作为老师的任务写教案课件是少不了的，大家在认真写教案课件了。我们制定教案课件工作计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！有多少经典范文是适合教案课件呢？以下是小编收集整理的“八年级生物下册《植物的生殖》复习学案”，但愿对您的学习工作带来帮助。

八年级生物下册《植物的生殖》复习学案

课前检测：

1、我们已经学过的生物类群有：、、、、等，这些生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是要通过和，从而世代相续，生生不息。

2、在生活中你知道这些生物怎样繁殖后代，怎样延续和发展吗？

教学目标

1.描述植物的有性生殖。

2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。

3.通过探究活动，尝试植物的扦插。

教学重点难点：有性生殖的概念

教学设计：

一、有性生殖

1、过程：

花萼、花冠等

柱头

植物开花雌蕊花柱

子房→胚珠→卵细胞

受精卵→种子中的胚→新的植物体

雄蕊花药→花粉→精子

花丝

2、概念：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵，再由受精卵发育成新的个体的生殖方式。

3、举例：春天，桃树开花，传粉，结果，果实中的种子（桃核）种下去，有长成桃树。

向日葵开花，传粉，结果，种子种下去，又有长成一棵向日葵。

二、无性生殖

1、概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖过程。

2、植物无性生殖的方式：

①扦插——甘薯、月季、葡萄、菊等

可以：用叶繁殖：如椒草的叶片长成新植物体。

用茎繁殖：如马铃薯的块茎长成新植物体。

用根繁殖：如红薯的块根长成新植物体

②嫁接——苹果、梨等果树

嫁接分芽接和枝接，嫁接时一定要是砧木的形成层和接穗的形成层紧密地结合在一起，使两部分长成完整的植物体。嫁接可以保持优良性状，缩短生长期等。

3、无性生殖的应用：栽培农作物、园林植物例：甘薯、土豆，苹果、梨等果树的优良品种。

三、组织培养：

植物的组织培养是利用植物无性生殖的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。组织培养依据的是植物细胞的全能性。

四、探究紫背天葵扦插材料的处理（除去光、温、水、湿等环境因素）

一般操作：紫背天葵的茎剪成15~20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。上方切口水平，下方切口斜向，上一节去部分叶，下部从叶柄处全部去掉，下一节埋入土中。M.JAB88.com

板书设计：

第一节植物的生殖

一、有性生殖

由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵，再由受精卵发育成新的个体的生殖方式。

雌蕊→子房→胚珠→卵细胞

花蕊受精卵→种子中的胚→新的植物体

雄蕊→花药→花粉→精子

二、无性生殖

1、概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖过程。

2、植物无性生殖的方式：①扦插——甘薯、月季、葡萄、菊等

②嫁接——苹果、梨等果树

课后巩固：

1、一朵花中能够发育成果实的部位是（）

A．花蕊B．子房C．花药D．受精卵

2、种子中的胚是由（）发育而来的。

A．受精卵B．受精极核C．胚珠D．卵细胞

3、嫁接繁殖，接上去的植物的芽或枝叫（）

A插条B芽接C接穗D砧木

4、“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（）

A．扦插B．嫁接C．压条D．种子

5、下列植物中通常利用无性生殖繁殖的是

A马铃薯B黄豆C水稻D花生

6、下列属于无性繁殖方式的是：

A播撒小麦种子种地B野生水果落地后萌发出幼苗。

C用土豆芽发育成新植株。D埋下鸡冠花种子后，种子发芽。

7、切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。4—10天后，即可生出新根，这种繁殖方法叫

A扦插B压条C嫁接D组织培养

8、水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，结出的成熟果实，其味是（）

A酸味的　B甜味的　C一半酸味，一半甜味D酸甜适中

9、为使嫁接果树成活，嫁接过程首先要注意（）

A嫁接时应捆扎好B接穗和砧木的木质部应对接紧密

C确保接穗和砧木的形成层紧密结合D选好砧木和接穗的大小、粗细

10、明辨是非

①一种植物的生殖方式只能是一种，要么是有性生殖，要么就是无性生殖。（）

②植物的茎可用来进行无性生殖，但根和叶不可以。（）

课后反思

精选阅读

八年级生物下册《植物的生殖》知识点复习

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，又到了写教案课件的时候了。只有规划好教案课件计划，就可以在接下来的工作有一个明确目标！你们了解多少教案课件范文呢？以下是小编为大家精心整理的“八年级生物下册《植物的生殖》知识点复习”，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

八年级生物下册《植物的生殖》知识点复习

知识点

1、绿色开花植物六大器官分别是根、茎、叶、花、果实、种子。其中根、茎、叶属于营养器官;花、果实、种子属于生殖器官。

2、多数花包括雌蕊、雄蕊、花冠、花萼、花托等结构，其中雌蕊和雄蕊又称为花蕊，是一朵花中最重要的结构。雌蕊包括柱头、花柱、子房三部分，子房是花的雌蕊中的主要结构，由胚珠和子房壁组成;雄蕊包括花药和花丝两部分，花药能产生花粉粒。

3、雄蕊产生的花粉粒如果落到雌蕊柱头上，就会在柱头分泌的黏液的刺激下长出花粉管，花粉管沿着花柱逐渐向子房内延伸，到达胚珠内后，花粉管末端破裂，释放出两个精子。其中的一个精子与胚珠内的卵细胞融合后形成受精卵，将来发育成种子中的胚;另外一个精子与胚珠内的极核相融合，将来发育成种子中的胚乳，为胚的发育提供营养;胚珠的珠被将来发育成保护种子内胚和胚乳的种皮。由此可见花雌蕊中的子房将来发育成植物的果实，子房中的胚珠将发育成植物的种子，子房壁发育成果实的果皮，果实包括果皮和胚珠两部分。一般情况下，可以认为胚珠数量的多少决定着果实中种子数量的多少。

4、绿色开花植物花粉粒中的一个精子与卵细胞结合，另外一个精子与极核结合的过程叫做双受精。双受精这种受精方式是绿色开花植物所特有的。

5、植物利用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式，叫做营养繁殖，属于无性繁殖，也叫植物的克隆。人们还创造了扦插、嫁接和压条等人工营养繁殖的方法。

课后练习

紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采用扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口?还是切成斜向切口?请你设计一个实验，探究哪种处理方法更容易使茎段成活。

(1)实验变量是（）。

(2)作出的假设是（）。

(3)实验步骤：

①准备20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。

②将以上准备的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成（）。将B组的茎段下方切成（）。

③将两组的茎段按要求插入沙性土壤中，在（）的环境条件下培育。

(4)观察记录：每天定时观察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录。

(5)预测结果得出结论：

答案：

(1)茎段下方的切口方向

(2)茎段下方的切口斜向(或水平)的更容易成活

(3)水平切口(斜向切口)斜向切口(水平切口)相同且适宜

(4)①如果斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则斜向切口的茎段容易成活;

②如果水平切口组先于斜向切口组长出新叶，则水平切口的茎段容易成活;

③如果水平切口组和斜向切口组同时长出新叶，则茎段下方的切口不管是水平的还是斜向的均不影响扦插的成活。

八年级生物下册《植物的生殖》教案分析

八年级生物下册《植物的生殖》教案分析

课前检测：
1、我们已经学过的生物类群有：、、、、等，这些生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是要通过和，从而世代相续，生生不息。
2、在生活中你知道这些生物怎样繁殖后代，怎样延续和发展吗？
教学目标
1.描述植物的有性生殖。
2.通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。
3.通过探究活动，尝试植物的扦插。
教学重点难点：有性生殖的概念
教学设计：
一、有性生殖
1、过程：
花萼、花冠等
柱头
植物开花雌蕊花柱
子房→胚珠→卵细胞
受精卵→种子中的胚→新的植物体
雄蕊花药→花粉→精子
花丝
2、概念：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵，再由受精卵发育成新的个体的生殖方式。
3、举例：春天，桃树开花，传粉，结果，果实中的种子（桃核）种下去，有长成桃树。
向日葵开花，传粉，结果，种子种下去，又有长成一棵向日葵。
二、无性生殖
1、概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖过程。
2、植物无性生殖的方式：
①扦插——甘薯、月季、葡萄、菊等
可以：用叶繁殖：如椒草的叶片长成新植物体。
用茎繁殖：如马铃薯的块茎长成新植物体。
用根繁殖：如红薯的块根长成新植物体
②嫁接——苹果、梨等果树
嫁接分芽接和枝接，嫁接时一定要是砧木的形成层和接穗的形成层紧密地结合在一起，使两部分长成完整的植物体。嫁接可以保持优良性状，缩短生长期等。
3、无性生殖的应用：栽培农作物、园林植物例：甘薯、土豆，苹果、梨等果树的优良品种。
三、组织培养：
植物的组织培养是利用植物无性生殖的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。组织培养依据的是植物细胞的全能性。
四、探究紫背天葵扦插材料的处理（除去光、温、水、湿等环境因素）
一般操作：紫背天葵的茎剪成15~20厘米长的茎段，一般每段保留两个节。上方切口水平，下方切口斜向，上一节去部分叶，下部从叶柄处全部去掉，下一节埋入土中。
板书设计：
第一节植物的生殖
一、有性生殖
由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵，再由受精卵发育成新的个体的生殖方式。
雌蕊→子房→胚珠→卵细胞
花蕊受精卵→种子中的胚→新的植物体
雄蕊→花药→花粉→精子
二、无性生殖
1、概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖过程。
2、植物无性生殖的方式：①扦插——甘薯、月季、葡萄、菊等
②嫁接——苹果、梨等果树
课后巩固：
1、一朵花中能够发育成果实的部位是（）
A．花蕊B．子房C．花药D．受精卵
2、种子中的胚是由（）发育而来的。
A．受精卵B．受精极核C．胚珠D．卵细胞
3、嫁接繁殖，接上去的植物的芽或枝叫（）
A插条B芽接C接穗D砧木
4、“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树容易成活的方式是（）
A．扦插B．嫁接C．压条D．种子
5、下列植物中通常利用无性生殖繁殖的是
A马铃薯B黄豆C水稻D花生
6、下列属于无性繁殖方式的是：
A播撒小麦种子种地B野生水果落地后萌发出幼苗。
C用土豆芽发育成新植株。D埋下鸡冠花种子后，种子发芽。
7、切取一段紫背天葵的茎，插入湿润的沙土中。4—10天后，即可生出新根，这种繁殖方法叫
A扦插B压条C嫁接D组织培养
8、水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，结出的成熟果实，其味是（）
A酸味的　B甜味的　C一半酸味，一半甜味D酸甜适中
9、为使嫁接果树成活，嫁接过程首先要注意（）
A嫁接时应捆扎好B接穗和砧木的木质部应对接紧密
C确保接穗和砧木的形成层紧密结合D选好砧木和接穗的大小、粗细
10、明辨是非
①一种植物的生殖方式只能是一种，要么是有性生殖，要么就是无性生殖。（）
②植物的茎可用来进行无性生殖，但根和叶不可以。（）
课后反思

植物的生殖学案2（新人教版八年级生物下册）

教案课件是老师不可缺少的课件，大家应该要写教案课件了。在写好了教案课件计划后，这样接下来工作才会更上一层楼！你们到底知道多少优秀的教案课件呢？以下是小编为大家收集的“植物的生殖学案2（新人教版八年级生物下册）”希望对您的工作和生活有所帮助。

《第一节植物的生殖》学案（2）
学习目标
1．描述植物的有性生殖。
2．通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖。
3．尝试区别植物的有性生殖和无性生殖。
4．尝试植物的扦插或嫁接。关注植物无性生殖在生产实践中的运用。
学习过程
（第1课时）
●导入新课
你见过竹子开花吗？在大熊猫的栖息地，大片竹子开花会危及大熊猫的生存，这是为什么呢？很少开花的竹子是如何长成郁郁葱葱的竹林呢？
●探究新知
一、有性生殖
［自我巩固1］
请认真阅读教材2至3页的内容，回顾七年级上学期学所学知识花的基本结构与受精过程，并完成课本第3页图解。
［自主学习1］
1．你能简单描述植物的有性生殖吗？
2．有性生殖有什么特性呢？
二、无性生殖
［合作探究］
请认真阅读教材第4页的内容，先独立思考，然后小组内讨论第4页观察与思考的讨论题：
1．这些植物的生殖方式有什么共性？
2．还有哪些植物能以类似的方式生殖？
3．许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？
［自主学习2］
1．你能简单描述植物的无性生殖吗？
2．无性生殖有什么特性呢？
三、有性生殖与无性生殖比较
［自我巩固2］
1．根据两性生殖细胞是否结合，把生殖分为__________和__________两种类型．
2．填表
生殖方式主要区别特性
有性生殖
无性生殖
●随堂检测
1．竹子的地下部分有许多竹鞭，竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，进而长成新的竹子，这种生殖方式是（）
A．有性生殖B．无性生殖C．孢子生殖D．分裂生殖
2．果农让同一棵桃树上结出了三种口味的桃子，运用的繁殖方式是（）
A．嫁接B．扦插C．压条D．组织培养
3．春天小伟将发了芽的马铃薯切成带芽小块进行种植，这种繁殖方式属于（）
A．分裂生殖B．孢子生殖C．有性生殖D．无性生殖
4．某果园的苹果树品质差、产量低，果农想尽快更换为优质高产苹果树，应该进行（）
A．种子繁殖B．幼苗换栽C．果枝扦插D．果枝嫁接
5．下列属于无性繁殖方式的是（）
A．水稻的大棚播种育秧B．用土豆芽发育成新植株
C．袁隆平培育超级杂交水稻D．人类用试管婴儿技术辅助生育
6．下列属于有性生殖方式繁殖的生物是（）
A．扦插的葡萄B．用种子繁殖的玉米
C．用叶繁殖的椒草D．嫁接的桃
7．无性生殖和有性生殖的最大区别是（）
A．是否产生生殖细胞B．亲代是否有性别区别
C．后代是否有性别区别D．是否有两性生殖细胞的结合
8．下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（）
A．①是嫁接，属于无性繁殖
B．②是组织培养，植物繁殖的速度很快
C．③中种子萌发最先长出的是胚芽
D．①②是无性生殖，③是有性生殖
第2课时
●复习导入
什么是有性生殖和无性生殖？它们有何特性？
●探究新知
三、无性生殖的应用
［自主学习1］
1．常见的无性生殖的方法有哪些？
2．什么是扦插？常见的哪些植物是利用扦插的方式繁殖？
［合作探究1］
扦插中的注意事项有哪些？
［自主学习2］
1．什么是嫁接？常见的哪些植物是利用嫁接的方式繁育优良品种的？
2．嫁接繁育有哪些优点？
3．嫁接的分类是怎样的？
［合作探究2］
1．嫁接的砧木和接穗是如何区分的？
2．嫁接中的注意事项有哪些？
［自主学习3］
1．什么叫植物的组织培养？
2．植物的组织培养有哪些优点？
［随堂检测］
1．扦插就是取一段带____________的枝条,_______插入湿润的土壤中,在适宜的条件下,枝条下部长出，上部发芽，最后长成一个新个体。人们常用扦插繁育________、葡萄______、_______等植物。
2．嫁接就是把一种植物的________或________,接在另一个植物体上,使两者长成完整的植物体。人们常利用嫁接来繁育新品种是_________、_______、_______、______等果树。
3．嫁接的方式:_________和_________两种。嫁接的关键是接穗和砧木的__________紧密结合在一起。
课后训练
1．水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上，成活后结出的成熟果实，其味道是()。
?A．酸味的B．甜味的
C．果实一半酸味，一半甜味D．酸甜适中
2．植物园引进了一批稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法是()。?
?A．种子繁殖B．压条C．扦插D．组织培养
3．利用块茎进行繁殖的是()。?
A．甘薯B．马铃薯C．大蒜D．洋葱
4．无性繁殖在生产实践中的益处有()。?
?①繁殖速度快②后代性状均匀一致③短期内可以获得大量性状一致的植株④引起品种的退化
A．①③B．①②③C．①②③④D．①④
5．繁殖优良品种的果树、花卉时，为了保持这些品种的优良性状，在下列繁殖方法中，最好不要采用()。?
A．种子繁殖B．扦插繁殖C．压条繁殖D．嫁接繁殖
6．把马铃薯切成小块，种在土壤里，这种繁殖方式叫()。A．压条B．嫁接C．扦插D．营养繁殖
7．在接穗发育成的枝上结出的果实将主要表现出（）
A．砧木的特征B．砧木和接穗的特征
C．砧木或接穗的特征D．接穗的特征
8．下列哪项不是组织培养的优点（）
A．可以用来培养新的植物品种B．可以防止植物病毒的危害
C．可以促进植物多开花结果D．可以在短时间内大量繁殖植物
9．右图是植物的某种繁殖方式示意图，据图分析回答：
（1）植物的这种繁殖方式叫。
（2）甲乙两种操作方法依次称为、。
（3）图中A、B称为，图中C、D称为。
（4）要提高嫁接的成活率，从技术原理方面说明最关键的问题是。
（5）林果生产者广泛应用嫁接这种繁殖方法，该方法具有的好处是。

参考答案
学习过程
第1课时
●导入新课
略
●探究新知
［自我巩固1］
略
［自主学习1］
1．由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。
2．有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。
［合作探究］
1．不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。这种生殖方式称为无性生殖。
2．例如，甘薯的块根上可以长出根和芽；草莓的匍匐茎节处可长处根；莲可用地下茎繁殖；薄荷的匍匐根状茎节处可生处新根。
3．既可以在环境条件适宜时通过无性生殖迅速扩大种群规模，占领更多的是空资源，又可以在环境条恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的延续。
［自主学习2］
1．不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。这种生殖方式称为无性生殖。
2．后代只具有母体的遗传特性
［自我巩固2］
1．有性生殖无性生殖
2．
生殖方式主要区别特性
有性生殖由两性生殖细胞结合形成受精卵后代具有双亲的遗传特性
无性生殖不经过两性生殖细胞的结合后代只具有母体的遗传特性
●随堂检测
1．B2．A3．D4．D5．B6．B7．D8．C
第2课时
●复习导入
略
●探究新知
［自主学习1］
1．扦插、嫁接、压条、组织培养
2．扦插就是剪取植物的一段枝条,把枝条下部插入湿润的土壤中,在适宜的条件下,枝条下部长出，上部发芽，最后长成一个新个体。利用扦插方式繁殖的常见植物有甘薯、菊、月季、葡萄等。
［合作探究1］
1．将茎剪成15-20厘米的茎段，每段保留两个节。
2．茎上方的切口是水平的，可减少伤口水分散失
3．茎下方切口是斜向的，增加吸水面积。
4．去掉上一节的部分叶片和下一节的全部叶片，可减少蒸腾作用。
5．将下面一节埋入土中。
［自主学习2］
1．嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。利用嫁接方式繁育的常见植物有柿树、苹果、梨、桃等。
2．既能保持植株的优良特性，又能加快开花结实。
3．枝接和芽接
［合作探究2］
略
［自主学习3］
1．植物组织培养是利用无性生殖原理，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。
2．繁殖速度快、受季节影响小、容易诱导变异、茎尖培养可以有效脱去病毒、保持母体的优良性状。
［随堂检测］
1．芽下部甘薯菊月季
2．芽枝柿树苹果梨桃
3．枝接芽接形成层
4．D
课后训练
1．B2．D3．B4．B5．A6．C7．D8．A
9．（1）嫁接（2）芽接枝接（3）砧木接穗（4）接穗和砧木的形成层紧密结合（5）既能保持植株的优良特性，又能加快开花结实。

文章来源：http://m.jab88.com/j/9530.html

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