的唯一标准

C．红蛋白与氧容易结合，而不易分离D．血红蛋白与一氧化碳结合力强且不易分离

4．关于白细胞主要功能的叙述，正确的是（）。A．对人体起防御、保护作用

B．运输养料和氧气C．运输氧气和一部分二氧化碳D．止血和加速血液凝固
5．红细胞呈红色是因为（）。B．红细胞中的氧合血红蛋白是红色的

A．染色所致C．红细胞无细胞核D．红细胞运输二氧化碳

6．医院妇产科产房内有一产妇急需输血，她本人的血型的AB型，从血库中取血时首选的血液是（）。A．A型B．B型C．O型

7．下列器官里始终流动着动脉血的是（）。

A．右心房B．肺动脉C．左心房D．毛细血管

8．心脏内的瓣膜以及心脏和动脉之间的瓣膜使血液的流动方向只能是（）。

A．右心房→右心室→肺动脉B．左心室→左心房→主动脉

C．肺动脉→右心房→右心室D．主动脉→左心房→左心室

9．护士在给病人进行静脉注射时，常用橡胶管扎紧上臂，此时，扎结处的静脉就会积血膨大、突起。这种积血膨胀现象主要表明（）。A．静脉内的血液从近心端流向远心端B．静脉位置较浅C．静脉管腔大，管壁弹性大D．静脉内有瓣膜

10．肌肉注射某种药物，若跟踪检查，在心脏中首先发现这种药的部位是（）。

A．左心房B．右心房C．左心室D．右心室

11．右图为人体内毛细血管示意图，请据图回答：

（1）如果此图为肌肉内的毛细血管，则Ａ是动脉血管，其内流的是动脉血；Ｃ处血液流回__右__心房。

（2）如果此图为肾小球的毛细血管，则Ａ是入球小动脉，其内流的是__动脉血______；Ｂ处发生_过滤__作用。Ｃ是_出球小动脉_，其内流的是__动脉血__

(3)如果此图为肺泡周围的毛细血管，则Ａ是__肺动脉__，其内流的是__静脉血__；Ｃ是_肺静脉_，其内流的是__动脉血__，Ｃ处血液流会__左__心房。

12输血可以挽救患者的生命，但有些患者只是缺少血液中的某些成分，并不需要输全血（含全部血液成分）。现代医学已经发展出成分输血，即有针对性地为患者补充血液中缺少的成分，请分析下列患者应该输入什么血液成分？（1）大面积烧伤患者血浆；（2）贫血患者红细胞；（3）血流不止者血小板。

13.左心室的壁最厚，其正确解释是()。

A左心室接受全身的血液，承受的压力最大C左心室收缩时要将血液送到肺部，收缩力最强

B左心室接受全肺的血液，承受的压力最大D左心室收缩时要将血液送到全身，收缩力最强

14.图中曲线表示的是人体血液中氧气和二氧化碳含量的变化，其中H为上肢动脉。能表示该图含义的正确组合为（）。
①a曲线代表氧气在血液中的变化
②b曲线代表二氧化碳在血液中的变化
③b曲线代表氧在血液中的变化
④I表示上肢静脉⑤J表示上肢毛细血管
⑥I表示上肢毛细血管
A．③④⑤B．①②④C．①②⑥D．①②④⑤

15.李老师从青岛赴西藏工作，半年后体检时发现，血液中有一种成分显著增加。增加的成分最可能是（）。A．白细胞B．红细胞C．血小板D．血浆

16.人因创伤引起出血时，有时缓慢流出暗红色的血液，有时喷射出鲜红色的血液，血液颜色不同与()。A．血浆是否与氧气结合有关B．红细胞是否与氧结合有关C．血小板是否与氧气结合有关D．白细胞是否与氧气结合有关

17．如果一个人的右臂动脉断裂，你怎样紧急抢救？（）A.包扎近手端的已断静脉B.包扎近心端的已断静脉C.包扎近手端的已断动脉D.包扎近心端的已断动脉

18．贫血主要导致血液（）。A．运输氧气的能力降低B．运输营养物质的能力降低C．运输无机盐的能力降低D．运输含氮废物的能力降低

19．小明患了急性肠炎，医生在他的上臂静脉注射消炎药物进行治疗，请问药物到达患病部位需要经过心脏的次数是()。A．1次B．2次C．3次D．4次

20、下图为人血涂片在显微镜下的一个视野图，看图回答：

（1）视野中数目最多的血细胞是图[A]；

（2）当人体患急性炎症时，图中[B]的数量将显著增加。

（3）具有运输养料和废物作用的是图中的[D]。

（4）有细胞核的血细胞是图中[B]__白细胞___。

（5）某人A的数目明显比正常人少，则他可能患有__贫血__病。

（6）当图中[C]数目明显下降时，会引起人体皮下出血。

21、解读数据：正常成年男子的红细胞含量为(4～5)X1012／L左右，白细胞含量为(5～10)X109个／L左右，血小板(100～300)X109个／L左右，血红蛋白含量为(120～160)克／L。

下表是某男子的血常规化验单：

（1）该男子__白细胞__数目显著增多，说明他被细菌

感染，可能有__炎__症；

（2）该男子_红细胞_数值低，可能有_贫血_症。

患此病的人由于血液输送__氧__的能力低，所以

乏力。

（3）该男子在饮食方面应注意些什么?

___多吃含铁和蛋白质比较多的食物___。

22.右图是心脏灌流实验，下腔静脉已被扎住，将肺静脉留一条，其余的不做处理，据图分析回答问题：(1)若将水从上腔静脉A灌入，则水从C流出，C是_肺动脉__。

(2)若水从肺静脉灌入，水一定从B流出，B是_主动脉__。

(3)若水从主动脉或肺动脉灌入，则水必从_原处__流出。

(4)上述实验证明了血液流过心脏时，流动方向的规律是：

静脉→_心房→心室→动脉__。这是由于心脏内_房室_瓣和_动脉_瓣的作用。

23．患冠心病的人，猛然起立或坐下，有时会引起心脏跳动暂停而导致“死亡”。此时，若有人急捶其身体某部位可能会使心脏恢复跳动。急捶的部位应该是前胸中部()。

A．偏左下方B．偏左上方C．偏右上方D．偏右下方

24．右图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答问题：

（1）图中6血管的名称是__肺静脉__。

（2）血液由2射出，流经5、6到3的循环途径叫_肺循环__。

（3）由A到处，血液由__静脉血变成了___动脉血。

（4）氧与葡萄糖进入组织细胞后，在细胞的__线粒体__中，通过__呼吸作用，释放能量，供细胞生命活动的需要。

（5）若在臀部注射青霉素治疗急性咽喉炎，则药物到达患病部位所流经的路线是：臀部毛细血管→下腔静脉→右心房→

右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房

→左心室→主动脉→各级动脉→咽。

25.有一呼吸微弱、不能进食的重症病人，靠吸氧及静脉点滴葡萄糖等营养物质维持生命。据图分析：

（1）他吸入的氧气通过肺泡进入血液，随血液循环最终进入［11］组织细胞。

（2）静脉点滴的葡萄糖通过8→1→2→5→A→B→6→3→4→7→M→11（填序号）最终进入组织细胞内。

（3）体循环和肺循环的起点分别是［4］左心室、［2］右心室。

（4）1与2（3与4）之间的瓣膜叫房室瓣，其作用是防止血液倒流。

（5）血液成分发生变化的部位是肺部毛细血管网和组织细胞出毛细血管网

八年级生物上册知识点一

八年级生物上册知识点一

1.陆地生活的动物其运动方式包括：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，陆地生活的动物对环境的适应包括：①都有防止水分散失的结构，②都有支持躯体和运动的器官③都有能在空气中呼吸的、位于身体内部的各种呼吸器官，④普遍具有发达的感觉器官和神经系统

2.动物的行为有取食行为、贮食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、求偶行为等。

常见的先天性行为有_小袋鼠出生后自己爬到妈妈的育儿袋、小鸟喂养金鱼、菜青虫取食十字花科植物、取食、贮食、防御、繁殖、迁徙、求偶等,学习行为有_蚯蚓走迷宫、大山雀喝牛奶、黑猩猩钓取白蚁、黑猩猩摘取香蕉、动物的绕道取食、小狗作算术等动物表演_。

3.具有社会行为的动物有：蚂蚁、蜜蜂、白蚁、猴、狒狒、象、鹿等。举例说出动物的社会行为：______________________________________________________________________________

4.说明动物的运动依赖一定的结构：家鸽等鸟类适于飞行，与此相适应的结构是：①身体呈流线型，可以减小飞行时的阻力；②身体表面覆盖羽毛，具有翼；③骨中空，其内充满空气；④消化系统发达，直肠较短；⑤胸肌发达；⑥循环系统结构完善，运输营养物质和氧的能力强；⑦有独特的气囊辅助呼吸。

5.细菌和真菌的主要特征;①细菌和真菌的个体十分微小，只有在_________或________下才能观察到他们的形态，为便于观察和检测，可以在培养基上培养成肉眼可见的_菌落_②细菌的菌落比较_____表面或_______或_______，真菌的菌落一般比细菌菌落_________霉菌形成的菌落常呈________,_________或__________。有时还呈现______________等不同颜色。③从菌落的________，________和_________可以大致区分细菌和真菌。④细菌和真菌的生存需要一定的条件，如_水分、适宜的温度、还有有机物,细菌和真菌中的绝大多数自己不能合成__________，只能利用现成的各种___________作为营养。

6.细菌和真菌与人类的关系：①细菌和真菌在自然界中的作用表现在_______________________________________②在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体分解成________________________.这些物质又能被________吸收利用，制造________.可见，细菌和真菌对自然界中_____等物质的循环起着重要的作用。③细菌和真菌中，有一些种类营_________生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病。如_______可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病。一些真菌寄生在人体表面，使人患__________________等皮肤病。棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤黑粉病等都是由真菌引起的。④共生：共生是指细菌和真菌与动物或植物共同生活早一起，___________________，一旦分开，______________。如地衣是________与_________共生在一起而形成的。藻类通过________为真菌提供___________,真菌可以供给藻类________和__________。豆科植物的根瘤中，有能够固氮的__________与_________共生。根瘤菌将________________,而植物则为根瘤菌提供_________。在草食动物的胃肠内，有些细菌可以帮助动物___________，动物则为细菌提供________。在人的肠道中，也有大量的细菌，有些能制造_________和_________，对人体是有益的。

7.病毒的特征：个体微小，在电子显微镜下可以看到；不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内；结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。

8.病毒与人类生活的关系：①营寄生生活，给人类、动物、栽培植物带来极大危害。如：流感、肝炎、艾滋病、口蹄疫、鸡瘟、脊髓灰质炎等。②某些病毒携带动植物或微生物的某些基因进入正常细胞，达到转基因或基因治疗目的。

9.生物学家在对植物进行分类时，要仔细观察植物的形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实和种子的形态结构，从这些器官中发现他们共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依据。动物的分类除了要比较形态结构外，还要比较动物的内部构造和生理功能。

10.为了科学的将生物进行分类，生物学家根据生物之间的相似程度，把他们分成不同等级的分类单位，即:________________。____是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系最______。

文章来源：http://m.jab88.com/j/9534.html

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