相信很多老师都希望自己的课堂上同学们能够积极的与自己互动。每位老师都会提前准备一份教案,以便于提高讲课效率。上课才能够为同学讲更多的,更全面的知识。那么一份优秀的教案应该怎样写呢?为了让您在使用时更加简单方便,下面是小编整理的“《照相》”,仅供参考,欢迎大家阅读。m.JAB88.COM
辽宁锦州市凌海市第四小学王莹
教学目标:
1.通过对图画的观察,思考启发学生的想象力;
2.锻炼学生的表达能力,鼓励学生的求异思维;
3.通过动笔写话,培养学生写话的兴趣。
教学准备:
每人准备一张有纪念意义的照片,课前选出有代表性的照片,并进行归类。(生日照、场景照、风光照。)
1.介绍照片导人
(分类展示有代表性的照片,同学们一起欣赏。)这些照片中有的是别人为同学们拍摄的,有是的同学们自己亲自拍摄的。你们想知道这些照片的来历吗?老师想请照片的主人介绍一下自己的照片。
提出要求:(1)生日照:照片上的你几岁?在什么地方?谁为你照的相片?有什么特殊的意义吗?
(2)场景照:照片上是谁?在干什么?这张照片有什么纪念意义吗?
(3)风光照:这是什么地方?按顺序详细介绍一下照片上的美丽景色。说说当时你的心情怎样?
分类选派代表按要求介绍自己的照片。
2.指导说话
(1)指导看图。有三只小动物也在照相呢。看插图,图上都有谁?它们在干什么?
学生观察插图,回答(图上有猴子、小熊和小白兔,它们在争着照相。)
(2)启发想象。请你想一想,它们在争着照什么呢?
学生根据插图展开想象,说一说。(照美丽的景色;为小动物拍生日照;森林里召开运动会,场面很热闹,它们争着照相;小猫考试得了第一名,老师为它发奖状……)
(3)小组合作。选择自己感兴趣的内容组合成小组,合作把拍照的内容及意义说具体。
教师深入小组,了解情况,进行个别指导。
(4)汇报、评议。每个小组选派代表发言,同学间评议、补充。
(针对发言人说的内容进行补充,把该内容说具体。)
3.指导写话
(1)提出要求:什么时间?猴子、小熊和小白兔在什么地方照相?它们在争着照什么?
学生按要求自己练习说一说。在写话时,尽量用上下面的词。(美丽绿绿的五颜六色骄傲热闹高兴幸福激动可爱)
(2)指名说,指导有顺序地表述,把话说通顺,意思表达清楚。
(3)自己练习写话。(不会写的字可以用拼音代替。)
4.讲评
(1)请小组同学互评互改。
(2)全班共同修改一篇文章。
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《《照相》》一文就此结束,希望能帮助您在小学教学中起到作用,如还需更多,请关注我们的“小学语文微课教案”专题。
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