一名优秀负责的教师就要对每一位学生尽职尽责，教师要准备好教案为之后的教学做准备。教案可以让学生们充分体会到学习的快乐，帮助教师提前熟悉所教学的内容。我们要如何写好一份值得称赞的教案呢？为此，小编从网络上为大家精心整理了《第13课革命导师马克思和恩格斯教案》，欢迎您阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

第四单元无产阶级革命家
第13课革命导师马克思和恩格斯
教案

一、知识与能力
了解马克思、恩格斯青年时代的主要革命活动。
了解马克思、恩格斯创立马克思主义的艰辛过程，认识和理解科学社会主义诞生的历史
意义。
了解马克思研究经济学说，呕心沥血撰写《资本论》的史实；了解马克思、恩格斯在建
立和领导第一国际、第二国际中的巨大贡献；理解《资本论》在指导国际工人运动中的
重要作用。
二、过程与方法
在了解马克思、恩格斯青年时代的革命活动、创建科学社会主义理论、投身于对资产阶
级统治的“武器的批判”等基本史实的同时，探讨马克思、恩格斯的主要理论贡献，理
解马克思、恩格斯在理论探索方面的创新勇气。
搜集和阅读介绍马克思、恩格斯事迹的有关资料和图片，或集体观看《青年马克思》等
历史影片，在丰富与提高历史感性认识的基础上，通过讨论会或撰写小论文等形式，进
一步学习和理解历史唯物主义的基本观点和方法，了解马克思、恩格斯撰写《资本论》，
创建和领导第一国际、第二国际等革命运动等基本史实，认识马克思、恩格斯在创立科
学社会主义方面的理论勇气，进一步学习和理解历史唯物主义的基本观点和方法。
三、情感态度与价值观
马克思、恩格斯了解农民和工人等社会基本群众的生活状况，批判封建主义的专制和资
本主义的贪婪，亲自参加国际工人运动等活动，为其一生走上革命道路、创立马克思主
义学说奠定了基础。他们两人创建马克思主义的革命活动和主要理论贡献，体现了无产
阶级革命家勇于探索革命真理的非凡气魄。要学习他们的实践精神、合作精神和理论探
索勇气，树立积极进取的人生态度和求真、求实、创新的科学态度，关注人类命运，坚
定为人类进步事业做贡献的人生理想。
《资本论》是马克思主义的经典著作，马克思和恩格斯为此倾注了大量心血。它运用辩
证唯物主义和历史唯物主义的方法，从剖析资本主义生产方式人手，揭示资本主义制度
发生、发展和灭亡的规律。同时，马克思、恩格斯创建和领导了第一国际和第二国际的
斗争，使科学社会主义理论在同形形色色的错误思想和倾向的斗争中得到了传播，推动
了各国工人运动的发展。通过学习，探讨马克思、恩格斯创建马克思主义学说的主要理
论贡献，学习他们勇于探索革命真理的非凡气魄和实践精神与合作精神，树立积极进取
的人生态度和求真、求实、创新的科学态度，坚定为人类进步事业做贡献的人生理想。

⒈马克思和恩格斯创立马克思主义，发表《共产党宣言》，投身对资产阶级统治“武器
的批判”。
⒉《资本论》的主要观点及其历史意义。

⒈如何理解马克思和恩格斯的“批判的武器”和“武器的批判”。
⒉如何理解马克思、恩格斯对马克思主义的不断丰富和发展。
1课时

（导入新课）　投影：马克思：人类历史规律的发现者。英国《焦点》月刊文章题：把
世界一分为二的人。1883年3月，伦敦海格特墓地一角。一小群人聚集在一座新墓
前，其中一个人开始念悼词。对于这样一个普普通通的环境，悼词的用语显得溢美。
他说，下葬的这位男子“受到无数人的爱戴、尊敬和悼念”；他是一位天才，并且成
为“那个时代最遭嫉恨和最受诬蔑的人”。
令人惊讶的是，100多年后，这两种截然不同的看法仍然存在。许多人认为，那天葬
在海格特墓地的那个人仍然是历史上最伟大的思想家之一，他试图帮助无数受压迫者
获得解放。对另一些人来说，只要一提起他的名字，恐惧和厌恶之情就油然而生。
这个人就是卡尔马克思。
一、追求真理的步伐
（提出问题）马克思、恩格斯是怎样成为一个追求真理的富有伟大理想的人的？
（学生活动）
1、家庭环境：家庭环境是一个人成长的起点站。
（1）马克思：1818年　普鲁士特里尔，父亲是当地有名望的律师
（2）恩格斯：1820年　普鲁士巴门市，父亲是富有开拓精神的基督徒和商人
2、求学经历及对真理的探索
（1）马克思：中学毕业：立志为全人类服务；柏林大学，涉猎不同学科知识；成为
“博士俱乐部”的精神领袖；《莱茵报》主编：1842年借文笔犀利的文章宣传
进步思想；《莱茵报》遭禁：1843年奔赴巴黎
（2）恩格斯：中学毕业：在父亲安排进入商行；自学知识，柏林大学：1844年，服兵
役时成为旁听生，学习哲学-----批判宗教神学和封建专制制度。对马克思的人格
和渊博学识印象深刻
3、伟大合作的开始
（1）相识：1842.11　《莱茵报》编辑部
（2）交往开始：1844年　巴黎
（3）第一次合作：1844年《神圣家族》
内容：物质生产是历史的真正发源地；人民群众是历史的真正创造者
意义：这标志着在创立科学理论方面迈出了一大步
二、创立科学社会主义学说
（提出问题）马克思与恩格斯是如何创立科学社会主义学说的？其创立的标志是什
么？有何意义？
（学生活动）
1、向共产主义者的转变
（1）马克思：深入工人群众中，认识无产阶级的伟大力量与使命。劳动是人们满足需
要、发挥潜力和争得自由的源泉。但是马克思发现，在资本主义私有制条件下，劳动
却并不如此，它变质了、异化了，劳动成为压迫工人，使工人成为非人的外在的统治
力量。（劳动和共产主义的学说）
（2）恩格斯：深入工人群众，《英国工人阶级状况》；1845-1846年，与M合著《德意
志意识形态》，首次提出用唯物主义观点解释历史的原理，即历史唯物主义；论述了共
产主义社会取代资本主义社会的必然性。
2、理论形成
（1）背景：（补充）
经济基础：工业革命推动资本主义的发展
阶级基础：19世纪三四十年代独立工人运动的兴起
理论来源：德英法的三大思想成果
实践基础：马克思、恩格斯的深入实践
（2）标志：1848.2，《共产党宣言》的发表，马克思主义的诞生（或科学社会主义的诞
生）；共产主义者同盟纲领
（3）意义：从此，无产阶级有了自己的革命理论，工人阶级反对资产阶级的斗争，由
自发行动上升为一个阶级反对另一个阶级的自觉行动。
（4）三大组成：马克思主义哲学；马克思主义政治经济学；科学社会主义。
三、光照后世的《资本论》1867年
（提出问题）马克思是在怎样的历史背景下写成《资本论》的？其主要内容如何？有什
么意义？恩格斯对其有何贡献？
（学生活动）
1、写作背景
（1）19世纪中叶，欧洲主要资本主义国家相继完成产业革命；
（2）欧洲各国工人运动和革命风暴迅猛发展；
（3）机会主义和无政府主义对工人运动的错误影响日渐加深
2、主要内容
（1）论述了资本主义社会经济运行的规律；
（2）提出剩余价值学说；
（3）提示资产阶级存在的基础是对工人阶级剩余价值的占有……
3、意义：揭露了资本主义的剥削实质和秘密；论证了资本主义灭亡、社会主义胜利的
必要性和必然性。（实际上是对《共产党宣言》的剩余价值理论的深化，使《宣言》
的理论根基更加稳固。）
4、恩格斯对该著作的贡献
（1）在物质上帮助马克思；
（2）为马克思提供参考意见；
（3）在出版后写了多篇书评。
四、无产阶级革命导师→革命实践活动
1、与1848年欧洲革命的关系
2、与第一国际的关系
3、与巴黎公社的关系
4、马克思逝世后，恩格斯领导工人运动
五、鞠躬尽瘁→革命导师的逝世
1、马克思的逝世：1883.3.14两大历史贡献：一是“发现了人类历史的发展规律”；
一是“发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资本主义社会的特殊运动规律”
对人类思想史的两大贡献：一是剩余价值学说；一是唯物史观。
2、恩格斯继续马克思的未竟事业
（1）整理出版马克思文献遗产《资本论》的第二卷、第三卷
（2）继续领导工人运动独立进行理论宣传工作；推动第二国际的成立：1889.7.14
3、恩格斯的逝世：1895.8.5
课堂小结：在资本主义的矛盾得到某些缓和的同时，社会主义在世界上一些地方却
遇到了挫折，甚至是严重的挫折。于是，敌视社会主义的人就高兴起来了，热爱社
会主义的人就难过起来了。其实，这种高兴和难过都是没有充足理由的。应当看到，
那些原来的社会主义国家蜕变为资本主义以后，并没有给人民带来原先承诺的种种
美满、幸福，却出现了经济衰退、两极分化、社会治安恶化、居民生活水平降低、
平均寿命缩短、国家实力和国际地位下降等令人担忧的现象。请你关注一下俄罗斯、
乌克兰、捷克、波兰、匈牙利的近况就一目了然。面对这种情况，人们越来越不满
现实，越来越怀念过去。据法新社2002年12月30日来自莫斯科的报道，在该日，
也就是苏联建立80周年纪念日那天公布的一项新的民意测验显示，75％的俄罗斯
人怀念苏联时代，对苏联解体表示遗憾。这不是也能够多少说明一些问题吗？
风物长宜放眼量。国际共产主义运动在经过严重的挫折之后，将总结自身的经验教训，
从而变得更为成熟，发展得更加健康。列宁说过：对于运动，“不仅要从过去的观点来
看，而且要从将来的观点来看，并且不是像‘进化论者’那样庸俗地理解，只看到缓慢
的变化，而是要辩证地理解”。在国际共产主义运动的历史进程中，有退潮也有来潮，
有低潮也有高潮，既有二十年等于一天的时期，也会有一天等于二十年的时期。


[课中思考题]
剩余价值体现了资本家与工人之间的什么关系？
提示：体现了两者之间的雇佣和被雇佣、剥削和被剥削的关系。
[阅读与思考]
请思考：人们为什么会对马克思做出崇高的评价？
提示：马克思为全人类的解放事业贡献了自己的一生，为一切正直善良的人们所敬仰；马克思和恩格斯为崇高理想而无私献身和勇往直前，不屈不挠的斗争精神为人们所景仰；马克思和恩格斯所创立的科学社会主义的基本理论，不仅指导了国际无产阶级的解放斗争，而且也从反而推动了资本主义社会的改良与进步。
[解析与探究]
阅读上述材料，结合课文的有关论述，谈谈你如何评价马克思与恩格斯之间的友谊。
提示：他们的友谊建立在攻同的伟大的理想追求的基础之上；他们的友谊是无私而高尚的；他们的友谊是科学社会主义理念顺利创立的保证条件之一。
[自我测评]
马克思、恩格斯的主要理论贡献是什么？产生了什么影响？
提示：1、贡献：创立了辩证唯物主义和历史唯物主义，从理论上说明了资本主义必然被社会主义取代的历史规律；发现了资本主义社会的基本运动规律，创立了剩余价值学说，从而揭露了资本主义的剥削实质和秘密，科学地论证了资本主义灭亡，社会主义胜利的必要性和必然性，指明了无产阶级只在推翻资产阶级统治后才能获得彻底解放。2、影响：在上述基础上创立了科学社会主义基本理论，使社会主义由空想变成科学，开创了无产阶级革命的新时代；其理论不仅指导了国际无产阶级的解放斗争，而且也从反而推动了资本主义社会的进步与改良。

　本课教材内容比较详细，但随之而来的一个问题就是知识点繁杂、线索不清。所以在授课过程中，将本课内容按照两条主线加以整理：一条是马克思、恩格斯创立科学社会主义的过程，重点围绕《共产党宣言》和《资本论》这两部著作；另一条是马克思、恩格斯运用科学社会主义理论指导革命实践的主要活动。
以往在讲到马克思撰写《资本论》的过程，许多老师都喜欢引用这样的材料：马克思在大英博物馆有固定的座位，由于他有无意间双脚插地的习惯，久而久之，竟在座位下留下了印迹。岳麓版教科书也引用了这个故事。但很早就看到有人发表文章辟谣，说大英博物馆的管理人员遇见的每位中国游客都会问马克思的座位在哪里？以至于博物馆不得不出来辟谣说马克思没有固定的座位。考虑到西方社会的传统，博物馆这样的公共场所一般是不会有某人的专座的，所以这个说法还是可信的。因此在教学中对这种错误的说法有必要加以解释，这样做丝毫不会有损伟人的光辉形象，而且可以培养学生实事求是的精神。

相关知识

第五单元第1课马克思学案

第五单元第1课马克思
了解马克思的革命活动和主要理论贡献，体会其为创立马克思主义学说而不懈奋斗的探索精神。
马克思的理论探索和实践活动。

一、“为人类而工作”
1、树立崇高理想：中学时代，受法国思想的影响，产生了为人类谋幸福的崇高理想，他最喜欢说的名言是“为人类而工作”。
2、思想转变：
（1）、大学时代被黑格尔哲学所吸引，加入“博士俱乐部”。后汲取了黑格尔的思想。
（2）、1841年费尔巴哈的发表，给马克思巨大影响，使他摆脱黑格尔的，转向唯物主义。
（3）、1844年主编《德法年鉴》，马克思完成了从唯心主义向唯物主义，从革命民主主义向的伟大转变。
二、伟大合作
1、1844年开始合作，第一个作品是，批判青年黑格尔派唯心主义的著作。
2、1845年马克思、恩格斯又合写《德意志意识形态》，他们发展了黑格尔的辩证法，第一次阐明了历史观。
3、1846年，他们创立了“共产主义者通讯委员会”，在工厂中传播理论。
4、1847年，他们改组“正义者同盟”为“共产主义者同盟”，并为其拟定纲领----《》，这个纲领于1848年2月发表，它标志着马克思主义的诞生。
5、积极参加革命，创办“民主机关报”----《》。
三、流亡中的贫困生活
1、原因：由于从事革命活动引起欧洲各国政府的恐惧，马克思多次遭到迫害和驱逐。
2、马克思的态度：恪守崇高的革命信念，始终以事业为第一生命。
四、第一国际的灵魂
1、创立和领导第一国际
（1）背景：19世纪50年代末至60年代初欧洲的民族民主运动和工人运动出现了新高潮。
（2）1864年，“”成立，马克思领导了工人协会的活动，亲自起草了《成立宣言》《临时章程》等重要文件。
（3）评价：马克思始终是协会的领袖、灵魂。创建和领导第一国际的革命实践是马克思政治活动的又一个高峰。
2、支持巴黎公社：马克思写了《法兰西内战》，高度赞扬了巴黎公社无产阶级的革命精神，系统总结了的经验教训，有力地回击了阶级敌人对公社事业的造谣诽谤。
五、《资本论》与晚年
1、《资本论》
（1）内容：论述了，揭露了，揭示了，论证了。
（2）评价：是一部不朽的具有划时代意义的著作，是中的一次革命。
2、马克思逝世：1883年3月14日马克思与世长辞，但他的马克思主义学说将永远放光芒。
恩格斯称之“人类失去了一个头脑，而且是它在当代所拥有的最重要的一个头脑”。

科学共产主义是怎样诞生的？19世纪60～70年代社会主义运动发展中出现了哪两个重大事件？其历史意义是什么？

阅读下列材料：
材料一：1870年9月9日马克思写道：“法国工人阶级正处于极困难的境地。在目前的危机中，当敌人几乎已经在敲巴黎城门的时候，一切推翻新政府的企图都将是绝望的蠢举。”
——摘自《马克思、恩格斯选集》材料二：1871年，马克思写道：“愚蠢地不愿意开始内战，好像梯也尔力图用暴力解除巴黎武装，不像是开始内战似的……国防政府在民族义务和阶级利益二者发生矛盾的时候，没有片刻的犹豫便把自己变成了卖国政府。”
——摘自马克思《法兰西内战》
请回答：
根据以上材料，结合有关背景，分析马克思为什么对法国不同时期的国内革命持不同态度？

第五单元第1课马克思

（1）诞生：随着工业革命的深入，资本主义的发展，资本主义制度的弊端日益暴露。19世纪30、40年代，欧洲爆发三次大规模的工人运动，无产阶级作为一支独立的力量登上了政治舞台，但其实践活动需要科学理论作指导，同时也为科学理论的创立提供了必要条件。马克思和恩格斯一方面深入群众，揭露分析资本主义制度，另一方面广泛吸取人类优秀的文化成果，创造了马克思主义理论。1848年2月《共产党宣言》发表，标志着马克思主义的诞生。（2）事件：第一国际成立和巴黎公社革命。
（3）影响：第一国际是马克思主义与工人运动相结合的产物，它的成立推动了国际社会主义运动进入新阶段；巴黎公社是推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次尝试，它的实践丰富了马克思主义理论，它的经验教训是国际社会主义运动的宝贵财富。

1870年9月3日色当战役后，普鲁士军队向巴黎进军。9月4日革命后，法国成立了"国防政府"。当时，民族矛盾成为法国社会的主要矛盾。而国防政府的卖国嘴脸还没有暴露出来，人民把拯救法国的希望寄托在它身上。所以马克思说"一切推翻新政府的企图都将是绝望的蠢举"。
1871年，法国议会批准组成了由梯也尔领导的反动政府。梯也尔政府对外坚持卖国立场，对内要消除人民的力量，解除巴黎工人的武装。在这种情况下，巴黎人民只有推翻梯也尔政府，才能打退普鲁士军队的进攻，所以马克思主张通过内战的形式，推翻梯也尔政府。

在马克思墓前的讲话13

“在安乐椅上”作“睡着”的状语。安乐椅是马克思的工作椅，他在那张工作椅上度过了多少个日日夜夜！这个附加成分的运用，表达了马克思“生命不息，战斗不已”的革命精神。

(2)分析“他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻抹去，只在万分必要时才给予答复。”

参加答案：“像蛛丝一样”表明马克思对敌人的嫉恨和诬蔑的极度蔑视，这些诬蔑和诽谤丝毫不令他挂怀。必要时才给予“答复”，表明马克思对敌人的那种居高临下的态度。

四、布置练习

完成课后练习第二题。

探究活动

??到图书馆查马克思17岁时所作《青年在选择职业时的考虑》，如果精力允许，再从推荐书目中找一至两本阅读，就下面两段话，组织学生畅所欲言，结合当前形势谈谈自己对职业的态度。

??“在选择职业时，我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为，这两种利益是敌对的，互相冲突的，一种利益必须消灭另一种的；人类的天性本来就是这样的：人们只有为同时代人的完美、为它们的幸福而工作，才能使自己也达到完美。如果一个人只为自己劳动，他也许能够成为著名学者、大哲人、卓越诗人，然而他永远不能够成为完美无疵的伟大人物。”

??“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，我们就不会被任何重负所压倒，因为这是为全人类所作出的牺牲；那时，我们感到的将不是一点点自私而可怜的欢乐，我们的幸福将属于千百万人。我们的事业并不显赫一时，但将永远存在，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪！”

第18课马克思主义的诞生

第18课马克思主义的诞生
课标要求
1、简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义
2、了解巴黎公社革命的主要史实，认识世界第一个社会主义国家建立的历史意义。
教学目标：
1、知识与能力：
（1）要求学生掌握的基础知识：工业革命后资本主义经济发展,资本主义弊端日益暴露；欧洲三大工人运动；马克思主义的三个理论来源。
（2）、了解第一国际主要活动及意义。
（2）简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义；
（3）了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。
2、过程与方法：
（1）引导学生从经济基础、阶级关系、思想基础、实践基础归纳马克思主义诞生的历史条件。
（2）引导学生阅读理解课本的有关资料，帮助学生逐步掌握历史资料的方法；
3、情感态度与价值观：
（1）学习马克思主义产生的时代背景，体会任何思想都是一定历史时期的产物。分析马克思主义的理论来源，尤其是通过比较空想社会主义和马克思主义，提高理论思维能力。学习马、恩对人类做出的巨大贡献，深入认识个人在历史上的作用。学习巴黎公社的措施，判断其无产阶级政权的性质；
（2）学习马、恩青年时期的生活、学习和远大理想，树立正确的人生观、价值观、世界观；学习两位革命导师的伟大友谊及合作精神，培养团结互助的精神；学习巴黎公社英雄先烈的事迹，树立不怕艰难、勇于斗争的优良品格。
教学重点和难点：
1、重点：①马克思主义的诞生；
《共产党宣言》的发表；
巴黎公社的革命措施。
2、难点：《共产党宣言》的内容及意义
教学过程
新课导入
1999年，先是由英国剑桥大学文理学院的教授们发起，就谁是人类纪元第二个千年的“千年第一思想家”这一命题进行了校内的征询、推选。投票结果是马克思位居第一，而被习惯公认第一的爱恩斯坦却屈居第二。随后，英国BBC广播公司又以同一命题，在全球互联网上公开征询投票一个月。汇集全球投票的结果，仍然是马克思第一，爱恩斯坦第二。
一、马克思主义诞生
1、历史条件（从经济、阶级、思想、实践基础等这几方面去思考）
（1）经济基础：资本主义经济的发展，资本主义制度的弊端日益暴露。
表现：经济危机，工人运动兴起
资本主义世界第一次经济危机：
（1）时间：1825年
（2）起因：资本主义制度的弊病促使社会矛盾激化
（3）发生国：英国
（4）影响：加剧了工人的贫困和社会动荡，出现了改造资本主义社会、建设理想社会的空想社会
（2）阶级基础：欧洲三大工人运动
时间：19世纪三、四十年代
内容：法国里昂工人起义，英国宪章运动，德意志西里西亚工人起义
意义：表明工人阶级已经觉醒
迫切需要科学理论指导
标志着欧洲无产阶级已开始登上政治
（3）思想基础：吸取了19世纪人类优秀文化成果（英国古典政治经济学、德意志古典哲学、英法的空想社会主义等）
（4）实践基础：马克思和恩格斯的革命实践活动（理论总结和建党）
1、马克思、恩格斯的活动
（1）马克思成为共产主义者的成长历程
1818年5月5日诞生。
柏林大学研究黑格尔哲学。
大学毕业后主编《莱茵报》。
1843年来到巴黎，成为一生转折。
1844年马克思发表了《〈黑格尔法哲学批判〉导言》。
1883年3月14日逝世。
（2）恩格斯成为共产主义者的成长历程
1842年来到英国接触工人。
1842——1845年经过科隆、巴黎和布鲁塞尔三次会晤，马克思和恩格斯两位革命导师开始了共同的战斗历程。
他们的优秀品质：勤奋学习，刻苦钻研，持之以恒的精神；具有为共产主义事业奋斗的崇高理想、坚持真理和为人类事业用于献身的精神、国际主义精神等等。
2、诞生标志——《共产党宣言》的问世：
（1）发表：马、恩起草，1848年发表
（2）内容：
①阐明规律（即阐明了社会发展的客观规律）：肯定了资本主义制度取得封建制度的进步作用，指出资本主义最终必将被共产主义取代；
②指出作用：明确指出阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的重要作用；
③揭示使命：揭示无产阶级的历史使命是用暴力推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权，进而建设社会主义和共产主义社会；
④号召联合：面对资产阶级和反动势力的强大，号召全世界无产者联合起来，同资产阶级进行斗争。
（3）意义：①标志着马克思主义的诞生；无产阶级进行斗争有了科学理论的指导；③促使社会主义运动更加蓬勃的发展。
二、第一国际
1、条件
客观条件：（1）科学共产主义诞生是第一国际成立的思想条件。马克思主义诞生后，与工人运动结合起来，发挥出越来越大的力量，第一国际的成立就是马克思主义不断取得胜利的体现。（2）资本主义经济的大发展是第一国际成立的经济条件。19世纪五六十年代，许多国家建立资本主义制度后，大大解放了生产力，同时也由于工业革命的深入进行，促使资本主义经济得到很大的发展。这导致：一方面工人阶级队伍不断壮大，力量逐渐增强；另一方面资本主义社会的各种弊端进一步暴露。继1825年英国爆发的世界上第一次经济危机之后，在1857年爆发了第一次世界性的经济危机。特别是资本主义经济发达的欧洲，经济遭到极大破坏，社会矛盾更加激化，工人运动与民族解放运动再度高涨。面对强大的敌人，各国无产阶级开始走国际联合的道路，不少国家的工人阶级已意识到：无产阶级要实现革命的目的，不仅要建立自己的政党，而且还必须加强国际合作。
主观条件：马克思、恩格斯总结各国工人运动的经验，培养工人运动骨干，为建立新的国际组织而努力奋斗是第一国际成立的主观条件。1848年欧洲革命失败后，共产主义者同盟被迫解散，革命处于低潮。在这样艰难的条件下，马、恩非常注意把革命理论与工人运动结合起来。他们一方面总结经验教训，为第一国际创立准备了思想与理论条件；另一方面，他们设法同各地革命者联系，把许多原共产主义者同盟成员团结在自己周围，对他们进行教育培养，使许多人成为优秀的工人运动活动家与革命家，通过他们又去团结工人群众，形成了新的革命团体，这就为第一国际成立作了组织上的准备。
2、概况
（1）时间、地点、全称：1864年、伦敦、国际工人协会。
（2）、指导思想：马克思主义
3、第一国际的成立及历史意义。
（1）马克思是第一国际的灵魂。马克思积极筹备新的国际工人运动组织，接受了大会筹委会邀请，被选入主席团，并作为德国工人代表被选入总委员会，担任德国通讯书记。总委员会通过了马克思起草的《国际工人协会成立宣言》和《国际工人协会共同章程》，这就使第一国际有了正确的政治方向与组织原则，马克思主义已成为第一国际的指导思想，马克思不仅是第一国际的创始人，而且是第一国际的灵魂。
（2）由于第一国际的推动，国际共产主义运动进入了一个新阶段。这个新阶段新在：马克思主义与工人运动紧密结合起来，使工人运动的历史使命、途径等更加明确；工人运动进一步走向国际合作的道路。这两点可以从历史条件及教材中引的《国际工人协会共同章程》的两条来分析。
　三、巴黎公社：
1、原因：
（1）特殊原因：普法战争中法国惨败，引起法国革命（即9月4日革命）
⊙普法战争：普鲁士为了统一南德四邦并与法国争夺欧洲大陆霸权而爆发的战争。但战争是由法国发动，最后以普鲁士大获全胜，建立德意志帝国告终。
在普鲁士首相俾斯麦的策动下，以西班牙王位继承问题制造争端，令法皇拿破仑三世对普宣战，法国随即编成莱茵军团，于法德边境地带集结。该军团共有八个军，约22万人，由拿破仑三世任总司令，勒布夫为总参谋长。法国欲先发制人，夺取法兰克福，逼使普鲁士屈服；但与此同时，普军亦集结了三个军团，约47万人，由威廉一世为总司令，毛奇为总参谋长。普鲁士则计划以优势兵力，集中向阿尔萨斯和洛林进攻，将法军击溃于边境在线，再继而进攻巴黎，逼使法国投降。战争以法军在1870年8月2日于萨尔布吕肯地区向普军进攻为开端。但到了8月4日，普军已顺利击溃法军，进入反攻阶段。与此同时，法军在其余各战场相继失利，被逼退回国境，转入防御。至8月中旬，法军已被普军一分为二，一部由巴赞元帅的莱茵军团共17万人被普军包围于麦茨要塞；另一部由拿破仑三世和麦克马洪元帅率领的12万余人在8月30日与普军激战后被逼退守色当。
在9月1日至2日，普法两军于色当进行决定性的大战，即色当会战。9月1日上午，普军占领了符里济、栋舍里等地，成功切断了法军西撤的道路，并从后堵截法军。而在当天中午，普军亦完成了对法军的合围，并以强大的火炮作出攻击。当时下午，在法军数次试图突围失败后，拿破仑三世被逼于下午4时半派人呈信威廉一世，表示愿“将他的佩剑交到陛下的手中”。9月2日，路易波拿巴连同元帅、39个将军、10.4万名士兵，都做了普军的俘虏。在这场战役中，普军只损失了9000多人。法国举国哗然。
⊙9月4日革命：当色当惨败消息传到巴黎，法国爆发了革命，推翻了法兰西第二帝国，成立了法兰西第三共和国。资产阶级掌握了政权。
法国历史上的三个共和国和两个帝国
法兰西第一共和国：1792～1804年
法兰西第一帝国：1804～1814年，拿破仑建立
法兰西第二共和国：1848～1852年
法兰西第二帝国：1852～1870年，路易波拿巴（又称拿破仑三世）建立
法兰西第三共和国：1870～1940年
（2）直接原因：资产阶级政府的卖国行为，导致了3月18日革命
⊙资产阶级政府的卖国行为：9月4日革命后，资产阶级掌握了政权，成立了以特罗胥将军为首的“国防政府”。这时，普军继续向法国内地推进。1871年1月，普鲁士占领了巴黎，并在凡尔赛宫宣布成立德意志帝国。1871年2月17日，梯也尔出任法国政府首脑。28日“国防政府”同普鲁士签订了割地赔款的停战和约，十分苛刻：法国割让阿尔萨斯（贝尔福地区除外）和洛林东部包括梅斯要塞给德国；法国赔款50亿法郎，分3年付清，赔款付清前德军留驻巴黎和法国北部诸省。
⊙3月18日革命：梯也尔政府的丧权辱国行为激起人民群众的极大愤慨。为此，巴黎无产阶级在同政府卖国政策的斗争中，利用政府建立国民自卫队的法令，在全国逐步建立起一支新型的、具有人民性的武装力量。爱国热情高涨的巴黎工人冲破政府限制，仅三个星期就组成了194个工人营队，并推举一批革命者当了工人营的营长，成立了士兵代表机构“内务委员会”，获得了大量武器和军需物资，在巴黎形成了一支以工人为主体的国民自卫军。
由于与普鲁士达成妥协消除了后顾之忧，法国资产阶级便集中全力来对付国内无产阶级特别是巴黎的工人武装，以图巩固自己的统治地位。3月8日至17日，梯也尔政府向巴黎增调了2万名政府军，准备夺取国民自卫军的大炮，逮捕中央委员会成员。当时，巴黎的国民自卫军有417门大炮，分别集中在蒙马特尔高地和棱蒙高地等地。3月18日凌晨5时，政府军一个团占领了蒙马特尔停炮场。枪声惊醒了附近居民，大炮被抢的消息迅速传开。该区的国民自卫军战士立即集合起来，包括许多妇女、儿童和老人在内的人民群众也随同一起拥上蒙马特尔高地。政府军士兵发生哗变，与人民群众联合行动，逮捕了反动军官、警察和宪兵。偷袭棱蒙高地的政府军也未能迅速把大炮拖走，很快就被赶到的国民自卫军击溃。
国民自卫军和人民群众自动拿起武器，建筑街垒，布置岗哨，派出巡逻队，集中分散的大炮。中央委员会采取紧急措施领导武装起义，占领了部分地区。中午以后，国民自卫军开始越出本区，向巴黎市中心挺进，起义由防御转入进攻。15时，国民自卫军根据中央委员会的进攻命令，展开巷战，攻占了陆军部及其他一些军事机关和据点。21时，控制了万多姆广场，政府军和宪兵闻风丧胆，落荒而逃。22时许，国民自卫军进入市政厅，升起红旗。至此，中央委员会掌握了巴黎全城，武装起义推翻了梯也尔政权，梯也尔狼狈逃亡凡尔赛，革命取得了伟大成功。
2、成立：1871年3月28日
⊙3月19日，国民自卫军中央委员会掌握了政权，并发表宣言，宣布即将由工人通过选举成立公社。3月26日巴黎公社举行选举，共选出86名公社委员，其中大多数是工人代表，或是公认的工人阶级的代表。3月28日正式成立巴黎公社。
3、措施：
（1）政权建设：①公社委员会是最高权力机构，拥有立法权和行政权；
②废除旧军队、旧警察，代之以国民自卫军；③取消资产阶级的法庭，建立自己的司法机构；④公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免；⑤任何一个公职人员的薪金不得超过一个熟练工人的工资。
巴黎公社的首创性
巴黎公社的首创性主要表现在公社采取的一系列革命措施上。其中最为重要的是打碎旧的国家机器，建立无产阶级政权。建立无产阶级专政是马克思主义国家学说的核心，巴黎无产阶级在夺取政权后，针对旧的国家机器，废除了旧军队、旧警察，取消资产阶级的法庭和议会，代之以国民自卫军，并建立了工人阶级自己的治安、司法和立法机构，创造性地建设无产阶级专政机构。巴黎无产阶级首创性，丰富了马克思主义关于无产阶级专政的学说。
（2）社会经济：①没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理；②实行八小时工作日。
公社实施的措施，政权建设和经济建设是从工人阶级和劳动人民的利益出发的，说明了公社的无产阶级性质。
4、失败：
（1）保卫公社的战斗：
1871年4月，资产阶级临时政府的军队调集13万兵力向巴黎公社发动疯狂进攻，公社战士誓死保卫公社，打退了临时政府军队的多次进攻。
五月流血周（5月21日～28日）：5月21日，凡尔赛军由叛徒引路从圣克卢大门废墟攻入巴黎城区。23日，凡尔赛军经德军防线前面“中立”地带包抄蒙马特尔，占领该地。公社战士逐区进行街垒战。25日，德勒克吕兹殉职，E.瓦尔兰继任军事代表。28日，瓦尔兰、C.T.费雷等公社委员率领公社战士进行最后的抵抗。凡尔赛军对巴黎人民实行血腥大屠杀，据统计共有29804人遭残杀，72941人在作战中牺牲，60971人被投入监狱或流放。
（2）失败原因：
主观原因：①没有接管银行，财政上陷入被动；
②没有同外省的革命者取得联系，更没有发动农民，导致孤军奋战；
③没有统一革命政党的领导，没有乘胜追歼残敌。
客观原因：①临时政府得到法兰西银行的支持，力量强大；
②临时政府得到普军的支持；
③当时法国资本主义处于上升阶段，无产阶级推翻资产阶级统治的条件不成熟。
5、意义：
①巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试；
②巴黎公社的革命实践丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说；
③为国际社会主义运动提供了宝贵的经验和教训。
教学小结
马克思主义的诞生、巴黎公社的相关知识，再一次阐述了国际共产主义运动的规律：由空想到科学，由理论到实践。在马克思主义学说的影响下，俄国十月革命发生，社会主义由理想变为现实，国际共产主义运动蓬勃发展起来，人类历史揭开了新的一页。

第18课马克思主义的诞生教案

经验告诉我们，成功是留给有准备的人。高中教师在教学前就要准备好教案，做好充分的准备。教案可以让学生更好地进入课堂环境中来，帮助高中教师更好的完成实现教学目标。关于好的高中教案要怎么样去写呢？下面是由小编为大家整理的“第18课马克思主义的诞生教案”，希望能对您有所帮助，请收藏。

第18课马克思主义的诞生

本节课的内容主要涉及马克思和恩格斯的历史，学生比较感兴趣，容易按照教师的指导参与到教学过程中去，有利于调动学生的学习积极性，发挥学生的主体作用，因此，根据教材特点和学生特点，可以采用问题探究式教学策略进行教学。
问题探究式教学策略是指教师在课堂中创设问题情境，挖掘、引发不同质的疑问和想法，使其相互碰撞，从而使学生认识、理解历史事物的教学形式。其理论依据为建构主义关于“知识是由认知主体积极建构的”理论，出发点为学生未来面对的是复杂性、竞争性、挑战性极强的社会，历史是过去社会的记录，它连接着未来，培养学生多角度、全方位地探究、认识历史问题，能使学生通过问题探究形成正确的历史意识、价值取向和良好的个性品质，在一定程度上有利于学生迎接现实社会的挑战。
师生互动：1、走进马克思、恩格斯
2、站在巨人的肩膀上
3、回顾历史、探索本质，联系现实
4、讨论巴黎公社失败的原因

1、马克思主义产生的条件。产生在经济落后的封建社会可能吗？
2、正确认识科学共产主义理论，其产生、来源、发展。
3、关于巴黎公社的特征及失败原因的认识。

一、马克思主义诞生的历史条件--——空想社会主义与工人的觉醒
1.经济基础：工业革命推动资本主义的迅速发展，并导致了资本主义经济危机的爆发，使资本主义社会的基本矛盾显现。
2.思想基础：傅立叶、欧文、圣西门等人的空想社会主义理论为科学社会主义诞生提供了一定思想基础。
3.阶级基础：伴随着资本主义的发展，弊端日益暴露，社会矛盾进一步激化，无产阶级力量壮大并逐渐觉醒，欧洲的三大工人运动法国里昂工人起义，德意志西里西亚纺织工人起义，英国宪章运动，但是由于缺乏科学理论的指导，运动都失败了。但标志着无产阶级作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。
4.主观条件：马克思和恩格斯一方面深入工人群众和总结工人运动经验，另一方面吸收了人类思想三大理论成果分别是德意志的古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义。
二、马克思主义的诞生——《共产党宣言》的问世
1.时间：1848年《共产党宣言》的发表。
2.内容：⑴阐明马克思主义的基本原理；
⑵阐明社会发展规律；
⑶指出阶级斗争的重要作用；
⑷揭示无产阶级的历史使命。
3.意义：⑴标志着科学社会主义的诞生，从此无产阶级斗争就有了科学理论的指导；
⑵社会主义运动更加蓬勃的发展起来。
三、巴黎公社
1.原因：民族矛盾的尖锐导致了国内资产阶级与无产阶级矛盾的激化。普法战争中，法国战败，法兰西共和国政府实行投降卖国和敌视工人的反动政策，这是巴黎公社革命发生的直接原因。巴黎工人是在祖国处于危难关头，本身遭到临时政府进攻的情况下发动革命的。
2.概况：1871年3.18-3.28巴黎公社建立。
5.21-5.28巴黎公社战士经过一周的浴血奋战最后失败。
3.措施：
政治方面：废旧立新。打碎旧的国家机器，建立新的国家机器。
由直接选举产生的代表组成的公社委员会是最高权力机关；
经济方面；没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理。（伟大的创举）
维护工人的权利，实行八小时工作制，。
（理解巴黎公社是马克思主义有理论开始实践的尝试，这些措施都表明公社具有了无产阶级政权的性质。）
4.失败的原因：三个没有。
具体原因：没有接管法兰西银行，也没有同外省革命者取得联系、没有发动广大农民
根本原因：法国政治、经济发展还不足以废除资本主义生产方式。
5.主要经验：打碎旧的国家机器，建立无产阶级自己的政权。
主要教训：必须有一个以马克思主义理论武装起来的革命政党的正确领导。
6.历史意义：
⑴它是无产阶级建立政权的第一次尝试，是科学社会主义由理论到实践建立社会主义制度的第一步，丰富和发展了马克思主义学说。
⑵是科学社会主义理论诞生以后工人运动发展的标志。
⑶公社战士在同强大敌人斗争时表现出的视死如归精神将永垂史册。

文章来源：http://m.jab88.com/j/92456.html

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